Título de Articulo: Manejo de conducta no convencional en niños: Hipnosis, musicoterapia, distracción

audiovisual y aromaterapia: Revisión sistemática.

Autores: Jenniffer Quiroz Torres, Rosa Ana Melgar Hermoza

Fecha: 2012
Lugar de edición: Lima, Perú.
Editorial: Revista de Estomatología Herediana
Cita Textual
Conocer técnicas de apoyo no convencionales para el manejo de conducta en niños. Esta revisión se realizó mediante revistas
indexadas de los últimos 10 años. A pesar de que las técnicas tradicionales utilizadas en odontopediatría pueden ser satisfactorias, en
la actualidad existe controversia sobre el uso de algunas de ellas. El rechazo por parte de los padres, así como las diversas
implicaciones éticas y legales han llevado a que se revalúen muchas actitudes y técnicas, especialmente aquellas de tipo aversivo, lo
cual ha conducido a intensificar la investigación en este campo con el fin de buscar nuevas alternativas.
La aromaterapia puede ser definida, según la National Association for Horlistic Aromatherapy (NAHA), como el arte y la
ciencia de la utilización de esencias aromáticas naturales extraídas de plantas para equilibrar, armonizar y promover la
salud de cuerpo, mente y espíritu. Es el arte y la ciencia que trata de explorar el ámbito fisiológico, psicológico y
espiritual de la respuesta del individuo a los extractos aromáticos, así como para observar y mejorar el proceso de
curación innato de la persona. Es una modalidad natural, no invasiva diseñada para afectar a toda la persona no sólo el
síntoma o la enfermedad, y ayudar a la capacidad natural del cuerpo para equilibrar, regular, sanar y mantenerse por el
uso correcto de los aceites esenciales. Estos aceites esenciales se pueden utilizar en consultorio dental de 4 diferentes
formas:
• Aplicación externa: en masaje o aplicación directa sobre ciertos centros energéticos del cuerpo.
• Vaporización: la esencia puede ser utilizada en vaporización o spray en ciertos casos y siempre diluida en agua, o por
medio de difusores de medio ambiente. Los aromas deben despertar sentimientos positivos, como motivación, felicidad,
bienestar y relajación. Según Anderson, una de las principales causas de deserción de pacientes en la práctica dental es la
falta de calidez del dentista o su personal. Al usar la aromaterapia se crea un ambiente cálido para el paciente. Cuando
los pacientes sienten que se preocupan por ellos, están menos predispuestos a sentir dolor y estarán más complacidos
con el servicio que les proveerá el odontólogo y su equipo. Esto lleva a incrementar la confianza y la lealtad del paciente,
que a su vez aumenta la disposición del personal para tranquilizar a los pacientes ansiosos. Los aceites utilizados en la
práctica clínica deben ser aquellos cuyas propiedades químicas ayudan a aliviar problemas específicos. Por ejemplo,
lavanda, salvia, geranio, orégano, neroli, rosa e ylang ylang ayudan a reducir la ansiedad. Bergamota, orégano, naranja y
romero son efectivos en tratar dolores de cabeza. Orégano, hierba de limón, menta y romero son beneficiosos en
pacientes con dolor muscular incluyendo el dolor o molestias asociadas con problemas temporomandibulares. En el
estudio de Gedney et al., demostró que la inhalación de aceites aromáticos (lavanda y romero) no produce efectos
analgésicos detectables; sin embargo, los pacientes al hacer una evaluación retrospectiva de lo que les inducia el aroma,
se vieron cambios en la intensidad del dolor y el desagrado del dolor lo cual sugirió que percibían algunos beneficios de
la intervención, especialmente con la lavanda. Se concluye que la aromaterapia puede ser útil en entornos de
tratamiento asociados con el dolor y la mayor excitación afectiva, como la atención dental o tratamiento ambulatorio.

Referencia Bibliográfica: Quiroz-Torres J1 , Melgar RA2 . Manejo de conducta no convencional en

niños: Hipnosis, musicoterapia, distracción audiovisual y aromaterapia: Revisión sistemática. Rev
Estomatol Herediana. 2012; 22(2):129-136
Título de Articulo: Biological Activities of Lavender Essential Oil
Autores: HMA Cavanagh y JM Wilkinson
Fecha: 2002
Lugar de edición: Australia
Editorial: InterScience
Cita Textual

