Levitico GUIA INDUCTIVA - POR GRAMS

qv ESTUDIOS EN EL LEVITICO
Guía Inductivamo
M. David Grams
Instituto de Superación Ministerial
Cuarto Seminario
Revisión 1994
rev/VI/97
2
ESTUDIOS EN EL LEVITICO
INTRODUCCION:
El Levítico es uno de los libros más importantes del Antiguo Testamento, sin embargo ha sufrido
descuido de parte de muchos estudiantes bíblicos. Algunos que se proponen leer toda la Biblia no
sobreviven la lectura del Levítico. Su mentalidad superficial no aguanta la matanza de sacrificios
el ritualismo sacerdotal, los detalles minuciosos sobre qué comer y qué vestir y la falta de estilo
narrativo del libro. Al no interesarse en una interpretación correcta del simbolismo pierden el
gran valor de comprender las verdades prefiguradas.
El libro del Levítico es para Cristo como el plano del arquitecto es para el edificio. Los planos
tienen detalles técnicos que al neófito lo dejan confundido y aburrido pero para el constructor
entendido cumplen la necesaria función de especificar todo procedimiento de la construcción. El
que no comprende los principios de la expiación y la santidad expuestos en el Levítico no tendrá
en que apoyar muchas de las enseñanzas del Nuevo Testamento.
La experiencia de Israel con su Dios en el desierto nos enseñará verdades importantes. En el

Sinaí había relámpagos y truenos que atemorizaron al pueblo y lo separaron de la presencia de
Jehová en el monte santo, pero el mismo Dios colocó su tabernáculo en el mero centro de toda la
congregación. De esa “tienda” llamó a Moisés para enseñarle los detalles del camino hacia Dios
mediante las ofrendas y el caminar con Dios en la santidad que El demanda.
Para aprovechar al máximo las horas del presente estudio, nuestro método será el inductivo.
Iremos directamente al texto mismo del Levítico en lugar de consultar con comentarios y
manuales. De esta manera estudiaremos la Biblia misma en lugar de estudiar acerca de la Biblia.
En el método inductivo el estudiante toma en cuenta estos tres pasos importantes:
Observación (¿Qué dice el autor?)

Interpretación (¿Qué quiere decir el autor?)
Aplicación (¿Qué me dice a mí?)
Después de las primeras dos lecciones del curso, entraremos de esta manera en el estudio del
libro: El estudiante debe leer primero los capítulos señalados antes de estudiar el pasaje con las
preguntas inductivas. A través del estudio debe haber leido el libro entero del Levítico por lo
menos cuatro veces.
Pidamos al Espíritu Santo que nos guíe en una hermenéutica adecuada del libro para un gran
beneficio personal y para que sirvamos de bendición a muchos. Uno de los resultados prácticos
del curso podría ser la preparación de una serie de predicaciones expositivas sobre el Levítico.
Alimentaría de una manera fabulosa a la grey del Señor.
3
LECCION: 1: Estudio sintético y biográfico
La mejor manera de comenzar el estudio de un libro de la Biblia es leerlo enteramente en forma

muy rápida, sin interrupciones, como si fuera por primera vez en la vida. De ésta uno consigue
una idea en cuanto a su tema y se familiariza en sentido general con su contenido. Más adelante
en este curso de estudios tendremos oportunidad para analizar el libro con calma, pero ahora
debemos conocerlo “en grande”. Haremos como hace el explorador cuando sube a la cumbre de
un cerro para tener primero una visión panorámica de toda una región antes de bajar al valle para
examinar las partes.
Sin detenerse en los detalles, y en forma sumamente ligera lea todo el libro del Levítico. Esta
lectura constará de menos de 30 páginas. No se debe pasar más de 20 minutos en esta primera
lectura.
1. ¿Qué impresión tiene en cuanto al tema tratado? guía para la adoración y conducta o
Relación de Dios con su pueblo
2. ¿Cuáles son las palabras o frases que se repiten en el libro? mundo, abominación, habló
Dios a Moisés diciendo,
El tema del Levítico es doble: expiación y santidad. La primera parte (capítulos 1 al 17) trata de
la manera de llegar a Dios mediante las ofrendas, las actividades sacerdotales y las reglas sobre
la pureza. Esta parte llega a su clímax en los capítulos 16 y 17 que tratan del día de la expiación
y la importancia de la sangre en los sacrificios.
La segunda parte (capítulos 18-27) pone énfasis sobre la santidad que Dios demanda de los que
caminan con El. La estructura del libro es sencilla. El siguiente bosquejo nos indica las partes
principales:
LAS DIVISIONES DEL LIBRO
I. El camino hacia Dios 1:1 - 17:16
A. Las ofrendas (sacrificios) Capítulos 1-7

B. El ministerio sacerdotal Capítulos 8-10
C. La pureza y separación Capítulos 11-15
D. La sangre de expiación Capítulos 16-17
II. El caminar con Dios 18:1 -27:34
A. Un pueblo santo Capítulos 18-20

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B. Un sacerdocio santo Capítulos 21-22

C. Las fiestas sagradas Capítulos 23-25
D. Exhortaciones finales Capítulos 26-27
Nuestro propósito para este estudio no sólo será conocer mejor las leyes, ofrendas y fiestas de
Israel sino conocer mejor al Cristo allí prefigurado. Unicamente así tendrá un valor actualizado y
permanente.
EL TITULO DEL LIBRO
Después de enterarse del arreglo de la versión griega de los Setenta (la Septuaginta), los judíos
siguieron su ejemplo y dividieron su Tora (ley, instrucción) en cinco partes. Las llamaron “los
cinco libros de la ley” o “los cinco libros de Moisés”. Los griegos lo nombraron Pentateuch
(libro de cinco tomos), muy similar a Pentateuco. Según su propia costumbre, los judíos
emplearon la primera palabra del texto hebreo de cada división como título de la misma, y la
tercera se conoció como Wayyiqra. Sin embargo, los traductores griegos trataron de escoger un
título que se relacionara con el contenido de cada parte y decidieron sobre Levitikon, que para
nosotros viene a ser Levítico.
Este título lleva el mismo significado que en hebreos 7: 11, donde se refiere al “sacerdocio
levítico”. La razón es obvia, porque la mayor parte del libro trata del ministerio de los hijos de
Leví que se dedicaron al sacerdocio, siendo los primeros Aarón y sus hijos.
EL AUTOR DEL LIBRO
Tanto la evidencia interna como la externa apoyan la conclusión que el tercer libro del
Pentateuco fue escrito por Moisés al recibir revelación directa de Dios. Cristo afirmó que la ley
era de Moisés (Lucas 24:44) y en Mateo 8:2-4 dijo al leproso que presentara “la ofrenda que
ordenó Moisés” (Levítico 14). Esdras en su libro (6: l 8) relata como en su época postexílica se
estableció nuevamente el ministerio de los sacerdotes “conforme a lo escrito en el libro de
Moisés”.
Los señores de la alta crítica presentan sus argumentos racionalistas, pero más valida es la
evidencia interna de la revelación divina.
3. ¿Cuántos capítulos comienzan con las palabras “habló Jehová a Moisés, diciendo”, o
palabras similares a éstas?
20 capitulos
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LECCION 2: Estudio histórico y geográfico
El libro de Exodo nos proporciona el fondo histórico necesario para una comprensión adecuada
del Levítico. Para refrescar la memoria acerca de lo acontecido en el desierto de Sinaí y
especialmente sobre los detalles del tabernáculo, debemos hojear el libro de Exodo, comenzando
con el capítulo 19.
El año 1445 A. C. es generalmente aceptado como la fecha de la salida de Israel de Egipto.

Después de tres meses, el pueblo llegó al Sinaí (Exodo 19: 1), donde recibió el decálogo (Exodo
20).
Lea los capítulos 19 y 20 en forma rápida.
1. ¿Quién subió al monte en esta ocasión?
En el 19 V 3 Moises
EN 19 V 24 moises y Aaron
2 .¿Quiénes subieron en la segunda ocasión? (24:1, 2, 13)
Moisés, Aaron, nadad, y abiu y 70 ansíanos de Israel y Josué.
Durante los cuarenta días y cuarenta noches (24:18) que Moisés estuvo en la cumbre del monte
Dios le dio instrucciones muy detalladas para la construcción del tabernáculo. Haga un repaso de
los capítulos 25 al 27 y el 30 para enterarse de los detalles que Dios le entregó a Moisés y cómo
estos se llevaron a cabo en la construcción misma del tabernáculo que se relata en los capítulos
36 al 39.
Exodo 40 relata los detalles de la erección del tabernáculo en el desierto. Lea el capítulo, notando
los detalles.
3. ¿Cuál fue la fecha del acontecimiento, según el nuevo calendario del pueblo de Dios?
El primer dia del mes primero , el primer dia del año .(Nisann 1)
¿Con qué acontecimiento comenzó el nuevo calendario?

Instalación del santuario ( tabernacilo)
4. ¿Cuánto tiempo llevaban ya acampando en el Sinaí? (Compare 40:17 con 19:1)

El libro del Levítico responde a la promesa que Dios hizo a Moisés en Exodo 25:22:
6
Y de allí me declararé a tí, y hablaré contigo de sobre el propiciatorio, de entre los dos
querubines que están sobre el arca del testimonio, todo lo que yo te mandaré para los
hijos de Israel.
Moisés hizo el tabernáculo “conforme al modelo mostrado en el monte” (Exodo 25:40). La parte
material estaba hecha a toda perfección. Sólo faltaban las instrucciones de cómo llevar a cabo el
culto sagrado a Jehová en medio de los altares y muebles. Estas fueron reveladas en el libro que
ahora estudiaremos..
Para ubicarnos cronológicamente en la consideración de los acontecimientos del Levítico,

tenemos que comparar Exodo 40:17 con Números 1:1.
5. ¿Durante qué lapso de tiempo recibió Moisés las instrucciones del Levítico?
1 mes
6. ¿Qué relación cronológica llevaba la fecha con la salida de Egipto?
13 meses
Como parte del fondo histórico del Levítico el estudiante debe saber también dónde tuvieron
lugar los sucesos. La historia no se hace al aire sino en tierra firme. Tenemos que ver la relación
geográfica. Termine el mapa de la próxima página agregando los detalles de mares, ríos
desiertos, países, ciudades y, sobre todo, la ubicación del monte Sinaí.
Los dibujos de las hojas siguientes se han reproducido de la Biblia de estudio ampliada, Editorial
Vida, 1983 (pp. 1514, 1515), con el permiso de la casa editora. Nos ayudarán mucho para la
comprensión del libro mismo que hemos de comenzar en la próxima lección.
Nota: Para facilitar el trabajo en las lecciones que siguen, el estudiante debe leer primero los
capítulos del Levítico señalados y luego estudiar el texto sagrado por segunda vez
siguiendo esta guía inductiva y llenando las lagunas. Se contestan las preguntas en la
misma hoja impresa.
Mt. Sinaí
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LECCION 3: El holocausto y la oblación (caps. 1, 2)
Después de la triste experiencia en el Edén, el problema básico del hombre ha sido encontrar la
manera de volver a Dios. Al recibir la ley en el Sinaí, el pueblo se enfrentaba con un Dios severo
que dijo a Moisés: “Ordena al pueblo que no traspase los límites porque caerá multitud de ellos”
(Exodo 19:23). Sin embargo, ese mismo Dios invitó al hombre a tener comunión mediante los
sacrificios y ofrendas del tabernáculo. Hablando del propiciatorio del tabernáculo, Dios dijo: “De
allí me declararé a tí todo lo que yo te mandaré para los hijos de Israel” (Exodo 25:22). Vamos
ahora al texto mismo del Levítico para comprender las intenciones divinas.
Los primeros siete capítulos tratan de los medios para acercarse a Dios mediante cinco sacrificios
diferentes. Cada uno de ellos responde a necesidades del hombre, no de Dios. En otras palabras,
Dios no necesitaba la carne de bueyes ni ovejas, pero el hombre sí, necesitaba encontrarse con su
Dios y estar en comunión con él.
EL HOLOCAUSTO
Lea con cuidado 1: 1-17 y 6:8-13 (donde también se refiere a este sacrificio) y responda a las
siguientes preguntas:
1. Al desarrollarse la escena a la puerta del tabernáculo, ¿qué actividades tenía que realizar
el oferente? (1:4-6)
Ponerla mano sobre la cabeza del holocausto, degollar el becerro en la presencia de

Jehova.
¿el sacerdote?
Ofrecer la sangre y rosearla alrededor del altar
2. ¿Cuáles eran los animales aceptables para el holocausto?

