UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA

FACULTAD DE INGENIERÍA DE MINAS

DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE INGENIERÍA QUÍMICA

SÍLABO
I. DATOS INFORMATIVOS
I.1. ASIGNATURA : Tratamiento de Aguas subterráneas
I.2. ESCUELA PROFESIONAL: Ingeniería Ambiental y Seguridad Industrial
I.3. CÓDIGO : QU4452
I.4. CICLO DE ESTUDIOS : VII
I.5. CRÉDITOS :4
I.6. REQUISITO : Hidrología y Aguas Subterráneas
I.7. HORAS : 5 horas semanales
I.8. DURACIÓN : 03/08/2020 al 27/11/2020
I.9. DOCENTE : Ing. Elvis Eryck Ramírez Rivera MSc.
Email : [email protected]

II. RASGOS DEL PERFIL

El egresado de Ingeniería Ambiental y Seguridad Industrial estará en capacidad de:

 Diseña y opera sistemas de control ambiental integrados a procesos productivos,
aplicando conocimientos sobre operaciones unitarias y procesos químicos,
fisicoquímicos y biológicos, así como del campo económico administrativo.
 Contribuye al desarrollo y a la adaptación de tecnologías que conlleven a sistemas de
producción más limpios, al uso eficiente de energía y al empleo de energías alternativas,
con el fin de minimizar la producción de residuos y contaminantes.
 Evalúa emisiones y transferencias de contaminantes, para verificar el cumplimiento de
las disposiciones legales en materia ambiental y proponer medidas preventivas y/o
correctivas.
 Evalúa los impacto y riesgos ambientales, con la finalidad de determinar la factibilidad
de proyectos y proponer medidas de prevención, mitigación y compensación de sus
efectos adversos al ambiente.
 Colabora en grupos multidisciplinarios con actitud ética y de responsabilidad social.

III. SUMILLA
El agua es vital para el sostenimiento de toda vida en la Tierra y crucial para el
desarrollo económico y social, inclusive la producción de energía, la agricultura, el
abastecimiento de agua potable y la industria. Se trata de un bien económico; por
consiguiente, deben utilizarse en forma eficiente, equitativa y racional. Al distribuir
los escasos recursos hídricos entre usos en competencia, debe prestarse la debida
atención al valor económico que genera, sin violar los derechos de los servicios
fundamentales de toda la población.
El curso está orientado a brindar los aspectos teóricos - prácticos de las aguas
subterráneas y las técnicas para su aprovechamiento.
IV. FUNDAMENTACIÓN:
El curso “Tratamiento de Aguas Subterráneas” es una asignatura teórico práctica,
que tiene tres (4) créditos, que equivalen al desarrollo de clases semanales, con 03
horas de teoría y 02 horas de práctica.
La asignatura tiene como meta proporcionar al estudiante de Escuela Profesional
de Ingeniería Ambiental y Seguridad Industrial los conocimientos fundamentales
sobre la naturaleza de la materia para aplicarlos en temas de hidráulica
subterránea, tratamiento de aguas subterráneas y su control de calidad, su
contenido está dirigido al currículo de la investigación aplicada y se usa el método
científico para el desarrollo de trabajos de investigación y la teoría va
complementada con argumentos prácticos.

V. COMPETENCIAS Y DESEMPEÑOS ESPERADOS

COMPETENCIAS DESEMPEÑOS

Aplica normatividad, metodologías y

Capacidad de investigación. técnicas, para utilizarlos en el
tratamiento de aguas subterráneas.
Reconoce, interpreta y organiza los conceptos
teóricos –prácticos relacionándolos con los
diversos fenómenos cotidianos y procesos
industriales; demostrando interés y participación
activa.

VI. CONTENIDOS: PROGRAMACIÓN DE UNIDADES

UNIDAD DIDÁCTICA I: LAS AGUAS SUBTERRANEAS Y EL CICLO HIDROLOGICO

DURACIÓN: 2 Semanas
COMPETENCIA ESPECÍFICA:
Reconoce los conceptos relacionados con las aguas subterráneas.
Describe el ciclo hidrológico del agua y sus componentes
Establece la relación de ríos acuíferos
Semanas Contenidos aprendizaje Desempeño Evidencias
Saber Hacer Ser s
1ra El ciclo Se describen los Actúa con
hidrológico. componentes o principios y ética
etapas esenciales
Participa
del ciclo
Componentes activamente en
hidrológico.
del ciclo el desarrollo de
hidrológico. Hacer uso de clases Resuelve
hidrogramas para ejercicios y
Asume una
separar caudales
 de escorrentías actitud problemas
analítica sobre aplicativos
el entorno
2da La recarga Evalúar las ambiental.
natural recargas de los
acuíferos. Actúa con
tolerancia y
La recarga Reconocer el tipo respeto
artificial de río respecto a
su conexión
hidráulica con el
La relación ríos
acuífero
acuíferos
Calcular el caudal
de descarga del
Los
manantial de un
manantiales
acuífero