Varios autores también han observado una asociación entre el olor a lavanda y estados emocionales positivos. Alaoui-
Ismaili et al. ( 1997) encontraron que el olor del aceite de lavanda se considera agradable y se correlaciona con cambios
en el sistema nervioso autónomo. Posteriormente, Tysoe (2000), mientras investigaba los efectos de los quemadores del
aceite de lavanda en quienes trabajaban o visitaban una sala de cuidados prolongados, descubrió que el 88% de los
encuestados pensaba que el aceite de lavanda tenía un efecto positivo en la sala y sugiere que el vapor de aceite de
lavanda puede ayudar a combatir los olores desagradables que a veces pueden estar presentes en los hospitales.
Curiosamente, Millot y Brand (2001) encontraron que el olor a lavanda aumentaba el tono de las voces masculinas y
femeninas, con mayores aumentos en las voces femeninas. Los cambios vocales se pueden utilizar para medir la emoción
con aumentos en el tono asociados con las emociones socio-positivas (por ejemplo, felicidad y alegría). Diego et al.
( 1998) encontraron que los individuos que recibieron olor a aceite de lavanda (10%) durante 3 minutos estaban
significativamente más relajados, tenían puntajes de ansiedad disminuidos, mejor estado de ánimo y mostraban mayor
poder alfa en sus EEG (una indicación de mayor somnolencia). Masago et al. ( 2000) también han descubierto que la
inhalación de lavanda produce patrones de EEG característicos de los sujetos que se sienten cómodos.

Referencia Bibliográfica: HMA Cavanagh y JM Wilkinson, Biological Activities of Lavender

Essential Oil, Facultad de Ciencias Biomédicas, Universidad Charles Sturt, Wagga Wagga, NSW
2678, Australia, 2002.
Título de Articulo: Efecto del aceite esencial de Peperomia dolabriformis y meditación mindfulness en niveles de
ansiedad y estrés académico de estudiantes universitarios
Autores: Mg. Marilú Roxana Soto Vásquez, Lic. Paúl Alan Arkin Alvarado García
Fecha: 2018
Lugar de edición: Escuela de Posgrado. Universidad César Vallejo, La libertad Perú
Editorial: Medicina Naturista
Cita Textual

La aromaterapia en base a aceites esenciales es usada ampliamente y se presume que los mecanismos de acción de los
aromas en el mejoramiento del bienestar general está basado en el efecto de estos sobre las células nerviosas del
sistema límbico, encargado del control emocional, activando diversos neurotransmisores que afectarían la modulación
de los estados de ánimo . También se han demostrado las propiedades ansiolíticas de algunos componentes de los
aceites esenciales como el linalol, el cual tiene un efecto sedante parecido al de las benzodiacepinas ; además, otros
componentes de los aceites esenciales pueden activar los receptores canabinoides como CB2, además de los receptores
5HT1A y TRPV1, provocando efectos ansiolíticos, mitigando así el estrés y la ansiedad . Por otro lado, la meditación
mindfulness es una herramienta útil que ayuda al individuo a equilibrar, procesar y gestionar sus emociones,
permitiéndole enfocarse y aceptar su presente; lo que origina estados de relajación, disminución de las rumiaciones,
provocando una influencia en los centros límbicos de control emocional, equilibrando los estados de ánimo a través de la
modificación de las creencias que conducen a la ansiedad, el estrés y la depresión. Además, la práctica meditativa origina
un descenso de la actividad de la Red Neuronal por Defecto, relacionada al déficit de atención y trastornos de ansiedad.
A esto se aúna que la atención plena también permite desarrollar la autocompasión y comprensión de sí mismo, lo que
da paso a meta sentimientos, así como a la mejora de la inteligencia emocional, mayor satisfacción de la vida, y, en
consecuencia, disminución de la ansiedad, depresión y miedo al fracaso.

Referencia Bibliográfica: Mg. Marilú Roxana Soto Vásquez, Lic. Paúl Alan Arkin Alvarado García
(2018). Efecto del aceite esencial de Peperomia dolabriformis y meditación mindfulness en niveles
de ansiedad y estrés académico de estudiantes universitarios (pp.12-13). Escuela de Posgrado.
Universidad César Vallejo, La libertad Perú
Título de Articulo: Behavior Guidance for the Pediatric Dental Patient
Autores: Asociación Brasilera de Odontopediatría
Fecha: 2015
Lugar de edición:
Editorial: El manual de referencia de odontología pediátrica
Cita Textual

