ENTREGABLE 3 Funcionalidades de Un RED Rediseñado

ENTREGABLE 3
BLOG: FUNCIONALIDADES DE UN RED REDISEÑADO
CARMEN EMILCE PANTOJA RENDÓN
Curso:
RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES
MILENA PAOLA MAIGUEL VILLALBA
UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES

CAMPUS VIRTUAL CV-UDES
YUMBO VALLE DEL CAUCA
FEBRERO 6 DE 2021
INTRODUCCION
El crecimiento tecnológico aplicado en los métodos de aprendizaje, llevan a los
establecimientos educativos a un nivel más avanzado en la preparación de los educandos,
capaces de resolver problemas y mejorar la vida propia y de los demás. Es por eso que se
propone la evaluación y el rediseño de los RED, es de gran importancia, porque en la web
encontramos gran cantidad de estos recursos, los cuales según la necesidad del educador u
orientador los utiliza, para impartir conocimiento, como día a día la tecnología y la información
se va innovando, debemos a estar prestos a estos cambios. Los nuevos recursos educativos
digitales traen consigo nuevas funciones y usos distintos trayendo consigo diferentes maneras de
comprender y asimilar la educación de unos con otros. En algunos casos, trata de materiales
“simples” que necesitan modificaciones para que cumplan con el verdadero objetivo que estos
deben tener. Estos recursos una buena parte no han sido evaluados, ni modificados, lo que hace
que haya un grado de incertidumbre en relación a la posibilidad de ser utilizados en un proceso
didáctico.
En primer lugar se publicó en un blog https://emilcepantojamanuelabeltran366.blogspot.com/
, la información sobre las funcionalidades y valoración de uso de una RED, se tomó del
repositorio de Slideshare “Las fases de la luna” donde se hizo una entrada para cada uno de los
requerimientos de la actividad 3: 01- Descripción de la RED, 02- Características del RED, 03-
Limitaciones del RED, 04- Aplicación del modelo de evaluación Mac Call al RED Slideshare,
05- Verificación de estándares de un RED “Las fases de la luna”, 06- Rediseño de un RED
seleccionada, 07- Bibliografía.

DESARROLLO DE LA TEMATICA
Enlace o url blog donde se desarrolló la Actividad 3:
https://emilcepantojamanuelabeltran366.blogspot.com/
RECOMENDACIONES
Muy buenos días profesora Milena, este Blog fue creado en el 2012, desde ese año lo vengo
trabajando, como en el 2020 comenzó la Pandemia Covid 19, ahí trabajé las clases virtuales de
ese año, mi blog en el mismo tiene 3 : el primero es I. E. MANUELA BELTRAN, el segundo
es la AULA VIRTUAL GRADO 4 – 3 2021, y el tercero que lo cree ahora para la realización
de esta Actividad que se llama RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES, ACTIVIDAD 3,
ahí se encuentra desarrollado cada uno de los requerimientos que la Actividad 3 pide, cada
requerimiento tiene su entrada.

