ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA

“GUILLERMO MALDONADO VALENCIA”

Educando con valores, avanzamos a la excelencia
Zaruma-Ecuador

SEMANA 28
PLAN EDUCATIVO-APRENDAMOS JUNTOS EN CASA
Nombre de la Institución: EEB. Guillermo Maldonado Valencia
Distrito: 07D03 Circuito: C08_09
Dirección: Av. El Oro y Eugenio Espejo.
Subnivel: Inicial 1 Paralelo: A-B
Ficha #: 28 Semana: Del lunes 21 al jueves 24 de diciembre de 2020.
Fecha de envío: lunes 21 de diciembre de 2020

PLANIFICACIÓN SEMANAL POR EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE PARA EDUCACIÓN INICIAL

Experiencia de aprendizaje: JUGANDO A LAS ESCONDIDAS

Nivel Educativo: Inicial 1 Nro. de niños: A: 21 - B: 20

Tiempo estimado: 1 semana Fecha de inicio: lunes 21 de diciembre de 2020

Descripción general de la experiencia: El juego de las escondidas es uno de los juegos tradicionales para niños y niñas que,
además de ser un juego muy sencillo, estimula el razonamiento, la lógica, el desarrollo motor y también la capacidad de
hacer amigos porque se propician vínculos al estimular las habilidades sociales de los pequeños.

Elemento integrador: ¿Dónde estás? Canción del escondite.

1,2,3,4,5,6,7,8,9,10, allá voy, listo sonó.
Cuento hasta diez, sin mirar, tú te escondes y yo a buscar.
Donde estás, te quiero encontrar,
No te veo en ningún lugar, busco por aquí, busco por allá.
Busco en todas partes pero no estás.
Se te va muy bien, creo yo.
Estás aquí, sí, sí, sí, no. (Repetir)
https://www.youtube.com/watch?v=DYxDf6gsfPs

LUNES 21 DE DICIEMBRE DE 2020

ÁMBITO DESTREZA ACTIVIDADES RECURSOS Y INDICADORES

MATERIALES PARA EVALUAR
Actividades iniciales: Mamá indicará que hoy es
lunes 21 de diciembre del 2020.
Video Reconoce
-Preguntar a la niña o niño el estado de tiempo.
Reglas situaciones de
Identificar
IDENTIDAD Y las -Fortalecer rutinas y hábitos en cada actividad que establecidas para peligro
AUTOMOMÍA situaciones hagan con sus hijos e hijas. el juego. comprendiendo
de peligro Pañuelo pautas de
a las que se Objetos variables comportamient
puede Juguetes o para evitarlas.
exponer a Hoja reciclable
su entorno
Crayones
inmediato
comprendi
endo las
reglas de
prevención

Responsables: Mg. Andrea Romero O. y Lic. Ana María Serrano O.

DOCENTES DE EDUCACIÓN INICIAL 1
 planteadas El juego de las escondidas estableciendo reglas
por el -Mamá junto al niño/a observa el siguiente
adulto. video de las escondidas:
https://www.youtube.com/watch?v=8JdtnNU1vL
k

-Mamá realiza preguntas a su niño/a:

¿Qué observó en el video?
¿Para qué estaban listos?
¿Te gustaría jugar a las escondidas?

-Mamá le explica a su hijo/a sobre sitios que no

podemos escondernos, donde y cuáles son los
lugares en los que está permitido esconderse y en
cuáles no y son peligroso y podrían lastimarse
Contar como (no subirse en almarios, ventanas, escaleras
RELACIONES Cuenta
oralmente y otros lugares que sean de peligro).
LÓGICO oralmente del 1
del 1 al 10
MATEMÁTICA con -Mamá establece reglas para su hijo/a: al 10 según la
S secuencia 1.- Estar listos al comienzo del juego regla
numérica. 2.- Escuchar lo que la mamá ordena establecida del
3.- No correr
juego.
4.- No acudir por lugares de peligro
5.- Esperar hasta que termine de contar el juego.
6.- No pelear con los demás.