Holocausto vacuno un becerro sin defecto, ovejas y cabras macho sin defecto
Holocausto de aves presentara su ofrenda de tórtolas o palominos.
¿Por qué tantas opciones?
Porque la pobresa no era excusa para no traer a Dios ofrenda el ave podía sustituir alos
Animales de más valor entonces había varias opciones para el oferente.
10
n ¿Quiénes ofrecieron las aves en el N.T.? (Lc. 2:24).
Los padres de Jesús cuan los presentaron en el templo en Jerusalén.

2. ¿En cuál de los altares del tabernáculo se hacía el sacrificio? El que estaba en la
puerta
Del tabernáculo el altar del bronce.
3. ¿Cuál era el propósito principal del holocausto? ( 1-4)
Expiación osea cubrir el pecado del hombre.
5. En su opinión, ¿qué significado tenía el colocar la mano sobre la cabeza del animal?
Transferencia de culpa era una ilustración clara de la identificación con la victima del
Sacrificio, atreves de este símbolo el culpable transfería su culpa hacia la victima del
Sacrificio por el pecado del que la ofrecía.
6. ¿Qué porcentaje del animal se quemaba?
La cabeza , la grosura delos instestinos y las piernas prácticamente todo.
¿Cómo concuerda esto con la etimología de la palabra “holocausto”?

Concuerda perfectamente.
7. ¿Qué escrituras del Nuevo Testamento nos hacen ver que Cristo cumplió la figura del
holocausto?
Juan 18 :33-38
Hechos 2:38
Juan 19.34
1 pedro 1.19
1pedro 1:18
8. ¿Qué nos enseñan 6:8-13 y Exodo 29:38-42 acerca de la frecuencia de este sacrificio?
Tenía que ser continuo
9. En cuanto a resultados, ¿qué debía esta ofrenda producir para Dios?
Olor grato a jehová .

11
¿ para el hombre?
Limpieza
10. ¿Qué aplicaciones espirituales hay para nosotros si comparamos las verdades aprendidas
del holocausto con lo que San Pablo dice en Romanos 12:1-2?
Que diaria mente hay sacrificar morir en presencia de Dios.
LA OBLACION
Se ha dicho que si el holocausto responde a la necesidad humana de pertenecer a Dios, la ofrenda

de cereales destaca la importancia para el hombre de hacer algo de su parte, de reciprocar frente
a la bondad divina. Lea 2:1-16 y 6:14-23 para descubrir las verdades siguientes:
11. ¿Qué elementos entraban en la oblación?
Flor de harina ,aceite,e incensio.

_____________________________________________________________________________
12. ¿Cuánto se quemaba?.
Un puño lleno.
13. ¿Qué se hacía con el resto?
Lo tomaba Aaron y sus hijos para comer.
14. ¿Qué variación se permitía en la forma de preparar esta ofrenda?

Una era presentada solo amada y la otra cosida en horno cosida en sarten ,cosida
En casuela, y tostada
12
15. ¿Qué elementos se prohibían?

Levadura y miel.
16. ¿Cuántas veces se menciona el aceite como parte importante de esta ofrenda? (apunte los
versículos)
Levitico 2:1
Levitico 2:2
Levitico 2.4
Levitico 2:5
Levitico 2:7
Levitico 2: 15.
Levitico 2:16e
Si nos permitimos la interpretación de que en el aceite está simbolizado el Espíritu Santo, ¿qué
aplicación habría para nuestras vidas?
En el vida del creyente el aceite es fundamental.
17. Tomando en cuenta que este pueblo era básicamente agrícola, ¿qué opina usted acerca del
propósito principal de esta ofrenda?
Que estaba a su alcanze y la podian ofrecer a jehova.
18. Es muy posible que San Pablo pensara en esta ofrenda y en Deuteronomio 18:1 cuando
escribió I Corintios 9:13-14. ¿Qué principio importante estableció para la iglesia cristiana?
Que los que se dedican a predicar el evangelio deberían resivir el sustento de los que resiven la
bendision espiritual de ellos .
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LECCION 4: El sacrificio de paz y la ofrenda por el pecado (caps. 3, 4)
Para descubrir las verdades relacionadas con el sacrificio de paz, lea Levítico 3:1-17; 7:11-34;
19:5-8; y 22:21-25.
EL SACRIFICIO DE PAZ
1. ¿Qué diferencias nota usted entre la ofrenda de paz y el holocausto?

Las victimas eran las mismas con la diferencia
las aves se excluían, podrían ser henbras ,y la principal que la victima no se quemaba
uemaba completa si no que se dividia en tres partes una para Dios aquien se le ofrecia
la sangre y la grasa y lo otro para el sacerdote.
2. ¿Qué partes del becerro, oveja o cabra se quemaban sobre el altar
Del becerro
La grosura que cubre los instestinos y toda la grosura que esta sobre las entrañas ,
Los dos riñones la grosura que esta sobre ellos, y sobre los hijares .
De la oveja.
La grosura la cola ,la grosura que cubre los instestinos y todo lo que esta sobre las
Entrañas , los dos riñones y la grosura que esta sobre ellos .
Cabra.
La grosura que esta sobre los instestinos y la que esta sobre las entrañas los riñones y
la grosura que esta sobre ellos, y la que esta sobre los hijares.
4. ¿Qué se hacía con la carne del animal ofrecido? (7:19, 30-32;19:5-8)
La carne que tocaba cosa imunda no se comia la quemaban.

El pecho era traido para que sea mecido como sacrificio mecido de lante de jehova.
Y Aaron se quedaba con el
La espaldilla era elevada como ofrenda por el sacerdote.
14
4. Si observamos bien los detalles proporcionados en 7:11-16 veremos que había tres
diferentes motivos para las ofrendas de paz. ¿Cuáles eran?
a. Acción de grasias
b. comunion
c. voto u ofrenda voluntaria.
5. La palabra hebrea shalom encierra un significado mucho más amplio que nuestro vocablo
“paz”, porque además de la idea de tranquilidad y sosiego, el Israelita entendía que
también se hablaba de integridad, entereza, salud, bienestar y prosperidad. Al examinar
otras porciones del Antiguo Testamento, podemos notar las circunstancias cuando se
ofrecía el sacrificio de paz. Apunte, según su parecer, lo que motivaba al pueblo a ofrecer
esta ofrenda en estas alegres ocasiones.
a. Deuteronomio 27:2-7 por que cruzaron el jordan y entraron en la tierra prometida.

b.1 samuel 11:11-15. Por que jehova le dio la victoria sobre los amonitas.
d. 2 Samuel 6:12-17
Por que el arca de jehova la trajeron de vuelta a su lugar de origen.
5. ¿Cuáles podrían ser en la actualidad las ocasiones en que debemos ofrecer

voluntariamente a Dios “una ofrenda de paz”?
Cuando nos da victoria sobre nuestro enemigos, cundo conquistamos promesas ,cuando
Rebosamos de su presencia en nuestro ser.
¿Qué elementos podrían emplearse para esas “ofrendas” en la actualidad?
Glorificando su nombre .
Atraves de una ofrenda en especie.
Etraves de una ofrenda en efectivo.
Y con nuestra propia vida.
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6. ¿De qué maneras es Cristo el cumplimiento de este sacrificio para nosotros? (Efesios
2:14;16) .
Por quen artraves del sacrificio en la cruz tenemos paz para con y los hombres.
OFRENDAS POR EL PECADO
Lea con detenimiento 4:1-5:13 y 6:24-30, marcando en su Biblia las palabras claves antes de
contestar las siguientes preguntas:
7. ¿De qué clase de pecado trataba esta ofrenda? (4.2).

Por yerro en algunos de los mandamientos.
9. Como el pecado “de omisión” o “sin intención” es parte de la experiencia de todo ser
humano, notemos las diferentes categorías de personas que necesitaban la restauración
con Dios ofrecida mediante esta ofrenda. Escriba la persona o grupo tratado en cada caso.
a. 4:2-12 las personas del pueblo , o el sacerdote.
b. 4:13-21 la congregacion .
c. 4:22-26 un jefe
d. 4:27-5:13 alguna persona del pueblo
10. ¿Qué diferencias nota usted entre esta ofrenda y el holocausto, en cuanto a detalles
relacionados con la manera de ofrecerse?
Que en la ofrenda el sacerdote ungido tomaba la sangre del becerro y la traía al

Tabernáculo de reunio y el sacerote mojaba su dedo en la sagre y la rosiaba 7 veces delante de
Jehova , hacia el velo del santuario y el sacerdote ponía la sangre sobre los cuernos del altar del
insencio aromatico que estaba en el taburnaculo de reunión.
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11. ¿Cuáles eran las partes del animal ofrecidas sobre el altar del holocausto? (4:8-10)
La grosura la que cubre los intestinos ,y la que esta sobre las entra;as ,los dos ri;ones ,
La grosura que sta sobre ellos y la que esta sobre los hijares y la grosura que esta sobre el
Hígado .
12. ¿Qué partes del animal se sacrificaban fuera del campamento?
La piel piel del becero y toda su carne , su cabeza , piernas , sus intestinos y su
Estiércol.
¿En cuáles de las cuatro categorías mencionadas?

En la cuarta, ofrenda por el pecado.
13. Compare 4:12, 21 con Hebreos 13:10-13.
Cristo padecio fuera de la puerta de jerusalen para que los creyentes se an santificado
Es decir separados de la antigua vida pecaminosa y consagrados al servicio de Dios.
¿Qué verdades nos enseña acerca del Calvario?
¿Qué lección práctica hay para nosotros?
Que cristo por su sacrifio en el calvario nos limpia y santifica.
14. En Números 15:22-31 tenemos una aclaración acerca del pecado por yerro o ignorancia y
el pecado intencional.
¿Qué diferencia hay?

La diferencia era que el que pecaba por yerrro lo hacia por ignorancia y el pecado
Intencional lo hacia por soberbia menospreciando los mandamientos de jehova .
17
¿En qué sentido hemos pecado nosotros?

Intencional mente
15. Notemos en la porción bajo consideración que diferentes animales tenían que ser
ofrecidos según el rango de la persona en la comunidad.
¿Qué animal tenía que ofrecer:
a. Un sacerdote? (4:3) un becerro sin defecto
b. Toda la congregación? Un becerro.
c. Un jefe? (4:22-23) un macho cabrío sin defecto
d. Una persona del pueblo? (4:27-28) una cabra ,cordero ,tórtola sin defecto.
¿Qué verdad nos enseña esto? Que DIOS especifico mediante estos sacrificios que cristo
era el único que podía limpiarnos de la culpa y el pecado
16. ¿En cuáles de las cuatro categorías se comía la carne del animal? (6:24-30)
La ofrenda por el pecado.
¿Quiénes la comían? El sacerdote.
17. ¿Cuáles serían algunos “pecados por yerro” que se cometen en la actualidad?
Cuando afirmamos algo sin haber investigado lo que afirmamos resulta ser falso en eso
Mentimos al momento de afirmarlo.
Cuando juzgamos algo sin conocer la problemática de fondo.
Con nuestro comportamiento y aptitudes agraviamos a nuestros hermanos.
¿Qué resultados conseguimos al confiar en Cristo como nuestra ofrenda por el pecado?
Somos libres del pecado y de la culpa.
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LECCION 5: Ofrendas expiatorias (5:14-6:7 y 7:1-10)
Esta ofrenda es similar a la que acabamos de estudiar, sin embargo encierra muchas diferencias.
Se ha observado que la “ofrenda por el pecado” destaca la necesidad de restaurar al pecador,
mientras “la ofrenda expiatoria” agrega la necesidad que este tenía de restaurar o restituir lo
perdido por faltas cometidas.
1. ¿Qué versículos de los capítulos 5 y 6 no enseñan esta verdad?

