ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA

FEDERICO FROEBEL
MATRIZ PLAN EDUCATIVO APRENDAMOS JUNTOS EN CASA
Semana 7 comprendida desde el 13 hasta el 17 de Julio del 2020
Grado de Educación Básica: Cuarto Sub Nivel: Elemental
Elaborado Por: Lic. Yaqueline González, Lic. Cristhian Valle, Lic. Ligia Mora
Valores de la Semana: Habilidad de comunicación interpersonal, comunicación asertiva,
empatía, manejo de emociones, autoconocimiento.
Frase motivacional de la semana: Cree en ti y todo será posible.
Objetivo de Aprendizaje: El estudiante comprenderá que la interculturalidad contribuye a la
construcción de una sociedad inclusiva, abordando la diversidad a través de múltiples lenguajes
(plástico, literatura, música, expresión corporal, etc.).
Lunes: 13 de Julio del 2020
Tema y Sub tema: Somos maravillosamente diferentes / Ejercicio de activación
Recursos y Materiales: Una hoja de papel o cuaderno de apuntes, un lápiz o esferográfico.
Actividades
En el proyecto de esta semana, vas a investigar y aprender sobre la diversidad humana.
Aproximadamente 7.700 millones de personas habitan nuestro planeta. Entre ellas hay infinitas
similitudes y, al mismo tiempo, infinitas diferencias. Conocer gente nueva es una gran
oportunidad, como viajar y experimentar otros lugares y otras costumbres, comidas, idiomas,
historias, sonidos, colores, etc.
La idea del mundo ha sido construida creyendo que solo hay un tipo de personas y por mucho
tiempo se ha olvidado que convivimos con diferentes necesidades, capacidades, creencias y
culturas; lo asombroso es toda esa mezcla de intercambios y relaciones que podemos generar.

Ejercicio para activar la imaginación:

Lee el siguiente texto o pídele a alguien que lo lea en voz alta. Imagina que estás frente a un
espejo y escuchas la lectura. Ahora, te vas a transformar en cada una de las personas que
aparecen en este relato:

...yo nunca entendí por qué los seres humanos eran clasificados como blancos, rojos, negros y
amarillos. Yo nací en una familia muy colorida. Mi padre era el hijo de una niñera, de quien él
heredó un intenso color chocolate; él fue adoptado por aquellos que yo conozco como mis abuelos.
Mi abuela tiene la piel de porcelana y el pelo de algodón. Mi abuelo era algo entre el yogur de
vainilla o fresa. Mi madre es hija de una indígena brasileña que tiene un tono entre avellana y miel.
Ella tenía otras dos hijas, una como un maní y la otra un poco más beige, como una tortita. Al crecer
en esta familia, el color nunca fue importante para mí, pero fuera de casa parecía que tenía muchos
significados.
Me acuerdo cuando era pequeña y un día la profesora entró a la clase
presentándome un lápiz de color llamado carne. ¡Yo estaba hecha de
carne! Yo era marrón y la gente decía que yo era negra. Tenía siete años
y una confusión de olores en mi cabeza."
Imagina que eres la persona que contó esta historia. ¿Cómo
imaginas el color de su piel, sus ojos, su cabello, sus labios, su
nariz?
Todas las personas tenemos habilidades, pensamientos, opiniones y
sentimientos propios. Eso nos hace únicas, diferentes y valiosas en
el infinito tejido que es el cosmos.

¿Sabías que?
Hay diferentes formas de nacer. Algunas niñas y niños que tienen una madre biológica que además
se encarga de darles protección y afecto. Ella sería, al mismo, tiempo su madre biológica y de
corazón. Por otro lado, hay niñas y niños que tienen una madre biológica, en cuyo vientre se forman
sus cuerpos, y otra madre de corazón, que los ama, cuida y protege. Esto también es parte de las
diferentes formas de ser que se presentan en las personas.
Me comprometo a: Cuidar de mí, recordar que deben cuidarme y cuidar de mi familia siguiendo
las medidas de prevención, como lavarse las manos con frecuencia y salir de casa lo menos
posible.
Autoevaluación: En tu diario personal realiza un dibujo sobre ti mismo y describe que similitudes
tienes con tu papá y mamá.

