INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL SALVADOR

ASIGNATURA:
ÁREA: Matemáticas GRADO: Octavo
Geometría
TEMA: Triángulos y Cuadriláteros. TIEMPO: minutos.
Sección 1: Fase de exploración o de explicitación inicial.
Sección 2: Fase de introducción de los nuevos conocimientos.
MOMENTOS:
Sección 3: Fase de estructuración y síntesis de los nuevos conocimientos y fase de
aplicación.
PENSAMIENTOS: Pensamiento espacial y sistemas geométricos.
 Conjeturo y verifico propiedades de congruencias y semejanzas entre fi guras
bidimensionales y entre objetos tridimensionales en la solución de problemas.
 Reconozco y contrasto propiedades y relaciones geométricas utilizadas en
demostración de teoremas básicos (Pitágoras y Tales).
ESTANDARES:
 Aplico y justifico criterios de congruencias y semejanza entre triángulos en la
resolución y formulación de problemas.
 Uso representaciones geométricas para resolver y formular problemas en las
matemáticas y en otras disciplinas.
 Identifica relaciones de congruencia y semejanza entre las formas geométricas que
configuran el diseño de un objeto.
DBA:
 Identifica regularidades y argumenta propiedades de figuras geométricas a partir de
teoremas y las aplica en situaciones reales.
 Realiza construcciones con regla y compás.
 Identifica los elementos de un triángulo y lo clasifica de acuerdo con la medida de sus
lados o la medida de sus ángulos.
 Comprende y aplica las propiedades de los triángulos y cuadriláteros para hallar
medidas de ángulos y lados.
INDICADORES DE  Comprende y aplica el teorema de Pitágoras para resolver triángulos rectángulos.
DESEMPEÑO:  Establece si dos o más polígonos son congruentes a partir de la medida de sus ángulos
y lados.
 Aplica criterios de congruencia para determinar si dos o más triángulos son
congruentes.
 Identifica los elementos de un cuadrilátero y lo clasifica de acuerdo con la medida de
sus lados o la medida de sus ángulos.
Sección 1: Fase de exploración o de explicitación inicial. 180 minutos

La geometría es una parte de la matemática

que se encarga de estudiar las propiedades y
las medidas de una figura en un plano o en un
espacio. Para representar distintos aspectos de
la realidad, la geometría apela a los
denominados sistemas formales o axiomáticos
(compuestos por símbolos que se unen
respetando reglas y que forman cadenas, las
cuales también pueden vincularse entre sí) y a
nociones como rectas, curvas y puntos, entre
otras.
 Conceptos básicos de la geometría
Geometría plana
La geometría plana estudia las figuras planas, que tienen únicamente dos dimensiones: largo y ancho.
Para comprender la geometría plana de manera mas clara, es indispensable, comenzar por la definición de conceptos
elementales hasta llegar a nociones más complejas.
En una dimensión:
Punto: es el objeto fundamental en geometría, el punto representa
solo posición y no tiene dimensión, es decir, largo cero, ancho cero
y altura cero. Se representan por letras mayúsculas.

Recta: tiene solo longitud, no tiene ancho ni altura ni grosor. Es un

conjunto infinito de puntos que se extienden en una dimensión en
ambas direcciones. Una recta se puede representar por:

Semirrecta: la definimos como la porción de una recta que tiene

principio pero no tiene fin.

Segmento de recta: es una porción de la recta con principio y con

fin, es decir sabemos donde empieza y donde termina por ende lo
podemos medir.

Dos dimensiones:

Plano: tiene ancho y largo, sin altura ni grosor. Un plano es una

superficie en dos dimensiones, se puede pensar como un conjunto de
puntos infinitos en dos dimensiones.

Intersección: El término intersección se usa cuando rectas, líneas,

segmentos o figuras se encuentran, esto es, tienen puntos en común.
Los puntos que comparten se llaman puntos de intersección.
Decimos que las figuras intersectan. Ejemplo: En la siguente
representación, la recta AB y la recta GH intersecan en el punto D:

Rectas paralelas: Dos rectas en el mismo plano que nunca

intersecan se llaman rectas paralelas. Decimos que dos segmentos
son paralelos si las rectas que los contienen lo son.Si la recta r es
paralela a la recta s, lo escribimos como recta r ||recta s.
Cuando dos segmentos rectos DC y AB son paralelos, lo escribimos
como segmento DC || segmento AB.

Rectas perpendiculares: Perpendiculares son dos rectas que

intersecan en ángulos rectos. En la siguiente figura, las rectas AB y
EF son mutuamente perpendiculares.
 Ángulos
ÁNGULO: Dos semirrectas que comparten el origen forman un
ángulo. El punto de intersección se llama vértice del ángulo. La dos
semirrectas se llaman lados del ángulo. Un ángulo es también el
espacio entre ambos lados. Hay 360° en una vuelta completa. Así, la
mitad de una vuelta completa son 180°, y un cuarto de vuelta 90°.

