PROGRAMA ANALÍTICO DE CURSO - PAC

Medicina del Trabajo y Laboral

Datos Básicos
Facultad Ciencias Empresariales
Nombre Del Curso Medicina del Trabajo y Laboral
Código Número de Créditos 2
Programa Académico Especialización en Gerencia de la Seguridad y Salud en el
Trabajo
Área Básica Componente
Contextual
Tipo de Curso (marcar con X)
Práctico Teórico Teórico – Práctico X
Distribución Actividad Académica (No. Horas Semanales)
Acompañada por docente (HTAD): 32
Total: 96
Independiente (HTI): 48

1. Justificación

La Seguridad y la Salud en el Trabajo, se enfocan como el pilar para la empresa

socialmente saludable, donde se provee un ambiente de trabajo sano, seguro y amable.
Además se contribuye al bienestar de los trabajadores para que se desempeñen de una
manera saludable, adecuada y eficiente, permitiendo su ​crecimiento personal, familiar y a
la vez, el mejoramiento de la productividad de la organización (OMS, 2010).

La salud de la población trabajadora es uno de los componentes fundamentales del

desarrollo de un país y a su vez refleja el estado de progreso de una sociedad en la que
un individuo sano, constituye el factor más importante de los procesos productivos. El
trabajo tiene una función constructora de la individualidad y se relaciona estrechamente
con la salud, dado que las condiciones laborales predominantes en un lugar de trabajo,
afectan al trabajador, modificando su estado de salud, circunstancia que conlleva al
descuido en el cuidado de la capacidad laboral repercutiendo en el desarrollo
socioeconómico de un país.

Los temas tratados en el curso de ​Medicina del Trabajo y Laboral​, tienen un alto nivel
de importancia dentro de la especialización en ​Gerencia de la Seguridad y Salud en el
Trabajo​, ya que implícitamente es necesario identificar y tener la capacidad de adelantar
acciones propias del sistema de Gestión de Seguridad y Salud en el Trabajo desde las
cuales se pueda efectuar la vigilancia, promoción y mantenimiento de la salud del
trabajador; procurando que las condiciones de trabajo a nivel de la organización no
conduzcan al deterioro de su estado físico y mental.

El curso Medicina del Trabajo y Laboral, orienta la formación de personas competentes

para liderar el establecimiento y mejora de las condiciones de trabajo; pretende dotarlos
de competencias que les permitan gestionar acciones conducentes al mejoramiento de la
seguridad y salud en el trabajo, asegurando la calidad de vida de los trabajadores; en
armonía con los entornos sociales, políticos, económicos, empresariales, tecnológicos y
científicos.

La metodología seleccionada promueve la adquisición del conocimiento y su aplicación

práctica en los contextos propios a cada estudiante, logrando con esto el desarrollo de las
competencias que a continuación se señalan: inicia con el reconocimiento de la
estructura organizacional de la empresa, continúa con la identificación de áreas,
condiciones, procedimientos de trabajo y normativas asociadas, para llegar a tener un
panorama de la medicina preventiva requerida para mantener un estado de vida saludable
de los trabajadores.

2. Competencias generales del curso

El programa busca fortalecer en los estudiantes de la especialización las competencias

relacionadas con:

● Diagnosticar las condiciones de salud laboral en la organización, para identificar las

acciones correctivas/preventivas necesarias, de manera objetiva, ágil y acertada.
● Planificar acciones de salud laboral y del trabajo, para mejorar y mantener las
condiciones generales de salud y calidad de vida de los trabajadores, de forma
pertinente, sistemática y oportuna.

3. Competencias específicas

● Describir condiciones laborales de la organización para determinar el ambiente de

trabajo, de forma clara y completa.
● Clasificar factores de riesgos, accidentalidad y morbilidad, asociados al trabajo, frente
a la normatividad específica, para establecer su impacto, de manera concreta y veraz.
● Evaluar niveles de riesgo y siniestralidad laboral, para dotar de elementos necesarios
en la toma de decisiones, mediante la utilización adecuada de rangos y parámetros.
● Implementar planes de control/prevención de la salud laboral, para el cuidado de la
salud de los trabajadores, de forma sistemática y gradual a las prioridades y
exigencias de ley.
● Evaluar los resultados de la implementación de los planes de salud laboral, para
asegurar el resultado y ajustes requeridos, de manera permanente y acertada.
 4. Contenido temático del curso

