Diagnostico Marca Gráfica Colegio Jefferson 2

Cali, mayo 13 de 2011
Sra.
Blanca Nive Florez
Universidad Autónoma de Occidente
Ciudad.
Ref.: Entrega de proyecto de practica profesional.
CRISTIAN HERNAN VIVEROS VASQUEZ, estudiante de

Diseño de la Comunicación Gráfica código 2070580,
mediante la presente me permito hacer entrega del proyecto
correspondiente a la práctica profesional el producto
terminado Diseño de Marca, para el COLEGIO
JEFFERSON.
Quedo de usted altamente agradecido y me suscribo atento y

cordialmente,
CRISTIAN HERNAN VIVEROS VASQUEZ.

DIAGNOSTICO DE LA MARCA GRÁFICA DEL COLEGIO JEFFERSON Y
PROPUESTA DE CREACIÓN DE MARCA, MANUAL DE IDENTIDAD VISUAL
CORPORATIVO, SU APLICACIÓN
DE WEB SITE Y SU COMUNICACIÓN DIGITAL
CRISTIAN HERNÁN VIVEROS VASQUEZ
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE OCCIDENTE

FACULTAD DE COMUNICACIÓN SOCIAL
DEPARTAMENTO DE DISEÑO Y PUBLICIDAD
PROGRAMA DE DISEÑO DE LA COMUNICACIÒN GRÀFICA
SANTIAGO DE CALI
2011
DIAGNOSTICO DE LA MARCA GRÁFICA DEL COLEGIO JEFFERSON Y
PROPUESTA DE CREACIÓN DE MARCA, MANUAL DE IDENTIDAD VISUAL
CORPORATIVO, SU APLICACIÓN
DE WEB SITE Y SU COMUNICACIÓN DIGITAL
CRISTIAN HERNÁN VIVEROS VASQUEZ
Practica profesional para optar el titulo de

Diseñador de la Comunicación Gráfica
Director
ANDRES FERNANDO LOMBANA JEJÉN
Maestro en Artes Plásticas con Énfasis en Diseño Grafico
Universidad del Cauca
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE OCCIDENTE

FACULTAD DE COMUNICACIÓN SOCIAL
DEPARTAMENTO DE DISEÑO Y PUBLICIDAD
PROGRAMA DE DISEÑO DE LA COMUNICACIÒN GRÀFICA
SANTIAGO DE CALI
2011
Nota de aceptación
Aprobado por el Comité de Grado en

cumplimiento de los requisitos exigidos
por la Universidad Autónoma de
Occidente para optar el titulo de
Diseñador de la Comunicación Gráfica.
D.G. MARIO GERMAN CAICEDO

ZAPATA
Jurado
JAIME LOPEZ OSORNO

Jurado
Santiago de Cali, mayo de 2011

DEDICATORIA
A mis padres, por su permanente ayuda para llegar al sitio en donde

hoy me encuentro.
AGRADECIMIENTOS
Expreso mis agradecimientos a; Señores Directivos, Cuerpo Docente,

Oficina de Comunicaciones, por la colaboración que se me presto en
la realización de la práctica empresarial que realice dentro de los
requerimientos que hace la Universidad Autónoma de Occidente para
otorgar el titulo de Diseñador de la Comunicación Gráfica.
Realmente ha sido una experiencia grata que también ha contribuido a

la puesta en práctica de mi experiencia y de los conocimientos
adquiridos en la Universidad.
Igualmente dejo expresos mis reconocimientos al profesor ANDRES

FERNANDO LOMBANA JEJÉN, director del trabajo de grado y director
de la practica profesional quien me ilustro suficientemente y me señalo
los componentes a tener en cuenta en el presente trabajo, razón por la
cual no solo se culmino con éxito su realización, sino que también
contribuyo a la ampliación de mis conocimientos y mi formación en el
campo de la comunicación gráfica.
También debo manifestar mi gratitud al profesor MARIO GERMAN

CAICEDO ZAPATA, quien me apoyo y me colaboro para que realizara
satisfactoriamente el presente trabajo.
CONTENIDO
1. DISEÑO DE MARCA GRÁFICA