Experimen -Mamá cuenta hasta 10 para que el niño/a se Manipula

tar a esconda en algún lugar de su casa, también lo libremente el
EXPRESIÓN través de puede hacer con toda su familia, luego mamá
ARTÍSTICA trabajo
la empiece a buscar hasta encontrarles.
manipulaci propuesta
ón de -Mamá junto a su niño/a también juega a utilizando la
materiales esconder objetos de preferencias del niño/a, para técnica grafo
y mezcla que sea el juego más divertido mamá venda con plástica.
de colores un pañuelo los ojos de su niño/a y esconde los
la objetos luego retira la venda de los ojos del
realización niño/a para que busque los objetos que mamá
de escondió y diga el nombre del objeto que
trabajos encontró.
utilizando
la técnica -Mamá dibuja en una hoja reciclable el primer
grafo objeto que encontró para que su niño/a pinte
plástica. libremente con los colores que tenga en casa.

MARTES 22 DE DICIEMBRE DE 2020

ÁMBITO DESTREZA ACTIVIDADES RECURSOS Y INDICADORES

MATERIALES PARA EVALUAR

Actividades iniciales: Mamá indicará que hoy es

martes 22 de diciembre del 2020.
EXPRESIÓN Experimen
ARTÍSTICA tar a través -Preguntar a la niña o niño el estado de tiempo.
de la 0 Cartulina
-Fortalecer rutinas y hábitos en cada actividad que Cartón
hagan con sus hijos e hijas. Fomix

Responsables: Mg. Andrea Romero O. y Lic. Ana María Serrano O.

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 Cinta
Silicona
Escarcha
Botones
Objetos variables
Goma
Marcador

Elaboremos una tarjeta de Navidad Manipula

-Mamá con su niño/a elaboran una tarjeta de correctamente
navidad utilizando materiales reciclables o los materiales
cartulina de los colores que deseen y van a para la
Reproducir elaborar un muñeco de nieve sobre la tarjeta. elaboración de
frases la tarjeta.
cortas, -Recortar un pedazo de cartulina o cartón de
increment tamaño A4 y luego doblar, recortar dos círculos
ando su uno grande y otro pequeño así como indica la
vocabulari muestra del siguiente ejemplo puede utilizar
o y fomix escarcha, botones, cinta en caso que tenga
capacidad o si no con el material que tengan en casa, luego
retentiva. mamá escribe dentro de la tarjeta una frase de la
navidad leer para que el niño/a escuche y luego
repita la frase.
Ejemplo:
COMPRENSIÓN
Y EXPRESIÓN Repite la frase
DEL LENGUAJE incrementando
su vocabulario.

¿Qué tradiciones se realiza en la navidad?

-Mamá junto a su hijo/a observa el siguiente video

del señor Noel del siguiente enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=eeW0rXwn
PhA

Responde a las
preguntas según
su capacidad
retentiva.
-Luego de observar el video mamá realiza
preguntas:
¿Cómo se llamaba el pueblo donde vivía Noel?
¿Quién escondía un secreto?
¿Dónde se iba Noel cuando se ponía el traje rojo?
Experimen ¿Quiénes fabricaban los juguetes que le pedían los
tar a través niños?
de la ¿En qué lugar les dejaba los juguetes Noel a los
manipulaci niños?
ón de
materiales -Mamá explica al niño/a sobre las tradiciones de
la esta fecha como: el nacimiento de Jesús, la
realización novena al niño Dios, cantar villancicos, compartir
de trabajos con los amigos, reunirse con su familia para la
creativos
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 utilizando cena navideña, entregar regalos, juguetes, Manipula los
las técnicas arreglar el árbol de navidad, construir el materiales sin
EXPRESIÓN grafoplásti nacimiento en cada una de sus hogares, locales o dificultad.
ARTÍSTICA cas. establecimientos y también el último día
elaboración del año viejo para quemarlo por fin de
año y recibir el nuevo año que viene.

-Mamá junto al niño/a dibuja en una hoja

reciclable a papá Noel para que el niño/a decore Utiliza la técnica
con el material que disponga en casa. grafoplástica en
los trabajos
Ejemplo: propuestos.

No olvide enviar las evidencias a su profe.

