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    Taller # 4

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    Santiago Angel
    1) El documento presenta datos estadísticos y cálculos de medidas de tendencia central y dispersión para diferentes muestras. 2) Incluye cálculos de media, varianza, desviación estándar, rango e intervalo intercuartílico. 3) El objetivo es aplicar conceptos de estadística descriptiva como herramienta de análisis de datos.

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    Taller # 4

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    1) El documento presenta datos estadísticos y cálculos de medidas de tendencia central y dispersión para diferentes muestras. 2) Incluye cálculos de media, varianza, desviación estándar, rango e intervalo intercuartílico. 3) El objetivo es aplicar conceptos de estadística descriptiva como herramienta de análisis de datos.

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    1) El documento presenta datos estadísticos y cálculos de medidas de tendencia central y dispersión para diferentes muestras. 2) Incluye cálculos de media, varianza, desviación estándar, rango e intervalo intercuartílico. 3) El objetivo es aplicar conceptos de estadística descriptiva como herramienta de análisis de datos.

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    UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADA DEPARTAMENTO DE

    MATEMÁTICAS

    ESTADÍSTICA I

    TALLER 1-4 – Estadística Descriptiva

    1. Considere una muestra que tiene como valores 10, 20, 12, 17 y 16. Calcule la varianza y la
    desviación estándar

    10 -5 25
    20 5 25
    12 -3 9
    17 2 4
    16 1 1
    64
    DATOS 5
    VARIANZA 16
    PROMEDIO 15
    DESVIASION
    4
    ESTANDAR

    2. Considere una muestra con valores 27, 25, 0, 15, 30, 34, 28 y 25. Calcule el rango, el rango
    intercuartílico, la varianza y la desviación estándar.

    27
    25
    0
    15
    30
    34
    28
    25

    # DATOS 8
    VARIANZA 116
    PROMEDIO 23
    DESVIASION
    10,77033
    ESTANDAR
    menor 0
    RAGO 34
    mayor 34
    RANGO q1 22,5
    6
    INTERCUATILICO q3 28,5
    UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADA DEPARTAMENTO DE
    MATEMÁTICAS

    ESTADÍSTICA I

    TALLER 1-4 – Estadística Descriptiva

    3. Las puntuaciones obtenidas por un jugador de boliche en seis juegos fueron 182, 168, 184, 190, 170
    y 174. Use estos datos como una muestra y
    calcule los estadísticos descriptivos siguientes:
    a) Rango
    b) Varianza
    c) Desviación Estándar
    d) Coeficiente de Variación.

    182
    168
    184
    190
    170
    174

    # DATOS 6
    VARIANZA 75,2
    PROMEDIO 178
    DESVIASION
    ESTANDAR 8,671793
    menor 168
    RAGO 22
    mayor 190
    RANGO 4,871794
    INTERCUATILICO

    4. Un home theater in a box es la manera más sencilla y económica de tener sonido


    envolvente en un centro de entretenimiento en casa. A continuación se presenta una
    muestra de precios (Consumer Report Buying Guide 2004). Los precios corresponden a
    modelos con y sin reproductor de DVD.

    a) Calcule el precio medio de los modelos con reproductor de DVD y el precio medio de los
    modelos sin reproductor de DVD. ¿Cuánto es lo
    que se paga de más por tener un reproductor de DVD en casa?
    UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADA DEPARTAMENTO DE
    MATEMÁTICAS

    ESTADÍSTICA I

    TALLER 1-4 – Estadística Descriptiva

    b) Calcule el rango, la varianza y la desviación estándar de las dos muestras. ¿Qué le dice esta
    información acerca de los precios de los modelos con y sin reproductor de DVD?

