DPCC 2DO Semana 31

Desarrollo Personal,
Ciudadanía y Cívica
Segundo grado
Aprendo a disfrutar mi tiempo libre

Semana 31 - Ficha de aprendizaje 30
2 do A, B,C,D Prof. Leonidas Molina [email protected]
2do E,F,G,H Prof. Ketty Dextre [email protected]
¡Hola!
Estimad@s estudiantes Bienvenidos a la semana 31.
En esta ficha de aprendizaje, identificarás tus características, gustos,

intereses y habilidades para reconocerte como adolescente y explicarás la
importancia de usar el tiempo libre en actividades que te lleven a mejorar
como persona. Y como reto reflexionarás
“Proponemos sobre tus actividades diarias. Todo
como medid
ello te permitirá desarrollar la competencia: Construye su identidad.
as preventiv de
Aprendo a disfrutar mi tiempo libre
Ficha de aprendizaje 30
¿Qué aprenderemos hoy?
Probablemente, ahora que eres adolescente, has reclamado más libertad a tus padres. Libertad para elegir cómo
vestirte, para decidir quiénes son tus amigos y amigas, etc. Pero ¿sabías que una de las formas más significativas
para ejercer la libertad es utilizar tu tiempo libre? Usarlo para tu propia realización es una elección individual.
¿Cómo puedes mejorar el uso de tu tiempo libre en el contexto en el que vivimos? Como adolescente comprometido
con su mejora personal, vas a proponer un plan para utilizar tu tiempo libre de manera óptima
Vamos a comenzar
Antes de empezar la sesión del día de hoy, tengamos presente nuestras recomendaciones:
 Acomódate en el espacio de tu casa asignado para realizar con tranquilidad tus actividades.
 Recuerda lavarte las manos con agua y jabón, por 20 segundos como mínimo y desinfectar los
útiles que utilizarás.
Te invito a leer la lectura “Cuando llegamos a la adolescencia”

O revisa el siguiente link:
https://resources.aprendoencasa.pe/red/modality/ebr/level/secundaria/grade/2/speciality/desa/sub-speciality/0/resources/s31-sec-2-dpcc-recurso-
1.pdf
Las cuatro íes

A medida que, como adolescente, vas adquiriendo madurez y seguridad, podrás responder a tres preguntas
básicas: ¿Quién soy? ¿Quién quiero ser? ¿Cómo lo lograré? Para que esto suceda deberás desarrollar en
paralelo las cuatro íes.
 La independencia significa que te vas relacionando cada vez más con personas de tu edad con las
que te identificas porque compartes una misma forma de hablar, de gesticular, el gusto por artistas
que consideras que expresan mejor lo que te pasa, lo que sientes o deseas.
 La intimidad es el espacio que se requiere para construir los afectos. Todo cuanto pertenece a una
o un joven es parte integral de su persona, de su individualidad, de su privacidad. Disponer de
intimidad te permitirá aprender a reconocer, manejar y expresar tus emociones.
 La integridad pone a prueba los valores que has aprendido a lo largo de tu vida. Esto no se limita a
lo aprendido en la familia o la escuela (aunque siempre será su base), sino que recibirá también la
influencia de las amigas y los amigos, los medios de comunicación y la cultura (cine, teatro, música,
libros, etc.). La libertad de elegir es fundamental pero no podría tener lugar sin la independencia
para decidir, intimidad para reflexionar y madurez intelectual para hacer uso de ella.
 El intelecto adquiere nuevas posibilidades, como por ejemplo el pensamiento abstracto, la

capacidad del razonamiento lógico y deductivo, la interpretación de simbolizaciones, entre otras. A
través del intelecto nos interesamos más por leer, ir al cine, conocer la historia de nuestro país, las
prácticas deportivas, las actividades profesionales, etc .
ACTIVIDAD Nº 1: LUEGO DE LEER EL TEXTO, RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
Mi Nombre es:
1. ¿Quién soy?
2. ¿Cuáles son mis

habilidades y gustos?
3. ¿Cómo vivo mi
independencia e
intimidad?
4. Qué valores me hacen

una persona con
integridad?
5. ¿Qué actividades me
interesan ahora como
parte de mi intelecto?
Te invito a leer la lectura “El tiempo libre”