UNIDAD DIDÁCTICA II: FLUJO EN MEDIOS POROSOS, PROPIEDADES FÍSICAS Y PRINCIPIOS

DURACIÓN: 3Semanas
COMPETENCIA ESPECÍFICA:
Describe el movimiento del agua en medio porosos.
Aplica la Ley de Darcy en medio homogéneo e isótropo para el flujo de agua.
Reconoce las propiedades y parámetros que permiten alojar el agua en el interior del acuífero,
así como la movilidad del fluido
Semana Contenidos aprendizaje Desempeños Evidencias
s Saber Hacer Ser
3era Movimiento del Conocer el
agua en medios funcionamie
porosos. nto de los
acuíferos y Participa
del activamente Resuelve
La ley de Darcy
movimiento en el ejercicios y
del agua desarrollo de problemas
subterránea clases. aplicativos
hacia pozos,
captaciones
y Entrega
manantiales oportunamen
a partir de te sus
los lugares Trabajos
de recarga Actúa con encargados
tolerancia y
respeto
Analizar la Ley
de Darcy en
flujos con
régimen
laminar
4ta Porosidad, Hacer uso de
coeficiente de trazadores
almacenamiento, para calcular
conductividad la velocidad de
eléctrica, flujo o algún
parámetro del
 Transmisividad acuifero

Dispersión
hidrodinámica:
trazadores
5ta PRIMER EXAMEN PARCIAL
UNIDAD DIDÁCTICA IV: CAPTACIONES DE AGUA SUBTERRANEA

DURACIÓN: (Semanas)
COMPETENCIA ESPECÍFICA:
Planificar una extracción de agua de un acuifero
Semana Contenidos aprendizaje Desempeños Evidencias
s Saber Hacer Ser
8va Participa Resuelve
Captaciones Dividir entre
activamente ejercicios y
verticales- captaciones
en el problemas
Pozos y verticales y
desarrollo aplicativos
ensayos de horizontales
de clases
bombeo
Establecer las
condiciones y Entrega
características oportuname
del acuífero y nte sus
Asume
del pozo Trabajos
una
actitud encargados
9na Ensayos en analítica
Analizar los sobre el
acuíferos
ensayos de entorno
ideales:
bombeo, ambiental
acuíferos
encontrando su .
cautivos,
potencial y
libres y semi
rendimiento
confinados
tanto para Calcular las Actúa con
régimen depresiones en tolerancia y
permanente, acuíferos respeto
régimen cautivos, libres y
variable semi confinados

Otros ensayos

10ma SEGUNDO EXAMEN PARCIAL

UNIDAD DIDÁCTICA V: REMOCIÓN DE HIERRO Y MANGANESO

DURACIÓN: 1Semana
COMPETENCIA ESPECÍFICA:
Describe los problemas que el hierro y manganeso crean en el suministro de agua.
Reconoce los principios físicos y químicos de los métodos y procesos de remoción de hierro y
manganeso.
Semana Contenidos aprendizaje Desempeño Evidencias
s Saber Hacer Ser s
11va Analizar la Participa
importancia de activament
Principios e
los problemas e en el Resuelve
importancia.
que el hierro y desarrollo ejercicios y
 manganeso de clases. problemas
crean en el aplicativos
Métodos y
suministro de
procesos de
agua
Remoción de Fe
y Mn Conocer los Es
principios físicos responsabl
y químicos, así ey
como el autentico
funcionamiento en el
de los métodos y desarrollo
procesos de de sus
remoción de tareas
hierro y
manganeso.

UNIDAD DIDÁCTICA VI: ABLANDAMIENTO

DURACIÓN: 3 Semanas
COMPETENCIA ESPECÍFICA:
Describe los beneficios que se obtiene con el ablandamiento de aguas duras.
Reconoce los principios físicos y químicos de los procesos de ablandamiento.
Semana Contenidos aprendizaje Desempeño Evidencias
s Saber Hacer Ser s
12va Importancia. Conocer que
el
Proceso con Cal
funcionamient
y Soda Ash
o de
ablandamiento Resuelve
Participa
de aguas ejercicios y
activament
requiere problemas
e en el
grandes aplicativos
desarrollo
inversiones
de clases.
iniciales y alto
costo de
operación
Conocer los
Es Entrega
principios
responsabl oportunament
físicos y
ey e sus Trabajos
químicos, así
autentico encargados
como el
funcionamient en el
o de los desarrollo
procesos de de sus
ablandamiento tareas

13va Recarbonatacío Calcular la

n dosificación
de Cal y Soda
Ablandamiento
Ash
con Resinas de
Intercambio
Catiónico
14va TERCER EXAMEN PARCIAL
UNIDAD DIDÁCTICA VII: DESINFECCIÓN

DURACIÓN: (Semanas)
COMPETENCIA ESPECÍFICA:
Describe el propósito e importancia de la desinfección del agua.
Reconoce los principios químicos y control de la cloración.
Compara las características de los compuestos de cloro y otros desinfectantes.
Semana Contenidos aprendizaje Desempeños Evidencias
s Saber Hacer Ser
15 Teoría de la Calcular la tasa Asume
desinfección. de mortalidad de una
microorganismos actitud Resuelve
Química de la
analític ejercicios y
cloración Analizar el uso del
a sobre problemas
cloro en sus
el aplicativos
diferentes
Reacciones de entorno
presentaciones
demanda de ambien
como desinfectante
cloro tal.

