DIBUJO

TECNICO
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE
Subdirección Técnico Pedagógica

CORTES
DIBUJO TECNICO PARA LA METALMECANICA.

Elaborada por:
Gosman Gallego
Jairo Borja
Guillermo León Valencia

Coordinación Editorial:
Educar Editores S.A.

Diagramado por:
Alvaro Cortes Guerrero

Bloques Modulares:
BASICO METALMECANICO

REGIONAL VALLE
'
 CONTENIDO
Pág.
INTRODUCCION
OBJETIVO TERMINAL
1. CONCEPTO DE CORTE........................ 11
• Obtención............................................. 11
• Representación.................................... 13
• Línea del plano de corte......................... 13
• Rayado de secciones............................ 16

2. TIPOS DE CORTES................................ 22
• Sección completa.............................. 22
• Media Sección.................................... 35
• Media vista........................................... 42
• Corte interrumpido.............................. 46
• Secciones alineadas......................... 50
• Sección girada.................................... 62
• Sección desplazada......................... 68
• Roturas convencionales....................... 71

BIBLIOGRAFIA 80
 INTRODUCCION
Aunque las características invisibles de un objeto sencillo pueden des­
cribirse ordinariamente en una vista exterior por medio de líneas ocultas, no
es juicioso depender de una masa intrincada de tales líneas para describir
adecuadamente el interior de un objeto complicado o de un mecanismo
armado.

Cuando una representación se vuelve tan confusa que resulta dificil

interpretar, en función de "mostrar" mejor el interior del objeto o idea, el
dibujante se vale de las vistas "seccionales", las cuales se obtienen "
imaginando" que se ha cortado dicho objeto por un plano de corte, retirando
la parte anterior de modo que "revelen" claramente esos detalles interiores.

Como, dependiendo de la configuración de la pieza a describir pueden

resultar diversas formas de corte, en esta unidad se describen los nombres
y las características de los diferentes casos y la representación de cada uno
de ellos.
T
 OBJETIVO TERMINAL
Al terminar el estudio de esta unidad, usted estará capacidad de:

a. Identificar el tipo de corte o convencionalismo empleado para dibujar

cada una de las piezas mostradas.

b. Elaborar los planos en formatos ISO A4 de las piezas mostradas,

utilizando el corte que estime coveniente.
 1. CONCEPTO DE CORTE O
SECCION

OBJETIVO INTERMEDIO 1: Al finalizar el

estudio de este tema, usted estará en ca­
pacidad de:
1 . Identificar cuando una pieza esta dibujada
en corte y los elementos representativos
del mismo.
2. Enunciar cuando se utiliza un corte o
sección.

Para representar algunas piezas no es suficiente efectuar tres o más vistas,

es el caso de las piezas que tienen muchas aristas ocultas y a pesar de
representarlas con líneas de puntos o trazos, se puede prestar a confusión
en la interpretación de la pieza.

Para evitar estas posibles confusiones se utilizan en el dibujo las vistas en

SECCION o CORTE.

1. Las vistas en sección. o corte son una representación convencional, en

la cual se IMAGINA que la pieza ha sido CORTADA por uno o más
planos, llamados PLANOS DE CORTE.

2. Estas vistas se utilizan para mostrar detalles INTERIORES, que resul­

tarían difíciles de representar mediante vistas exteriores con líneas
ocultas.

Obtención:

En la figura 1 se aprecia la secuencia para obtener la vista en sección, de

una pieza que muestra varios detalles interiores con líneas de puntos, es
una de sus vistas.

11
 LAS LINEAS OCULTAS

(A) VISTA LATERAL NO SECCIONADA

Figura 1. (A) VISTA LATERAL NO SECCIONADA

PORCION FRONTAL SEPARADA

PLANO DE CORTE

(B) VISTA LATERAL

EN SECCION TOTAL

SECCION B-B
(8) VISTA LATERAL EN SECCION TOTAL

Como se puede observar en la figura 1 , la vista en sección se obtiene

IMAGINANDO que la pieza ha sido cortada por un plano de corte y la parte
comprendida entre el observador y el plano de corte se retira (parte del
frente).
12
Representación

Las superficies de la pieza que han sido "cortadas" se diferencian de las

demás por el rayado, llamado:" RAYADO DE SECCION O CORTE" y que
generalmente se hace a 45° uniformemente espaciada.

Cuando una vista está indicada en sección, es conveniente NO trazar las

aristas que quedan atrás del plano de corte, o sea las líneas de puntos,
estas líneas solamente se trazan si facilitan la interpretación del dibujo.

En la figura 2A y 2B, se muestran las prácticas incorrectas para el trazado

de la vista lateral de la figura 1.

En 2C se pueden observar la vista lateral trazada en forma correcta.

A. INCOMPLETA- LAS LINEAS B. METCDO NO ACONSEJABLE- LAS C. METODO INDICADO

QUE ESTAN DETRAS LINEAS OCULTAS NO SON LAS LINEAS OCULTAS SE
DEL PLANO DE CORTE NECESARIAS. OMITEN Y LAS LINEAS
NO SE MUESTRAN. VISIBLES SE MUESTRAN

Figura2

Línea del plano de corte

Esta línea se utiliza para indicar por donde pasa imaginariamente el plano
de corte.
13
Al indicar esta línea, se debe colocar en una vista de la pieza o montaje,
donde el plano se vea como una línea, y representada por una línea
extragruesa, que atraviese la vista y llene en sus extremos cabezas de
flechas, que indican hacia donde se queda viendo la pieza después de
realizado el corte (Fig. 3).

�!•i�
La fecha iodica la di1eccióo de la,,,,\

SECCIONA A

Figura 3

La línea de plano de corte se representa también como se indica en la figura

4, es decir, no es necesario que atraviese la vista de la pieza o montaje, sino
que se trazan:

• Los dos extremos de la línea.

• Las letras indican la dirección en que se está observando la superficie

que im aginariamente ha sido cortada.

• Las líneas de punto que representan el orificio pasante se pueden

colocar en este caso, porque ayudan a la interpretación de la pieza,
puesto que no prestan a confusión ya que la vista tiene pocas líneas.

Observe que:

• La vista en corte se demonina con dos letras mayúsculas, pero son las
que se encuentran en las cabezas de las flechas de la vista adyacente.

