CUADERNOS DE MORFOSINTAXIS

1 MORFOLOGÍA

Mar Garzón
M.ª Dolores Ganga

EDUCACIÓN SECUNDARIA
Índice

Unidad 1. Determinantes y pronombres....................................................................................4

– Determinantes.............................................................................................................................4
– Pronombres.................................................................................................................................6
• Pronombres personales................................................................................................................ 6
• Hay más pronombres...............................................................................................................9

Unidad 2. Sustantivos y adjetivos.............................................................................................14

– Sustantivos................................................................................................................................14
– Adjetivos............................................................................................................................18

Unidad 3. Adverbios..........................................................................................................22

Unidad 4. Nexos: preposiciones y conjunciones......................................................................24

– Preposiciones.................................................................................................................... 24
– Conjunciones.....................................................................................................................25

Unidad 5. El verbo.....................................................................................................................28
– Conceptos.......................................................................................................................... 28
• La composición del verbo...........................................................................................................28
• El modo y el tiempo...................................................................................................................29
• La voz............................................................................................................................. 31
• No personales e impersonales..............................................................................................32
– Revisión de conceptos..............................................................................................................34
– Perífrasis verbales.....................................................................................................................37

Unidad 6. Formación de palabras............................................................................................42

 1 DETERMINANTES Y PRONOMBRES

DETERMINANTES
1. CADA OVEJA CON SU PAREJA
Relaciona, mediante NÚMEROS, los tres bloques y averiguarás cuáles son los
de- terminantes, sus tipos y sus respectivas definiciones:

1 Exclamativos 5 Interrogativos
¡IMPORTANTE!
2 Numerales 6 Posesivos Los determinantes
3 Artículos 7 Indefinidos (excepto el artículo)
también pueden
4 Determinantes 8 Demostrativo
llamarse adjetivos
s determinativos.

Palabras que
4 acompañan al nombre y ¡Qué, cuánto,
precisan
1 cuánta, cuántos,
su significado. cuántas!
Determinantes que indican el
poseedor o los poseedores El, un, su, varias,
6 del objeto designado por el 4 otros, cualquiera,
nombre al que acompañan. dos…
Determinantes que
7 señalan, de forma 6 Mi, tu, su,
imprecisa, la canti- dad nuestro, nuestra,
designada por el nombre. vuestro…
Determinantes que
valoran o destacan
1 expresivamente la cantidad 3 El, lo, la, los, las.
o la calidad de lo
designado por el nombre.
Determinantes que pregun-
5 tan algo sobre lo aludido 8 Este, ese, aquel,
por el nombre al que esta, esa, aquella,
acompañan. esos…
Determinantes que indican
la cantidad exacta, el orden Unas, alguna, ningún,
2 o la parte de lo 7
expresado por el varios, demasiadas,
nombre. muchos…
Determinantes que
acompa- ñan al nombre y ¿Qué, cuál, cuáles,
8 señalan la proximidad o 5 cuántos, cuántas…?
lejanía respecto al hablante.

Determinantes que
acompa- ñan al nombre y Un, dos, primero,
3 presentan lo que este 2 tercer, doceavo,
expresa de forma precisa. veinteavo…
2. EL DETERMINANTE… CON EL TRUCO POR DELANTE TRUCO
Para saber cuál es el determinante, subraya el nombre al que
Tras subrayar con una línea el determinante y con dos el nombre al que acom-
paña, di, como en el ejemplo, qué tipo de determinante es cada uno y completa
el enunciado que aparece a continuación:

¿Qué mosca te ha picado?  Determinante interrogativo

1. ¡Qué chica más lista! Determinante exclamativo
2. Le dio demasiadas explicaciones. Determinante indefinido
3. Ha preguntado por ti varios días. Determinante indefinido
4. Ha venido mucha gente. Determinante indefinido
5. Es la tercera vez que te veo hoy. Determinante artículo y determinante
numeral
6. Unos días llora, otros días ríe. Determinante indefinido y determinante
indefinido
7. Todos los años van a esquiar. Determinante indefinido y determinante
artículo
8. Aquel chico tiene todos tus videojuegos. Determinante demostrativo,
Determinante indefinido y determinante posesivo
9. Me parece una buena idea. Determinante indefinido

10. En mi mesa no están tus libros. Determinante posesivo y determinante

¡IMPORTANTE!
En ocasiones, un nombre puede llevar dos determ
posesivo
o un adjetivo delante.

En las oraciones número 5 , 7 y 8 , el nombre lleva

dos determinantes.

3. LAS APARIENCIAS ENGAÑAN

Hay palabras que parecen determinantes pero no lo son. Aplicando el truco de
la actividad anterior, subraya los que sean determinantes y rodea con un círculo
los que no, como en los ejemplos siguientes:

¿Qué bicho te ha picado? Solo había diez personas.

¿ Cuántos han venido? Muchos ya se han ido.
Esta es María. ¡Cuánta gente hay!
¿Qué has dicho? Alguna vez tenía que pasar.
Aquel día no vino Juan. No es
mío.
Luis ha cumplido quince. Eso está bien pensado.
Su bicicleta está rota. ¡Qué tarde más buena hace!
5
Algunos no irán de excursión. Ha habido demasiadas lluvias.
 PRONOMBRES
PRONOMBRES PERSONALES
1. MORFOCAOS
Coloca cada pronombre personal en su frase (teniendo en cuenta que cada raya
corresponde a una letra) y tacha la casilla en la que se encuentra:

ella vosotros nos ellos ustedes se mí tú la os con

nosotros los usted contigo ellas me te sí conmig sí el
o
lo consigo yo le vosotra les se las nosotras ti é
s

01. E l l o s son nobles, no s lo dejan todo, no lo guardan para s í .

¡IMPORTANTE!
02. U s t e d e s irán a esta calle y u s t e d se dirigirá a esta. Usted y ustedes
03. Se comió la tarta e l l a solita, se l a comió entera. son formas de 2ª
persona que llevan el
04. Y o no l o entiendo, m e resulta incomprensible. verbo en 3ª.

05. V o s o t r a s sois duras con ellos; dad l e s tiempo.

06. T siempre dices la verdad, todos t e creen y confían en t i .
ú
7. V o s o t r o s daréis las rosas a Mar, no s e l a s enviaréis.
8. N o s o t r a s somos amigas, por e l l o o s apoyamos.
9. É l es mi amigo, confía en m í y vendrá c o n m i g o .
¡IMPORTANTE!
10. Aprende de e l l a s , son felices c o n s i g o mismas. Se, sí, consigo son las
formas pronominales de
11. L e haremos el trabajo n o s o t r o s , él no da más de s í . tercera persona
12. No tenemos sus proyectos, se l o s llevó c o n s i g o al irse.
de singular y plural,
masculino y femenino.
13. Como María hablará c o n t i g o , dí s e lo, por favor.

2. CRUZ Y RAYA
Completa las oraciones con los pronombres personales que sustituyen a las partes
subrayadas e indica con una cruz si se refieren a persona, a objeto o a situación:
PERSO OBJE SITUACI
NA TO ÓN

Ju an respetó el s emá f o r o
X X ¡IMPORTANTE!
. Él l o respetó. Los pronombres
1. Hubo un accidente en la esquina. personales son un tipo
Ya me l o han contado. X de palabras que se
refieren a personas
2. ¿Has dado el libro a Sergio? y, a veces, a objetos
Sí, s e l o he dado ya. X X o a situaciones
y hechos que
3. ¿Compraste la tarta? no
Sí, l a compré. X nombramos.
 3. CADA PRONOMBRE EN SU SITIO
TÚ ya sabes qué es el sujeto (aunque no aparezca de manera explícita en la ora-
ción) y qué no lo es. Como en los ejemplos, coloca los pronombres personales de
las frases siguientes en la columna correspondiente, sin olvidar los omitidos
o elípticos:
TRUCO
Si conjugas el verbo, encuentras el pronom- bre con función
PRONOMBRE PRONOMBRE
SUJETO COMPLEMENTO

yo Yo no iré sin ti. ti

(tú) Me gustas muchísimo. me

ellos Ellos vienen conmigo. conmigo
(tú) Ya me lo darás mañana. me, lo
(vosotros, No nos dais miedo. ¡IMPORTANTE! nos
vosotras) Los pronombres personales que no desempeñan la función de sujeto funciona
ellas Ellas os vieron anoche. os
nosotras Nosotras le daremos el regalo a le
Luis.
(yo) Se lo diré (a mis padres). se, lo
él Él les gusta a mis amigas. les
(vosotros, La habéis enfadado (a Isabel). la

4. UN CUADRO MUY PERSONAL

Completa el cuadro siguiente con los pronombres personales que faltan:

1 2 3 PER
ª ª ª S.

Suj. Com Suj. Comp Suj. Com FUN

pl. l. pl. C.

m e
Singular

te s
y o mí t ú t i él e
conmi contig ell
go o a s
í
consig
o
l o
la
le

se
sí 7

5. EN BUSCAnosotros
DEL FALSO
no s
PRONOMBRE
vosotro s os ello los
Me, te, se, nos y os a veces no funcionan como pronombres personales
formas pro- nominales,
porque forman parte del verbo. Después de fijarte en el ejemplo, subraya las
 Me, te, se, nos y os son
pronombres si
por los respectivos pronombres con preposición y tacha el que no
SUSTITÚYELAS equivalen
TRUCOa preposición
corresponda: + pronom- bre, pero no
funcionan como
Te veré más tarde (a ti ), porque ahora me voy (a mí).
pronombres y for- man
P V parte del verbo si no
1. Nos caeremos los dos ( n o s o t r o s ) si tú no me sujetas ( a equivalen a preposi-
a m í ). ción + pronombre.