2. INTRODUCCIÓN Pág. 10
3.0 FORMULACIÓN DE PROBLEMA Pág. 11
3.1 Antecedentes del problema Pág. 12
3.2 estado actual del problema Pág. 13
4.0 JUSTIFICACIÓN Pág. 14
4.1 Justificación teórica Pág. 15
4.2 Justificación metodológica Pág. 15
4.3 Justificación práctica Pág. 16
5.0 OBJETIVOS Pág. 16
5.1 Objetivo general Pág. 16
5.2 Objetivos específicos Pág. 16
6.0 MARCO DE REFERENCIA Pág. 17
6.1 Marco teórico Pág. 17
6.2 Marco contextual Pág. 19
6.2 Marco conceptual Pág. 20
6.3 METODOLOGIA Pág. 24
7.0 PROCEDIMIENTOS Pág. 25
7.1 TIPO DE ESTUDIO Y DISEÑO GENERAL Pág. 26
7.3 Procedimientos para la recolección de información, instrumentos a utilizar y métodos
para el Control y calidad de los datos. Pág. 27
7.4 Programas a utilizar para análisis de de datos Pág. 28
8.0 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES Pág. 28
9.0 RECURSOS Pág. 30
9.1 Talento humano Pág. 30
9.2 Recursos financieros Pág. 30
9.3 Recursos institucionales Pág. 31
10. RESULTADOS Pág. 31
10.1. DIAGNOSTICO Pág. 31
11. CONCLUSIONES Pág. 32
12. RECOMENDACIONES Pág. 32
13. BIBLIOGRAFÍA Pág. 33
13.1 Web grafía Pág. 33
14. ANEXOS Pág. 34
LISTA DE ANEXOS
Anexo A Certificado de existencia y representación, CCC Pág. 34
Anexo B Cronograma de actividades Pág. 35
Anexo C Encuesta, personal administrativo Pág. 36
Anexo D Encuesta, personal docente Pág. 37
Anexo E Encuesta, estudiantes Pág. 38
Anexo F Bocetos Pág. 40
Anexo G Pág. 42
Anexo H Pág. 46
GLOSARIO
RESUMEN
La finalidad del presente trabajo investigativo, es realizar el diagnostico y su

eventual rediseño de la Marca Gráfica Corporativa del Colegio Jefferson.
La marca gráfica en mención tiene el propósito de identificar y diferenciar dicho

colegio de otras o similares en su categoría.
Su identidad visual se plasma en la utilización adecuada de la marca gráfica

corporativa en aplicaciones como; papelería, portafolio de servicios, comunicación
digital “web site” y aplicaciones promocionales en soportes digitales y análogos.
El siguiente trabajo contiene temas propios del Diseño de la Comunicación Gráfica

tales como; tipografía, teoría del color, composición, etc., y definición, descripción
e historia de la empresa en mención.
Se anexa el manual de identidad visual corporativo con el diseño de la Marca

Gráfica donde se explica detalladamente la utilización adecuada de la marca
gráfica del COLEGIO JEFFEROSN
Este trabajo es una propuesta que será tomada para ser aplicada e implementada
en sus sistema de comunicación para lograr eficiencia en el campo visual,
teniendo en cuenta las recomendaciones derivadas de la investigación que se
realizó para el mejoramiento visual del COLEGIO JEFFERSON.
1.0. DIAGNOSTICO DE LA MARCA GRÁFICA DE LA EMPRESA PACHA
MAMA GESTIÓN AMBIENTAL LTDA Y PROPUESTA DE CREACIÓN DE
MARCA, MANUAL DE IDENTIDAD VISUAL CORPORATIVO Y SU
DISEÑO DE WEB SITE
2.0. Introducción
La marca no ha recibido la importancia que representa tanto para las empresas

como para quienes requieren que se conozca su desempeño en una determinada
actividad, oficio o profesión.
El presente trabajo tiene por objeto diseñar la marca gráfica de una empresa
dedicada a la gestión ambiental en el sentido amplio del tema, no solamente para
que se conozca su capacidad en la prestación de servicios ambientales sino
también para que se conozca su capacidad de ejecución en dichas áreas, para lo
cual cuenta con profesionales especializados de alto nivel vinculados a ella, que
constituyen garantía para que los trabajos que realice la empresa sean de alta
calidad.
Con base en lo anterior la marca gráfica del COLEGIO JEFFERSON, pretende

que se le identifique con una marca apropiada según su objeto social y que
visualice como un Institución prestigiosa lo cual es.
En el presente proyecto se desarrollará lo siguiente:

• Marca gráfica del Colegio Jefferson.
• Manual de Identidad visual corporativa.
• Diseño de portafolio de servicios.
• Diseño de sitio Web.
• Posicionamiento publicitario
Para el desarrollo de la marca gráfica se tomarán elementos documentales que

puntualicen lo que significa gestión ambiental, que den claridad sobre dicho
concepto, y también se recurrirá al gerente para puntualizar y profundizar sobre el
objeto de la sociedad.
Las anteriores indagaciones permitirán dar un adecuado enfoque al diseño gráfico

que se realizará para la determinación de la marca.
Se tiene como meta que en el término de 3 meses se haya realizado la totalidad
del trabajo, para lo cual se establecerá un cronograma de actividades a partir del 1
de Julio del año en curso.
Podemos entender por Diseño de la Comunicación Gráfica, “la creación y

estructuración y ordenamiento del códigos, lenguajes y medios que permiten la
legibilidad e interpretación de datos y mensajes gráficos, visuales y multimedia 1
Siendo mas específicos, “es la actividad de concebir, programar, proyectar y

realizar comunicaciones visuales, producidas en general por medios industriales (y
artesanales) destinadas a trasmitir mensajes específicos a públicos determinados.
Un diseño gráfico, es un objeto creado por esta actividad. 2
En relación a la investigación tiene como finalidad es rediseñar el Escudo

