MEDIDAS DE TENDENCIA NO CENTRAL

presentado por.

ADRIANA RODRIGUEZ HURTADO

NRC: 000558375

Presentado a.

YEISON ANDRES VAQUIRO PLAZAS

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

CONTADURIA PUBLICA

NRC. 8937

CERES- GARZON HUILA

2020
 MEDIDAS DE TENDENCIA NO CENTRAL - UNIDAD 3

Temas para investigar

I. ¿Qué es una medida de tendencia no central?
II. ¿Cómo se hallan los cuartiles de un conjunto de datos?
III. ¿Cómo determinar los percentiles de un conjunto de datos?

A partir de los temas abordados en los videos, la revisión del material y del libro de la
unidad “Medidas de tendencia no central”, realice los siguientes ejercicios:

1. Los siguientes datos representan el número de hijos de un grupo de 40 familias.

2 3 0 1 3 5 2 3 1 5
2 1 4 3 2 0 5 0 1 1
2 5 0 2 0 3 1 3 1 0
3 3 2 4 5 2 1 0 2 4

a. Halle las medidas de tendencia central para datos no agrupados (realizar procesos
completos).
b. Determine Q1, Q2 y Q3.
a. Construya el diagrama de caja y bigotes.

2. Los siguientes datos corresponden a los días de vacaciones que tomaron los empleados
durante el último año:
a. Complete la tabla de frecuencias.
b. Halle las medidas de tendencia central (realizar procesos completos).
c. Desarrolle el diagrama de caja y bigotes.
d. Halle el percentil 25, 60 y 90 del conjunto de datos.

NUMERO DE DÍAS CANTIDAD DE

(xi) EMPLEADOS (fi)
0 10
1 6
2 12
3 9
4 4
5 3
6 1
3. Los siguientes datos corresponden a los días de vacaciones que tomaron los empleados durante el
último año:
a. Desarrolle el diagrama de caja y bigotes.
b. Halle el percentil 15, 30,60,75 y 90 del conjunto de datos.

NUMERO DE DÍAS CANTIDAD DE

EMPLEADOS
[0 – 2) 10
[2 –4) 6
[4 – 6) 12
[6 – 8) 9
[8 – 10) 4
[10 – 12) 3
[12 –14) 1

4. En una competición de tiro al blanco con rifle de aire, se tienen los dos últimos participantes, los cuales
tiraron a un tablero, ellos obtienen el siguiente registro después de 15 disparos cada uno.

a. Halle del conjunto de datos el promedio, la mediana y la moda.

b. Determine Q1, Q2 y Q3 .
c. Realice el diagrama de caja y bigotes y analice los resultados de los dos conjuntos de datos.
(Nota: hacer la tabla de frecuencias para el puntaje de cada jugador).
 Solución

Una medida de tendencia no central son medidas que permiten determinar la proporción de la población
de una variable estadística cuyos valores estadísticos son menores o iguales al valor tomado como
referencia. Estas nos dan una noción sobre los porcentajes a un lado y otro de los valores calculados, es
decir nos dan una posición relativa de estos valores no centrales.

 Cuartiles

 Déciles

 Centiles o percentiles

IV. ¿Cómo se hallan los cuartiles de un conjunto de datos?

Los cuartiles se hallan dividiendo el conjunto de datos, ordenados en cuatro (4) partes iguales de
tamaño, cada parte contiene el 25% de los datos.

¿Cómo determinar los percentiles de un conjunto de datos?

Son valores que dividen al conjunto de datos ordenados en cien (100) partes iguales en (%), de igual
tamaño. Cada tamaño contiene el 1% de la totalidad de los datos.

5. Los siguientes datos representan el número de hijos de un grupo de 40 familias.

2 3 0 1 3 5 2 3 1 5
2 1 4 3 2 0 5 0 1 1
2 5 0 2 0 3 1 3 1 0
3 3 2 4 5 2 1 0 2 4
5
 A. Halle las medidas de tendencia central para datos no agrupados (realizar procesos completos).