Esta actualización refleja una revisión de los procedimientos más recientes, otra literatura médica y dental relacionada
con la orientación conductual del paciente pediátrico. El dolor tiene una influencia directa sobre el comportamiento. Los
hallazgos de dolor o una visita de atención médica anterior dolorosa son consideraciones importantes en el historial
médico/dental del paciente que ayudarán al dentista a anticipar posibles problemas de comportamiento.Asimismo, la
evaluación y el tratamiento del dolor durante los procedimientos dentales pediátricos son fundamentales, ya que el
dolor tiene una influencia directa en el comportamiento. La prevención o reducción del dolor durante el tratamiento
puede nutrir la relación entre el dentista y el paciente, generar confianza, disipar el miedo y la ansiedad, y mejorar las
actitudes dentales positivas para futuras visitas. La naturaleza subjetiva de la percepción del dolor, las distintas
respuestas del paciente a los estímulos dolorosos y la falta de uso de escalas precisas de evaluación del dolor pueden
obstaculizar los intentos del dentista de diagnosticar e intervenir durante los procedimientos.

Comunicación y orientación comunicativa: El manejo comunicativo y el uso apropiado de los comandos se aplican
universalmente en odontología pediátrica con el niño que coopera y no coopera. Al comienzo de una cita con el dentista,
hacer preguntas y escuchar de forma activa / reflexiva puede ayudar a establecer una relación y confianza. sesenta y
cinco El dentista puede establecer roles de maestro / estudiante para desarrollar un paciente educado y brindar un
tratamiento dental de calidad de manera segura.

Imágenes positivas previas a la visita: A los pacientes se les muestran fotografías o imágenes positivas de odontología y
tratamiento dental en la sala de espera antes de la cita dental

Observación directa: Se muestra un video a los pacientes o se les permite observar directamente a un paciente joven
cooperativo que se somete a un tratamiento dental.

Decir-mostrar-hacer: La técnica implica explicaciones verbales de los procedimientos en frases apropiadas al nivel de
desarrollo del paciente (contar); demostraciones para el paciente de los aspectos visuales, auditivos, olfativos y táctiles
del procedimiento en un entorno no amenazante y cuidadosamente definido (espectáculo); y luego, sin desviarse de la
explicación y demostración, finalización del procedimiento (hacer). La técnica de decir-mostrar-hacer se utiliza con
habilidades de comunicación (verbal y no verbal) y refuerzo positivo.

Preguntar-decir-preguntar: Esta técnica implica indagar sobre la visita del paciente y sus sentimientos hacia o sobre
cualquier procedimiento planificado (preguntar); explicar los procedimientos a través de demostraciones y lenguaje no
amenazante adecuado al nivel cognitivo del paciente; y nuevamente preguntando si el paciente comprende y cómo se
siente sobre el tratamiento inminente (preguntar). Si el paciente continúa teniendo inquietudes, el dentista puede
abordarlas, evaluar la situación y modificar los procedimientos o las técnicas de orientación conductual si es necesario.

Control de voz: El control por voz es una alteración deliberada del volumen, el tono o el ritmo de la voz para influir y
dirigir el comportamiento del paciente. Si bien un cambio de cadencia puede aceptarse fácilmente, el uso de una voz
asertiva puede considerarse aversivo para algunos padres que no están familiarizados con esta técnica. Una explicación
antes de su uso puede evitar malentendidos.
Comunicación no verbal: La comunicación no verbal es el refuerzo y la guía del comportamiento a través del contacto, la
postura, la expresión facial y el lenguaje corporal apropiados

Refuerzo positivo y elogio descriptivo: En el proceso de establecer el comportamiento deseable del paciente, es esencial
brindar la retroalimentación adecuada. El refuerzo positivo recompensa las conductas deseadas, fortaleciendo así la
probabilidad de recurrencia de esas conductas. Los reforzadores sociales incluyen modulación de voz positiva, expresión
facial, elogio verbal y demostraciones físicas apropiadas de afecto por parte de todos los miembros del equipo dental. El
elogio descriptivo enfatiza comportamientos cooperativos específicos (por ejemplo, "Gracias por sentarse quieto", "Está
haciendo un gran trabajo manteniendo las manos en su regazo") en lugar de un elogio generalizado (por ejemplo, "Buen
trabajo"). Los reforzadores no sociales incluyen fichas y juguetes.

