Grupo 8-13727 Practica 6

“AÑO DE LA UNIVERSALIZACIÓN
DE LA SALUD”
UNIVERSIDAD CONTINENTAL

CARRERA: INGENIERÍA CIVIL

ASIGNATURA: HERRAMIENTAS VIRTUALES
PARA EL APRENDIZAJE
DOCENTE: EDWAR ARIAS
ORIHUELA
TEMA: LA ADMINISTRACIÓN
DE LA ECONOMÍA
CICLO: I
INTEGRANTES:
● FLOR E. CAHUASCANCO HUAMAN
● JOSE ANTONIO VALDEZ CAHUANA
● ZZORMAN CONDORI USCCA
CUSCO-2020
LA ADMINISTRACIÓN DE LA ECONOMÍA
La economía es uno de los grandes conceptos del que los jóvenes tienen
desconocimiento total. Gasto, ingreso, nómina, impuestos, alquiler o ahorro
son conceptos que hasta que no empezamos a trabajar no nos dicen nada.
Son muchos los economistas que advierten de la necesidad de enseñar desde

pequeños a los niños a saber reglas básicas sobre el dinero y su
funcionamiento. Con ello, se puede prevenir que en un futuro tengamos
adultos que no sepan gestionar su economía.
ECONOMÍA FAMILIAR
Toda familia tiene la responsabilidad de proveer de lo necesario para sus propias

necesidades hasta donde le sea posible.
La responsabilidad de administrar la economía familiar debe compartirse entre el

esposo y la esposa con una actitud de confianza y franqueza. Administrar
sabiamente las finanzas puede proporcionar seguridad y promover el bienestar de la
familia. Los miembros pueden experimentar problemas financieros debido al
desempleo, al gastar en exceso, en emergencias inesperadas o al mal manejo de
las finanzas. El pagar un diezmo íntegro, vivir dentro de las posibilidades, ahorrar
para gastos imprevistos y evitar las deudas son partes esenciales de la estabilidad
económica.
LA ADMINISTRACIÓN DE ECONOMÍA EN FAMILIA
En la sociedad existen familias con distintos tipos de ingresos, pero

independientemente de ello, todas tienen algo en común, que es la administración
de los recursos financieros con los que cuentan para poder atender sus gastos y
necesidades.
¿Cómo puede mi familia administrar la economía?

leven un registro de sus gastos. Anoten y evalúen sus ingresos y gastos
L
mensuales. Determinen la manera de reducir lo que gasten en cosas que no sean
esenciales.
Utilicen esta información para establecer un presupuesto familiar. Planifiquen la

cantidad que contribuirán como donativos a la Iglesia, cuánto ahorrarán y lo que
gastarán en alimentos, vivienda, servicios públicos, transporte y ropa.
PRESUPUESTO EQUILIBRADO
Los ingresos son los justos para atender las gastos. Aquí se puede analizar de qué
manera se puede lograr un excedente de dinero en el mes, recortando algunos
gastos que no afecten la calidad de vida de la familia para ir generando un ahorro, el
cual puede ser aplicado en el futuro a atender una causa imprevista, un viaje,
estudios de los hijos, etc. También se puede considerar la incidencia que tendría el
pago de una cuota, en el caso de que se quiera recurrir a un crédito para la compra
de un automóvil, reformas en la casa, etc.
PRESUPUESTO CON SUPERAVIT
resupuestos con excedentes monetarios están asociados a sectores de un buen

p
poder adquisitivo, que pueden corresponder a familias pertenecientes a la clase
media alta o alta. Las pautas de consumo de estos sectores son de productos de
alta gama y las decisiones que generalmente deben tomar, es a donde destinar los
excedentes de dinero, requiriendo en algunos casos de la asistencia de asesores
profesionales para poder canalizarlo en inversiones que le generen rentas
(acciones, inmuebles, metales preciosos, depósitos a plazo en Bancos, etc).
Los conceptos de ganar, gastar, ahorrar y
donar dinero no son solo para adultos.
Como padres, pueden comenzar a enseñarles a sus niños sobre el dinero a una
edad temprana. De hecho, cuanto antes comiencen, mayores serán las
probabilidades de que sus niños se conviertan en adultos financieramente
responsables.
A continuación les presentamos cómo pueden enseñar a sus niños sobre el dinero
con cuatro lecciones fundamentales de la administración de dinero — y divertirse en
el proceso.
1. Muestren a sus niños cómo ganar dinero

