UNIVERSIDAD GALILEO

CEI: Metronorte

Nombre de la Carrera: Licenciatura En Administración de Empresas

Curso: Planeación Estratégica
Horario: Martes 07:00
Tutor: Edgar Estuardo, Rodríguez López

NOMBRE DE LA TAREA:
CONSTRUCCION DE ESCENARIOS

Apellidos, nombres del alumno:

Jorge Antonio Pu
Carnet: 15006583
Fecha de entrega: 07-045-2019
Semana a que corresponde: 4
OBJETIVOS.................................................................................................................3

Objetivos Generales......................................................................................................3

Objetivos Específicos...................................................................................................4

INTRODUCCIÓN........................................................................................................4

CONSTRUCCION DE ESCENARIOS.......................................................................5

Fase 1: Construir la base...............................................................................................5

Fase 2: Elaborar los escenarios.....................................................................................7

TÉCNICA DE ESCENARIOS.....................................................................................9

VENTAJAS Y LIMITACIONES.................................................................................9

ANEXOS.......................................................................................................................10

RECOMENDACIONES.............................................................................................11

CONCLUSIONES......................................................................................................12

BIBLIOGRAFÍA........................................................................................................13

EGRAFÍA...................................................................................................................13
 OBJETIVOS

Objetivos Generales
Durante el pasar de los años Las organizaciones no están solas en el mundo. Ya

que el entorno es dinámico y cambiante buscan desarrollar estrategias que les

permitan el logro de sus objetivos, siendo estos las metas que se pretenden alcanzar a

un largo plazo de acuerdo a la misión de la organización, por lo que se establece el

curso que ésta debe seguir para llegar al éxito, a través de estrategias que

representan el medio a través del cual lo lograran

Objetivos Específicos
En el ámbito empresarial, se considera a toda la empresa puede sufrir cambios de

de variación y en factores pueden transformar la organización, y unos de los objetivos

específicos es que debe conocer su entorno para tener éxito.

Como tener un sistema bajo análisis, la planeación estratégica ayuda a que las

empresas tengan claros sus objetivos y así puedan definir un programa de acciones

para realizarlos. De esa manera se separa una problemática compleja en porciones

pequeñas que se han de ir realizando poco a poco.

 INTRODUCCIÓN

“La construcción de escenarios permite exponer un conjunto de alternativas

respecto del futuro de la aglomeración, poniendo a discusión de la sociedad las

consecuencias de tomar o no determinadas decisiones. Se trata de un ejercicio

prospectivo que busca prefigurar una imagen de lo que puede suceder,

partiendo del análisis de las condiciones que presenta la realidad y sus

tendencias y del reconocimiento de las posibilidades que tiene una política

pública para incidir sobre el comportamiento de estas tendencias. Se parte

asimismo, asumiendo los límites de las posibilidades de intervención, no sólo

por las restricciones que impone nuestro contexto tecnológico o económico-

financiero, sino también por las dificultades para unificar el proceso de toma de

decisión y para lograr que la realidad se encamine en la dirección que se

considere conveniente.” [1] En el método de escenarios se distinguen dos fases

principales:
 CONSTRUCCION DE ESCENARIOS

Fase 1: Construir la base

Esta fase es papel fundamental, pues “consiste en construir un conjunto de

representaciones del estado actual del sistema constituido por la empresa y su

entorno. La base es la expresión de un sistema de elementos dinámicos ligados unos

a los otros, sistema a su vez, ligado a su entorno exterior.”[2] A partir de tal

representación sé llevará a cabo el estudio prospectivo. El proceso para la

construcción de la base consta de cuatro puntos fundamentales:

1) Elección del horizonte temporal y espacial: “El horizonte espacial hace referencia

normalmente a la zona donde competimos. El horizonte temporal para la construcción

de una base no debe ser un periodo de tiempo ni muy largo ni muy corto, debemos

vincularlo por ejemplo a los ciclos de vida del producto, de la tecnología, al periodo

para el que se fijan los objetivos, al periodo de los cargos públicos electos, a la

estrategia.”[3] En cuanto al espacio físico, “la elección viene dada por el ámbito de

actuación de la empresa, el sector o el problema que consideramos.”[4]

2) “Elección de las variables esenciales:

El proceso a desarrollar se inicia con la confección de un listado de las variables

clave, que son las que van a influir en el futuro. Estas variables, cuantificables o no, han
de ser seleccionadas de modo tal que permitan tener una visión global del sistema, es

decir, abarcando el entorno económico, político, social, tecnológico, etc.