2. Sandra se quedará ( a e l l a ) en Madrid durante estos días para reci-

birlos ( e l l o s ).
a
3. Por favor, llamadme ( a m í ) después de que os hayáis acomodado ( a
v o s o t r o s ).
4. Si os coméis todo ( a v o s o t r o s ) pronto, prometemos que
os llevaremos ( v o s o t r o s ) al cine.
a
5. Recuérdamelo ( a m í ) para que no me olvide ( a m í ).
6. Os daremos ( a v o s o t r o s ) todos los regalos cuando os le-
vantéis ( a v o s o t r o s ).
7. Acuérdate ( a t i ) de decírselo ( a é l ).
8. Esperadnos ( a n o s o t r o s ) para dárselo ( a e l la)
juntos.

6. LOCALIZA AL IMPOSTOR
Indica con una cruz si las partículas me, te, se, nos y os son pronombres perso-
nales o si forman parte del verbo, y completa el enunciado siguiente:

FORMA
PRONOMB
PARTE
RE
DEL
VERBO
Se empeñó en volver al parque. X
1. Me sorprendió su valor. X
2. No nos pidieron las entradas. X
3. ¿Os dio miedo la película? X
4. Nos asustamos al oír el ruido. X
5. No te imagino vestida de X
novia.
6. No me imagino la situación. X
¡Has descubierto los pronombres! Porque en los ejemplos n.º 1 ,
2 , 3 y 5 el pronombre se puede sustituir por un pro-
nombre con preposición.
8
 HAY MÁS PRONOMBRES

1. SOPA DE LETRAS
En la siguiente sopa de letras puedes leer, en vertical y en horizontal, además de
varios nombres de personajes de ficción, los nombres de todos los tipos de pro-
nombres. DESCÚBRELOS y, a continuación, completa sus nombres:

HINDIANAJONE S E D
A N U M E R A L E S I N D R D S I M P S O N A E T I R IE XE C L A M A T I V O S
R M
A O
YZID FRODOESUMEMOCS
I D P O L I K I A N T E R R OE G
VS A
U
I LTT V O S R A C K A

I
ERMANINB
S I NMO R T A D E L O E V E S M A T R I X R E L T I D OP E R L I T R E L A T I V O SO R O E L F O

PERSONALES NUMERALE S
DEMOSTRATIVOS INTERROGATIVOS
POSESIVOS EXC L AM A TI V OS
INDEFINIDOS RELATIVO S

2. EN BUSCA DEL PRONOMBRE TRUCO

Los pronombres hacen referencia a nombres (personas, objetos, situa- ciones), a los que sustitu
Teniendo en cuenta el truco que tienes a la derecha, subraya con dos líneas los
pronombres posesivos y demostrativos que encuentres en las siguientes oraciones
y con una los determinantes:

Esta mochila es mía, esa de allí es la tuya.

1. Aquel no es su primo sino el mío.
2. Su moto es aquella de allí.
3. Esos libros son nuestros, el tuyo está aquí.
4. Un día de estos iremos al campo.
5. Esas son vuestras localidades, las nuestras están más lejos.
6. María aprobará. Eso lo sabe todo el mundo.
7. La camiseta que lleva no es suya.
8. Tenéis mi número de teléfono, pero yo no tengo el vuestro.
9. Estos libros son los suyos y estas carpetas son vuestras.
9
10. Aquellas son tuyas, pero esta no.
 3. A CUADROS
Con los pronombres posesivos y demostrativos que has localizado en la actividad
anterior, completa los siguientes cuadros:

PRONOMBRES
POSESIVOS

Mío, e l m í o , Nuestro, el nuestro,

m í a , la mía. nuestra, la nuestra.
N u e s t r o s , los nuestros,
Míos, los
míos, mías, nuestras, l a s n u e s t r a s
las mías. .
Tuyo, e l t u y o , Vuestro, e l v u e s t r o ,
tuya, l a t u y a . vuestra, la vuestra.
Tuyos, los tuyos, Vuestros, los vuestros,
t u y a s , las tuyas. v u e s t r a s , las vuestras.

Suyo, el suyo, s u y a , la suya.

Suyos, l o s s u y o s , suyas, las suyas.

PRONOMBRES
DEMOSTRATIVOS

Este, Ese, e s o , A q e l , aquello,

.
esto, esa. u la.
e s t a q e l
a u
E s t s, Esos, Aquell
o esas. os, e l las.
estas. aq u

4. EL PRONOMBRE SUSTITUYE AL…

¡IMPORTANTE!
Fijate en el modelo que tienes a continuación, subraya los pronombres indefini-
Si las palabras entre
dos que encuentres en las siguientes oraciones y coloca en los paréntesis la pa- paréntesis de esta
labra a la que sustituye cada uno de ellos: actividad estuvieran
Es el mejor nadador, deja atrás a cualquiera (n a d a d o r). en las oraciones, los
indefinidos no serían
1. No traigas más pasteles, son demasiados ( p a s t e l e s ). pronombres, sino
determinantes.
2. De tus medias no he encontrado ninguna ( m e d i a ).
3. Esa chica se hizo pasar por otra ( c h i c a ).
4. No quiero tantas pastas, dame solo algunas ( p a s t a s ).
5. Dame tus regalos, yo los empaquetaré todos ( r e g a l o s ).
6. Vinieron muchos chicos, varios ( c h i c o s ) disfrazados. TRUCO
7. Alguien ( a l g u n a p e r s o n a ) viene. Nadie = ninguna perso-
8. No busques problemas, ya tienes bastantes ( p r o b l e m a s ).
na; alguien = alguna
persona; cualquiera =
9. Quería más caramelos, pero no tantos ( c a r a m e l o s ). cualquier persona; nada
10 10. Estas niñas son pocas ( n i ñ a s ) para formar un equipo completo. = ninguna cosa…
 5. ¡QUÉ CUADRO!
Completa el cuadro de pronombres indefinidos que aparece a continuación con
los que hayas localizado en la actividad anterior:

PRONOMBRES
INDEFINIDOS

Un, uno, unos, una, unas. Poco, pocos, poca, p o c a s .

Nadie, nada, ninguno, A l g u i e n , algo, alguno,

ningunos, algunos, alguna, a l g u n a s .
n i n g u n a , ningunas.
Mucho, muchos, mucha, Todo, t o d o s , toda, todas.
muchas.
Otro, otros, o t r a , otras. V a r i o s , varias.
Tanto, t a n t o s , Bastante, b a s t a n t e s .
tanta, tantas.

Demasiado, Cualesquiera, c u a l q u i e r a,
demasiados , tal, quienquiera…
demasiada, demasiadas.

6. TODO ES RELATIVO
Como ya sabes, los pronombres permiten no repetir algunos nombres. Teniendo
esto en cuenta, escribe en los paréntesis el nombre al que se refiere cada uno de
los pronombres relativos subrayados y completa las oraciones que aparecen a
continuación:

Ficharán a Julián, lo cual es bueno para todos. (lo cual = fichar a Julián).
Es bueno para todos fichar a Julián.

Me gusta el juego que me has regalado. (que = el juego).

Me has regalado el juego.

1. Esta es la camiseta que te dejé. (que = la camiseta ).

Te dejé la camiseta. .
2. Mis tíos serán quienes harán la presentación. (quienes = mis tíos
).
Harán la presentación mis tíos. .
3. Estas son las tiendas en las cuales dormiréis. (las cuales = las tiendas
).
Dormiréis en las tiendas. .
4. Ahí están los libros de que te hablé. (que = los libros ).
Te hablé de los libros. .
5. Ese es el parque por el cual paseo al perro. (el cual = el parque ).
Paseo al perro por el parque.
11
.
7. SEGUIMOS A CUADROS
Completa el siguiente cuadro de los pronombres relativos con todos los que ha-
yas localizado en la actividad anterior:

PRONOMBRES RELATIVOS

Que.

Quien, q u i e n e s .
Cuanto, cuanta, cuantos, cuantas.
( E l ) C u a l , (los) cuales, (la) cual, ( l a s ) c u a l e s ,
(l o) c u a l.

8. LAS APARIENCIAS YA NO ENGAÑAN

¡IMPORTANTE!
Teniendo en cuenta los trucos de las páginas 5 y 9, subraya los pronombres in-
Como la mayor parte
terrogativos, exclamativos y numerales que encuentres en las siguientes oracio-
de los pronombres
nes y, a continuación, anota a cuál de estos tres tipos pertenece cada uno: (salvo los
1. De los pasteles que tiene ahí, deme tres. personales), los
interrogativos,
2. ¡Hay que ver cuánto has crecido! los exclamativos
y los numerales
3. ¿Quién ha venido esta mañana? pueden ser
determinantes o
4. Lo siento mucho, pero solo he traído uno para ti. pronombres, según
5. Mi compañera Sara vive en el quinto. los casos.

6. Pasado mañana cumplo trece.

7. De los tres días que estaré en Galicia, pasaré dos en Vigo.
8. ¿Qué me vienes contando ahora?
9. Si es su vigésimo aniversario, ¿cumple veinte?
10. ¿Cuáles me dejas de todas estas?
11. ¡Qué cosas pasan!
12. ¿Cuántos crees que vendrán mañana a la fiesta?

1. numeral
07. numeral
2. exclamativo
08. interrogativo
3. interrogativo
09. numeral
4. numeral
10. interrogativo
5. numeral
11.
6. numeral (no hay pronombre)
12.
interrogativo
A UTOEVALUACIÓN 1
CONTESTA VERDADERO O FALSO: V F
1. Los pronombres acompañan siempre al nombre.
2. Los pronombres se refieren a personas, objetos o situaciones.

3. Los determinantes acompañan y precisan el significado del nombre.

4. Tú, te, ti, contigo son pronombres personales sujeto de 2a persona singular.

5. Me, mí, conmigo son pronombres personales complemento de 1a

persona singular.

6. Se, sí, consigo son pronombres personales de 3a persona singular y plural.

7. El «falso» pronombre se descubre si no equivale a preposición más
pronombre.
8. Los relativos son pronombres y determinantes.

9. En la oración Esa es la bicicleta que me regalaron hay tres pronombres.

10. Ese chico no me interesa (ese = determinante, me = pronombre).

11. Me voy a mi casa no contiene pronombres personales.

12. En ¿Qué pasó ayer?, la palabra qué es un pronombre interrogativo cuyo

sig- nificado equivale a ‘¿qué cosa?’.