NÚMEROS DE HIJOS POR FAMILIA  

Y1 ni Ni hi Hi %
0 7 7 0,175 0,175 17,5
1 8 15 0,2 0,375 20
2 9 24 0,225 0,6 22,5
3 8 32 0,2 0,8 20
4 3 35 0,075 0,875 7,5
5 5 40 0,125 1 12,5
  40   1   100

0 ( 7 ) +1 ( 8 )+ 2 ( 9 )+ 3 ( 8 ) +4 (3 )+ 5(5)
X́ = =
40
¿ ¿
X́ = 0+ 8+18+24+12+25= 40 ¿ 87= 40 ¿ 2,18

Análisis: El promedio de los hijos de las 40 familias es de 2,18 hijos por familia.

n= 20

Mediana

n
2

40
2 =20 (posición)
n+1
2

40
2 + 1 = 21 (posición)
2+ 2
Me =
2
= 42 = 2
El 50% de la muestra, es decir, la cantidad de hijos por familia está entre 0 y 2 hijos y el otro 50% entre 2 y 4 hijos por
familia.
Moda

Mo = 2

Según la muestra, 9 familias tienen de a 2 hijos cada una, siendo este valor el que más repite.

B. Determine Q1, Q2 y Q3

1(40+1) 1∗41 41
Q1=
4
= 4
= 4
= 10,25 Posición

Q1= 1
2(40+1) 2∗41 82
Q2 =
4
= 4
= 4
= 20,5 posición

Q2= 2
3(40+ 1) 3∗41 123
Q3=
4
= 4
= 4
= 30,75 posición

Q3 = 3

C. Construya el diagrama de caja y bigotes.

Diagrama de caja & Bigotes

Xi   Valores
0
MIN 0
Q1 1,25
1
Q2 2.5
2
3 Q3 3,75
1
4 MAX 5
5
0 1 2 3 4 5 6

Rango Intercuartílico
Q3-Q1 = 2,5
 6. Los siguientes datos corresponden a los días de vacaciones que tomaron los empleados durante el último año:

NÚMERO DE DÍAS CANTIDAD DE EMPLEADOS

(xi) (fi)
0 10
1 6
2 12
3 9
4 4
5 3
6 1

A. Complete la tabla de frecuencias.

Xi fi Xi.fi Fi % %
0 10 0 10 22 22
1 6 6 16 13 35
2 12 24 28 27 62
3 9 27 37 20 82
4 4 16 41 9 91
5 3 15 44 7 98
6 1 6 45 2 100
45 94   100  

B. Halle las medidas de tendencia central (realizar procesos completos).

0 ( 10 )+ 1 ( 6 )+ 2 ( 12 ) +3 ( 9 ) + 4 ( 4 ) +5 ( 3 ) +6(1)
X́ = 45

0+6+24 +27+16+ 15+6 94

X́ =
45
=
45
= 2,09

El promedio de los días de vacaciones que tomaron los empleados es de 2,09 días.

Mediana: La mediana de los días tomados de vacaciones 2.

Moda: la cantidad de los días que más se repite es 2.

C. Desarrolle el diagrama de caja y bigotes.

 Xi Diagrama de caja & Bigotes   Valores
0 MIN 0
1 Q1 1,25
2 Q2 2.5
3 Q3 3,75
4 MAX 5
5 Rango Intercuartílico
Q3-Q1 = 2,5
1

0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5

Estudio: Entre el 25% y 50% de los empleados pidieron entre 1 y 2 días de vacaciones. El 75% de los empleados pidieron
de 2 a 3 días de vacaciones.

D. Halle el percentil 25, 60 y 90 del conjunto de datos.

K (n+1)
Formula: Posición =
100

K= Es el percentil

n= Muestra
25(45+ 1) 25∗46 1,150
P25= 100
= 100 = 100 = 11,5

60(45+ 1) 60∗46 2,760

P60= = 100 = 100 =27,6
100

90(45+1) 90∗46 4,140

P90= = 100 = 100 = 41,4
100

Conclusiones:

 En el percentil 25; encontramos que un 25% de los trabajadores pidió de 1 día vacaciones o no pidió (0) y un

75% pidió de 1 a 6 días.

  En el percentil 60; Un 60% las personas que pidieron vacaciones entre 1 y 2 días y un 40% solicito de 3 a 6 días

de vacaciones.

 En el percentil 90; un 90% de las personas pidieron vacaciones entre 0 y 4 días y un 10% pidió de 5 a 6 días de

vacaciones.

7. Los siguientes datos corresponden a los días de vacaciones que tomaron los empleados durante el último año.

Número de días Cantidad de empleados

(0-2) 10
(2-4) 6
(4-6) 12
(6-8) 9
(8-10) 4
(10-12) 3
(12-14) 1

XI fi Fi

[0 – 2) 10 10
[2 –4) 6 16
[4 – 6) 12 28
[6 – 8) 9 37
[8 – 10) 4 41
[10 – 12) 3 44
[12 –14] 1 45
n 45
 A. Desarrolle el diagrama de caja y
Diagrama de caja & Bigotes
bigotes.