3) Asignación de probabilidades:

En este punto el proceso a desarrollar consiste en la asignación de dos tipos de

probabilidades, la de ocurrencia y la de importancia, así como su tendencia. ”[5]

“La probabilidad de ocurrencia consiste en señalar la posibilidad de que la variable

que consideramos llegue a presentarse, es decir que dicha variable se materialice en el

escenario futuro.

La probabilidad de importancia, a su vez, consiste en indicar el grado de relevancia

que tiene para nuestro estudio la variable en cuestión.

Si la probabilidad de importancia es baja, la variable no debiera ser considerada,

mientras que si la probabilidad de ocurrencia es alta o baja, es indiferente a la hora de su

inclusión, es decir, tan importante será para el estudio conocer si una variable va a

presentarse como si no lo hace, pues en este caso, nos estará otorgando una información

que puede ser de ayuda.

4) “Estudio de inconsistencias y eliminación de variables:

Las variables con sus probabilidades deben estar relacionadas entre sí, pero antes de

relacionarlas hay que asegurarse que no existan incongruencias o inconsistencias entre

ellas “Por inconsistencia entendemos una relación entre las variables que no puede

existir como consecuencia del valor probabilístico de las variables relacionadas. Es

decir, previo al estudio de las relaciones entre las variables, se debe eliminar aquellas

que presentaran valores inconsistentes con el resto o con algunas de ellas con las que

tuviera una relación más estrecha […] Además de las inconsistencias, en esta fase
también se eliminan algunas variables que, aunque son consistentes, su escasa

probabilidad de importancia así lo aconsejan.

Fase 2: Elaborar los escenarios

“En este estadio, los escenarios están todavía en estado embrionario, ya que se

limitan a dos juegos de hipótesis realizadas o no. Se trata entonces de describir el

camino que conduce de la situación actual a las imágenes finales (esta fase del trabajo

se denomina fase diacrónica). Algunas partes de la evolución del sistema, pueden dar

lugar a la puesta a punto de modelos parciales, y ser objeto de tratamientos

informáticos. Pero las cifras así calculadas solo tienen un valor indicativo: ilustran la

evolución del sistema y permiten efectuar un cierto número de verificaciones sobre su

coherencia.”[9] Es decir que la elaboración de los escenarios se lleva cabo utilizando la

base de las variables relevantes con probabilidad, seleccionadas anteriormente. El

proceso de elaboración de escenarios consta de cuatro partes:“a) Relación de

variables: Hay que relacionar cada variable con las demás. Aunque no existe un

método concreto, para relacionar las variables a pares se puede utilizar una matriz de

doble entrada o el método de los impactos cruzados, pero esto no vale porque no se

puede relacionar más de dos variables juntas y porque es un método cuantitativo que

no es recomendable en este proceso. Las relaciones entre variables, por tanto, se

realizarán de una manera lógica utilizando métodos cualitativos.b) Construcción de

escenarios. Una vez que se tienen las relaciones entre las variables se hace un

resumen de éstas y se opta por tres escenarios posibles. Para obtener el “escenario

más probable” (escenario nº2, E2), se debe resumir las dos o tres ideas más

importantes de las relaciones de las variables y plasmarlas en un escenario posible. El

“escenario nº1, E1” y el “escenario nº3, E3” se construyen a partir del escenario E2
intensificando las relaciones de las variables más importantes hacia arriba o hacia

abajo. El E1 es igual al E2 pero intensificando las relaciones hacia arriba, el E3 es

igual al E2 pero intensificando las relaciones hacia abajo.c) Implicaciones para la

empresa. En este apartado básicamente tenemos que describir que sucedería en la

empresa en caso de producirse el escenario más probable o escenario E2, y que

implicaciones tendría que se dieran el escenario E1 ó E3.”

d) Recomendaciones. Si ocurre el escenario E1, que recomendamos hacer o

que medidas deben tomarse en la empresa analizada, igual para los escenarios E2 y

E3.