13. En A mis padres les gustáis mucho, el sujeto está elíptico.

14. En Todos los días la veo, la palabra todos es pronombre porque dos
determi- nantes no pueden ir juntos.

15. La oración Póngame cinco más contiene un determinante numeral.

16. En Hay exámenes de septiembre y eso beneficia a los alumnos, el

pronombre
eso se refiere a una situación.
17. Lo puede ser pronombre personal neutro y artículo determinado neutro.

18. Me, te, se, nos, os a veces no funcionan como pronombres, porque forman
parte de verbos.

19. La oración Ese de allí es el dueño de esta moto contiene dos determinantes
demostrativos.

20. Nadie, nada, alguien, alguno y cualquiera pueden ser pronombres y

deter- minantes indefinidos.

13
 2 SUSTANTIVOS Y ADJETIVOS

SUSTANTIVOS
1. SOPA DE NOMBRES
TRUCO
Busca los diez sustantivos que hay en las palabras basura, míos, llenazo, lo, limi-
Los sustantivos nombran
tar, reloj, bueno, cosa, pues, seda, doce, imagen, bello, claridad, oído, dormido,
mayo y tijeras. Anótalos a la derecha y localízalos en la sopa de letras: animales, personas o co-
sas, tienen singular y
C A SB A U R plural y pueden llevar
E L B U E N LO AL PA EM
UNJ EA ISMGEEZY CO
NI BA C I N A R A S A T U S O Z A S I A S O E L R M I D determinantes.
OJERA S
A T LI IT
basura imagen
R E L O C A llenazo claridad
I C O S O M
D O C E reloj oído ¡IMPORTANTE!
A R PI M A
cosa mayo En algunos nombres
D E A M A L EGAE DR TD O I
solo existe forma de
L A
L Y seda tijeras plural, por ejemplo:
OM cosquillas.
A O
M I O R
A T
L A

2. ¡VAYA NÚMERO!
¡IMPORTANTE!
Observa los ejemplos y completa el siguiente cuadro: El plural de los
nombres cuya forma
SINGULAR PLURAL SINGULAR PLURAL
de singular termina en
consonante se forma
álbum álbumes indio indios añadiendo –es (por
amistad amistades a aes ejemplo: autobús-
autobuses), excepto
pan panes elefante elefantes las formas de singular
que acaban en –s o –x
jueves jueves pata patas precedidas de vocal
átona (por ejemplo:
reloj relojes lavabo lavabos
tijeras, tórax).
compás compases pista pistas El plural de los
nombres cuya forma
doctor doctores jefe jefes de singular termina en
vocal se forma
equis equis truco trucos añadiendo –s (por
rey reyes alhelí alhelíes ejemplo: sofás,
nubes), excepto las
páncreas páncreas hindú hindúes que acaban en –i, –u
tónicas, que pueden
juez jueces dentista dentistas llevar –es o –s (por
ejemplo: israelíes,
árbol árboles estudiante estudiantes esquís, tabúes,
champús).
3. CADA OVEJA CON SU PAREJA
Teniendo en cuenta que cada raya corresponde a una letra, anota a la derecha
los femeninos de los siguientes sustantivos masculinos, como en el ejemplo:

MASCULINO FEMENINO

carnero oveja
príncipe princesa
sacerdote
sacerdotisa
abad
toro abadesa
actor vaca
caballo actriz
yerno yegua
gallo
nuera
zar
g a l l ina
juez
hombre zarina
padre j u e z a
emperador m u j er
m a d r e
emperatriz

4. MORFOCAOS
Como en el ejemplo, clasifica las siguientes palabras por grupos poniéndoles el
correspondiente artículo delante:

mapa césped mano sed corte mártir poeta tribu foto cantante
perfil moto soldado cárcel orden frente mástil clima
TRUCO
Si al lado pones un artículo o un adjetivo, sabrás el género de
– Terminan en –o, pero son femeninos:
la mano, la foto, la moto.

– Terminan en –a, pero son masculinos:

el mapa, el clima.
– No terminan en –o ni en –a, y son:
• ¡IMPORTANTE! masculinos: el césped, el perfil, el
mástil. Ruiseñor y golondrina, con la hormiga y el vencejo tienen género
para ambos sexos.
• femeninos: la sed, la tribu, la cárcel.

– Cambian el significado si los cambias de género:

el/la corte, el/la orden, el/la frente.
– Tienen la misma forma para masculino y femenino: 15
el /la mártir, el/la poeta, el/la cantante, el/la soldado.
5. CADA DEFINICIÓN EN SU RENGLÓN
Observa el modelo y completa el siguiente cuadro colocando cada ejemplo y cla-
sificación de nombres en la línea correspondiente a su definición:

abstracto comune propio colectivo concret individual

s s s s os es
casa belleza oveja lápiz rebaño
Ebro casa belleza oveja lápiz rebaño

DEFINICI TIPO EJEMPLO

ÓN

Designan todos los objetos y seres de la

comunes lápiz
misma clase.
Identifican a una persona, animal o
lugar distinguiéndolo de otros del propios Ebro
mismo tipo.
Se refieren a seres y objetos que pueden
percibirse por los sentidos. concretos casa
En singular se refieren a una sola
persona, animal o cosa. individuale oveja
s
En singular se refieren a un conjunto de
personas, animales o cosas. colectivos rebaño
Designan ideas, cualidades o procesos
que solo se perciben por la inteligencia,
no por los sentidos. abstractos belleza

6. DIME CON QUIÉN ANDAN… Y TE DIRÉ SU COLECTIVO

Como en el ejemplo, anota cada uno de los siguientes nombres individuales jun-
to a su colectivo correspondiente:
niños cantores
clérigos cantantes
lobos
peces
barcos
pájaros
soldados
ministros
personas
músicos cerdos ovejas
vasos árboles abejas

NOMBRE NOMBRE NOMBRE NOMBRE

COLECTIVO INDIVIDUAL COLECTIVO INDIVIDUAL

escolanía niños cantores flota barcos

bosque árboles bandada pájaros
enjambre
abejas clero clérigos
ejército orfeón
soldados cantantes
rebaño gobierno
ovejas ministros
cristalería piara
banco vasos cerdos
manada
humanidad peces orquesta lobos
personas músicos
7. DESCUBRE LOS NOMBRES PROPIOS ¡IMPORTANTE!
Son propios los nombres de ciudades, personas, motes, títulos, i
Como ya sabes, los nombres se escriben con MINÚSCULA o MAYÚSCULA en función
de que sean comunes o propios. Tacha la opción incorrecta en cada uno de los
casos siguientes:

el M/manitas
M/martes
R/rey el R/río E/ebro
J/juan C/carlos R/rey el M/mar M/muerto
un M/museo de T/trajes el D/dios A/apolo
el M/museo del P/prado D/dios P/padre
V/verbena I/inglés
la V/verbena de la P/paloma S/septiembre
C/constitución E/española Q/quijote
S/salamanca C/congreso de los D/diputados

8. CADA UNO EN SU LUGAR TRUCO

Si los puedes ver, oír, tocar, oler o saborear, no son abs
Relaciona cada uno de los nombres abstractos que aparecen a continuación con
el adjetivo o el verbo correspondiente y colócalo en la columna adecuada, como
en los ejemplos:

utilidad lentitud contemplación

belleza lectura
gordura vejez rapidez
observación esperanza nerviosismo
solemnidad pensamiento relajación
afirmación tolerancia sentimiento
lejanía
¡IMPORTANTE!
RELACIONADOS CON RELACIONADOS
Los nombresCON
abstractos designan ideas que pueden relacionarse con ac
VERBOS ADJETIVOS
o cantidades.
VERBO NOMBRE ADJETIV NOMBRE
O
observar observación lento lentit
pensar pensamiento ud
solem
tolerar tolerancia solemnidad
ne
leer lectura útil
utilidad
esperar esperanza gordo gordura
afirmar afirmación viejo vejez

contempl contemplación bello

belleza

ar sentir sentimiento lejano

lejanía

relajar relajación rapidez

rápido
nerviosismo

17
 9. LA FÁBRICA DE SUSTANTIVOS
Aplicando las terminaciones de los dos recuadros, fabrica los nombres abstrac-
tos y concretos correspondientes a los siguientes verbos y adjetivos:

TERMINACIONES DE TERMINACIONES DE
ABSTRACTOS CONCRETOS
- -eza -
nci -ción dor
a -idad -
-ez -itud dur
- a
tad -
- nte
anz
a

NOMBRE NOMBRE
ABSTRAC CONCRE
TO TO

ignorar ignorancia colar colador

existir existencia vender vendedor
confirm confirmación correr corredor
ar fabricar fabricante
fatal fatalidad amante
amar
templar templanza rozadura
rozar
sutil sutileza cobrador
cobrar
redondo redondez
rayar rayadura, rayador
esclavo esclavitud
ADJETIVOS
1. LAS DOS TORRES
¡IMPORTANTE!
Ten en cuenta las definiciones de adjetivo calificativo y adjetivo determinativo y, como en el
Recuerda que el
ejemplo, incluye cada adjetivo en su columna correspondiente:
artículo es un
ADJETIV ADJETIVO determinante, pero
O DETERMINATI no un adjetivo
CALIFICATI VO
VO
determinativo.
Indica Indica relación,
cualidad o pero no
valoración. valoración.
maravillosos Aquellos maravillosos aquellos
años
blanco Colmillo blanco ———
favorito Mi juguete favorito mi
feroz El lobo feroz ———
interminable La historia ———
interminable
——— Los tres cerditos tres
2. ADIVINA ADIVINANZA, ES CUESTIÓN DE CONCORDANCIA
Como en el ejemplo, anota los adjetivos gentilicios correspondientes y completa
el enunciado que aparece a continuación de los cuadros:

CONCORDANCIA

Queso holandés; mujeres holandesas.

