¿Qué vamos

Evaluaciones &
a aprender? R.A. & C.E.
Ud.
E.I.E.

Temporalización Sistema
Evaluación Módulo
E.I.E.
E.I.E.
Datos:

El Módulo de Empresa e Iniciativa Emprendora (E.I.E.)

Se imparte en el segundo curso de los Ciclos LOE.
Carga lectiva de 35h
Horas lectivas, 4 h / semana.

Objetivo General del Ciclo

La competencia general de este título consiste en realizar estudios analíticos de muestras biológicas, siguiendo los
protocolos normalizados de trabajo, aplicando las normas de calidad, seguridad y medioambientales establecidas, y
valorando los resultados técnicos, para que sirvan como soporte a la prevención, al diagnóstico, al control de la
evolución y al tratamiento de la enfermedad, así como a la investigación, siguiendo los protocolos establecidos en la
unidad asistencial

E.I.E. contribuye a alcanzar los objetivos generales v), w), x) y z) del ciclo formativo, y las competencias ñ), r) y s) del
título.
E.I.E.
Contenidos básicos:
✓ Iniciativa emprendedora

✓ La empresa y su entorno

✓ Creación y puesta en marcha de una empresa

✓ Función administrativa

Orientaciones pedagógicas este módulo profesional contiene la formación necesaria para desarrollar la propia
iniciativa en el ámbito empresarial, tanto hacia el autoempleo como hacia la asunción de responsabilidades y
funciones en el empleo por cuenta ajena.
E.I.E.
Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo
versarán sobre:
✓ El manejo de las fuentes de información sobre el sector del laboratorio clínico y biomédico, incluyendo el
análisis de los procesos de innovación sectorial en marcha.

✓ La realización de casos y dinámicas de grupo que permitan comprender y valorar las actitudes de los
emprendedores y ajustar la necesidad de los mismos al sector de los servicios relacionados con los procesos de
un laboratorio clínico y biomédico.

✓ La utilización de programas de gestión administrativa para pymes del sector.

✓ La realización de un proyecto de plan de empresa relacionada con el sector del laboratorio clínico y biomédico,
que incluya todas las facetas de puesta en marcha de un negocio, así como la justificación de su responsabilidad
social.
 R.A. & C.E.

R.A. Eval. %
1. Reconoce las capacidades asociadas a la iniciativa emprendedora, analizando
los requerimientos derivados de los puestos de trabajo y de las actividades
1ª 25%
empresariales.

2. Define la oportunidad de creación de una pequeña empresa, valorando el

impacto sobre el entorno de actuación e incorporando valores éticos.
1ª 25%

3. Realiza actividades para la constitución y puesta en marcha de una empresa,

seleccionando la forma jurídica e identificando las obligaciones legales asociadas.
2ª 25%

4. Realiza actividades de gestión administrativa y financiera de una pyme,

identificando las principales obligaciones contables y fiscales y cumplimentando
2ª 25%
la documentación.

100%
 R.A. & C.E.

R.A. & Criterios de Evaluación

❑ Para superar los Resultado de Aprendizaje (R.A) el alumnado deberá alcanzar con una nota >5 la mitad más
uno de los C.E. (Criterios de evaluación) que componen el mismo.

❑ El alumnado siguiendo lo establecido en el ROF del centro, no será evaluado sino obtiene cómo mínimo un 4
en cada una de las partes establecidas.

❑ Los C.E. dentro del proceso de enseñanza – aprendizaje serán evaluados mediante pruebas escritas
(exámenes), pruebas prácticas: tanto individuales como grupales y a través del Plan de Empresa.

❑ La evaluación se realizará según el modelo de formación del centro y adaptándose al protocolo Covid.
 R.A. & C.E.

