Regla de Tres

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Misión: Desarrollar valores y competencias necesarias promoviendo el pensamiento crítico en las personas, de modo a favorecer y mejorar la empleabilidad de las

mismas, para que sean


factores de cambio positivo en su entorno, cambiante y desafiante

MATEMATICA

3. RAZONES Y PROPORCIONES

Razón: es el resultado de comparar dos cantidades. La razón puede ser:

Razón aritmética o por diferencia: Razón geométrica o por cociente:

a b a
a b ; a :b ;
b

7  3 ; 11 2 ; 15  6 9
Ejemplos: 12  4 ;
Ejemplos:
22 : 11 ;
3

Proporción: es la igualdad de dos razones.


Proporción aritmética o equidiferencia: es la igualdad de dos razones
aritméticas.

medios
consecuentes
Ejemplo: 12 – 9 = 6 – 3
12 – 9 = 6 – 3
extremos
antecedentes os
os
-Propiedad fundamental: “En toda proporción aritmética, la suma de los medios es

igual a la suma de los extremos” Ejemplo: 7  3  9  5  7  5  9  3

-Media diferencial o media aritmética: es cuando los términos medios de la


ac
proporción son iguales. a  b  b  c  b  b  a  c  b 
2

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10  2 12
Ejemplo: 10  b  b  2  b   6
2 2

Proporciones del cuerpo humano

Proporción Geométrica: es la igualdad de dos razones geométricas.

consecuentes medios

12 : 4 : : 9 : 3 12 : 4 : : 9 : 3
Ejemplo:
3
antecedentes extremos
os os

-Propiedad fundamental: “En toda proporción geométrica, el producto de los


medios es igual al producto de los extremos” Ejemplo:
15  5  9  3  15  3  9  5

-Media proporcional o media geométrica: es cuando los términos medios de

la proporción son iguales. a  b  b  c  b  b  a  c  b  a  c

Ejemplo: 12  b  b  3  b2  12  3  b  12  3  6
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Magnitudes proporcionales

-Magnitud: propiedad de los cuerpos que puede ser medida, como el tamaño,
el peso o la extensión.

Existen magnitudes que dependen unas de otras. Algunas magnitudes son


directamente. proporcionales(cuando el cociente entre ellas es una constante:
m
 k , n  0 ) y son inversamente proporcionales (si el producto de ellas es una
n
constante: m  n  k )Por ejemplo: el precio de la banana depende de la cantidad
que se compra; la cocción de la carne depende del tiempo que se coloca en el
horno; el tiempo que tarde una persona en conducir de Luque a San Lorenzo
depende de la velocidad con que conduzca.

Directamente proporcionales Inversamente proporcionales

-Peso(kg) y el precio(Guaraníes) -Velocidad(m/s) y el tiempo


(segundos)
-Longitud de un conductor
eléctrico(metros) y su -Número de baldosas para un salón y
precio(Guaraníes) el tamaño de las baldosas.

Regla de tres simple

Cuando se desconoce uno de los términos de las magnitudes que forman la


proporción geométrica, se plantea la Regla de Tres Simple. Puede ser directa o
inversa, dependiendo de si las magnitudes son directa o inversamente
proporcionales.

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Regla de Tres Simple Directa

En un mapa cada 3cm representan 200km de la realidad. ¿Cuántos km habrá


entre dos lugares si en el mapa hay 1,2cm de ellos?

Como la relación entre las longitudes en cm y km es directa, las flechas tienen el


mismo sentido

 
3cm 
 200 km Utilizando la proporción
 
1,2cm 
 x km 3 : 1,2 : : 200 : x
3  x  1,2  200
1,2  200
x  80 km
3
Regla práctica

200 km  1,2cm
x  80 km
3cm

Regla de tres simples inversa

Una cuadrilla de obreros ha hecho una obra en 20 días trabajando 6 horas


diarias. ¿En cuántos días habrían hecho la obra si hubieran trabajado 8 horas
diarias?