Versículo 16 del capitulo 5.
Versículos 4,5 del capitulo 6
¿Cuáles son los verbos empleados para indicar lo que el pecador tenía que hacer?
Restituir y añadir
2. Observe con cuidado el contenido de 5:16-18 y 6:4-6 y escriba los tres pasos necesarios
para reparar una ofensa mediante esta ofrenda.
a. restituir lo que robo
b. Añadirá la quinta parte
c. para la expiación de su pecado traerá un cordero sin defecto
3. ¿Cuál es la palabra empleada en 7:1 que marca una distinción clara entre esta ofrenda y la
“por el pecado”?
Culpa
4. ¿Cuál era el único animal aceptable para este sacrificio? Un carnero sin defecto
5. Examine 6:1-3 y enumere las faltas que demandaban perdón mediante la ofrenda
expiatoria.
Pecar, hiciere prevaricación, negar a su prójimo lo encontrado o dejado en su mano
O robare, o calumniare a su prójimo, negarse, jurar en falso.
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6. ¿Cuántas veces se menciona la palabra “expiación” en el pasaje que estamos

considerando para esta lección? (apunte las citas)
Levitico 5v 16,
levitico 5v18,
levitico 6v5,
levitico 6v6 ,
levitico 6v7.
Escriba la definición de la palabra “expiación” luego de consultar un buen diccionario.

La expiación es la eliminación de la culpa o pecado atreves de un tercero,
El sujeto culpable queda absuelto de cualquier pena por medio de un objeto
O animal.
8. ¿Qué tiene que ver la enseñanza de Jesús en Mateo 5:23-24 con esta ofrenda?
R/ Mucho ya que el quería presentar una ofrenda de expiación para eliminar la culpa de
su
Vida y quedar absuelto primero debía reconciliarse con su hermano.
9. ¿Quién fue la persona que durante el ministerio de Jesús prometió hacer restitución?
(Lucas I 9:8)
Zaqueo
9. La Biblia de Jerusalén emplea el título “El sacrificio de reparación” para esta ofrenda.
¿Qué opina usted al respecto?
Mi opinión es que está bien ya que eso trata la ofrenda
¿Qué título pondría usted para este quinto sacrificio? Restitución la antesala de un
Sacrificio.
20
10. ¿Qué debemos hacer hoy cuando el Espíritu Santo nos trae a la memoria ofensas
cometidas en el pasado que en el plano humano no han sido reparadas?
Pedir al espíritu santo que nos ayude a buscar esta persona y reconciliarse con ella
Pidiendo perdón y restituyendo la ofensa.
11. Estudie con detenimiento 7:1-10.
¿Qué partes del carnero fueron ofrecidas sobre el altar? Toda su grosura, la cola
La grosura que cubre los intestinos los dos riñones, la grosura que esta sobre ellos
La que esta sobre los ijares y con los riñones y la grosura que esta sobre el hígado.
¿Qué se hizo con la carne? Todo varón e entre los sacerdotes la comerá
¿Y con la piel? Será para el sacerdote.
12. Sabemos, según Hebreos 10:4, que el sistema de sacrificios del Antiguo Testamento no
quitaba el pecado. ¿Qué valor, entonces, tenían para los que tantos sacrificios ofrecían?
Los cubría de sus pecados y los justifica delante Dios.
LECCION 6: La consagración del sacerdocio (cap. 8)
Antes de entrar en el estudio inductivo de los capítulos 8 al 10, lea con cuidado los capítulos 28 y
29 de Exodo y los capítulos 5, 7, y 9 de hebreos. De esta manera comprenderá con mayor
claridad la consagración y funciones del sacerdocio.
Por este tiempo los israelitas tenían el tabernáculo con todas sus instalaciones como también las
instrucciones detalladas acerca de las ofrendas (caps. 1-7). Faltaba instalar a Aarón como sumo
sacerdote y a sus hijos para poner en plena función el sacerdocio que Dios había planeado para
su pueblo.
Lea el capítulo 8 para contestar estas preguntas:
1. ¿Quién llamó a Aarón para ser sacerdote? Jehová Dios

Ungiera por sacerdote.
¿Qué versículo en hebreos lo dice claramente?

21
Hebreos 5v4
2. Escriba el nombre de cada uno de los cuatro hijos de Aarón

Nadad, abiu, Eleazar, Itamar.
2. ¿Por qué debía estar presente el pueblo para esta ceremonia? (8:3,5)
Para comunicarle al pueblo que jehová lo había mandado a ungir el sacerdote Aarón y
Y sus hijos.
¿Qué relación tendría esto con la ceremonia de ordenación de un ministro hoy?

Que el llamado al ministerio lo hace el DIOS.
El llamado y la ordenación viene de Dios.
4. ¿Quién fue el actor principal en la escena de 8:6-12? la consagración de Aarón al

Sacerdocio.
Haga una lista de por lo menos 9 detalles que se cumplieron con Aarón en estos
versículos.
a. Cuando le ponen la túnica
b. cuando le ciño el cinto

c. le vistió después el manto
d. le puso sobre el efod
e le puso encima el pectoral
f. le puso el urin y tumin

g le puso la mitra
h. le puso la lámina de oro

i. le puso la diadema santa.
5. ¿Cuáles eran las 3 ofrendas que se ofrecieron en esta ocasión? (8:14, 18, 22)
V 14 un becerro de la expiación
V18 el carnero del holocausto
V22 el carnero de la consagración ofrenda de paz
22
Según nuestro entendimiento acerca de estas ofrendas, ¿qué significado especial tenía
cada una para el caso
a. La reconsiliacion.
b. Ofrenda encendida de olor grato a jehova
c. Ofrenda mecida delante de jehova
6. Sobre qué partes del cuerpo del sacerdote aplicó Moisés la sangre de consagración?
Sobre el lóbulo de la oreja derecha , sobre el dedo pulgar de su mano derecha y sobre el
Dedo pulgar de su pie derecho.
¿Qué significado habría tenido esto para ellos?
a. Debian oir de otra manera diferente por que la sangre estaba en su oreja
b. Debian trebajar de una manera difenrente por que la sangre estaba en su pulgar
c. Debian caminar difente por que la sangre estaba sobre los pulgares de sus pies.
¿Y para nosotros? Especificamen en la oreja , la mano y el pie derecho esto no es por que
Dios sintiera que podía hacer lo que quisiera con su oreja , mano y pie izquierdo es por
Que el lado derecho se considera superior con mas fuerza y habilidad por que la
Mayoría de la gente es diestra con la derecha DIOS quiere ense;arnos que lo mejor de
De nosotros sea dedicado a el.
7. Examine con cuidado el párrafo 8:31-36:
ántos días duró la fiesta de consagración?
7 dias duraba la fiesta de consagración.el
¿Qué importancia tiene ese número? El numero 7 representa la celestial lo divino ,

La plenitud .
23
LECCION 7: La consagración del sacerdocio, conclusión (caps. 9-10)
1. ¿Quiénes ofrecen los sacrificios durante el importante octavo día de las ceremonias?
(9: 1-24)
Aaron
2. Anote los versículos del capítulo 9 donde se menciona “la gloria de Jehová”.
En los versículos 6, y el 23
¿De qué dependía esa manifestación divina? ovedesiendo lo que el jehova había
Ordenado.
¿Qué verdad importante se habría comunicado al pueblo? (v. 23 )

Lo que jehova les comunico al entrar al tabernáculo.
¿En qué consiste “la gloria de Jehová” en el ministerio suyo?

La habilidad divina operando en el ministerio que me ha sido otorgado
3. ¿Qué emociones cree usted que Aarón y sus hijos habrían sentido en el primer día de sus
actividades sacerdotales?
A mi parecer fue algo emocionante, alegre y de mucha responsabilidad para Aaron y
sus hijos
Al ejecutar semejante privilegio
4. qué importancia tenía el fuego en el 9/24
Que el fuego representaba el poder la presencia de Dios.
5. En el capítulo 10 tenemos el suceso lamentable de los sacerdotes Nadab y Abiú. Lea el

capítulo con cuidado y tome en cuenta las advertencias especiales de 10:9; 16:1-2; y
Exodo 30:7-9.
¿En qué consistió el pecado de Nadab y Abiú?
Ofrecieron fuego extraño el cual jehová nunca mando.
6. Trate de resumir en una sola palabra la actitud de estos dos jóvenes. Irreverentes.
24
7. ¿Cómo interpreta usted las palabras de Jehová: “En los que a mí se acercan me
santificaré”, de 10:3?
Muchos piensan que pueden venir a Dios a su manera y hacer su propia voluntad en su
presencia pero Dios exige ser santificado por todos los que se acercan a él podemos llegar
a dios como somos pero no llegar a el de la manera que nos plazca me santificare
significa que DIOS mostrara su santidad.
8. ¿Qué aprendemos del carácter de Aarón en este capítulo? (vv. 3, 19)

Aarón callo guardo silencio ante la presencia de jehová ante lo acontecido a sus hijos
Demostrando sumisión ante la justicia de JEHOVA.
r
9. ¿Qué nos enseñan los versículos 6 y 7 acerca de la diferencia que el siervo de Dios tiene
que distinguir entre las obligaciones del ministerio y las personales?
Que muchas veces en la vida un ministro sufrirá perdidas familiares que golpearan su
Personal pero en esos momentos muchas veces hay que darle prioridad ala voluntad
Divina.
. Porque prohibió Dios a los mismos familiares cercanos a los difuntos señales duelo.
Porque podrían morir y el enojo de jehová podría caer en la comunidad.
10. ¿Qué lecciones habría aprendido la joven nación al presenciar el castigo severo de
Nadad y Abiú?
Que tenían que obedecer las ordenanzas de jehová lo que el estableció como
mandato sencillamente se tenía que obedecer tal cual como él lo estableció.
11. ¿Qué lecciones espirituales aprendió usted del estudio del capítulo 10?
Que hay que tener reverencia, temor, respeto por las cosas que a establecido él señor
Que las cosas sagradas se administran como él señor lo a establecido no como yo como
Persona lo considero.
25
12. Explique en sus propias palabras el segundo problema que se presentó en la familia
sacerdotal. (10:16-20; lea también de nuevo 6:24-30)
Aquí se produce un incidente trágico por una acción contraria a la voluntad de Dios
Fue cometido por los dos hijos de Aarón pero se trató de un pecado de omisión. No fue
No fue deliberado como el de los dos hijos que habían muerto .la ofrenda por el pecado
Debía ser comida en el lugar santo lo cual no había sido hecho así aunque la sangre
Había sido ofrecida la porción correspondiente al os sacerdotes no había sido
Comida omitieron hacerlo y moisés se molesta y les llama la atención.
LECCION 8: Reglas sobre pureza e impureza, Parte 1 (caps. 11, 12)
Al concluir las instrucciones relacionadas con el culto del tabernáculo y el sacerdocio, Dios
procede a dar enseñanzas acerca de la pureza que espera en su pueblo. Con el capítulo 11
entramos a la sección del libro que trata de la purificación y la distinción entre lo limpio y lo
inmundo con relación a:
Los alimentos Capítulo 11

Los partos Capítulo 12
La lepra Capítulos 13-14
Las secreciones corporales Capítulo 15
En la presente lección trataremos los capítulos 11 y 12. Lea rápidamente los 5 capítulos para
volver a los primeros 2 con detenimiento.
1. ¿Cuál fue su primera reacción frente a estos capítulos’?

