Plan de Diagnóstico Cuarto Año

PLAN DE DIAGNÓSTICO CUARTO AÑO
DATOS REFERENCIALES
Municipio: Oruro
Distrito Educativo: Oruro
Núcleo: Oruro
Unidad Educativa: “Ejército Nacional”
Nivel: Primaria Comunitaria Vocacional
Grado: sexto
Responsable: Prof. Fortunato Cortez Huaynoca
Gestión: 2020
Tiempo Aproximado: 2 semanas
PROPOSITO
Identificar el grado de los conocimientos alcanzados de las y los estudiantes según los perfiles
de salida del año de escolaridad anterior Para orientar y planificar los procesos educativos
pertinentes. Realizar el diagnóstico a las y los niños de cuarto año de escolaridad para
identificar sus conocimientos previos en los diferentes Campos y áreas
JUSTIFICACIÓN
La evaluación diagnóstica es un procedimiento de carácter formativo que nos permite recoger

información de las y los estudiantes sobre sus capacidades y cualidades habilidades destrezas
conocimientos y potencialidades alcanzados y que se constituyen como requisito previo al
grado inmediato superior para emprender los nuevos conocimientos poder lograr resultados
satisfactorios y alcanzar los objetivos programados en cada campo y área de la presente
gestión
DESARROLLO DEL PLAN
ÁREA ¿ QUÉ INSTRUMENTOS APLICACIÓN RECURSOS

EVALUAR?
 Lectura  Diálogos. ORAL ESCRITA

comprensiva  Sopa de letras  Individual  Textos de
COMUNICACIÓ  Producción  Adivinanzas  Por pares apoyo.
NY de textos.  Canciones  Grupal  Láminas
LENGUAJES  Signos de  Lluvia de ideas.  Prueba  Lápices
puntuación.  Selección escrita  Pinturas
 Elementos múltiple.  Hojas bond.
de la  Lectura en voz  plastilina
oración. alta  Fotos
 Reglas  Revistas
gramaticales  Fábulas
.  Objetos del
 Diálogos  Entorno
CIENCIAS  La  Dibujos ORAL Y ESCRITO

SOCIALES comunidad  Preguntas  Individual
 Autoridades abiertas  Por pares
de la  Lluvia de ideas.  Grupal.
comunidad.  informe  Informe
 Fechas escrito.
cívicas
 Costumbres
y tradiciones
MATEMÁTICAS  Sistema de  Conteo y ORAL ESCRITA

numeración. desconteo  Individual
 Números  Preguntas  Por pares
hasta 6 abiertas  Pruebas
dígitos.  Lluvia de ideas. escritas.
 Resolución  Razonamiento.
de ejercicios  Resolución de
de adición y ejercicios
sustracción.
 La
multiplicació
n y división.
 Problemas.
 Figuras
geométricas.
 Medidas
CIENCIAS  Los seres  Preguntas ORAL Y ESCRITO

NATURALES vivos. abiertas.  Individual
 El cuerpo  Lluvia de ideas  Por pares
humano  Informe.  Grupal
 Sentidos,  Informe
funciones. escrito
 La higiene
 Los
alimentos
 Medio
ambiente
INFORME DE DIAGNÓSTICO
DATOS REFERENCIALES
Municipio: Oruro
Distrito Educativo: Oruro
Núcleo: Oruro
Unidad Educativa: “Ejército Nacional”
Nivel: Primaria Comunitaria Vocacional
Grado: Cuarto
Responsable: Profa. María Lupe Tovar Vilaseca
Gestión: 2020
Tiempo Aproximado: 2 semanas
JUSTIFICACION
La aplicación de la evaluación diagnóstica permitió comprender los saberes y conocimientos

que poseen los niños y niñas, analizar los saberes y conocimientos previos de los niños y niñas
antes de iniciar los procesos de enseñanza y aprendizaje.
INFORME
AREA LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS

LENGUAJE Escucha y propone en Algunos niños tienen
primera lengua espacios dificultades al leer y
de diálogo para comprender textos.
reflexionar y asumir su
posición crítica a partir
de textos leidos sobre
los derechos de la
mujer, niñas y niños.
Lee textos literarios y
no literarios con
fluidez, entonación y
velocidad,
MATEMÁTICA Aplica operaciones de Con dificultad resuelve
extensión y sustracción y plantea operaciones
de fracciones con aritméticas combinadas
números naturales y de adición, sustracción,
decimales en multiplicación y
situaciones de la vida división en actividades
cotidiana. comerciales y otros.
Calcula el área,
longitud y volumen en
figuras y cuerpos
geométricas del entorno
natural y cultural.
Compara, estima y
emplea las unidades de
medida de diversas
CIENCIAS Describe de forma aral
NATURALES Y y escrita los paisajes y
SOCIALES características
geográficas,
hidrográficas,
orográficas, flora y
fauna de Bolivia como
recurso para la
subsistencia de los
sistemas de vida. a
Describa e identifique
los fenómenos naturales
y entrópicos su impacto
en los procesos
productivos y los
procesos de la madre
tierra.
Comprende los
fenómenos productores
de los movimientos de
rotación y traslación de
la Madre tierra y la
relación que existe con
el universo
Describa las
características del
hábitat de los seres
vivos y la identificación
de los cambios
ambientales que afectan
el equilibrio en la
Madre Tierra

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Distrito Educativo: Oruro

Unidad Educativa: “Ejército Nacional”

Nivel: Primaria Comunitaria Vocacional

Responsable: Prof. Fortunato Cortez Huaynoca

Tiempo Aproximado: 2 semanas

La evaluación diagnóstica es un procedimiento de carácter formativo que nos permite recoger

ÁREA ¿ QUÉ INSTRUMENTOS APLICACIÓN RECURSOS

 Lectura  Diálogos. ORAL ESCRITA

CIENCIAS  La  Dibujos ORAL Y ESCRITO

MATEMÁTICAS  Sistema de  Conteo y ORAL ESCRITA

CIENCIAS  Los seres  Preguntas ORAL Y ESCRITO

Distrito Educativo: Oruro

Unidad Educativa: “Ejército Nacional”

Nivel: Primaria Comunitaria Vocacional

Responsable: Profa. María Lupe Tovar Vilaseca

Tiempo Aproximado: 2 semanas

La aplicación de la evaluación diagnóstica permitió comprender los saberes y conocimientos

AREA LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS

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