14
 Cor/-eAA

¡ --�---71-...
1
L- -- - - - - - - - _ _J

tt-·---
t)
A
Figura 4

• El rayado de sección o corte de una misma pieza en diferentes partes

debe tener igual dirección e inclinación, 45 º y el mismo espaciamiento.
(Fig. 3, Fig. 4 y Fig. 5)

La línea de plano de corte extragruesa, también se puede utilizar confor­

mada por un trazo largo y uno 6 dos cortos, que atraviesen la vista Fig. 5

,-.A - 11 �
U)

U)
_:1
a>

�0
1()

10 28 10 1
B 48
CORTE A B

Figura 5

15
Cuando representamos una vista en corte, la parte que imaginariamente se
quita, se supone separada solamente por la vista que se representa en
corte; AL SACAR LAS DEMAS VISTAS, LA PIEZA SE IMAGINA COM­
PLETA. Esto lo puede observar en los gráficos de esta unidad, donde se
encuentran más de dos vistas para la descripción de una pieza.

Rayado de sección

El rayado de sección INDICA LA SUPERFICIE QUE SE HA CORTADO.

Generalmente se representa por medio de líneas delgadas paralelas,
trazadas uniformemente con lápiz duro (2H), a una inclinación de 45º
respecto a las aristas principales o ejes de la pieza.

El rayado simbólico cambia según la naturaleza del material seccionado, en

la figura 6 se representan los rayados simbólicos para algunos de los
materiales más empleados én la industria.

■
Símbolo para hierro fundido
gris y hierro maleable. Empleado
también para uso general

1 1
Magnesio, Devanados
aluminio eléctricos,
Acero
y aleaciones de electromagnéticos,
� aluminio resistencias, etc.

11
Bronce, Latón, Al tmé•
Agua y otros
Cobre y ¡ madera
composiciones
- líquidos
A lo largo
�

-�
1
Metal blanco,
............. Corcho, fieltro, Hule (goma),
cinc, .....,. ............. tela, cuero, plástico, aislante
plomo, babbitt ....,._ ...............
y aleaciones .................... fibra eléctrico
�

Figura 6

16
Por lo general, si la forma de la pieza hace que el rayado de sección sea
paralelo o casi paralelo a uno de los lados, se puede variar el ángulo de
rayado y el espacio entre líneas debe ser lo más uniforme, con el fín de dar
apariencia al dibujo. (Fig. 7).

Figura7

El espacio entre líneas debe ser proporcional al tamaño del área seccionada,
generalmente varía entre 1, 3 y 5 mm (Fig. 7).

Las secciones delgadas, tales como secciones de perfiles de estructuras,

láminas, empaques, etc. , se representan en negro.

Cuando los perfiles son adyacentes, se debe dejar una pequeña separa­
ción entre ellos.

17
Cuando dos o más piezas adyacentes van seccionadas, el rayado debe
hacerse en DIFERENTE DIRECCION y/o espaciamiento.

Generalmente el rayado se hace perpendicularmente, con una misma

inclinación y dirección para cada pieza Fig.8.

Figura 8

Cuando en la sección se presenta una tercer pieza que es adyacente a las

otras dos, esta pieza se puede rayar con líneas de 30 º ó 60 ° de inclinación
(Fig. 9).

18
 Figura 9

En general, todos los elementos que se incluyan en la lista que aparece a

continuación, se debe representar SIN RAYADO DE CORTE, a pesar de
que imaginariamente el plano de corte pasa cortándolos.

Ejes.
Arboles.
Tornillos.
Arandelas.
Pasadores o pines.
Roblones o remaches.
Dientes de ruedas dentadas o cremalleras.
Partes cilíndricas, cónicas o esféricas que no tengan en su interior detalles
especiales para mostrar.

En la figura 1 O se puede observar cómo en un corte de una parte de un

mecanismo no se ha rayado ninguna de las partes anteriormente men­
cionadas.
19
 PERNO TUERCA,
ARANDELA

Figura 10

Estas piezas no se rayan aunque el plano de corte pasa a través de ellas.

20
 EJERCICIOS

1. Las vistas en sección se utilizan en dibujo cuando: -------

2. Una sección es la representación:-------------

3. Enuncie por lo menos cinco de los elementos que se representan en

vista, así a través de ellos pase al plano de corte.

a.

b.

c.

d.

e.

4. Frente a cada uno de los símbolos de rayado, escriba el material al cual

corresponden.

21
 2. TIPOS DE CORTES
OBJETIVO INTERMEDIO 2: Al-terminar el
estudio de este tema, usted estará en ca­
pacidad de identificar el tipo de corte o con­
vencionalismo utilizado para la representación
de un objeto según características.

En función siempre de una interpretación más clara de lo que se quiere

describir, dependiendo de la configuración, la importancia de un detalle
determinado o la necesidad de la representación simplificada de una pieza
u objeto, pueden resultar diferentes tipos de cortes o convencionalismos
cuyos nombres y características se ven a continuación:

Corte completo

Es aquel que se obtiene cuando el plano de corte se extiende en línea recta

a través de toda la pieza o conjunto, e imaginariamente se ha retirado la
parte frontal.

Corte o sección total

Es aquel que se obtiene cuando el plano de corte se extiende en línea recta

a través de toda la pieza o conjunto, e imaginariamente se ha retirado la
parte frontal.

Este tipo de corte se emplea para dibujos de detalle y para dibujos de

conjunto.

Cuando se trabaja con vistas de sección, para el corte total, la disposición

de las vistas se efectúa según el sistema empleado, de la misma manera
que las vistas exteriores, y cualquiera de las vistas puede aparecer en
corte.
22
 CORTE L TUDINAl
• .. ; �:.
r
m
-· '-,V -,1 r

Corte A-B

Figura 11

a. En la figura 11 se ha efectuado el corte longitudinal a la pieza y aparece

seccionada la vista frontal.

Ej�mplo: Corte AB

b. Cuando el corte total sea transversal, debe aparecer seccionada la

vista lateral.