Que jehová organizo a su pueblo par que fuera un pueblo puro libre de toda inmundicia.
26
2. ¿Qué título pondría usted a esta sección del libro? Como mantener la pureza para
jehová.
3. ¿Cuántas veces se menciona el vocablo “inmundo” en el capítulo 11? 31 veces.
¿Qué palabras sinónimas podríamos usar para definir su significado?

Sucio, puerco, asqueroso, repugnante nauseabundo.
4. ¿Cuáles eran las características físicas de los animales calificados como “limpios”? ( I 1:
1-8) los que sean rumiantes y tengan pezuñas partidas.
¿de los peces?

Los que tienen aletas y escamas
¿de las aves?
Las que vuelen y caminen, tengan también piernas unidas a sus patas para saltar
Sobre el suelo.
5. ¿Desde qué época en la historia sagrada se hacía distinción entre animales limpios e
inmundos? (cite el pasaje)
Levítico 11v 45 yo soy jehová, el que los hizo salir de Egipto para ser su Dios por lo
Tanto ustedes deben ser santo porque yo soy santo.
6. En su opinión, ¿cuáles habrían sido los propósitos divinos en dictar leyes sobre la dieta de
su pueblo? El propósito divino de la dieta era tener un pueblo sano bien alimentado
limpio libre de enfermedades.
7. ¿Qué diferencia existe entre la pureza ceremonial y la santidad moral?
La ley ceremonial conocida como la ley de moisés y la moral que serían los diez
Mandamientos.
La ley moral se refiere a la justicia y el juicio y a menudo y se traduce como
Ordenanzas y se basa en la naturaleza santa de DIOS como tal las ordenanzas son santas
justas e inmutables.
Las leyes ceremoniales tienen que ver con las costumbres de la nación, estas leyes
enfocan la atención del seguidor en DIOS.
27
8. ¿Cuál es el versículo clave del capítulo 11? El versículo 44
¿Qué obligaciones impone este capítulo sobre el creyente en Cristo? (Cite cuantos textos
del Nuevo Testamento crea necesario)
Una de nuestras obligaciones como creyentes en cristo es vivir en santidad para nuestro
DIOS.
1 tesalonicenses 4 v7
Hebreos 10 v29
Romanos 6 v9
2 corintios 6 v 17
13. ¿Cuál es la inmundicia de la cual el creyente se debe limpiar según el Nuevo

Testamento? (cite textos)
Inmundicia religiosa idolatría y hechicería galetas 5v 19, mateo 23 v 25,26, hechos
10 v 28
Inmundicia moral la fornicación inmundicia y lascivia. Gálatas 5 v19
Inmundicia social, enemistades, pleitos contiendas ,iras , dicenciones ,envidias
galatas 5 v 20,21.
11. El capítulo 12 trata de la purificación de la mujer después del parto. Dado lo peligroso
que es dar a luz a una criatura especialmente en aquella época antes de estar disponibles
las facilidades modernas, ¿encuentra usted alguna razón para el período de aislamiento de
la madre?
La clave para el entendimiento de esta ceremonia es el entender la idea del pecado
Orioginal con lo maravilloso que es un nuevo bebe , DIOS quiso que se recordara esto
Que con cada nacimiento otro pecador era traido a este mundo y la mejur aquí hera
Aquí sinbolicamente responsable de traer un nuevo pecador al mundo por tal motivo
Motivo tenia que guardar el distanciamiento .
12. ¿Por qué se establecía distinción en los días de impureza según el sexo del nacido?
El largo periodo de ceremonia de impuresa por el nacimiento de una hija no debe ser
Entendio comon una penalizasion esto esta vinculado ala idea dada en los versículos
Previos el tiempo de la impuresa es por la responsabilidad sinbolica de traern otros
Otros pecadores al mundo cuando nace una mujer que va a traer otros pecadores al
Mundo también se sugiere que el periodo más largo de tiempo de conexión con la
Recién nacida es que la niñas son regularmente mas pequeñas al nacer y esto puede
Permitir mas tiempo para que la madre este enfocada en el cuidado y la atención de la
Nía recién nacida.
28
13. Compare 12:8 con Lucas 2:24. ¿A qué conclusión llega acerca de la economía del hogar
en que nació Jesús?
Que era una economía precaria de escases económica.
14. Sabiendo que no estamos bajo la ley de circuncidar a nuestros hijos al octavo día (12:3),
¿queda para los padres de hoy alguna lección espiritual de esta ceremonia antigua?
Que nuestros hijos deben ser consagrados al Dios de los cielos.
LECCION 9: Reglas sobre pureza e impureza, conclusión (caps. 13-15)
En los capítulos 13 y
14 encontramos leyes acerca de las diferentes manifestaciones de la plaga de la lepra y la
purificación del leproso. Lea los capítulos y señale las partes importantes.
1. ¿Por qué tanta preocupación con esta clase de inmundicia? Por que la imundicia se
consideraba que no estaba acorde a la voluntad y santidad de DIOS podía causarla aquello que
estaba relacionado con la maternidad, la enfermedad y la muerte todas esas cosas se apartan de la
perfección que Dios se propuso en la creación en otras palabras las leyes de la inmundicia le
recordaban constante mente al pueblo los resultados devastadores del pecado.
2. ¿Cuál era la sentencia terrible para el leproso, una vez diagnosticada la enfermedad? (cite
los versículos)
Era sacado del campamento y vivía en soledad llevado vestidos rasgados y su cabeza
Descubierta y enfosado pregonara inundo, inmundo.
3. En mucha literatura cristiana se menciona la lepra como símbolo del pecado. Si

aceptamos la analogía, ¿cuáles serían algunas semejanzas?
La mentira, el adulterio, la fornicación, la murmuración, la rebeldía obstinación.
29
4. Se ha comentado que el Salmo 88 describe la situación desesperada del leproso fuera

del campamento. Lea el Salmo con meditación y anote sus pensamientos al respecto.
Podemos decir que es un salmo de mucha tristeza ya que refleja el sufrimiento de un

Que por causa la lepra a enfermado a tal [punto que siente morir y piensa que DIOS
Se a olvidado de el y lo rechaza y no hay respuesta de Dios para su vida y por lo tanto su
Esperanza se agota cada dia pero por convicción no dejara de creerle a Dios y proclama
JEHOVA es su Dios que lo restaurara.
Un estudio detenido del capítulo 14 nos ofrece verdades espirituales fácilmente aplicables a
nuestra vida. Medite sobre la escena de la ceremonia descrita en los versículos 1 al 20 y conteste
estas preguntas:
5. ¿Cuáles son las palabras del 14:3 que muestran lo que Cristo hizo por nosotros?
Fuera del campamento.

Fuera del campamento se relaciona con el sufrimiento de Jesucristo a fin de
Santificar a su pueblo con su propia sangre.
¿Lo hacemos nosotros a otros?
También al creyente se le llama a salir fuera del
Campamento y dejar atrás los placeres pecaminosos de este mundo a fin de buscar una
Ciudad celestial.
6. ¿Qué simbolizan las dos aves de los versículos 5 al 8?.
Los dos pajarillos simbolizan la muerte y resurrección de cristo.
7. Nombre las cuatro ofrendas que se ofrecían al octavo día.
a. (v. 12). Sacrificio por la culpa
b. (v. 12) ofrenda medida el sacerdote tomara de la sangre de la víctima por la culpa /
esta era la misma
Acción que se usaba en la consagración de los sacerdotes levítico 8v 22al 24.
Ocurría un cambio radical en cuanto a la ofrenda normal por la culpa.
c. (v. 19) sacrificio por el pecado

30
d. (v. 19) el holocausto.
8. ¿Cuáles eran los líquidos empleados para las tres partes de la ceremonia entre el
sacerdote y el leproso sanado?
Para la limpieza
Agua corrientes.
Para consagración
Sangre
Para unción.
Aceite.
9. ¿Qué significado para la vida personal de usted puede tener la aplicación de la sangre y el
aceite a:
a. “el lóbulo de la oreja derecha”? significa que poder escuchar la voz de Dios
b. “el pulgar de su mano derecha’’? significa poder servir a Dios con manos limpias .
c. “el pulgar de su pie derecho”? significa caminar o vivir en los caminos Dios
14. ¿Qué nos enseña esta ceremonia? que todo creyente debe tener un alto compromiso
con
Escuchar ,servir ,y caminar en la voluntad de Dios.
11. Haciendo uso de su imaginación, describe los cambios en cuanto a la manera de pasar la
vida el leproso después de las ceremonias del capítulo 14.
Yo me imagino una persona gososa agradecida con Dios por semejante milagro dispuesta
Para servir y obedecer la voz del Dios
El capítulo 15 trata del delicado tema de la vida sexual, detallando reglas relacionadas con
secreciones normales y anormales del cuerpo del hombre (vv. 2-18) y del cuerpo de la mujer (vv.
19:31).
15. ¿Qué sugieren los versículos 6, 9, 10 en cuanto al problema.

R/ . Que será inmundo hasta la noche
13. ¿Cómo demuestra nuestro Dios personal su preocupación por el bienestar de su pueblo en
el capítulo 15?
R/ Atreves del aislamiento nuestro DIOS se mostraba preocupado por el bienestar de su
pueblo por no Hera un castigo el aislamiento si no una manera de evitar la propagación
de enfermedades infecciosas y contaminantes.
31
LECCION 10: El día de la expiación (cap. 16 y 23:26-32) SOLO HACER SI EL

PROFESOR LO PIDE…
Antes de entrar en los detalles del gran capítulo 16, haremos un estudio sintético del capítulo
entero, de la manera siguiente:
1. Lea rápidamente todo el capítulo para tener una idea de su tema general. Anote el tema.
2. Lea el capítulo de nuevo para descubrir la manera como ese tema resalta y determinar así
su “tono’ (por ejemplo, si es didáctico, polémico, devocional, histórico). Escriba lo que
considera ser el “tono”.
3. Examine el capítulo de nuevo para marcar sus párrafos. Un nuevo párrafo comienza cada
vez que cambia el asunto tratado. Identifique los párrafos en un papel borrador, anotando
el número de cada párrafo y su contenido general.
4. Prepare un bosquejo sencillo de este trabajo sintético que de un vistazo panorámico a los
34 versículos, señalando donde comienza y donde termina cada sección. El trabajo de los
cuatro pasos se entregará a su profesor en la hora de clase.
El día de la expiación era el día más importante y solemne del calendario judío. En 23:27 del
Levítico se le asigna nombre al día especial, aunque en la tradición judía se empleaban también
los nombres “el Día” (yoma), “el día de ayuno”, y “la fiesta de ayuno”. En ese día la expiación
por el pecado llegó a su expresión más alta. Este era el “Yom Kippur” y sirvió para recordar al
pueblo que:
a. todo individuo debía arrepentirse y buscar el rostro de Dios,

b. la relación del pueblo con su Dios tenía que renovarse anualmente,
c. tanto los sacerdotes como todos los objetos del tabernáculo necesitaban purificarse.
Volviendo ahora al capítulo mismo, conteste estas preguntas:
1. ¿Quién era la persona que hacía expiación por el pueblo en el día de la expiación?
Aaron.
2. ¿Qué participación se esperaba del pueblo? (versículo 29)

Participaban de un ayuno todo el pueblo.
¿En qué fecha del año caía este día? El dia diez del mes séptimo
4. Anote lo especial y diferente en cuanto a las actividades de este evento cumbre, tomando
en cuenta:
32
a. El lugar del sacrificio .

El santuario.
b. La vestimenta del sumo sacerdote.
Tunica de lino consagrado,cubierto su cuerpo con calzonsillos de lino y llevar puesto

el cinturon ,el turbante de lino fino y antes de ponérsela debía lavarse.
c. Los animales para el sacrificio.