Martes: 14 de Julio del 2020

Tema y Sub tema: Somos maravillosamente diferentes / Autorretrato
Recursos y Materiales: Una hoja de papel o cuaderno de apuntes, un lápiz o esferográfico, hojas
secas, flores caídas, ramas, piedras, tierra, etc. goma y un pedazo de cartón o cartulina A4.
Actividades
Actividad 1: Autorretrato
Imagina que eres una pequeña semilla en el vientre o el corazón de tu madre. Desde ese momento,
muchas cosas comienzan a ser parte de ti, como los sonidos y las voces del mundo exterior, los
alimentos que come tu madre, las emociones de la gente alrededor. Desde que naces, todo lo que
te rodea y las personas que aparecen en tu vida construyen poco a poco al ser humano único y
especial que eres.
En esta actividad, vas a utilizar elementos de la naturaleza, como hojas, flores caídas, ramas,
piedras, tierra, etc. También necesitarás goma y un pedazo de cartón o cartulina A4.
Desarrollo
A veces no es fácil reconocer todo lo que nos hace ser quienes somos: nuestro cuerpo, nuestra
personalidad o nuestros sentimientos. Hoy vas a representarte a través de un autorretrato.
Los autorretratos son imágenes hechas con dibujos, pinturas, recortes, fotografías, etc., que las
personas realizan para conocerse mejor a sí mismas y contar algo de ellas.
Puedes hacer el autorretrato de tu rostro o de tu cuerpo entero. Utiliza la forma, el color y el material
que desees. Mira los autorretratos de artistas que utilizan símbolos, palabras, texturas y distintos
materiales para expresar quiénes son:

Recorre tu rostro con las yemas de tus dedos, o con tu mirada frente a un espejo. Observa e
identifica con mucha atención las líneas de tu cara, de tus cejas, de tu nariz, de tus ojos, etc.
¿Encuentras algún parecido con alguien de tu familia? Quizás hay un lunar o un gesto, o algo que
no tiene que ver con tu aspecto físico sino con su personalidad. Puedes resaltar lo que te gusta de
ti o lo que no te gusta tanto.
¿Qué quieres conocer y contar sobre ti en el autorretrato?
Con los materiales conseguidos, crearás tu autorretrato en la cartulina o el cartón, dándole forma
a los detalles de quién eres y de lo que sientes. Es importante dejar ciertos espacios vacíos, pues
así podrás añadir nuevos elementos y características cuando quieras. Usa tu autorretrato para
descubrir y contar cosas sobre ti.
En un borde del cartón o de la cartulina, escribe tu nombre, la fecha y el lugar de tu nacimiento, y
el día en el que hiciste el autorretrato.

Recuerda que la falta de conocimiento sobre las diferentes formas de ser, creencias, costumbres
y opiniones diferentes a las tuyas puede generar prejuicios dañinos, es decir, pensamientos
negativos sobre otras personas. Esta falta de conocimiento también suele generar discriminación,
rechazo y maltrato contra los/las demás, a partir de ideas equivocadas sobre la diferencia y
diversidad. Todo esto provoca desigualdad, injusticia y violencia.
Es muy importante valorar quiénes somos, conocer nuestras raíces, de dónde venimos, quiénes
son nuestros antepasados/as. Del mismo modo, es necesario conocer, valorar y respetar a las
demás personas.

Me comprometo a: Comunicarme con una persona adulta de confianza si soy víctima de violencia,
o si conozco de algún caso de violencia.
Autoevaluación:
En una hoja o en tu cuaderno de apuntes contestar las siguientes preguntas:
 ¿Pude identificar mis características y representarlas en el autorretrato?
 ¿De qué manera se me dificulto la actividad?

INGLES
Topic (tema): Interculturality (interculturalidad). Subtopic (subtema): ): What is the typical clothes in
your city, province or country? (¿Cúal es la ropa típica de tu ciudad, provincia o país?)

Resources and materials (recursos y materiales): Whatsapp; Microsoft Teams Platform (plataforma de
Microsoft Teams); Tutorial video (video tutorial); Worksheet (hoja de trabajo).
Activities (actividades)
1. Look at the picture and work with an adult. (Mira la imagen y trabaja con un adulto).
 CHOLA CUENCANA CHARRO MEXICANO

2. Read the following: (Lee lo siguiente):

READING N°1 (LECTURA N°1)

In our country there is La Chola Cuencana. She represents mestizo women in Cuenca city and in
Ecuador. She wears pollera, braids and Panamá hat.