Unidad 1​: ​Diagnóstico de condiciones de trabajo e identificación de riesgos laborales

Contenidos temáticos Referencias bibliográficas requeridas
● Identificación de la - AENOR (2014). Modelo de empresa saludable.
organización Healthy workplaces model. Edición 2014. Madrid,
ES: AENOR - Asociación Española de
● Identificación de Normalización y Certificación. ​Retrieved from
áreas y puestos de http://www.ebrary.com
trabajo
- Pastor, F. A. (2016). ​Manual de prácticas de
● Reconocimiento seguridad en el trabajo.​ Madrid, Es: Servicio de
de procedimientos Publicaciones de la Universidad de Cádiz. Cap. II
adecuados de Inspección de seguridad. Pág. 41-52. Recuperado
trabajo de ​http://www.ebrary.com

● Identificación de - Rosas, S. R. (2014). ​Manual: seguridad y salud​.

Factores de Madrid, ES: Editorial CEP, S.L.​Recuperado de
Riesgo http://www.ebrary.com

Referencias - Benavides F, Ruiz F, García A.(2001) ​Salud

bibliográficas Laboral, Conceptos y Técnicas para la Prevención
complementarias de Riesgos Laborales​. Rev. Esp Salud Pública
[Internet]. pp 89-90.

- Briceño, L (2003) ​Prevención de riesgos

ocupacionales en empresas colombianas​. Revista
Ciencias de la Salud, 1 (abril-junio), 30 - 44.

- Cortés, José M. (2007) Seguridad e Higiene en el

Trabajo. Técnicas de Prevención de Riesgos
Laborales. Madrid: 9ª. Edic. Editorial Tébar.

- Henao, F. (2009). Condiciones de trabajo y salud.

Colombia: Ecoe Ediciones
Unidad 2​: ​Prevención y manejo de accidentes, riesgos y enfermedades laborales
Contenidos temáticos Referencias bibliográficas requeridas
● Análisis y - Álvarez, H. F., & Faizal, G. E. (2012). Salud
valoración del ocupacional y prevención: guía práctica. Bogotá,
riesgo laboral CO: Ediciones de la U. Cap. VII Factores de riesgo.
Pág. 107-124 Retrieved from
● Enfermedades http://www.ebrary.com
profesionales y
 accidentes de - Guixá, M. J. (2015). Gestión y organización de la
origen laboral prevención: siniestralidad. Seguridad y salud
laboral. Barcelona, ES: Universitat Politècnica de
● Vigilancia Catalunya. Cap. IV Estudio del riesgo y sus
epidemiológica y causas. Pág. 45-53. ​Recuperado de
de siniestralidad http://www.ebrary.com
laboral
- Rodríguez Mesa, R. (2013). ​Sistema general de
● Planes de riesgos laborales: ley 1562 de 2012, reforma al
prevención del sistema general de riesgos laborales decreto 723
riesgo y la de 2013​. Barranquilla, Col: Universidad del Norte.
siniestralidad en la Recuperado de :
salud laboral https://www.ebscohost.com/ebooks

- Ibarra Fernández de la Vega, E. J., Linares

Fernández, T. M., González Salso, A.(2001).
Vigilancia epidemiológica e indicadores de salud y
seguridad en el trabajo en Cuba​. Revista Cubana
de Higiene y Epidemiología, vol. 39, núm. 1, pp.
52-60. Recuperado de
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=22321483200
8

- Rosas, S. R. (2014). ​Manual: seguridad y salud​.

Madrid, ES: Editorial CEP, S.L.​Recuperado de
http://www.ebrary.com

- Oficina Internacional del trabajo OIT (2010). ​Lista

de enfermedades profesionales :Identificación y
reconocimiento de las enfermedades profesionales:
Criterios para incluir enfermedades en la lista de
enfermedades profesionales de la OIT. Serie
Seguridad y Salud en el Trabajo, núm. 74, Autores:
Office, International Labor. Información de la
publicación: Geneva: ​Base de datos: eBook
Collection (EBSCOhost)
Referencias - Benavides F, Ruiz F, García A.(2001) ​Salud
bibliográficas Laboral, Conceptos y Técnicas para la Prevención
complementarias de Riesgos Laborales​. Rev. Esp Salud Pública
[Internet]. pp 89-90.
- Briceño, L (2003) ​Prevención de riesgos
ocupacionales en empresas colombianas​. Revista
Ciencias de la Salud, 1 (abril-junio), 30 - 44.

