FORMATO DE GUÍA INSTITUCIONAL

GUIA DE TRABAJO N° _2_____

DOCENTE JUAN CARLOS ESTUPIÑAN PERTUZ ASIGNATURA BIOLOGIA
PERIODO 3 GRADO 9 FECHA DE ENVIO 18 de agosto FECHA RECEPCION 25 de agosto
COMPETENCIA DBA EJES TEMATICOS
Interpretativa Explica cómo las sustancias se Tabla periódica
Propositiva forman a partir de la interacción de Modelos atómicos
Argumentativa los elementos y que estos se Propiedades atómicas
encuentran agrupados en un Propiedades periódicas
sistema periódico. Estructura de la tabla periódica

MOMENTOS ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR

EXPLORACION
O MOTIVACION

Para facilitar la asimilación de los diferentes conceptos o temáticas que desarrollaremos en esta guía realizaremos la
observación de los siguientes videos tutoriales que permita el acercamiento al tema propuesto para la Guía de

Conceptualizaci
trabajo. La información se puede consultar en el siguiente link: https://www.youtube.com/watch?v=-
ón 2ymBr8LYSs
TABLA PERIODICA DE LOS ELEMENTOS QUÍMICOS
Recordemos. Todos los átomos de un mismo elemento tienen el mismo número de protones. El número
de protones que posee un átomo se denomina número atómico (Z) y se usa para identificar a cada
elemento. Dado que los átomos son eléctricamente neutros, el número de protones es igual al número de
electrones.
DESARROLLO Por ejemplo, en el caso del H (hidrógeno) Z = 1, se deduce que un átomo de H posee un electrón. Un
DE átomo de Au (oro) con Z = 79, tiene 79 electrones alrededor de su núcleo. A veces se escribe el número
ACTIVIDADES atómico de un elemento como subíndice, a la izquierda del símbolo químico correspondiente, 1H y 79 Au.
Por otro lado, el número de protones y el número de neutrones determinan la masa del núcleo, por lo
tanto, para cualquier átomo el número de masa o número másico (A) es la suma del número de protones y
el número de neutrones.
A = número de protones + número de neutrones
Por lo tanto, A=Z+n
O sea que, si deseáramos saber el número de neutrones presentes en el átomo, sólo deberíamos
despejar la ecuación anterior: n = A – Z
En general cualquier elemento X se indica: AZ X
Los números A y Z los puedes leer directamente de tu tabla periódica, mientras que n tendrás que
calcularlo.
A modo de ejemplo, en la tabla siguiente se esquematizan los conceptos vistos. Se aconseja analizarla
con la tabla periódica en la mano.
ELEMENTO SIMBOLO NUMERO NUMERO NUMERO DE Nro. de Nro. de
ATÓMICO MÁSICO PROTONES NEUTRONES ELECTRONES
(z) (A) ( p+ ) ( n0 ) ( e- )
Hidrógeno H 1 1 1 0 1
Nitrógeno N 7 14 7 7 7
Cloro Cl 17 37 17 20 17

Elementos, símbolos químicos y Tabla Periódica

Anteriormente aprendimos que los elementos son las sustancias de las que está hecha la materia.
Muchos de los elementos tomaron nombres de planetas, lugares geográficos, figuras mitológicas, etc. y
existen símbolos químicos que identifican a los elementos y que son abreviaturas que constan de una o
dos letras. Sólo la primera letra del símbolo de un elemento es mayúscula; la segunda, si la hay, es
minúscula.
SIMBOLO QUÍMICO NOMBRE DEL ELEMENTO
C Carbono
Cu Cobre
N Nitrógeno
Ni Níquel

A medida que se fueron descubriendo más y más elementos químicos, fue necesario organizarlos con
algún tipo de sistema de clasificación. A finales del siglo XIX, los científicos reconocieron que ciertos
elementos se parecían y comportaban en forma muy similar. En 1872, un químico ruso, D. Mendeleiev,
ordenó 60 elementos conocidos en la época, en grupos con propiedades similares y los colocó en orden
de masa atómica creciente. Actualmente, este ordenamiento de más de 110 elementos basado en el

1
 número atómico creciente se conoce como tabla periódica.
La tabla periódica ofrece una gran cantidad de información acerca de los elementos. En ciencias usamos
las medidas para comprender el mundo que nos rodea. Los científicos miden las cantidades de los
materiales que conforman todo en nuestro universo. Al aprender acerca de la medición se desarrollan
habilidades para resolver problemas y trabajar con números en química. Los profesionales tienen que
tomar decisiones a partir de datos. Esto implica realizar mediciones precisas de longitud, volumen, masa,
temperatura y tiempo.

Períodos y Grupos.