Un becerro para el sacrificio por el pecado
Un carnero para ofrecerlo en holocausto.
Dos chivos de parte de la comunidad de Israel como sacrificio por el pecado.
d. La participación divina.
Jehová perdonaba sus pecados, el pueblo de Israel obtenía el perdón divino.
5. Algunos comentaristas opinan que “Azazel” (vv. 8-10) se refiere a algún demonio
que habitaba los desiertos o al mismo Satanás. ¿Qué cree usted al respecto? ( 17-7)
Que están equivocaos en su opinión ya que Israel sacrificaba a jehová y no a los

Demonios porque se les había prohibido y esta creencia no estaba incluida en sus
Sacrificios.
6. ¿Qué verdad espiritual simboliza el hecho de enviar a uno de los machos cabríos al
desierto? (vea Salmo 103:12 e Isaías 43.25)
Simbolizaba que Dios aleja todos nuestros pecados de nosotros su pueblo.
6. ¿Qué significado especial tendría la ropa que en esta ocasión llevaba el sumo
sacerdote?
El sacerdote no vestía sus vestiduras sacerdotales si no vestimentas simples sacerdotales
O de los levitas porque Hera un día de humillación y debía ofreceré sacrificio por sus
Pecaos por lo tanto debía tener una apariencia de humildad con hábitos para la ocasión
8. ¿Qué importancia tenía el ministerio del sumo sacerdote “detrás del velo”?
33
Hera uno de los autorizados por jehová para ministrar en la presencia de DIOS
Detrás del velo solo cuando jehová lo autorizaba no podía ir cuando el sumo
Sacerdote lo quisiera.
8. Se menciona “el propiciatorio” varias veces en este capítulo. ¿Qué quiere decir
“propiciación”? Defina el concepto ampliamente..
Acción agradable a DIOS con que se mueve a piedad y misericordia

También podemos decir que propiciación es el sacrificio que se ofrecía en la ley antigua
Para aplacar la justicia divina y tener a Dios propicio.
9. Anote los versículos de Hebreos 9 y 10 que muestran como Cristo cumplió todo lo que en
figura se hacía en “el día de expiación”. Con cada cita escriba también la frase clave.
Hebreos 9 v 11 la palabra clave sumo sacerdote

Hebreos 9 v 12 sangre.
Hebreos 9 v 13 purificaciones.
Hebreos 9 v 24 entro.
Hebreos 9 v 28 ofrecido.
Hebreos 10 v9 voluntad
Hebreos 10 v 10 consagraciones
Hebreos 10 v 14 perfecciones.
Hebreos 10 v 19 la palabre clave entrar .
LECCION 11 Disposiciones finales sobre los sacrificios (cap.17)
Con el capítulo 17 terminamos nuestro estudio de la primera división principal del libro. Hemos
examinado variantes sobre el tema “el camino hacia Dios” en las lecciones pasadas al haber
estudiado en las secciones principales del Levítico las verdades relacionadas con:
a. Los sacrificios, 1-7

b. El sacerdocio, 8-10
c. Las leyes sobre pureza, 11-16
El capítulo 17 complementa las leyes de los sacrificios al señalar el lugar y la sustancia esencial
de ellos. Lea el capítulo para familiarizarse con su contenido.
34
1. En la planilla siguiente, escriba los detalles sobre las cuatro ordenanzas dictadas por Dios
en el capítulo. (Notará que cada una comienza con “cualquier varón”.)
VERSICULOS PROHIBICION CASTIGO

Versicilo 3 no lo traerá a la puerta del tabernáculo será cortado del
Para ofrecer ofrenda a jehová del pueblo.
Versículo 8 israelita o extranjero no podía cortado de su pueblo.

Quedarse con lo ofrecido tenia
Que traerlo a jehová.
Versículo 10 no podían comer sangre jehová estará contra ese

y lo cortara del pueblo.
Versículo 13 no dejar la sangre descubierta
Si no taparla cuando matare
Animal o ave que sea de comer.
2. ¿Qué quiere decir “será cortado”? (vea también 20:3-6)
Será cortado ser eliminado
3. En su opinión, ¿por qué instituyó Dios un control tan estricto en cuanto al lugar de
realizar los sacrificios?
Por su carácter divino ya que DIOS ES un DIOS SANTO y no podia permitir que al
momento de realizar los sacrificios se hiciera de una manera diferente que no fuera acorde ala
Santidad y voluntad de el .
¿Qué aplicación se permitiría hacer para hoy?

Hay una lección clara , hay un lugar donde DIOS ha ordenado encontrarce con el
Pecador y este es la cruz sola mente allí las demandas de Dios para la vida an sido
Debidamente reconocidas rechazar esto es traer juicio sobre uno mismo y pisotear las
Justas demandas de Dios.
4. La prohibición de comer sangre data desde Noé (Génesis 9:4) y se repite en Levítico 3 :
17; 7:26-27; 17:10-14; 19:26 y en Deuteronomio 12:16 y 23. ¿Cuál es el versículo en la
sección bajo consideración que nos proporciona las razones.?
Levitico 17 v 14
En sus propias palabras, escriba las dos razones.
a. Por qué la expiaba el pecado humano a costa de la vida del animal.
b. Por cuestiones de salubridad.

35
5. ¿Qué vigencia tiene esta prohibición para el seguidor de Cristo en la actualidad? (apoye
sus opiniones con pasajes del N.T.
Yo creo que esto sigue vigente por que la palabra de Dios no caduca cielo tierra pasara
Mas la palabra de Dios permanece hechos 15 v29 ,21 v 25.
7. Sabiendo que todo esto prefiguraba la obra perfecta de Cristo, haga una lista de todas
las verdades importantes sobre la doctrina de la expiación que aprendió de su estudio
de los capítulos 16 y 17.
Que Jesucristo es nuestro sumo sacerdote
Que Jesucristo entro al templo que está en los cielo con su propia sangre y no la de un
Animal obteniendo eterna redención.
Levítico 16 nos muestra atreves de los dos machos cabríos el sacrificado que cubría
Nuestros pecados y el enviado al desierto que ilustra como alejada de nosotros nuestros
pecados.
La expiación representa la reconciliación entre Dios y el hombre
La expiación se hace necesaria debido a la depravación de la humanidad romanos 1v3
Siendo Dios un Dios santo él no puede ver sobre nuestro pecado, la palabra expiar
Significa tirar, borrar, cubrir a menudo se traduce olvidar, perdonar, purgar y reconciliar
Y esto lo podemos observar en el capítulo 17 de levítico como atreves de la sangre un
El pecado el hombre era cubierto.
36
LECCION 12: Un pueblo santo (caps. 1 8-20)
Con el capítulo 18 comenzamos la segunda parte principal del libro del Levítico. En los capítulos
1 al 17 estudiamos acerca de la manera de llegar a Dios, tipificando nuestra redención en Cristo.
Desde el capítulo 18 al 27 el enfoque será sobre la manera de caminar con Dios en la santidad
que él demanda.
Los capítulos 18 al 20 forman una unidad de principios éticos y morales para la vida de un
pueblo que tenía que establecerse en una tierra donde los habitantes practicaban toda clase de
vileza y perversión. Allí en el Sinaí, Jehová no sólo les dicta leyes sobre la presentación de sus
ofrendas y sacrificios sino les habla también de la necesidad de consagrar a él su vida entera y así
reflejar en medio de esa corrupción la santidad de su Dios.
Lea con detenimiento el capítulo 18.
1. Los primeros 5 versículos introducen el nuevo tema de la conducta moral de un pueblo

santo. Observe el énfasis sobre la acción y haga una lista de los verbos empleados en el
párrafo, indicando versículos que corresponden.
V 3 hacer, conducir.
V4 pondréis, guardar
V5 guardar, vivirá,
2. Los demás versículos del capítulo 18 enumeran las relaciones sexuales prohibidas para el
pueblo de Dios. Identifique los párrafos siguientes según el tema de la prohibición
tratada:
a. 18:6-18 ningún varón se llegue a pariente próxima, para descubrir su desnudes ,ni
La desnudes del padre ni de la madre, la desnudes de la hermana nacida en casa y
fuera de casa no la descubrirás, la desnudes de la hija de tu hijo o de la hija de tu hija
Su desnudes no descubrirás, la desnudes de una hermana de tu padre no descubrirás
La desnudes de la hermana de tu madre no descubrirás la desnudes del hermano de
padre o de madre no descubrirás, la desnudes de la nuera no descubrirás, la desnudes
de la mujer de tu hermano no descubrirás, la desnudes, la desnudes de la mujer y de
Su hija no descubrirás, no tomaras la hija de su hijo ni la hija de su hija para descubrir
su desnudes son parientes es maldad. No tomaras mujer juntamente con su hermana
para hacerla su rival.
37
b. 18:19 no llegaras a mujer cuando este en impureza menstrual.
c. 18:20 no tener acto carnal con la mujer de tu progimo
d. 18:22 no te echaras con varon como con mujer
e. 18:23 no tendrás ayuntamiento con animal
3. Se nota el espacio y detalle dedicado al problema del incesto (6- 18). En su opinión, ¿cuál
habría sido la razón para esto?
Si contextualizamos la situación encontramos que Israel venia saliendo de Egipto nación
Donde la inmoralidad sexual y el incesto cosas repugnantes para jehová eran practicados
por la sociedad egipcia y se dirigían a Canaán tierra rica en agricultura y ganadería pero sus
Residentes eran inmorales con costumbres paganas y los israelitas tenían que ser santos, ejemplo
A todos sus vecinos que los rodeaban ser luz por lo tanto JEHOVA Dios les estableció
mandamientos para guardar a su pueblo de actuar como las naciones vecinas tenían que ser
diferentes ser santos como su Dios es santo.
¿Qué problemas existen en la actualidad al respecto?

En la humanidad que no conoce y no a sido salva por Jesucristo estas cosas se pueden dar y
las practican y lo más triste es que aun en el pueblo redimido de DIOS un se escuchan estas
cosas dando un mal testimonio de nuestro gran Dios que es santo.
¿Qué responsabilidad tiene el pastor de resolver el problema?
Predicar y orientar atreves de la palabra de Dios que tales cosas son desagradables
Ante los ojos de nuestro Dios por están quebrantando los mandamientos de Dios.
¿Cuál es la ayuda que la iglesia debe ofrecer a las víctimas del incesto?
Rodearlos en oración para que Dios rompa toda cadena que los ata al incesto
Orientación atreves de la palabra que tales cosas desagradan al Dios y llevarlos a renunciar
y arrepentirse de estas cosas.
4. ¿Qué enseña el Nuevo Testamento acerca de la homosexualidad?
Que los homosexuales no heredaran el reino de los cielos.
6. Cuántas veces se encuentra la expresión “yo Jehová” o “yo Jehová vuestro Dios” en el
capítulo 18?
Se encuentra 6 veces.
38
¿Qué quería decir Dios con esto?

Que el Hera sobre todas las cosas que Israel le pertenecía y por lo tanto tenían que
Sujetarse y obedecer sus mandamientos.
7. ¿Qué pasó con las naciones que practicaban las abominaciones mencionadas en este
capítulo? (vv. 24-28)
Fueron arrojados por jehová delante de Israel, fueron contaminados, y la tierra vomito a
sus moradores.
7. ¿Cuál era el castigo para el israelita que cometiera alguna de estas abominaciones?
Era cortado de su pueblo.
8. Los versículos claves del libro de Levítico se encuentran en 11:41-45 y en el capítulo 19.
Escriba las palabras claves y el versículo donde las encontró:
Levítico 11v 45 deben ser santos porque yo soy santo.

Levítico. 19 v 2 sean santos pues yo jehová su Dios soy santo..
Medite en la verdad de esta declaración divina y lea I Pedro 1:13-25 para una aplicación a
su vida personal.
9. Se ha comentado que, de las 32 reglas mencionadas en el capítulo 19, sólo 11 no se

mencionan entre las enseñanzas del Nuevo Testamento. Anote a continuación las que en
su opinión no tienen ninguna vigencia para el creyente en Cristo.
R/ el versículo 5, 6,7,8 No tiene vigencia ya que cristo en la cruz se sacrificó en la una vez y
para siempre para que seamos salvo.
Los versículos 21,22 no tienen vigencia por que la sangre de cristo es la borra nuestras culpas y
perdona nuestros pecados.
10. ¿Dónde nos autoriza el Nuevo Testamento librarnos de ciertas obligaciones de la ley?
En mateo capítulo 5 v 38 al 42.
En juan 8 v7 al 11.
¿Quién nos libra?