Los niños de tan solo cinco años pueden comprender el concepto de dinero y cómo
se gana. Ofreciendo una asignación semanal o mensual —ya sea que enlace la
asignación a las tareas completadas o la ofrezca directamente porque se espera
que las tareas se realicen— puede ser una de las primeras formas en que los niños
aprendan el valor de un dólar.
Más allá de ofrecer una asignación, pueden ayudar a sus niños a transformar sus
intereses en oportunidades para ganar dinero. Si su hijo disfruta ayudando en la
cocina, muéstrenle cómo organizar un puesto de venta de limonada en el
vecindario. Si su hija disfruta cantando o entreteniendo a los invitados, aliéntenla a
planear un recital en el patio y cobrar un cargo mínimo de admisión.
● Economía en niños
Economía para niños: La paga y otras fórmulas para que aprendan a

manejarse. ... Al contrario que sus padres, el trabajo es un intercambio
prohibido para los niños, puesto que ellos, tienen que educarse primero
en el colegio, aprender y realizar una ayuda o colaboración doméstica.
● Los adolescentes
Los mismos criterios que necesitan los más pequeños para una buena gestión de su
dinero (el presupuesto personal, la planificación de objetivos y el ahorro regular y
sistemático) son aplicables para los adolescentes y jóvenes. La diferencia es que
estos últimos tendrán más dinero y más oportunidades e independencia para
gastarlo.
● La economía de las personas jóvenes
Aunque constituye una tradición en la literatura sociológica considerar la juventud

como el tramo de edad que discurre entre los 15-16 años y los 29-30, diversos
cambios ocurridos en las últimas décadas sugieren la conveniencia de elevar la
edad del término de la juventud.
Desde el punto de vista de los modos de vida, el inicio de la vida adulta se
encuentra generalmente asociado con la emancipación o independización
económica, el abandono físico del hogar paterno y la formación de un nuevo núcleo
familiar
2. Enseñen a los niños a administrar el dinero

Tan pronto como comiencen a ganar dinero, los niños pueden aprender a ahorrar.
Enséñenles la importancia del ahorro —y el poder de crear interés— con una
divertida actividad familiar de administración de dinero:
1. Ayuden a su hijo o hija a establecer un objetivo de ahorro a corto plazo, quizá

ligado a la compra de un nuevo videojuego o una casa de muñecas.
2. Creen un frasco de ahorro y colóquenlo sobre la mesa de la cocina.
3. Alienten a su hijo a guardar dinero en el frasco con la mayor frecuencia
posible.
4. Al final de cada mes, cuenten el progreso de su hijo y añadan el "interés" —
por ejemplo, un 10 por ciento de la cantidad del frasco.
5. En el refrigerador, coloque una tabla para seguir el progreso de su hijo o hija
hacia su objetivo.
3. Ayuden a los niños a gastar el dinero con
responsabilidad
Tanto para los niños como para los adultos, puede ser difícil resistirse a la tentación
de gastar dinero en los deseos más que en las necesidades. Cuando se trata de
enseñar a sus niños a gastar con responsabilidad, transformen los paseos a la
tienda de comestibles o a la tienda de departamentos en lecciones para compras
convenientes.
Por ejemplo, pueden hacer un juego del recorte de cupones con sus niños
pequeños cada fin de semana. Cuando hayan juntado una cierta cantidad de
cupones, podrán canjearlos por su gusto favorito en su paseo semanal a la tienda
de comestibles.
4 Alienten a los niños a donar

Como cualquier otra lección de administración de dinero, es importante dar el
ejemplo cuando se trata de enseñar a sus niños a ayudar.
Relacionen el concepto de donar a aquello que más le interesa a su hijo. Por

ejemplo, si su hijo ama a los animales, alístense como voluntarios en un refugio
para animales y aliéntenlo a donar una parte de su asignación y ganancias al
zoológico local. Si su hija adora leer, aliéntenla a donar los libros que ya ha leído y a
alistarse como voluntaria en la biblioteca del vecindario.
¿Cuál es la mejor noticia? Estas lecciones sobre el dinero pueden impactar en sus
hijos a lo largo de todas sus vidas. La generosidad y la responsabilidad financiera
son características que pueden ampliarse a medida que sus niños crecen.