1. Reconoce las capacidades asociadas a la iniciativa emprendedora, analizando los requerimientos derivados
de los puestos de trabajo y de las actividades empresariales.
Criterios de evaluación:
a) Se ha identificado el concepto de innovación y su relación con el progreso de la sociedad y el aumento en el bienestar de
los individuos.
b) Se ha analizado el concepto de cultura emprendedora y su importancia como fuente de creación de empleo y bienestar
social.
c) Se ha valorado la importancia de la iniciativa individual, la creatividad, la formación y la colaboración como requisitos
indispensables para tener éxito en la actividad emprendedora.
d) Se ha analizado la capacidad de iniciativa en el trabajo de una persona empleada en una pequeña y mediana empresa
relacionada con los análisis clínicos.
e) Se ha analizado el desarrollo de la actividad emprendedora de un empresario que se inicie en el sector de los laboratorios
clínicos y biomédicos.
f) Se ha analizado el concepto de riesgo como elemento inevitable de toda actividad emprendedora.
g) Se ha analizado el concepto de empresario y los requisitos y actitudes necesarios para desarrollar la actividad
empresarial.
h) Se ha descrito la estrategia empresarial, relacionándola con los objetivos de la empresa.
i) Se ha definido una determinada idea de negocio en el ámbito de los análisis clínicos, que sirva de punto de partida para
la elaboración de un plan de empresa.
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2. Define la oportunidad de creación de una pequeña empresa, valorando el impacto sobre el entorno de
actuación e incorporando valores éticos.
Criterios de evaluación:
a) Se han descrito las funciones básicas que se realizan en una empresa y se ha analizado el concepto de sistema aplicado a la
empresa.
b) Se han identificado los principales componentes del entorno general que rodea a la empresa, en especial el entorno
económico, social, demográfico y cultural.
c) Se ha analizado la influencia en la actividad empresarial de las relaciones con los clientes, con los proveedores y con la
competencia, como principales integrantes del entorno específico.
d) Se han identificado los elementos del entorno de una pyme de análisis clínicos.
e) Se han analizado los conceptos de cultura empresarial e imagen corporativa y su relación con los objetivos empresariales.
f) Se ha analizado el fenómeno de la responsabilidad social de las empresas y su importancia como un elemento de la
estrategia empresarial.
g) Se ha elaborado el balance social de una empresa de sistemas electrotécnicos y automatizados, y se han descrito los
principales costes sociales en que incurren estas empresas, así como los beneficios sociales que producen.
h) Se han identificado, en empresas relacionadas en empresas de sistemas electrotécnicos y automatizados, prácticas que
incorporan valores éticos y sociales.
i) Se ha llevado a cabo un estudio de viabilidad económica y financiera de una pyme relacionada con el laboratorio clínico y
biomédico.
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3. Realiza actividades para la constitución y puesta en marcha de una empresa, seleccionando la forma jurídica
e identificando las obligaciones legales asociadas.
Criterios de evaluación:
a) Se han analizado las diferentes formas jurídicas de la empresa.
b) Se ha especificado el grado de responsabilidad legal de los propietarios de la empresa, en función de la forma
jurídica elegida.
c) Se ha diferenciado el tratamiento fiscal establecido para las diferentes formas jurídicas de la empresa.
d) Se han analizado los trámites exigidos por la legislación vigente para la constitución de una empresa.
e) Se ha realizado una búsqueda exhaustiva de las diferentes ayudas para la creación de empresas de sistemas
electrotécnicos y automatizados en la localidad de referencia.
f) Se ha incluido en el plan de empresa todo lo relativo a la elección de la forma jurídica, estudio de viabilidad
económico-financiera, trámites administrativos, ayudas y subvenciones.
g) Se han identificado las vías de asesoramiento y gestión administrativa externas existentes a la hora de poner
en marcha una pyme.
 R.A. & C.E.

4. Realiza actividades de gestión administrativa y financiera de una pyme, identificando las principales
obligaciones contables y fiscales y cumplimentando la documentación.
Criterios de evaluación:
a) Se han analizado los conceptos básicos de contabilidad, así como las técnicas de registro de la información
contable.
b) Se han descrito las técnicas básicas de análisis de la información contable, en especial en lo referente a la
solvencia, liquidez y rentabilidad de la empresa.
c) Se han definido las obligaciones fiscales de una empresa de sistemas electrotécnicos y automatizados.
d) Se han diferenciado los tipos de impuestos en el calendario fiscal.
e) Se ha cumplimentado la documentación básica de carácter comercial y contable (facturas, albaranes, notas de
pedido, letras de cambio y cheques, entre otros) para una pyme de análisis clínicos y se han descrito los
circuitos que dicha documentación recorre en la empresa.
f) Se han identificado los principales instrumentos de financiación bancaria.
g) Se ha incluido toda la documentación citada en el plan de empresa.
 Evaluaciones & Unidades didácticas.

Evaluación Ud. R.A. C.E.