Ejemplo Corte EF (Fig. 12)

CORTE TRANSVERSAL

Corte E-F

. l

©··+-· 1

Figura 12

23
c. Si el corte es horizontal, la vista superior se debe seccionar.
Ejemplo: Corte CD (Fig. 13)

CORTE HORIZONTAL

�:H1-f4hW
e 1
_ o

tp··

Figura 13
En algunas piezas es necesario efectuar más de un corte, para mayor
claridad. Si se trabaja con tres vistas y se necesita efectuar dos cortes,
aparecerán seccionadas dos vistas y en la tercera que se efectuará en
vista, se deben representar los dos planos de corte, que indique por dónde
se ha cortado la pieza (Fig. 14).

Corte A-A

Corte B-B

Figura 14

24
Sección o corte escalonado

Este tipo de corte se utiliza cuando en una pieza o conjunto se �uieren

incluir detalles que no están en línea recta, para esto el plano de corte se
puede escalonar, haciéndolo pasar por aquellos detalles que queremos
mostrar.

La pieza que se muestra en la figura 16 es un ejemplo en el cual el corte total

ya sea longitudinal o transversal, no mostraría todos los detalles para su
interpretación completa.

El corte escalonado, aplicado a la figura 15 nos permite en la sección B-B,

ver todos los detalles de la pieza, evitando así el empleo de otros cortes.

'7
•:Ji"
Nota: En la vista en sección no se muestran los
�b;os de dóc=�o del plMO de

SECCION B-B
Figura 15

Observe que en la figura anterior, en la sección B-B los cambios de

dirección del plano de corte no se muestran. Aparentemente el corte ha
sido efectuado en línea recta.

El plano de corte también se puede escalonar, para evitar detalles que

engañarían la apariencia de la pieza y la mostrarían más pesada de lo que
realmente es.
25
En ta figura 16, se presenta este caso, en ella el plano de corte se ha
escalonado para no seccionar el nervio y a la vez se ha aprovechado para
mostrar el detalle de los agujeros.

Figura 16

En las siguientes páginas encontrará una serie de ejemplos que ilustran

piezas, las cuales se han seccionado en línea recta y escalonada.

26
 1 +· 1
1
1
1
I
... ,, 1

¡_¿

Corte A-A
�,!-�-:_-_-__-]
[--------,-1-l
1

� +I�
l

A--1

NOMBRE FECHA
Titulo EJEMPLO CORTE TOTAL DIBUJO

ESCALA R E VI S _N_O T A____, GRU PO ESPECIALIDAD No

1-- _ _ _ _O -+- _ _ No PLANO 01

27
 ,,,.,,,.--t- ... ...

1
r
col

....
- ---- _ ... ,,

Cll
ci:l
w
l­
a:
o
o

Ejercicio:
Si ha entendido la pieza en formato E (8 1/2 x 11 ").
Trace las vistas haciendo la vista frontal sin corte.

NOMBRE � ___r:::::--J_
Titulo EJEM PLO CORTES
HORIZONTAL -VERTICAL DIBUJO 1----- ---+----l F � �
ESCALA R E ECHA
_ V_IS_O_.___N_O_T_A ESPECIALIDAD No No PLANO 02
GRUPO
_
'-- ______,
6"1' -00"

28
 120

Rectificado -
o
r<)

_______...
... ________9_0 __,I CORTE C-D

�I

3�-- �--
r- - - - -- ----- -
c 1
1
o o
r--

--(t)--l�
,n

o
o 1
D

50

��' 125

• M8, M10
Agujeros Roscados

3 Corte A-8

Titulo:
EJEMPLO CORTE ESCALONADO
DIBUJO
NOMBRE FECHA
8- @
ESCALA REVISO NOTA ESPECIALIDAD No No PLANO 03
GRUPO
1:2

29
 CORTE A-A

1
1 1
1 1
1 1
1 1

r1 1
1 1 1
L_ - � - - _J
1

1
1
1
1
1
1: 1
1
1 1

A
1
:::.¡

Analice detenidamente las vistas

e interprete la pieza.
Trace la isometría en
corte de la pieza.

CORTE�B
� !� !
B

Titulo MODELOS DE CORTES

NOMBRE FECHA
DIBUJO 1--------t----1
¡---, _ �
-
� �
ESCALA _R E_V_IS_O _N_O_T_A----< GRUPO ESPECIALIDAD No No PLANO 04
1:2 ,_ _ -+-

30
 ··-@}-�-

0
Rm
ttpj

1 . 1
©
1;
1

Ejercicio:
En formato A4 trace las piezas que el intructor le indique a escala 1 :1. Tome las medidas del
gráfico.

Titulo NOMBRE !FECHA �-.

Ejercicio No.1 CORTES DIBUJO t----+-----i �
ESCALA REVISO NOTA ESPECIALIDAD No
GRUPO No PLANO 05
1:2

31
 Observe detenidamente el ejemplo de las partes que se deben rayar en una pieza seccionada

ALUMINIO

BRONCE

HIERRO FUNDIDO

NOMBRE FECHA
TituloEjercicio No. 2 CORTE TOTAL DIBUJO 1-------t----l

ESCALA R E V SI O NO T A ESPECIALIDAD No No PLANO 06

t- _ _ _ _ -+-_ _ _ _ --1 GRUPO

32
 SEGUN LA POSICION DE LAS LINEAS DEL PLANO DE CORTE, A MANO ALZADA
COMPLETE LAS VISTAS QUE REPRESENTAN LOS CORTES INDICADOS. UTILIZE UN
FORMATO A4

Material: Acero
A
:-·EF ··--·�-_J
..+-------
: 1 A

1 1
1 ________ _J

'-,-1- � ..........
·
[J]
L...1.-..L.I 1--,1,...
1
_I_
B
Material: Bronce

m
· .�-w
Material: Aluminio

Titulo: Ejercicio No. 3 CORTE TOTAL

NOMBRE FECHA
DIBUJO 1-----+----1
¡---., �
-W-
�
ESCALA REVIS_0 _N_O_T_A ESPECIALIDAD No
1:1 1-- _ _ _ --1 _ --1 GRUPO No PLANO O?