En nuestro país existe La Chola Cuencana. Ella representa a las mujeres mestizas en la ciudad de
Cuenca y el Ecuador. Usa un traje tradicional de pollera, trenzas y sombrero.

READING N°2 (LECTURA N°2)

In Mexico , there is the Charro Mexicano. He represents mexicans. He wears decorated pants, a
short jacket and a hat.

En México, existe El Charro Mexicano. Representa a los mexicanos. El usa pantalones decorados,
una chaqueta corta y un sombrero.

ENGLISH (INGLÉS)

They wear different clothes and are best friend and happy.

SPANISH (ESPAÑOL)

Usan diferentes ropas y son mejores amigos y felices.

3. Using a cardboard or simple sheet, draw the picture N° 1: Chola Cuencana and El Charro
Mexicano. Write her/his clothes. (Usando una cartulina u hoja simple, dibuje la imagen N° 1: Chola
Cuencana y el Charro Mexicano). (Escribe su vestimenta).

4. Practice this pronunciation (practica esta pronunciación): Chola Cuencana: pollera

(pronunciation: poléra); braids (pronunciation: bréids); panama hat (pronunciation:
pánama jáet). El Charro Mexicano: decorated pants (decoréitid pánts); short jacket
(short iáket); hat (jáet).

Autoevaluación: -Do you have family or friends who wear typical clothes (¿Tienes familia o amigos
quienes usan ropa típica?). - Do you like typical clothes of Ecuador? (¿Te gusta la ropa típica del
Ecuador?)
 Miércoles: 15 de Julio del 2020
Tema y Sub tema: Somos maravillosamente diferentes / Tabla – paleta de colores pieles
Recursos y Materiales: Una hoja de papel o cuaderno de apuntes, un lápiz o esferográfico, lápices
de colores, una cartulina blanca de 20 cm. x 20 cm, revistas, pinturas de agua, témperas, acuarelas,
pigmentos y/o tintes naturales (café, té, mora, remolacha, césped, tierra, ladrillo, carbón, etc.),
goma, tijera, regla.
Actividades
Actividad 2: Tabla- paleta de colores pieles
Ahora que te has reconocido a través del autorretrato, vas a detenerte en el color de tu piel.
Recuerda el relato de Angélica Dass. Ella habló sobre el lápiz de color carne ¿Has escuchado
hablar de él o lo has visto? ¿Crees que existe un solo color carne?
Esta artista y fotógrafa, de origen brasileño, vive en Madrid. Ha retratado, a través de la fotografía,
a más de 4.000 personas en el mundo. Hasta ahora, no ha encontrado a ninguna persona blanca,
ni negra, ni amarilla, ni roja. Ella nos invita a reflexionar, descubrir y celebrar la diversidad humana.
La imagen a continuación es un fragmento de su obra Humanae.

Para esta actividad, en una cartulina blanca de 20 cm. x 20 cm., materiales de diferentes colores,
como revistas, pinturas de agua, témperas, acuarelas, pigmentos y/o tintes naturales (café, té,
mora, remolacha, césped, tierra, ladrillo, carbón, etc.). Además, necesitarás un lápiz, goma, tijeras
y una regla.
Desarrollo
Con los materiales que hayas conseguido, juega a mezclar, experimentar y descubrir el color de tu
familia. Vas a crear una tabla-paleta de los distintos colores de rostros que encuentres en las
revistas. Estos colores diversos nos identifican, nos hacen ver que todas y todos somos personas
únicas y diferentes.
Haz una cuadrícula en la cartulina cuadrada de 20 cm. x 20 cm. Divide cada lado en 5 partes, como
se muestra en la imagen, poniendo un punto cada 4 cm. Une los puntos de lado a lado. Utiliza una
regla para hacer esta actividad.
¿Cuántos cuadrados hay en total?
Encuentra un lugar en el que puedas jugar y puedas ensuciar y volver a limpiar. Otra opción es
cubrir con periódicos el mesón de la cocina, la mesa del comedor, un escritorio o el piso, para no
ensuciar. Organiza los materiales para obtener tus colores pieles: revistas para recortar, témperas,
pinturas, pigmentos y/o tintes naturales que puedas mezclar. Algunos pigmentos o tintes naturales
se obtienen de la mora, el ladrillo, el césped, las hojas de plantas, la tierra, el té o el café pasado.
Dentro de la cuadrícula, en el orden que quieras, coloca los recortes o pinta los colores pieles que
vayas descubriendo. Recuerda colorear uno de los cuadrados con tu color de piel.
¿Sabías que...?
Los primeros habitantes de la Tierra utilizaron los materiales que tenían a su alcance para pintar.
Pintaron con diferentes tipos de tierra y roca, como el barro o la cal, que son pigmentos naturales.
También usaron tintes naturales de origen vegetal, como plantas y flores, mezclados con algún tipo
de aglutinante orgánico, como resinas o grasas. Un aglutinante es un material que ayuda a fijar la
pintura en el soporte donde se trabaja (papel, cartón, piedra, lienzo, etc.). Por ejemplo, tú puedes
utilizar la goma como aglutinante para los recortes. Los primeros dibujos y las primeras pinturas de
la humanidad llevan el nombre de pintura rupestre.