Monumento conquense; casas conquenses .
Puerto ceutí ¡IMPORTANTE! ; habitantes
ceutíes. Sidra asturiana; gaiteros asturianos
El adjetivo concuerda en género y número con el nombre,. pero hay adjetivos de una sola terminació

Patio cordobés ; calles

cordobesas. Vino riojano; huertas riojanas .
Orfeón donostiarra ; regatas
donostiarras. Costumbre andaluza ; caballos
andaluces. Ciudad onubense; productos onubenses .
Bandera etíope ; corredores etíopes.

SINGULAR / PLURAL

holandés-a / holandeses-as riajano-a/riojanos-as

conquense/conquenses donostiarra/donostiarras¡IMPORTANTE!
ceutí/ceutíes andaluz-a/andaluces-as Son adjetivos gentilicios los que indican lugar de
asturiano-a/asturianos-as onubense/onubenses
cordobés-a/cordobeses-as etíope/etíopes

Son adjetivos de una terminación los que no diferencian masculino y

feme- nino. Son adjetivos de dos terminaciones los que diferencian
masculino y femenino .

3. LA FÁBRICA DE ADJETIVOS
Con las terminaciones que aparecen a continuación se forman adjetivos. Utiliza la
apropiada para formar el adjetivo calificativo correspondiente a cada una de las
siguientes palabras, como en el ejemplo:

-al -ante -ente -ista -ol

-able, -ible -ero -il -izo -oso

infante  infantil verdoso reluciente

verde relucir 

sudor  sudoroso España  español relajar relajante

semana  semanal favor favorable color  colorista, colorante

raza racista brillar  brillante disponer  disponible
 19

rojo  rojizo
repeler  repelente dirigir  dirigible, dirigente
4. CADA OVEJA CON SU PAREJA
¡IMPORTANTE!
Enlaza con flechas los grados del adjetivo con sus respectivas definiciones:
Muchos adjetivos no
admiten grados, por
GRADO DEFINICIÓN
ejemplo: soltero,
financiero, solar,
Indica que la cualidad de un ele- casado…
1. Positivo
mento es menor que la de otro.

2. Comparativo de Expresa una cualidad en su

igualdad mayor grado.

3. Comparativo de Indica que la cualidad de un ele-

inferioridad mento es mayor que la de otro. ¡IMPORTANTE!
Algunos adjetivos
Expresa una cualidad de un ele- expresan la cualidad
4. Comparativo de
superioridad mento en su máximo grado en en grado comparativo
relación con un grupo. y superlativo de forma
sintética, por
5. Superlativo absoluto ejemplo: bueno,
Indica la cualidad en sí misma. mejor, óptimo; malo,
peor, pésimo; grande,
Indica que la cualidad de un ele- mayor, máximo;
6. Superlativo relativo mento es igual que la de otro. pequeño, menor,
mínimo.

5. EL NÚMERO ES UN GRADO
SEGÚN los NÚMEROS de cada grado del adjetivo que hay en la actividad anterior,
coloca junto a cada frase el NÚMERO correspondiente a su grado:
Esa chica es más buena que el pan. 4 k
1. Eran más pobres que las ratas. 4 7. Esta niña es mayor que su prima. 4
2. Delibes es un celebérrimo escritor. 5 8. El resultado fue óptimo. 5
3. No es tan fiero el león como lo pintan. 2 9. Esta actividad es menos difícil que otras. 3
4. Cuidado, es frágil. 1 10. Volvió contentísimo del viaje. 5
5. Ana es menos orgullosa que su hermana. 3 11. Realizamos el máximo esfuerzo. 5
6. Luis es el más alto de todos. 6 12. Pepe es el más veloz del equipo. 6
0
6. APLICA LA FÓRMULA
Relaciona mediante flechas cada grado del adjetivo con la fórmula apropiada:

Comparativo de inferioridad
Tan + adjetivo + como Superlativo absoluto Más + adjetivo + que
Muy + adjetivo Comparativo de superioridad El menos + adjetivo (+
El más + adjetivo (+ de) Superlativo relativo de)
Menos + adjetivo + que Comparativo de igualdad Adjetivo + -ísimo
Adjetivo + -érrimo
A UTOEVALUACIÓN 2
CONTESTA VERDADERO O FALSO:
V F
1. Solo los sustantivos pueden llevar determinantes; si un adjetivo lo
lleva, se convierte en un nombre.

2. Los sustantivos terminados en -a son siempre femeninos.

3. Hay sustantivos que, al cambiar de género, cambian de significado.

4. El epiceno es el género de los sustantivos que designan dos sexos.

5. Los adjetivos que indican cualidad o valoración se llaman calificativos.

6. El ruiseñor, la golondrina y la hormiga tienen género epiceno.

7. Infantil, sutil, senil y albañil son adjetivos de una sola terminación.

8. Los nombres que identifican personas, animales o lugares distinguiéndolos

de otros del mismo tipo son nombres propios.

9. Los adjetivos que no indican cualidad o valoración son determinantes.

10. Rosa, naranja, violeta, lila, malva y castaño pueden ser sustantivos y
adjetivos.
11. Más alta que y la más alta de son superlativos relativos.

12. Más rápido que Fernando Alonso es comparativo de superioridad y El

más rápido de todos es superlativo relativo.

13. Mayor que y menor que son dos comparativos de superioridad.

14. Los nombres abstractos aluden a seres u objetos perceptibles por los sentidos.

15. Los adjetivos de una sola terminación no tienen plural.

16. Las palabras rebaño, familia, bandada y acampada son nombres

colectivos.
17. Ignorancia, facilidad, esclavitud, blancura y rozadura son nombres
abstrac- tos, porque aluden a realidades que no se perciben por los
sentidos.
18. Pésimo es lo mismo que malísimo; por tanto, es un superlativo.

19. El último pantalón azul se vendió hoy a primera hora contiene un

adjetivo calificativo y dos adjetivos determinativos.

20. Coged de vuestra alegre primavera / el dulce fruto, antes que el tiempo
airado / cubra de nieve la hermosa cumbre. Estos versos de Garcilaso de
la Vega con- tienen cuatro adjetivos calificativos.

21
 3 ADVERBIOS

1. EL FLECHAZO
Subraya los adverbios y relaciónalos con su clase correspondiente:
TIPOS

Quizá me llame Ana. lugar

Sandra ahora vive en Reus.
Estúdiatelo así. tiempo Dijo que sí iba a venir.
Parece contento últimamente. modo No la volveré a ver.
Hoy llegaré pronto. duda Estuve allí una temporada.
¡Cuánto has cambiado! cantidad Fue poco oportuno insistir.
Probablemente lo olvidó. ¿Sabes dónde ha ido?
negación
Aquí para el autobús. Efectivamente tenías razón.
afirmación
Es demasiado fácil para él. Se gastó la paga alegremente.
Nunca ordena sus cosas. interrogación Iván es muy alto.
exclamación
2. NÚMEROS Y LETRAS
SEGÚN los siguientes códigos de letras y NÚMEROS, señala el tipo de adverbio y la clase de
palabra a la que modifica en cada una de las oraciones:

PALABRA A LA QUE MODIFICA

TIPO DE ADVERBIO
EL ADVERBIO

1. adjetivo L = lugar C = cantidad

2. adverbio T = tiempo N=
3. verbo negación
M = modo D = duda
NÚMER LETR
OS AS

El homenaje se lo dan mañana. 3 T

01. Ha dejado la habitación bien limpia. 1 M
02. Quiero que se lo cuentes ya. 3 T
03. Lee bastante deprisa para su edad. 2 C ¡IMPORTANTE!
El adverbio puede
04. Acaso ha regresado a casa. 3 D complementar al verbo,
05. No contento con lo que ocurrió, se marchó. 1 N al adjetivo o a otro
adverbio.
06. Con esa actitud llegará lejos. 3 L
07. María tampoco vendrá a la fiesta. 3 N
 3. LO MISMO DA «TAL VEZ» QUE «QUIZÁ»
TRUCO
Tras subrayar el adverbio presente en cada una de las siguientesSi eloraciones,
significadosus-
de un adverbio tiene, llamar- lo locución adve
TITÚYELO por la locución adverbial equivalente y di de qué tipo es:

por último tal vez a lo mejor a continuación

a sabiendas acto seguido sin ton ni son por supuesto
TI
PO

Quizá (a lo mejor) se ha encontrado con Jorge. duda

No lo hice adrede ( a sabiendas modo
).
Inmediatamente después ( a continuación ) se
tiempo
Sí ( por supuesto ) que te afirmación
acompañaré.
Actúa tontamente ( sin ton ni son modo
).
Seguidamente ( acto seguido ) se
sirvió un aperitivo. tiempo
Probablemente ( tal vez ) no duda
llegue.
AUTOEVALUACIÓN
Finalmente ( por último ) se resolvió tiempo 3
todo.
CONTESTA VERDADERO O FALSO:

VF
1. El adverbio es una palabra invariable, no admite género ni número.