33
 B--e,¡

,, '

.
1 11
1

A
t

A
+.
s-+1
1- En formato A4
trazar 3 vistas y terminar
la vista principal en corte A-A
2- Trazar la vista lateral
izquierda en corte B-B

_i&_
Titulo: NO R r---,
F_E C H A
JERCICIO No. 4 CORTE TOTAL 1 DIBUJO r-_ _ _M_B _ E_-+- _ _ _ _1� \:t::J
E ESCALA REVISO NOTA I ESPECIALIDAD No No
GRUPO PLANO 08

34
Media sección

Cuando una pieza es de forma SIMETRICA, a cambio de hacerle u11 corte

total, es mejor utilizar una MEDIA SECCION.

Una media sección es una representación convencional, que se efectúa

solamente en piezas simétricas con el propósito de mostrar en UNA MISMA
VISTA la parte interior y exterior de pieza.

La figura 17 muestra una pieza en media sección. En la figura 17a se puede

observar la pieza en perspectiva, y en la figura 17b las vistas.

Figura 17

36
Obtención

Para obtener una media sección debemos IMAGINAR que el objeto es

cortado por un plano que entra por el eje perpendicular a nuestra vista, y
sale por el otro eje a 90 º . Después de esta operación debemos IMAGINAR
que se separa el cuadrante cortado, de tal manera que queda al descu­
bierto la parte INTERIOR por un lado del eje de simetría y al otro lado del
eje se ve la parte exterior.

Observe las figuras 17 y 18 y en ellas verá las piezas en media sección con
las características arriba descritas.

PORCION FRONTAL
SEPARADA

a. Media sección

1
,- LAS FLECHAS
INDICAN LA DIRECCION DE LA VISUAL
.., A
1 DIRECCION DE LA VISUAL
:::::-\

t LINEA DE PLANO DE CORTE

b. Vista lateral media A SECCCION A-A

sección
Figura 18

36
Representación

1. Por ser un corte imaginario, no se representa la vista que separa l u parte

cortada de la parte externa. La separación la determina el eje de
simetría.

2. Las líneas de puntos, generalmente, no se trazan media en sección.

Solamente se representan cuando ayudan a dar más claridad, o para
facilitar el acotado. Se omiten porque se supone que la parte indicada
en puntos es igual a la mostrada en corte.

3. El plano de corte se indica en la vista donde éste se ve como una línea.

Su representación puede ser como lo indican los diferentes ejemplos y
gráficos de esta unidad.

'Dirección de la visual
El plano de corte se ve
corte imaginario
como una línea

PIEZA SIMETRICA A SEC CIONAR

PARTE QUE SE QUITA PARA VER EL INTERIOR

Figura 19

37
En el ejemplo de las figuras 19 y 20 se pueden ver estas convenciones para
el corte de media sección de una pieza.

-+----+- . . --- .. (D) Vistas de la pieza a

VISTAS DE LA PIEZA SECCIONADA

Las lineas de punto sellan omitido.
El plano de corte se indica en
lateral y las cabezas de flecha
indica la parte que queda viéndose.

Línea que limita la parte exterior y la parte

interior (Eje de simetría)

b
Figura 20

NOTA: Las figuras 19 y 20 corresponden a la misma pieza.

38
Acotado de vistas media sección

Para acotar una pieza en media sección, se utilizan DOS sistemas. Veamos
como se representa una pieza en cada uno de ellos.

Trazando las líneas de puntos en la vista en corte al lado del eje que
muestra la cara exterior de la pieza de tal manera que el acotado como lo
muestra la figura 21

PIEZA A REPRESENTAR
CON VISTA EN MEDIA SECCION

A B

.. -L .. - ..
1 1
1 1
__ Jr------ 7
1

Figura 21

En este caso se deben tener en cuenta tres aspectos:

1. El acotado de los diámetros interiores se efectúa ENTRE las líneas

visibles del corte y las líneas de puntos. (Fig. 21).

2. Es preferible separar las dimensiones interiores longitudinales (A y B)

de las exteriores (C y D). (Fig. 21).

3. Las líneas de puntos se trazan para facilitar el acotado (Fig. 21)

39
El segundo sistema consiste en omitir las líneas de puntos y acotar como se
indica en la figura 22

Figura 22

Los puntos a tener en cuenta en este caso son:

1 . El acotado de los diámetros interiores se realiza trazando en un extremo

solamente, la línea de medida con cabeza de flecha y en el otro extremo la
dimensión.

2. Las líneas de medida de los 0 interiores sobrepasan un poco al eje de

simetría.

3. Se omiten las líneas de puntos.

En los siguientes gráficos puede observar algunas piezas en media sección y su

acotado.
ANALICE DETENIDAMENTE ESTOS EJEMPLOS

40
 050

�¡ -+----��-+----¡
.. (J 110
� 54

- 0100
080
::-

1 .. !1 1

ºl
o
ro
1 �
i
...
t
o
-
1
0 60 010

-
- � 100 ¡.........
!!l 110 -

N O _ M_B_R_E__
F_EC_H_A_,
Titulo MO DELOS DE MEDIA DIBUJO >--_ _
SECCION
ESCALA R_EV_I_S_O N_O_T_A ESP ECIALIDAD No
1---- -+-_ --1 GRUPO No PLANO 09

41
Media vista

En que consiste una media vista?

Muy sencillo, como su nombre lo indica, es trazar únicamente la MITAD de la

vista de una vista simétrica

Algunas veces por no disponer de sufuciente espacio y por economía de

tiempo se trazan dos vistas de la pieza simétrica y se realiza una de ellas en
media vista.

En la figura 23 se tiene la vista principal en M EDIA SECCION y la vista

superior en MEDIA VISTA.

Cuando se traza una vista así, se debe tener en cuenta que se traza la
media vista que se queda viendo.

Figura 23

42
En la figura 24 se muestra otro ejemplo, esta vez sin corte, de dos
proyecciones.

Se puede observar que la media vista INDICA LA PARTE QUE SE VE DE

LA PIEZA.

Nota: La media vista, lo mismo que la media sección solo se pueden hacer
cuando la pieza es simétrica.

r--
---------1
1
·-·-·-1-·
1
-----------1
L__

Figura ;:,4

Una media vista también se puede dibujar pegada a otra que ayuda a la
descripción de la pieza. (Fig.25).

Eltrazo de la media vista•• hace de trazo mas fino.