CONCLUSIONES
 El propósito de este trabajo es recopilar la información sobre el tema de los RED, los
cuales pueden ser evaluados , en cuanto a su eficiencia y eficacia.
 El proceso de enseñanza aprendizaje por medio de los RED, facilitan el aprendizaje de
los diferentes conceptos, por el estudio y la aplicación correcta de las actividades
interactivas.
 Los RED contribuyen al aprendizaje debido a la sencilla interacción con los educandos,
al solo necesitar una herramienta digital, hace más fácil que la persona que lo desee
afianzar y reforzar los conocimientos que han sido impartidos en el aula de clase.
 Los REDA, permiten la modificación de los contenidos, ayudando así a que estos se los
mejore cada vez que se los requiera, abriendo espacios a los estudiantes a reforzar y
aplicar los conocimientos. Mejorando así el nivel y la calidad de educación de estos y por
ende de la sociedad.
 Los RED, permiten al profesional de la educación, seleccionar acertadamente el recurso
que más necesite para que el proceso de enseñanza – aprendizaje del estudiante, y que sea
este el más significativo.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Cova, A. y Arrieta, X. (2008). Modelo de evaluación de software
educativo en el
áreadelafísica.Tesisdoctoralinédita.UniversidaddelZulia.Docto
radoenCienciasHumanas.Maracaibo, Venezuela. Ministerio de
Educación Nacional. (2012). Recursos Educativos Digitales
Abiertos. Bogotá D.C., Cundinamarca, Colombia: Graficando
Servicios Integrados. Disponible en:
http://www.colombiaaprende.edu.co/reda/REDA2012.pdf
CVUDES). Rey, A. (2015).Libro Electrónico Multimedial:
Evaluación de la Calidad de la Tecnología Educativa.
Capítulos 2 y 4. extraído
de http://aula2.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.007.EAT
E/Documentos/cap2/Capitulo Completo.pdf
Dynamic. (2017). e-abclearning.com. Recuperado el 3 de Junio de
2018, de https://www.e- abclearning.com/queesscorm/
“Educatic 2.0, Localiza presentaciones educativas en slideshare”
(Autor: Edita Sueiras)
http://www.lasticenelaula.es/escuela20/index.php?option=c
om_content&view=article &id=64:localiza-presentaciones-
educativas-en-
slideshare&catid=2:presentaciones&Itemid=15 Consultada
el día 3 de Marzo de 2012
García, E. M. (3 de Febrero de 2010). Universia. Recuperado el 30
de Mayo de 2018, de
http://formacion.universiablogs.net/2010/02/03/materiales-
educativos-digitales/.
Rey Piedrahita, A. (2015). Evaluacion de Calidad de Tecnlogia
Educativa. Obtenido de
http://aulavirtual.eew.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.007.EATE/
cap2.html
UDES., E. V. (2018). Libro Electrónico Multimedial. Capítulo 3:
Estándares de Recursos Educativos Digitales. Valledupar,
Cesar, Colombia

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UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES

El crecimiento tecnológico aplicado en los métodos de aprendizaje, llevan a los

establecimientos educativos a un nivel más avanzado en la preparación de los educandos,

propone la evaluación y el rediseño de los RED, es de gran importancia, porque en la web

que haya un grado de incertidumbre en relación a la posibilidad de ser utilizados en un proceso

En primer lugar se publicó en un blog https://emilcepantojamanuelabeltran366.blogspot.com/

seleccionada, 07- Bibliografía.

Enlace o url blog donde se desarrolló la Actividad 3:

ese año, mi blog en el mismo tiene 3 : el primero es I. E. MANUELA BELTRAN, el segundo

de esta Actividad que se llama RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES, ACTIVIDAD 3,

requerimiento tiene su entrada.

cuales pueden ser evaluados , en cuanto a su eficiencia y eficacia.

 El proceso de enseñanza aprendizaje por medio de los RED, facilitan el aprendizaje de

los diferentes conceptos, por el estudio y la aplicación correcta de las actividades

 Los RED, permiten al profesional de la educación, seleccionar acertadamente el recurso

este el más significativo.

Cova, A. y Arrieta, X. (2008). Modelo de evaluación de software

radoenCienciasHumanas.Maracaibo, Venezuela. Ministerio de

Educación Nacional. (2012). Recursos Educativos Digitales

Abiertos. Bogotá D.C., Cundinamarca, Colombia: Graficando

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(Autor: Edita Sueiras)

el día 3 de Marzo de 2012

García, E. M. (3 de Febrero de 2010). Universia. Recuperado el 30

Rey Piedrahita, A. (2015). Evaluacion de Calidad de Tecnlogia

UDES., E. V. (2018). Libro Electrónico Multimedial. Capítulo 3:

Estándares de Recursos Educativos Digitales. Valledupar,

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