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    1 Silabus Geologia Ambiental 2020

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    Yusthy Alvarado Velasquez
    Este curso de Geología Ambiental se enfoca en tres objetivos principales: 1) explicar la interacción entre procesos geológicos, medio ambiente y actividad humana, 2) analizar aspectos de normativa legal sobre estudios de impacto ambiental, y 3) proponer formas de mitigar daños ambientales y desastres naturales. Los estudiantes aprenderán a evaluar estudios de impacto ambiental y diseñar planes de trabajo para evaluar el impacto de actividades productivas desde una perspectiva geológica.

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    Yusthy Alvarado Velasquez
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    Este curso de Geología Ambiental se enfoca en tres objetivos principales: 1) explicar la interacción entre procesos geológicos, medio ambiente y actividad humana, 2) analizar aspectos de normativa legal sobre estudios de impacto ambiental, y 3) proponer formas de mitigar daños ambientales y desastres naturales. Los estudiantes aprenderán a evaluar estudios de impacto ambiental y diseñar planes de trabajo para evaluar el impacto de actividades productivas desde una perspectiva geológica.

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    Este curso de Geología Ambiental se enfoca en tres objetivos principales: 1) explicar la interacción entre procesos geológicos, medio ambiente y actividad humana, 2) analizar aspectos de normativa legal sobre estudios de impacto ambiental, y 3) proponer formas de mitigar daños ambientales y desastres naturales. Los estudiantes aprenderán a evaluar estudios de impacto ambiental y diseñar planes de trabajo para evaluar el impacto de actividades productivas desde una perspectiva geológica.

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    Este curso de Geología Ambiental se enfoca en tres objetivos principales: 1) explicar la interacción entre procesos geológicos, medio ambiente y actividad humana, 2) analizar aspectos de normativa legal sobre estudios de impacto ambiental, y 3) proponer formas de mitigar daños ambientales y desastres naturales. Los estudiantes aprenderán a evaluar estudios de impacto ambiental y diseñar planes de trabajo para evaluar el impacto de actividades productivas desde una perspectiva geológica.

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    PROGRAMA

    I. IDENTIFICACIÓN

    Nombre del Curso : Geología Ambiental.


    Código : GEO1175 (ex GEO1158)
    Ubicación en el plan curricular : VIII semestre (Cuarto año)
    Créditos :6
    Horas semanales : 2 presenciales, 2 mixtas y 6 autónomas
    Tipo Curso : Obligatorio
    Requisitos : Hidrogeología, Geología de Campo I, Vulcanología
    Clases : (P) Lunes 10:20-12:30
    : (M) Lunes 15:00-17:10
    Profesor Cátedra : Dr. Haroldo Lledó, [email protected],
    Contacto : Oficina CT 551 Anexo: 5563,
    Horarios de Oficina : Miércoles 15:00 – 19:00 hrs.

    II. DESCRIPCIÓN DEL CURSO

    Este curso entrega los fundamentos conceptuales de la interacción entre los procesos
    geológicos, el medio ambiente y la acción humana y su aplicación a problemas de
    estudios de impacto ambiental. Se explican los principales aspectos de la normativa
    legal vigente, respecto de los estudios de impacto ambiental.
    Se explicarán las maneras de contribuir a mitigar los daños producto de nuevas
    actividades productivas y también la asociada a desastres naturales, como
    inundaciones, remociones en masa, etc.
    Las explicarán las principales vías de la contaminación ambiental y sus principales
    efectos. Se discutirán las características que deben tener los lugares apropiados para
    depositar la basura y otros desechos domiciliarios o industriales.
    Se discutirán las evidencias del cambio climático global y los efectos del calentamiento
    producido por el hombre.

    III. Resultados de Aprendizaje

    RA1. Al finalizar el curso el alumno será capaz de comprender los diversos aspectos
    de la geología ambiental y de manejar los fundamentos teóricos y prácticos básicos
    necesarios para evaluar estudios de impacto ambiental desde una perspectiva de las
    Ciencias de la Tierra.
    RA2. El estudiante conoce la normativa vigente respecto de los estudios de impacto
    Ambiental.
    RA3. El estudiante será capaz de diseñar un plan de trabajo para evaluar el impacto
    ambiental que genera cualquier actividad productiva.
    RA4. El estudiante será capaz de proponer medidas de mitigación o soluciones para
    prevenir, disminuir, o reparar algunos de los impactos negativos de una actividad
    particular.