2. El adverbio solo puede modificar al verbo.

3. El adverbio solo puede modificar al sustantivo y al adjetivo.

4. El adverbio puede modificar al adjetivo, al verbo y al adverbio.

5. Todos los adverbios terminan en -mente.

6. Bastante, poco, mucho y escasamente son adverbios de cantidad.

7. Con frecuencia y acto seguido son locuciones adverbiales de tiempo.

8. Alegremente, sanamente, con tristeza, así y mal son adverbios de modo.

9. Ayer, después, luego, antes, tarde y últimamente son adverbios de tiempo.

10. En Mañana por la mañana hay dos adverbios de tiempo.

23
 NEXOS:
4 PREPOSICIONES Y
CONJUNCIONES

PREPOSICIONES
1. PREPOSICIONES HASTA EN LA SOPA
Localiza las preposiciones en esta sopa de letras y anótalas alfabéticamente:
T RD E
N T E G A P A R U NOOC P
ONA TNRBETADRAUAR AS NDT EE N R I O A H A C I
AS A,ANTE,BAJO,CON,CONTRA,DE,
JI
O N DESDE,DURANTE,EN,ENTRE,
EF HACIA,HASTA,MEDIANTE,
C O
PARA,POR,SEGÚN,SIN,SOBRE,
IR
TRAS.
MU

2. LO QUE LA PREPOSICIÓN HA UNIDO… TÚ LO INDICAS

Subraya las preposiciones e indica su sentido y el elemento dependiente:

compañía materia pertenencia

lugar
EJEMPLO asunto
SENTIDO instrumento
ELEMENTO
DEPENDIENTE

De eso hablaré luego. asunto eso

Queda un pastel de materia coco

coco. ¡IMPORTANTE!
Se fue con sus amigas. compañía sus amigas Las preposiciones son
palabras invariables
Está ahora en mi casa. lugar mi casa que indican
dependencia.
Ese es el sitio de Iván. pertenencia Iván
Se hirió con una roca. instrumento una roca

3. DE RÉGIMEN
Hay verbos que rigen una preposición determinada. Pon las que faltan:
Se entrevistó con él. Acuérdate de él. Cree en ella. Depende de ti.
Me conformo con poco. Marta cuidará de ti. Confía en cualquiera. Olvídate de él.
Informa de la venta. Se equivocó de número. Piensa en mí. Me alegro de verte.
 4. LOCUCIONES QUE VAN DE PREPOSICIONES TRUCO
Descubres que es locu- ción al cambiarla por prepos
Relaciona mediante una flecha cada oración de la izquierda con la locución pre-
posicional que puede sustituir a la preposición señalada:

Encontraron al ladrón por las dentro de

huellas. Discutieron sobre el precio del gracias a
alquiler. Las tijeras están en el primer en compañía de
cajón. encima de
Huyeron por el pantano. acerca de
Asistió a la fiesta con su novio. a través de
Deja las llaves en la mesa.

CONJUNCIONES
1. CON LA VERDAD POR
DELANTE
Después de observar estas conjunciones, indica si las siguientes características
son verdaderas o falsas:

si pero pues aunque sino y ni conque

V F
Son palabras invariables, no admiten género ni número. X
Tienen sentido propio fuera del contexto, como los nombres. X
Como las preposiciones, adquieren sentido solo en el contexto. X
Son nexos, sirven para unir palabras y oraciones. X
Hay cuatro tipos: concretas, abstractas, propias y comunes. X
Hay dos tipos: coordinantes y subordinantes. X
Pueden ser copulativas, disyuntivas, adversativas, causales, X
finales…

2. A NUMERAR
Coloca el NÚMERO de cada definición en la casilla de su tipo de conjunción:

DEFINICI TIPO DE
ÓN CONJUNCIÓN
1 Indica la consecuencia de una acción. copulativa 4
2 Indica el modo de una acción. consecutiva 1
3 Plantea una oposición a una acción. condicional 5
4 Une palabras u oraciones iguales. disyuntiva 7
5 Indica una condición para que algo causal 6
suceda.
modal 2
6 Señala la causa de una acción.
adversativa 3 25
7 Expresa ideas que se excluyen.
3. SIGUE LA FLECHA
Identifica el tipo de conjunción que contiene cada una de las siguientes oracio-
nes y relaciónalas, mediante flechas, como en el ejemplo:

COPULATIVAS Es tarde conque me voy ya.

CONSECUTIVAS Irá contigo si la llevas en moto.
CONDICIONALES Compré la camiseta porque era barata.
DISYUNTIVAS ¿Entras o sales?
CAUSALES Arturo es inteligente y simpático.
MODALES Mañana puedo ir, pero hoy no.
ADVERSATIVAS Haz el ejercicio como te enseñé.

4. CON LAS CATEGORÍAS YA NO TE LÍAS

Completa las siguientes oraciones con las conjunciones y locuciones conjuntivas
que tienes a continuación e indica la categoría de las palabras que une cada una
de ellas, como en el ejemplo:

como si y o ni es decir aunque

¡IMPORTANTE!
Las categorías
Se compró un traje precioso, aunque demasiado caro. ⎯⎯⎯⎯ gramaticales o
Adjetivos clases de palabras
son: determinantes,
1. ¿Vienes o te quedas?  verbos sustantivos,
2. No está aquí ni allí.  adverbios pronombres,
adjetivos, verbos,
3. Tú a Boston y yo a California.  pronombres adverbios,
4. Me enfadaré si gritáis.  verbos preposiciones
y conjunciones.
5. Asistirá Luis, es decir , su padre.  nombres
6. Luis es listo como un lince.  adjetivo y nombre

5. LOCUCIÓN QUE ES CONJUNCIÓN

De entre las locuciones conjuntivas que aparecen a continuación, elige la adecuada
para sustituir cada una de las conjunciones señaladas en estas oraciones:

a pesar de que además de en caso de que así que

no obstante puesto que en vista de que con el objeto de

1. Llámale, pero ( no obstante ) hazlo después.

2. Has cometido un error, conque ( así que ) discúlpate.
3. Lo consiguió porque ( puesto que ) se esforzó.
4. Ricardo y Esther son listos y ( además de ) trabajadores.
5. Como ( en vista de que ) no llega, nos vamos.
6. Si ( en caso de que ) viniese Azucena, díselo.
7. Lo hace para ( con el objeto de ) llamar la atención.
8. Aunque ( a pesar de que ) insistió, no le hizo caso.
A UTOEVALUACIÓN 4
CONTESTA VERDADERO O FALSO: V F
1. Las preposiciones son palabras invariables que indican dependencia.
2. Las preposiciones solo tienen significado en el contexto.

3. En Vengo de casa de Juan, la preposición de de de Juan indica

procedencia.
4. Una locución preposicional actúa igual que una preposición.

5. Acerca de, a través de y por encima de son locuciones conjuntivas.

6. Las preposiciones pueden ser copulativas, causales y adversativas.

7. Las conjunciones indican coordinación o subordinación.

8. Las preposiciones son invariables porque no admiten género ni número.

9. La locución prepositiva encima de indica instrumento.

10. Preposiciones y conjunciones son nexos porque unen palabras y oraciones.

11. La palabra subrayada en No digas más es un adverbio y en Eso dicen, mas

no lo creo es una conjunción.

12. Las palabras subrayadas en la cuestión anterior se diferencian por la tilde.

13. Las conjunciones que unen palabras u oraciones de igual nivel se llaman
coordinantes.

14. La oración Si vas a la fiesta, te divertirás lleva una conjunción causal.

15. La conjunción o es disyuntiva, porque enlaza ideas que se excluyen.

16. Las palabras así que son una locución adverbial de modo.

17. En las oraciones Si viene llama a Juan y Sí viene, llama a Juan, la

palabra subrayada en el primer caso es una conjunción condicional y, en el
segun- do, un adverbio de afirmación.

18. Adverbios, preposiciones y conjunciones tienen locuciones adverbiales,

prepositivas y conjuntivas que pueden sustituirlos.

19. En más/mas, sí/si los adverbios llevan tilde y las conjunciones no.

20. En compañía de es una locución prepositiva.

27
 5 EL VERBO
CONCEPTOS
LA COMPOSICIÓN DEL VERBO
1. EL TEMA ES EL LEXEMA ¡IMPORTANTE!
Subraya los lexemas de las siguientes formas verbales y coloca junto a cada una El lexema verbal es la
el NÚMERO 1, 2 ó 3 SEGÚN pertenezca a la 1ª, 2ª o 3ª conjugación: parte de la palabra
que aporta el
amar 1 leerán 2 significado. El resto
son desinencias.
subíamos 3 beberéis 2
hablaste 1 escribiré 3
bebemos 2 corría 2
vivimos 3 sorberían 2
¡IMPORTANTE!
trabajé 1 patinaba 1 Los verbos de la 1ª
emitimos 3 estudian 1 conjugación terminan
en -ar (amar); los de la
coser 2 saltando 1 2ª, en -er (leer), y los
de la 3ª, en -ir (vivir).

2. BÚSCAME UN SUJETO
La desinencia verbal informa de la persona, del NÚMERO y del tiempo del verbo.
Encuentra el sujeto y di cuáles son la persona y el NÚMERO indicados por las
desinencias verbales:
PERSONA/NÚME SUJETO TRUCO
RO Si de NÚMERO cambias
Me gustas mucho. 2ª singular tú el verbo, encontrarás el
sujeto.
Estaba muy cansado. 1ª/3ª singular yo, él, ella, usted
1. ¡Abran la puerta! 3ª plural ustedes
2. Parecían contentos. 3ª plural ellos, ustedes
3. A él no le intereso. 1ª singular yo
4. ¡No me molestéis! 2ª plural vosotros, vosotras
¡IMPORTANTE!
5. Sujeten al perro. 3ª plural ustedes Usted y ustedes son
tratamientos
6. Ya no me sorprende. 3ª singular él, ella, ello, usted de cortesía de 2ª
persona, pero
7. Llegó muy fatigada. 3ª singular usted, ella el verbo en 3ª;
llevan
por ejemplo:
8. Recuérdalo, por 2ª singular tú ustedél sabrá.
sabrá,
favor.
3. VERBOS IRREGULARES Y REGULARES
Los verbos irregulares cambian los lexemas o las desinencias en algunas de sus
formas. SEGÚN los modelos, conjuga cada uno de los siguientes verbos e
indica si es regular o irregular: TRUCO
RE
Descubrirás los verbos irregulares conjugán- dolo
IRRE
G. G.

subir subo subí subiré X

pensar pienso pensé pensaré X
hacer hago hice haré X

ir voy fui iré X

monta monto monté montaré X

r
venir vengo vine vendré X

cantar canto canté cantaré X

caer caigo caí caeré X

tener tengo tuve tendré X

partir parto partí partiré X

estar estoy estuve estaré X

caber quepo cupe cabré X

EL MODO Y EL TIEMPO
1. NÚMEROS Y LETRAS
¡IMPORTANTE!
Fijándote en el modelo, relaciona, mediante el NÚMERO, cada oración con la ac-
El modo verbal informa de la actitud del hablante ante la a
titud del hablante y el modo verbal correspondientes:
por el verbo. Los modos son tres: indicativo, subjuntivo e im
IND. = indicativo SUB. = subjuntivo IMP. = imperativo

ORACIÓN ACTITUD DEL HABLANTE MOD

O
Presenta la acción como
1 Anda, tómate el 5 algo real, objetivo. 2 SU
café.
Presenta la acción como B.
2 Ojalá te premien. 3 una orden.
1 IM
Presenta la acción como P.
3 ¡Calla de una vez! 6 posible o dudosa.
6 SU
Presenta la acción como
4 Probadlo, por 4 un ruego. B.
favor. Presenta la acción como 3 IM
1 un consejo. P.
5 Aquí se ve el mar.
2 Presenta la acción como 4 IM
un deseo. P.
6 Quizás no vaya. 29

5 IN
2. ¡CUIDA ESOS MODOS!
Transforma estas oraciones en negativas, y en afirmativas con el tratamiento de
cortesía:

FORMA DE CORTESÍA FORMA NEGATIVA

Quédese usted ahí. Quédate ahí. No te quedes ahí.