Los ángulos se nombran con letras del alfabeto griego o con letras
de alfabeto español . Se pueden nombrar de dos maneras:
con la letra mayúscula que representa su vèrtice. EJEMPLO: C
con tres letras mayúsculas y el símbolo < encima de la letra que
representa al vèrtice y las dos letras de los extremos representan a
los lados. Ejemplo: <ACB
Clasificación de los ángulos según su apertura
Ángulo recto: Este está compuesto por dos líneas o semirrectas
perpendiculares y mide exactamente 90 grados. Normalmente, el
ángulo recto se marca con un pequeño cuadro en la esquina del
ángulo.

Ángulo agudo: Este mide menos de 90 grados (entre 0 y 89

grados). Por ejemplo, el ángulo <DEF mide 40 grados. Dado que 40
es menor que 90, se puede clasificar como un ángulo agudo.

Ángulo obtuso: Este mide entre 90 y 180 grados (es decir, de 91 a

179 grados). Por ejemplo, el ángulo <IHJ mide 125 grados. Dado
que 125 se encuentra entre 90 y 180, se trata de un ángulo obtuso.

Ángulo llano: Este se representa mediante una línea recta. Mide

exactamente 180 grados. Ten en cuenta que 180 es la mitad de 360,
que es la medida de una vuelta completa o círculo. Por lo tanto, un
ángulo llano ha recorrido la mitad del camino.
Clasificación de los ángulos según su posición

Ángulos Consecutivos: Son aquellos que teniendo el mismo vértice

y un lado común, se encuentran a uno y otro lado del lado común.

Ángulos adyacentes: Son dos ángulos consecutivos cuyos lados no

comunes son semirrectas opuestas.Además son suplementarios.

Angulos Opuestos por el Vértice: Son aquellos cuyos lados son

semirrectas opuestas.

Dos ángulos son complementarios si su suma forma un ángulo

recto, es decir, 90º.

Dos ángulos son suplementarios si su suma forma un ángulo llano,

es decir, 180°.
 Polígonos
Un polígono es una figura geométrica compuesta por tres o más líneas, que crean una figura cerrada y se llama así porque
viene de la palabra griega polúgonos que a su vez parte de dos palabras, poli que significa muchos y gonos que significa
ángulos; pero por extraño que te pueda parecer, muchos de los polígonos actuales se estudian y clasifican por sus lados en
lugar de por sus ángulos.

Clasificación de los polígonos:

Es muy importante que notes que las clasificaciones que mencionaremos a continuación, las daremos en parejas porque
por lo regular se contraponen, es decir que una de las clasificaciones es completamente contraria a la otra.
Los Polígonos se clasifican en:
Regulares o Irregulares.
 Un Polígono regular, es aquella figura geométrica que tiene sus lados y sus ángulos internos iguales.
 Un Polígono irregular es aquél que no tiene todos sus lados y ángulos iguales.
Convexos o Cóncavos.
 Cuando un polígono tiene al menos un ángulo mayor de 180°se le conoce como polígono cóncavo.
 Cuando los ángulos internos de una figura son menores a 180 grados, entonces estamos hablando de un polígono
convexo.

Elementos de un polígono:
En un polígono se pueden distinguir los siguientes elementos geométricos:
Lado (L): es cada uno de los segmentos que conforman el polígono en el
que se formó el universo
Diagonal (d): es el segmento que une dos vértices no consecutivos.
Perímetro (P): es la suma de las longitudes de todos los lados del polígono.
Semiperímetro (SP): es la mitad del perímetro.
Ángulo interior (AI): es el ángulo formado, internamente al polígono, por
dos lados consecutivos.
Ángulo exterior (AE): es el ángulo formado, externamente al polígono, por
un lado y la prolongación de un lado consecutivo.

En un polígono regular se puede distinguir, además:

Centro (C): es el punto equidistante de todos los vértices y lados.
Ángulo central (AC): es el ángulo formado por dos segmentos de recta que
parten del centro a los extremos de un lado.
Apotema (a): es el segmento que une el centro del polígono con el centro de un lado; es perpendicular a dicho lado.

Diagonales totales: en un polígono de n lados.

 Sección 2: Fase de introducción de los nuevos conocimientos. 240 minutos
Triángulos
Un triángulo es un polígono de tres lados (a, b y c). Los lados confluyen dos a dos en tres puntos, llamados vértices (A, B
y C). Los tres ángulos interiores del triángulo suman 180º (π radianes).

Elementos de un triángulo: En un triángulo se pueden diferenciar los siguientes elementos:

Vértices: puntos en los que confluyen dos lados. Tiene 3 vértices

(A, B y C).
Lados: segmentos que unen dos vértices consecutivos del triángulo
y que delimitan su perímetro. Tiene 3 lados (a, b y c).
Ángulos interiores: ángulo que forman dos lados consecutivos en
el vértice en el que confluyen. Hay 3 ángulos interiores (α, β y γ).
Los ángulos interiores del triángulo suman 180º.
Ángulos exteriores: ángulo de un lado con la prolongación exterior
del lado consecutivo. Hay 3 ángulos exteriores (θ). Los ángulos
exteriores siempre suman 360º.
Altura de un triángulo: La altura de un triángulo (h) es el
segmento perpendicular a un lado que va desde el vértice opuesto a
este lado (o a su prolongación). También puede entenderse como la
distancia de un lado al vértice opuesto. Un triángulo tiene tres
alturas, según el vértice de referencia que se escoja. Las tres alturas
confluyen en un punto llamado ortocentro.