    CON DVD CON DVD


    450 300
    300 300
    400 260
    500 290
    400 300
    CON
    DVD SIN DVD
    # DATOS 410 290 120
    VARIANZA
    74,168 17,3251
    PROMEDIO
    DESVIASION
    ESTANDAR 5500 300
    menor 300
    RAGO 200
    mayor 500
    RANGO menor 290
    70
    INTERCUATILICO mayor 360

    Los precios de los modelos que cuentan con el DVD son más caros

    5. Los Angeles Times informa con regularidad sobre el índice de la calidad del aire en varias
    regiones del sur de California. En una muestra de los índices de calidad del aire en Pomona
    se tienen los datos siguientes: 28, 42, 58, 48, 45, 55, 60, 49 y 50.
    a) Calcule el rango y el rango intercuartílico.
    b) Calcule la varianza muestral y la desviación estándar muestral.
    c) En una muestra de índices de calidad del aire en Anaheim, la media muestral es 48.5, la
    varianza muestral es 136 y la desviación estándar muestral es 11.66. Con base en estos
    estadísticos descriptivos compare la calidad del aire en Pomona y en Anaheim.

    # DATOS 9
    VARIANZA 92,75
    MUESTRAL
    PROMEDIO 48,3
    UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADA DEPARTAMENTO DE
    MATEMÁTICAS

    ESTADÍSTICA I

    TALLER 1-4 – Estadística Descriptiva

    DESVIASION
    ESTANDAR 9,63068
    MUESTRAL
    menor 28
    RANGO 32
    mayor 60
    q1 45
    RANGO 10
    q3 55

    La calidad del aire es mejor en Anaheim

    6. A continuación se presentan los datos que se usaron para elaborar los histogramas sobre
    el número de días necesarios para surtir una orden en la diapositiva presentada en clase.

    Use el rango y la desviación estándar para sustentar la observación hecha antes de que
    Dawson Supply proporcione los tiempos de entrega más consistentes.

    Dawson xi-x (xi-x)^2 clark xi-x (xi-x)^2


    11 0,7 0,49 8 -2,3 5,29
    10 -0,3 0,09 10 -0,3 0,09
    9 -1,3 1,69 13 2,7 7,29
    10 -0,3 0,09 7 -3,3 10,89
    11 0,7 0,49 10 -0,3 0,09
    11 0,7 0,49 11 0,7 0,49
    10 -0,3 0,09 10 -0,3 0,09
    11 0,7 0,49 7 -3,3 10,89
    10 -0,3 0,09 15 4,7 22,09
    10 -0,3 0,09 12 1,7 2,89
    SUMA 4,1 60,1

    MEDIA: 10,3
    DESVIACION ESTANDAR: 0,679
    MEDIA: 10,3
    DESVIACION ESTNADAR: 25,58
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    MATEMÁTICAS

    ESTADÍSTICA I

    TALLER 1-4 – Estadística Descriptiva

    7. Las puntuaciones de un jugador de golf en el 2005 y 2006 son las siguientes:

    a) Use la media y la desviación estándar para evaluar a este jugador de golf en estos dos
    años.
    b) ¿Cuál es la principal diferencia en su desempeño en estos dos años? ¿Se puede ver
    algún progreso en sus puntuaciones del 2006?, ¿cuál?

    2005 2006
    PROMEDIO 76,12 76
    VARIANZA 4,69 27,71
    DESVIASION ESTANDAR 2,16 5,26

    8. Los siguientes son los tiempos que hicieron los velocistas de los equipos de pista y campo
    de una universidad en un cuarto de milla y en una milla (los tiempos están en minutos).

    Después de ver estos datos, el entrenador comentó que en un cuarto de milla los tiempos
    eran más homogéneos. Use la desviación estándar y el
    coeficiente de variación para resumir la variabilidad en los datos. El uso del coeficiente de
    variación, ¿indica que la aseveración del entrenador
    es correcta?

    1/4
    1 MILLA MILLA
    COEFICIENTE VARIABLE 2,85 5,83
    VARIANZA 4,53 0,966
    DESVIASION ESTANDAR 0,129 0,00318

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