Salga usted, por favor. Sal, por favor. No salgas, por favor.
Vayan ustedes para allá. Id para allá. No vayáis para allá.
Hagánme ustedes caso. Hacedme caso. No me hágais caso.
Estudie usted esto. Estudia esto. No estudies esto.
Cambie usted el tono. Cambia el tono. No cambies el tono.
Busquen ustedes por ahí. Buscad por ahí. No busques por ahí.
Espéreme usted. Espérame. No me esperes.

3. EN CONCLUSIÓN
SEGÚN los cambios que se han producido en los modos de las formas verbales de
la actividad anterior, completa la siguiente conclusión (teniendo en cuenta
que cada rayita corresponde a una letra):

Conclusión
Las formas verbales del imperativo se sustituyen por modo s u b j u n t i v o
cuando la orden, ruego o consejo se expresa en forma n e g a t i v a o cuan- do
se emplea la fórmula de respeto o c o r t e s í a (Ud. / Uds.).

4. DEL TIEMPO NO TE FÍES

A veces, el tiempo gramatical y el tiempo real no coinciden. Observa el modelo
y completa el siguiente cuadro:

TIEMPO Y MODO TIEMPO REAL

GRAMATICAL
Mañana voy al cine. presente indicativo futuro
1. Quizá mañana lo sepa. presente subjuntivo futuro
2. ¿Serán ya las seis? futuro indicativo presente

3. Si me enterara de algo… pasado subjuntivo futuro

4. Ayer por poco me caigo. presente indicativo pasado

5. Ya habrás terminado. futuro indicativo pasado

6. Conviene que vayas el martes. presente subjuntivo futuro

LA VOZ Subraya el verbo de cada una

de las oraciones y, tras fijarte
1. A VOCES en si el sujeto rea- liza o recibe
la acción, indica si la forma
 verbal está en voz activa o pasiva:

VO VOZ
SUJETO ¡IMPORTANTE!
Z PASIVA
ACTI
En la voz activa el sujeto realiza la acción, pero en la pas
VA
He recibido tu mensaje ayer. yo X
Han sido vistos ovnis en Lugo. ovnis X
1. Mis tíos se han ido al teatro. mis tíos X
2. Su carta ha sido recibida hoy. su carta X
3. Marta ha sido mi profesora. Marta X
4. Todo ha sido olvidado ya. todo X
5. La vía fue cortada por obras. la vía X
6. Mi padre le manda un mi padre X
saludo.
7. Luis fue conmigo hasta casa. Luis X
8. El mensajero ha venido el
¡IMPORTANTE! X
pronto. mensajero
El verbo ser, además de verbo auxiliar, es verbo copulativo y coincide en las formas que
9. Hemos sido convocados hoy. nosotros X
10. La lluvia no había causado
daños. la lluvia X

2. PASIVA REFLEJA, NO ES PASIVA DE PEGA

Fijándote en si el sujeto realiza o no la acción, encontrarás formas pasivas sin el verbo
ser, pero con la marca se. DESCÚBRELAS en las siguientes oraciones y com- pleta el
cuadro:
PASI
SUJETO ACTI PASI
VA
VA VA REFLE TRUCO
JA
Una oración cuyo verbo
No se admite propina aquí. propina X está en voz activa, va
Marga se ha ido prontísimo. Marga X precedido de se, tiene
sujeto paciente y puede
1. Se buscan profesores de profesore X transformarse a voz pa-
ruso. s siva sin variar el sentido
2. Lola se peina con cuidado. Lola X es una pasiva refleja,
por ejemplo: Se venden
3. César fue admitido ayer. César X las entradas en la puerta
4. Quizá Iván sea elegido hoy. Iván X tendría el mismo sentido
si se expresara en voz
5. Se me ha roto la mochila. la X pasiva (Las entradas son
3. EJERCICIO EN EQUIS
mochila vendidas en la puerta).Carol 31
ACTIVA
Transforma las siguientesrespuesta.
6. No se ha obtenido respuesta
oraciones activas X
en pasivas, y viceversa, de la misma superó
manera que en el modelo:
 PASIVA El examen fue superado por Carol.

TRUCO
Cambia en equis los
elementos de las ora-
ciones, fíjate en el tiem-
po verbal del verbo ser
y en la preposición por.

ACTIVA Yo informaré al jefe.

PASIVA El jefe será informado por mí.

ACTIVA Elsa no cambiará la fecha.

PASIVA La fecha no será cambiada por Elsa.

ACTIVA Todos seguirán la final.

PASIVA La final será seguida por todos.

NO PERSONALES E IMPERSONALES
1. NO ES NADA PERSONAL
¡IMPORTANTE!
Como ya sabes, la desinencia de las formas verbales no personales no indica
Infinitivo, gerundio
persona ni sujeto. Observa atentamente los ejemplos y marca las opciones
y participio no
correctas en cada caso:
tienen persona. Son
formas no
personales.
PERSO N PERSO N
NO NO
FORM NA . FORM NA .
A PERSON A PERSON
º º
AL AL
1 2 3 S P 1 2 3 S P
ª ª ª ª ª ª
supe X X riendo X

prever X ganáis X X

habiend X ser oído X X

o
sentidas X X
fue roto XX
sabrem X X
cedidos X X os
2. NO PERSONAL E IMPERSONAL NO ES IGUAL TRUCO
Como en el modelo, coloca el NÚMERO correspondiente para indicar Lossiverbos de fenóme- nos atmosféricos son siempre imp
cada ver-
bo subrayado en las siguientes oraciones es personal, no personal o impersonal:

1 personal 2 no personal 3 impersonal

¡IMPORTANTE!
Hoy ha llovido. 3 Las formas no personales no indican quién (persona) rea
1. Habiendo dicho esto, se fue. 2 6. Seguro que nevaráEnmañana. 3 impersonales no existe sujeto.
las formas
2. He visto amanecer. 1 7. No logrará encontrarla. 1
3. Relampagueaba mucho. 3 8. No he oído tronar todavía. 3
4. La encontré llorando. 2 9. Estudiando así, aprobarás. 2
5. Tuvo suerte de ser admitido. 2 10. Anochecía cuando volví. 3

3. A VER QUÉ PASA CON HABER Y SER

Con lo que ya sabes y fijándote en los trucos que tienes a la derecha, descubre
cuáles de los siguientes valores tienen haber y ser en las oraciones que aparecen
a continuación, y completa el cuadro:

VALORES DE HABER Y SER

1 copulativo 2 auxiliar de tiempos compuestos

3 auxiliar de voz pasiva 4 impersonal
TRUCO
Cuando el verbo ser es copulativo, suele llevar adjeti

VALORES VALORES
DE DE SER
HABER
Ha sido cancelada la reunión. 2 3
1. La película fue doblada. 3
2. Había una reunión. 4
3. Tus padres han sido muy amables. 2 1
4. Ese jugador no será fichado ahora. 3
5. Hubo muchas actividades. 4
6. Hoy no he comprado el pan. 2
7. El concierto fue suspendido. 3
8. ¿Dónde habrá tocado la lotería? 2
9. Hay mucho ruido en esta calle. 4
10. El partido había sido emocionante. 2 1 TRUCO
Sustituye haber por hay para saber si es imper- son
11. El espectáculo fue espléndido. 1
12. Cuando lo hayas hecho, serás 2 3 33
premiado.
REVISIÓN DE CONCEPTOS
1. LAS LETRAS CON RIMA ENTRAN
Completa los siguientes enunciados con estos conceptos:

desinencia imperativo impersonal voces

modo no tiempo subjuntivo indicativo
personales
1. La d e s i n e n c i a te informa del tiempo, modo y persona.
2. De la actitud, sobre todo, es de lo que informa el m o d o .
3. Si es, ha sido o será, el t i e m p o te lo dirá.
4. Si la activa y pasiva reconoces, es que te sabes las v o c e s .
5. Si graniza, truena o llueve, un i m p e r s o n a l parece.
6. Infinitivos, -ar, -er, -ir; gerundios, -ando, -endo, y participios -ado, -ido,
las formas n o p e r s o n a l e s has sabido.
7. Si ya sabes que subjetivo es s u b j u n t i v o , objetivo el
i n d i c a t i v o , orden da el imperativo,
los modos has aprendido.

2. AL REVÉS Y AL DERECHO
Completa el cuadro y anota el tiempo de indicativo de cada NÚMERO de línea:

3ª P. 2ª P. PL. 1ª P. PL. 3ª P. SING. 2ª P. SING. 1ª P. SING.

PL.