Propiedades de los triángulos: Un Triángulo debe cumplir con ciertas propiedades para ser considerado como tal. Algunas
de ellas son las siguientes:

 La suma de los ángulos interiores de un triángulo es igual a 180 °.

 Cada triángulo equilátero es equiangular, es decir, las medidas de sus ángulos internos son iguales, en este caso
cada ángulo mide 60°
 Si dos lados de un triángulo tienen la misma medida, entonces los ángulos opuestos también son de igual medida.
 En un triángulo, un mayor lado se opone a un mayor ángulo.
 El valor de un ángulo exterior de un triángulo es igual a la suma de los dos interiores no adyacentes.
 Un lado de un triángulo es más pequeño que la suma de los otros dos y mayor que su diferencia.
a < b + c y a > b – c.
Ejemplos: Solución:
1. En el siguiente triángulo: a. Sabemos de las propiedades de los triángulos, que el valor de
a. Hallar el valor de x un ángulo exterior de un triángulo es igual a la suma de los dos
b. Hallar el valor del <ACB interiores no adyacentes. Por lo tanto:
c. El lado mayor y el lado menor.
X+41°=80°
X=80-41°
X=39°
b. De la propiedad la suma de los ángulos interiores de un
triángulo es igual a 180 °, tenemos:
m<A + m<B + m<C=180°
41°+39°+m<C=180°
m<C=180°-41°-39°
m<C=100°
c. De la propiedad a mayor lado se opone un mayor ángulo y
viceversa, y conociendo la medida de los tres ángulos podemos
concluir: El ángulo mayor es el <C=100°, por lo tanto el lado
mayor es el lado AB que es el lado opuesto al <C y el lado
menor es el lado AC ya que el ángulo menor mide x=39°
 Clasificación de los triángulos
Tipos de triángulos según sus lados:
Triángulo equilátero: tiene todos sus lados iguales. Por tanto, sus ángulos también son los tres iguales. Es decir:
Fórmula de la relación de lados y ángulos del triángulo equilátero.
Como todos los ángulos son iguales y suman 180º, todos son de 60º (α=β=γ=60º).
Triángulo isósceles: tiene dos lados iguales. Por lo tanto, dos de sus ángulos también son iguales.
Fórmula de la relación de lados y ángulos del triángulo isósceles.
El ángulo desigual β es el que forman los dos lados iguales (a y c).
Triángulo escaleno: los tres lados son desiguales, por lo que los tres ángulos también son diferentes. Es decir:
Fórmula de la relación de lados y ángulos del triángulo escaleno.

Triángulo equilátero Triángulo isósceles Triángulo escaleno

Tipos de triángulos según sus ángulos:

Triángulo rectángulo: uno de sus ángulos es de 90º. Los otros dos son agudos (menores de 90º).
Triángulo acutángulo: los tres ángulos son agudos (menores de 90º).
Triángulo obtusángulo: uno de sus ángulos es mayor a 90º. Los otros dos son agudos (menores de 90º).

Ejemplos

Respuesta: triángulo acutángulo por Respuesta: triángulo obtusángulo por Respuesta: triángulo rectángulo por
que tiene los 3 ángulos agudos. que el <G es obtuso, mayor de 90° que tiene un ángulo recto K=90°

Respuesta: triángulo isósceles por Respuesta: triángulo escaleno por que Respuesta: triángulo equilatero por
que tiene dos lados iguales tiene los lados desiguales que tiene los 3 lados iguales
 Actividad #1: Desarrollar cada uno de los puntos, aplicando lo trabajado en los temas anteriores:
1. De acuerdo a lo visto anteriormente, responde debajo de cada imagen a que corresponde:

R/= R/= R/= R/=

2. Responde a qué tipo de ángulo corresponde la imagen:

R/= R/= R/= R/=

R/= R/= R/= R/=

R/= R/= R/= R/=

3. Observa el triángulo HFG y completa la información pedida:

a. El ángulo menor es _____________
b. El ángulo mayor es _____________
c. El lado menor es _______________
d. El lado mayor es _______________
e. La medida de α es ______________
f. La medida de <FGH es __________
g. La medida del lado HG debe ser menor que ____________________
h. La medida del lado HG debe ser mayor que ____________________
i. ¿Qué tipo de triángulo es? __________________________________

4. Consulta el alfabeto Griego

5. Con regla y compás en hojas de bloc blancas, construye los siguientes ángulos y diga qué tipo de ángulo es:
Ángulo de 115° Ángulo de 30°° Ángulo de 180° Ángulo de 60° Ángulo de 300°
Ángulo de 45° Ángulo de 90° Ángulo de 210° Ángulo de 150° Ángulo de -35°