- Cortés, José M. (2007) Seguridad e Higiene en el

Trabajo. Técnicas de Prevención de Riesgos
Laborales. Madrid: 9ª. Edic. Editorial Tébar.2007.

- Gómez, I. C, Andrade; J. V. (2008). ​Salud Laboral.

Investigaciones realizadas en Colombia​.
Pensamiento Psicológico, vol. 4, núm. 10,
enero-junio, pp. 9-25. Recuperado de
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=80111670002

- Henao, F. (2009). Condiciones de trabajo y salud.

Colombia: Ecoe Ediciones

- Quiroz P., Carlos Mario; Hincapié P., Doracelly;

Berrío V., Horacio; Grajales L., Alba Colombia;
Zuluaga S., Natalia; Moreno A., Jorge Alberto;
Salazar V., Ana María Diseño de un sistema de
vigilancia epidemiológica por evento centinela en
dermatosis ocupacional Revista Facultad Nacional
de Salud Pública, vol. 18, núm. 2, 2000, pp.
139-152. Recuperado de
http://4www.redalyc.org/articulo.oa?id=12018211
Esquema de contenido temático del curso

5. Metodología del curso

El curso se desarrolla a través de la modalidad virtual e-learning y se implementarán

varias estrategias de aprendizaje como: el trabajo colaborativo, trabajo por elaboración de
caso, investigación acción participativa – IAP; participación en foros, investigación
individual, desarrollo de documento escrito por proyecto de trabajo colectivo para el
cumplimiento de los objetivos del mismo.

En el curso, se pretende incorporar el modelo pedagógico iberoamericano, donde bajo las

teorías del constructivismo, se asume que el conocimiento se cimenta en la interacción
con el ambiente y con los otros, en el intercambio de saberes propios y saberes comunes;
de tal forma que al estudiante se le considera un sujeto activo en la construcción de su
conocimiento.

Por ello, el curso está centrado en el estudiante, aplicando estrategias de enseñanza que
parten de los saberes específicos y del contexto propio de cada participante; asumiendo el
rol y perfil autónomo de los estudiantes, y a su vez, integrando sus conocimiento mediante
la generación de los espacios colaborativos donde cada uno es poseedor de
conocimientos significativos que son la herramienta base para enfrentar las dificultades
 propias del proceso. En cuanto el rol y perfil del docente, su enfoque es ser el mediador
mediador y generador de oportunidades de conocimiento, investigador, así como
valorador de desempeños y logros particulares de sus estudiantes.

Por lo anterior, se implementan en el curso las técnicas didácticas activas, en procura que
el estudiante sea responsable de su propio aprendizaje, asuma un papel participativo y
colaborativo en el desarrollo de las actividades propuestas, tome contacto con su propio
entorno; se comprometa de manera reflexiva con su actuar, desarrolle autonomía y que
utilice la tecnología como un recurso útil para enriquecer su aprendizaje. Desde esta
perspectiva, las actividades se han diseñado con el fin de orientar al trabajo por
proyectos, elaboración y estudio de casos, exposición, simulación, juego de roles,
desarrollo de talleres, participación en foros, entre otras técnicas.

En la implementación de los espacios para la participación en la formación virtual, se

integran las diferentes herramientas del ambiente de aprendizaje para promover
escenarios de comunicación, socialización, integración y construcción de conocimientos.
Adicionalmente, se tiene el espacio de trabajo colaborativo con foro e intercambio de
correos para los integrantes de cada equipo, para facilitar la comunicación y la
construcción cooperativa de las actividades requeridas como trabajo en equipo.

Igualmente, se cuenta con el foro masivo, donde participan todos los integrantes del
curso, para socializar los avances en cada actividad, frente a lo que están realizando en
sus equipos de trabajo.