1 vuelven volvéis volvemos vuelve vuelves vuelvo

2 anduviero anduvisteis anduvo anduviste anduve
n
anduvimos
3 temían temíais temíamos temía temías temía
4 tendrían tendríais tendríamos tendría tendrías tendría
5 sabrán sabréis sabremos sabrá sabrás sabré
6 estuvimos estuvo estuviste estuve

estuvieron estuvisteis
7 fueron fuisteis fuimos fue fuiste fui
8 partirían partiría partirías partiría
partiríais partiríamos
9 condujistei condujimos condujo conduje
s
condujeron condujiste
1 harían haríais haríamos haría harías haría
0
1 vienen venís venimos viene vienes vengo
1

1. Presente de indicativo 2. Pretérito perfecto simple

3. Pretérito imperfecto
4. Condicional simple Pretérito perfecto simple
5. Futuro imperfecto 07.
6. Pretérito perfecto simple 08. Condicional simple
09. Pretérito perfecto simple
10. Condicional simple
11. Presente
 ¡IMPORTANTE!
3. EL ANÁLISIS MORFOLÓGICO ES LÓGICO
Para el análisis de las formas verbales, mantén siempre el mismo orden: persona, número
Completa cada oración con uno de los siguientes verbos, conjugado en la forma
verbal adecuada, y analízalo, como en el ejemplo:

poner andar fregar divertirse venir

llegar caber decir conducir ir

ANÁLI
SIS

Si lo supiera te lo diría. 1ª pers. sing. Cond. simple. Ind. Act.

1. Yo recojo la mesa y tú friegas . 2ª pers. sing. Pres. Ind. Act.
2. Cuando él llegó , ya me había ido. 3ª pers. sing. Pret. perf. simple Ind. Act.
3. Cogió el coche y condujo hasta allí. 3ª pers. sing. Pret. perf. simple Ind. Act.
4. Ayer tú anduviste un rato. 2ª pers. sing. Pret. Perf. simple Ind. Act.
5. No sé si cabrán todos en mi coche. 3ª pers. pl. Fut. imperf. Ind. Act.
6. Allí trabajaban y se divertían . 3ª pers. pl. Pret. imperf. Ind. Act.
7. Cuando lo veo, me pongo nerviosa. 1ª pers. sing. Pres. Ind. Act.
8. Ella iba y venía de acá para allá. 3ª pers. sing. Pret. imperf. Ind. Act.
9. Cuando él venga lo decidiremos. 3ª pers. sing. Pres. Subj. Act.

4. PARA PENSÁRSELO
Completa las oraciones con las formas verbales correspondientes:

condicion
1ª pers. al indicativo voz CONFORM
activa AR
sing. simple
Me conformaría con que llegara a tiempo.

1ª futu
ro indicativo voz IR
pers
perfec activa
. to
plur
al
Cuando tú llegues, ya nos habremos ido
nosotros.

3ª
presente indicativo voz O
per Í
activa
s. R
sin
g.
El abuelo de Sara apenas oye .
3ª pretérito
perf. indicativo voz ESCUCHA
per R
simple pasiva
s.
35
sin
5. SEGUIMOS PENSANDO
Completa cada cuadro de formas verbales teniendo en cuenta el verbo:

Pedro será admitido, porque se lo

merece.
3a pers. sing. futuro imperfecto indicativo voz pasiva ADMITIR

Hemos visto muchos lobos en esta zona.

1ª pers. pl. pret. perf. comp. indicativo voz activa V
E
R

Cuando apareció el director, todos nos

callamos.
1ª pers. pl. pret. perf. simple indicativo voz activa CALLAR

A las nueve, ellos no habían llegado todavía.

3ª pers. pl. pret. pluscuamp. indicativo voz activa LLEGAR

6. AL DERECHO Y AL REVÉS
Completa el cuadro y anota el tiempo del subjuntivo de cada NÚMERO de línea:

3ª P. 2ª P. PL. 1ª P. PL. 3ª P. SING. 2ª P. SING. 1ª P. SING.

PL.

1 sepa sepas sepa sepamos sepáis sepan

2 tuviera tuvieras tuviera tuviéramos tuvierais tuvieran
3 dijese dijeses dijese dijésemos dijeseis dijesen
4 cambie cambies cambie cambiem cambieis cambien
os
5 cantara cantaras cantara cantáramo cantarais
s
cantaran
6 volviese volvieses volviese volviésemos volvieseis volviesen
7 ponga pongas ponga pongamos pongáis pongan
8 salte saltes salte saltemos saltéis salten
9 leyera leyeras leyera leyéramos leyerais leyeran
1 caiga caigas caiga caigamos caigáis caigan
0
1 viniese vinieses viniese viniésemos vinieseis viniesen
1

1. Presente de subjuntivo 5. imperfecto

2. Pretérito imperfecto
Pr 6. Pretérito imperfecto
eté
3. Pretérito imperfecto rit
4. Presente o
07. Presente
08. Presente
09. Pretérito
10. imperfecto
11. Presente
Pretérito
imperfecto
 7. ¡A PENSAR!
Completa las siguientes oraciones con la forma verbal correspondiente a los da-
tos indicados en cada caso:
1. No hables más de este asunto.
a
(2 pers. sing. Pres. Subj. Voz activa. HABLAR)
2. ¡Ojalá hubiera venido antes de lo ocurrido!
a
(3 pers. sing. Pret. plusc. Subj. Voz activa. VENIR).
3. Te lo diré cuando lo haya visto
(1a pers. sing. Pret. perf. Subj. Voz activa. VER).
4. Os agradecería que fueseis rápido.
a
(2 pers. plu. Pret. imp. Subj. Voz activa. IR).

8. ¡Y OTRA VEZ A PENSAR!

Analiza, de manera completa, cada una de las formas verbales presentes en las
siguientes frases:
1. Si el tren llegase a tiempo. 3ª pers. sing. Pret. imperf. Subj. Voz activa.
Verbo llegar. 1ª conjugación.
2. Aunque se vista de seda. 3ª pers. sing. Pres. Subj. Voz activa. Verbo vestir.
3ª conjugación.
3. Nunca lo hubiera pensado. 1ª/3ª pers. sing. Pret. Pluscuamperf. Subj. Voz
activa. Verbo pensar. 1ª conjugación.
4. Cuando pueda. 1ª/3ª pers. sing. Pres. Subj. Voz activa. Verbo poder.
2ª conjugación.

PERÍFRASIS VERBALES

1. ESTAS OVEJAS TIENEN DOS PAREJAS

TRUCO
Relaciona,
Para descubrir mediante
perífra- flechas,
sis, hay los tipos
que tener de perífrasis
en cuenta que sonverbales de laformas
dos o más columna cen- (en ocasiones, unidas por un nexo) que mati-
verbales
tral que aparece a continuación con las que contienen las siguientes oraciones:

Se echó a reír como loco.

OBLIGACIÓN Dejará finalizado el informe.
Entonces dejó de
TERMINACIÓN Ana debe de estar bien.

hablar. Tengo que ir de DURACIÓN Has de pensarlo mejor.

viaje. PROBABILIDAD Me pondré a trabajar.

Estuvo jugando un INICIO Lleva leyendo un rato.

37
poco.

Podrían ser las once.

2. DESCUBRE LA PERÍFRASIS
Subraya los verbos de las oraciones siguientes y marca con una cruz aquellas en ¡IMPORTANTE!
las que encuentres perífrasis verbales, como en los ejemplos: No confundas las
perífrasis con los
Voy a estudiar a Madrid. Voy a estudiar ciencias. tiempos compuestos
o las formas verbales
de voz pasiva.
Siguió patinando un rato.
X La siguió patinando.
X
No iréis a comer a casa.
¿No os iréis a enfadar, no?
Vuelve a recoger tu cuarto. X

X Vuelve a tu cuarto a recogerlo. Me sigue apretando el zapato. X

Me siguió apretando el paso. He sido despertado por ti.

He estado despierto esta noche. Ya llevo leídos varios libros. X

Llevo a vender varios libros.

3. GRAN «PERIFRACAOS»
De los ejemplos de perífrasis verbales que tienes a la derecha, elige el adecuado
y anótalo en su correspondiente oración:
Aquello no pudo ser resuelto por nadie. lleva recorridos

1. No ha venido, debe de estar enfermo. andaba caminando

2. No hace buen día, está a punto de llover . se echó a llorar

3. Hay que tratar esto con más calma. pudo ser resuelto

4. Te lo vengo advirtiendo desde hace meses. tienes que recoger

5. Ana se echó a llorar desconsoladamente. está a punto de llover

6. Una situación así debe ser evitada siempre. vengo advirtiendo

7. El tren lleva recorridos unos cien kilómetros. debe ser evitada

8. Si quieres ir, tienes que recoger antes tu cuarto. hay que tratar

9. Andaba caminando muy triste por el parque. debe de estar

 4. ENCUENTRA LA FÓRMULA ¡IMPORTANTE!
Las perífrasis,
Identifica la perífrasis contenida en cadaa veces,
una deson muyoraciones
estas largas porque se NÚMERO
con el pueden mezclar: Me voy a poner a estudiar ah
correspondiente a cada fórmula de la columna de la izquierda:

1 Tener + participio 4 Debías haberlo pensado antes.

2 Acabar de + 5 A pesar de todo, sigue insistiendo.
infinitivo
7 Va a llover mañana.
3 Llevar + gerundio
1 Te tengo dicho que no te retrases.
4 Deber + infinitivo
8 Anduvo planeándolo más de un
5 Seguir + gerundio mes.
6 Tener que + 2 Acabo de llegar ahora mismo.
infinitivo
6 Tienes que ser más rápido.
7 Ir a + infinitivo
3 Llevo esperando media hora.
8 Andar + gerundio
1 Así me dejas arruinada.
9 Deber de + infinitivo 0
1 Dejar + participio 9 Debe de andar por aquí.

5. SACANDO DE LAS CASILLAS

Después de observar los significados de los tipos de perífrasis, anota el corres-
pondiente a cada una de las subrayadas en las oraciones siguientes:

acción que empieza

acción obligatoria acción en desarrollo acción probable

acción acabada

1. Tengo que estudiar mucho para el examen. Acción

obligatoria

2. Estaban a punto de cerrar cuando llegué. Acción que empieza

3. Ha dejado de fumar definitivamente. Acción acabada
4. Tengo resueltas todas mis necesidades. Acción acabada
5. Me he puesto a jugar ahora mismo. Acción que empieza
6. Guarda el libro, que puede perderse. Acción probable
7. Debe de haber salido ya. Acción probable
8. Van a trabajar un buen rato. Acción que empieza
9. No logro comprender la causa de su acción. Acción en desarrollo
10. Debió insistir más. Acción obligatoria 39
6. CASANDO CASILLAS
Observa el modelo y relaciona, mediante NÚMEROS, cada uno de los tipos de pe- rífrasis TRUCO
verbales y su respectivo ejemplo con su significado y su fórmula corres- pondientes: Si reescribes ordenada-
mente este cuadro en tu cuaderno, tendrás una forma estupenda para
identificar fácilmente las perífrasis.
A UTOEVALUACIÓN 5
CONTESTA VERDADERO O FALSO: V F
1. Los verbos comer y temer son verbos regulares de la 2ª conjugación.