Figura 25

43
 l. Troce lo medio sección de los piezas oboio representados. Indique el plano de corte,
utilice- formato �, trazar o es cola 1: 1

·+-++

2. Troce el acotado de lo pieza abajo indicado, no coloque los valores numéricos, indique el
plano de corte.

Titulo NOMBRE FECHA

EJERCICIO No. 1 MEDIA SECCION DIBUJO..-------+----,
ESCALA R E V IS O N OTA ESPECIALIDAD No No PLANO 1 O
,__ _ _ _ _ _�_ _ _ _ ----' GR U PO
1:2

44
 3- A mano alzada trace el complemento de las semi-vistas, que abajo se indican.
Las vistas quedan en media sección faltando la representación exterior de las piezas.
La representación 1 es un ejemplo

Para hacer los ejercicios utilizar formato A4

4.

4- Trace las medias vistas abajo representadas en media sección.Utilize los instrumentos. Las
piezas son cilíndrico.

Ejercicio No. 2 MEDIA NOMBRE FECHA

Titulo DIBUJO 1-------t----1
SECCION Y VISTA
ESCALA REVISO NOTA ESPECIALIDAD No No PLANO 11
GRUPO
1:2

45
Corte interrumpido o parcial

Cuando el detalle a mostrar es demasiado pequeño con relación al tamaño

total de la pieza, efectuamos un corte imaginario en la proyección como
ocurre en la figura 26.

LINEA DE CORTE INTERUMPIDA

Figura 26

Este corte se utiliza para NO tener que efectuar un corte total.

El corte interrumpido, como se muestra en fa figura 26, queda limitado por

el contorno de la pieza en la vista y por una línea irregular que se hace a
mano alzada.

En las proyecciones que describen una pieza se pueden hacer los cortes
interrumpidos que sean necesarios.

Observe en la página siguiente la figura 27, en ella se presentan ejemplos

de corte interrumpido.

Tenga presente que en el corte interrumpido NO se indica por donde pasa

el plano de corte en vista; este plano de corte se indica, en el corte total o
en la media sección.

46
 -- E}
-�!- · -·· ··-+··-�
r-

- _¡ I __

47
 ANALICE DETENIDAMENTE LA PIEZA Y EN FORMATO TRACE LA VISTA FRONTAL, EN
CORTE Y EN LA SUPERIOR HACER CORTES INTERRUMPIDOS.

INDIQUE EN CORTE PARCIAL EL DETALLE NECESARIO.

- ....---

·-.• -·-· ·

\ CORTE PARCIAL

ECH
CORTE PARCIAL. NO M B R E F _ _ _ _ 1
Titulo EJERCICIO
INTERUMP IDO DIBUJO f--_ _ _ _ _ _ _+-- A
ESCALA REVISO NOTA ESPECIALIDAD No No PLANO 12
GRUPO

48
 EN FO R MATO A4 TRAZA R LAS 3 VISTAS REALIZANDO LOS CORTES INTERUMPIDOS IN­
DICADAS.

COMPLETE ESTA VISTA

CON CORTES PA RCIALES
r> ---

lí

L,--7.!J1
1 1 1

NO
Titulo: EJERCICIO CO RTE PARCIAL - DIBUJO __ _ _M_B_ E_ _+-FEC
R _ A -1
_ H_ ¡:::-,
INTE R UMPIDO �
ESCALA R E_ V_I_S_O _N_OT
_ _A ESP ECIALIDAD No No PLANO 13
_ -+- --l GRUPO

49
Vistas Alineadas - Representación

En algunas piezas, al seguir las normas de proyección corrientes o

normales, UNA PARTE DE LAS VISTAS RESULTA ACORTADA o DE­
FORMADA. Cuando esto ocurre, se debe generalmente a la forma irregular
de la pieza o a la disposición de los brazos o nervaduras.

La figura 28 muestra una pieza en proyección normal y en la cual uno de

sus brazos, el derecho, aparece acortado.

PROYECCION CON
VISTA ALINEADA

I 1

PROYECCION NORMAL

1 1

1 1

1 1

Para evitar posibles errores de interpretación en estas piezas, se utilizan en el

dibujo vistas alineadas.

50
Una vista alineada se obtiene IMAGINANDO que la parte alineada de la
pieza se rebate o gira hasta que queda paralela al plano de proyección.

Si en este monento proyectamos la

vista adyacente, esta sería la de la
pieza sin parte inclinada, es decir,
como si fuera recta.

La figura 29 representa la misma

pieza en proyección con vista ali­
neada.

Observe cómo ahora la longitud

del brazo derecho es la real.

Así como en las vistas alineadas,

cuando se quiere representar una
pieza irregular en corte, se puede
ganar claridad en el dibujo, alter­
nando algunas normas de proye­
cción que son reconocidas como
buena práctica.
Figura 30

Observe en la figura 30 cómo la proyección real de la sección de la pieza

es confusa.

Para este caso se utilizan las SECCIONES ALINEADAS cuyo principio es

el mismo de las vistas alineadas.

Si deseamos trazar una sección alineada nos IMAGINAMOS que se gira la

parte inclinada de la pieza hasta que quede paralela al plano de proyección
y el plano de corte pasa a todo lo largo de la pieza.

La vista en sección resultante es una SECCION ALINEADA, la cual es más

clara, evita confusiones y nos da una mejor interpretación de la pieza.
51
 L

Figura 31

Radios y brazos en sección

Cuando en el dibujo se quiere seccionar una pieza con radios o brazos, se

deben adoptar ciertas convenciones para que no se presenten confusiones
con otras piezas de forma diferente.

La figura 32 nos muestra representaciones de una polea plana con plato, es

decir, sólida.

Observe la sección A - A.

SECCIONA-A
Figura 32

52
En la figura 33 se representa la sección B - B, verdadera de un volante con
un número par de brazos o radios, si la representación queda así, se puede
interpretar que la sección B-B del volante es una pieza sólida cuando en
realidad no lo es.

En este caso se emplea una convención, utilizada para este tipo de

secciones, y es así como en la sección B - B preferida de la figura 33c nos
da una idea más clara de la pieza, la cual ya no aparece tan sólida.

SECCION 8-8
SECCION 8 8
_PROYECCION VERDADERA PREFERIDA
8 e
Figura 33

Si la pieza tiene un número impar de brazos o radios, es indudable que el

plano de corte no pasará sino por un brazo.

