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    Mi Texto Expositivo

    Cargado por

    Sebastian Jhair Perez Gomez
    El documento presenta una rúbrica para evaluar la producción de un texto expositivo. La rúbrica evalúa tres capacidades: 1) Adecuar el texto escrito a la situación comunicativa, 2) Organizar y desarrollar las ideas de forma coherente y cohesionada, y 3) Utilizar convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente. Para cada capacidad, describe los niveles de desempeño de 5 a 2.

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    mi texto expositivo

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    El documento presenta una rúbrica para evaluar la producción de un texto expositivo. La rúbrica evalúa tres capacidades: 1) Adecuar el texto escrito a la situación comunicativa, 2) Organizar y desarrollar las ideas de forma coherente y cohesionada, y 3) Utilizar convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente. Para cada capacidad, describe los niveles de desempeño de 5 a 2.

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    COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO PRECISADO

    Escribe diversos tipos de textos Organiza y desarrolla las ideas de Escribe textos de forma coherente y cohesionada. Ordena
    en su lengua maternal. forma coherente y cohesionada. las ideas en torno a un tema, las jerarquiza en subtemas e
    ideas principales, y las desarrolla para ampliar o precisar la
    información sin digresiones o vacíos

    Escribo mi texto expositivo


    Escribe tu texto expositivo de tema libre, siguiendo su estructura; recuerda que en
    estos textos no se escribe argumentos ni opiniones.
    Introducción

    Desarrollo

    Conclusión
    Rúbrica: Producción texto expositivo

    ESCALA VALORATIVA

    CAPACIDADES 5 4 3 2
    Escribe con facilidad Escribe el texto Escribe el texto Escribe con dificultad
    el texto expositivo expositivo expositivo el texto expositivo de
    adecuándose al adecuándose al adecuándose a veces acuerdo con el
    destinatario, registro destinatario y registro al destinatario y de propósito
    ADECÚA EL TEXTO lingüístico y tipo lingüístico, de acuerdo con el comunicativo.
    ESCRITO A LA textual, de acuerdo acuerdo con el propósito
    SITUACIÓN con el propósito propósito comunicativo.
    COMUNICATIVA comunicativo. comunicativo.
    Incorpora un Incorpora un Incorpora algún No logra incorporar un
    vocabulario pertinente vocabulario que vocabulario que vocabulario que
    que incluye términos incluye términos incluye términos incluye términos
    propios del lenguaje propios del lenguaje propios del lenguaje propios del lenguaje
    expositivo. expositivo. expositivo. expositivo.
    Organiza y jerarquiza Organiza y jerarquiza Organiza algunas Organiza con
    con facilidad las ideas las ideas del texto ideas del texto dificultad las ideas del
    del texto expositivo- expositivo en párrafos expositivo en párrafos texto expositivo o en
    en párrafos precisos precisos diferenciados. párrafos muy breves.
    (introducción, (introducción, No se evidencia una
    ORGANIZA Y desarrollo y cierre) desarrollo y cierre), secuencia lógica
    DESARROLLA LAS según los subtemas estableciendo entre los subtemas de
    IDEAS DE FORMA determinados, relaciones lógicas a los párrafos del texto.
    COHERENTE Y estableciendo través de conectores.
    COHESIONADA relaciones lógicas a
    través de diversos
    referentes y
    conectores.
    Utiliza Utiliza casi todos los Utiliza algunos Utiliza una cantidad
    pertinentemente recursos gramaticales recursos gramaticales insuficiente de
    UTILIZA todos los recursos y ortográficos los y ortográficos que recursos gramaticales
    CONVENCIONES gramaticales y cuales contribuyen al contribuyen al sentido y ortográficos que no
    DEL LENGUAJE ortográficos que sentido de su texto. de su texto. contribuyen al sentido
    ESCRITO DE contribuyen al sentido de su texto.
    FORMA de su texto.
    PERTINENTE

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