CL12 Lectura

Comprensión Lectora
COMPRENSIÓN LECTORA 1
Sesión No. 12
Nombre: Lectura del texto científico. Parte II.
Objetivo: al finalizar la sesión, el estudiante conocerá las características del
lenguaje científico, qué es un texto de divulgación y en qué se diferencia con el
texto científico para poder realizar la comprensión de este tipo de textos.
Contextualización
¿Sabes qué es la alopecia?
En Oncología hace referencia a la caída del cabello debida a los tratamientos

con quimioterapia y/o radioterapia, es palabras más simples es la pérdida natural
o inducida del cabello.
La terminología empleada en cada ciencia es diferente y tenemos que estar

involucrados en éstas para poder comprenderlas, ya que utilizan un lenguaje
científico, pero para simplificar éste la forma científica en que se presenta la
información, tenemos una opción que son los textos de divulgación científica que
ponen al alcance de todos la comprensión lectora de los anteriores.
Introducción al Tema
¿Sabías que el avance en el conocimiento de las células madre nos ayuda

a curar enfermedades como el cáncer?
Si alguna vez ha leído información sobre novedades o avances científicos que te

han sido útiles es gracias a la publicación de textos científicos, sin embargo
estas publicaciones no son literales pues nos serían muy difícil entenderlas ya
que contienen muchos términos que las personas no manejamos en nuestra vida
cotidiana, estos términos forman parte de la lengua científica y es gracias a los
textos de divulgación científica que podemos comprender esta información pues
la traducen a un lenguaje más común. Estas diferencias entre un texto y otro es
lo que analizaremos en la sesión.
Explicación
8.5 Características de la lengua científica
Los textos científicos son todos aquellos que hacen referencia a propuestas de
ciencias experimentales puras y ciencias aplicadas, utilizan en su vocabulario
términos específicos para particularidades, objetos o fenómenos de cada una de
las diferentes ciencias.
Algunas características principales de esta lengua científica son:
Objetividad: la forma en que se presentan los enunciados es imparcial,

esto quiere decir que no se ve influenciada por intereses particulares,
dando prioridad a los hechos y no a valorizaciones subjetivas.
Universalidad: lo que busca es que los fenómenos u objetos tratados

puedan ser entendidos por todas las personas, utilizando terminologías
que sean comprensibles y traducibles de una lengua a otra.
Especialización: el poder
entender los tecnicismos
utilizados en cada ciencia
requiere el conocimiento de
los principios y normas de
cada ciencia, así como de la
terminología usada para
poder comprender este tipo
de textos,
Precisión: requiere un acondicionamiento objetivo entre el fenómeno que

se investiga, la explicación racional y científica de este y la forma de
expresión verbal, la terminología lingüística que se utiliza debe ser exacta

y objetiva.
Verificabilidad: es cuando se puede comprobar que las propuestas

científicas son ciertas, esto a través de explicaciones fundamentadas por
métodos de comprobación científica o mediante la comprobación de
hipótesis utilizando argumentos racionales.
8.6 El texto de divulgación científica y el texto científico
Los textos científicos son los que pertenecen a las ciencias experimentales
puras, la función de estos textos es presentar argumentos para que las
propuestas que se presentan sean válidas universalmente. La mayoría de estos
textos presentan los progresos que se hayan producido en el campo científico.
Algunos ejemplos de textos científicos son las tesis, los artículos científicos,
las ponencias, las conferencias, etc.
Podemos decir que el texto científico está

dirigido a un público reducido y específico,
de tal forma que no necesita contener el
texto explicaciones ni referencias previas
de sus fundamentos y son producto de
investigaciones realizadas por individuos
especializados en diferentes áreas científicas.
Los textos científicos se clasifican en:
Los textos de divulgación están dirigidos a personas que no pertenecen

directamente a un ambiente científico, por esta razón en la introducción se debe
explicar los antecedentes del planteamiento, de tal forma que sea fácil de
entender para cualquier persona, se podría decir que es una simplificación de un
texto científico para acercar al público en general al mundo científico y sus
avances de una forma sencilla y clara.
Podemos decir que una gran diferencia

entre el texto científico y el de
divulgación es el lenguaje que utilizan
para el público al que se dirigen.
Conclusión
Es importante comprender un texto científico porque lo podemos utilizar en algún