Ud.1 Iniciativa Emprendedora 1. a) b) c) d) e) f) g)
Ud.2 El mercado y los clientes 1. h)
2. a) c) d)
1ª Ud.3 El entorno y la competencia 2. b) e) f) g)

Ud.4 El marketing 2. h)
Ud.5 Recursos humanos
2ª Ud.6 Formas Jurídicas 3. a) b) c)

Ud.7 El plan de producción 3. d)

Ud.8 Inversión y financiación 3. d) e) g)

4. a) b) f)
Ud.9 Análisis contable y financiero

Ud.10 Gestión contable, administrativa y fiscal. 4. c) d) e)

Evaluación Ud. R.A. C.E.

Plan de Empresa 1. i)
1ª
1ª Entrega 2. i)

2ª Plan de Empresa 3. f)
2ª Entrega / Exposición final 4. g)
 Temporalización

Evaluaciones Fechas aprox. Fechas aprox. Ud. / Plan de Empresa

1ª Septiembre a Diciembre Ud. 1 16 sept. - 11 oct.

Ud. 2 12 oct. - 25 oct.
Ud. 3 26 oct. - 15 nov.
Ud. 4 16 nov. - 3 dic.
Ud. 5 4 dic. - 23 dic.
2ª Enero a marzo

3ª Marzo a mayo

Evaluación final Junio

Recuperación // Subida
calificación
 Sistema de Evaluación

¿Qué necesitas para superar el proceso de enseñanza aprendizaje?

❖ Siguiendo con el Plan de Centro y adaptando la normativa a nuestro módulo profesional EIE.

Evaluación Valor porcentual %

Pruebas escritas (exámenes) 40%

Pruebas individuales y grupales 20%

Plan de Empresa 40%

❖ Plan de empresa será desarrollado junto con los ítem de corrección y exposición en otro documento que
se adjuntará a Classroom
 Sistema de Evaluación

❖ Para superar el módulo se realizarán distintas pruebas en función del C.E. que se necesite adquirir.

❖ La realización de exámenes, se hará de forma presencial para todo el grupo. Siguiendo y cumpliendo con el
protocolo Covid.

▪ En el caso, de no disponer de aulas o de profesorado para desdoblar el grupo, el examen se realizará

conjuntamente la mitad en el aula, la mitad de forma telemática a través de la plataforma. El alumnado
online deberá de tener durante todo el transcurso de la prueba: el vídeo y el audio en activo.
▪ Si no fuera posible compatibilizar ambas modalidades cada grupo, realizará la prueba durante su sesión
presencial realizando exámenes distintos pero con la misma carga de contenido y tipología de prueba.

❖ El examen, constará de preguntas: tipo test, preguntas cortas, de desarrollo o supuestos prácticos.
En el caso, de que por confinamiento o implantación de un modelo de docencia 100% online, los exámenes
contendrán las ya citadas pruebas más una o varias preguntas orales de forma individual.
 Sistema de Evaluación

▪ Sistema de evaluación es continuo y trimestral, contando el módulo con dos trimestre lectivos de clase y
finalizando el mismo a mediados de marzo 2021.
▪ El periodo de recuperación o subida de calificación con carácter general del módulo de EIE se realizará en
Junio 2021.
▪ Durante la 3ª Evaluación las horas lectivas del módulo se reducen al 50%. Se establecerán bajo criterios del
centro y estableciendo los días y horas para ello.
▪ Durante las horas lectivas de la 3ª evaluación el alumnado, podrá asistir al centro para consultar y resolver
dudas de forma individualizada. En ningún caso, es: periodo ordinario lectivo, ni se realizarán
recuperaciones parciales, ni pruebas para la subida de calificación.
▪ Si por acuerdo del profesorado y el alumnado se realizará algún tipo de recuperación o subida de nota
previa a junio. La misma, se realizará al finalizar el trimestre o inicio del siguiente.
▪ La nota obtenida tanto en recuperación como en subida de calificación, será definitiva sirviendo para la
evaluación final de junio y su ponderación media. Anularía la opción de presentarse en junio.
▪ Si en el examen de subida de calificación, la nota obtenida es menor a la obtenida previamente será dicha
nota es la válida es decir, prevalece la nota del examen de subida aún siendo inferior.
Debido a las medidas excepcionales y la situación
actual por la Covid 19, este documento será adaptado a
las medidas necesarias y su contenido será ampliado
paulatinamente conforme avance el curso 2020/21

¡Entre tod@s sacamos este curso!

Quien se atreve a
enseñar nunca
debe dejar de
aprender