Ahora puedes darte cuenta de lo diversas que somos las personas, incluso dentro de la misma
familia. Esa es la riqueza de la diversidad humana. No olvides guardar tu tabla-paleta de colores
pieles en la Caja- Portafolio.
Me comprometo a: Respetarme y respetar a las personas que me rodean.
Autoevaluación:
En tu diario personal responde las siguientes preguntas:

 Dibuja la silueta de tu mano y la de tus padres, colorea de acuerdo al color de su piel y

describe la diferencia que encontraste en ellas.

Jueves: 16 de Julio del 2020

Tema y Sub tema: Somos maravillosamente diferentes / Jugando a jugar
Recursos y Materiales: Una hoja de papel o cuaderno de apuntes, un lápiz o esferográfico, mapa
del Ecuador, lápices de colores.
Actividades
Actividad 3: Jugando a Jugar
Ya viste la variedad de personas que existen en nuestro mundo, la riqueza de las diferencias y los
colores. Ahora, es momento de conocer la diversidad natural, étnica y cultural de nuestro país. El
territorio continental de Ecuador está atravesado por un conjunto de montañas muy altas que se
denominan Cordillera de los Andes. Esto genera condiciones para que se formen 3 regiones:
Costa, Sierra y Amazonía. El territorio Insular está conformado por un grupo de islas (archipiélago)
y recibe el nombre de Galápagos. Cada región tiene varios climas, plantas, animales y paisajes.

Utiliza el mapa con las provincias de Ecuador que se presenta a continuación.

Coloca un punto en el lugar donde vives. Conversa con tu familia y averigua en qué región o
provincia nacieron. Pregunta si hay miembros de la familia que vivan en otras provincias y márcalas
también con un punto. ¿Son todos de la Costa? ¿Hay algún punto marcado en la Sierra, la
Amazonía o la región Insular?
Si alguna persona de tu familia viene de otro país, puedes agrandar el mapa. De acuerdo con lo
que conoces sobre las regiones, escoge un color y pinta todas las provincias de cada región con
el mismo color.

¿Sabías que...?
Ecuador es un país Plurinacional, Pluriétnico y Pluricultural. Esto quiere decir que, además de
la riqueza natural del entorno de las 4 regiones, también existe una riqueza humana: hay 14
nacionalidades y 18 pueblos indígenas. En el país hay personas de diversos orígenes: indígenas,
mestizas, afro ecuatorianas, montubias o andinas. También hay gente que proviene de otros
países. Así, se han formado y se siguen formando muchas expresiones culturales, juegos,
canciones, recetas, mitos, música, leyendas, rituales, danzas, fiestas, costumbres, etc.
¿Cómo serían tus días si no jugaras? Probablemente resultan aburridos, pues la mejor forma de
explorar es jugando. Hoy has aprendido sobre la gran diversidad de nuestro mundo y lo has hecho
a través del juego con los colores, con tu cuerpo, con tu familia y con el mapa de Ecuador.
Jugar es realizar actividades de manera libre. Puedes hacerlo solo o con otras personas. Nadie
puede obligarte a jugar o inventar un juego. Debes hacerlo por el gusto y la diversión. Alrededor
del mundo, las niñas y los niños juegan de distintas maneras, pero se divierten y aprenden al igual
que tú.