El espacio de videoconferencia, posibilitará encuentros sincrónicos, en los que se

fortalezca la integración del estudiante con el grupo, estos se realizan mediante
BlackBoard Collaborate. Se llevarán a cabo varias sesiones de retroalimentación
oportuna, donde además cada participante podrá exponer su criterios y debatir en un
espacio de diálogo y aclaración de dudas con el docente y con los demás compañeros,
sus ideas y percepciones respecto al tema a trabajar en este curso. El docente reforzará
el proceso de aprendizaje con aportes magistrales en las temáticas claves del curso.

El curso se desarrolla en torno a las fases de aprendizaje, las cuales se trabajan de

manera secuencial y sistemática, partiendo de una fase diagnóstica seguida de la
profundización aplicación de los conocimientos. Cada fase se estructura en ocho (8)
actividades así:

Código Competencia
Descripción de la actividad de
la Contenido asociado específica
aprendizaje
Activida
d
Act. 01 Identificación de la organización​: Unidad 1 – Tema 1 – • Describir
Informe de investigación​: A nivel individual temática: condiciones
cada estudiante seleccionará una ● Actividades laborales de la
empresa a la que pueda tener acceso, económicas organización para
sobre ésta debe identificar los datos de empresariales. determinar el
actividad económica y organizacional, a ● Estructura ambiente de trabajo,
saber: organizacional. de forma clara y
● Distribución de Áreas completa.
● Nombre de la empresa de trabajo.
● Actividad económica ● Funciones laborales
● Estructura organizacional por grupos
● Áreas de trabajo ocupacionales.
● Funciones laborales ejecutadas por ● Materiales, equipos y
área de trabajo sustancias utilizadas.
● Puestos de trabajo ● Normativa sobre
● Número de trabajadores por puestos clasificación de
de trabajo riesgos por actividad
empresarial.
Participación en foro​: Cada estudiante
participa indicando el tipo de organización - Rosas, S. R. (2014).
y el nivel de riesgo asociado a la clase de Manual: seguridad y salud​.
actividad económica. Madrid, ES: Editorial CEP,
S.L.​Recuperado de
http://www.ebrary.com
​ onforman equipos de
Trabajo en equipo​: C
trabajo mínimo 3 máximo 4 integrantes,
evalúan opciones de empresas y escogen
una como caso a seguir.
Act. 02 Identificación de áreas y puestos de Unidad 1 – Tema 2 – • Describir
trabajo. temática: condiciones
● Representación laborales de la
Trabajo colaborativo​: de la empresa gráfica de áreas de organización para
seleccionada por cada equipo, deben trabajo determinar el
elaborar un informe que contenga. ● Dotación de equipos, ambiente de trabajo,
instalaciones y demás de forma clara y
● Un diagrama de vista superior (layout) elementos de trabajo, completa.
para cada nivel o área de cubrimiento requeridos en las
de las labores de la empresa. áreas de trabajo.
● Indicar sobre la gráfica la ubicación de ● Distribución de áreas
cada área de trabajo. de trabajo.
● Identificar posición de equipos,
instalaciones y demás elementos de - Pastor, F. A. (2016).
trabajo, fijos o móviles en las áreas de Manual de prácticas de
trabajo. seguridad en el trabajo​.
Madrid, Es: Servicio de
Publicaciones de la
Participación en Foro​ (trabajo Universidad de Cádiz. Cap. II
individual): Cada estudiante participa Inspección de seguridad.
indicando su contribución en la Pág. 41-52.​ Recuperado de
construcción del ​Informe de Avance de http://www.ebrary.com
Caso​ (trabajo en equipo).
Act. 03 Reconocer procedimientos adecuados Unidad I – Tema 3 – • Describir
de trabajo. temática: condiciones
● Manuales de laborales de la
funciones. organización para
 Trabajo colaborativo​: de la empresa ● Representación determinar el
seleccionada por cada equipo, deben gráfica de ambiente de trabajo,
elaborar un informe, con desarrollo del procedimientos. de forma clara y
taller, que contenga resultados del caso ● Dotaciones de completa
que adelantan como proyecto aplicado: protección
● Investigar los perfiles ocupacionales ocupacional.
requeridos por área de trabajo. ● Perfiles ocupacionales
● Diagramar flujos de procedimiento. requeridos por área
● Investigar qué elementos de de trabajo.
seguridad requieren y/o utilizan en ● Aseguramiento de las
cada puesto de trabajo. condiciones de
trabajo.
Foro Individua​l: cada estudiante debe ● Requerimientos
presentar las exigencias de los perfiles básicos de seguridad
ocupacional en un área de trabajo, de la industrial en áreas de
empresa seleccionada, para la trabajo.
construcción del caso de estudio. ● Requerimientos
ergonómicos de
puestos de trabajo, de
cargas físicas y
psicológicas.
● Exigencias de perfiles
ocupacionales.

