CHIQUIZA

CARTOGRAFIA SOCIAL CHIQUIZA
Chíquiza es un municipio situado en la zona centro occidental de la provincia Centro del

departamento de Boyacá. Limita con los municipios de Motavita al oriente, al occidente
con Villa de Leyva, al norte con Arcabuco y Villa de Leyva y al sur con Sora y Sáchica.
Datos del municipio
 Extensión total: 71 km²

 Población:10.678 hab (censo 2018)
 Densidad de población: 83.32 hab/km²
 Altitud de la cabecera municipal: 2480 m s. n. m.
 Temperatura media: 15 ºC
 Distancia de referencia: a 23 km de Tunja
El territorio de Chíquiza es parte de las cuencas hidrográficas de los ríos Iguaque y

Arcabuco, a los cuales tributa varias quebradas, alimentadas por lagunas situadas dentro
del Santuario de fauna y flora Iguaque.
Chíquiza presenta un relieve quebrado, se ubica en las laderas de las estribación de
la cordillera Oriental que desciende del Santuario de Flora y Fauna de Iguaque, formando
parte del anticlinal de Arcabuco.
Por el costado occidental de la localidad se observa un cerro alargado que inicia cerca al
municipio de Sáchica, pasa por zona aledaña a Villa de Leyva, por Chíquiza, Sotaquirá y se
dirige a la zona norte de Boyacá.
El clima del territorio es de predominio seco y semidesértico al occidente, con escasa
vegetación; hacia el sector que limita con Villa de Leyva y Arcabuco se encuentra bosque
primario y fauna como venados, conejos, zorros, tinajos y armadillos.
En los últimos años el territorio de Chíquiza limítrofe con Villa de Leyva, ha sufrido de
incendios forestales recurrentes, el último de ellos en el mes de febrero de 2010, llegando a
consumir hasta 2.500 hectáreas de bosque y arbustos nativos
Económico
La base de la economía de los habitantes de esta región es la venta de productos agrícolas y
productos lácteos. Se realiza la actividad de pastoreo de bovinos destinados al consumo
local. Las actividades agrícolas consisten en cultivos de maíz, papa, arveja, trigo, nabos,
ibias, rubas, cebolla y tallos.
El impacto educativo generado por la propagación del Covid-19 es inconmensurable. La
necesidad de tomar medidas de distanciamiento social para desacelerar la velocidad de
propagación del virus ha obligado chiquiza a cerrar totalmente sus escuelas,
imposibilitando la educación presencia y dando pie a una situación precaria para los
alumnos y docentes de estas instituciones, los niños sean vistos afectados en su derecho a la
educación ya que no cuentan con recursos para acceder a equipos de cómputo y menos a
una conectividad, no cuentan con el apoyo de los entes gubernamentales.
El reconocimiento de estas herramientas como factor clave del avance del servicio
educativo no es nuevo. Desde la década de los 90 hasta la actualidad, en Colombia se han
venido implementando políticas, programas y proyectos orientados a promover la
integración de las nuevas tecnologías en diversos campos sociales y económicos.
La ley 29 de 1990 dictó algunas disposiciones tendientes a incorporar temas de ciencia y
tecnología en la planificación del desarrollo económico y social del país, permeando los
planes nacionales de desarrollo a partir de 1994 y favoreciendo la promulgación de varios
documentos CONPES (2731, 3032, 3171, 3457, 3670).
Con este marco normativo, se desarrollaron iniciativas como el programa Computadores
para Educar, la Agenda de Conectividad, el Programa Comparte y el Plan Vive Digital,
entre otros. Pero como vemos en los testimonios recogidos (videos de WhatsApp) en este
municipio no se ha implantado ninguno de estaos planes ya antes mencionados.
No obstante, la crisis por la pandemia ha mostrado la integración de las tecnologías en las
instituciones educativas, en especial en la educación básica y media es marginal, esta se
reduce a una mediación casi nula o esporádica entre los miembros de la comunidad
educativa.
Además, parece no existir claridad sobre la manera cómo las herramientas tecnológicas han
sido incorporadas a los procesos educativos y cómo se articulan con las estructuras
curriculares de las escuelas.
DOFA: FALTA DE RECURSOS PARA LA IMPLEMENTACION DE LAS TICS EN

CHIQUIZA
Debilidades Oportunidades Fortalezas Amenazas
Falta de un plan explicito Convenios entre Apoyo a espacios Falta de

para la implementación de entidades que apoyen para la compromiso por
las TIC en Chiquiza en el la implementación de implementación de parte de los entes
proceso educativo. tics en Chiquiza las tics en gubernamentales.
Chiquiza, docentes
Falta de infraestructura Convenios entre y estudiantes. Escaso
interna que permitan directivos y docentes compromiso por
organizar una sala de de las escuelas para Existencia de parte de la alcaldía
cómputo para el uso de capacitarse ambientes para el desarrollo
alumnos y docentes. tecnológicos de acciones que
Recursos en el uso de permita el
Falta total de recursos para las tics al alcance de Equipo humano mantenimiento
atender la totalidad de los los alumnos que conformado por oportuno de
integrantes de la comunidad necesitan seguir docentes y equipos y aulas
educativa en el uso de las tic capacitándose. estudiantes especializadas.
responsables de la
Falta total de recursos para Posibilidad de operación y manejo La acelerada
la adquisición de los gestionar recursos de los equipo. innovación de
equipos de cómputo y para la consecución de tecnología que
conectividad equipos de cómputo Motivación del obliga a reemplazar
para los estudiantes. estudiante para los equipos
Imposibilidad para ofrecer implementar las rápidamente.
los servicios de capacitación Acceder a estímulos tics.
en el uso de tics a la para el desarrollo de Falta de
comunidad por falta de proyectos de orden Posibilitar espacios actualización
recursos y espacios local y regional para el institucional para
aprovechamiento los docentes en los
Falta de una cultura de estos recursos
organizacional actualizada recursos de las tics
para el uso de las tics Falta de recursos en
los hogares para
contar con equipo y
conectividad.
Árbol de problemas

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Chíquiza es un municipio situado en la zona centro occidental de la provincia Centro del

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 Extensión total: 71 km²

El territorio de Chíquiza es parte de las cuencas hidrográficas de los ríos Iguaque y

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Falta de un plan explicito Convenios entre Apoyo a espacios Falta de

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