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    Comision Educacion Ambiental y Gestion de Riesgos

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    Edward William Zuñiga Huari
    Este documento presenta el plan de trabajo del comité de educación ambiental y gestión de riesgos de la Institución Educativa "Fe y Alegría 05" para el período 2021. El plan busca sensibilizar a la comunidad educativa sobre la conservación de recursos naturales y el medio ambiente, así como la gestión de riesgos. Incluye objetivos, funciones del comité, y un cronograma de actividades en educación ambiental, salud, cambio climático y otros temas.

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    “Año del Bicentenario del Perú: 200 años de independencia”

    PLAN DE TRABAJO DE EDUCACIÓN AMBIENTAL Y GESTIÓN DE RIESGOS


    I. DATOS GENERALES

    I.1. DRE : Lima Metropolitana


    I.2. UGEL : 05
    I.3. LOCALIDAD : Chacarilla de Otero
    I.4. DISTRITO : San Juan de Lurigancho
    I.5. WEB :
    I.6. PERIODO DE VIGENCIA : Del 15 de marzo al 31 de diciembre de 2021
    I.7. CORREO ELECTRÓNICO INSTITUCIONAL : [email protected]
    I.8. TELÉFONO : 6540331
    I.9. INTEGRANTES DE LA COMISIÓN :

    NOMBRES Y APELLIDOS CARGO

    David Agustín Alegre López Presidente

    Pablo Quispe Tairo Coordinador de EDUCACIÓN AMBIENTAL

    María Isabel Martínez Argote Coordinador de GESTIÓN DE RIESGO

    Director, Sub director, coordinador pedagógico, docente de área diversa (sugerido) Coordinador gestión institucional y pedagógica

    Evelyn Toralva Sobrevilla Coordinador en educación en cambio climático

    Segundo Arías García Coordinador en educación en ecoeficiencia

    Rosario Palpa Zavala Coordinador en educación en salud

    William Zúñiga Coordinador de señalización e infraestructura

    Rosa Ferrer Coordinador de Evacuación

    Rosa Enriquez Coordinador de Soporte Socioemocional

    II. BASE LEGAL:


    II.1. Constitución Política del Perú.
    II.2. Decreto Supremo N°011-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley General de Educación 28044.
    II.3. Ley N° 28988, Ley que declara a la Educación Básica Regular como servicio público esencial.
    II.4. Ley N°28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa.
    “Año del Bicentenario del Perú: 200 años de independencia”
    II.5. Ley N° 28628, Ley que regula la participación de las Asociaciones de Padres de Familia en las Instituciones Educativas Públicas.
    II.6. Ley N° 26549, Ley de los Centros Educativos Privados.
    II.7. Resolución Ministerial N°0547-2012-ED, Aprueban Lineamientos denominados “Marco de Buen Desempeño Docente para Docentes de Educación Básica Regular”.
    II.8. Resolución Ministerial N° 234-2005-ED, que aprueba la Directiva N° 004.VMGP-2005, sobre evaluación de los aprendizajes de los estudiantes de la Educación Básica
    Regular.
    II.9. Resolución Suprema N° 001-2007-ED, aprueba el Proyecto Educativo Nacional al 2021.
    II.10.Decreto Supremo N° 017-2007-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N° 28988, Ley que declara la Educación Básica Regular como Servicio Público Esencial.
    II.11.Resolución Ministerial Nº 627-2016 “Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2017 en II.EE. y Programas de Educación Básica”.
    II.12.DS 016-2016-ED “Plan Nacional de Educación Ambiental del 2017- 2022”
    II.13.Política Nacional de Gestión del Riesgo de Desastres (DS. 111-2012-PCM).
    II.14.Ley N° 29664- Ley que crea el Sistema Nacional de gestión del Riesgo de Desastre (SINAGERD).
    II.15.Ley N° 28551- Ley que establece la obligación de elaborar y presentar planes de contingencia.
    II.16.Diseño Curricular de la Educación Básica - 2016
    II.17.DS N° 017-2012- ED. “Política Nacional de Educación Ambiental”
    II.18.RVM N°006-2012-ED. Aplicación del Enfoque Ambiental”

    III. JUSTIFICACIÓN:

    El presente plan de trabajo del comité Ambiental y Gestión de Riesgo tiene por finalidad promover y desarrollar las acciones y/o actividades permanentes de I.E. “Fe
    y Alegría 05”, busca orientar hacia la formación de personas con conciencia crítica y colectiva sobre la problemática ambiental y la condición del cambio climático a nivel
    local y global, así como sobre su relación con la pobreza y la desigualdad social. Además, implica desarrollar prácticas relacionadas con la conservación de la
    biodiversidad, del suelo y el aire, el uso sostenible de la energía y el agua, la valoración de los servicios que nos brinda la naturaleza y los ecosistemas terrestres y
    marinos, la promoción de patrones de producción y consumo responsable y el manejo adecuado de los residuos sólidos, la promoción de la salud y el bienestar, la
    adaptación al cambio climático y la gestión del riesgo de desastres y, finalmente, desarrollar estilos de vida saludables y sostenibles.

    Las prácticas educativas con enfoque ambiental contribuyen al desarrollo sostenible de nuestro país y del planeta, es decir son prácticas que ponen énfasis en satisfacer
    las necesidades de hoy, sin poner en riesgo el poder cubrir las necesidades de las próximas generaciones, donde las dimensiones social, económica, cultural y ambiental
    del desarrollo sostenible interactúan y toman valor de forma inseparable.

