El Príncipe de La Niebla. ACTIVIDADES

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Guía El Príncipe de la Niebla Carolina Pastrana Mateo

El Príncipe de la Niebla
ACTIVIDADES PARA LA LECTURA
CAPÍTULO 1.
1) ¿Qué nos descubre el autor en la primera frase de la novela sobre su contenido?

2) Al empezar la novela, el narrador sitúa la acción en el año 1943 y hace referencia a la


existencia de una guerra? ¿De qué guerra se trata? ¿Por qué arrastraba el mundo corriente abajo?
Las guerras no solo tienen consecuencias directas sobre los combatientes, también sobre la
población. ¿Cómo afecta la guerra a la familia Carver?
3) Max recibe un regalo de su padre, un reloj de bolsillo. Descríbelo. ¿Cuál es la razón del
regalo?
4) ¿Por qué Max iba a dejar de ser un niño, según el narrador?
5) Max recibe un libro de su padre sobre Copérnico. Busca información sobre él.
6) Observa las siguientes palabras del narrador: “Max había leído alguna vez en uno de los
libros de su padre que ciertas imágenes de la infancia se quedan grabadas en el álbum de la mente
como fotografías, como escenarios a los que, no importa el tiempo que pase, uno siempre vuelve y
recuerda”. Parece que los recuerdos de la infancia son poderosos. Escribe uno que te marcara
especialmente a nivel personal.
7) Cuando llegan a su destino en un pueblecito de la costa del Atlántico, qué llama la atención
en la estación a Max y a su hermana Irina. ¿De qué modo se relacionan en el texto? ¿Crees que se
tratan de un mero episodio casual?
8) ¿Cuál es el primer síntoma para Max de que pasan cosas extrañas en el pueblo al que acaban
de llegar?
9) Enumera brevemente a los personajes de la historia que han aparecido hasta el momento en
la acción.
10) Comprensión:
a) Explica el significado de las siguientes palabras y forma frases con alguna de ellas:
- Certidumbre (página 12):
- Oráculo (página 13):
- Quinqué (página 14):
- Parafernalia (página 16):
- Mirada acerada (página 16):
- Dilema (página 20):
a) Análisis de la etimología de las palabras caligrafía, penumbra y ferrocarril.
Indica algunos ejemplos de palabras en las que figuren estas mismas formaciones o
pertenezcan a la misma familia léxica.

CAPÍTULO 2:
1) Con las observaciones del capítulo I y las que aparecen al comienzo de este, completa una
breve visión sobre el pueblo donde se va a instalar la familia Carver.
2) ¿Qué descubre o intuye Max en el mar cuando se acercan a su nueva casa?
3) Resume la historia de los primitivos habitantes de la casa según Maximilian Carver. La
tragedia de los Fleischmann en 1936 coincide con otra ocurrida en España. ¿De cuál se trata?
4) ¿Qué descubre Max detrás del patio de la casa?
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5) Comprensión:
a) Explica el recurso literario utilizado en la expresión castillos de polvo (página 29).
b) Explica el significado de las siguientes palabras y forma frases con alguna de ellas:
- Calima (página 25):
- Letargo (página 29):
- Porche (página 30):
- Tinte dorado (página 30):
c) Análisis de la etimología de mortífero. Señala otras palabras relacionadas por su formación.

CAPÍTULO 3:
1) Completa la descripción del jardín de estatuas. ¿Qué sensación misteriosa experimenta Max
con una de las estatuas?
2) Comprensión:
¿Qué figura retórica encontramos en la siguiente expresión?: “El aire frío y húmedo del
amanecer mordía la piel “(página 36).

CAPÍTULO 4:
1) En este capítulo aparece un nuevo protagonista cuya participación en la historia será
fundamental. ¿Quién es? ¿Quién cuida de él?
2) También aparece el buque que tendrá un papel fundamental en la acción posterior. ¿Cuál es
su historia?
3) ¿Cómo describe la lluvia Max?
4) Comprensión:
a) ¿Qué significa la expresión había rescatado del limbo (página 45)?
b) Explica el significado de las siguientes palabras y forma frases con alguna de ellas:
- Gallinas cluecas (página 47):
- Sonrisa socarrona (página 50):
- Calles aledañas (página 53):
- Bóveda plomiza (página 54):
d) Averigua la historia de la palabra siniestro y explica el significado que tiene en la actualidad.

