Tercero 8 Entrega

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Nivel: Primaria Grado: 3º Asignatura: Matemática Fecha

Nombre del estudiante: s entrega:


Temas: 1. relación de orden en los fraccionarios
2. adición y sustracción con números fraccionarios

Estándar: . Describo situaciones de medición utilizando fracciones comunes.

DBA Propone, desarrolla y justifica estrategias para hacer estimaciones y cálculos con
operaciones básicas en la solución de problemas.

Objetivo de Reconocer que la fracción es la parte en que se divide la unidad.


Aprendizaje Identifica cuales son los fraccionarios equivalentes.
Establece relación entre el numerador y el denominador de una fracción

Metodología
La guía consta de contenidos y talleres para desarrollar correspondiente al área de matemática, para
alcanzar un excelente rendimiento debes tener en cuenta lo siguiente.
 Leer atentamente las guías
 Analizar y desarrollar los ejercicios.
 Transcribir el contenido de la guía en tu cuaderno.
Para retroalimentación del aprendizaje y aclaración de dudas; Sera por medio de mensajes de textos,
llamadas.
Celular:
Docente

RELACION DE ORDEN EN LOS FRACCIONARIOS

ADICION Y SUSTRACCION CON NÚMEROS FRACCIONARIOS

Un medio un tercio un cuarto

Un quinto un sexto un séptimo

Un octavo un décimo dos tercios

Dos cuartos dos quintos dos décimos

Tres cuartos tres quintos tres décimos


ACTIVIDAD DE MOTIVACION

Recorto y armo el rompecabezas, busco la fracción que corresponde a cada uno de los
nombres que aparecen en la cuadrícula vacía.

Rompecabezas

RELACION DE ORDEN EN LOS FRACCIONARIOS.

En fracciones también es posible establecer un orden entre ellas, es decir, podemos encontrar


fracciones mayores, menores o iguales que otras y se representa con los símbolos:
Mayor que >
Menor que <
3 7
Ejemplo: <
4 4

Algunas reglas que te ayudarán a comparar fracciones:

Caso 1: Caso 2:
Dos o más fracciones que
Dos o más fracciones que
tienen igual denominador
tienen igual numerador es
es mayor la que tiene
mayor la que tiene menor
mayor numerador.
denominador

3 7 7 5 5 5
Ejemplo y el mayor es Ejemplo 4 y 2 el mayor es 2
4 4 4

ACTIVIDAD
¡AHORA, HAZLO TÚ!
De acuerdo a las reglas antes vista compara y coloca >, < donde corresponda.

1 3 2 1 3 4
4 4 7 7 6 6

3 3 5 2 8 8
8 8 8 8 9 9

3 3 2 2 2 2 3 3
9 5 8 6 8 3 9 5

Compara las fracciones, no olvides colocar ">", "<" o "=".

a) b)

2 3 4 1
5 8 3 5

c) d)

7 6 2 1
8 9 5 7

Como comparar fracciones gráficamente


1
Miguel observa que la aguja de la gasolina de su moto indica que tiene 4 de tanque.
1
Gabriela observa que el medidor de la gasolina señala que tiene de tanque. ¿Qué auto
2
tiene más gasolina?
1 1
Para responder a la pregunta debo comparar las fracciones y y determinar cuál
4 2
de ellas es mayor.

Represento las fracciones:


Miguel Gabriela

2
a. Para la preparación de una receta, de 3 tazas de harina se usaron 2. Para
otra receta4 de tazas se usaron ¿Qué receta necesitó de más harina?
6

2 3
5 5
b. Antonio tenía 10 caramelos, regaló de estos a Nicolás y a Alicia.
¿Quién recibió más caramelos?

Coloreo la región que representa cada fracción y escribo el símbolo > o < según
corresponda.

1
_________________ 1
3 5

2 1
3 4

4 5
5 6

ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN CON NÚMEROS FRACCIONARIOS

Suma o adición con fraccionarios

Estas pueden ser homogéneas o heterogéneas

Adición Homogéneas
Si dos fracciones tienen el mismo denominador, se suman los numeradores y se deja el mismo
denominador. Si la fracción resultado se puede simplificar, se simplifica.

Ejemplo
Daniela pintó de amarillo 1/4 de la superficie de un rectángulo de madera y Laura pintó
de azul 2/4 del mismo. ¿Cuánto pintaron entre las dos?

Analizo la situación gráficamente.

2/4

1/4

Observo que las fracciones tienen el mismo denominador.

Realizo la adición, sumando los numeradores y conservando el denominador.

1 + 2= 1 + 2 = 3
Por lo tanto Daniela y Laura pintaron en total 3/4 del cuadro
4 4
4 4

¡Ahora, hazlo tú!


Colorea con diferentes colores cada fracción y completa la fracción que falta para que la
operación sea correcta.

Sustracción de fraccionarios
La resta de dos ó más fracciones que tienen el mismo denominador es muy sencilla, sólo
hay que restar los numeradores y se deja el denominador común.
Ejemplo:

Resuelve los siguientes problemas:

5 de una riquísima torta, si nos comimos 3


Había cuantas partes quedan
6 6

4
b) De 12 huevos que había, Rosita utilizó . ¿Qué fracción queda?
12

Resuelve la siguiente sustracción de fraccionario.


En cada figura, halla la parte que falta colorear

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