ACTIVIDADES UNIDAD 3 .Tarea
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ACTIVIDADES UNIDAD 3 .Tarea
ACTIVIDADES UNIDAD 3
Actividad No. 1
Lectura comprensiva:
El supervisor y la comunicación asertiva
Objetivo de la actividad:
- Enunciar el concepto asertividad en el manejo de la comunicación.
Descripción de la actividad:
Lea cuidadosamente el texto mostrado y responda las preguntas que siguen.
Trate de leer el texto completo antes de responder. Use sus propias palabras.
El supervisor efectivo maneja sus relaciones procurando un entorno laboral que aporte un valor
añadido a sus conocimientos y capacidad profesionales. Para esto es necesario practicar una
comunicación asertiva, una conducta que no es ni pasiva ni agresiva.
Un supervisor pasivo se excede en el arte de escuchar y dice a todo que sí, sin defender ni expresar
sus propias opiniones, necesidades y derechos tanto personales como profesionales. Una conducta
pasiva ocasiona que el personal se exceda en la confianza depositada, el cual termina a veces
aprovechando situaciones para imponer su forma de trabajar.
Por su parte, el supervisor agresivo solo esta interesado en hablar y que el otro le escuche, y
expresa sus deseos, opiniones y derechos, utilizando una conducta hostil, reacciones exageradas
de ira, peleas y amenazas. Con su conducta agresiva el supervisor demuestra que no tiene respeto
por su personal y éste termina cumpliéndole por miedo, alejándose o evitando comunicar sus
opiniones y deseos.
El supervisor efectivo sabe controlar sus ímpetus y descargas de cólera ante amenazas y
provocaciones mínimas, pero también sabe manejar la timidez y el temor a asumir riesgos. Es
preferible que los demás sepan lo que el supervisor piensa para que puedan actuar en
consecuencia, para esto el supervisor hace desaparecer el miedo a actuar teniendo siempre en
cuenta sus propios derechos y los de las otras personas.
Una conducta asertiva facilita un flujo adecuado de información en los grupos de trabajo y potencia
la creación de más de una solución a los posibles problemas laborales que surgen día a día. Dichos
problemas saltan a la luz y si se han manejado de forma asertiva, surgen diversas alternativas y
puntos de vista al respecto, permitiendo una resolución más razonable del problema.
Nadíuska De Jesús Luciano
Cuestionario
1. ¿Cómo se manifiesta la comunicación pasiva en el trabajo? Ilustre con ejemplo
es aquel comportamiento en el que el sujeto queda a merced de los deseos, órdenes o
instrucciones de los demás. Antepone el bienestar de los demás al suyo, entendido éste
como los deseos, ambiciones u opinions.
EJ: Los demás están felices, no me genera a mi problemas.
Actividad No. 2
Test de asertividad
Objetivo de la actividad:
- Identificar rasgos del estilo asertivo en la comunicación.
Descripción de la actividad:
Identifique sus cualidades asertivas en la comunicación.
Este test se aplica luego de observar gestos, tonos de voz, poses, etc. predominantes en las personas
cuando se comunican con otras. Siga paso a paso las instrucciones y sea honesta(o) en sus opiniones.
Nadíuska De Jesús Luciano
Paso 1
Para cada una de las 10 filas mostradas, lea cuidadosamente los rasgos que se muestran para las columnas
1 y 2. Compare los rasgos en la columna 1 con los de la columna 2 y seleccione los que más se ajustan a su
forma de interactuar.
A medida que va leyendo fila por fila, seleccione la letra (B, A, L ó R) que corresponde a cada comparación y
anote esta letra en el espacio de la derecha (su elección). Debe efectuar las 10 comparaciones y elegir sin
omitir una sola.
Ejemplo:
Su
COLUMNA No. 1 COLUMNA No. 2
elección
Su
COLUMNA No. 1 COLUMNA No. 2
elección
8 L-Su voz es moderada, se maneja R-Alza la voz para enfatizar sus puntos de R
políticamente, no se esfuerza en asumir vista, asume una posición y reclama que
compromisos, a veces prefiere dejar el otro haga lo mismo, presiona para que
Nadíuska De Jesús Luciano
Paso 2
Sume la cantidad de cada una de las letras que eligió y anote el resultado en el lugar
correspondiente de la tabla que se muestra a continuación:
B A L R
4 2 1 3
Paso 3
En la matriz situada a la izquierda, trace líneas según la cantidad que indica cada letra de su elección.
Ejemplo:
B A L R
2 3 2 3
De acuerdo al ejemplo, se trazan 2 líneas por la letra B (B1 y B2), 3 líneas por A (A1, A2 y A3) y
así sucesivamente hasta completar 5 líneas horizontales y 5 líneas verticales. Para fines de
interpretación, se toma en cuenta el área comprendida por el entrecruzamiento de las 10 líneas
(destacada en azul claro en nuestro ejemplo). Si requiere ayuda para interpretación, consulte al
tutor.
L5 L 4 L 3 L2 L 1 R1 R2 R3 R4 R5
A5 A5
A4 A4
A3 A3
A2 A2
A1 A1
B1 B1
B2 B2
B3 B3
B4 B4
B5 B5
L 5 L 4 L3 L 2 L 1 R1 R2 R3 R4 R5
Nadíuska De Jesús Luciano
L5 L4 L3 L2 L1 R1 R2 R3 R4 R5
A5 A5 Autocontrol de
las emociones
A4 A4
A3 A3
ANALITICO DIRIGENTE
A2 A2 E
m
A1 A1 o
t
i
Influencia v Influencia
pasiva i activa
d Asertividad
B1 B1 a
d
B2 B2
AMIGABLE EXPRESIVO
B3 B3
B4 B4
Expresion de
B5 B5 las emociones
L5 L4 L 3 L2 L 1 R1 R2 R3 R4 R5