“2021. Año de la Consumación de la Independencia y la Grandeza de México".

Escuela Primaria Emiliano Zapata Turno: Tiempo Completo

PLAN DE ACTIVIDADES

DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE A DISTANCIA PARA LA SEMANA DEL 01 AL 5 DE MARZO DE 2021.

Primer grado Grupo “A”

Las Esmeraldas, Tlatlaya, México, marzo de 2021.

 OBERVACIÓN: En el transcurso de la semana realizar la actividad propuesta por la promotora de Educación para la Salud y por favor enviar su
evidencia al grupo de watssap.

Para las clases de matemáticas si no tienen dados, pueden hacérselos con pedacitos de madera o con cajitas, también se les facilitará más si
hacen uso de material concreto como: maíz, piedritas, semillas, frijol, tapitas etc. para el conteo.

DIA ASIGNATURA APRENDIZAJE ESPERADO ÉNFASIS TÍTULO DEL ACTIVIDAD O RECURSO

PROGRAMA
ESTRATEGIA DE LECTURA, ESCRITURA Y CÁLCULO MENTAL
- Observar el video cuentilocuras de la letra W que se enviara a través del watssap. Ver las veces que sea necesario e ir pronunciando las
silabas en su momento.
- Leer la hoja de la letra W varias veces y pegarla en un lugar visible. Copiar en su cuaderno las palabras.
Educación Identifica sus habilidades personales Identifica sus habilidades personales Sin miedo… al Ver el programa televisivo
Socioemocio para ponerse a salvo ante situaciones para ponerse a salvo ante situaciones miedo! Con ayuda de tus padres o de algún adulto leer el cuento “Tirita
nal peligrosas de su contexto, motivadas peligrosas de su contexto, motivadas por
vence sus miedos” que se encuentra en el Anexo #1.
por el miedo. el miedo.
Posteriormente contesta las siguientes preguntas en tu
cuaderno.
1.- ¿A que le tenía miedo Tirita?
Lunes
01/03/2021 2.- ¿Cómo le ayudaron sus amigos?
Conocimient Clasifica animales, plantas y materiales Clasifica plantas de su comunidad a Las plantas 3.- ¿Por qué debía Tirita vencer sus miedos?
o del Medio a partir de características que identifica partir de sus características que identifica son distintas
con sus sentidos. con sus sentidos. Ver el programa televisivo
Anota en tu cuaderno los cuidados que requieren las plantas

Lengua Aprende y reinventa rondas infantiles. Lee adivinanzas y encuentra la Adivina Realiza la actividad de tu libro de texto. Página 101
Materna (Práctica social: Creaciones y juegos respuesta al relacionar las ilustraciones adivinador…
con el lenguaje poético). con el sentido del texto. ¿De qué Ver el programa televisivo
tratará este
programa? Da lectura a las adivinanzas que se encuentran en la página 108
y 109 de tu libro de texto.
Posteriormente realiza el dibujo de las adivinanzas que se
Vida Reconoce sus capacidades al Manifiesta sentimientos y emociones que ¡Todo es encuentran en el Anexo #2
Saludable le provoca jugar y practicar actividad
practicar juegos y actividades mejor en
física.
físicas, mostrando seguridad y movimiento! Observa las siguientes actividades físicas y elige tu favorita,
confianza. escribe en tu cuaderno porque lo es.
 ESTRATEGIA DE LECTURA, ESCRITURA Y CÁLCULO MENTAL
- Observar una vez mas el video de la letra W. Leer las palabras y el texto de la lectura de Wendy del material impreso .
- Dictar al alumno las siguientes palabras: Wendy, Walter, waterpolo y kiwi.
Matemáticas Resuelve problemas de suma y resta Resuelve problemas que impliquen ¿Cuántos Ver el programa televisivo
con números naturales menores que calcular una cantidad que se agregó. puntos Utilizar dos dados para poder realizar los ejercicios. Por favor
100. hacérselos aunque sea con cajitas.
dibujaré?
Responder en su cuaderno las siguientes preguntas:
1.- Lucia tiene el número 15, al tirar los dados le sale el número
8, ¿A qué número llegó Lucia?

MARTES 2.- Enrique tiene el número 13, pero quiere alcanzar a Lucia,
02/03/2021 que numero le debe salir en dos dados para superar a Lucia?
Resolver los ejercicios del libro de texto, página 107.
Formación Expresa honestamente y con respeto Expresa y escucha ideas, sentimientos y Comunico Ver el programa televisivo
Cívica y Ética sus ideas, sentimientos, deseos, necesidades en un conflicto con las mis ideas, Observa la siguiente imagen y responde a las preguntas en tu cuaderno
necesidades e intereses ante un personas con las que convive. sentimientos
conflicto y escucha a las demás y
personas. necesidades

Una compañera pasó corriendo por la mesa en donde estaba la

maqueta del equipo de Luis y por accidente se destruyó.
Responde las siguientes preguntas en tu cuaderno: (Un adulto
puede escribir las preguntas, pero que el alumno sea quien
escriba la respuesta)
1.- ¿Qué sentimientos observas en los niños a los que les
destruyeron la maqueta?
2.- ¿Qué le dirías a la persona que destruyo su maqueta?
3.- ¿De qué manera pueden solucionar esos problemas¨?
Trabaja con su nombre y el de sus Utiliza el orden alfabético en un texto
Lengua compañeros. Utiliza sus datos socialmente útil. Tengo
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materna personales para crear una tarjeta de orden Escribir en su cuaderno los nombres con apellidos de los integrantes de
identificación. su familia, en orden alfabético, es decir en el orden como va el
 abecedario Primero los de A, luego B, C, etc. empezando por el nombre
y luego los apellidos. Puede apoyarse del cuadro que aparece en el libro
de texto, página 110.
Educación Identifica las normas de convivencia en Explora distintas maneras de jugar e
Sumando
Física actividades y juegos, con el propósito de interactuar con otras personas, Ver el programa televisivo
asumir actitudes que fortalecen el siguiendo las normas de convivencia esfuerzos
Realizar las actividades propuestas por el promotor de Educación Física
respeto y la inclusión de los demás. establecidas. y recuerda enviar tu evidencia.