Institucional actual, su manual de identidad visual corporativa, su aplicación en su
sistema de comunicación digital y su aplicabilidad en el web site para el Colegio
Jefferson, que actualmente tiene dos marcas gráficas y de las cuales se ha ido
perdiendo, deteriorando su imagen en el tiempo y espacio el Escudo Institucional.
Lo cual se observa la necesidad de una intervención de tipo profesional en cuanto
al su diseño y forma.
Esta investigación concibe en las etapas de diagnostico de la marca existente,

rediseño del Escudo Institucional, diseño de web site, implementación de
comunicación digital y su manual de identidad visual corporativo para normalizar
su identidad.
3.0. Formulación del problema
En este proyecto se aborda la creación de una marca gráfica para el COLEGIO

JEFFERSON a través del Diseño de la Comunicación Gráfica y publicitaria que se
ajuste a las necesidades derivadas de los servicios que ofrece en esta área,
dentro de un mercado competitivo como ocurre.
1 Resolución 3463 [en línea]. Diario Oficial 45.446. Art. 1°. Bogota, D.C. 2003. [Consultado 28 marzo de
2011]. Disponible por Internet: http://www.minieducacion.gov.com
2 FRASCARA, Jorge. Diseño gráfico y comunicación. 6 ed. Buenos Aires: Infinito, 1998. p. 123.
El diagnostico y rediseño del Escudo Institucional del COLEGIO JEFFERSON es
una investigación sobre cómo recuperar una marca gráfica y su sentido de
pertenencia para una institución educativa cuyo campo de acción está dirigido a la
educación, por lo que resulta importante conocer y profundizar sobre este tema
para así abordar de manera adecuada la creación de la marca gráfica para que
desde el punto de vista del la Comunicación Gráfica se convierta en un excelente
producto gráfico terminado.
Para el desarrollo del proyecto se formula la siguiente pregunta:
• ¿Hay un diagnostico de las aplicaciones en formato análogo y digital de la

Marca Grafica Corporativa Actual que simboliza al Colegio Jefferson que
permita optimizar su Identidad Visual Corporativa y su implementación en la
promoción y difusión a la comunidad?
Para responder a este interrogante es tener en cuenta un aspecto importante para

este proyecto, el cual es; indagar sobre la significación de los símbolos que se
encuentran inmersos en el Escudo, su historia, cual es el campo de acción de la
Institución, cuáles son sus características, cual es su diferencial gráfico con otras
Instituciones afines a ella, por lo que deberá abordarse el proyecto desde la
perspectiva de la comunicación gráfica, desde el punto de vista de marca e
identidad corporativa, tipografía, y desde la comunicación publicitaria, desde la
perspectiva de posicionamiento publicitario, estrategias de comunicación, medios
publicitarios, etc., dentro del producto, y aplicando los conceptos técnicos de la
comunicación gráfica y publicitaria.
3.1. Antecedentes del problema
Según los libros donde están plasmada la historia del colegio y la memoria
Colectiva de sus integrantes el Colegio Jefferson empezó “en el año 1961, el
señor William Jonson, fundo en Cali el Instituto Interamericano con el propósito
de enseñar ingles a adultos, especialmente a secretarias, ejecutivo. Empezó en
una casa situada en la Avenida Octava con Calle 15 en el tradicional barrio
Granada, para luego trasladarse a la Avenida Sexta, donde funciona hoy el Hotel
Don Jaime.
Entre las personas que estudiaban en el dicho instituto, figuraba Lina López de
Zúñiga, quien después se convirtiera en Profesora.
Cuando el señor Jonson y su esposa se fueron a vivir a los Estados Unidos, los
profesores y los alumnos del Instituto decidieron convertirlo en un Colegio de
primaria Bilingüe y empezaron con Zinder, primero y segundo.
Como la casa era insuficiente se trasladaron a otra mas grande ubicada en la

Avenida Sexta detrás de la fuente de soda Oasis, donde se completo la primaria.
Una de las profesoras era Yolanda de Mosquera, quien luego fundará con su
esposo el Colegio Bennet y del cual es hoy su directora.
Lina de Zúñiga tenía a su cargo pre-kinder y Zinder. Por esa época entró a
estudiar Ana María Fernández quien mas adelante se convertiría también en
profesora del Colegio. El Rector era el Señor Joseph Karpali.
En 1963 asume la dirección del Colegio un joven dinámico norte americano, el

señor Thomas Houser, muy conocido entonces por estudiantes, padres y
profesores como Mr Houser, el traslado el Colegio a la casona de la familia Eder,
ubicada en la avenida séptima (hoy Octava), precisamente el mismo día que era
asesinado el Presidente Kennedy en los Estados Unidos. Est nueva sede se
encontraba en Juanambú y tenía una linda zona verde donde disfrutaban mucho
sus recreos los pequeños estudiantes…
Como el colegio creía en numero de niños y necesidades de aulas, uno de los