CONCLUSIONES
Miles de niños, niñas y adolescentes latinoamericanos se ven obligados a trabajar

desde edades muy tempranas, en ocupaciones altamente peligrosas para su salud
física y psicológica, estando en una situación de desprotección absoluta. La vida de
estos menores es, cuanto menos, cruel. Trabajan durante interminables jornadas
laborales que les obligan a abandonar sus estudios en la mayoría de los casos, con
la repercusión negativa que ello supone sobre la calidad de vida futura de estos
niños/as. Muchos de ellos reciben baja o nula remuneración, aún trabajando en
actividades que se engloban dentro de las llamadas “peores formas de trabajo
infantil”, como la agricultura, el trabajo doméstico, la explotación sexual comercial, la
industria pirotécnica, la pesca, el trabajo en minas, la segregación de residuos, la
construcción o el transporte manual de cargas, entre otras. En su mayoría, estos
niños, niñas y adolescentes trabajan en el mercado informal, lo que hace difícil
obtener datos reales, tanto cualitativos como cuantitativos. A demás, al estar
ocupados dentro de lo que se puede denominar “trabajo invisible”, hace que en sea
prácticamente imposible denunciar casos de abuso y negligencia hacia estos
menores.
Considerando todo lo antes planteado, rectificamos que de cierta forma la

administración en nuestro hogar es una serie repetitiva de vivencias en el hogar de
nuestros padres, hacemos lo que nuestros padres nos enseñaron, desde la elección
de los alimentos en la tienda hasta la rutina de aseo en toda la casa, algunos con
ciertas variaciones y una minoría que cambia por completo su forma de
administración.
Para lograr una excelente administración en el hogar, desde lo económico hasta los
momentos de esparcimiento, debe de participar toda la familia, teniendo en cuenta
que se inicia desde el jefe de la familia, hasta el integrante más pequeño de esta,
dando como resultado el sentirse importante y útil en dicha participación.

Planificación, comunicación del equipo y elección

del tema por google meet y programación en el
google calendar para la reunión
Reunión en el google meet:

Grupo 8-13727 Practica 6

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Grupo 8-13727 Practica 6

Cargado por

Información del documento

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Grupo 8-13727 Practica 6

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

“AÑO DE LA UNIVERSALIZACIÓN

CARRERA: INGENIERÍA CIVIL

Son muchos los economistas que advierten de la necesidad de enseñar desde

Toda familia tiene la responsabilidad de proveer de lo necesario para sus propias

La responsabilidad de administrar la economía familiar debe compartirse entre el

En la sociedad existen familias con distintos tipos de ingresos, pero

¿Cómo puede mi familia administrar la economía?

Utilicen esta información para establecer un presupuesto familiar. Planifiquen la

​PRESUPUESTO CON SUPERAVIT

​ resupuestos con excedentes monetarios están asociados a sectores de un buen

1. Muestren a sus niños cómo ganar dinero

Economía para niños: La paga y otras fórmulas para que aprendan a

Aunque constituye una tradición en la literatura sociológica considerar la juventud

2. Enseñen a los niños a administrar el dinero

1. Ayuden a su hijo o hija a establecer un objetivo de ahorro a corto plazo, quizá

4 Alienten a los niños a donar

Relacionen el concepto de donar a aquello que más le interesa a su hijo. Por

Miles de niños, niñas y adolescentes latinoamericanos se ven obligados a trabajar

Considerando todo lo antes planteado, rectificamos que de cierta forma la

Planificación, comunicación del equipo y elección

Reunión en el google meet:

También podría gustarte

PRESUPUESTO CON SUPERAVIT

resupuestos con excedentes monetarios están asociados a sectores de un buen