Evaluación Del Proceso de Trabajo en Casa Ajustado

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL JUAN TAMAYO 2012-04-16

“Por la excelencia académica y la formación integral de los


alumnos” Versión: 01
EVALUACIONES FINALES

AREA: ESPAÑOL

GRADO Noveno
SEDE Amaranto
PROFESOR Inés Córdoba Cañadas

Yo andaba investigando la muerte del Jon.


Las huellas, luego de contornear todo el pueblo, me llevaron hasta la pequeña casa junto al
río, casi
perdida entre los juncos.
No hacía frío, pero igual me subí las solapas del abrigo y hundí las manos en los bolsillos.
Subí cinco escalones no muy seguros, empujé la puerta, entré. Jaulas, pajareras por todas
partes. De
fabricación casera. Pájaros de colores: cotorras, cardenales, pechos colorados, canarios.
Pájaros
grises, pájaros marrones. Grandes y chicos. Avancé: fue como entrar en una nube de píos,
trinos,
gorjeos. Y de olor denso, cálido.
De entre dos pajareras salió el hombre. Tricota agujereada, cabeza blanca. Ojos
curiosamente
grandes y claros en el rostro ceniciento, lleno de arrugas; un rostro muy gastado, pero
abierto, cordial.
- Hace tres días... - empecé.
Y me detuve. Me miró por un momento. Miró al piso, volvió a mirarme. Ya nos estábamos
entendiendo.
- ¿Amigo suyo?
- Asentí.

- ¿Sabe lo que..., lo que le pasó?


Volví a asentir.
- Me lo imagino. Sé que estaba muy enfermo.
Me acercó una silla de paja. Él se sentó en un cajón vacío.
- Ahora que lo pienso - se rascó la cabeza -, quizás debí decírselo a la policía. Pero cuando
sucedió
no me pareció necesario. No hubieran comprendido nada; usted me entiende.
- Por supuesto.
- Ya todos me creen loco, sin necesidad de un cuento semejante - sacudió la cabeza, tenía
las manos
sobre las rodillas flacas; manos de dedos largos, delicados-. Además, ¿por qué habría de
elegir mi
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casa para morir? El comisario no lo entendería nunca. Claro, podía haber ido al médico. O a
ver al
cura. Pero no, tuvo que caminarse toda la distancia hasta aquí.
Yo sólo sabía que el Jon estaba muerto. Lo dejé hablar.
- Aunque creo saber por qué me eligió a mí, al Churrinche, el loco Churrinche el pajarero…
Él sabía que yo era el único en todo el pueblo que lo dejaría morir tranquilo y sin preguntas.
De tanto andar con animales uno termina por amigarse, por entender a todo lo vivo, venga
de donde venga...
Me miró con los ojos claros: tenían algo de charcos de agua quieta. Yo hubiera hecho lo
mismo que
el Jon.
- Claro, al principio me tomó por sorpresa; yo no estaba preparado para verlo. Llegó del
lado del río,
lo sentí chapotear en el juncal; cuando subió los escalones creí que era José o el Negro, o
cualquiera
de los vagabundos de siempre. Tardó en entrar, el último escalón le costó mucho trabajo;
pensé que
estaría borracho, no le hice caso. Pero, al llegar a la puerta se apoyó en el marco, y recién
entonces
me di cuenta al verle la mano, tan verde y con los siete dedos.
Se levantó, fue hasta un brasero donde temblaba una pava.
- ¿Un matecito?
- Dije que sí con la cabeza.
- Estaba que se caía - mientras hablaba puso yerba en un jarrito enlozado -. Me di cuenta de
que se
moría, pero no quiso que lo acostara; insistió en sentarse ahí, donde está usted. Y se quedó
medio
caído, los ojos cerrados.
- Sé que eres amigo - me dijo de pronto, marcando mucho las letras -. Por eso hice toda la
distancia
hasta aquí...Sé que cuidas pájaros... Por eso vine.
- ¿Por los pájaros? - le pregunté.- Sí... Quiero pedirte un favor... ¿Podrías prestarme uno,
uno cualquiera, hasta... hasta que no lo
necesite más?
“Contesté que sí y le traje a la Manolita, la cotorra, que es la más mansita de todas. Se la
ofrecí.
- Gracias... - la mano le tembló cuando le puse el pájaro. Y Manolita se quedó tan quieta,
tan cómoda
entre los siete dedos -. Gracias... No tienes idea, pajarero, cómo tus pájaros se parecen a los
sicalos
nuestros... Son tan iguales...
Le costó levantar la mano pero igual se tomó el trabajo, quería ver bien a Manolita.
- Si uno sabe mirar, un solo pájaro..., un solo sicalo..., resume todas las bellezas de los
mundos...
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Yo no decía nada, me daba tanta pena verlo respirar tan mal; además, cuando uno anduvo
mucho
entre animales sabe en seguida cuándo alguno se muere, así sea un perro o una persona.
El pajarero me tendió el humeante jarrito. Lo tomé con cuidado, para no quemarme.
- Su amigo apoyaba ahora la mano en la mesa, y no dejaba de mirar a la cotorra. Y volvió a
hablar:
- El pájaro..., el sicalo... es los días perdidos, es la infancia... Cuidar un pájaro es revivir la
infancia...
Por eso tú, pajarero, cuidas pájaros... No quieres desprenderte de la infancia...
- No lo sé - le dije por decir algo -. Pero... ¿y los chicos que cuidan pájaros?