-Guixá, M. J. (2015). Gestión

y organización de la
prevención: siniestralidad.
Seguridad y salud laboral.
Barcelona, ES: Universitat
Politècnica de Catalunya.
Cap. IV Estudio del riesgo y
sus causas. Pág. 45-53.
Recuperado de
http://www.ebrary.com

Act. 04 Identifica Factores de Riesgo: Unidad I – Tema 4 – • Clasificar factores

Investigación en trabajo colectivo: temática: de riesgos,
Clasificación de los factores de riesgo accidentalidad y
ocupacionales, en el caso de estudio ● Exámenes médicos morbilidad,
elaborado por cada equipo en la empresa de ingreso. asociados al trabajo,
seleccionada. ● Exámenes médicos frente a la
Elaboración de diagnóstico: periódicos. normatividad
Trabajo escrito con la identificación del ● Exámenes médicos específica, para
de retiro. establecer su
mapa de riesgos ocupacionales para la
● Exámenes médicos impacto, de manera
empresa seleccionada en la construcción de reubicación. concreta y veraz.
del caso por cada equipo de trabajo. ● Ausentismo laboral
Participación en videoconferencia por siniestralidad
Presentación del mapa de riesgos laboral.
ocupacionales para la empresa ● Historia clínica del
seleccionada en la construcción del caso trabajador.
por cada equipo de trabajo. ● Clasificación de los
factores de riesgo
ocupacionales:
• Factor de Riesgo
 Físico
• Factor de Riesgo
Químico
• Factor de Riesgo
Biológico
• Factor de Riesgo de
Carga Física y
Psicosocial
• Factor de Riesgo de
Inseguridad
• Factor de Riesgo del
Medio Ambiente
Físico y Social
• Factor de Riesgo de
Saneamiento
Ambiental.
-Álvarez, H. F., & Faizal, G.
E. (2012). Salud ocupacional
y prevención: guía práctica.
Bogotá, CO: Ediciones de la
U. Cap. VII Factores de
riesgo. Pág. 107-124
Retrieved from
http://www.ebrary.com
Act. 05 Análisis y valoración del riesgo Unidad II – Tema 1 – • Evaluar niveles de
ocupacional: temática: riesgo y
siniestralidad
Análisis y valoración de laboral, para dotar
Trabajo colaborativo: los riesgos por área de elementos
Análisis y valoración de los riesgos por ocupacional​: necesarios en la
área ocupacional. • Valoración de Riesgo toma de decisiones,
Trabajo Individual​:Aplicando IAP, se Físico mediante la
vinculan con los COPASO y/o similares • Valoración de Riesgo utilización adecuada
para adelantar una propuesta en torno a: Químico de rangos y
● Gestionar campañas de vida • Valoración de Riesgo parámetros.
saludable (Presenta informe escrito). Biológico
● Programar con ARL y EPS planes de • Valoración de Riesgo de
promoción y prevención de riesgos Carga Física y Psicosocial
laborales (Presenta informe escrito). • Valoración de Riesgo del
Participación en Foro:​ Presentan las Medio Ambiente Físico y
evidencias de lo realizado en la campaña Social
de vida saludable. • Valoración de Riesgo de
Saneamiento Ambiental
Matriz de valoración de
riesgos

-Álvarez, H. F., & Faizal, G.