R/ Jesucristo.
39
10. ¿Qué papel juega la cultura misma y las costumbres particulares de la época en las
normas que se establecen?
r/ Mucho ya que en el medio se dieron estos acontecimientos el ambiente que rodeaba al
pueblo de Israel era muy permisivo y Dios tubo que establecer normas fuertes estrictas
para poder mantener a su pueblo en santidad.
12. ¿Qué importancia tiene una hermenéutica adecuada para comprender y para enseñar a
otros sobre asuntos delicados de la conducta cristiana?
13. un estudio a fondo del capituló 19 revela una relación estrecha con el decálogo de éxodo
20 .complete el siguiente cuadro comparativo con las frases correspondientes y sus versículos el
capítulo 19.
Éxodo 20 levítico 19
Los 10 mandamientos. Leyes para un pueblo santo.
1. yo soy jehová tu Dios que te saque de v 2 habla a toda la congregación de los

La tierra de Egipto, de casa de servidumbre hijos de Israel y diles santos seréis por q
No tendrás dioses ajenos delante de mí. Santo soy yo jehová vuestro Dios.
2. no te harás imagen ninguna semejanza v4 no os volveréis a los ídolos ni haréis

No te inclinaras a ella, ni las honraras por para vosotros dioses de fundición yo
Que yo soy jehová tu Dios, fuerte y celoso. Jehová vuestro Dios
3. No tomaras el nombre de jehová tu v12 no jurareis falsamente por mi

DIOS en vano. Nombre profanando así el nombre de
De tu Dios yo jehová.
40
4. acuérdate del día de reposo para santificarlo v3b mis días de reposo guardareis
Seis días trabajaras y harás tu obra.
5. honra a tu padre y a tu madre para que tus v 3ª cada uno temerá a su madre y a s
Días se alarguen en la tierra que jehová tú y a su padre.
Dios te da.
6. no mataras. V16 no atentaras contra la vida de tu

Prójimo.
7. no cometerás adulterio. V20 si un hombre yaciere con una

Mujer que no fuere sierva desposa
da con alguno y no estuviere
Rescatada ni le hubiere sido dada
Libertad ambos serán azotados.
8.no hurtaras v11 hurtarais.
9. no hablaras contra tu prójimo v16 no andarás chismeando entre tu

Falso testimonio. Pueblo.
10. no codiciares la casa de tu prójimo v18b si no amaras a tu prójimo

No codiciaras la mujer de tu prójimo como a ti mismo yo jehová
, ni su asno ni cosa alguna de tu prójimo.
41
14. ¿En qué versículo están resumidas las diversas leyes del capítulo 19?
R/ levítico 19 v 2
42
15. Los primeros 5 versículos del capítulo 20 (como también 18:21) tratan de la costumbre
horrible de ofrecer niños en sacrificio a Moloc, dios de los amonitas. Haciendo uso de
una concordancia y de otros libros de consulta, haga una investigación acerca de ese dios
y anote los resultados a continuación:
R/ Moloc .dios pagano especial mente de los amonitas era adorado con orgias
horripilantes
En las cuales eran sacrificados niños por lo menos en algunos sitios loa imagen del dios
era calentada y los cuerpos de los niños que acababan de ser muertos se los colocan en
los brazos este culto era conocido por los israelitas antes de entrar a Canaán porque
moisés lo prohibió levítico 18 v21 y 20 v 1,5.
Salomón siendo rey levanto lugares altos para moloc en el monte de los olivos 1 reyes
11v7.
Manases lo hiso en el valle de behinom 2 crónicas 36 v6 era un lugar de mala reputación
que llego a ser un tipo de infierno mateo 5 v29 ,30.
16. En sus propias palabras, escriba lo que el resumen del capítulo 20 (vv. 22-25) enseña que
puede aplicarse a nuestras vidas.
R/ en nuestras vidas cada día hay que esforzarse por practicar y vivir los mandatos y
Ordenanzas de nuestro señor y alegarse de toda practica pecaminosa que el entorno
Nos rodea ofrece para que el respaldo y la presencia de Dios siempre este con nosotros y
Podamos conquistar todas las promesas de Dios en nuestras vidas.
LECCION 13: Un sacerdocio santo (caps. 21-22)
Lea los capítulos 21 y 22 sin interrupción. Después, en una segunda lectura, observe
cuidadosamente el contenido para responder a las siguientes preguntas:
1. Tome note de las veces que el texto del capítulo 2 l cambia de asunto y divida los 24
versículos en párrafos, anotando para cada uno un título descriptivo
R/Levítico 21v 1 requisitos sacerdotales

43
R/ levítico 21v 6 la santidad de un sacerdote
R/ levítico 21v 7 mujeres prohibidas para un sacerdote
R/ LEVITICO 21V17 imperfecciones físicas que un sacerdote no debe tener.
2. Examine nuevamente el capítulo 21 para determinar cuántas veces se hace referencia a la

santidad del sacerdote.
Son 11 veces.
3. ¿Por qué se presentan requisitos más estrictos para los sacerdotes que para el pueblo en
general?
R/ porque los sacerdotes deben ser ejemplo de santidad tantos en sus deberes
ceremoniales como en su carácter y sus acciones personales por eso Dios les impuso una
norma superior.
¿Encontramos algo similar en el N.T.?

Si en las cartas pastorales timoteon y tito.
¿Dónde?
En 1 timoteo 3 v 1,7 y titi 1v5,7.
4. ¿Cuál es la contaminación a que se refieren los versículos 1 al 4 y 10 al 12?
R/ por un muerto.
5. Haga una comparación entre 21:5 y Deuteronomio 14:1. ¿En qué ocasión practicaron los
paganos las costumbres mencionadas?
R/ cuando alguien moría.
Haga una lista de costumbres que no conviene practicar hoy en el entierro de los difuntos:
R/ vigilia por un difunto, misa exequial, liturgia exequial fuera de la misa, rito de sepelio,
6. ¿Qué diferencias encuentra usted entre los requisitos para el sacerdote común (1-9) y el
sumo sacerdote (10-15)?
44
r/ el sacerdote común podía contaminarse por un muerto que fuera pariente cercano por
Su madre, padre, hijo hermano, hermana virgen a el cercana la cual no haya tenido
marido
Por ella se podía contaminar.
El sumo sacerdote por causa del aceite de la unción sobre él y por ser consagrado y las
Vestiduras no podía descubrir su cabeza ni rasgar su vestido ni entrar de haya persona
Muerta ni aun a si el muerto fuera el familiar más cercano.
7. ¿Qué diferencia nota entre la conducta de nuestro Sumo Sacerdote (Marcos 5:40 y Lucas
7:14) y las reglas aquí detalladas (21:1)?
R/ que nuestro sumo sacerdote tuvo contactos con personas muertas.
¿Por qué la diferencia?.
R/ Porque nuestro sumo sacerdote siendo Dios tenia poder y autoridad sobre
La muerte y esta no lo podían contaminar.
8. ¿En qué forma las características físicas mencionadas en los versículos 17 al 23

impedirían el desempeño del sacerdote?
R/ como su cuerpo tenia defecto era imperfecto no podía desempeñar el sacerdocio ya

que podía rebajar con su defecto el carácter sagrado del santuario y lo que significaba esa
ofrenda en el futuro ya que eran tipo de cristo.
Ojo respondder
9. En la versión Nacar-Colunga, 22:2 da a entender que Aarón y sus hijos debían tratar con
respeto las ofrendas que los hijos de Israel dedicaban al Señor (“que respeten las cosas
santas que me consagran”). Es posible que los sacerdotes, estando en contacto constante
con lo sagrado, necesitaban tomar ciertas precauciones para no caer en el peligro de
acostumbrarse a lo sagrado y actuar en forma ligera en su servicio a Dios.
¿En qué aspectos específicos puede esto aplicarse a nuestro ministerio?

45
R/ como ministros de Dios no podemos caer en el costumbrismo yo que eso nos puede
Llevar a realizar las cosas sagradas de nuestro DIOS en una forma diferente a como el lo a
Establecido en su soberanía en la palabra escrita.
10. Lea con cuidado el párrafo 22:17-25 y escriba en una sola oración gramatical lo que
aquí se enseña.
R/ que toda ofrenda presentada u ofrecía a jehová Dios tenía que ser perfecta sin ningún
defecto.
LECCION 14: Las fiestas anuales (caps. 23-24)

46
El capítulo 23 trata de ocasiones especiales en que el pueblo de Dios debía reunirse en

celebraciones caracterizadas por una atmósfera de gozo, reflexión y descanso. Parece ser un
contraste marcado con las leyes minuciosas de los capítulos anteriores del libro.
Lea el capítulo 23 con cuidado, marcando los párrafos que corresponden a las diferentes fiestas
sagradas.
1. ¿Cuáles son los dos títulos empleados para nombrar estas ocasiones anuales?
a. la fiesta de la pascua
b. Fiesta de los panes sin levadura
2. ¿De cuántas fiestas anuales trata el capítulo 23? 8 Escriba el nombre de

cada una con los versículos que corresponden:
Fiesta Versículo
Celebración del día de reposo Versículo 1, 2, 3,4.
Fiesta de la pascua. V4, 5.
La fiesta de los panes sin levadura V6,7,8
Fiesta de las primicias V9,10,11,12,13,14
Fiesta de las semanas o pentecostés V 15,16, 17, 18, 19, 20, 21,22.
Las fiesta de las trompetas V 23,24,25.
La fiesta del perdón o dela expiación V 26,27 ,28,29,30,31,32,
La fiesta de las enramadas o tabernáculos. V 33 ,34,35,36,37,38,39,40,41,42,43,44.
4. ¿Cuáles se relacionaban con el calendario agrícola.?
R/ LA fiesta de primicias, pentecostés, o las fiestas de los tabernáculos
4. ¿Cuáles se relacionaban con los grandes eventos históricos de los judíos?
R/ la pascua que les recordaba el día en que fueron liberados de Egipto.

La fiesta de los tabernáculos o enramadas que les recuerda el peregrinar por el
En el desierto.
47
5. ¿Cuántas veces se menciona el número 7 en este capítulo?
R/. Se menciona 10 veces y la palabra séptimo 8
¿Qué significado puede tener?
r/ Representa la dimensión del tiempo o también lo puede significar lo celestial lo eterno

Ya que cada fiesta era símbolo o sombra de lo que había de venir o sea los tiempos del
Señor Jesucristo sobre la tierra
6. El primer mes del calendario sagrado de los judíos se llamaba Nisán y corresponde a
marzo-abril para nosotros. Era la época de la cosecha de la cebada. Escriba el nombre de
la fiesta que corresponde a los varios días de ese mes:
Día 14
r/ se celebraba la pascua en honor al señor
Día 15-21
r/ se celebraba la fiesta de los panes sin levadura.
Día 16
r/ se celebraba una reunión santa.
7. ¿De cuál de las grandes obras de Cristo es figura la Pascua? (1 Cor. 5-7)
r/ crucifixión y muerte de cristo
8. ¿Qué aplicación tiene para el Cristiano el “pan sin levadura”? (I Cor. 5:7-8)
Es un Cristiano que vive en santidad y communion con Cristo.
9. ¿Qué significado especial habrá tenido mecer la gavilla de cebada delante de Jehová en
la fiesta de primeros frutos?
r/ agradecimiento y honor a jehová por acción de gracias.