En este caso, es conveniente alinear el otro brazo para su representación,

de tal manera que el plano de corte nos muestre los detalles de ambos; de
la misma manera que en la figura 33. La SECCION PREFERIDA será
aquella que nos muestre los dos brazos en vista y como si estuvieran en
línea recta.
53
 +-C

SECCION C- C
PREFERIDA

Figura 34

La figura 34 nos muestra un volante con un número impar de radios.

Observe cómo en la vista en sección, la proyección verdadera nos

distor­ciona la pieza, mientras que en la sección preferida aparecen los brazos
en vista y alineados.

54
Piezas con nervaduras

Por el mismo principio expuesto cuando se trataron los brazos o rayos en

sección, q las piezas con nervaduras se les aplican ciertas convenciones,
tanto cuando aparecen en vista como cuando aparecen en sección.

Cuando el plano de corte pasa por la línea central de una nervadura, se

debe suprimir el rayado de sección en las nervaduras. Se trabaja como si
el plano de corte pasara delante de ellos y de esta manera aparecen en
vista (Fig. 35A)

Te
-�--
fe

Figura 35

La razón de efectuar esa representación, está en que si representamos la

sección real rayando las nervaduras, se producen un efecto que NO es muy
claro y hace que la pieza se interprete mal, dando el aspecto de cono sólido,
como se puede observar en la figura 35B.

55
Para las piezas rectangulares con nervaduras que son cortadas
longitudi­nalmente, se aplica el mismo principio, es decir se representan en

--H--�)
vista (Fig. 36)

Atf}---

Figura 36

Cuando en una pieza el plano de corte secciona un nervio transver­

salmente, de tal manera que la sección muestra su espesor, se debe
RAYAR y los detalles detrás del plano de sección se pueden omitir, porque
dificultan la interpretación de la pieza. (Fig. 37).

SECCION ee
Figura 37

56
En general, cuando se va a seccionar una pieza cuyo número de nervadu­
ras es impar, siempre se debe ALINEAR una nervadura con la otra, para así
mostrar su verdadera relación con el cubo y la brida.

La figura 38 nos muestra cómo cambia la sección verdadera de la pieza con

relación a la sección preferida en el dibujo.

Observe cómo en este caso se han alineado también los agujeros por
conveniencia, para mostrar su verdadera relación con el resto de la pieza.

LA PROYECCION VERDADERA DA UNA IMPRESION DE DEFORMIDAD

EL AGUJERO Y LA
NERVADURA SE GIRAN S SECCION 8-8
HASTA EL PLANO DE CORTE PREFERIDA

EL PLANO PASA POR UNA NERVADURA Y UN AGUJERO

Figura 38

57
Orejas en sección

Así como los rayos o brazos y las nervaduras, las orejas se deben alinear
tanto en la vista como en la sección, para así apreciar su verdadera relación
con el resto de la pieza; de lo contrario, la proyección real puede producir
errores de interpretación.

El rayado de las orejas tiene relación con el tamaño de las orejas secciona­
das.

En piezas en las cuales las orejas son pequeñas con relación al tamaño de
la pieza, estas se pueden representar en vista, como aparecen en el
ejemplo de la figura 39.

1
,-7-
1

--+--

Figura 39

Pero cuando las orejas son grandes, se deben seccionar porque estas se
conside ·an como base en la pieza. (Fig. 40)

58
 SECCION e-e

Figura 40

La pieza representada en la figura 41 muestra los dos casos, corte de una

oreja pequeña, la cual aparece en vista y otra grande que se debe
seccionar porque su tamaño pasa a ser parte maciza de la pieza.

L -l +-"
E : . i

Sección E E Figura 41

Observe en el plano 14 los ejemplos de secciones alineadas.

59
 Observe el giro dado para obtener
las vistas frontales dadas.

SECCIONA A

--r-

SECCION B-B

Titulo SECCIONES ALINEDAS NOMB FECHA --1 r--,

DIBUJO 1------+-- i:::.,.::::r-
RE
ESCALA E --
R _ VI _ S_ O _N_ O_T_ A ESPECIALIDAD No
..- _ -+ ----4 GRU PO No PLANO 14

60
 EN CAIDA UNA DE LAS SIGUIENTES PIEZAS, UNA DE LAS VISTAS ESTA EN PROYECCION
VERDADERA.
DIBUJE LAS SECCIONES RESPECTIVAS, TRAZANDO LAS DOS VISTAS DE CADA PIEZA
EN FORMATO A4.

CORTE A-A

B
r 7

L J

CORT E 8-8

E_ FE_C_H_A_,
Titulo EJERCICIO SECCION DIBUJO ,___NO_ _M_B_R_ -+-
ALINEADA
ESCALA _ A
R_EV_I_S_O-+-_N_OT _ ESPECIALIDAD No
1-- --l GRUPO No PLANO 15
1 :2

61
Sección girada

Cuando se tienen piezas como la

indica en la figura 42, observemos
que a pesar de las tres vistas, NO
se entiende claramente la forma
del nervio o brazo que une los dos
extremos cilíndricos. "
11
,,
lo

"
11

Una sección girada tiene como ,,

11

objetivo poder mostrar detalles, que

en las vistas ordinarias NO se La vista (perfil)
comprenden. no es suficientemente clara
para mostrar la forma del nervio.

Figura 42

SECCION OBTENIDA
Obtención

La sección girada se obtiene IMAGI­

NANDO que el objeto es cortado
por un plano que pasa por la parte
que se quiere m0strar; este plano
es perpendicular al eje o línea de
simetría y luego se gira, quedando
TOTALMENTE de frente como lo PLANO DE CORTE GIRADO,
indica la figura 43. UBICADO DE FRENTE

Convenciones

Cuando una pieza es demasiado larga, en relación con su perfil, al

representarla se interrumpe la vista, dejando un espacio suficiente para
que en él quede la vista girada.

La longitud de la vista queda de cualquier dimensión, siempre menor que

62
la longitud real a la escala del dibujo y la dimensión real, la da la cota.
La interrupción se hace por medio de una línea irregular a mano alzada
(línea de ruptura corta). La figura 44 muestra ejemplos de estas con­
venciones.