2. Los verbos ir, caer, andar y saltar son todos irregulares.

3. Infinitivo, participio y gerundio son formas no personales del verbo por-

que no tienen desinencia de persona.

4. Supe, dijera, hubimos cenado, haya salido y bebimos son tiempos de

pasado.
5. Sabría, decía, había visto y temeré son formas del modo indicativo.

6. Deja, di, mire, haced y cállense son formas del modo imperativo.

7. Usted y ustedes son tratamientos de cortesía de 2ª persona (correspondien-

tes a tú y vosotros respectivamente), pero llevan el verbo en 3ª persona.

8. El imperativo se utiliza solo para dar órdenes, afirmativas o negativas.

9. El tiempo gramatical, a veces, no coincide con el tiempo real.

10. En las oraciones Aquel museo fue saqueado, Aquel museo fue una
mansión y
Aquel museo fue espléndido, el verbo ser es copulativo.
11. Las oraciones Él será elegido y María fue muy aplaudida son de voz
pasiva.
12. El verbo ser tiene valor de verbo copulativo y de verbo auxiliar.

13. Impersonal y no personal son formas verbales sin desinencia de persona.

14. Las formas impersonales no tienen sujeto, pero sí desinencia de persona.

15. Confirma si son correctos los siguientes análisis:

a) Anduviese: 1ª y 3ª pers. sing. Pret. Imp. Subj. Andar, 1ª conj.
b) Hayan ido: 3ª pers. pl. Pret. perf. Subj. Ir, 3ª conj.

16. Hubiera venido, dijera y caiga son tres formas verbales del modo subjuntivo.

17. Puede viajar es una perífrasis verbal.

18. Deben de ser y deben ser son perífrasis diferentes; la primera indica proba-
bilidad, y la segunda, obligación.

19. Nunca pueden ir dos o más perífrasis juntas.

20. Puede estar llegando tiene un solo verbo; es una perífrasis doble.

41
 6 FORMACIÓN DE PALABRAS
1. ALGO MUY SIMPLE
¡IMPORTANTE!
Separa el lexema de las siguientes palabras, como en el ejemplo: Conjunciones y
preposiciones
LEXEM LEXE LEXE
no tienen lexema.
A MA MA
cantaba cant- barca barc- mártires mártir
nación hijo hij- -
nación hinchar hinch- lista list-
con —— ayer ayer
gruta gruta
gatas gat- vivíamo viv-
coz coz
sed sed s
2. ALGO MENOS SIMPLE
Separa los morfemas gramaticales de estas palabras y relaciónalos mediante ¡IMPORTANTE!
flechas con sus correspondientes descripciones: Los morfemas
gramaticales son
hábiles -es Desinencia de infinitivo (2ª conjugación). las terminaciones
de género y
rompo - Género femenino. número. Los
pequeños morfemas
-os Número plural.
gramaticales de los
olvidado Desinencia de participio (femenino, plural). verbos se llaman
-ado
servidas -idas también desinencias.
Desinencia de 1ª pers. sing. Pres. indicativo.
bolsa - Desinencia de participio (masculino).
sorber Género masculino, número plural.
-er
En lasTRUCO
palabras cuya
3. ALGO
COMPUESTO… forma de masculino es
Clasifica las palabras subrayadas en simples o compuestas: igual a la de femenino,
el género se marca
1. Cambió el limpiaparabrisas. por el determinante pre-
16. Fue muy alegre el cumpleaños.
2. Esa chica es una metomentodo. cedente: el pianista, la
17. Llevaba un bonito carricoche. pianista.
3. Es una buena teoría sociopolítica.
18. Dejó boquiabierto al público.
4. Le gustan los libros de pasatiempos.
19. La morfosintaxis es fácil.
5. Todo aquello fue un sinsentido.
10. Ese sacacorchos daña el vino.
SIMPLES chica, buena, teoría, libros, alegre, fácil, vino
¡IMPORTANTE!
Compuestas son
las palabras con
dos o más lexemas.
COMPUESTAS limpiaparabrisas, metomentodo, sociopolítica, pasatiempos, Las simples tienen
sinsentido, cumpleaños, carricoche, boquiabierto, morfosintaxis, un solo lexema o un
sacacorchos solo morfema.
 4. … Y ALGO DERIVADO TRUCO
Si se añade un sufijo o un prefijo al lexema, se crean palabra
Anota la palabra de origen y el morfema derivativo (sufijo) de las siguientes:

DERIVADA SUFIJO PALABRA DE ORIGEN

burritos -itos burro
futbolista -ista fútbol
florero -ero flor
glorioso -oso gloria
realismo -ismo ¡IMPORTANTE!real
El sufijo incorpora los morfemas gramaticales de género y número, y
imperial -al imperio
de la palabra.
ventanuco -uco ventana
habitantes -antes habitar
sociedad -edad socio

5. ESTRUCTURA NO ES LOCURA
Descubre la estructura de formación de cada una de las siguientes palabras: TRUCO
Para distinguir el prefi- jo, busca la palabra de orig
PALABRA DE PREFIJO SUFIJO
ORIGEN
atardecer tarde a- -ecer
intolerante tolerar in- -ante
submarinista mar sub- -inista
descapotable capota des- -able
impaciente paz im- -iente
desnutrición nutrir des- -ición

6. DE TODO UN POCO
Clasifica las palabras siguientes SEGÚN su formación:

socializar abanico
hojalatero
trasto
sociolingüístico
belleza
paragüero
correcaminos
bocamanga
vinagrera
ultravioleta pescadera

COMPUESTAS correcaminos, bocamanga, ultravioleta

abanico, trasto ¡IMPORTANTE!

SIMPLES En una sola palabra puede haber más de un sufijo, por ejemplo: norma, nor
DERIVADAS socializar, belleza, pescadera

COMPUESTAS + DERIVADAS hojalatero, sociolingüístico, paragüero, vinagrera

43
 7. BÚSCALE UN SITIO
SEGÚN contenga prefijo, sufijo o ambos elementos, coloca cada palabra en su co-
lumna correspondiente:
predisposición promover posponer abanderado
predecir imperdonable desgranar
subrayar sobrenatural infiel desechable
pacificador ojeras encarecer verdosa
abrillantador infantil narizotas impago
febril
CON PREFIJO CON SUFIJO CON PREFIJO
+ SUFIJO
subrayar pacificador predisposición
predecir ojeras abrillantador
promover infantil sobrenatural
posponer febril imperdonable
infiel narizotas encarecer
desgranar verdosa abanderado
impago desechable
8. PREFIJOS Y SUFIJOS SON INFORMATIVOS…
Añade el sufijo o el prefijo relacionado con cada grupo de información a cada
una de las siguientes palabras y anota las nuevas al lado:
TRUCO
AGENTE QUE REALIZA LA ACCIÓN CUALIDAD ABSTRACTA
Los sufijos -ero, -ista,
obleza
mercio  comerciante útil 
violín utilidad
violinista zapato  zapatero locura
loco nadar  nadador -ante, yrectitud
-ente
recto -dor indi-
can ’agente de una ac-
ción’ y los sufijos -ura,
-dad, -eza, -ez e -itud
indican ’cualidad abs-
tracta’.

POR DEBAJO DE LO CONTRARIO

arino
mprevisión valorar  infravalorar
político  apolítico sonsacar
sacar  
conforme disconforme inflar desinflar
campeón subcampeón tensió
funci

TRUCO
Los prefijos in-, im-,
des-, a- y dis- niegan el
significado del lexema,
y los prefijos hipo-, son-,
infra- y sub- indican
‘debajo de’.
 A UTOEVALUACIÓN 6
CONTESTA VERDADERO O FALSO: V F
1. Infiel, amorfo y deshacer tienen un prefijo que niega el significado del lexema.

2. En las palabras delicadeza, tristeza y nobleza, el sufijo -eza se ha añadido

al adjetivo para formar el sustantivo abstracto de cualidad.

3. Los morfemas gramaticales de cantar, reía y decidirá son desinencias.

4. Un determinante puede funcionar como marca de género en las palabras

cuyas formas de masculino y de femenino son iguales.

5. Las palabras compuestas son las que tienen prefijos y sufijos.

6. Las palabras compuestas son las que tienen más de un lexema.

7. Parachoques, cabizbajo y boquiabierto son palabras compuestas.

8. Descorchador, aterrizar e imperdible son palabras derivadas.

9. Las palabras compuestas no admiten sufijos ni prefijos.

10. Inútil es una palabra compuesta y derivada a la vez.

11. Anochecer y encolerizar son palabras derivadas que tienen prefijos y sufijos.

12. Las siguientes palabras están correctamente clasificadas. Simples: cara, ley.
Compuestas: sacacorchos, sacapuntas. Derivadas: enamoramiento, cariñito.

13. La única palabra derivada de la cuestión anterior es enamoramiento.

14. Ciclista, electricista, amatista y pacifista tienen morfema derivativo.

15. Des- es un prefijo que niega el significado del lexema en las palabras des-
madre, desmaquillar, destreza y desbloquear.

16. Las palabras butacón, ofertón, casona y camión tienen sufijos aumentativos.

17. Un sufijo puede cambiar la categoría gramatical de la palabra.

18. Desguazar, destruir y descalabrar no tienen prefijo, pues no existen

*guazar,
*truir ni *calabrar.
19. Inútil, utilizar, inutilidades, útiles, utillería son palabras derivadas.

20. Caminito, cochecito y bonito son derivadas con el sufijo diminutivo -ito.

45