Referencia bibliográfica: Asociación Brasilera de Odontopediatría. Behavior

Guidance for the Pediatric Dental Patient, : El manual de referencia de odontología
pediátrica, 2015
Título de Articulo: Expectancy of Stress-Reducing Aromatherapy Effect andPerformance on a Stress-Sensitive
Cognitive Task
Autores: Irina Chamine, Barry S. Oken
Fecha: 2015
Lugar de edición: Department of Behavioral Neuroscience, Oregon Health & Science University
Editorial: Hindawi Publishing Corporation
Cita Textual

Curiosamente, no se revelaron efectos aromáticos significativos sobre los componentes de ERP

debido a una potencia estadística insuficiente. La expectativa positiva de los efectos de la
aromaterapia que surgen de las experiencias personales del sujeto no relacionadas con la
manipulación experimental también puede proporcionar beneficios. Nuestros resultados contribuyen
a la creciente evidencia de que las expectativas inducidas verbalmente pueden influir en el resultado
terapéutico, con efectos observables en los grupos de tratamiento activo y placebo. Más
específicamente, nuestros hallazgos están de acuerdo con varios otros estudios que informan sobre
la mejora del rendimiento cognitivo y otras tareas relacionadas con la cognición, como los tiempos de
reacción, por expectativas y placebos. Aunque tradicionalmente la expectativa y los efectos placebo
se han tratado como subproductos de las intervenciones y una molestia para determinar la eficacia
del tratamiento, más recientemente estos efectos se han convertido en el foco de las investigaciones.
Aunque no surgen de un procedimiento o agente activo, la expectativa y los efectos placebo pueden
producir una variedad de efectos a través de mecanismos psicológicos y neurobiológicos. Uno de los
mecanismos más importantes estudiados en relación con la respuesta al placebo es la expectativa o
anticipación del beneficio terapéutico, que se cree que influye en los resultados relacionados con la
salud al reducir la ansiedad y activar el sistema de recompensa . Por lo tanto, aunque no surgen del
tratamiento "real", los efectos debidos a la expectativa y las respuestas al placebo son reales y
beneficiosos para las personas que los experimentan y, por lo tanto, vale la pena investigarlos.
Comprender el papel de la expectativa y mejorarlo cuando sea apropiado podría optimizar los
tratamientos y conducir a mejores resultados clínicos. Es importante mencionar varias limitaciones
con respecto a nuestro estudio. Primero, debido a que nuestra muestra incluía personas
generalmente sanas entre las edades de 50 y 85, no está claro cómo los resultados actuales se
generalizan a otras muestras. En segundo lugar, nuestra muestra tenía un tamaño limitado y los
grupos de aroma eran más pequeños que los subgrupos en función de la presencia de la prima. Por
lo tanto, es posible que la muestra no haya proporcionado suficiente potencia para detectar efectos
más sutiles específicos de la aromaterapia.

Referencia Bibliografica: Irina Chamine, Barry S. Oken. Department of Behavioral Neuroscience,

Oregon Health & Science University, Medicina alternativa y complementaria basada en evidencias,
volumen 2015, número de artículo 419812, 10 páginas
 Título de Articulo: Utilización del consentimiento informado para la aplicación de técnicas de manejo
conductual; explicación del procedimiento, riesgos y complicaciones durante el tratamiento dental

Autores: Vanessa Nava Aguado, Rodolfo Fragoso Ríos

Fecha: Diciembre 2012
Lugar de edición: Mexico
Editorial: Rev. Odontológica Mexicana

Cita Textual

El manejo de la conducta en el niño, en la consulta odontológica, significa lograr mantener la

colaboración de éste durante el tratamiento, por medio de procesos de enseñanza y aprendizaje,
promoviendo así en el niño una actividad positiva hacia la consulta. La selección de la técnica
utilizada va a influir notoriamente en el estado emocional del niño.

CLASIFICACIÓN DEL COMPORTAMIENTO

El manejo del comportamiento consiste en una evaluación del paciente y una adaptación constante
mediante la aplicación de diversas técnicas de manera aislada o simultánea, de acuerdo con cada
situación tanto en el desarrollo emocional como entorno social y familiar son importantes para definir
qué tipo de manejo requiere cada paciente. Se reportan en la Literatura escalas restrictivas y
globales que pueden servir de orientación para la evaluación del niño dentro de la cual incluye la
escala de Frankl, utilizada frecuentemente en el Hospital Infantil de México Federico Gómez la cual
se describe a continuación. 

TIPO 1

Definitivamente negativo

Son aquellos pacientes que rechazan el tratamiento, gritan fuertemente, están temerosos o tienen
otra evidencia de negativismo extremo. 

TIPO 2

Negativo

Son pacientes que difícilmente aceptan el tratamiento, no cooperan, tienen algunas evidencias de
actitudes negativas, pero no muy marcadas. Se presentan ariscos o lejanos. 

