Actividad I

Introducción
Introducimos este trabajo investigativo con la total convicción de que con el mismo
hacemos un aporte al caudal cognoscitivos del que lo lea y estudie y a la misma vez con la
certeza de que ha contribuido significativamente en nuestro desarrollo como entes sociales
y profesionales.
En el mismo analizaremos el siguiente tema: Los Tipos de Conocimientos.

Desarrollo
El conocimiento se considera una facultad del ser humano, que nos permite indagar y
comprender la realidad y el entorno a través de la razón. Sin embargo, el conocimiento
también tiene otro significado, que alude a ideas o habilidades que vamos adquiriendo a
través del aprendizaje.
Como no todos aprendemos de la misma manera, ni pensamos de la misma manera,

tampoco existe un único tipo de conocimiento, sino muchos más. Cada uno de ellos tiene
unas características concretas, se adquiere de una forma específica y se centra en un ámbito
concreto, como veremos a continuación.
Conocimiento científico
El primero de los tipos de conocimientos que proponemos es el conocimiento científico,

que es aquel que se puede comprobar a través de la ciencia o del método científico. Incluye
hechos, afirmaciones, teorías, etc. Es decir, agrupa informaciones y teorías que se han
comprobado a través de experimentos, pruebas científicas, etc.
Conocimiento teológico
También denominado conocimiento religioso o relevado, tiene relación con la fe y las

religiones. Entre aquellos que lo defienden, es considerado una fuente de verdad absoluta.
También tiene relación con las creencias individuales de las personas, siendo estas de
índole religiosa.
Conocimiento empírico
El conocimiento empírico se obtiene a través de observar el mundo y la realidad que nos

rodea, mediante nuestra interacción con el entorno y los seres que contiene, incluyendo a
los humanos. Es decir, se produce a partir de las interacciones. A veces también se
denomina “conocimiento popular”, ya que los conocimientos empíricos pueden encontrarse
a veces dentro de las tradiciones populares.
Conocimiento filosófico
Este tipo de conocimiento surge a través de pensar y reflexionar acerca de diferentes

cuestiones que incumben al ser humano y los conceptos que le rodean. Es decir, que nace a
raíz de reflexionar sobre temáticas subjetivas (e inmateriales). Pretende responder a todas
aquellas cuestiones que se han ido planteando a lo largo de la historia de la humanidad
(especialmente dentro del ejercicio de la filosofía).
Conocimiento intuitivo
El conocimiento intuitivo surge y se genera a través de las reacciones a estímulos,

sentimientos, sensaciones, necesidades, pensamientos, etc. Es decir, se trata de un
conocimiento alejado de la razón, basado en las sensaciones y en la intuición. Se
fundamenta, en gran parte, en el descubrimiento, y en observar las reacciones que provocan
nuestras acciones. Además, permite relacionar estas reacciones con significados,
conocimientos previos, etc.
Conocimiento explícito
Otro de los tipos de conocimiento que podemos encontrar es el conocimiento explícito. Este
tipo de conocimiento es aquel que se codifica y se almacena directamente en algún medio
(por ejemplo, en un documento, de forma escrita). Se transmite a los demás con facilidad y
de manera directa. Además, es fácil de recordar.
Conocimiento implícito (tácito)
El conocimiento implícito o tácito es un tipo de conocimiento más práctico, y en

comparación con el anterior, es más difícil de codificar o almacenar. Se aprende a través de
las experiencias. Algunas de sus características es que es un conocimiento intuitivo y muy
vivencial (es decir, se basa en las vivencias que va experimentando la persona). Es por ello
que a medida que vamos viviendo experiencias, nuestro conocimiento tácito aumenta.
Conocimiento directo
El conocimiento directo se adquiere a través de experimentar de forma directa algún

fenómeno con algún objeto. Esta experimentación permite obtener una información directa
de aquella fuente de conocimiento, y no se basa en interpretaciones.
Conocimiento indirecto
Este tipo de conocimiento, a diferencia del anterior, se aprende de forma indirecta; es decir,
obtenemos información de alguna fuente, pero no del objeto de conocimiento en sí (por
ejemplo, leyendo un libro sobre un determinado tema).
MPORTANCIA DEL CONOCIMIENTO COMO FACTOR DE DESARROLLO

EN LA SOCIEDAD ACTUAL Y ENLA INGENIERÍA
A través de la historia, el conocimiento siempre ha estado presente y ha sido generado por

el hombre para vencer los obstáculos que le ha planteado su evolución por este planeta. En
la época que nos ha tocado vivir, el conocimiento ha adquirido una importancia
fundamental en la sociedad actual debido a que éste ha contribuido al surgimiento de
factores como las nuevas tecnologías, que han borrado las barreras geográficas y han
multiplicado las formas de compartir, almacenar y recuperar el conocimiento. El saber
hacer, y con ello la generación del conocimiento, se ha convertido en el principal capital de
las empresas, y su adquisición y conservación es una acción estratégica para una actuación
exitosa. En la Ingeniería, el conocimiento es de vital importancia, ya que, partiendo por su
definición, es la profesión que “aplica conocimientos” y experiencias para que, mediante
diseños, modelos y técnicas, resuelvan los problemas de la humanidad. En pocas palabras,
la ingeniería sin el conocimiento no podría aplicarse, no podría desarrollarse; la Ingeniería
se desarrolla con el conocimiento y por consiguiente a la evolución de la sociedad actual.
Conclusión
Al concluir con este trabajo podemos decir que el conocimiento este y siempre estará
presente en nuestro diario vivir porque con cada actividad que realizamos adquirimos
nuevos conocimientos los cuales nos sirve para poder desempacharnos mejor en nuestros
que haceres diarios.
Glosario
A.
Alude: se emplea para expresar la referencia que alguien realiza respecto de personas o de
cosas, aunque sin nombrar directamente a las mismas.
C.
Codifica: La codificación es el acto y el resultado de codificar. Este verbo, por su parte,

puede aludir a modificar la expresión de un mensaje o a registrar algo a través de las reglas
de un código. También puede referirse a la formación de un cuerpo de leyes que se
constituye como un sistema.
S.
Subjetivas: La subjetividad es la percepción y valorización personal y parcial sobre un

asunto, idea, pensamiento o cultura.
V.
Vivencial: El concepto de vivencia se emplea para nombrar a la experiencia que se adquiere

a partir de una situación. Las vivencias son esas realidades que una persona vive y que, de
alguna forma, la modifican.

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En el mismo analizaremos el siguiente tema: Los Tipos de Conocimientos.

Como no todos aprendemos de la misma manera, ni pensamos de la misma manera,

El primero de los tipos de conocimientos que proponemos es el conocimiento científico,

También denominado conocimiento religioso o relevado, tiene relación con la fe y las

El conocimiento empírico se obtiene a través de observar el mundo y la realidad que nos

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El conocimiento intuitivo surge y se genera a través de las reacciones a estímulos,

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