Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 137 vistas

    Ficha Técnica Brunet-Lezine

    Cargado por

    Zayda Ramos
    Este resumen describe la Escala para la Evaluación del Desarrollo de Brunet-Lezine, un test desarrollado en Francia en 1944 y 1946 para evaluar el desarrollo de niños de 2 a 6 años. El test evalúa 4 áreas: control postural, coordinación óculo-motriz, lenguaje/comunicación, y sociabilidad/autonomía. Se aplica individualmente y toma una cantidad variable de tiempo dependiendo del interés del niño. Proporciona información sobre la edad global de desarrollo del niño a través de un cociente de desar

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Ficha Técnica Brunet-Lezine

    Cargado por

    Zayda Ramos
    137 vistas2 páginas
    Este resumen describe la Escala para la Evaluación del Desarrollo de Brunet-Lezine, un test desarrollado en Francia en 1944 y 1946 para evaluar el desarrollo de niños de 2 a 6 años. El test evalúa 4 áreas: control postural, coordinación óculo-motriz, lenguaje/comunicación, y sociabilidad/autonomía. Se aplica individualmente y toma una cantidad variable de tiempo dependiendo del interés del niño. Proporciona información sobre la edad global de desarrollo del niño a través de un cociente de desar

    Título original

    FICHA TÉCNICA BRUNET-LEZINE.docx

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Este resumen describe la Escala para la Evaluación del Desarrollo de Brunet-Lezine, un test desarrollado en Francia en 1944 y 1946 para evaluar el desarrollo de niños de 2 a 6 años. El test evalúa 4 áreas: control postural, coordinación óculo-motriz, lenguaje/comunicación, y sociabilidad/autonomía. Se aplica individualmente y toma una cantidad variable de tiempo dependiendo del interés del niño. Proporciona información sobre la edad global de desarrollo del niño a través de un cociente de desar

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    137 vistas2 páginas

    Ficha Técnica Brunet-Lezine

    Cargado por

    Zayda Ramos
    Este resumen describe la Escala para la Evaluación del Desarrollo de Brunet-Lezine, un test desarrollado en Francia en 1944 y 1946 para evaluar el desarrollo de niños de 2 a 6 años. El test evalúa 4 áreas: control postural, coordinación óculo-motriz, lenguaje/comunicación, y sociabilidad/autonomía. Se aplica individualmente y toma una cantidad variable de tiempo dependiendo del interés del niño. Proporciona información sobre la edad global de desarrollo del niño a través de un cociente de desar

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    de 2

    FICHA TÉCNICA

    Nombre del test: Escala para la evaluación del desarrollo de Brunet-Lezine.

    Nombre del autor: Irene Lezine y Odette Brunet

    Procedencia: Fue elaborado en 1944 y 1946, Francia. Surgió como


    consecuencia del estudio comparado con diversas escalas de Baby-Tests,
    especialmente los de Búlher-Hetzer y A. Gessel. Los autores querían conocer
    al niño en su propia espontaneidad, en el desarrollo mismo de su vida, en el
    seno de su medio ambiente familiar, al cual permanece intensamente ligado en
    estas edades.

    Significación de la prueba: El objetivo es valuar el nivel y desarrollo


    madurativo del niño en las cuatro áreas que explora. Las modificaciones
    aportadas en cuanto a las edades se centran fundamentalmente en la
    evaluación del desarrollo del lenguaje.

    Áreas: Consta de 10 items para cada una de las diferentes edades,


    obteniéndose 6 (ítems) de manera experimental y el resto (4 items) a partir de
    las preguntas verificables de los padres. Los ítems están agrupados en 4
    áreas:

     Control postural: Control de la posición del cuerpo en el espacio.


     Coordinación óculo-motriz: El trabajo asociado de la visión y las
    manos (no se trata sencillamente de que el niño lance o reciba un objeto
    con una o ambas manos, sino que los lanzamientos y las recepciones
    deben hacerse desde diferentes situaciones).
     Lenguaje/comunicación: El niño adquiere nuevos mecanismos para
    comunicar sensaciones y sentimientos (placer, satisfacción y alegría).
    Emitirá nuevos sonidos(guturales, balbuceo, monosílabos).
     Sociabilidad/autonomía: Se comenzará a enseñarles a que sean
    socialmente competentes, dejando que adquieran autonomía haciendo
    cosas por sí mismos. Esto les dará seguridad y reportará beneficios en
    su autoestima.
    Campo de aplicación: Cualquier contexto que requiera evaluar niños de
    edades tempranas (educativo, clínico).

    Administración: Se aplica a niños de 2 a 30 meses y esta ampliada hasta los


    6 años.

    Forma de aplicación: Aplicación individual

    Tiempo: Variable según interés y disponibilidad del niño

    Proporciona: Información en forma de edad global de desarrollo, mediante un


    cociente de desarrollo (CD) y un perfil grafico del nivel alcanzado en cada una
    de las áreas.

    También podría gustarte