Evidencia 5

Universidad Autónoma de Nuevo León
Facultad de Ciencias Químicas

Ingeniería Química
Ambiente y Sustentabilidad
M. C. Luis Alejandro Benavides Vázquez
Evidencia de Aprendizaje 5
1885683 César Alejandro Garza Hernández

1885729 Sofia Carmona Licon
1723318 Yamileth Esmeralda Cuellar Gerardo
1662417 María Adriana Fuentes Aguilar
1682538 Marcelo Adrián Campos Guerra
1836070 Yarek Alejandro Garza Hernández
1669652 Verónica Danahi Herrera Montoya
San Nicolás de los Garza, Nuevo León, a 25 de mayo del 2018

Parte A
10 Políticas Ambientales Internacionales
PAI Meta Relevancia

1) Política ambiental Lograr que fauna y flora de Es de suma importancia
nacional para el las costas y océanos en la actualidad ya que
desarrollo puedan tener un desarrollo poco a poco estamos
sustentable de los sustentable. acabando con toda la
océanos y costas. diversidad marina.
2) Convenio sobre la Lograr que entre los Esto ayudara a fortalecer
prevención de la países de américa latina las relaciones entre los
contaminación del se elimine la cantidad de países y al mismo tiempo
mar por vertimiento desechos vertidos sobre el a tener un océano mucho
de desechos. océano. más limpio.
3) Programa de Lograr reducir el número Mientras más especies y
conservación de la de especies de extinción diversificación haya es
vida silvestre. en el país. más benéfico para el
planeta,
4) Política de Proteger la zona urbana Estar más diversificado.
protección del
hábitat urbano.
5) Política para la Tener un control sobre el Evita la sobrepoblación o
gestión de fauna hábitat y las especies que el dominio de una sola
silvestre. viven ahí. especie en el hábitat.
6) Programa forestal. Combatir la deforestación. Nos ayuda a tener un
mundo con aire más
limpio.
7) Política de playas. Evitar la contaminación en Nos ayuda a no afectar el
las playas por parte de las medio ambiente.
personas.
8) Plan de educación Educar a las personas Con gente preparada el
para el desarrollo sobre la importancia de la mundo puede ser un mejor
sostenible. sustentabilidad. lugar.
9) Lineamientos de Cuidar el uso excesivo de Nos ayuda a tener
política para el uso plaguicidas en las granjas alimentos más libres de
y manejo y uso de agrícolas. químicos.
plaguicidas.
10) Estrategias para un Tratar de tener más zonas Esto ayudará a tener un
sistema de áreas ecológicas protegidas de mejor medio ambiente en
protegidas. cazadores y el cual vivir.
contaminadores.
La pertinencia actual de las políticas ambientales
Los problemas ambientales conciernen a las ciencias exactas, naturales y sociales.

Pero al mismo tiempo son problemas que involucran decisiones políticas, a veces
controvertidas y por lo mismo muy difíciles de resolver.
De ahí que por más que se busque enfocar estos problemas desde una óptica
científica, y desde varias y distintas ciencias, siempre hará falta un prisma y un enfoque
político. Ahora bien, el objetivo central de la política ambiental es lograr un desarrollo
sustentable, más aún, ecológica y económicamente sustentable. La conservación de
los ecosistemas y de la diversidad biológica, así como la mantención de la capacidad
económica de producir bienes y servicios para las actuales y futuras generaciones, son
requerimientos que hoy día se les exige a las políticas de desarrollo.
En este sentido, la CEPAL ha desarrollado algunas propuestas que apuntan a un

desarrollo ambientalmente sostenible, en el marco de una transformación productiva
con equidad social.
La creciente inserción internacional de nuestras economías, las necesidades de

competir en mercados globalizados, el atraso tecnológico, la falta de núcleos
endógenos de ciencia y tecnología, la carencia de recursos humanos capacitados y,
sobre todo, la necesidad de un desarrollo económico y social acelerado, que sirva a los
propósitos de vencer el subdesarrollo, han llevado a la CEPAL a diseñar propuestas
innovadoras. Y es precisamente este marco de propuestas para la transformación
productiva, el que inspira el desarrollo de las políticas ambientales que se necesitan
para enfrentar con éxito los cada vez más numerosos y crecientes problemas de la
región en esta área.
Muchos son los ejemplos de in-sustentabilidad de nuestro desarrollo, los que se

reflejan en problemas como la creciente y caótica urbanización de Latinoamérica, los
cinturones de marginalidad y pobreza urbana, la industrialización sin normativa ni
control ambiental, la explotación indiscriminada y el deterioro de los recursos naturales,
además de la creciente contaminación del suelo, agua y aire, la desertificación y la
pérdida del bosque nativo, la disminución de la capa de ozono, y tantos otros.
Es necesario llamar la atención en cuanto a que el desarrollo genera mayor