“El método de escenarios no está exento de inconvenientes. Todos los escenarios

se basan en unas hipótesis más o menos arbitrariamente establecidas, que no son

cuestionadas a lo largo de todo el proceso de elaboración del escenario. Cuando éste

ya ha sido elaborado, debe ser contrastado con la realidad y con las posibilidades

«reales» de ocurrencia. Si tal escenario no puede tener lugar, entonces es preciso

proceder al cambio de las hipótesis de partida, lo que se suele hacerse en base a

criterios personales, lo cual puede desembocar en el diseño de un escenario más

deseado y quizás la objetividad del proceso sea entonces cuestionable.”[11]

TÉCNICA DE ESCENARIOS

“Los escenarios son construidos en un set de imágenes alternativas (usualmente 3 ó

4) y cada una de ellas corresponde a una combinación interna, coherente, de supuestos

basados en variables explicativas. El objetivo del método de escenarios es formular

conjeturas con mayores fundamentos sobre:

Futuros alternativos
 Situaciones futuras para posibles acciones

Consecuencias de las posibles acciones

VENTAJAS Y LIMITACIONES
“Los escenarios constituyen una luz indispensable para orientar las decisiones

estratégicas. El método de escenarios puede ayudar a elegir, situando el máximo de

apuestas para la estrategia que sea la más idónea de acometer en el proyecto que se

determine. Su camino lógico (delimitación del sistema, análisis retrospectivo, estrategia

de actores, elaboración de escenarios) se impone en multitud de estudios prospectivos.

Sin embargo, aunque el camino del método de escenarios sea lógico, no e

imprescindible recorrerlo de principio a fin. Todo depende del grado de conocimiento

del sistema estudiado y de los objetivos que se persigan. El método de escenarios es

modular. Se puede, en función de las necesidades, limitar el estudio a uno u otro

módulo, como por ejemplo el análisis estructural para la búsqueda de las variables

clave, el análisis del juego de actores o la encuesta a expertos sobre las hipótesis clave

para el futuro. Incluso, puede ser suficiente representar imágenes que insistan en las

tendencias de mayor peso, en las rupturas o en los acontecimientos clave, sin precisar

siempre el camino.

Uno de los principales impedimentos del método de escenarios es el tiempo. Se

necesitan en general de 12 a 18 meses para seguir el proceso en su totalidad, de los que

al menos la mitad se dedica a la construcción de la base. Si no se dispone más que de 3

a 6 meses, es preferible concretar la reflexión sobre el módulo o módulos que resulten

más importantes. Otro más es que no se puede plantear un solo futuro porque puede

haber varios futuros. No hay afirmaciones precisas sobre el futuro dado que los
escenarios son de carácter subjetivo y sólo pueden ser descritos cualitativamente. Y

principalmente si no se tiene información sobre el sistema o asunto los escenarios serán

meras especulaciones personales o de grupo.

ANEXOS
 RECOMENDACIONES

Tener un horizonte temporal no menor de cuatro años ni mayor de diez (ciclo

de vida de los productos, de la tecnología). En el espacio físico la elección
viene dada por el ámbito de actuación de la empresa, el sector o el problema
que consideramos.

En la elección de las variables seleccionadas, trataremos de elegir los

fenómenos o factores, es decir las variables que puedan tener una mayor
incidencia en nuestro estudio (método de Delphi)
 CONCLUSIONES

Frecuentemente se ha utilizado la palabra escenario de modo abusivo para calificar no

importa qué juego de hipótesis. Hay que recordar “que para la prospectiva y la
estrategia, las hipótesis de un escenario deben cumplir simultáneamente cinco
condiciones: pertinencia, coherencia, verosimilitud, importancia y transparencia.
Incluso si escenarios y prospectiva no son sinónimos, la construcción de escenarios,
juega frecuentemente un papel central en la mayoría de los estudios prospectivos.

Que las diferentes etapas presentadas sean seguidas en su integridad o que algunos de
los módulos sean únicamente los utilizados o incluso que la presentación de los
escenarios quede reducido a combinaciones de hipótesis, contribuirá a poner en
evidencia los principales retos de futuro.”[
 BIBLIOGRAFÍA

PlaneacionEstrategica, Ciudad de México, pág. (211), McGraw –HILL

INTERAMERICANA EDITOES S.A, 2011

EGRAFÍA

https://www.cepal.org/es/publicaciones/2728-la-pyme-centroamerica-su-vinculacion-
sector-externo

https://es.scribd.com/document/344303905/Cuales-Son-Las-Escuelas

https://slideplayer.es/slide/71435/