miembros de junta, el señor Roland Schamback, único vecino por ese entonces
del señor Harold Zangen en el sector de Arroyohondo le comento sobre la
posibilidad de donar en los terrenos de su padre, un lote para un colegio. Ya para
ese entonces el Colegio había cambiado su nombre de instituto Inter americano, a
Jefferson School, y mediante resolución No 0733 del 2 de Marzo de 1966, donde
quedaron inscritas las reformas a los estatutos.
El señor Max Zangen decide donar al Colegio el Lote donde hoy se encuentra.
Con un gran entusiasmo Mr Houser y un grupo de padres, profesores y alumnos
comienzan con sus propias manos a construir las primeras tres aulas, las que hoy
son de pre-kinder la carretera era sin pavimentar y casi no pasaban carros,
parecía muy lejos, pero todos estábamos muy contentos de tener una sede propia
de 40.000 metros cuadrados de terreno.
El arquitecto Juan Marchant, gran amigo del Colegio diseño un plan maestro para
el Jefferson School y se determino ir creciendo las construcciones a medida que
fuera aumentando el numero de cursos.
Muchos de los padres eran americanos que habían venido a Cali con los cuerpos
de paz, algunas fundaciones que apoyaban las obras educativas y sociales de
Cali, así como varias empresas multinacionales asentadas en esta ciudad. Por
esta época entran a estudiar al Colegio Fernando y María Fernanda cantillo,
quienes han sido profesores del Colegio, Maria Fernanda aún lo es.
Ya con el plan maestro y bajo la dirección del Sr Hardol Zangen y del arquitecto
Marchant, se construyeron tres aulas más, donde es hoy la administración del
Colegio.
Muy económicamente, se construye en la loma, guadua y con graderías naturales,

un pequeño teatro para las actividades del Colegio. El rancho donde se guardaban
los materiales de las obra se convirtió en el salón de profesores. Tenía pocos
asientos y como no alcanzaban, algunos se sentaban en los bultos de cemento de
la obra. Eran días de sacrificio, pero serán muy bellos y los recordamos con
nostalgia.
El Colegio contrataba un micro bus que servia a todas las necesidades del
Colegio, desde recoger a los profesores, los alumnos, traer el agua a Cali, hacer
las compras, llevar a los niños accidentados, etc. Ante la necesidad de tener un
vehiculo en el Colegio, se comprar un pequeño Fiat, el cual era manejado por la
directora y prestaba los servicios de emergencia del Colegio, era el único vehiculo
en el Colegio.
Para el almuerzo y “entredía” de los alumnos, profesores y administración, la

empresa Dan Cali traía en una camioneta las cajas loncheras, de acuerdo a unos
“menús” preseleccionados por los padres para toda la semana, al crecer el colegio
se construyo una casa tienda y posteriormente la cafetería y el kiosco comedor.
Se inicia en 1970 la construcción para pre escolar. Mientras se construye, se

utiliza la casa de la directora (Bárbara Jennings) como aula de clase y sus jardines
como patio de recreo, también se utilizaba la casa de los Schamback. Por el
frente de estas casas pasaba un riachuelo, cuando este se crecía por los fuertes
aguaceros, los carros no podían pasar y a veces tocaba esperar, hasta 3 y 4 horas
después de la lluvia, para poder recoger los niños.
En le época de inverno, muchos ocasiones los aguaceros
EL Colegio Jefferson se constituyo se constituye para ofrecer una propuesta
pedagógica bilingüe en el Norte de Cali, para darle continuidad a esa propuesta
de aquel entonces “Instituto Interamericano” el cual su propósito era de enseñar
Ingles.
El Colegio Jefferson, no ha podido mostrarse eficazmente desde el punto de vista

gráfico y publicitario a la comunidad e instituciones que pueden hacer uso de sus
servicios como son los Jardines Infantiles, Padres de Familia, etc., justamente
porque ha carecido de una marca gráfica y su manejo, lo cual se constituye en el
propósito principal del presente proyecto.
Para desarrollar la marca gráfica se abordarán las siguientes temáticas:
1. Marca e Identidad Corporativa.
2. Tipografía.
3. Posicionamiento de marca.
Lo anterior tiene como finalidad crear adecuada y ordenadamente la marca del

COEGIO JEFFERSON.
El proyecto se concreta con la creación y definición de la marca gráfica que el