E. (2012). Salud ocupacional
y prevención: guía práctica.
Bogotá, CO: Ediciones de la
U. Cap. VII Factores de
riesgo. Pág. 107-124
Retrieved from
http://www.ebrary.com
 -​Guixá, M. J. (2015). Gestión
y organización de la
prevención: siniestralidad.
Seguridad y salud laboral.
Barcelona, ES: Universitat
Politècnica de Catalunya.
Cap. IV Estudio del riesgo y
sus causas. Pág. 45-53.
Recuperado de
http://www.ebrary.com
Act. 06 Enfermedades profesionales y Unidad II – Tema 2 – • Evaluar niveles de
accidentes de trabajo: temática: riesgo y
Trabajo individual​: Análisis de exposición siniestralidad
Identifica la Metodología unificada de ocupacional a factores de laboral, para dotar
análisis de exposición ocupacional a riesgo para calificación de de elementos
factores de riesgo para calificación de origen de la enfermedad necesarios en la
origen de la enfermedad profesional. profesional: toma de decisiones,
(Trabajo escrito) • Consideraciones mediante la
Trabajo colaborativo​: Generales utilización adecuada
Presentan informe escrito con los • Información relacionada de rangos y
resultados de recolección de campo de con el trabajador parámetros.
análisis de exposición ocupacional a • Información relacionada
factores de riesgo para calificación de con la historia laboral
origen de enfermedad profesional: • Información relacionada
• Informe de evaluación de puesto de con la exposición
trabajo. Agentes Físicos ocupacional
• Informe de evaluación de puesto de • Metodología en Higiene
trabajo. Agentes Químicos Industrial para Agentes
• Informe de evaluación de puesto de Físicos, Químicos y
trabajo. Riesgos Biológicos Biológicos
• Informe de evaluación de puesto de • Parámetros técnicos
trabajo. Ergonomía - Carga Física para agentes físicos
Foro colectivo con participación • Parámetros técnicos
Individua​l: para agentes químicos
Cada integrante presenta y argumenta los • Parámetros técnicos
hallazgos encontrados, frente a la para agentes biológicos
asignación del trabajo de campo colocado • Metodología en
por el equipo. Ergonomía para agentes
Tendrá un proceso de hetero-evaluación. de riesgo de carga física o
Videoconferencia: biomecánica
En juego de roles, cada integrante de Incidentes y Accidentes
equipo presenta la valoración de los de Trabajo:
factores de riesgo encontrados en la Concepto de Incidentes y
empresa seleccionada como elaboración Accidentes de Trabajo.
de caso en el taller teórico-práctico que Investigación de
adelantan. Incidentes y Accidentes
de Trabajo.
Reportes e Informes de
Incidentes y Accidentes
de Trabajo.
Medidas Correctivas para
Prevenir Accidentes de
Trabajo.
 Pastor, F. A. (2016). ​Manual
de prácticas de seguridad en
el trabajo​. Madrid, Es:
Servicio de Publicaciones de
la Universidad de Cádiz.
Cap. II Inspección de
seguridad. Pág. 41-52.
Recuperado de
http://www.ebrary.com

Oficina Internacional del

trabajo OIT (2010). ​Lista de
enfermedades profesionales
:Identificación y
reconocimiento de las
enfermedades profesionales:
Criterios para incluir
enfermedades en la lista de
enfermedades profesionales
de la OIT.​ Serie Seguridad y
Salud en el Trabajo, núm. 74,
Autores: Office, International
Labor. Información de la
publicación: Geneva: ​Base
de datos: eBook Collection
(EBSCOhost)

Rodríguez Mesa, R. (2013).

Sistema general de riesgos
laborales: ley 1562 de 2012,
reforma al sistema general
de riesgos laborales decreto
723 de 2013​. Barranquilla,
Col: Universidad del Norte.
Recuperado de :
https://www.ebscohost.com/e
books

Act. 07 Vigilancia epidemiológica y de Unidad II – Tema 3 – • Evaluar niveles de

siniestralidad laboral​: temática: riesgo y
Trabajo Colaborativo y Cooperativo: Marco legal relacionado siniestralidad
Informe escrito indicando los resultados Guías técnicas de salud laboral, para dotar
del monitoreo y diagnóstico de la Matriz ocupacional basadas en la de elementos
de Peligros – Panorama de riesgos por evidencia (GATISO). necesarios en la
grupos ocupacionales, en las áreas de Resolución 2844 de 2007 toma de decisiones,
trabajo de la empresa seleccionada. Matriz de Peligros – mediante la
(mínimo de un área de trabajo, Panorama de riesgos utilización adecuada
dependiendo del tamaño de la empresa). Análisis del ausentismo y de rangos y
Trabajo Individual​: de la accidentalidad parámetros.
Informe escrito con Análisis del laboral
ausentismo y de la accidentalidad laboral, Mediciones ambientales y
de un área laboral de una organización evaluaciones de puesto
real existente en su localidad o zona de de trabajo
vida o de trabajo. Diagnóstico de salud
Foro​: Analizar la problemática incidente Encuestas o análisis de
en el sector ocupacional de la empresa de morbilidad
estudio, tipificando casos y su análisis de Evaluaciones biológicas o
incidencia/morbilidad, soportándolo en paraclínicos
 cifras, indicadores, estadísticas y gráficas Diagnóstico
de análisis. epidemiológico
Periodicidad de la
vigilancia
Fases de control o
intervención

Álvarez, H. F., & Faizal, G. E.