MIÉRCOLES 23 DE DICIEMBRE DE 2020

ÁMBITO DESTREZA ACTIVIDADES RECURSOS Y INDICADORES

MATERIALES PARA EVALUAR

Actividades iniciales: Mamá indicará que hoy es

miércoles 23 de diciembre del 2020. Video
Tijeras
-Preguntar a la niña o niño el estado de tiempo. Hoja reciclajes
Lápiz Coordina los
-Fortalecer rutinas y hábitos en cada actividad que Tijeras movimientos de
hagan con su hijo e hijas. Cinta adhesiva
su motricidad
Paletas
Crayones fina.
Goma
Estrella
Lana o hilo
Realiza
movimient
o de
manos,
dedos y Utiliza
muñecas Aprendo a usar las tijeras correctamente
correctamente
que le
permiten -Mamá una vez más demuestra a su hijo/a cuál es la tijera en
coger el manejo correcto de la tijera. algunas
objetos direcciones.
EXPRESIÓN utilizando Mamá puede observar junto con su niño/a el
CORPORAL Y la pinza siguiente video para facilitar la explicación.
MOTRICIDAD digital. https://www.youtube.com/watch?v=GCjlN17fHJ
4

Realiza trabajos
creativos
Realizar usando las
actividades

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de -Es importante que el niño/a trabaje con tijeras tijeras.
coordinaci pequeña y de punta redonda.
ón viso
motriz con -Mamá repite el poema varias veces a su niño/a
materiales para ejercitar sus deditos cogiendo las tijeras con
sencillos y la finalidad de que practique varias veces el abrir
de y cerrar de las tijeras.
tamaño.

-Mamá recorta tiras de papel reciclado y ayuda a

su niño/a a trazar líneas rectas, curvas y en zigzag;
luego las tiras va a pegarlas en la pared o en la
mesa con cinta adhesiva para que el niño/a coja la
punta y tenga facilidad al recortar las líneas
trazadas. Mamá guía esta actividad teniendo
cuidado del manejo de la tijera por parte de su
niño/a para evitar cualquier tipo de accidente.
Ejemplo:

-Finalmente las tiras recortadas pegarlas en una

hoja reciclada para archivarlas en el portafolio.

El nacimiento del niño Jesús

-Mamá indica el siguiente video explicativo a su

niño/a sobre la historia del nacimiento de Jesús:
https://www.youtube.com/watch?v=0Ac6ocuj-
fY

Participar Realizar las siguientes preguntas relacionadas a la

en algunas historia:
prácticas ¿Dios a quien envió para que se le presente a Conoce porque
tradicional María?
es de su se celebra
¿Cómo se llama la mamá y el papá de Jesús?
entorno navidad.
¿Dónde viajaron los papas de Jesús?
disfrutand ¿Qué hizo José para encontrar una posada?
o de las

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 diferentes ¿Cuál fue la posada que le brindaron a José y
manifestac maría?
iones ¿Dónde nació Jesús? Valora la
culturales. ¿Quiénes participaron de este nacimiento? importancia del
RELACIONES ¿Qué te pareció la historia?
nacimiento de
CON EL MEDIO
NATURAL Y Jesús en la
-Mamá en una hoja reciclada dibuja un
CULTURAL Reconocer nacimiento pequeño para que el niño/a lo navidad.
y apreciar coloree.
algunas
expresione -Con paletas armar el establo donde nació Jesús y
s pegar el nacimiento coloreado.
culturales
important -Pegar la estrella de Belén. Sujetar el nacimiento Narra la historia
es de su con lana o hilo para que el niño/a lo cuelgue de del nacimiento
localidad. adorno en el árbol de navidad o en algún lugar de
de Jesús con
su casa.
ayuda del
Ejemplo:
adulto.

Responder
preguntas Disfruta de las
COMPRESIÓN Y sobre un prácticas
EXPRESIÓN DEL texto
LENGUAJE tradicionales en
narrado
por el la navidad.
adulto
basándose
en los
paratextos
que
observa.

Nota: comparte las evidencias a su docente.