¿Sabías que...?
Los juegos son parte de las tradiciones y las costumbres. Los juegos tradicionales son aquellos
que se han mantenido a lo largo del tiempo y han sido jugados por tus abuelos, tu madre, tu padre,
tus amigas, amigos y muchas personas más.
Para esta actividad, vas a utilizar papel y lápiz. Además, necesitarás mucha imaginación.
Desarrollo
Al jugar, expresamos lo que imaginamos, lo que disfrutamos y lo que aprendemos. Recuerda la
tabla-paleta de colores pieles. Así como cada persona es valiosa y única por sus diferencias, los
juegos, las tradiciones y las costumbres son muy importantes para reconocer el valor del lugar en
el que vivimos. Por eso, también es posible hacer una gran tabla- paleta de juegos tradicionales,
en cada cuadro de tu paleta de juegos puedes colocar un dibujo de los juegos tradicionales de cada
región del Ecuador: Amazonia, Sierra, Costa y Región Insular.

¿Qué te gustaría jugar en este momento? Algunos juegos que te han enseñado fueron creados
hace muchos años y perduran en el tiempo. Otros son muy recientes y siempre puedes inventar
alguno nuevo.
En tu hoja de papel, explica uno de tus juegos favoritos. Lo puedes hacer con imágenes, dibujos o
palabras. Esta explicación se convertirá en una carta para el futuro. Debes guardarla en un lugar
secreto y compartirla cuando quieras contarle a alguien sobre tu juego favorito.
Muchos juegos son importantes tradiciones y costumbres para distintas comunidades, ciudades o
países. ¿Has oído hablar de la rayuela, los trompos, el palo encebado, la capoeira, la mamba,
el origami o las cartas de baraja? Estos juegos se crearon para disfrutar de los tiempos libres y
se volvieron parte de la identidad de los pueblos, las comunidades a los países.

Los juegos fueron inventados para la diversión, pero también para compartir, escuchar, respetar y
aprender. La violencia no puede ser parte de estos espacios. Cuando un juego termina en pelea o
en actos violentas, todas y todos perdemos y la diversión se termina.
¿Qué tal si hoy juegas con las personas de tu familia? Invítalas a participar en algún juego
conocido crear uno nuevo. Cuéntales sobre los juegos tradicionales que existen en diferentes
países e investiguen más.

Recuerda que las diferentes formas de expresión, como los juegos o las costumbres, deben
cuidarse y respetarse. A través de estas expresiones, la gente, los pueblos y los países construyen
su identidad. Al igual que el autorretrato, son maneras de conocerte y conocer más sobre los
distintos lugares y personas del mundo.
Si deseas conocer más sobre como valorar la identidad de tu zona, escuela o provincia, te invito a
leer con ayuda de un adulto el texto Escolar de Estudios Sociales de segundo grado en las páginas
50 y 5. en el Texto Escolar de Estudios Sociales de tercer grado en las páginas 83, 84 y 85 o en el
Texto Escolar de Estudios Sociales de Cuarto Grado en las páginas 72, 75 y 77
Guarda el mapa de Ecuador en tu Caja- Portafolio.

Me comprometo a: Investigar más sobre las religiones y las provincias, sus costumbres, sus
juegos y sus festividades.
Autoevaluación:
En una hoja o en tu cuaderno de apuntes responde las siguientes preguntas:
 ¿Siento que aprendo cuando juego?
 Investiga con tus padres los juegos que ellos practicaban en su niñez
Viernes: 17 de Julio del 2020
Tema y Sub tema: Somos maravillosamente diferentes / Mi propia historia
Recursos y Materiales: Una hoja de papel o cuaderno de apuntes, un lápiz o esferográfico,
marcador de color negro, azul, verde o café, cartulina, o muchas hojas reutilizables unidas, goma,
tijera.

Actividades
Actividad 4: Mi propia historia
Todas y todos pertenecemos a uno o varios grupos y comunidades. Así aprendemos un idioma,
costumbres, festividades, creencias religiosas o espirituales, formas de alimentación, etc. Esta
pertenencia también construye nuestras opiniones y pensamientos.