Cada hilera horizontal en la tabla se llama período y se numera de manera creciente de arriba hacia
abajo, desde 1 hasta 7. Cada columna en la tabla periódica se denomina grupo y contiene una familia de
elementos que tienen propiedades similares. Se numeran de manera creciente de izquierda a derecha.
Los elementos de las dos primeras columnas de la izquierda y las últimas seis a la derecha constituyen los
elementos representativos o elementos de los grupos principales. Durante muchos años se les han dado
los números 1A-8A. En el centro de la tabla periódica hay un bloque de elementos conocidos como
elementos de transición que se los designa con la letra B. Un sistema de numeración más moderna asigna
los números de 1 a 18 que van a través de toda la tabla.
Muchos grupos de la tabla periódica reciben nombres especiales: el grupo 1 ó 1A, metales alcalinos (Li
Na, K, etc.); los de grupo 17 ó 7A son los halógenos (F, Cl, Br, I, At) y los de grupo 18 ó 18A gases nobles
(He, Ne, Ar, Kr, Zn, Rn).
Metales, no metales, metaloides
La tabla periódica posee una línea gruesa en zig-zag que separa los elementos en metales y no
metales. Los de la izquierda de la línea son los metales, a excepción del hidrógeno, y los no metales son
los de la derecha.
En general la mayoría de los metales son sólidos brillantes, dúctiles, buenos conductores del calor y la
electricidad. El carácter metálico de los elementos aumenta hacia la izquierda y hacia abajo en la tabla
periódica.
Los no metales no son brillantes ni maleables ni dúctiles y no conducen ni el calor ni la electricidad. Por lo
general tienen puntos de fusión bajos y muchos son gaseosos a temperatura ambiente.
Los metaloides son elementos que muestran propiedades típicas tanto de los metales como de los no
metales. Son mejores conductores del calor y la electricidad que los no metales, pero no tanto como los
metales. En la tabla periódica, los metaloides (B, Si, Ge, As, Sb, Te, Po y At) se ubican en la línea gruesa
que separa los metales de los no metales. En la siguiente tabla se pueden observar, a modo de ejemplo,
las propiedades de un metal, un no metal y un metaloide.

Plata ( Ag ) Antimonio (Sb) Azufre (S )

Metal Metaloide No metal
Brillante Azul-grisáceo,brillante Opaco, amarillo
Extremadamente dúctil Quebradizo Quebradizo
Buen conductor del calor y la Pobre conductor del calor y la Pobre conductor del calor y la
electricidad electricidad electricidad
Punto de fusión 962°C Punto de fusión 630 °C Punto de fusión 113°C

1. Elabora con ayuda de la primera imagen tu propia tabla periódica en hoja block o en el cuaderno donde
indiques nombre del elemento, símbolo, número atómico y masa atómica además de sus colores
respectivos.
2. Realiza una tabla como la tabla No 1, realiza los ejercicios y completa.
X 714 X 1632 X3580 X3785 X 50118 X47107 X 79197 X 83209 X2452 X 20080
EJERCITACION 3. En una gráfica de la tabla periódica ubica y escribe el nombre de cada una de las familias o grupos.
4. Escribe en tu cuaderno el listado de los elementos que pertenecen a cada familia.
5. Determina el símbolo químico y el nombre de los siguientes elementos cuyo número atómico ( Z) es
igual a: 12, 16, 14, 17, 19, 26, 29, 35, 37, 46, 47, 50, 51, 54, 55, 76, 78, 79, 83, 85, 88, 89.
6. Consulta cuales son las Propiedades periódicas de la tabla periódica, defínalas.

El docente define los criterios que tendrá en cuenta para evaluar al estudiante en el alcance de la(s)
competencia(s) propuesta(s) para esta guía según nuestra escala de valoración:
ESCALA DE VALORACION IPS DESCRIPCION
BAJO (1,0 – 3,4) El estudiante obtiene esta calificación cuando no
CRITERIOS DE presenta el trabajo o le quedan todos los ejercicios
EVALUACION desarrollados de forma incorrecta

BÁSICO (3,5 – 3,9) El estudiante obtiene esta calificación cuando

presenta el trabajo a tiempo, y tiene mínimo el 60%
del mismo desarrollado correctamente

ALTO (4,0 – 4,5) El estudiante obtiene esta calificación cuando

presenta el trabajo a tiempo y tiene mínimo el 80%
del mismo desarrollado correctamente-

SUPERIOR (4,6 – 5,0) El estudiante obtiene esta calificación cuando

presenta el trabajo a tiempo y tiene todos o la gran
mayoría de los puntos desarrollados completamente

https://www.youtube.com/watch?v=-2ymBr8LYSs
BIBLIOGRAFIA

OBSERVACIONES:
 El estudiante puede apoyarse en la guía de refuerzo y en cualquier otro instrumento físico o virtual como retroalimentación

2
para la temática de la guía de trabajo.