48
Tomando en cuenta las demás ofrendas que acompañaban esta fiesta (23:12-14), indique
su parecer en cuanto al propósito de la fiesta y la atmósfera que reinaba en su
celebración.
r/ eran momentos de alegría y regocijo para el pueblo de Israel, jehová no quería gente
Lamentándose si no que expresaran gratitud a el por todo lo que había realizado, lo que
Continuaría haciendo con ellos si se consagraban sus vidas a el.
¿Con qué evento en la experiencia de Cristo podemos relacionar esta fiesta? (1 Corintios
15:20)
r/ fiesta de las primicias.
10. De qué acontecimiento neotestamentario es figura la “fiesta de las semanas” descrita en

los versículos 15 al 22?
R/ el día de pentecostés.
11. ¿Cuáles eran las tres fiestas solemnes del mes séptimo, Tishri, cuando se marcaba el fin
del año agrícola (civil) y el comienzo de otro año?
Día 1
r/ la fiesta de las trompetas.
Día 10
r/ El dia del perdón.

Día 15-21
r/ la fiesta de las enramadas o de los tabernáculos.
12. ¿Cuál era la única convocación que no era motivo de gozo?
r/ el día del perdón o de la expiación.
¿En qué capítulo estudiamos ya acerca de esta ocasión anual?
r/en el capítulo 16
¿Cuál era el propósito principal de este día? (23-28)

49
r/ afligir el alma, buscar a jehová y obtener e; perdón divino.
¿Qué requisito tenía que cumplir el pueblo?
r/ no podían trabajar , sonar las trompetas y reunirse ,quemar ofrendas y ayunar .
13. ¿Qué significado tiene para nosotros el anuncio de las trompetas? (I Tesalonicenses 4:16,
17 y 1 Corintios 15:52)
r/ que nos vamos con el señor Jesucristo y estaremos con el por siempre.
14. ¿Qué atmósfera debía reinar entre el pueblo durante los siete días de la fiesta de los
tabernáculos?
r/ Alegría y agradecimiento cualquiera se la situación que se esté atravesando ya que no se

Necesitaban cosa materiales para ser agradecidos con el señor y ser felices en él.
15. ¿Por qué tenían que habitar en enramadas provisionales durante esa semana?
r/ para recordar que 40 años peregrinaron en el desierto.
16. ¿Qué detalles nos agrega Juan 7:1-3, 37 sobre el último día de esa semana de festejos?
Que es el único que puede saciar el alma del ser humano.

17. En los pasajes paralelos de Exodo 23:14-17 y Deuteronomio 16:16 encontramos que todo
varón judío estaba obligado a cumplir anualmente con tres de las fiestas, viniendo a la
ciudad de Jerusalén.
Cuáles eran? a. la fiesta de los panes sin levadura
b.la fiesta de la semana
c. tabernaculos
¿Qué es lo que se pedía a estos varones, además de su presencia?
r/ ninguno se podía presentar ante jehová con las manos vacías.
¿Qué lección nos enseña esto?
r/ que tenemos que ser gratos que con en el señor .

50
En resumen podemos decir que Dios tiene un plan para nuestras vidas. Nos hace suyos en la
pascua. Nuestra vida cristiana sigue un camino de santidad (panes sin levadura). Tenemos la
seguridad de una resurrección corporal porque los primeros frutos han sido ofrecidos.
Celebramos el Pentecostés mientras trabajamos en la cosecha. Miramos hacia el cielo para el
sonido de la trompeta, y aunque peregrinamos en este mundo en tabernáculos, el Señor está con
nosotros y un día nos llevará a su presencia donde nos regocijaremos en moradas eternas.
18. Los primeros cuatro versículos del capítulo 24 señalan la importancia de la lámpara de
oro en el lugar santo del tabernáculo.
¿Qué palabras o frases le llaman la atención en cuanto a la luz encendida?
r/ que tenía que estar encendía continua mente.
¿Qué significan para nosotros? (Salmo 121: 3-4)
Que jehova nos cuida y nunca duerme .
19. Después de leer 24:5-9, tome note de la porción paralela en Exodo 25:23-30.
¿Qué nombre se le da al pan en el v. 30 de la revisión de 1960? (La Biblia de Jerusalén

ofrece la traducción “pan de la Presencia” en el mismo versículo.)
r/ el pan de la proposición.
¿Cuántos panes tenían que colocarse semanalmente?
r/ 12 panes
¿Qué significado tenía esto para
a. los israelitas?
r/ para Israel significaba que ellos siempre estaban en la presencia de Dios y que
siempre debían estar consagrados.
b. nosotros?
r/que tenemos que vivir una vida consagrada Dios diaria mente en su presencia.
20. ¿Cuál era el castigo por la blasfemia? (24:10,23)

51
r/ eran apedreados.
21. Compare las enseñanzas del N.T. con 24:17-20.
¿Qué vigencia tiene el “ojo por ojo” del versículo 20? (cite un texto del N.T.)
No tiene ninguna vigencia por el evangelio de mateo 5 v38,39,40,41,42. Que tenemos
Actuar o proceder de una manera diferente a como nos tratan a nosotros .

Existía el año sagrado y también el año civil. El año sagrado comenzaba en la primavera y el
civil en el otoño. El séptimo mes sagrado era el primero del año civil.
El año se dividía en 12 meses lunares, con un mes decimotercero en siete de cada 19 años. El año
es solar, los meses son lunares:
12 meses lunares = 354 1/2 días (c/u = 29 1/2 )

Los judíos daban 29 días a algunos y 30 a otros
52
La diferencia de 11 días (para hacer 365) se compensaba con hacer un año “bisiesto” de 13
meses; 7 años bisiestos cada 19 años comunes.
Habían... 5 meses de 29 días

5 meses de 30 días
y 2 cuya duración variaba de año en año
(Datos tomados de: Tradiciones y costumbres judías por Erna C. Schlesinger. Editorial Israel,
Buenos Aires, Argentina.)
LECCION 15: El año sabático y de jubileo (cap. 25)
Si nos acordamos de nuestro estudio del capítulo 23 (el sábado y las fiestas sagradas) al
compenetrarnos de las nuevas verdades del capítulo 25, nos daremos cuenta de que la idea del
sábado (cada siete días) era un principio que gobernaba una gran parte de la vida del israelita.
Notemos la importancia del número siete:
Cada séptimo día era de descanso.
La fiesta de la pascua, con panes sin levadura duraba siete días, como también la fiesta de
los tabernáculos.
Se contaban siete semanas entre la pascua y el día de Pentecostés.
El séptimo mes era muy sagrado, con tres días de fiesta.
Cada séptimo año era de descanso para la tierra.
El periodo de siete años por siete era seguido por el año del jubileo.
Lea el capítulo 25 con meditación para descubrir las verdades importantes y aplicarlas a su vida
personal.
1. ¿Cuál era el principio básico que Dios quería enseñar a su pueblo al decretar los años
de descanso y el año del jubileo para la tierra?
r/ la libertad de los esclavos, restitución de tierras ala personas, y que la tierra descansara.
¿En qué versículo del capítulo 25 se basa para su respuesta?
r/ versículo 10
53
¿Qué paralelo habría para el creyente en Cristo en cuanto a sus posesiones materiales?
(cite un texto del N.T.)
R/ 1 Timoteo 6 v 6, 7, 8, 9,10. Que no tenemos nada en este mundo solo somos

Administradores de los bienes divinos.
2. Compare los primeros 7 versículos del capítulo con Exodo 23:10-11 . ¿Qué se hacía
con el producto de la tierra “que de suyo naciere” en los años de descanso?
R/ los pobres de Israel lo comieran y los animales salvajes se comían lo que quedaba.
3. ¿Qué otro título, además de “año de jubileo’’, podríamos poner al año 50, según
25:10?
r/ a;o del reposo o dela restitución.
4. Haga una lista de los acontecimientos importantes que se relacionaban con el año de
jubileo, agregando los versículos donde se encuentran los datos.
r/ El inicio del ministerio público en el evangelio según san Lucas 4v 17, 18, 19, 20,21.
5. En los versículos l8 al 2l Dios promete ciertas bendiciones para los que cumplen con sus
ordenanzas de los años de reposo para la tierra. Defina en una sola palabra la bendición
prometida en:
a. el versículo 18
Habitareis la tierra.
b. los versículos l9-21
La tierra dará su fruto, comerán hasta se, seguridad, en el ano sexto recogerían triple
la cosecha les alcanzaría para el octavo a;o ,y en octavo comerían lo anejo
Hasta que recogieran la cosecha de ese año.
6. ¿Qué nos insinúa 2 Crónicas 36:21 en cuanto al cumplimiento de las leyes sobre el
reposo de la tierra en la historia de Israel?
r/ que el país descanso disfruto un reposo, descanso todo el tiempo que Israel estuvo en
Cautiverio.
¿Cuál fue el resultado de su comportamiento?
La tierra descanso no por su obediencia si por causa del cautiverio.

54
7. ¿Qué quiere decir la palabra “jubileo”?

r/ el termino jubileo tiene dos raíces una hebrea que aparece en la biblia que es Yopal que hace
regencia al cuerno de un cordero utilizado como instrumento sonoro que servía para anunciar un
ano excepcional dedicado a Dios.
Y del latín iubilum que hace regencia a los gritos de alegría de los pastores ose puede.
Significar alegría, gozó, o alabanza.
8. ¿Qué actividades especiales debían realizarse durante ese año? (Deuteronomio 31:10-
13)
r/ leer la ley en presencia de todo el pueblo, para que oigan, aprendan, y teman a jehová.
9. ¿Qué lecciones sociales enseñaba el año de jubileo?
r/ que no podemos pensar solo en nosotros por hay personas que siempre van a necesitar de
En algún momento de la vida de nuestro contribución, que no podemos ejercer señorío
sobre Los cosas que poseemos ya que todo pertenece al señor y nosotros solo administradores de
Los bienes divinos en la tierra y lo más importante de todo obedecer todo lo que jehová ha
ordenado en su palabra.
10. Los versículos 25 y 49 nos abren un tema teológico de muchísima importancia.
¿Cuál es la obra de Cristo que aquí vemos en figura?
r/ el pariente redentor.
11. ¿Cuáles eran los dos requisitos imprescindibles que Cristo tenía que cumplir para efectuar
esta obra?.
a. Pagar con su sangre el precio de nuestra redención para no perecer por el pecado.
b. Nos incluyó como redimidos en su herencia en el cielo
12. ¿Qué verdades adicionales podemos aprender sobre este tema mediante un estudio del
libro de Rut?
r/ en el libro de Rut vemos el lado amoroso de la redención aunque es un pequeño libro
de 4 capítulos tiene mucha importancia en relación con la venida de Jesucristo al mundo
55
También presenta una importante fase del pariente redentor como Booz que proporciona
La única figura del aspecto del pariente redentor en la redención, maravilloso como el
Amor de un pariente redentor puede triunfar sobre una cultura, religión y sobre una
Clase social porque el único objetivo de un pariente redentor es redimir por amor.
16. Si nos permitimos una interpretación profética para el “año del jubileo”,
¿a qué evento nos señalaría.?
R / el ano del jubileo es símbolo del nuevo comienzo que una persona experimenta cuan
vien a cristo
Representaba a cristo quien liberaría a los hombres en virtud de la cruz
¿en qué porción del N.T. basa su opinión ?

