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    Supuesto Práctico

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    El documento describe una situación en la que un educador de una escuela infantil pública recibe en su aula a un nuevo alumno inmigrante recién llegado de su país de origen. Se piden indicaciones sobre la edad, sexo, origen y momento de incorporación del alumno, así como propuestas de trabajo que incluyan principios de enfoque, justificación y ubicación en una unidad didáctica, coordinación con la familia, adaptación de rutinas y actividades utilizando el juego, y coordinación con otros profesionales del centro. Se re

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    Supuesto Práctico

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    El documento describe una situación en la que un educador de una escuela infantil pública recibe en su aula a un nuevo alumno inmigrante recién llegado de su país de origen. Se piden indicaciones sobre la edad, sexo, origen y momento de incorporación del alumno, así como propuestas de trabajo que incluyan principios de enfoque, justificación y ubicación en una unidad didáctica, coordinación con la familia, adaptación de rutinas y actividades utilizando el juego, y coordinación con otros profesionales del centro. Se re

    Título original

    Supuesto práctico

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    Eres un/a educador/a educadora infantil que desarrolla su trabajo en una Escuela
    Infantil de titularidad pública, tu grupo -aula recibe un/a alumno/a inmigrante de
    nueva escolarización recién llegado-a de su país de origen.

    Indicaciones:

    -p ˜as de elegir la edad, el sexo , el origen y el momento en el que se incorpora al


    centro(inicio o en el transcurso del curso) este/a nuevo/a alumno/a.

    -p La propuesta de trabajo incluye los siguientes aspectos:

    . Principios/criterios/puntos de partida para el enfoque.


    . Justificación/ubicación en una unidad didáctica.
    . Coordinación y colaboración con la familia.
    . Adaptaciones de las distintas rutinas y actividades en el desarrollo y
    estructura de una jornada escolar, utilizando el juego como instrumento
    metodológico.
    . Coordinación con los profesionales del Centro.
    . Recursos materiales.

    -p Documentación:

    . Reflexiones realizadas TRAS EL VISIONADO DEL CORTOMETRAJE ͞La Gran idea


    de Binta͟.

    . Sexta parte ͞ Diversidad͟ del libro ͞Los procesos de socialización de la 1ª


    Infancia.

    . http://www.decet.org/Grochure/DECETspanishWEB.pdf , en este enlace


    podrás encontrar un documento en el que se establecen los principios y
    criterios para ͞Dar sentido a las buenas prácticas͟, elaborado por miembros de
    la red DECET (Diversidad en la Educación y la formación para la primera
    infancia) .

    . www.cuadernointercultural.com, pinchando en el apartado de dinámicas y


    juegos podrás encontrar juegos de todo el mundo.

    -www.mamalisa.es, en este enlace podrás encontrar juegos y canciones de


    diferentes países.

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