    IV. OBJETIVOS

    A) GENERAL

    Δ Sensibilizar y comprometer al personal directivo, docentes, auxiliares, administrativos, estudiantes y padres de familia de la I.E. “Fe y Alegría 5” en la conservación y
    uso adecuado de los recursos naturales, la práctica de estilos de vida saludables, conservación del medio ambiente y gestión de riesgo.
    Δ Realizar convenios con entidades públicas y/o privadas (ONG) empresas, universidades, institutos u otros; son aliados estratégicos para el trabajo en conjunto en
    aporte a la educación ambiental y de riesgo.

    B) ESPECIFICO

    Δ Fomentar la participación y colaboración activa del personal de la I.E. “Fe y Alegría 5” en las diferentes actividades programadas para el presente año 2021.
    Δ Capacitar a la comunidad educativa de la I.E. “Fe y Alegria N 5” en conservación del medio ambiente y gestión de riesgo.

    V. FUNCIONES DEL COMITÉ AMBIENTAL


    “Año del Bicentenario del Perú: 200 años de independencia”
    VI. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

    N° ACTIVIDADES GENERALES RESPONSABLES CRONOGRAMA

    M A M J J A S O N D

    1 Conformación y aprobación del comité de Educación ambiental y Gestión de Riesgo Pablo Quispe Tairo X
    (aprobación con RD)
    María Martinez
    Argote

    2 Elaboración del Plan de Trabajo de Educación Ambiental y Gestión de Riesgo X

    ACTIVIDADES POR COMPONENTE (PUEDEN ADICIONAR MAS ACTIVIDADES POR


    COMPONENTE SEGÚN SU CALENDARIZACIÓN DEL PAT (REFERENTE A ACTIVIDADES DE EDUCACIÓN
    AMBIENTAL, YA SEAN SIMULACROS …)

    EDUCACIÓN EN Convenio con la posta de Chacarilla de Otero, bomberos, Rosario Palpa Zavala X X X
    SALUD municipalidad y Comisaría.(aliados)

    Conformación de brigadas (brigadistas)


    X
    Coordinación con actores estratégicos de la UGEL 05
    X X X X

    Capacitación para docentes, estudiantes y padres de familia.


    X X X X
    Campaña de lavado de manos

    Tamizaje

    Primeros Auxilios

    Salud mental

    Salud visual (INO)

    CAMBIO CLIMÁTICO -Proyecto :”Taller de concientización a la comunidad educativa Evelyn Toralva X X X


    (docentes, administrativos, estudiantes) de la I.E. “Fe y Alegria Sobrevilla
    N5” sobre la conservación del medio ambiente y práctica de
    estilo de vida saludable”.
    X X X X
    - Participación en los concursos promovidos por los actores
    “Año del Bicentenario del Perú: 200 años de independencia”
    estratégicos a nivel regional , UGEL y/o II.EE. focalizadas.

    EDUCACIÓN EN -Implementación de la recolección de desechos sólidos Segundo Arías X


    ECOEFICIENCIA García
    -Implementación del Biohuerto en casa. X

    -Sensibilización del uso adecuado del agua potable. X

    -Sensibilización del uso adecuado de la energía eléctrica

    -Concientización del uso de energía renovable.

    SEÑALIZACIÓN E -Implementar la señalización ante sismos. William Zúñiga X


    INFRAESTRUCTURA
    -Implementar la señalización de bioseguridad X

    -Promoción y realización de simulacros de sismo opinados e X X X X


    inopinados

    -Coordinar la evaluación preliminar de daños

    EVACUACIÓN -Formar brigadistas Rosa Ferrer X

    -Aplicación de la ruta de evacuación X

    -Elaboración del padrón para la entrega de estudiantes a los X


    padres de familia en caso de algún desastre
    X
    -Identificar las zonas vulnerables y seguras.

    SOPORTE - Charlas sobre el bienestar socio emocional para sobrellevar Rosa Enriquez X
    SOCIOEMOCIONAL la pandemia o ante un caso de sismo
    X
    - Charlas sobre el cuidado de la salud física y emocional ante
    la pandemia y sismo.

    - Implementar juegos lúdicos, cantos y oraciones para X X X X X X X


    sobrellevar situaciones de pandemia y sismos.

    .
    “Año del Bicentenario del Perú: 200 años de independencia”
    VII. RECURSOS
    ⭬ Humanos: comité de Gestión Ambiental y de Riesgo, docentes, administrativos, estudiantes, entidades públicas y privadas.
    ⭬ Materiales: Normativas, ppt, papelotes, plumones, computadoras., impresora, material de oficina.

    VIII. EVALUACIÓN

    El proceso de evaluación en equipo se hará en forma permanente durante el desarrollo de las actividades del plan, recogiendo los logros y dificultades.

    ⭬ Avances periódicos y real del logro de los objetivos propuestos.


    ⭬ Utilización adecuada de los recursos humanos y materiales.
    ⭬ Las acciones de autoevaluación se desarrollarán por todos los miembros del comité de Gestión Ambiental y de Riesgo.
    ⭬ Las acciones correctivas aplicadas para alcanzar los objetivos.
    ⭬ El grado de organización, eficiencia y responsabilidad demostrado por cada uno de los integrantes de la institución en la ejecución de las tareas y el logro de las acciones
    programadas.

    Chacarilla de Otero, 15 de marzo de 2021.

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