(2012). Salud ocupacional y
prevención: guía práctica.
Bogotá, CO: Ediciones de la
U. Cap. VII Factores de
riesgo.

OIT (2012). Capítulo 28

Epidemiología y estadística.
En: enciclopedia de la OIT.
(2012). Madrid, ES: D -
INSHT (Instituto Nacional de
Seguridad e Higiene en el
Trabajo). Recuperado de
http://www.ebrary.com

Act. 08 Implementar planes de protección a la Unidad II – Tema 4 – • Implementar

salud laboral​: temática: planes de
Trabajo Colaborativo y Cooperativo​: Priorización de riesgos. control/prevención
Informe escrito indicando: Actividades de promoción de la salud laboral,
Priorización de riesgos y Planes de Acción de la salud. para el cuidado de
para la Prevención y/o Control, de Actividades de prevención la salud de los
acuerdo a los resultados del monitoreo y de la enfermedad. trabajadores, de
diagnóstico de la Matriz de Peligros – Programas de vigilancia forma sistemática y
Panorama de riesgos por grupos epidemiológica de riesgos gradual a las
ocupacionales, en las áreas de trabajo de asociados a la actividad prioridades y
la empresa seleccionada. (mínimo de un laboral/área ocupacional. exigencias de ley.
área de trabajo dependiendo el tamaño de Prevención del consumo • Evaluar los
la empresa). de sustancias resultados de la
Informe escrito que deben presentar​: psicoactivas, alcoholismo implementación de
• Planeación de actividades de promoción y tabaquismo. los planes de salud
a la salud Acciones integradas con laboral, para
• Planeación de actividades de prevención EPS, ARL, COPASO, asegurar el
de enfermedades Brigada de emergencias. resultado y ajustes
En las que se tenga: Indicadores para el requeridos, de
• Política institucional seguimiento en la manera permanente
Marco normativo legal específico implementación de planes y acertada.
• Objetivos y metas de prevención.
• Estructura y responsabilidades
• Planteamiento de indicadores López, M. I. (2013).
• Plan de trabajo para cada caso Prevención de riesgos
• Cronograma de trabajo para cada plan laborales: cómo hacer una
gestión integrada y eficaz​. La
• Integración de acciones con EPS y/o
Rioja, ESPAÑA: Universidad
ARL Internacional de La Rioja, S.
A. (UNIR). Pág. 19-135.
Trabajo Individual​: Recuperado de
Informe escrito con Plan de capacitación http://www.ebrary.com
adelantado en una empresa del alcance
 individual de cada estudiante, sobre Romeral Hernández, J.
Prevención del consumo de sustancias (2012)​ Gestión de la
psicoactivas, alcoholismo y tabaquismo, seguridad y salud laboral, y
mejora de las condiciones de
integrando acciones con EPS y/o ARL.
trabajo. El modelo español​.
Boletín Mexicano de Derecho
Foro​: Analizar la periodicidad que deben Comparado, vol. XLV, núm.
tener los programas de vigilancia 135, septiembre-diciembre,
epidemiológica, de la empresa, de pp. 1327- 1339. Recuperado
acuerdo a los riesgos ocupacionales de
asociados a la actividad de la empresa de http://www.redalyc.org/articul
o.oa?id=42724584012
estudio, soportándolo en cifras,
indicadores, estadísticas y gráficas de
análisis.

6. Evaluación del curso

El curso se desarrollará en ocho (8) semanas y para cada una de ellas se han diseñado
diferentes actividades académicas y evaluativas en consonancia con las unidades
académicas contempladas para el curso.

