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    Rubrica Evaluacion Quimestral

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    Oswaldo Tsunki
    Este documento presenta una rúbrica de evaluación quimestral para estudiantes que incluye una escala de valoración de desempeño de muy superior a no realiza, y criterios de evaluación para componentes curriculares y destrezas. El examen quimestral consistirá en un proyecto, equivalente al 20% de la nota, que será evaluado usando esta rúbrica.

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    Este documento presenta una rúbrica de evaluación quimestral para estudiantes que incluye una escala de valoración de desempeño de muy superior a no realiza, y criterios de evaluación para componentes curriculares y destrezas. El examen quimestral consistirá en un proyecto, equivalente al 20% de la nota, que será evaluado usando esta rúbrica.

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    TABLA- MATRIZ O RÚBRICA DE EVALUACIÓN QUIMESTRAL

    evaluación sumativa: El examen quimestral se realizará por medio de un “Proyecto” El mismo que está en correspondencia con la ficha
    pedagógica respectiva, la misma que equivale al 20% de la nota total del quimestre.
    RÚBRICA PARA LA EVALUACIÓN DE PROYECTOS: Para la evaluació n de los proyectos interdisciplinarios se ha desarrollado una rú brica
    de evaluació n que cuenta con una escala de valoración y criterios de evaluació n. Los indicadores de evaluación de los proyectos
    corresponden a las Destrezas con Criterios de Desempeñ o que se desarrollan en el mismo.

    ESCALA DE VALORACIÓN
    Escala Da cuenta de
    Muy El desempeño del estudiante demuestra apropiación y desarrollo de los temas estudiados en
    superior relación con el indicador de evaluación de manera muy superior a lo esperado.
    (10)
    Superior El desempeño del estudiante demuestra apropiación y desarrollo de los temas de estudio en su
    (9-7) totalidad en relación con el indicador de evaluación.
    Medio El desempeño del estudiante demuestra una apropiación y desarrollo aceptable, aunque se
    (6-4) evidencian algunas falencias en los temas de estudio con relación al indicador de evaluación.
    Bajo El desempeño del estudiante demuestra falencias y vacíos en la apropiación y desarrollo de las
    (3-1) temáticas estudiadas en relación con el indicador de evaluación.
    No El estudiante no realizó el proyecto
    realiza
    (0)

    TABLA- MATRIZ DE EVALUACIÓN O RÚBRICA PRIMER QUIMESTRE


    NOMBRE DE LA IE :

    NOMBRE DEL ESTUDIANTE:


    NOMBRE DEL DOCENTE:
    GRADO/CURSO:
    FECHA:
    Aspectos para evaluar Nivel de desempeño Valora Observa
    ción ción
    Muy Superi Me B No
    Supe or di aj reali
    rior o o za(0
    INDICADORES DE EVALUACIÓN (9-7)
    (10) (6 (3 )
    - -
    4) 1)
    Co m p o Asignat Indicador del criterio de 10 10
    nentes ura 1 evaluación 1
    Asignat Indicador del criterio de 10 10
    ura 2 evaluación 2
    Asigna Indicador del criterio de 10 10
    tura 3 evaluación 3
    Asigna Indicador del criterio de 10 10
    tura 4 evaluación 4
    Asigna Indicador del criterio de 10 10
    Y
    tura 5 evaluación 5
    Analizo la información obtenida de 10 10
    De s tr e
    zas fuentes consultadas, extrayéndola de
    manera rigurosa y ordenándola.
    Realizo valoraciones y emito juicios en 10 10
    relación con el tema de estudio de
    Autoev forma respetuosa y pertinente, de
    aluació manera que aportan al desarrollo del
    n proyecto.
    Participo activamente en la exposición 10 10
    del proyecto (de ser posible)
    presentando los principales hallazgos
    de manera clara, rigurosa y
    coherente.

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