16 Control de la Encontrar la Entrega

cloración dosis de cloro Actúa con
oportunamen
requerido tolerancia
Cloro te sus
y respeto
disponible Trabajos
Comparar el uso encargados
Característica compuestos de
s de los cloro y otros
compuestos desinfectantes
de cloro y
otros
desinfectantes
17 EXAMEN FINAL

VII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

 El docente presentará con anterioridad a cada sesión virtual, el esquema de

sesión de clase, así como el fundamento teórico de los diferentes temas a
tratar.
 Se hará uso de las diferentes estrategias de enseñanza como: Aula
invertida, Estudio de caso, Aprendizaje basado en la investigación.
 A demás estimulará la participación activa de los estudiantes en la
construcción de sus aprendizajes en la clase, trabajo en equipo,
investigación de campo, etc.
 Dejará temas para que los alumnos hagan investigación sobre los mismos,
en diferentes niveles de complejidad.
VIII. MEDIOS Y MATERIALES

Laptop, separatas, casos, textos de lectura, prácticas, videos, otros.

IX. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

 Se rendirán tres (03) exámenes parciales y un (01) examen final.

 El estudiante presentará trabajo bibliográfico y practicas dirigidas, los temas

serán indicados por el docente de la asignatura.

Indicadores Instrumentos evaluación Ponderación

Trabajos Encargados (TE) Exposición, presentación de 10%

trabajo.
Prácticas de Dirigidas (PD) Informes 20%
Exámenes Parciales (EP) Prueba escrita 45%
Examen Final (EF) Prueba escrita 25%

Normas:

 El estudiante de la facultad o escuela que acumule un 30% o más de faltas

injustificadas sobre el total de horas programadas, será separado del curso
(Art.30º del Reglamento Académico de la U.N.P.)
 La nota promedio (NP) de la asignatura será calculada de la siguiente
manera:

NP = 0.45 x EP + 0.20 x PD + 0.10 x TE + 0.25 x EF

 En la nota promedio (NP), toda fracción igual o mayor a 0,5 es redondeada

al entero superior.
 Se requiere un mínimo de asistencia no menor de 70% del total de las
clases teóricas dictadas para estar calificado de presentarse al examen final
y examen de aplazados.
 Para tener derecho al examen sustitutorio o aplazados se requiere una
nota promedio (NP) mínima en el curso de ocho (08).
 La escala de evaluación es vigesimal: se aprueba el curso con nota once
(11).
 A demás, las evaluaciones extemporáneas y demás aspectos evaluativos se
sujetarán a lo estipulado en el reglamento de la Universidad Nacional de
Piura y normas adicionales al respecto.

X. ASESORÍA ACADÉMICA
 Lugar: Google Meet
HORARIOS
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

XI. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

1. EUGENIO SANZ PEREZ- IGNACIO MENENDEZ- PIDAL DE NAVASCUES- 2013.

Hidráulica Subterránea. 2° Edición. Grupo Editorial GARCETA.

2. JAIRO ALBERTO ROMERO ROJAS- 2013. Calidad Del Agua. 3° Edición. Editorial
Escuela Colombiana de Ingeniería.

3. ESCUELA NACIONAL DE SALUD PUBLICA (ENSAP), 2002. Curso Formación de

Técnicos en Saneamiento Ambiental. 2002, Modulo I: Abastecimiento de Agua.
Dirección General de Formación y Capacitación en Salud Pública, Lima-Perú. Pgs.
180.

4. HENRY. J. GLYNN & HEINKE GARY W. 1999, Ingeniería Ambiental Ed. Prentice
Hall - México. Segunda edición, Pgs. 779.

5. Normas legales: LEY GENERAL DEL AMBIENTE, Ley General de Aguas y

Reglamentado.

6. MOTT R., 1996, Mecánica de Fluidos Aplicada, 4ta. edición, Ed, Prentice Hall. México

7. PERRY JHON. 1995. “Chemical Engineers Handbook”, Ed Mc Graw Hill, USA.

8. SENAMHI, 2004, Caracterización Climática Cuenca del Río Piura. Dirección

Climatología.

9. SUTTON D, 1993, Fundamentos de Ecología, Ed. LIMUSA

Piura, agosto de 2020.