El proceso de evaluación del curso se asume como un proceso de evaluación formativa a

partir de los diferentes momentos que se dan en el curso, entre ellos: la evaluación
diagnóstica, desde la cual se desarrollan actividades iniciales que permiten identificar los
conocimientos previos de los estudiantes. se desarrollará como autoevaluación de
entrada al curso, mediante la construcción de un mapa conceptual en el que se reflejen
los conocimientos sobre los temas del curso.

La evaluación formativa; desde la cual se brinda un acompañamiento constante al

estudiante realimentando su proceso de aprendizaje, se efectuará mediante los
encuentros sincrónicos que se realizan utilizando la herramienta BlackBoard Collaborate y
la evaluación sumativa la cual se soporta con las rúbricas de evaluación con criterios
cualitativos y cuantitativos. De igual manera la auto-evaluación, la co - evolución y la
heteroevaluación se desarrollan en el transcurso del curso, por medio de los foros,
permitiendo la construcción de un aprendizaje significativo en los estudiantes.

Mediante la utilización de los diferentes espacios de participación se integran las

diferentes herramientas del ambiente de aprendizaje para promover escenarios de
comunicación, socialización, integración y construcción de conocimientos; en procura de
un aprendizaje significativo, de apropiación individual y colectiva.
 Nombre de la Técnica y/o Duración en Semana de Peso en la
Unidad Corte actividad de herramienta de semanas realización evaluación
aprendizaje aprendizaje
N/A N/A Foro de Presentación Foro 1 semana Semana 1 0%
Unidad 1 Act. 01 ​-
Identificación de la Tarea 1 semana Semana 2 15%
Condiciones organización / Parte I
de trabajo y Act. 02 -
riesgos Identificación de la Foro 1 semana Semana 2 0%
laborales organización / Parte II
Act. 03 -
1 Identificación de la Encuentro 1 semana Semana 2 0%
(30%)
organización sincrónico
Act. 04 -
Identificación de áreas Tarea 1 semana Semana 3 15%
y puestos de trabajo /
Parte I
Act. 05 -
Identificación de áreas Foro 1 semana Semana 3 0%
y puestos de trabajo /
Parte II
Act. 06 -
Reconocimiento de Tarea 1 semana Semana 3 15%
procesos adecuados de
trabajo / Parte I
Act. 07 -
2 Reconocimiento de Foro 1 semana Semana 4 0%
(30%) procesos adecuados de
trabajo / Parte II
Act. 08 -
Identificar factores de Tarea 1 semana Semana 4 15%
riesgo / Parte I
Act. 09 -
Identificar factores de Encuentro 1 semana Semana 4 0%
riesgo / Parte II sincrónico
Unidad 2 Act. 10 -
Análisis y valoración Tarea 1 semana Semana 5 10%
Accidentes, del riesgo ocupacional
riesgos y / Parte I
enfermedades Act. 11 -
laborales Análisis y valoración Foro 1 semana Semana 5 0%
del riesgo ocupacional
3 / Parte II
(40%) Act. 12 - 0%
Análisis y valoración Encuentro 1 semana Semana 5
del riesgo ocupacional sincrónico
/ Parte III
Act. 13-
Enfermedades 10%
profesionales y Tarea 1 semana Semana 6
accidentes de trabajo /
 Parte I
Act. 14-
Enfermedades
profesionales y Foro 1 semana Semana 6 0%
accidentes de trabajo /
Parte II
Act. 15 -
Enfermedades Encuentro
profesionales y sincrónico 1 semana Semana 6 0%
accidentes de trabajo /
Parte III
Act. 16 -
Vigilancia 10%
epidemiológica y de Tarea 1 semana Semana 7
siniestralidad laboral /
Parte I
Act. 17 -
​Vigilancia
epidemiológica y de Foro 1 semana Semana 7 0%
siniestralidad laboral /
Parte II
Act. 18 -
​Vigilancia Encuentro
epidemiológica y de sincrónico 1 semana Semana 7 0%
siniestralidad laboral /
Parte III
Act. 19 -
Implementar planes de 10%
protección a la salud Tarea 1 semana Semana 8
laboral / Parte I
Act. 20 -
Implementar planes de Encuentro
protección a la salud sincrónico 1 semana Semana 8 0%
laboral / Parte II
Cierre de curso N/A 1 semana Semana 8 0%
Total 100%