proyecto de investigación que tengamos, haciendo referencia o basándonos en
algún planteamiento para reformular o argumentar otra propuesta. Hay que
recordar que los texto científicos no sólo se refieren a las ciencias formales sino
también a las ciencias fácticas, que nos permiten comprender cómo
funcionamos nosotros tanto física, química, como socialmente y cómo funciona
el mundo que nos rodea en diferentes aspectos permite predecir y controlar
fenómenos tanto en la naturaleza como en el hombre en relación a
comportamientos sociales y a enfermedades como el cáncer.
Para aprender más
¿Cómo se efectúa el proceso de investigación?
• Gibón, A. L. K. (2014). Estructura del texto de divulgación científica. Video

disponible en:
https://www.youtube.com/watch?v=0M-lElHewNg
¿Cómo se efectúa el proceso de investigación?
• Sáenz, D. (2012). Divulgación científica. Video disponible en:
https://www.youtube.com/watch?v=3xPkYNKgyIU
Actividad de Aprendizaje
Instrucciones:
Con la finalidad de reforzar los conocimientos adquiridos a lo largo de esta

sesión ahora tendrás que realizar la siguiente actividad:
Busca un texto científico.
Analiza la estructura de este texto.
Elaborar con base a este texto científico un texto de divulgación.
Puedes realizarlo en Word y al final tendrás que guardarlo en formato PDF y

entregarlo de acuerdo a las indicaciones de tu profesor.
Recuerda que esta actividad te ayudará a comprender la estructura un texto

científico y uno de divulgación para poder realizar la comprensión de este tipo de
texto escrito con la finalidad de lograr una buena compresión lectora.
Esta actividad representa el 5% de tu calificación y se tomará en cuenta lo

siguiente:
Carátula.
Deberá contener las propiedades de la redacción: adecuación, coherencia
y cohesión.
El largo del texto de divulgación será de tres cuartillas y contar con las
características de un texto de éste tipo.
Deberás cuidar la redacción y la ortografía.
Letra Arial 12, con interlineado de 1.5, justificado.
Bibliografía
De la Vega, F. (1997). La comunicación científica. Instituto Politécnico Nacional.

México, D.F.
Palacios, M.; Chávez, F. y Domínguez, R. (1998). Leer para pensar: Búsqueda y

análisis de la información. Editorial: Alhambra Mexicana. México, D.F.
Cibergrafía
Gibón, A. L. K. (2014). Estructura del texto de divulgación científica. Video

disponible en:
https://www.youtube.com/watch?v=0M-lElHewNg
Sáenz, D. (2012). Divulgación científica. Video disponible en:
https://www.youtube.com/watch?v=3xPkYNKgyIU
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En Oncología hace referencia a la caída del cabello debida a los tratamientos

La terminología empleada en cada ciencia es diferente y tenemos que estar

¿Sabías que el avance en el conocimiento de las células madre nos ayuda

Si alguna vez ha leído información sobre novedades o avances científicos que te

8.5 Características de la lengua científica

Algunas características principales de esta lengua científica son:

Objetividad: la forma en que se presentan los enunciados es imparcial,

Universalidad: lo que busca es que los fenómenos u objetos tratados

Precisión: requiere un acondicionamiento objetivo entre el fenómeno que

expresión verbal, la terminología lingüística que se utiliza debe ser exacta

Verificabilidad: es cuando se puede comprobar que las propuestas

8.6 El texto de divulgación científica y el texto científico

Podemos decir que el texto científico está

especializados en diferentes áreas científicas.

Los textos científicos se clasifican en:

Los textos de divulgación están dirigidos a personas que no pertenecen

Podemos decir que una gran diferencia

Es importante comprender un texto científico porque lo podemos utilizar en algún

Para aprender más

¿Cómo se efectúa el proceso de investigación?

• Gibón, A. L. K. (2014). Estructura del texto de divulgación científica. Video

¿Cómo se efectúa el proceso de investigación?

• Sáenz, D. (2012). Divulgación científica. Video disponible en:

Con la finalidad de reforzar los conocimientos adquiridos a lo largo de esta

Busca un texto científico.

Analiza la estructura de este texto.

Elaborar con base a este texto científico un texto de divulgación.

Puedes realizarlo en Word y al final tendrás que guardarlo en formato PDF y

Recuerda que esta actividad te ayudará a comprender la estructura un texto

Esta actividad representa el 5% de tu calificación y se tomará en cuenta lo

De la Vega, F. (1997). La comunicación científica. Instituto Politécnico Nacional.

Palacios, M.; Chávez, F. y Domínguez, R. (1998). Leer para pensar: Búsqueda y

Gibón, A. L. K. (2014). Estructura del texto de divulgación científica. Video

Sáenz, D. (2012). Divulgación científica. Video disponible en:

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