vulnerabilidad sobre los recursos naturales y mayor contaminación. Sin embargo, esto
no significa que se esté contra el desarrollo económico. Lo que ocurre es que sin
políticas ambientales eficaces y sin una sociedad civil alerta, consciente, movilizada y
participativa, este desarrollo económico puede llevarnos a la pérdida de nuestro
patrimonio natural y ambiental, base de muchas de nuestras fortalezas y posibilidades
futuras.
Parte B
Educación Ambiental
En la Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL) siempre se trata de que tanto los
docentes, trabajadores y los alumnos tengan conocimiento sobre la importancia de
cuidar el medio ambiente, de respetarlo y de inculcárselo a las demás personas. En la
Facultad de Ciencias Químicas (FCQ) existen algunas actividades de educación no
formal específicas para educar a sus alumnos y personal sobre el cuidado del medio
ambiente y de nuestro entorno.
La FCQ es un espacio totalmente libre de humo de tabaco, en todas sus instalaciones

tienen letreros que indican que esta prohibido fumar cualquier tipo de cigarro mientras
se esté en las instalaciones. Esto contribuye a mantener limpio y fresco el aire que
circula por la facultad y también ayuda a crear consciencia en las personas para que
sepan que el humo del cigarro contamina, y además
de hacerle daño al que lo fuma afecta también a sus
alrededores y a las personas que lo rodean al
momento de fumar.
Otras actividades muy conocidas que hace son

varios congresos relacionados al desarrollo
sustentable, o a la ingeniería y química verde, etcétera. Estos congresos los hacen
para el público en general; no solo para los estudiantes de la FCQ ya que lo importante
es tratar de educar a la mayor cantidad de personas sobre la importancia de tener un
mundo sustentable, de no agotar nuestros recursos naturales y lo más importante de
no sobreexplotarlos.
La UANL junto con la FCQ también imparten como materia obligatoria para todas las
carreras la unidad de aprendizaje de “Ambiente y Sustentabilidad”. Esto con el fin de
lograr que los alumnos se informen y salgan preparados al mundo con la capacidad de
poder hacer un mundo más sustentable, de no contribuir al problema de contaminación
sino ser parte de la solución.
3 “R” Ecológicas
Marcelo:
En mi hogar casi nunca hablamos sobre las tres R ecológicas, sin embargo, de cierta
manera las implementamos sin darnos cuenta. Las latas de aluminio, el papel de
periódico, el cartón, las botellas PET, las tapas de botellas de plástico entre otras cosas
las juntamos y se las damos a un tío que las vende, de esa manera le sacamos un
provecho y se vuelve a reutilizar todo eso; ahí empleamos la R de reciclar. Cuando
vamos al HEB o Soriana llevamos bolsas de tela para meter los productos y así evitar
que nos den más bolsas de plástico, ahí estamos utilizado la R de reducir. Y la R de
reusar la empleamos cuando botes de PET que anteriormente eran de agua los
seguimos llenando para no gastar en otro bote de plástico y así cuidar un poco el
medio ambiente. Tal vez en mi casa no hacemos estas cosas plenamente conscientes,
pero de una manera indirecta estamos aplicando las 3 “R” ecológicas a nuestra vida
diaria.
Yamileth Cuéllar:
Reciclar, reducir, reutilizar… Tres palabras comunes que conforman las 3 “R”
ecológicas; actualmente la mayoría de las familias mexicanas las pasan desapercibidas
debido a la rapidez con la que viven el día a día; lo anterior mencionado lo puedo decir
con certeza debido a que en mi propio hogar sucede de esta manera, mis padres
nunca nos “educaron” explícitamente en el ámbito ecológico, sin embargo, de
pequeños y aún actualmente mi madre nos imponía reutilizar las botellas de plástico
rellenándolas de agua, para así no gastar en otra botella y por ende no contaminar aún
más el planeta. Otro factor que aun sigo notando en mi casa, es que cuando
compramos la despensa, las bolsas de plástico que recibimos de las tiendas las
guardamos y almacenamos hasta darle varios usos, sin desecharlas inmediatamente y
de alguna manera “retrasar” o reducir los graves daños que estas pueden causar.
Algunas veces, incluso, llegamos a reutilizar las cajas de objetos que compramos; en
mi caso, al tener una hoja de maquina impresa de solo un lado, opto por reciclarlas y
volver a usarlas imprimiendo o usando del lado limpio, esto es algo que impongo
también a mis hermanos.
Verónica Danahí Herrera Montoya:

El termino de las “3R” no se escucha mucho en mi familia, incluso puedo llegar a decir
que nunca lo he escuchado en casa, después de todo este curso e incluso cursos
anteriores me he dado cuenta que uno hace estos ejemplos de “3R” tal vez
inconscientemente ya sea por inercia o por lo que se escucha de reciclaje, en esta
ocasión hablare sobre los ejemplos que se viven en mi casa para darme cuenta que
usamos este termino sin saberlo. Primeramente, las “3R” esta conformada por:
Reusar: que consiste en volver a dar vida a objetos que ya tienes sin alterar su
composición. Algunos ejemplos simples son:
 Usar el papel por las dos caras, ya sea en impresión o escritos.
 Dar la ropa que ya no utilizamos.
 Utilizar envases ya usados para guardar otros objetos o usos alternativos.
Reciclar: que consiste en tratar los objetos para separar sus materias primas. De esta
manera podemos volver a usar dicha materia prima para fabricar otros objetos.
 Separamos cada residuo en un contenedor diferente (papel, orgánico,

inorgánico, latas y vidrio).
 Utilizamos los complementos de la ropa y accesorios como cremalleras y

botones para otras prendas.
Reducir: que consiste en gastar menos recursos y adquirir menos productos,

minimizando así el gasto energético de producción y transporte junto a la
contaminación que generan.
 Pienso dos veces antes de comprar un producto, generalmente pienso en

cuando lo usare y si realmente me hace falta. De esta manera también reduzco
las compras compulsivas ahorrando a final de mes.
 Mi madre nos limita el uso de productos de usar y tirar: Como por ejemplo las
servilletas a la hora de la cena o comida.
 Cierra bien la llave del agua al lavar dientes, trastes o terminar de hacer algo con
la que utlizamos el agua, además de no lavar calle y auto con manguera, solo
con un bote lo llenamos hasta donde creamos que utilizaremos.
 MI padre nos exige apagar las luces que ya no usamos. O si hay luz del día no
encendemos luces, asi también ahorramos recursos y dinero en recibos.
Como lo mencione antes, en casa nunca había escuchado hablar de este termino de
“3R” pero en casa lo hacemos ya sea por ahorro de gastos o por reciclaje pero es una
buena manera para animarte a hacer un bien al medio ambiente.
Maria Adriana Fuentes Aguilar:
Las “tres R” o comúnmente conocidas como Reducir, Reciclar y Reutilizar, es un

término que conozco desde primaria, y que utilice y practique durante ese tiempo por
diferentes campañas hechas por la escuela, que a día de hoy aún en la universidad se
están implementando, en casa es algo que no está establecido al cien por ciento, sin
embargo es algo que hacemos diario cada que reunimos la basura en casa, los
envases son reunidos y llevados a un lugar específico donde también se vende el
aluminio y a eso llamamos reciclar, mientras que reutilizar lo hacemos con el cartón, o
el papel que lo volvemos a usar para algún proyecto de la escuela, como también las
bolsas de plástico que desempeñan el trabajo de guardar productos durante la compra
mientras que en casa cumplen la función de guardar basura, y el reducir lo
implementamos en tratar de disminuir el comprar demasiados productos derivados de
los plásticos y el papel, siendo una cultura no tan cultura, ya que es un acto que
realizamos sin tratar de hacer un cambio, pero teniendo uno como resultado.
Bibliografía
 Becerra, M. (2003). Las políticas ambientales. Mayo 22, 2018, de Microsoft Word
Sitio web: http://www.manuelrodriguezbecerra.org/bajar/gestion/capitulo7.pdf
 Durán, H. (2018). Políticas ambientales y desarrollo sustentable. Mayo 22, 2018,
de Cepal Sitio web: https://www.cepal.org/publicaciones/xml/6/4496/duran.htm
 Anónimo. (2018). Facultad de Ciencias Químicas. Mayo 22, 2018, de FCQ UANL
Sitio web: http://www.fcq.uanl.mx/

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La pertinencia actual de las políticas ambientales

Los problemas ambientales conciernen a las ciencias exactas, naturales y sociales.

En este sentido, la CEPAL ha desarrollado algunas propuestas que apuntan a un

La creciente inserción internacional de nuestras economías, las necesidades de

Muchos son los ejemplos de in-sustentabilidad de nuestro desarrollo, los que se

Es necesario llamar la atención en cuanto a que el desarrollo genera mayor

La FCQ es un espacio totalmente libre de humo de tabaco, en todas sus instalaciones

Otras actividades muy conocidas que hace son

Verónica Danahí Herrera Montoya:

 Usar el papel por las dos caras, ya sea en impresión o escritos.

 Dar la ropa que ya no utilizamos.

 Utilizar envases ya usados para guardar otros objetos o usos alternativos.

 Separamos cada residuo en un contenedor diferente (papel, orgánico,

 Utilizamos los complementos de la ropa y accesorios como cremalleras y

Reducir: que consiste en gastar menos recursos y adquirir menos productos,

 Pienso dos veces antes de comprar un producto, generalmente pienso en

Maria Adriana Fuentes Aguilar:

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