ESTRATEGIA DE LECTURA, ESCRITURA Y CÁLCULO MENTAL

- Leer las palabras de la hoja de la letra H. Comentar que se dice que la letra h es muda, puesto que no tiene sonido, sin embargo algunas
palabras se escriben con esa letra para estar correctas. Leer la lectura de “la hoja” y completar el nombre de los dibujos del ismo
material.
Conocimiento Clasifica animales, plantas y materiales Reconoce la diversidad de las hojas de De colores Ver el programa televisivo
del Medio a partir de características que identifica las plantas y algunas de sus y formas Con ayuda de tus padres o de algún adulto, busca una planta que
con sus sentidos. características para elaborar diferentes tengas en tu casa o en los alrededores. Dibújala en la página 102
MIERCOLE descripciones.
S de tu libro de texto y responde las preguntas que ahí se indican.
03/03/2021

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Matemáticas Resuelve problemas de suma y resta Resuelve problemas que impliquen La ronda de
Apoyar al alumno para realizar la actividad del libro de texto, página108.
con números naturales menores que reunir cantidades y verificar el resultado fichas
100. con material concreto.

Lengua Escribe textos sencillos para describir Busca, selecciona e interpreta Ver el programa televisivo
Selecciono, Revisar el texto “Gérmenes: pequeños invasores” que aparece en su libro de
materna personas, animales, plantas u objetos información para la infografía. Toma
corrijo e texto, página 100 y 101. (Un adulto se lo puede leer)
de su entorno notas de la más relevante. Identifica la
información útil para la infografía. ilustro Ayudar al alumno a realizar su infografía. Apoyarse de la página 111 de su libro
Diseña las imágenes pertinentes. de texto.

ESTRATEGIA DE LECTURA, ESCRITURA Y CÁLCULO MENTAL

- Leer una vez más las lecturas de la letra H. Dictar al alumno las siguientes palabras, hielo, humo, helado, hoja, hongo, huevo. Escribir
otras palabras con la ayuda de la familia que lleven esta misma letra.
Lengua Participa en la práctica de escritura Escribe, a manera de listado, Escribo con Ver el programa televisivo
materna colectiva por dictado para escribir información oficial sobre los cuidados ayuda Solicita a un adulto que dicte la siguientes palabras en tu
diferentes tipos de textos. para evitar contagios de COVID que le
cuaderno:
JUEVES es dictada. De manera colectiva hacen
04/03/2021 la revisión y corrección de la información 1.- Melisa 7.- elefante
escrita. 2.- gato 8.- ratón
3.- sapo 9.- Mi gato juega en el patio
4.- Lucia 10.- Ema come pastel
5.- Emilio 11.- Mi mamá me cuida
6.- elefante 12.- El taxi es de Kenia
Conocimiento Reconoce que sus acciones pueden Identifica acciones para cuidar las
Acciones
del medio afectar a la naturaleza y participa en plantas y reconoce su importancia en el Ver el programa televisivo.
aquellas que ayudan a cuidarla. planeta. para el
cuidado de Responde la página 103 “cuidamos y respetamos las plantas de
las plantas tu libro de texto.
Posteriormente, contesta la página 105 “lo que aprendí” sobre
 las plantas y sus características.
Matemáticas Resuelve problemas de suma y resta Descubre una estrategia para sumar dos Jugamos de
con números naturales menores que cantidades, basada en el uso de los 10 en 10 Ver el programa televisivo
100. tableros de 10. Resuelve problemas que Realizar los ejercicios del libro de texto, página 109 y 110. En caso de
impliquen calcular el resultado de reunir que les de trabajo sumar los puntos pueden hacer uso de maíz o
dos cantidades semillas.
ESTRATEGIA DE LECTURA, ESCRITURA Y CÁLCULO MENTAL
- Leer las hojas de las letras X y K. Dictar al alumno las siguientes palabras y oraciones: koala, kilo, kiosco. Katya, México, éxito, saxofón, Tokio, taxi
y Ximena.

Matemáticas Resuelve problemas de suma y resta Conoce una estrategia para restar con ¿ Cuál es el Ver el programa televisivo
con números naturales menores que apoyo de tableros de 10. Calcula el número Contesta las páginas 111 y 112 “Paco usa tablero de 10” y
VIERNES 100. número que se agrega a otro cuando se
05/03/2021 perdido? “¿Cuánto puso cada niña?” de tu libro de matemáticas . Si se le
conoce el total.
dificulta puede hacer uso de frijol, maíz o semillas.
Es muy importante que vaya haciendo grupitos de 10 elementos

Conocimiento Describe cronológicamente Identifica cambios en el crecimiento, en Crezco y Ver el programa televisivo
del Medio acontecimientos de su historia y la de su las características físicas y en las aprendo Observa en compañía de tus padres o algún familiar las
familia con el uso de referencias actividades que se pueden realizar
personales. durante este proceso.
imágenes de la página 106 de tu libro de texto, posteriormente
comenten sobre las preguntas que aparecen al final.
Responde las actividades de la página 107 “cambios al crecer”

RESPONSABLE DE GRUPO Vo. Bo.

EL DIRECTOR ESCOLAR

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PROFRA. BENITA MARTÍNEZ ANTÚNEZ PROFR. BERTÍN MORA CASAS
CEL. 722 5685213 CEL. 722 1587441