Colegio utilizara en el futuro.
3.2. Estado actual del problema
El diseño grafico en nuestro entorno, es una profesión que tiene un alto

compromiso, por cuanto se constituye en una comunicacional, con las
consecuencias que de allí se derivan como lo son las estéticas y las psicológicas
etc.,
Desafortunadamente aun no se ha comprendido el significado y el valor del diseño

gráfico como profesión, toda vez que quienes lo han venido ejerciendo son
personas empíricas que lógicamente no manejan ni los principios ni las técnicas
que se utilizan en esta actividad, y menos aun, no implementan los cambios que
se registran en el desarrollo de la comunicación gráfica. Podemos concluir que si
la empresa tiene una marca gráfica, puede tener una mayor desarrollo y
conocimiento en las áreas de su competencia.
Se podrá abordar desde teorías propias de la Comunicación Gráfica y Publicitaria,
con enfoques cuantitativos – cualitativos, desarrollando desde este último análisis
que nos conduzcan al objetivo por medio de herramientas de investigación como
entrevistas, recolección de datos, encuestas (físicas-digitales) etc.,
Debe presentar una marca que sea reconocida no solamente a nivel local y
regional si no también a nivel nacional, confiable para las instituciones a las cuales
ofrezca y preste sus servicios.
4.0. Justificación
Se pretende proporcionar al COLEGIO JEFFERSON de elementos de

comunicación gráfica y publicitaria que debe tener para presentar a su público
objetivo y a la comunidad en general.
De otra parte constituye un reto a nuestros conocimientos y actitudes en función

de las percepción, análisis y conceptualización de información en nuestra calidad
de Comunicadores Gráficos especializados en comunicación publicitaria.
Contribuye además al fortalecimiento de nuestra formación en las áreas de

comunicación gráfica y publicitaria a la adquisición de nuevas experiencias
profesionales y a la aplicación en la práctica de todos los elementos y enseñanzas
proporcionadas por la Universidad Autónoma de Occidente en pregrado,
especialización y en cursos de educación continua.
Se espera que el presente proyecto sea útil como guía para los futuros
profesionales de la comunicación gráfica y publicitaria que encuentren en el
proyecto la integración de varios campos de acción y modalidades del ejercicio de
la profesión.
4.1. Justificación Teórica
En el desarrollo del producto grafico (marca) para el COLEGIO JEFFERSON, se

tendrán presentes varios elementos conceptúales como Marca e Identidad
Corporativa, Tipografía, entre otras, las anteriores estarán enmarcadas en
conceptos gráficos como; Simplicidad, Recordación, Impacto visual,
Diagramación, diseño del mensaje, Composición, Línea de diseño, entre otras. Lo
anterior permitirá avanzar de manera clara y puntual en la elaboración de la marca
gráfica, para obtener resultados ante una respuesta del producto final, que logre
satisfacer las necesidades identificadas en el proceso de elaboración del producto
investigativo.
En lo correspondiente a la Marca e Identidad Corporativa, se utilizaran símbolos
conceptuales que la población en general tiene presente (imagen mental), ya que
es más viable de implementar en la población el mensaje, y así se pueda
posicionar de manera rápida y eficiente la marca. Otro aspecto que se tendrá
presente, son los medios grafico visuales (medios impresos – medios
audiovisuales), aplicabilidad de marca.
Medios impresos; pendones, volantes, plegables, afiche, papelería corporativa,

portafolio de servicios, sitio Web. Aplicabilidad de marca; Camisetas, bolsos,
lapiceros, agenda, calcomanías, gorras, entre otras, lo anterior es con el
identificador (Merchandising).
Para obtener una mejor respuesta y el producto final logre satisfacer las
necesidades que han sido identificadas en el proceso de investigación. En cuanto
a la tipografía esta se utilizará de una forma que sea mucha mas fácil de entender
utilizando familias serif, esto debido a que su forma con remates y ondulaciones
permiten una asociación a la academia donde su lecturabilidad es fácil de retratar.
4.2. Justificación Metodológica.
Esta investigación es de tipo teórico práctico, descriptivo, debido a que se

realizara un producto, y luego se analizara la información recolectada sobre la
práctica y desarrollo del producto en un tiempo y espacio real, donde la marca del
Colegio, tendrá un mayor porcentaje de importancia. El enfoque del proyecto es
práctico debido a que el resultado final es un producto, y al mismo tiempo su
enfoque es cualitativo – cuantitativo ya que las herramientas de indagación que
se utilizarán son; entrevistas que se realizaran a diferentes tipos de población, y se
realiza con el fin de puntualizar las necesidades, con el objetivo de establecer los
pasos a seguir para la elaboración del producto y su información es de tipo
primaria, secundaria porque se obtendrá de entidades y personas que están a
cargo en el tema de la docencia e historia del Colegio.
4.3. Justificación Práctica.
El producto final de este proyecto es de gran ayuda para el COLEGIO