211

A. ESCALA 1 :2.5

B. Sección girada, se interrumpe una vista para aumentar la claridad.

f-------3:lLr'1n
295 ...¡ � 325
LJ
¡.. ,� ..¡
c. Sección girada con la vista interumpida. Escala 1 :2

Figura 44

63
Representaciones en las vistas

La sección girada se traza

direc­tamente sobre la vista en la
que se hace el corte, y se muestra lo
que el plano ha cortado como lo
,,.,
indica la figura 45
,,,,
,,
'I
11

Figura 45

Ventajas

Una sección girada tiene la ventaja de poder mostrar sobre una vista, el
perfil de algunas piezas irregulares, o de piezas de gran longitud, como
varillas, ángulos, etc.

En la figura 46 se pueden observar algunos ejemplos de SECCION

GIRADA.

+ �-]
Figura 46

64
Desvanecimiento de los brazos

Muchas veces es necesario saber cómo se indica la terminación de un

brazo que une dos soportes de ejes, aquí se incluyen algunos tipos de
desvanecimiento que le darán una idea clara para hacer la tarea.

---� ... ··;....- · .,.

Nervadura!
Nervadura!

{A) (B)

1: t ! : : ! j ¡ 1
(C) (D)

Figura 47

65
En estas seis gráficas se pueden observar los tipos de desvanecimiento de
las diferentes formas de brazos y nervaduras, aquí se indica cómo termina
el brazo cuando se intercepta la parte cilíndrica.

{®31w-
li ! :¡: :o
(E) (F)

(G) (H)

Figura 47

66
 1- Trace en sección girada el perfil de las piezas abajo indicadas.

--
,a 1

-�- ---- ---+- --------

1
- --- 1--

1
1

�1
1
258
�
EJE- ESCALA 1 :4

2
il 1
! 117
J
1
PLATINA RECTANGULAR DE 6 DE ESPESOR
ESCALA 1:2

1
�-t--t--
1

-41
.....-¡� 1

3
�- ---- -- ---

1
�t-.... 1 ./
1

�
320
..¡
BARRA EXAGONAL- ESCALA 1 :1

r 15 11

1 -1
________ J_í
<X>

4=�k----------

-,-
PERFIL EN "U" DE 1" x 1/2" x 1/8" LAS ARISTAS INTERIORES REDONDEADAS A 1/8"
ESCA LA 1 :2

NOMBRE FECHA
Titulo DIBUJO
EJERCICIO SECCION GIRADA
ESCALA 1 REVISO NOTA i ESPECIALIDAD No No PLANO 16
GRUPO
INDICADA ¡ 1
67
Sección desplazada

La sección desplazada difiere de la sección girada en que la sección NO se

traza sobre la vista sino que se DESPLAZA hasta un LUGAR LIBRE del
dibuio.

La sección desplazada se utiliza cuando la forma de la pieza es muy

irregular y el trazo de una sección se hace dificil. La figura 48 muestra una
sección girada.

Figura 48

A una pieza se le pueden hacer las secciones desplazadas que necesite; lo

importante es que se indique por dónde pasa cada plano de corte. La
pieza de la figura 49 tiene cuatro cortes.

68
 F g..________,_g
------ -----------± f ���g.___-Jg
1 �- - t - - - -· - - - - - - t f f �

A
1 1 1
1
1
1
1
1
' 1
1
1 1
- .J I_ _ 1 'L - 1 '- - L _J

A B

SECCION AA SECCION B B SECCION C C SECCION D D

ESCALA DOBLE ESCALA DOBLE ESCALA DOBLE ESCALA DOBLE
Figura 49

Si observamos la figura anterior, podemos analizar que:

- Cada corte lleva su nombre en la línea de plano de corte.

Ejemplo: A - A, B - B ...

- Debajo de cada representación se debe indicar el nombre de cada

sección.

Ejemplo: Sección A - A .. .
Sección B - B ... Fig. 49

SE ACOSTUMBRA A REALIZAR LAS SECCIONES A ESCALA DOBLE;

ASI SE OBTIENE MAYOR CLARIDAD
69
Cuando las secciones desplazadas
se efectúan en piezas muy irregu­
lares, como la figura 50, se acos­
tumbra a prolongar el eje por donde

--•-
se hace el corte, y sobre éste, trazar
la sección,

Figura 50
Observación

Cuando se realizan secciones desplazadas como en la figura 50 y la figura

47, indicando el plano de corte sin trazar las cabezas de flecha, hacia donde
se queda viendo, solamente se representa lo que corta el plano de corte.

Si el plano de corte se indica con cabezas de flecha, se debe representar los

detalles visibles que se ven hacia donde indican las cabezas de flecha como
en la figura 49.

---r---------L _____ --

Secciones desplazadas en proyección.

Aqui no se necesita la identificación entre cada plano de corte y su sección correspondiente.

Figura 51

70
Las figuras 51 y 52 representan otros ejemplos de sección desplazada.

Estas vistas están dadas en el tercer cuadrante.

'

-------'------------"
1

------

AA 88 ce

Secciones desplazadas. Deben identificarse los planos de corte con las secciones
correspondí entes, generalmente por medio de letras.

Figura 52

71
Roturas convencionales

Al hacer un dibujo de detalle de una barra o pieza larga con sección

transversal uniforme, no hay necesidad de que sea dibujada en toda su
longitud. En estos casos la pieza puede representarse a una escala mayor, y
en consecuencia con más claridad, cortando la pieza por el centro,
acercando los extremos y dando la longitud por una cota.

Los siguientes gráficos indican las diferentes representaciones.