- Los chicos que cuidan pájaros... Tienes razón... Los chicos no pueden recordar la
infancia... - hizo
una pausa, se quedó mirando largamente a la cotorra, que seguía quietecita en su mano; y
de pronto
agregó: - Los chicos que cuidan pájaros están recordando, reviviendo, sin saberlo, los días
perdidos,
la infancia de la especie...
Volvió a callar, siguió mirando a Manolita. Y mirando, también, vaya uno a saber qué
imágenes de
otros tiempos, de otros lugares.
- ¿Quiere agua?¿Está realmente cómodo?
No me contestó.
Afuera se acababa la tarde igual que ahora.
Pensé que alguno podría venir, la sorpresa que se llevaría al verlo allí.
Manolita se alborotó de pronto, aleteó, se me vino hasta el hombro.
La mano verde seguía igual, apoyada sobre la mesa.
No tuve que tocarlo para saber que ya estaba muerto.
Cavé una fosa en el albardón, lo enterré en el mismo lugar donde entierro a los pájaros que
se me
mueren.
Y allí está ahora. Pensé ponerle una cruz, pero no... ¿Qué mejor cruz para él que la misma
de los
pájaros, el sol de cada día? Me levanté. Ya sabía todo lo que quería sobre la muerte del Jon.
- Gracias - le devolví el jarrito enlozado.
El Jon, después de todo, había tenido una muerte buena.
El pajarero se levantó también.
- ¿Eran muy amigos?
- Mucho.
Me tendió la mano.
Vacilé un momento, le tendí la mía.
Sonrió al sentir la presión de los siete dedos. Me dio una palmada en el hombro, me
acompañó hasta
la puerta.
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Bajé los escalones, me fui por el juncal.


Aunque no está tan lejos, pensándolo bien.
Un pájaro nocturno pasó volando bajo, en vuelo silencioso.
¿Un pájaro o un sicalo?
Ya había estrellas. Pero no, el Gelo no se veía. Demasiado distante.

VOCABULARIO

Tricota: pulóver de lana.


Ceniciento: del color de la ceniza.
Albardón: loma que sobresale de las costas explayadas, o entre lagunas o charcos.
Gelo: : planeta inventado por Oesterheld, que también aparece en otros textos del autor.

1) Responda las siguientes preguntas:

¿Cuál es el primer elemento extraño que aparece en el cuento?

Cuál es la actitud del pajarero hacia el Jon?

¿Por qué tiene esa actitud?

¿Qué revela el cuento hacia el final, respecto del amigo de Jon? ¿Cómo lo hace?

¿Por qué afirma el pajarero que la policía no hubiera entendido nada?

¿Cuáles son los indicios mediante los cuales se muestra el momento en el que Jon muere?

2) La palabra “sicalo”, al igual que el “planeta Gelo”, han sido inventados por
Oesterheld, tal vez con la intención de crear de manera ficticia un mundo alternativo
al que nos rodea. Escriba la definición de “sicalo” para un diccionario imaginario.
En el cuento hay muy poca información acerca de los sicalos; ténganla en cuenta a
la hora de escribir esta definición. Además deberán inventar otros datos referidos a
cuestiones tales como: dónde viven los sícalos, de qué se alimentan, qué función
cumplen en Gelo, etc.

*¿Qué significado tiene el título?

*¿Qué relación guarda el titulo con el contenido de la narración?

*¿De qué trata la narración? Resúmelo.

*¿Cuál es la idea central de la narración?


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*¿Encuentras otros temas además del principal?

*¿Qué clase de narración es: política, fantástica, de misterio, realista, costumbrista,


humorística, satírica? Argumenta

*¿Los personajes son reales o simbólicos y por qué?

*¿Descríbelos? ( física y Psicológicamente)

*¿Dónde y cuándo sucede la acción?

*¿Es una atmósfera de misterio, de paz, violenta, angustiosa? Argumenta

* ¿Qué persona gramatical lo narra?

*¿Cómo es la actitud del autor: humorística, satírica, didáctica, dramática?

*Uso del vocabulario sencillo o rebuscado.

*Presencia de las figuras del lenguaje, Cuáles.