JEFFERSON, toda vez que el grupo objetivo es el principal “Rectoría, Oficina de
Comunicación y Junta directiva”, ya que servirá como pauta, para la optimización
comunicativa en el campo de acción de esta, además de dar las herramientas
para su posicionamiento de tal manera que se pueda ofrecer con mayor eficacia y
puntualidad, acompañado de una buena comunicación grafica. La segunda es
concerniente a la comunidad universitaria, ya que servirá de guía para otras
investigaciones que tengan ver con (Marca e identidad corporativa,
construcción de marca gráfica y posicionamiento publicitario).
5.0. Objetivos
5.2. Objetivo general
• Realizar el diagnostico de la Marca Grafica Corporativa actual del Colegio

Jefferson y rediseñar el Escudo Institucional otorgando así un Manual de
Identidad Visual Corporativo y implementacipon en su sistema de
comunicación digital; Web site etc.,
5.1 . Objetivos específicos
• Establecer las necesidades de la Marca Grafica Corporativa actual y Diseño

respecto a Papelería, Aplicaciones Promocionales y Web Site para la
Institución Aplicar un manual de identidad corporativa y su aplicabilidad en
los medios gráficos y audiovisuales.
• Intervenir el Escudo Institucional según lo encontrado en su marca gráfica
existente.
• Desarrollar su manual de identidad visual para determinar su aplicabilidad
en los medios grafico visuales (medios impresos-medios audiovisuales y
medios digitales).
6.0. Marco de referencia

6.1. Marco Teórico
El proyecto de desarrollo de marca gráfica para el COLEGIO JEFFERSON, tiene

como objetivo recuperar y establecer la diferenciación de la marca gráfica
“Escudo” del Colegió de otros que desarrollan actividades similares, Ya que no
tiene un adecuado direccionamiento que lo represente.
En el campo de acción del COLEGIO JEFFERSON Es menester tener una marca

gráfica consolidada que lo represente para que esta misma pueda posicionarse y
ser reconocida con el paso del tiempo, no solo por su posicionamiento académico
e histórico si no también por su imagen, siendo el COLEGIO JEFFERSON
institución académica que se diferencie entre su competencia desde propuesta
pedagógica y su imagen gráfica, representando en esta ultima su esencia misma.
En este momento, en nuestra localidad hay instituciones académicas “Colegios

Bilingües” los cuales tienen una imagen optima desde el punto de vista de la
comunicación gráfica que las representa, debido a que algunas han sido
desarrolladas o intervenidas por profesionales en la Comunicación Gráfica
Para entender con claridad que es una marca gráfica el Diseñador Gráfico Joan
Costa nos da en su repertorio unos conceptos claros y precisos:
¿En qué reside la importancia de la Marca?

La importancia de la marca consiste en que en ella se concentra y aglutina todo.
La marca es un símbolo, y ella simboliza a la empresa, el grupo de empresas y
todos sus productos y servicios. Esto es lo que dicen palabras como Televisa,
Cemex, Pemex, Banamex, Telmex, Mercedes, Armani o Siemens. Estos nombres
están llenos de simbolismos, de significados, de contenidos que los distinguen de
sus competidores.
La importancia del símbolo es que él abarca y sintetiza al mismo tiempo, por

medio de un signo visual, todo lo que la empresa o la institución es, así como lo
que ella hace y lo que comunica. Esto tiene un doble valor económico. Para la
empresa: porque con una sola marca protege y explota un número importante de
productos/servicios; pensemos en compañías como Unilever o Procter & Gamble,
que están suprimiendo unas 2.000 marcas para quedarse “sólo” con 1.000. Aún
así, mil campañas publicitarias y multiplicar por mil las gestiones de venta y
administrativas, los transportes y la logística, es totalmente irracional.
La simplificación se impone. Para el público, los clientes, los consumidores, la

sociedad: recordar 1.000 marcas es imposible, de modo que reducirlas al mínimo
número significa facilitar en gran manera el recuerdo y la circulación de esas
marcas. Una marca fuerte, bien valorada, notoria y bien gestionada es un
instrumento estratégico de primer orden.
¿Qué características debe tener una marca para ser efectiva?
Tenemos que considerar esta pregunta desde dos ángulos: la marca como objeto
comunicativo, y la marca como valor añadido al producto, empresa, etc.
Como elemento comunicativo la marca necesita un nombre adecuado, es decir,
que favorezca su circulación (fácil de pronunciar y, por tanto, fácil de recordar),
que sea agradable y no tenga connotaciones negativas. Visualmente se le exige lo
mismo, que tenga una forma adecuada, conforme a las leyes de la percepción,
que sea fácil de captar y de recordar, que sea distintiva (como el nombre, para que
no se confunda con otras marcas) y que connote los valores que se desea vincular
a esa marca.
Ahora bien, la marca como valor no es tanto un problema gráfico sino económico:
de política, gestión y conducta de la empresa; la calidad de los productos, la
buena imagen pública empresarial, su prestigio, la confianza que haya sabido
crear entre sus públicos y la sociedad. 3
De la identidad a la imagen
Las primeras marcas comerciales existieron, fuer por una necesidad de