La interculturalidad es el conjunto de relaciones solidarias y amistosas que se construyen entre

personas de diversos grupos y comunidades, que interactúan y aprenden entre sí, intercambian
conocimientos y se enriquecen mutuamente a través de una convivencia respetuosa y justa en
medio de la diversidad y las diferencias.

Para esta actividad, vas a necesitar un espacio amplio, un marcador de color negro, azul, verde
o café, papel bond, cartulina, o muchas hojas reutilizables unidas.
Desarrollo:
Puedes hacer esta actividad a solas o con la ayuda de una persona de tu familia. Busca un lugar
de la casa donde entre la luz del sol y tu sombra se refleje sobre el papel o la cartulina. Con el
marcador, empieza a dibujar tu sombra desde la cabeza hasta obtener la silueta de tu cuerpo. Este
es el mapa-territorio de tu historia.
¿Sabías que...?
Para nuestros ancestros, el cuerpo es el primer territorio y tiene su propia memoria. A través de los
sentidos, conectamos con lo que nos rodea: las montañas, los ríos, la chacra (la tierra que
cultivamos) y los pájaros. Todo lo que ocurre en el territorio influye en nuestras historias.

Lee el siguiente párrafo y descubre qué palabras están en los recuadros.

Completa las palabras con las vocales que faltan.
"Los científicos dicen que
estamos hechos de átomos
pero a mí un pajarito me contó
que estamos hechos de historias"
(Eduardo Galeano)

Saca el autorretrato de tu Caja- Portafolio y recortar por los bordes.

Saca también tu tabla-paleta de colores pieles y recorta el cuadrado con el color de tu piel. Luego,
recorta la provincia en la que vives del mapa de Ecuador. Pega estos tres elementos en el lugar
donde sientas que deben ubicarse dentro de tu silueta.
Ahora, sólo con el marcador, vas a crear el mapa-territorio de tu propia historia. Escucha, averigua,
pregúntale a tu familia sobre tu vida y la de tus antepasados. Investiga la historia del lugar donde
vives, las costumbres, las tradiciones, los juegos y las canciones.
Puedes escribir frases o letras de las canciones, dibujar caminos, objetos y lugares. Puedes hacer
tachones, manchas y rayones, o recortar nuevos elementos para pegarlos en la silueta. Tu historia
siempre puede cambiar, detenerse y seguir cuando tú decidas.
Si quieres, invita a las personas de tu familia para contar parte de tu historia en el mapa-territorio.
Las historias y los mapas se transformar todo el tiempo. Guarda el mapa en la Caja- Portafolio y
sácalo cada vez que quieras cambiar o volver a contar tu historia.
Recuerda que ninguna cultura o comunidad es mejor que otra.
Todas y todos merecemos respeto y nadie debe maltratar a otra persona por ningún motivo. La
discriminación, los prejuicios y los estereotipos son acciones que dañan y destruyen el equilibrio
de la vida.
Los antídotos contra estas acciones son la capacidad y el interés para conocer, valorar y respetar
a las otras personas.
Tenemos el poder de construir la realidad que queremos. Las diferencias entre las personas son
hermosas oportunidades para conocer miles de mundos dentro de este mundo.
Nos vemos en la aventura de la próxima semana para seguir explorando y aprendiendo.
Me comprometo a: Jugar con mi familia.
Autoevaluación:

En una hoja o en tu cuaderno de apuntes escribir la siguiente pregunta:

 Escribe las costumbres y tradiciones del Cantón Portovelo.

Autoevaluación Final
Recuerda que esto no es una calificación. Es una oportunidad para identificar lo que has
aprendido y lo que falta por aprender, para intentar nuevas formas de investigar y construir
tus conocimientos.

 ¿Tengo pensamientos negativos hacia otras personas sin conocer su realidad? ¿Cómo
puedo transformar?

 Diario Personal
Continua con tu diario personal. Recuerda que puedes escribir, dibujar, recortar, pegar o
expresarte de cualquier otra forma que quieras. Por ejemplo:

 Pinta o raya cómo te sientes al comprender que hay muchas personas muy diversas en el
mundo. Hazlo con uno o varios colores que hayas descubierto esta semana.

 ¿Cómo te has sentido esta semana? Dibuja y escribe sobre tus emociones.

Subdirección