    IV. CONTENIDOS

    • La compleja interacción entre la litósfera, biosfera, hidrósfera, atmosfera


    y estratósfera y el transporte y acumulación de contaminantes naturales y
    antrópicos en el medio ambiente.
    • Ecosistemas, Influencia del hombre en los Ecosistemas.

    1
    • Procesos de la hidrósfera y litósfera (meteorización, formación de suelo,
    sedimentación, pantanos).
    • Evaluación de riesgos y los procesos de la biósfera (Bioacumulación y
    toxicidad).
    • Ciclo del agua, Calidad de las aguas y Contaminación de aguas
    superficiales y subterráneas
    • Tratamiento del Agua Potable.
    • Recolección y tratamiento de las Aguas Servidas.
    • Los procesos Atmosféricos y la contaminación del aire.
    • Dispersión de contaminantes en el aire. Capa de Ozono. Smog
    • Lluvia ácida. Fundiciones y plantas termoeléctricas.
    • Manejo de Residuos: urbanos, vertederos, rellenos sanitarios, residuos
    mineros, relaves, botaderos, etc.
    • Abandono y recuperación de áreas mineras.
    • Residuos peligrosos: basura nuclear, desechos tóxicos.
    • La Tierra como una Fábrica de Recursos Necesarios.
    • Explotación de los recursos Naturales: Minerales, Energía, Alimentación.
    • Normas y Legislación Ambiental Chilena
    • Presentación de las principales normas que rigen la legislación asociada
    a los Estudios de Impacto Ambiental en Chile.
    • 1 Sistema de Evaluación de Impacto Ambiental
    • 2 Normas Chilenas
    • 3 Normas ISO y otras normas internacionales
    • Cambio Climático. Fenómenos de El niño y la Niña.
    • control de Inundaciones, Infiltraciones desde y hacia el agua subterránea.
    • Estudios de Líneas Base y Mediciones del Impacto Ambiental
    • Diseño de estudios de impacto ambiental.
    • Métodos de muestreo, Análisis de Laboratorio
    • Análisis de Datos e Interpretación (GIS, Modelos geoquímicos y
    Geoestadísticos).
    • Los isótopos como trazadores de procesos y geoquímica de elementos
    mayores y traza como la huella digital de los procesos.
    • Prevención, disminución y reparación de impactos ambientales potenciales.
    Ejemplo de Casos Europeos, Norteamericanos, Chilenos, etc.
    • Contaminación Acústica.
    • Ética y la Ingeniería Verde.
    • Contenidos procedimentales:
    • Estudiante conoce el proceso de un estudio de Impacto Ambiental, desde la
    toma de muestras hasta la evaluación.
    • Estudiante conoce las normas Chilenas y las normas internacionales más
    importantes relativas a temas de impacto ambiental.
    • Contenidos Actitudinales:
    • Estudiante reflexiona sobre la labor del geólogo en el ámbito de los temas
    medioambientales.
    • Estudiante muestra seriedad y profesionalismo en el transcurso de la
    asignatura. Estudiante tiene un compromiso ético con la verdad, imparcialidad y
    el rigor científico frente a los temas a evaluar.

