UNIVERSIDAD DE ATACAMA

FACULTAD DE INGENIERÍA / DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA

ALGEBRA I
GUÍA DE VECTORES

Profesor: David Elal Olivero

Primer año Plan Común de Ingenierı́a Primer Semestre 2009

1. Dados −
→
u = (1, −5, 2), −
→
v = (3, 4, −1) −
→
w = (24, −26, −6) y −
→
z = (−3, 5, 1). Hallar
las coordenadas de:

a) i) 2−
→
u ii) 3−
→v −−→w iii)| −
→
u +−
→
w | iv) La proyección de −
→
u sobre −
→
v
v) La proyección de −
→
v sobre −
→u vi) −
→
u ·−
→
v vii) −
→
u ×− →
v

b) Encontrar el valor de k, para que el vector −

→
u sea perpendicular al vector
−
→
x = (7, 2, k)

c) Encontrar el ángulo comprendido entre los vectores −

→
u y−
→
v

d ) Hallar el valor de a, b y c que cumplen con:

a−
→
u + b−
→
v + c−
→
w =−
→
w

2. Sean P (−2, −1), Q(−3, −3) y R(−1, −4) tres puntos en el plano:

a) Grafique los vectores −

→
u que une R con P . El vector −
→
v que une P con Q y el
vector −
→
w que une Q con R.

b) Encuentre las coordenadas cartesianas de −

→
u, −
→
v y −
→
w

ALGEBRA I: GUÍA 2 1
 3. Hallar un vector perpendicular a −
→
u = (5, −1, 2) y −
→
v = (−1, 2, −2)

4. Obtener 3 vectores perpendiculares a −

→
v = (3, 2, 7) que no sean paralelos entre sı́

5. Hallar el área del triángulo determinado por los vectores:

−
→
u = (3, 7, −6) y −
→
v = (4, 1, −2)

6. Hallar el volumen del paralelepı́pedo determinado por los vectores:

−
→
u = (3, −5, 1) −
→
v = (7, 4, 2) y −
→
w = (0, 6, 1)

7. Hallar el valor de k para que los vectores:

−
→
u = (3, −5, 1) −
→
v = (7, 4, 2) y −
→
w = (1, 14, k)

sean coplanares.

8. Un jinete y su caballo cabalgan 3km. al norte y después 4km. al oeste: Calcular el

módulo la dirección y sentido del desplazamiento.

9. Un hombre camina 50m. al este; a continuación, 30m. al sur; después 20m. hacia el
oeste, y finalmente, 10m. hacia el norte. Determinar el vector desplazamiento desde el
punto de partida al de llegada.

10. Dado los siguientes vectores encontrar sus componentes rectangulares

11. Determine la magnitud, dirección y sentido de cada uno de los siguientes vectores:
−
→ −
→ −
→
a) A = 3î − 2ĵ b) B = 2î − 4ĵ y c) C = −î + 2ĵ

ALGEBRA I: GUÍA 2 2
 12. Dado los vectores −
→
u = (x − 1, 2x − 4, 3x − 9) y −
→
v = (x2 − 1, x2 − 4, x2 − 9). ¿Para
qué valores de x los vectores son paralelos?.

13. Calcular el volumen del paralelepı́pedo determinado por los vectores

−
→
u = (1, 2, 3) −
→
v = (−1, 1, 0) y −
→
w =−
→
u ×−
→
v

14. Dados los vectores −

→
v = (1, 0, −1) y −
→
u = (1, −1, 1). Encontar el vector −
→
w que cumple
con:
−
→
w ⊥−
→
v; −
→
w k−
→
u y |−
→
u|=2

15. Sobre un cuerpo se aplican las fuerzas que se indican en la figura. Encuentre la fuerza
resultante

−
→ −
→ −
→
donde: F 1 = 15−
→
n; F 2 = 20−
→
n y F 3 = 25−
→
n

16. Sobre un cuerpo se aplican las fuerzas que se indican en la figura. Encuentre la fuerza
resultante

−
→ − → −
→
donde: F 1 = F 2 = 20−
→
n; y F 3 = 80−
→
n

ALGEBRA I: GUÍA 2 3
 17. Un barco navega hacia el norte con una velocidad de 12 nudos. Sabiendo que la veloci-
dad de la marea es de 5 nudos y dirigida hacia el oeste. Calcular el módulo dirección
y sentido del vector velocidad resultante del barco.

18. Un muchacho tira de una cuerda atada a un cuerpo con una fuerza de 20 kp. La cuerda
forma un ángulo de 30o con el suelo. Hallar el valor de la fuerza que tiende a elevar
verticalmente el cuerpo.

19. Un bloque de peso W = 50kp se apoya, sin rozamiento, sobre un plano inclinado 25o
con la horizontal.

a) Hallar las componentes de W normal y paralela al plano

b) Qué fueza F3 paralela al plano será necesario aplicar al cuerpo para que ascienda
por la rampa.

La situación se ilustra en el siguiente gráfico:

−
→ −
→
20. Considerando la figura donde |F 1| = 20−
→
n y |F 2| = 30−
→
n

−
→ − →
a) Determine el vector suma F 1 + F 2

b) Determine la magnitud del vector suma

ALGEBRA I: GUÍA 2 4
 c) Determine la dirección y sentido del vector suma

d ) Determine la magnitud de la fuerza horizontal total que actúa sobre el soporte

−
→ −
→
21. Una pertı́cula experimenta dos desplazamientos consecutivos A y B , el primero
tiene una magnitud de 150 cm. y forma un ángulo de 120o con el eje positivo. El
−
→
desplazamiento resultante R tiene una magnitud 140 cm. y está dirigido en un ángulo
de 35o respecto del eje positivo. Determine la magnitud sentido y dirección del segundo
desplazamiento

ALGEBRA I: GUÍA 2 5