JUEVES 24 DE DICIEMBRE DE 2020

ÁMBITO DESTREZA ACTIVIDADES RECURSOS Y INDICADORES

MATERIALES PARA EVALUAR

Actividades iniciales: Mamá indicará que hoy es Medias en desuso

jueves 24 de diciembre del 2020. Arroz
Silicon
-Preguntar a la niña o niño el estado de tiempo. Marcador
Fieltro, fomix o
-Fortalecer rutinas y hábitos en cada actividad que cartulina Reproduce
hagan con sus hijos e hijas Ligas o lana canciones con
Bolitas de entusiasmo
algodón festejando la
Cartulina navidad
Cantar Elástico
canciones Caja de tesoro
cortas Caramelos,
asociadas chocolates o
EXPRESIÓN a la letra monedas
con
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ARTÍSTICA expresión Ha llegado navidad Desarrolla la
de su motricidad fina
cuerpo -Indicar el video al niño/a para que cante y realizando
disfrute al observar: distintas
https://www.youtube.com/watch?v=5NVAtrbWq manualidades.
jk

Experimen
tar a
través de
la
manipulaci
ón de Coordina la
materiales pinza digital
y mezcla
de colores
la
realización -Invitar al niño/a a realizar una manualidad de
de trabajos adorno o regalo a su ser más querido en esta
creativos navidad.
utilizando
las -Utilizar una media en desuso para convertirla en
técnicas un muñeco de nieve.
grafo Realiza los
plásticas. -Rellenar la media con arroz y darle la forma de un movimientos
muñeco de nieve amarrándolo con lana o ligas; adecuados en
finalmente decora su rostro y cuerpo con el su motricidad
EXPRESIÓN material que desee. Guiarse en el ejemplo: fina para la
CORPORAL Y creación de un
MOTRICIDAD muñeco de
nieve.

Realizar
movimient
o de
manos,
dedos y
muñecas
que le
permiten
coger
objetos
utilizando
la pinza
trípode y
digital.
Soy pirata “Quiero mi tesoro”

-Mamá motiva a su niño/a a jugar siendo un pirata

observando el siguiente video:
https://www.youtube.com/watch?v=cXiprJhQe
Oo

Incrementa la
interacción con

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 -Socializar el video explicando al niño/a que es un las personas de
pirata, cuáles son sus funciones, su vestimenta, su entorno.
donde lo encontramos, entre otros.

-Utilizar una caja o un joyero que tengan en casa

como que si fuera un tesoro. Colocar caramelos,
chocolates o monedas, algo que le llame la
atención al niño.

-Elaborar un parque con papel o tela. Tener listo

Integrarse un sombrero, estos implementos usara tanto
progresiva mamá como el hijo/a para tener la apariencia de Establece
mente en pirata. Ejemplo: relaciones de
juegos afecto
CONVIVENCIA grupales familiares.
de reglas
sencillas

Comparte en
familia
-A continuación, van a jugar a esconder el tesoro, disfrutando de
primero el niño se visteo se coloca los los juegos.
implementos de pirata (parche y sombrero) y
mamá será quien esconde el tesoro por los
rincones de la casa. Cuando el niño/a lo encuentre
tomará el lugar de pirata su mamá y el niño/a será
quien esconde el tesoro.

-Antes de iniciar con esta actividad mamá junto Potencia su

Represent con el niño/a van establecer reglas y límites en creatividad e
ar a este juego como: imaginación al
personas esconder y
de su 1.- Un tiempo establecido para encontrar el buscar el
EXPRESIÓN entorno tesoro.
tesoro.
ARTÍSTICA asumiendo 2.- Quien encuentra el tesoro tiene derecho a
roles a ganarse un caramelo, moneda o chocolate, lo que
través del haya en el interior de la caja.
juego 3.- Si la persona no encuentra el tesoro en el
simbólico. tiempo establecido quien gana lo que haya en su
interior es la otra persona, es decir quien lo
escondió.
4.- Antes de buscar el tesoro usar los implementos Fortalece la
de pirata. comunicación
5.- Dar pistas a quien está buscando el tesoro entre pares y el
como si está caliente o frio del lugar donde está adulto.
oculto.
6.- Vendarse los ojos para que la otra persona
oculte el tesoro.

-Finalmente mamita toma una fotografía a su

niño/a pirata, con el tesoro que fue encontrado.

Responsables: Mg. Andrea Romero O. y Lic. Ana María Serrano O.

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RECOMENDACIONES:

Responsables: Mg. Andrea Romero O. y Lic. Ana María Serrano O.

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