    2
    Semana Fecha Actividad Temática Lectura
    Sep. 7 Silabus, introducción
    1
    Sep. 7 Identificación y solución de problemas ambientales.
    Sep. 14 Ecosistemas
    2 Lab 1Estudio de Casos Ambientales I (The Holy Cross
    Sep. 14
    College Hepatitis Outbreak)
    Sep. 21 El experimento Biósfera II
    3
    Sep. 21 Influencia del hombre en los ecosistemas.
    Sep. 28 Legislación Ambiental Chilena Parte I
    4
    Sep. 28 Lab2 The Disposal of Wastewater Sludge
    Oct. 5 Legislación Ambiental Chilena Parte II
    5
    Oct. 5 Legislación Ambiental Chilena Parte III
    Oct. 12 Día de la raza
    6
    Oct. 12 Día de la raza
    Oct. 19 Control 1
    7
    Oct. 19
    Oct. 26 Sobrepoblación Mundial
    8
    Oct. 26 Lab3 The Donora Episode
    Nov. 2 Producción mundial de Alimentos.
    9
    Nov. 2 Agua Potable
    Nov. 9 Tratamiento de aguas servidas
    10
    Nov. 9 Lab4 Jersey City Chromium
    Estudios de Líneas Base y Mediciones del Impacto Ambiental
    Nov. 16
    11 (ej. Dominga).
    Nov. 16 Calidad del Aire
    Nov. 23 Terreno Campos II
    12
    Nov. 23 Terreno Campos II
    Nov. 30 Pesticidas y toxicidad
    13
    Nov. 30 Lab 5. Estudio de Casos Ambientales
    Dic. 7 Contaminación de suelos
    14 Clima, fenómenos atmosféricos y Cambio
    Dic. 7 Climático/Fenómenos de El niño y la Niña. RRP 2012

    Dic. 14 Control 2
    15 Recolección, Tratamiento y tipos de basuras. Hacia basura
    Dic. 14 cero. Economía circular.

    Dic. 21 Prevencion y reparacion de sitios contaminados


    16
    Dic. 21 Lab 6. Métodos de muestreo, Análisis de Laboratorio
    Dic. 28 Asbestos // Plásticos // Fracking
    17 Ejemplos de Casos en USA y Europa. Ética y la ingeniería
    Dic. 28 verde.

    Ene. 4 EXAMEN FINAL (comprehensivo)


    18
    Ene. 4
    19 Ene. 8 Última fecha para subir Notas al Sistema kellun FIN

    3
    V. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

     Lecturas y exposición críticas de textos científicos seleccionados en forma


    individual y/o grupal.
     Presentaciones de lecturas científicas por grupos de trabajos.
     Trabajo práctico: ejercicios aplicados y recolección de datos geoquímicos.

    VI. EVALUACIÓN
    Cátedra:
     Control 1: test de conocimientos teóricos 20%
     Control 2: test de conocimientos teóricos 20%.
     Un examen final: Comprehensivo 30%.
     No hay eximición del examen.
     En el caso que el promedio final de la cátedra sea < 4.0 pero mayor o igual a
    3.8 (es decir, promedio 3.8 y 3.9 solamente), el alumno tendrá derecho a un
    examen recuperativo.
     Para la parte cátedra, se considera sólo las evaluaciones de cátedra.
    Laboratorio (Obligatorio):
     Sumatoria de trabajos = 30%

    Nota importante:
    La asistencia a los laboratorios es requerida al 100% para aprobar. Las
    inasistencias al laboratorio deben ser debidamente justificadas y el alumno deberá
    recuperar la clase perdida (justificada) a la brevedad posible. No se permite el
    ingreso al laboratorio pasados los 19 minutos con 59 segundos del inicio de
    clases bajo ninguna circunstancia.

    VII. RECURSOS DE APRENDIZAJE

    • Masters, G.M., 1998. Introduction to Environmental Engineering and Science, 2nd


    Edition, Prentice Hall, Inc., New Jersey.
    • Vesilind, P.A., Morgan, S., Heine, L. Introduction to Environmental
    Engineering, Third Edition. Cengage Learning. ISBN-13: 978-0-495-29583-9
    • Murck, B.W., Skinner, B.J., Porter, S.C., 1995. Environmental Geology. Wiley, 535 p.
    • Bennet, M.R., Doyle, P., 1997. Environmental Geology: Geology and the Human
    Environment. Wiley, 501 p.
    • Ehlen, J., Haneberg, W.C., Larson, R.A. (eds.), 2005. Humans as Geological Agents.
    Reviews in Engineering Geology, Vol. XVI, Geological Society of America, 158 p.
    • Howard, A.D., Remson, I., 1978. Geology in Environmental Planning. McGraw Hill,
    478 p.
    • Principles of Environmental Geochemistry by G. Nelson Eby, Brooks/Cole, 2004

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