Competencias Comunicativas 7° PDF

DON
COMPETENCIAS
COMUNICATIVAS
OSCO
B
GUÍAS ORIENTADORAS PARA TRABAJO EN CASA
CODIGO: GAR026 V: 01.05.20 Página 1 de 5
ÁREA COMPETENCIAS COMUNICATIVAS

ÁREAS INTEGRADAS ESPAÑOL, PLAN LECTOR, INGLES
EJE TEMÁTICO PRODUCCIÓN TEXTUAL
El verbo: complementos directo e indirecto
NIVEL Séptimo
SEMANA DE TRABAJO LUNES 19 A VIERNES 23 DE OCTUBRE DE 2020
CORREOS A LOS CUALES ENVIAR LOS RESULTADOS DE LAS GUÍAS
DOCENTES CORREO ELECTRÓNICO
FRANCIA ÑAÑEZ TAFURT [email protected]
ESPERANZA MORENO [email protected]
PEDRO FELIPE ANAYA S. [email protected]
DIEGO GÓMEZ [email protected]
FECHA DE ENTREGA VIERNES 23 DE OCTUBRE
PRESENTACIÓN
Buenos días queridos estudiantes y padres de familia, deseamos se encuentren muy bien. Estamos
en la recta final de este año lectivo y este mes de octubre profundizaremos algunos saberes que se
han venido trabajando semanas atrás en las áreas de español, inglés y lectoescritura. Es importante
que leas atentamente la guía y desarrolles todas las actividades que encontrás en ella. Esta vez la
AUTOEVALUACIÓN que se encuentra al final de la guía, contiene una rúbrica que debes llenar
obligatoriamente.
Recuerda que las palabras que no entiendas durante el desarrollo de la guía, debes buscarlas en el
diccionario. De esta manera, mejoras la comprensión de las actividades y amplías tu vocabulario.
OBJETIVO DE ESTA GUÍA

Identifica y diferencia el complemento directo e indirecto del verbo, a partir de diferentes ejemplos
y construcción de oraciones.
CONOCIMIENTOS PREVIOS O MATERIAL DE APOYO PARA RESOLVER LA GUÍA
Semanas atrás, trabajamos las categorías gramaticales y dentro de ellas profundizamos en el verbo.
Para esta guía retomaremos el verbo como elemento principal de la estructura de la oración,
teniendo en cuenta que la acción verbal puede recaer de manera directa o indirecta sobre cosas,
personas o ideas. Para ello, la acción verbal cuenta con dos complementos que completan el
significado de la oración.
Te invitamos a consultar la página 172 del libro Vamos a Aprender Lenguaje 7° donde encontrarás la
explicación acerca de los complementos del verbo (directo e indirecto), revisa bien la información y
los ejemplos que allí te presentan.
ACTIVIDAD
1. Completa el siguiente mapa conceptual con base en la información que leiste en la página
172 del libro de Lenguaje 7°
2. Identifica el predicado de las siguiente oraciones y subraya o resalta el núcleo (verbo).
A. El sonido de un teléfono móvil interrumpió la representación.

B. Los gallos cantan al amanecer.
C. ¿David y tú vivían en el mismo barrio?
D. La torre del castillo medieval se veía desde la carretera.
3. Analiza el predicado de estas oraciones señalando el núcleo, el complemento directo (CD) o el

complemento indirecto (CI).
A. No llevamos el cuadro a la galería
Núcleo: ___________________ CD: _____________________________ CI: _________________________________

B. Le expuse su teoría
Núcleo: ___________________ CD: _____________________________
C. A mi hermana le regalaron un equipo de sonido
Núcleo: ____________________ CD: _____________________________ CI: _____________________________
D. Los jugadores entregaron la copa a su entrenador.
Núcleo: ____________________ CD: _____________________________ CI: _____________________________
4. Use the verbs and the vocabulary in the box to fill in the blanks. (Usa los verbos y el vocabulario del
cuadro para completar los espacios)
tables works starts
washes puts brings
tired goes
5. Answer the following questions based on the reading. (Responde las siguientes preguntas basadas
en la lectura)
a) What’s his name? _______________________________________
b) What is he? ___________________________________________
c) Where does he work? ____________________________________
d) What time does he start work? _________________________________________
e) Where does he put flowers? _______________________________
6. Take 4 sentences from the reading and put each part in the box. (Toma 4 oraciones de la lectura y
ubica cada parte de ella en el cuadro. Mira el ejemplo.)
subject verb complement
Nino works in a restaurant

AUTOEVALUACIÓN
1. Responde honestamente la siguiente guía de evaluación. Marca con una X el nivel

que tuviste para cada desempeño durante el desarrollo de la guía.
Rúbrica de Autoevaluación
Nivel
Desempeño
Bajo Básico Alto Excelente
Leí con atención e interés la guía completa
Releí y consulté los temas sugeridos como

saberes previos del libro Vamos a Aprender
Lenguaje 6°
Busqué en el diccionario las palabras que

no entendí durante el desarrollo de la guía
Desarrollé complementamente las

actividades con responsabilidad,
creatividad e interés
En cuanto a la evaluación de mi
aprendizaje en esta guía ¿Qué tanto
aprendí?
Desarrollé y envié esta guía dentro de las

fechas de plazo establecido
¿Cuál fue la temática que más se te dificultó entender durante el desarrollo de esta guía?
Rta/ __________________________________________________________________________________

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OBJETIVO DE ESTA GUÍA

CONOCIMIENTOS PREVIOS O MATERIAL DE APOYO PARA RESOLVER LA GUÍA

2. Identifica el predicado de las siguiente oraciones y subraya o resalta el núcleo (verbo).

A. El sonido de un teléfono móvil interrumpió la representación.

3. Analiza el predicado de estas oraciones señalando el núcleo, el complemento directo (CD) o el

A. No llevamos el cuadro a la galería

Núcleo: ___________________ CD: _____________________________ CI: _________________________________

Núcleo: ___________________ CD: _____________________________

C. A mi hermana le regalaron un equipo de sonido

Núcleo: ____________________ CD: _____________________________ CI: _____________________________

D. Los jugadores entregaron la copa a su entrenador.

Núcleo: ____________________ CD: _____________________________ CI: _____________________________

tables works starts

washes puts brings

a) What’s his name? _______________________________________

b) What is he? ___________________________________________

c) Where does he work? ____________________________________

d) What time does he start work? _________________________________________

e) Where does he put flowers? _______________________________

subject verb complement

Nino works in a restaurant

1. Responde honestamente la siguiente guía de evaluación. Marca con una X el nivel

Leí con atención e interés la guía completa

Releí y consulté los temas sugeridos como

Busqué en el diccionario las palabras que

Desarrollé complementamente las

Desarrollé y envié esta guía dentro de las

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Núcleo: _____ CD: _ CI: ___________________

Núcleo: _ CD: ___________

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