Lab 3. LEY DE BOYLE MODIFICADA 20163
Lab 3. LEY DE BOYLE MODIFICADA 20163
Lab 3. LEY DE BOYLE MODIFICADA 20163
Participantes
1. Introducción
P1V1 = P2 V2 (13.2)
Si se duplica la presión sobre una masa dada de gas, su volumen se reduce a la mitad.
Si el volumen de una masa dada de gas se triplica, la presión se reduce en un tercio.
Es usual en los experimentos sobre la ley de Boyle obtener un conjunto de datos de presión
y volumen, los cuales se pueden representar gráficamente para obtener el valor de k. Un
gráfico de P versus V (figura 13.1) da como resultado la hipérbola característica que
corresponde a la ecuación 13.1. Si se repite el experimento a temperaturas diferentes se
genera una familia de hipérbolas, y debido a que la temperatura es constante a lo largo de
cada línea, éstas curvas se denominan isotermas.
Para encontrar el valor de k, se representa la presión como una función del inverso del
volumen con el fin de obtener una línea recta (figura 13.2). Aplicando el método de los
mínimos cuadrados se puede tener el mejor estimativo de k.
Versión: 01
FACULTAD DE INGENIERÍA Fecha: Enero de 2015
TERMODINAMICA Guía: 03
Elaboró: Ricardo Durán
GUÍA DE LABORATORIO 3 Barón.
LEY DE BOYLE Revisó: Aracely Avila
Aprobó: OberRomero
2. OBJETIVO GENERAL
3. ACTIVIDAD PREVIA.
Repasar el concepto de Ley de Boyle y el concepto de trabajo en un cilindro embolo o
sistema donde el volumen y la presión es variable con el tiempo.
4. MATERIALES Y EQUIPOS
MATERIAL Cantidad Observaciones Observaciones devolución
Entrega
Jeringa
Naranja de metilo
Erlenmeyer
Tubo de vidrio Delgado
(capilar)
Manguera
Marcador de punta fina
(traerlo)
Regla graduada (traerla)
Tapones de caucho
Taladra corcho
Termómetro
EQUIPO
Versión: 01
FACULTAD DE INGENIERÍA Fecha: Enero de 2015
TERMODINAMICA Guía: 03
Elaboró: Ricardo Durán
GUÍA DE LABORATORIO 3 Barón.
LEY DE BOYLE Revisó: Aracely Avila
Aprobó: OberRomero
REACTIVOS
Naranja de metilo
Conformidad:
___________________ _______________
Nombre Receptor Firma Aprobación
Disponer el montaje que se muestra en la figura 13.3. Adicionar un volumen exacto de agua
al erlenmeyer hasta sus 2/3 partes y añadir dos gotas de naranja de metilo para que pueda
visualizarse más fácilmente la columna de líquido.
Las lecturas se inician con un volumen conocido de aire en la jeringa y señalando con el
marcador el tope de la columna de líquido en el capilar. Medir la altura de la columna (h c)
hasta la superficie del líquido en el erlenmeyer.
Finalmente, se mide la distancia entre marcas para estimar la altura de la columna cada vez
que se disminuyó el volumen en la jeringa.
Volumen
en la Volumen del aire, Altura de la columna 1 / Va ,
Presión del aire (Pa ), mm
jeringa (Va ), mL (hc), mm mL-1
de Hg
(Vj ), mL
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TERMODINAMICA Guía: 03
Elaboró: Ricardo Durán
GUÍA DE LABORATORIO 3 Barón.
LEY DE BOYLE Revisó: Aracely Avila
Aprobó: OberRomero
6.1 Calcular Va y Pa aplicando las ecuaciones 13.3 y 13.4. Construir un gráfico de P a versus
1/ Va en papel milimetrado. ¿Qué puede concluirse de la gráfica?
6.2 Tomar los valores experimentales de Pa y 1/Va y determinar el valor de k en la ecuación
P = m(1/V) + b, utilizando el método de los mínimos cuadrados. (El valor de la pendiente m
corresponde al valor de k).
6.3 Demostrar que, para todos los datos, PV k según la ley de Boyle. (Tomar un
promedio de los valores PV y compararlos con k).
7. ACTIVIDAD FINAL
7.1 Calcular la cantidad química de aire y demostrar que no varía durante el experimento.
7.3 Teniendo en cuenta que se ha usado una mezcla de gases (aire) y no un gas puro, ¿era
de esperarse que esta mezcla obedeciera la ley de Boyle? Explicar.
8. BIBLIOGRAFIA
8.1 REFERENCIAS
•http://www.cmi.k12.il.us/Champaign/buildings/ci/projects/rowe/chem/gaslaws/boylesl
aw.html
• http://www.duke.edu/~th7/boyle.html
• http://wwwchem.csustan.edu/chem1112/boylecmp.htm
Versión: 01
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TERMODINAMICA Guía: 03
Elaboró: Ricardo Durán
GUÍA DE LABORATORIO 3 Barón.
LEY DE BOYLE Revisó: Aracely Avila
Aprobó: OberRomero
• http://www.aquaholic.com/gasses/boyle1.htm
• http://www.studentcentral.co.uk/coursework/essays/1220.html
•http://www.upscale.utoronto.ca/IYearLab/Intros/BoylesLaw/BoylesLaw.html