r/ mateo 26 v26 al 28
Tito 2 v 14
14. Apocalipsis 5:1-14 nos descorre el velo para hacernos ver una escena importante que se
relaciona con este mismo tema. Estudie el capítulo y apunte sus observaciones para
compartirlas en la próxima hora de clase.
Observación
Como juan llora porque sabe que no se encuentra una persona digna de abrir el libro v 4.
V5 como de antemano Dios tenía preparado un león de tribu de Judá un retoño de David
Venia para abrir el rollo y romper los 7 sellos.
V 9 el redentor que pago el precio por el pecado.
V 10 hiso un reino de reyes y sacerdotes.
.
56
LECCION 16: Recompensas justas y votos sagrados (caps. 26, 27)
Mientras los capítulos 23 al 25 nos ofrecen el material culminante de todo el libro, los últimos
dos se ocupan de temas que sirven de conclusión para nuestro estudio del Levítico.
Lea el capítulo 26 y subraye las palabras y frases que usted considera clave.
1. ¿Qué nos enseña este capítulo acerca de las consecuencias inevitables que acompañan las
decisiones y acciones de nuestra vida?
R/ que Dios está determinada a mostrar su gloria en su pueblo ya sé que obedezcamos y todas
las bendiciones de él se manifiesten en nuestras vidas de una forma nunca antes vista por el ojo
humano o ya se que desobedeciendo y atreves del sufrimiento y el dolor sobre vivamos y él sea
glorificado su atreves de la vida de su pueblo escogido las dos alternativas están hay cada
persona determina cual escoger.
2. ¿Qué parte del capítulo se refiere a bendiciones por la obediencia? (cite los versículos)
r/ capitulo 26 v1 al 13.
¿Cuál se ocupa de maldiciones por la desobediencia?
r/ capitulo 26 v14 al 46
4. En los primeros dos versículos del capítulo 26 tenemos un ejemplo de la figura

retórica llamada sinécdoque. Explique lo que aquí se hace.
r/ Dios le hace una advertencia a Israel que no podían ejercer la idolatría.s
4. Estudie con más detenimiento los versículos 3 al 13 y escriba una palabra o frase que
identifique la bendición particular prometida:
a. v. 4-5, 9-10.
r/ sobre abundancia en lo cosechado
b.v. 6.
r/ seguridad , protedcion.
c.v. 7-8
57
r/ Victoria sobre los enemigos.
c.v. 11-13
r/ la constante presencia de Dios en su pueblo.
5. ¿Qué significa el “andar con el rostro erguido”?
r/ caminar con la cabaza en alto sin sentir vergüenza alguna.
¿Cómo podemos hacerlo nosotros?
r/ cuando obedecemos atentamente la voz los mandamientos de nuestro Dios.
6. ¿Qué indica castigar “siete veces más”? (vv. 18, 21, 24, 28)
r/ si persistían en su obstinación y desobediencia , Dios les juzgaría, el juzgar 7 veces más indica
a aquí un juicio completo y absoluto.
6. ¿En qué épocas de la historia de Israel se cumplió el versículo 29?
r/ en el segundo libro de reyes 6 v 28,29 cuando samaria estaba sitiada.

Y otra vez en el sitio de Jerusalén por parte de los babilonios, bajo el rey Nabucodonosor
Lamentaciones 2v20 y 4v10.
Y una vez más cuando tito de roma ataco Jerusalén en el año 70 .
¿Qué otros detalles nos proporciona al respecto 2 Reyes 6:24-29?
r/ Que les toco comer animales impuros como el asno y estiércol de paloma y practicaron el
canibalismo.
8. ¿De qué condición dependía la restauración ofrecida en los versículos 40 al 45?
r/ de la alianza que Dios había hecho con Jacob, Isaac y Abraham y de la tierra que tenía que
descansar quedar libre mientras ellos no la habitaran por causa del cautiverio.
En la Biblia de Jerusalén se encuentra el siguiente título entre el capítulo 26 al 27: “Apéndice--

ARANCELES Y TASACIONES”, con la siguiente nota al pie de la página:
“Se trata del cumplimiento de los votos, cf. 7:16; 22:21; Dt. 12:6-12, etc. La austeridad
de estas enumeraciones expresa un deseo de evitar la arbitrariedad y los abusos.”
58
En su libro El Pentateuco, Pablo Hoff observa lo siguiente sobre el capítulo 27:
“Todo lo que se ofrecía a Dios en un momento de devoción religiosa pertenecía a El, a

menos que fuera redimido mediante un precio acorde con lo prometido...No era
obligatorio hacer votos a Dios, pero sí era necesario cumplir con los votos hechos.” (p.
205)
Lea el capítulo 27, marcando los párrafos que tratan de las diferentes categorías de los votos
consagrados a Dios.
9. Con la ayuda de una concordancia, haga un pequeño estudio sobre las ocasiones en que la
palabra “voto” aparece en la Biblia, anotando la cita y una frase que identifique su
contenido:
CITA FRASE
Deuteronomio 23 v 21 al 23. Cumplir lo prometido al señor
Números 30v 2 No faltar a la palabra que se hecho al señor
Proverbios 20 v25 El peligro de hacer votos apresurados.
1 Samuel 1 v 11 Compromisos con el señor
Génesis 28v 20 al 22 El voto de Jacob por protección divina
Números 21 v2 Un voto por el respaldo divino.
En su opinión, ¿qué motivaba el hacer un voto al Señor?

r/ el voto era una promesa voluntario que se hacía ya fuera por agradecimiento por el favor
de Dios o por una petición especial de parte del que ofrecía el voto.
¿Qué votos (compromisos) hacemos nosotros con Dios en la actualidad?
r/ votos financieros primicias, ofrendas y diezmo.

Votos espirituales ayunos, vigilias lectura de la palabra, santidad.
¿Qué otra observación puede usted hacer con los textos examinados?
R/ el cumplimiento de los votos se tenía que realizar si no tenía consecuencias negativas para el
que lo ofrecía, que los votos no fuera hechos sin pensar porque era un compromiso con el jehová
10. Lea con cuidado 27:1-8 ¿Por qué se habría hecho la diferencia en el precio de redención
según la edad y el sexo de la persona?
r/ alas personas se les asignaba un valor de acuerdo a su edad y utilidad en general hacia la
sociedad, especial mente en una sociedad agrícola, había un sentido en donde un hombre entre
los 20 a 50 años era más valioso que un niño de un mes o de cinco años de edad.
59
El valor laboral de la mujer sería más bajo por el nivel de productividad que podía representar.
11. Es posible que Cristo se estuviera refiriendo a 27:28 cuando habló con los fariseos y
escribas en Marcos 7:9-13 ¿Cuál era el problema y el abuso?
r/ el problema era que pasaban por alto el mandamiento de Dios honra a tu padre y a tu madre y
el abuso era que con sus traiciones anulaba la palabra de Dios al afirmar que no tenían ninguna
obligación de ayudar a su padre y a su madre
Al finalizar nuestro estudio podemos observar en resumen que para el pueblo de Israel el
Levítico sirvió como un manual para la adoración a Dios y para la vida diaria. Aprendieron de su
contenido que sólo un pueblo santo puede estar en comunión íntima con un Dios santo. También
se dieron cuenta de que esa comunión se hacía posible y se mantenía mediante
Ofrendas aceptables capítulos 1-7

El ministerio sacerdotal “ “ 8-10
La pureza y separación “ “ 11-15
La sangre de expiación “ “ 16-17
La conducta santa “ “ 18-22
La adoración sistemática “ “ 23-25
El libro termina con una conclusión muy similar a la de 26:46, indicando que con esto se
concluye todo el conjunto de las leyes dadas en el monte Sinaí.
BIBLIOGRAFIA
Biblia de estudio ampliada. Miami: Editorial Vida, 1983.
Haberson, Ada R. The study of the types. Gran Rapids: Kregel Publications, 1976.
Halley, Henry. Compendio Manual de la Biblia. Chicago: Editorial Moody.
Hoff, Pablo. El Pentateuco. Miami: Editorial Vida, 1978.
Jamieson, Roberto, Faussett, A. R. y Brown, David . Comentario exegético v explicativo de la

Biblia.
Jensen, Irvin L. y Saxe, Grace. Studies in Leviticus. Chicago: Moody Press, 1967.
60
Noordtzij, A. Leviticus. Grand Rapids: Zondervan, 1982.
Pearlman, Myer. A través de la Biblia. Miami: Editorial Vida.
Pfeiffer, Charles F. y Harrison, Everett F. (Eds.). The Wycliffe Bible Commentary. Chicago:
Moody Press, 1962.
Schlesinger, Erna C. Tradiciones y costumbres judías. Buenos Aires: Editorial Israel.
Wood, George O. Notas personales sobre el Levítico (inéditas). 1983.

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Levitico GUIA INDUCTIVA - POR GRAMS

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qv ESTUDIOS EN EL LEVITICO

Instituto de Superación Ministerial

La experiencia de Israel con su Dios en el desierto nos enseñará verdades importantes. En el

En el método inductivo el estudiante toma en cuenta estos tres pasos importantes:

Observación (¿Qué dice el autor?)

LECCION: 1: Estudio sintético y biográfico

La mejor manera de comenzar el estudio de un libro de la Biblia es leerlo enteramente en forma

LAS DIVISIONES DEL LIBRO

I. El camino hacia Dios 1:1 - 17:16

A. Las ofrendas (sacrificios) Capítulos 1-7

II. El caminar con Dios 18:1 -27:34

A. Un pueblo santo Capítulos 18-20

B. Un sacerdocio santo Capítulos 21-22

EL TITULO DEL LIBRO

EL AUTOR DEL LIBRO

LECCION 2: Estudio histórico y geográfico

El año 1445 A. C. es generalmente aceptado como la fecha de la salida de Israel de Egipto.

Lea los capítulos 19 y 20 en forma rápida.

1. ¿Quién subió al monte en esta ocasión?

2 .¿Quiénes subieron en la segunda ocasión? (24:1, 2, 13)

Moisés, Aaron, nadad, y abiu y 70 ansíanos de Israel y Josué.

¿Con qué acontecimiento comenzó el nuevo calendario?

4. ¿Cuánto tiempo llevaban ya acampando en el Sinaí? (Compare 40:17 con 19:1)

Para ubicarnos cronológicamente en la consideración de los acontecimientos del Levítico,

6. ¿Qué relación cronológica llevaba la fecha con la salida de Egipto?

LECCION 3: El holocausto y la oblación (caps. 1, 2)

Ponerla mano sobre la cabeza del holocausto, degollar el becerro en la presencia de

2. ¿Cuáles eran los animales aceptables para el holocausto?

¿Por qué tantas opciones?

n ¿Quiénes ofrecieron las aves en el N.T.? (Lc. 2:24).

Los padres de Jesús cuan los presentaron en el templo en Jerusalén.

3. ¿Cuál era el propósito principal del holocausto? ( 1-4)

Expiación osea cubrir el pecado del hombre.

6. ¿Qué porcentaje del animal se quemaba?

La cabeza , la grosura delos instestinos y las piernas prácticamente todo.

¿Cómo concuerda esto con la etimología de la palabra “holocausto”?

Tenía que ser continuo

9. En cuanto a resultados, ¿qué debía esta ofrenda producir para Dios?

Olor grato a jehová .

Que diaria mente hay sacrificar morir en presencia de Dios.

Se ha dicho que si el holocausto responde a la necesidad humana de pertenecer a Dios, la ofrenda

11. ¿Qué elementos entraban en la oblación?

Flor de harina ,aceite,e incensio.

12. ¿Cuánto se quemaba?.

13. ¿Qué se hacía con el resto?

Lo tomaba Aaron y sus hijos para comer.

14. ¿Qué variación se permitía en la forma de preparar esta ofrenda?

15. ¿Qué elementos se prohibían?

En el vida del creyente el aceite es fundamental.

Que estaba a su alcanze y la podian ofrecer a jehova.

LECCION 4: El sacrificio de paz y la ofrenda por el pecado (caps. 3, 4)

1. ¿Qué diferencias nota usted entre la ofrenda de paz y el holocausto?

2. ¿Qué partes del becerro, oveja o cabra se quemaban sobre el altar

4. ¿Qué se hacía con la carne del animal ofrecido? (7:19, 30-32;19:5-8)

La carne que tocaba cosa imunda no se comia la quemaban.

c. voto u ofrenda voluntaria.

a. Deuteronomio 27:2-7 por que cruzaron el jordan y entraron en la tierra prometida.

5. ¿Cuáles podrían ser en la actualidad las ocasiones en que debemos ofrecer

¿Qué elementos podrían emplearse para esas “ofrendas” en la actualidad?

OFRENDAS POR EL PECADO