•-_I -
�
�
170
□ 1
- �I 1
68 J
Representación de una barra rectangular con rotura (la media 170 no queda a escala)
ESCALA 1:4

LINEA DE ROTURA CORTA

2-

-
�l__
-------1
l J

,r---------1 □ -----------J !
Otra representación de una barra larga de sección cuadrada con rotura corta

- -- -- --- - -- --- --- ----- �

Representación de un tubo sección cuadrada

Figura 53

72
Trace las secciones indicadas de la pieza abajo representada mediante dos vistas

--L-t __
L
L_J=�t-----" l •1l
I_I i
(---- - -- --- -- - - --- �-----
1
.---...... -:-----�--it-, ·-·-·-(f·
• : 1

1 t-----◄
1
1-- -rl- r -- __ .) ,__________ - ----
:
1 1

l.
-,- -rJ 1 1

BASTIDOR
Utilice Formato A4. Trace la vista frontal en Corte y acote la pieza

+ +
SECCION A-A' SECCION B-B'

+
SECCION C-C' SECCION D-D'

NOMBRE FECHA
Titulo SECCION DESPLAZADA DIBUJO 1--------1-----1

ESCALA _ _V_IS_O _N_O_T_A

RE ESPECIALIDAD No
t-- ---+ � GRUPO No PLANO 17

73
Las líneas que in dican roturas, se trazan generalmente a mano alzada, a
excepción de la línea de rotura larga.

4-

RepresentacioÍt de un eje ci//ndrico de gran longitud

- � -
5-
-_- --
_eL---------- � -ar_�=-=--�=�]_
-- l:---------:J
Tubo d e sección cil/ndrica

6-

Representación de una yiga de madera de sección

rectangular de gran longitud.

r-

Interrupción larga para todos los materiales

Figura 53

74
 Trace a Escala 1 :1 y acate las piezas que abajo se piden.
Utilice formato A4.

BARRA REDONDA e, 28 x 276 CHAPA DE 10 x 20 x190

TUBO D E (IJ26 x fa20 x 526 EJE CONICO DE ,0'16 x $!20 x 130

Titulo:
Roturas convencionales
RE E A
DIBUJO ,___N_O_M_B_ _ __,_F_ _C_H_ _,D-
-$-
ESCALA i REVISO i NOTA
GRUPO E
SPECIALIDAD No. No.
1 1 PLANOl8

75
 PRUEBA FINAL
Dadas 4 piezas diferentes, dibujarlas empleando para cada una de ellas la
sección conveniente.

76
 RESPUESTAS

Analice con el Instructor los planos por usted realizados. Pregunte las
dudas que tiene. El te dará la evaluación.

¡ EXITOS!

77
En un formato A4. Trace la pieza representada.
Utice la escalo adecuada.
Tome las medidas de la orófico y amplifiquelas.

---7 1

L--1--,
1

1 L __

•
í 7 í 7

[ J

L _J L _J
Titulo: NOMBRE FECHA
PR UEBA DE COR TES Nº 1 DIBUJO
REVISO NOTA
ESCALA

78
 Elabore ud. un plano para la construcción de la polea empleando la sección
conveniente pero considerandola completamente circular.
Trace dos vistas.
MATE R IAL BRONCE
MEDIA SECCION ISOMETRICA

Titulo: PRUEBA DE CORTES N º 2 NOMBRE FECHA

DIBUJO 1-------+----1

ESCALA R E V IS O O ESPECIALIDAD No
1--_ _ _ _ --+_N_ _T_A_--1 GRUPO No PLANO 21

79
 En Formato Aq trace las dos vi stas necesarias
para construir la pieza, reali zando la vista frontrol
segun corte A- A. Acote el plano.
CONSIDERE: Cuñero de 8 x 4
MAT ERIAL: Acero
ESCALA; Conveniente Acotodo

Titulo: PRUEBA DE CORTES o DIBUJO

NO MBRE FECHA r-,_
t-:::-r-
ESCALA REVISO NOTA AL! N� N� PLANO 2 2
GRUPO ESPECI
DAD

80
Haga ud. El plano tecnico para lo construcción de la pieza mostrado, emplean_
do poro mas claridad de lo representación, el corte o convencion 1Jdecuodo.
Acote el plano.
Material: Hierro

1.502 DIA

• 3
8
Enloce interiores y redondeos
de oristos1- R
1
4
SOPORTE DE EJES

Titulo: PRUEBA N�E4 CORTES DIBUJO

HOMBRE FECHA -D--
ESCALA
REVISO NOTA GRUPO ESPECIAL! N- H� PLANO 23
DAD

81
 BIBLIOGRAFIA

UNIDADES C.B.S. - Dibujo Técnico

Colección Básica SENA

SPENDER, Henry C. , DYGDON, John T.

Dibujo Técnico Básico
México, Cía. Editorial Continental 1980

STRANEO, S.L. , CONSORTI R.

El Dibujo Técnico Mecánico
Barcelona Montaner y Simón S.A. , 1969

FRENCH, Thomas E, SUENSEN, Carl L. ,

Dibujo Técnico
Barcelona Editorial Gustavo Gili 1975

82
 " Este material esta sujeto a actualización
técnica, según normas nacionales INCON­
TEC ya establecidas en el año de edición
de la unidad.

•
HOJA DE RESPUESTAS

•
•
HOJA DE RESPUESTAS

•
HOJA DE RESPUESTAS
 Jl
CARTILLAS DE DIBUJO PARA LA FAMILIA OCUPACIOttb.L
METALMECANICA

.,
1 k,troducción al dibujo
2.Noc1ont-s de geometría plana
3 Formatos y mane jo de ins frumentos
4.Construcciones geomktricas
Básico:
5. Dibujo isométrico
-MET A!..MEC AN ICO
6 Proyecciones diédricas y ortogonales
7 !nte.-pretación de formas
�
8.Acotado

10 Lectura de planos
1� Escalas
Bós1c .... 12 Tangentes y enlaces
s
-MAQUINAS HERRAMIENTAS
'TROOut.-ERIA 13 Dibuj"' a mano alzada
-SOLDAD IR f. Y l. AMINA 14
15
Técnicas y aplicación de p, oyeccfones
Acotado y marcas de acabadi:-
-
1 16. Cortes
Básico
-MAQUINAS HE"i;:RAMIENT AS
.
l 1 lri ·o<lucción a las roscas

Y� l'ROQUt:LER I A �
18 Roscas

Básico de 19 Ajustes y toleranc1as •

SOLDADURA Y LAMINA 20.Dibujo de taller o trabaje
-TORNO

-
21 Simbología de uniones soldadas
22
.. Chavetas y pasadores
SOLDADURA OXIACETILENICA 23. Engranajes cflíndricos rectos
24. Engranajes cilíndricos he licoida 1es
AJUSTE Y M TAJE DE 25. Otros engranajes
M,AIJUINARIA
2.6. Dibujo de tubería
FRESA
27.Esquemas eléctricos básicos
�OLDADURA POR ARCO
A,JUSTE �MON MAQUINARiA
SOLDADURA POR ARCO