Jorge - Lara MATEMATICAS UNIDAD3 TAREA 4

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UNIDAD 3- TAREA 4

TUTOR: ARNOL ORTIZ

NOMBRE: JORGE ALBERTO LARA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

TECNOLOGIA LOGISTICA INDUSTRIAL

MAYO 2019

PASTO
3. La torre de control de un aeropuerto registra la posición de una
aeronave comercial de pasajeros en el punto A (-2,5) y calcula que
manteniendo su trayectoria pasará por B (6, -3), avanzando a 750km/h.
Inmediatamente después, el aeropuerto detecta otra aeronave en C (-
5,-6) y estima que en 10 minutos, a la misma altitud, encontrará en
ángulo recto la trayectoria de la primera aeronave.

a) Calcula la pendiente de ambas trayectorias


b) Encuentra las coordenadas del punto de intersección
c) Determina en cuántos minutos alcanzará la primear aeronave
dicho punto
d) ¿Existe riesgo de que ocurra un accidente?

DESARROLLO

Estado de una aeronave

Punto A (-2,5)

Punto B ( 6,-3)

V = 750 km/h

La otra aeronave

Punto C  (-5,-6)

Punto A ( -2,5)

t = 10 min

a) El siguiente paso es calcular la pendiente de ambas


trayectorias

Pendiente de la aeronave numero 1:


m =5+3/-8

m = 5-(-3)/-2-6 = 8/-8 = -1

Pendiente de la aeronave numero 2:

m = -6-5/-5-(-2) = -11/-3 = 3,67

b) Hallar las coordenadas del punto de intersección

Y-5 =-1(X-(-2))

Y+X-3 = 0

Y = 3-X

Y+6 =3,67(X+5)

Y -36X -12,35 = 0

3-X -3,6X =12,35

-37X = 12,35-3

-37X =9,35

X = -0,2527

Y = 3,2537
Comprobación por geogebra

c) Determina en cuántos minutos alcanzará la primera


aeronave dicho punto

r = √(0,252)² + (3,2537)²

r = 3,26 km

V= r/t

t = 3,26km/750 km/h

t = 0,0043 h *60 min = 0,26 minutos

d) ¿Existe riesgo de que ocurra un accidente?

No hay posibilidad de que pueda ocurrir un accidente, porque la


segunda aeronave pasara por ese lugar en 10 minutos
4.Una empresa que fabrica zapatos puede producir zapatos para
caballero o para dama modificando el proceso de producción. Las
cantidades posibles x y y (en cientos de pares) están relacionadas por la
ecuación:

x 2+ y 2+ 40 x+30 y =975

Dibuje la curva de transformación de productos de esta empresa.

Desarrollo:

x² + y² + 4x + 30y = 975

La ecuación que se encuentra anteriormente es una circunferencia


en su forma desarrollada, por lo tanto para graficarla tenemos dos
elecciones, hallar una secuencia de puntos o determinar que es
una circunferencia y buscar el radio y cortes.

Adjunto podemos ver la curva que representa la transformación de


productos.

Comprobación por geogebra


13. El chorro de agua que sale de la manguera con que riegas un
jardín sigue una trayectoria que puede modelarse con la ecuación
x2 – 10x +20y -15 = 0, con las unidades en metros. ¿Cuál es la
máxima altura que alcanza el chorro de agua?

Desarrollo:

El máximo se encuentra en X=5

conocemos que la expresión con la cual encontramos la trayectoria


del chorro es la que a continuación se presenta:

x2 – 10x +20y -15 = 0

de tal modo que:

y = -x²/20+0.5x+0.75

Para conocer cuál es la altura máxima debemos usar el método de


la segunda derivada, por lo cual, valoramos el punto donde la
primera derivada se hace cero:

Y' = -2/20x+0.5

Evaluando en y'=0

-2/20x+0.5=0

x=5

Comprobación
por geogebra
A continuación, calculamos la segunda derivada y valoramos en
x= 5, de manera que, si la segunda derivada se encuentra
negativa, estamos frente de un máximo, si es positiva en tal caso
se trata de un mínimo:

Y'' = -2/20<0 ----> Ya que es menor que cero, siendo así


podemos hablar sobre que el máximo es cuando x=5

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18. En una institución educativa hay 6 cursos, denominados del 1 al 6.
Para cada uno de los cuales hay 5 secciones de estudiantes.

Curso (i) /sección (j) 1 2 3 4 5


1 30 25 22 42 31
2 31 23 36 20 37
3 34 30 34 31 27
4 25 34 28 20 31
5 23 20 35 36 26
6 23 25 29 39 33

a) Usando la notación de sumatorias, el número total de estudiantes


del curso 2 es:

5
∑ n2 j
j=1

Encuentre el número total de estudiantes para este curso,


aplicando la
definición de sumatoria.

b) Identifique la notación de sumatorias que representa al número


total de estudiantes que pertenecen a la sección 4.

desarrollo:

Institución educativa con 6 cursos y 5 secciones, distribuidas así:

(i)/(j) 1    2    3    4   5

1       30  25 22 42  31

2      31  23  36  20  37

3     34  30  34  31  27


4     25   34  28  20  31

5      23   20   35  36  26

6      23  25  29  39  33

a) Usando la notación de sumatorias, el número total de


estudiantes del curso 2 es:

Sumatorias: es una clave matemática que nos permite presentar


sumas de algunos sumandos.

Curso 2:

∑∧5 n 2j  = 31+23+36+20+37 = 147 estudiantes

j=1

b) Identifique la notación de sumatorias que representa al número


total de estudiantes que pertenecen a la sección 4.

∑∧5 n 2i  = 42+20+31+20+36+39 = 188 estudiantes

i=1

23. Una aplicación de la productora en la estadística indica que, para


eventos con ciertas características, la probabilidad de que se presenten
algunos resultados simultáneamente se puede calcular multiplicando las
probabilidades de que se presenten dichos resultados por separado.

En notación de productoras esto se representa así:


n
∏ Pi
P (Ocurra A1 y A2 y A3,….. y An) = i =1 donde Pi = P (Ai)

Una gran casa de apuestas ha sacado al mercado un nuevo producto, en


el cual el cliente puede tener entre 1 y 8 premios simultáneamente. Los
cuales entre si no afectan sus probabilidades. Además para cada posible
premio determinó las siguientes probabilidades de obtención.

Premio 1 2 3 4 5 6 7 8
Pi = 0,004 0,003 0,001 0,002 0,003 0,009 0,006 0,00
P(Ai) 1

a) De acuerdo a la información anterior la probabilidad de que un


cliente obtenga simultáneamente los premios del 3 al 6 se
representa usando productoras por:
6
∏ Pi
i =3

Encuentre dicha probabilidad de acuerdo a la definición de productoras.

Represente usando productoras la probabilidad de que un cliente


gane simultáneamente todos los premios. Además, encuentre
dicha probabilidad

Comprobación por geogebra

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