CAPÍTULO 5:
1) ¿Qué le impresiona a Max de la película rescatada por su padre en el sótano?
2) ¿Qué le confiesa su hermana Alicia a Max después de visionar la película? ¿Qué le llama la
atención a Max de la reacción de su hermana?
3) Comprensión: Explica el significado de las siguientes palabras y forma frases con alguna de
ellas:
- Fruición (página 58):
- Brizna (página 59):
- Vetusto (página 61):

CAPÍTULO 6:
1) Roland compara a Max con un conocido capitán y personaje literario. ¿De quién se trata?
¿Qué sabes de él?
2) En este capítulo se describe el barco hundido. ¿Qué términos propios de una embarcación se
nombran? Explica su significado.
3) ¿Cómo se llama el barco hundido? Busca información sobre su nombre.
4) ¿Qué descubre Max en su primera inmersión hasta el barco?
5) ¿Qué fenómeno extraño experimenta Irina?
6) ¿Quién es Mr. Caín? ¿Qué evoca su nombre?
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7) Resume la historia del barco y su final, tal como lo relata Roland. ¿Qué tuvo de misterioso su
final?

CAPÍTULO 7:
1) Recoge algunos ejemplos extraídos del texto de la descripción del mar?
2) Describe la relación que se inicia entre Roland y Alicia.
3) ¿En qué coinciden Max, Roland y Alicia?
4) Comprensión:
¿Qué significa el término evanescente? (páginas 95-96). Forma una frase con la misma.

CAPÍTULO 8:
1) ¿Cómo se concreta en este capítulo la relación entre Roland y Alicia?
2) ¿Qué apariencia presenta el mar en este capítulo?
3) ¿Qué misión obsesiona la labor de farero de Víctor Kray?

CAPÍTULO 9:
Resume la historia de juventud que Víctor Kray les cuenta a Max, Alicia y Roland. ¿Qué elemento
tiene en común con la acción de la novela desarrollada hasta este momento? ¿Cómo se justifica el
título de la novela?

CAPÍTULO 10:
1) ¿Cómo continúa la historia contada por Víctor Kray? ¿Qué nuevos elementos ya conocidos
aparecen?
2) Explica en unas breves líneas algún deseo imposible o difícil que hayas tenido.
3) ¿Qué le llama la atención a Víctor Kray en los ojos de Caín? ¿Qué significa?
4) Comprensión:
Explica el significado de “bravata” (página 109). Forma una frase con la misma.

CAPÍTULO 11:
1) ¿Qué descubre Max al visionar las películas de Jacob Fleishmann?
2) Comprensión: Explica el significado de las siguientes palabras y forma frases con alguna de
ellas:
- Silencio apático (página 137):
- Plausible (página 139):

CAPÍTULO 12:
1) ¿Qué nuevo escenario aparece en la acción de la novela? ¿Qué descubrimiento realiza Max
que supone una nueva coincidencia que se repite a lo largo de la novela?
2) ¿Qué sensación experimenta Max en el mismo? ¿Has pasado tú por una experiencia similar
en alguna ocasión? Relátala en unas breves líneas.
3) Comprensión: Explica el significado de las siguientes palabras) y forma alguna frase con
alguna de ellas:
- Lance (página 149):
- Mausoleos (página 152):
- Disquisiciones (página 159):
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CAPÍTULO 13:
1) Resume el capítulo.
2) Comprensión: Explica el significado de las siguientes palabras y forma frases con alguna de
ellas:
- Ardid (página 163):
- Perneras (página 163):
- Esquife (página 164):
- La expresión “añadir cizaña” (página 165):
- Áncora (página 165):
- Aparejos (página 166):

CAPÍTULO 14:
¿Qué descubrimiento sorprendente hace Max en este capítulo?

CAPÍTULO 15:
1) El Orpheus se hunde un 23 de junio. ¿Crees que la fecha tiene alguna significación especial?
2) Resume las formas que ha ido adoptando Caín a lo largo de la obra.
3) Comprensión: Explica el significado de las siguientes palabras y expresiones y forma frases
con alguna de ellas:
- Espectro (página 196):
- Gozne (página 196):
- Catre (página 196):
- Labios gelatinosos (página 197):
- Abrazo letal (página 197):
- Halo espectral (página 197):

CAPÍTULO 16:
1) Roland consigue llegar al Orpheus con grandes dificultades. Narra una situación personal en
que te hayas visto en dificultades y apuros.
2) ¿Qué imagen del barco nos transmite la descripción que se hace del mismo?
3) Comprensión: Explica el significado de las siguientes palabras y expresiones y forma frases
con alguna de ellas:
- Herrumbroso (página 210):
- Depredador (página 211):

CAPÍTULO 17:
1) En este capítulo, Caín admite su origen y verdadera personalidad. ¿Cuál es? Asimismo, hace
referencia a que recibe diversas denominaciones. ¿Conoces alguno de esos nombres?
2) Resume el desenlace de la historia.
3) Comprensión: Explica el significado de la palabra “escorar” y forma alguna frase con la
misma:

EPÍLOGO:
Compara y señala las coincidencias entre las primeras líneas de la novela y el epílogo.

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