 
6hs/ dia 
 20 dias Utilizando la proporción
 
8hs/ dia 
 x días 8 : 6 : : 20 : x
8  x  6  20
Regla práctica 6  20
x  15 días
8
20días  6hs / día
x  15 días
8hs / día

Problemas

1. Con cierta cantidad de dinero se pueden comprar 18 balones de Gs. 50


000 cada uno. Si se aumenta el precio de cada balón a Gs. 75 000,
cuántos balones se pueden comprar con el mismo dinero?R:12 balones.
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2. Si un obrero tiene un salario Gs. 500 000 por 10 días. ¿Cuál es el salario
total en dos meses, si se descuentan 6 días durante los cuales no asistió
a su trabajo? R:2.700.000
3. El corazón de un hombre adulto bombea 15 litros de sangre en 3 minutos.
¿En cuántas horas bombea 1 200 litros? R: 4 hs.
4. Una persona tiene concentrado (comida) para 30 cerdos que le duran 12
días. Si quiere que el concentrado le dure 3 días más, ¿cuántos cerdos
debe vender? R: 6 cerdos.
5. Un automóvil recorre 180km en 3 horas. ¿Cuánto tiempo tardará en
recorrer 300km? R: 5 horas.
6. Un cuartel con 600 soldados tiene provisiones para 20 días. ¿Si el número
de soldados disminuye a 400, cuánto tiempo durarán las provisiones?
R: 30días.
3
7. Los de la capacidad de un depósito son 30 litros. ¿ Cuál será la
4
7
capacidad de los del mismo depósito? R: 35 litros.
8
8. Un grupo de obreros emplea 12 días, trabajando 4 horas diarias, para
efectuar una obra. ¿Si hubieran trabajado 6 horas cada día, cuántos días
hubieran tardado en terminar la obra? R: 8 días.
9. Dos números están en relación de 5 a 3. Si el mayor es 655, ¿cuál es el
número. R: 393

REGLA DE TRES COMPUESTA

La regla de tres compuesta se emplea cuando se relacionan tres o más


magnitudes, de modo que a partir de las relaciones establecidas entre las
magnitudes conocidas obtenemos la desconocida. Una regla de tres
compuesta se compone de varias reglas de tres simples aplicadas
sucesivamente.

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Ejemplo: ¿Si 5 hombres trabajando 6horas diarias han abierto una zanja de
40 metros en 8 días, cuántos días necesitarán 9 hombres trabajando 8
horas diarias para abrir una zanja de 60 metros?
5 hom . 6h / d 40m 8d
9 hom . 8h / d 60m xd
5  8  6  60
x  5días
9  8  40
Problemas

1. Se emplean 14 hombres en hacer 45m de una obra, trabajando durante


20 días. Cuánto tiempo empleará la mitad de esos hombres en hacer 16m
de la misma obra, habiendo en esta obra triple de dificultad que en la
anterior. R= 42 23 dias

2. 50 hombres tienen provisiones para 20 días a razón de 3 raciones diarias.


Si la raciones se disminuyen de 1/3 y aumentan 10 hombres, cuántos
días durarán los víveres? R: 25 días
3. Un grupo de 8 obreros se compromete a terminar una obra en 10 días. Al
2
cabo de 5 días sólo han efectuado de la obra. ¿Cuántos obreros más
5
se necesitarán para acabar en el tiempo fijado? R: 4 obreros más.

4. Un grupo de 8 obreros tarda 12 días en abrir una zanja de 8m de largo,


3m de ancho y 2m de profundidad, trabajando 8 horas diarias. ¿Cuántas
horas diarias deberá trabajar otro grupo de 12 obreros para abrir en 8 días
otra zanja de 5m de largo, 4m de ancho y 3m de profundidad?
R: 10h/d
5. En una plaza, un sector de 25m de largo y 4 m de ancho esta
pavimentada con 16.000 adoquines. ¿Cuántos adoquines se necesitarán
para pavimentar otro sector de 30m de largo y 5m de ancho?
R:24.000 adoq.

