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    Fichas Pedagogicas CCNN Semana 13

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    María Narcisa Guamán Sanaguaray
    Este documento presenta un plan educativo para la semana 13 durante el aprendizaje en casa debido a la pandemia de COVID-19. Incluye recomendaciones para que los estudiantes realicen actividades diarias con la ayuda de un adulto y guarden su trabajo en un portafolio. El proyecto semanal se centra en animales invertebrados y la diversidad cultural del Ecuador, con el objetivo de que los estudiantes comprendan la interculturalidad. La actividad propuesta es dibujar e identificar 10 invertebrados.

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    María Narcisa Guamán Sanaguaray
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    Este documento presenta un plan educativo para la semana 13 durante el aprendizaje en casa debido a la pandemia de COVID-19. Incluye recomendaciones para que los estudiantes realicen actividades diarias con la ayuda de un adulto y guarden su trabajo en un portafolio. El proyecto semanal se centra en animales invertebrados y la diversidad cultural del Ecuador, con el objetivo de que los estudiantes comprendan la interculturalidad. La actividad propuesta es dibujar e identificar 10 invertebrados.

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    FICHAS PEDAGOGICAS CCNN SEMANA 13.docx

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    Este documento presenta un plan educativo para la semana 13 durante el aprendizaje en casa debido a la pandemia de COVID-19. Incluye recomendaciones para que los estudiantes realicen actividades diarias con la ayuda de un adulto y guarden su trabajo en un portafolio. El proyecto semanal se centra en animales invertebrados y la diversidad cultural del Ecuador, con el objetivo de que los estudiantes comprendan la interculturalidad. La actividad propuesta es dibujar e identificar 10 invertebrados.

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    UNIDAD EDUCATIVA “CIUDAD DE ALAUSÍ”

    PLAN EDUCATIVO COVID -19: APRENDAMOS JUNTOS EN CASA – MINEDUC 2020


    AÑO LECTIVO: 2019 – 2020
    RÉGIMEN SIERRA
    Recomendaciones:
    ● Hemos diseñado una ficha pedagógica para cada semana, que incluye varias actividades para las diferentes
    asignaturas y te ayudará en el aprendizaje durante el tiempo de contingencia sanitaria.
    ● Realiza las actividades diarias con la ayuda de una persona adulta.
    ● Conversa con tu familia sobre cómo te sentiste al realizar las actividades, cuéntales lo que aprendiste.
    ● Puedes guardar todo lo que construyes con tu familia: cuentos, juegos, acertijos, experimentos, obras de arte,
    infografías, historietas, etc., en una carpeta o un cuaderno, que denominaremos PORTAFOLIO DEL ESTUDIANTE.
    ● Es importante que te #QuedesEnCasa todo el tiempo que sea necesario. Te acompañaremos en esta nueva forma
    de aprender, porque también se puede #AprenderEnCasa
    NOMBRE DEL
    DOCENTE: ASIGNATURA: NIVEL: CURSO: SEMANA: 13
    FECHA DE INICIO 08/06/2020
    Lic. Margoth Básica  Séptimo FECHA
    Carrasco  Ciencias Naturales Media  “B” FINALIZACIÓN: 12/06/2020

    NOMBRE DEL Proyecto Semana 13


    PROYECTO:
    Los estudiantes comprenderán que la interculturalidad contribuye a la construcción de una
    sociedad diversa e inclusiva, expresando de forma clara y vivencial u n lenguaje e n común,
    OBJETIVO: teniendo en cuenta todos los lenguajes existentes (plástico, literario, musical, corporal, etc.).
    VALOR PARA LA
    SEMANA: Solidaridad-Respeto
    FRASE
    MOTIVADORA: Ecuador país pluricultural y multiétnico.
    TEMA: Mi país diverso en riqueza cultural
    SUBTEMA: Animales invertebrados
    En la presente ficha usted encontrará imágenes que representan calcular el perímetro de cualquier
    polígono como material de apoyo para que facilite el desarrollo de las actividades, propuestas en el
    INDICACIONES: proyecto educativo interdisciplinario de la semana 13.

    DOCUMENTO DE APOYO PEDAGÓGICO:


    Animales invertebrados
    Los invertebrados son animales que no tienen columna vertebral y no poseen un esqueleto interno articulado.
    Alrededor del 95% de los animales son invertebrados.
    Características
    • No tienen esqueleto interno.
    • Carecen de columna vertebral.
    • Son animales de pequeños.
    • Forman el grupo más numeroso de los animales.
    Clasificación de los invertebrados:
    • Esponjas: Tienen forma de saco. Su cuerpo está lleno de poros.
    • Celentéreos: Tienen el cuerpo gelatinoso. Tienen tentáculos.
    • Gusanos: Tienen el cuerpo blando y alargado. Carecen de patas. Pueden ser acuáticos o terrestres.
    • Equinodermos: Su cuerpo está cubierto por placas o púas. Todos son marinos. Tienen cinco brazos o forma de
    globo.
    • Artrópodos: incluye insectos, crustáceos, arácnidos y miriápodos
    • Moluscos: Tienen el cuerpo blando y muchos protegido por una concha calcárea dura de simetría bilateral. Son
    los
    únicos animales con un pie muscular.

    ACTIVIDADES EL ESTUDIANTE DEBE REVISAR Y DESARROLLAR CON SU REPRESENTANTE EL MARTES 09/06/2020


    1.-Dibuje 10 invertebrados y coloréelos, recuerde guardar su trabajo en el portafolio.

    ADAPTACIONES CURRICULARES:

    GRADO 2: ORIENTACIONES PEDAGÓGICAS

    GRADO 3: ORIENTACIONES PEDAGÓGICAS

    ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:


    Lic. Margoth Carrasco Lic. Enrique Aguagallo Msg. José Guayanlema.
    DOCENTE COORDINADOR (A) DE ÁREA VICERRECTOR (E)
    FECHA: 2020/06/05 FECHA: 2020/06/05   FECHA: 2020/06/05

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