*¿Cuáles son los valores que destaca la obra: estéticos, sociales, morales o religiosos?
Argumenta.

*¿Consideras que tenga algún fallo?

3) Subraya la palabra correcta:

Creer en las (hechadoras- echadoras) de cartas es una superstición.

Estaba abierto, pero se ha (rehecho- reecho) últimamente.

Enderézate, pareces (contrahecho-contraecho).

¿No has (echado-hechado) de menos tu bolígrafo?

¿Cuánto costó la (echura-hechura) del vestido?

Te van a (echar- echar), como te sigas riendo.

4) Completa las oraciones con la homófona que corresponda:


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La…es un fruto carnoso y jugoso. (baya-vaya-valla).

El huerto está cerrado con una …(baya-vaya-valla).

…tranquilo, que yo me encargaré de todo.(vaya-baya-valla).

A este muchacho le crece mucho el…(bello-vello).

Esta rosa tiene un…color (vello-bello).

Desde la montaña se divisa un (bello-vello).

Emilia heredó los…muebles de su padre. (bienes-vienes).

Todos fueron al muelle a la hora de …el barco(votar-botar).

Este libro no lo llevo porque no me …en la maleta(cabe-cave).

El sargento llamó al… y a varios soldados.(cavo-cabo).

Todos los elementos que …son necesarios.(convino-combino).

El artista no podía…con el buril. (gravar-grabar).

Luis…en vender su vieja finca. (combino-convino).

Las…de ese terreno son buenas para el ganado. (hiervas-hierbas).

Los estudiantes se …contra el profesorado.(rebelaron-revelaron).

Antonio llevo las fotos a… (rebelar-revelar).

El líquido pasa de un vaso a otro a través de un …(tubo-tuvo).

En estas elecciones no pueden …los menores.(botar-votar).

…una zanja para poder regar el jardín. (cavo-cabo).

Parece que… cansado de la caminata. (vienes-bienes).

El predicado nominal es aquel que cuenta con un verbo copulativo. Se construyen con los
verbos ser, estar y parecer. Se utilizan en todas sus respectivas conjugaciones en indicativo
o en subjuntivo.
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Don Francisco es muy alto.


El sujeto es “Don Francisco” y el predicado es “es muy alto” y cuenta con el verbo “es”
que es una conjugación del verbo “ser” y “es” es un verbo copulativo.

Analiza las siguientes oraciones simple.

Los pobres pasan muchas dificultades.


Cantar alegra el espíritu.

Purifica el alma orar todos los días.

Me entendió claramente la lección.

Los discapacitados del centro de salud recibieron ayuda del gobierno.

La historia de su vida fue trágica.

Hemos comprado más tubos de ensayo para el laboratorio.

El sargento está inhabilitado.

Explica el significado de los siguientes refranes:

Ojos que no ven corazón que no siente.

El ojo del amo engorda al caballo.

Quien mucho habla, mucha yerra.

Quien siembra vientos recoge tempestades.

Guerra avisada no mata soldado.

4) Subraye el sujeto y su núcleo en las siguientes oraciones.

Sus palabras desconcertaron a nuestros lectores.

Por la noche surgió a mí alrededor una tenue luz.

Tú atenderás las llamadas.

El que llegue primero enfrentará esa dificultad.

Olvidamos el asador en el parque.


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Por primera vez, le desagradaban las novelas de amor.

El que observó todo olvidó muy pronto lo sucedido.

Hablar en público requiere de cierta preparación.

Salían espantadas y sin aliento.

Un comité especial resolvió el problema económico.

6) Subraya el predicado y su núcleo en las siguientes oraciones.

Por la mañana circulo la noticia sobre el secuestro.

Los juegos artificiales estallarán a la hora exacta.

En un barrio de la ciudad ocurrió un milagro.

Ellos viven intensamente.

El cachorro tenía una mirada triste.

El rey fue derrocado por el pueblo.

Tengo que recoger los resultados el lunes.

Llegaron preocupadas todas las empleadas.

Los colegas se mostraron encantados.

De pronto Pablo se calló.

7) Identifica el predicado Nominal y su núcleo.

Él es doctor.

Algunos detalles son caóticos.

Su rostro estaba triste.

Ella fue la que me delato.


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Ahora nuestras preocupaciones son otras.

Camilo está enfermo.

Nosotras parecemos niñas.

Esa canción es popular.


Ellas estuvieron incapacitadas.

No pareces una doctora.

El predicado nominal es aquel que cuenta con un verbo copulativo. Se construyen con los
verbos ser, estar y parecer. Se utilizan en todas sus respectivas conjugaciones en indicativo
o en subjuntivo.

Don Francisco es muy alto.


El sujeto es “Don Francisco” y el predicado es “es muy alto” y cuenta con el verbo “es”
que es una conjugación del verbo “ser” y “es” es un verbo copulativo.

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