Fi
10
16
28
37
41
44
45
1

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45

  Valores
MIN 0
Q1 2
Rango Intercuartílico Q2 5
Q3-Q1 = 5 Q3 7
MAX 45

B. Halle el percentil 15, 30, 60,75 y 90 del conjunto de datos.

15(45+1) 15(46)
P15= = = 6,9 =7
100 100

P15= 1

30(45+ 1) 30(46)
P30= = =13,8 = 14
100 100

P30=3

60(45+ 1) 60(46)
P60= = =27,6 = 28
100 100

P60=5

75(45+1) 75(46)
P75= = = 34,5 = 35
100 100

P75= 7
 90(45+1) 90(46)
P90= = = 41,4 =41
100 100

P90=9

8. En una competición de tiro al blanco con rifle de aire, se tienen los dos últimos participantes, los cuales tiraron a

un tablero, ellos obtienen el siguiente registro después de 15 disparos cada uno.

A. Halle del conjunto de datos el promedio, la mediana y la moda

 Obtenemos las frecuencias absolutas acumuladas:

Jugador Jugador 2
1 Xi fi Fi Xi.fi %
Xi fi Fi Xi.fi % 1 0 0 0 0
1 6 6 6 40 2 7 7 14 47
2 3 9 6 20 3 7 14 21 47
3 0 9 0 0 4 1 15 4 7
4 3 12 12 20 5 0 15 0 0
5 3 15 15 20 n 15 39
n 15 39
 1 ( 6 )+ 2 ( 3 ) +3 ( 0 )+ 4 ( 3 ) +5(3) 1 ( 0 )+ 2 ( 7 ) +3 ( 7 )+ 4 ( 1 ) +5(0)
X́ = X́ =
15 15

6+6+ 0+12+ 15 39 0+14+ 21+ 4+ 0 39

X́ = = 15 = 2,6 X́ = = =2,6
15 15 15

Mediana: 2 Mediana: 3

Moda: 1 Moda: 2

Estudio: EL promedio de puntos realizado por cada jugador es 2,6

B. Determine Q1, Q2 y Q3.

Jugador 1: Jugador 2:

  Valores
  Valores
MIN 1
MIN 1
Q1 2
Q1 1
Q2 3
Q2 2
Q3 3
Q3 4
MAX 4
MAX 5

estudio: El jugador 1 tuvo mayor relevancia en Q1, Q2, y Q3, mientras que el jugador 2 solo en Q2 y Q3.

C. Realice el diagrama de caja y bigotes y analice los resultados de los dos conjuntos de datos. (Nota: hacer la tabla de
frecuencias para el puntaje de cada jugador).

Xi  Valores
Jugador 1:
1 MIN 1
2 Q1 1
3 Q2 2
4 Q3 4
5 MAX 5
 Diagrama de caja & bigotes

Rango Intercuartílico
Q3-Q1 = 3
1

0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5

Jugador 2:
Diagrama de caja & Bigotes
Xi   Valores
0 MIN 2
7 Q1 2
7 Q2 3
1 Q3 3
0 MAX 4
1
Rango Intercuartílico
Q3-Q1 = 1
0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5

Estudio.

 Observando los resultados de las cajas de bigotes de los jugadores podemos observar que; el jugador 1; acertó

entre 2 y 4 puntos más veces. En tanto, el jugador 2 realizo mayor número de aciertos en 2 y 3 puntos.

 Los dos jugadores realizaron 15 puntos,

 En los Q1, Q2 Y Q3 El jugador 1 tuvo más notabilidad que el jugador 2. Mientras que en el Q2 Y Q3 el jugador 2

tuvo más notabilidad que el jugador 1.

 Bibliografía

 Martínez, C., y Levin, R. (2012). Estadística aplicada. Bogotá D.C., Colombia: Pearson

Educación.
 Lind, D. A., Marchal, W. G., Wathen, S. A. (2015). Estadística aplicada a los negocios y a
la economía. México D.F., México: McGraw Hill/Interamericana editores S.A. 
 https://web.microsoftstream.com/video/04280243-2c75-4c5e-9f13-f7aa0e9c9ba6
 https://www.youtube.com/watch?v=-hoMiQTxD7w
 https://www.youtube.com/watch?v=dZWq6PAwM1Q
 https://www.youtube.com/watch?v=KJAIdHCUKKU