identificarlas, pero curiosamente no los productos ni las mercancías, si no los
alfareros que comercializaban las afloras que contenían vinos y aceites y viajaban
desde el mediterráneo a diferentes países del norte y oriente europeo y a los
comerciantes que exportaban estos productos. El provecho de identificar,
reconocer el origen o el responsable de las exportaciones, era una urgencia
debida a los robos frecuentes en los almacenes de los alfareros, y también los
robos en alta mar por los piratas, cuando tales productos eran recuperados. La
marca, pues nació por una necesidad práctica de identificar
En la Edad Media, la función de las marcas estaba controlada por las

corporaciones y los gremios, y este control estaba en las manos de las
autoridades que cuidaban que las corporaciones no invadieran el ámbito de las
otras corporaciones.
3 Entrevista con Joan Costa por Teresa Camacho UAM, México, Disponible en Internet;
http://adrivillegast.webnode.com/products/un-experto-en-marcas-entrevista-a-joan-costa-por-
teresa-camacho-uam-mexico/
En los inicios del industrialismo del siglo XVII se impuso la libre competencia, la
libertad de mercado, y por consiguiente se creó una legislación adecuada
solicitada por las empresas que protegería la iniciativa privada y la propiedad de
las marcas, ya que se encontraba mucho plagio de productos y servicios así como
las marcas en sí. Así se empezó a concebir la marca registrada como un activo de
la empresa. La "marca registrada" nació, por tanto, como respuesta a una nueva
necesidad: defender a las empresas contra el fraude, las imitaciones y las
falsificaciones.
El concepto de la exclusividad de uso sin persarlo ayudo a generar en la marca un

valor agregado, lo cual atraían a los compradores y conservarlos, es decir que no
solo se trataba de identificar a un producto si no de competir con otros, con otras
marcas.
Pero para competir y persuadir a los clientes, mercados la marca registrada, no

bastaba porque la marca esta aquí en función del producto del fabricante o del
comerciante, entonces la marca empezó a asumir promesas y compromisos con el
público. La marca no era solo un sello de distinción si no que era garantía de
origen de los productos; aseguraba la autenticidad y la originalidad del producto
donde el público desconfiaba de imitaciones hasta convertirse en eslogan para
productos “desconfíe de imitaciones”, esto garantizaba la calidad y una estrategia
del comerciante donde agregaba valor a su marca o producto y obtenía beneficios
como confianza de los consumidores y seguidores.
Esto contribuyo a que la marca le diera identidad a los productos y servicios de las
empresas, porque ayudaba al desarrollo empresarial, donde lograban dar valor a
sus productos. Pero cuando se inicia la estrategia comercial automáticamente se
concentra en el objeto de las ganancias y la competencia entre otros productos.
Esto contribuyo a dar paso a la psicología en el consumidor, ver sus expectativas,
comportamiento etc., por eso muchas marcas cuando empezaron a evolucionar a
tal punto que no vender marcas si no conceptos como lo es Coca Cola, la cual no
vende un producto vende un momento de felicidad.
Acercamientos al Concepto de Identidad.
Hay distintas maneras de tratar de definir la identidad corporativa, estas van desde
el punto de vista visual, hasta formulas que acentúan en el resultado conceptual
de dicha identidad. De esta manera el autor Dowling define la identidad coporativa
como el conjunto de símbolos que una organización utiliza para identificarse ante
distintos grupos de personas etc., en cambio el autor Selame la define como una
expresión visual de la organización, según la visión de si misma y según como le
gustaría ser vista por otros.
Pero para el autor Olis, la identidad puede definirse como la totalidad de los
modos en que la organización se presenta a sì misma, es decir, la identidad se
puede proyectar en 4 condiciones; quien eres, qué haces, cómo lo haces y a
donde quieres llegar
En busca de identidad
La identidad visual corporativa es un conjunto de signos que se traducen

gráficamente en la esencia corporativa. Estos elementos están regulados por una
serie de códigos que establecen su utilización en el caso preciso del logotip,
símbolo, imagotipo etc., colores institucionales y su aplicación a la marca “símbolo,
imagotipo, logotipo, logo símbolo etc.,”
Lo anterior indica que una comunicación institucional o corporativa es el resultado

de la suma de formas de expresión que ella presenta
Por consiguiente, el concepto de identidad corporativa no es de carácter visual, ni

publicitario etc., ya que este concepto de identidad abarca en toda su magnitud el
campo cultural, ambiental, político, religioso entre otras, esto indica que para
conceptualizar la identidad visual es necesario tener presente profesiones como,
mercadeo, publicidad, y diseño gráfico, ya que estas sumándose dan la esencia
de la identidad, porque aplicándose generan un valor estético, estratégico,
diferenciador lo cual lo hace única. Todo esto nos indica que la identidad visual
corporativa es coherente, controlada lo cual genera grandes beneficios en el
camino del éxito empresarial, donde en un corto tiempo puede prosperar en su
desarrollo a tal punto que su posicionamiento sea mucho más fácil, y genere valor
en las personas a la cual llega el producto o servicio.
Imagen corporativa como principio de todo
El conjunto de imagen corporativo se puede definir como un conjunto de