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6. Un obrero emplea 9 días de 6 horas en hacer 270 m de una obra.


¿Cuántas horas deberá trabajar ese obrero para hacer otra obra de 300
m si la dificultad de la primera obra y de la segunda están en relación 3
a 4? R: 80 h.
8. En un viaje una persona recorre en auto 3.840 km a una velocidad de
8okm por hora, viajando 6 horas diarias durante 8 días. ¿Cuántas horas
diarias deberá viajar para recorrer 3.000 km llevando una velocidad de
100k por hora en 6 días? R: 5h/d
9. Una cuadrilla de 16 hombres se compromete a terminar en 14 días cierta
obra. Al cabo de 9 días solo han hecho los 3/7 de la obra. ¿Con cuántos
hombres tendrían que ser reforzados para terminar la obra en el tiempo
fijado? R: 21 homb.

Tanto por ciento

Significa un entero dividido entre 100.

El símbolo utilizado es %.
El tanto por ciento tiene relación con las fracciones:
1 1 3
 0,25  25% ;  0,5  50% ;  0,75  75% .
4 2 4
Ejemplos:
2. Qué porcentaje es 15 de 80?
1. Halla el 10% de 12.540
80 
100 %
Recopilación para CPI/ CTFP-PJ – Lic. Lilian Pedrozo15 
 x% 7

15 100% 75
x  %  18,75%
80 4
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12.540 
100 %
x 
 10%
12.540 10%
x  1.254
100%

3.De qué número es 36 el 20%? 4. De qué número es 780 el 25%


menos?
x
100 %
x
100%
36 
 20%
780 
 75%
36  100% 780  100% 75
x  180 x  %  1.040
20% 75 4
5.De qué número es 1.215 el 35% más?

x
100 % 1.215  100%
x  900
1.215 
 135 % 135%

Ejercicios y problemas

1. Halla el tanto por ciento de un número

a) 35 % de 180 R=63

b) 56 % de 3000 R=1 680

c) 4 ½ % de 150 R= 6,75

2. Halla el número conociendo el tanto por ciento

¿De qué número es

a)60 el 90% ? R= 66 ⅔
b) 420 el 36 %? R=1166⅔
c) 16 el ¼ %? R= 6 400

3. Dados dos números, averiguar qué tanto por ciento es uno del otro

¿Qué % de

a) 1 950 es 156? R=8 %


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b) 1 250 es 75? R= 6%
c) 36 es 0,06? R=0,16 %

4. De qué número es
a) 345 el 15% más? R:300
b) 645 el 25% más? R:516
c) 91 el 35% menos? R: 140
d) 920 el 54% menos? R:2.000
5. Resuelve los problemas
a. De 2 000 estudiantes de secundaria 800 son mayores de 15 años.
¿Qué porcentaje es mayor de 15 años?
R:40%
b. Un examen de matemáticas fue reprobado por 25 de los 40
estudiantes de un grupo. ¿Qué porcentaje aprobó el examen?
R: 37,5%
c. Un padre de familia paga Gs. 600 000 por concepto de alquiler. Si su
salario mensual es de Gs. 2 400 000, ¿qué porcentaje de su salario
dedica mensualmente al pago de vivienda?
R:25%
d. En una ciudad de 1 500 000 habitantes el 12% lee determinado
periódico. ¿Cuál es el número de lectores?
R:180.000
e. De los 800 alumnos de un colegio, han ido de viaje 600. ¿Qué
porcentaje de alumnos han quedado?
R:25%
f. Un ganadero vendió el 36% de sus reses, y quedó con 1.600
animales. ¿Cuántas reses tenía?
R: 2.500 reses

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