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    Planeación Interactiva Español y Matematicas

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    Claudia Salazar
    El documento presenta dos planeaciones para las asignaturas de Español y Matemáticas en 5to grado de primaria. La planeación de Español explica las partes de una fábula y tiene como aprendizaje esperado que los estudiantes entiendan los componentes de una fábula. La planeación de Matemáticas trata sobre rectas paralelas, perpendiculares y secantes, con el objetivo de que los estudiantes identifiquen cada tipo de recta. Ambas planeaciones incluyen actividades de inicio, desarrollo y conclusión.

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    Planeación interactiva Español y Matematicas

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    Planeación interactiva para educación básica

    Nivel Escolar Primaria Grado 5to Grado Asignatura Español Periodo 1


    Escolar
    Tema ¿Cuáles son los componentes de una fábula?
    Aprendizaje Los estudiantes aprendan y entiendan cuales son las partes de la fábula. Duración 1 Hora
    Esperado
    Etapas Tiempo sugerido Secuencia Didáctica
     Preguntar a los estudiantes si alguna vez han escuchado que es
    un refrán.
     Posteriormente explicare en que consiste un refrán.
    Inicio 20 min  Finalmente cada uno de los estudiantes con ayuda de los padres
    deberá decir un refrán popular.

    Desarrollo  Explicare en que consiste la Fábula con sus respectivas partes.


    20 min
     Los estudiantes deberán leer la Fábula: El lobo y la cabra; y
    Final 20 min escribir que enseñanza les dejo.

    Planeación interactiva para educación básica


    Nivel Escolar Primaria Grado 5to Grado Asignatura Matemáticas Periodo 1
    Escolar
    Tema Rectas y sus clases
    Aprendizaje Los estudiantes identificaran cuales son las rectas paralelas, Duración 1 Hora
    Esperado perpendiculares y secantes
    Etapas Tiempo sugerido Secuencia Didáctica
     Colocare diferentes rectas para que los estudiantes opinen sobre
    Inicio 20 min cuales creen que son cada una de ellas.
     Daré la definición de lo que es una recta paralela.

    Desarrollo 20 min  Explicare el concepto de lo que es una recta perpendicular.

     Finalmente explicare las rectas secantes y realizaremos unas


    Final 20 min series de ejercicios con cada uno de los temas vistos.

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