TIPO 3
Positivo

Aceptan el tratamiento, a veces cautelosos muestran voluntad para obedecer las órdenes del
dentista, con cierta reserva, pero siguen las indicaciones. Son pacientes que tienen un elevado nivel
de ansiedad, lo que les impide su cooperación. 

TIPO 4

Definitivamente positivo

Niños que mantienen una armonía en la relación con el dentista, se interesan por los procedimientos
odontológicos, ríe y disfruta la situación.

Referencias bibliográficas : Nava Aguado Vanessa, Fragoso Ríos Rodolfo. Utilización del consentimiento
informado para la aplicación de técnicas de manejo conductual; explicación del procedimiento, riesgos y
complicaciones durante el tratamiento dental. Rev. Odont. Mex  [revista en la Internet]. 2012  Dic [citado 
2020  Oct  04] ;  16( 4 ): 242-251. Disponible en: http://www.scielo.org.mx/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S1870-199X2012000400003&lng=es

Título de Articulo:Efecto del aceite esencial de Cymbopogon citratus (dc.) Stapf “hierba luisa” en los
niveles de ansiedad de estudiantes de educación secundaria

Autores: Marilú Roxana Soto Vásquez, Paúl Alan Arkin Alvarado García, Luis Enrique Rosales Cerquin, José Cerna Castillo
Fecha: 30 de abril de 2017
Lugar de edición: Mexico
Editorial: In Crescendo. Institucional
 Cita Textual

Los aceites esenciales han sido estudiados ampliamente, encontrándose diversas propiedades biológicas como
efectos antinociceptivos, anticancerígenos, antivirales, antimicrobianos, antiinflamatorios, anticonvulsivantes,
además de antidepresivos y ansiolítico. Cymbopogon citratus (DC.) Stapf “hierba luisa” es una yerba perenne
perteneciente a la familia Poaceae, que logra alcanzar hasta 2 metros de alto, con hojas aromáticas entre 30 y
100 centímetros, ampliamente distribuida y usada alrededor del mundo en forma de decocción e infusión. Es
tradicionalmente usada para los cólicos y otras dolencias estomacales; así como para aliviar el estrés, los
resfriados, fiebre, calmar el dolor y hasta para la artritis12. Por su alto contenido en vitamina C, es también
utilizada ampliamente como a antioxidante, antibacteriano, y antiinflamatorio; así como para el tratamiento de la
diabetes, malaria y ansiedad. Bajo este contexto, el objetivo del presente trabajo fue evaluar el efecto del aceite
esencial de Cymbopogon citratus (DC.) Stapf en los niveles de ansiedad de estudiantes del quinto grado de
educación secundaria de una institución educativa pública de la provincia de Trujillo.

La infusión de hierba luisa ha sido usada por algunos sistemas de medicina tradicional para calmar los nervios.
En este sentido, se ha comprobado en modelos experimentales con ratones, que el aceite esencial de esta especie
vegetal es efectivo contra la ansiedad y la epilepsia. Los aceites esenciales están constituidos por una mezcla de
diferentes compuestos. En el caso del aceite esencial de hierba luisa, tiene como principales componentes una
mezcla de cistrans isómeros como el neral y geranial, seguidos del mirceno y geraniol. Sin embargo, diferentes
estudios Efecto del aceite esencial de Cymbopogon citratus “hierba luisa” en la ansiedad de estudiantes... In
Crescendo. Institucional. Se ha demuestrado que estos compuestos por sí solos no poseen actividad ansiolítica,
lo que conduce a determinar que los compuestos constituyentes de este aceite esencial poseen propiedades
sinérgicas. Asimismo, se ha comprobado los efectos ansiolíticos de otros aceites esenciales, como el de
Lavandula officinalis. Asimismo, el aceite esencial de lavanda también ha demostrado ser efectivo en la
disminución del estrés y la ansiedad de los pacientes ante una cirugía y durante los tratamientos dentales23, 24.
En este mismo sentido, aceites esenciales como los de Cymbopogon martinii “palmarosa”, Ocimum basilicum
“albahaca”, Pelargonium graveolens “geranio” y Valeriana officinalis “valeriana” también han demostrado ser
efectivos en problemas de ansiedad.

Marilú Roxana Soto Vásquez y cols. :Efecto del aceite esencial de

Referencia bibliográfica:
Cymbopogon citratus (dc.) Stapf “hierba luisa” en los niveles de ansiedad de
estudiantes de educación secundaria, 30 de abril de 2017.