O revisa el siguiente link: https://resources.aprendoencasa.pe/red/modality/ebr/level/secundaria/grade/2/speciality/desa/sub-
speciality/0/resources/s31-sec-2-dpcc-recurso-2.pdf
El tiempo libre
De tu elección depende
El aprovechamiento del tiempo libre depende de la elección de cada una y uno. En
efecto, saber elegir en qué lo vamos a emplear es fundamental. Será un espacio de
positivo crecimiento humano y espiritual, si lo destinamos a canalizar inquietudes y
realizaciones personales. En cambio, si pasivamente nos dejamos llevar por la
sociedad de consumo y permitimos que transcurra como algo inexorable, será pues un
tiempo perdido que puede conducirnos al aburrimiento, la angustia, la insatisfacción.
Un tiempo irrenunciable
El ritmo de vida actual suele dejarnos poco tiempo libre; sin embargo, todas las personas, en cualquier etapa de nuestra
vida, necesitamos un espacio que “nos permita encontrarnos con nosotros mismos”, con un buen libro, con la música, con
las amigas y los amigos… libres de la preocupación de los quehaceres, el rendimiento y la eficacia, presiones que de una
manera u otra nos tensionan a jóvenes, adultas y adultos. No renunciemos a gozar del tiempo libre y organicemos
actividades que nos brinden alegría, diversión, entretenimiento… ¡para disfrutarlo a pleno! Y así renovar fuerzas y
entusiasmo para retomar los quehaceres cotidianos.
Un espacio de realización
Para que el tiempo libre resulte un positivo espacio de realización personal existen tres requisitos básicos:
 Disponer realmente de ese tiempo, para usarlo con total libertad, separándolo y defendiéndolo de las obligaciones, el
estudio y el trabajo.
 Tomar conciencia sobre la importancia de ese tiempo libre y capitalizarlo, eligiendo convenientemente las actividades
según los propios valores, aptitudes y deseos.
 Organizarse y prepararse para aprovecharlo y disfrutarlo plenamente. El tiempo no es un valor infinito, sino limitado.
La organización del tiempo libre es tan importante como la de otro tipo de disponibilidades.
Si tienes internet observa el link: https://www.youtube.com/watch?v=3flyApiheoM (tiempo libre en la adolescencia)
ACTIVIDAD Nº 2. LUEGO DE LEER EL TEXTO, RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
1. ¿Consideras que el tiempo libre es importante? ¿Por qué?

………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………….
2. ¿Por qué se menciona que el tiempo libre es un espacio para la realización?
………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………….
AHORA REALIZA EL RETO
Reflexiona sobre tus actividades diarias y responde estas preguntas:
 ¿Cuánto tiempo libre tienes?

………………………………………………………………………………………………………………..
………………….…………………………………………………………………………………………….
 ¿Cómo usas tu tiempo libre?

………………………………………………………………………………………………………………..
………………….…………………………………………………………………………………………….
 Según tus habilidades, intereses y gustos, ¿qué actividades podrías realizar en tu tiempo libre
para mejorar como persona en estos tiempos de pandemia?
………………………………………………………………………………………………………………..
………………….…………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………..
………………….…………………………………………………………………………………………….
Hemos llegado al final de la experiencia de aprendizaje. Ahora te toca autoevaluarte respecto al

desarrollo del reto.
¡Te servirá para que sigas aprendiendo!
EVALÚO MIS APRENDIZAJES
Marca con un aspa (X) en el recuadro que corresponda.
LISTA DE COTEJO
Descriptores SI NO
1 Conozco mis habilidades y gustos.
2 Reflexiono sobre mi independencia e intimidad.

3 Se aprovechar mi tiempo libre.
4
Conozco la importancia de las cuatro íes.
No te olvides lavarte las manos, usar la mascarilla y

mantener el distanciamiento social.

DPCC 2DO Semana 31

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

DPCC 2DO Semana 31

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

DPCC 2DO Semana 31

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Desarrollo Personal,

Aprendo a disfrutar mi tiempo libre

2 do A, B,C,D Prof. Leonidas Molina [email protected]

2do E,F,G,H Prof. Ketty Dextre [email protected]

En esta ficha de aprendizaje, identificarás tus características, gustos,

¿Qué aprenderemos hoy?

Te invito a leer la lectura “Cuando llegamos a la adolescencia”

Las cuatro íes

 El intelecto adquiere nuevas posibilidades, como por ejemplo el pensamiento abstracto, la

2. ¿Cuáles son mis

4. Qué valores me hacen

Te invito a leer la lectura “El tiempo libre”

Si tienes internet observa el link: https://www.youtube.com/watch?v=3flyApiheoM (tiempo libre en la adolescencia)

ACTIVIDAD Nº 2. LUEGO DE LEER EL TEXTO, RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

1. ¿Consideras que el tiempo libre es importante? ¿Por qué?

AHORA REALIZA EL RETO

Reflexiona sobre tus actividades diarias y responde estas preguntas:

 ¿Cuánto tiempo libre tienes?

 ¿Cómo usas tu tiempo libre?

Hemos llegado al final de la experiencia de aprendizaje. Ahora te toca autoevaluarte respecto al

¡Te servirá para que sigas aprendiendo!

EVALÚO MIS APRENDIZAJES

Marca con un aspa (X) en el recuadro que corresponda.

2 Reflexiono sobre mi independencia e intimidad.

No te olvides lavarte las manos, usar la mascarilla y

También podría gustarte