Antecedentes de La Educación Física

Antecedentes De La Educación Física
Aunque la actividad física ha estado presente desde tiempos ancestrales en todas las
civilizaciones, ya sea bajo formas jugadas, competitivas o simplemente preparatorias, y
con un carácter religioso, militar, artístico, higiénico o deportivo, como señala Carl Dier,
el desarrollo y concepción de la misma como idea educativa (paideia) debe ser
considerado a partir de la civilización griega.
"Gut Muths es el nombre clave de todo el proceso que ha experimentado la educación

física hasta la época actual. Publico en 1793 su obra Gymnastik für die jugend
(gimnasia para jóvenes), que se tradujo a varios idéomas. La influencia de este libro en
los que después serían famosos propulsores de la educación física (Clias, Amorós,
Jahn, Ling, etc.) fue decisiva. "
Este autor resalta en su método, la importancia que tiene el practicar ejercicios
gimnásticos, desde tomando al ser humano como individuo hasta ubicándolo como
sociedad. "El iniciador y principal representante de la corriente científica fue el sueco P.
H. Ling (1776-1839), a quien se debe la famosa gimnasia sueca, que más tarde llego a
ser practicada en todo el mundo entero." Al mencionar todas las corrientes anteriores
es necesario mencionar la corriente empírica de Frederic Ludwing John (1852-1778)
quien fue considerado como padre de la gimnasia moderna alemana siendo el un
maestro de las escuelas de Berlín. Él con estas corrientes propuso restaurar y
recuperar el espíritu patriótico de todos los jóvenes en su propio país valiéndose y
apoyándose de la educación física como un medio para poder lograr una fuerza y vigor
ante las mismas unidades de invasión de las tropas de Napoleón.
A partir de 1810 fue creado uno de los primeros gimnasios de Berlín y con ello nació un gran
número de sociedades dedicadas al deporte con el fin de agrupar a jóvenes y personas adultas
que tenían un ideal común. Todos propios ejercicios fueron realizados al aire libre, con su
receptiva programación y conforme los propios alumnos necesitamos más actividades físicas
ellos mismos las fueron graduando y aportando ideas, actividades y juegos de gran
estimulación para ellos.
Esta corriente fue adoptada por muchas más personas, pues era de gran utilidad para ellos uno
de ellos fue John en su obra Die Deutsche Tumkunst (los torneos alemanes), quien aparecía en
1915.
Desarrollo De La Educación Física
 La Educación Física se remonta a los orígenes del hombre. Responde

inicialmente a necesidades atávicas de supervivencia, en lo que hace a la
obtención de alimentos (persecución, trepar, tracción, etc.), la vivienda y la
vestimenta son una construcción en base al esfuerzo físico, evoluciona en
función de las luchas territoriales, la mitología, el culto, el juego, el trabajo, la
organización, etc., todo lo cual fue haciendo cada vez más justificada su
existencia.
A finales del siglo XX, las escuelas e institutos de formación de profesorado

de educación física alcanzaron un nivel universitario. Se considera que el
creador de esta rama educativa tal y como se conoce hoy en día
fue Friedrich Ludwig Jahn. Durante el siglo XIX. Jahn estableció en Alemania
la primera escuela de gimnasia para niños.
La Educación Física aplicada de forma sistematizada y con objetivos, tiene

sus orígenes en las antiguas civilizaciones, India y China, donde la práctica
era de forma semejante a nuestra gimnasia, recibiendo el nombre de Kung-
Fu, creado hacia el año 270 a.C., con un fin religioso, curar el cuerpo de
enfermedades y debilidades que le impidieran ser un servidor del alma.
En Esparta, se buscaba la combinación de hombre de acción con hombre

sabio, programa educativo que más tarde se llamó Palestra.
En cuanto a Roma, la educación física era muy parecida a la espartana ya que el

protagonista era el deportista.
Galeno fue la primera persona en proponer ejercicios específicos para cada parte
del cuerpo y utilizar el pulso como medio para detectar los efectos del ejercicio
físico.
Durante la época visigoda, ya se practicaban deportes tales como: lucha, saltos,

lanzamiento de jabalina y esgrima.
La educación física moderna nació a principios del Siglo XIX

en Suiza y Alemania con deportes como: saltos, carreras y luchas al aire libre,
natación, equilibrio, danza, esgrima, escalamiento, equitación y running.
En Inglaterra nacieron el fútbol, el rugby, el cricket y los deportes hípicos.
La educación física, como hoy la entendemos, se origina a través de las actividades

físicas que el ser humano trató de sistematizar en la antigüedad para mejorar su
condición física para la guerra.

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"Gut Muths es el nombre clave de todo el proceso que ha experimentado la educación

 La Educación Física se remonta a los orígenes del hombre. Responde

A finales del siglo XX, las escuelas e institutos de formación de profesorado

La Educación Física aplicada de forma sistematizada y con objetivos, tiene

En Esparta, se buscaba la combinación de hombre de acción con hombre

En cuanto a Roma, la educación física era muy parecida a la espartana ya que el

Durante la época visigoda, ya se practicaban deportes tales como: lucha, saltos,

La educación física moderna nació a principios del Siglo XIX

La educación física, como hoy la entendemos, se origina a través de las actividades

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