significado que un individuo o una organización asocia en cuanto a la persepciòn,
recordación, que tienen de esta. Esto lo podemos observar en el Autor Dowling el
cual la define como la impresión total de creencias y sentimientos que tiene una
organización y la cual la genera en la mente del público.
Resulta complejo tratar de entender identidad visual corporativa, ya que desde la

publicidad se dice que se trata de imágenes corporativas ya que se forman por
percepciones y experiencias con el servicio o producto por parte de un público,
esto quiere decir que es un poco difícil de comprender la identidad visual
corporativa ya que hay variables desde el diseño, publicidad, psicología del
consumidor y el mercadeo ya que la identidad se puede transmitir de
componentes afectivos, emocionales y psicológicos lo cual nos hace tener un
precedente para poder desarrollar una identidad visual que sea heterogénea y
construida por mecanismos correctos.
Tratando de alcanzar una identidad y adaptarla a los nuevos medios de

comunicación.
La identidad visual corporativa se convirtió en algo tan importante para las

pequeñas, medianas y grandes empresas ya que comprenden que es algo vital
para su desarrollo en el mercado donde lo digital se ha convertido en un mercado
altamente competitivo y saturado de información, pero cuando una empresa tiene
bien definida su imagen e identidad corporativa y al adaptarla a este medio digital,
queda en otros términos blindada y genera valor agregado de sus productos o
servicios al punto que estos nuevos medios de comunicación digital facilitan el
modo de realizar la comunicación entre la empresa y el público.
En la famosa identidad visual corporativa, se han involucrado diversas profesiones

como expertos como; comunicadores sociales, comunicadores publicitarios,
comunicadores gráficos, mercadeologos, sociólogos y psicólogos. Esto
quiere decir que la identidad visual no la construye una profesión, se construye a
partir de la articulación de profesiones y teorías propias para la comunicación ya
que en ultimas una organización persuade al público para que adquiera sus
productos o servicios, y cuando se tienen encuenta estos puntos de vista ayudan a
que el publico adquiera, compre el servicio o producto.
Una empresa obtiene el éxito no solo por su parte administrativa sino también por
su imagen, “Muéstrate como eres, y te diré quién eres” esto aplica en el mundo de
los negocios donde la imagen lo es todo siempre y cuando se muestre de acuerdo
a sus parámetros de identidad.
Al llevar la imagen de una empresa al medio digital tiene varios resultados, uno,
sea un total éxito, dos un total fracaso, en este aspecto debemos apoyarnos en las
diferentes articulaciones de profesiones mencionadas anteriormente, por una
sencilla razón, este medio es un arma de doble filo, porque al llevar la empresa al
medio digital y no tiene unas buenas bases de identidad visual corporativa no
lograra sobrevivir y lo otro es que desde en el publicidad y mercadeo, hay que
tener un público objetivo para poder llegar a ellos utilizando la identidad, pero en
este caso especifico, la identidad visual corporativa se adapta al publico o al
usuario para poder generar aceptación.
Identidad visual corporativa enfrentamiento entre y profesiones
Hay un punto frágil entre profesiones como mercadeo, publicidad y diseño gráfico
porque cuando aplican sus conocimientos a la identidad visual corporativa siempre
por lo general habrá puntos divergentes y radicales a tal punto que llegan a
pisotear las profesiones. Unos piensan que la identidad es la parte estética y
visual, para otros es la aceptación del producto entre otros.
Pero en este caso es necesario en lo posible de unir diferentes posiciones para

lograr un objetivo IDENTIDAD VISUAL CORPORATIVA, donde se pueda decir
que los colores institucionales generan valor en el publico porque pueden percibir
la esencia de la organización y una recordación cuantificable, que se pueda tener
en cuenta el comportamiento del consumidor para poder llegar a el con un
producto o servicio que lo satisfaga por su composición estética y su esencia.
Es de aclarar que la imagen o identidad de una empresa no la da su publicidad, su

diseño estético, su producto, si no la suma de todos lo anterior con una buena
relación publica, optimas relaciones laborales para poder generar una
comunicación directa con el público y no confundirlo ni darle un significado
diferente de lo que es la organización. Estos esfuerzos que hace una organización
en ocasiones no surten efectos, porque en vez de generar identidad generar
saturación de información y no logra su objetivo.
Algunas Definiciones.
En el párrafo anterior he introducido los términos de imagen corporativa e

identidad corporativa. «Imagen corporativa» se refiere a la imagen que una
empresa ha adquirido entre el público. El término frecuentemente usado de
«identidad corporativa» se refiere a la imagen que la empresa pugna por
conseguir, a fin de crear una buena reputación entre sus clientes. Estos conceptos
se desarrollaron durante la Segunda Guerra Mundial o después de la misma.
Allí donde antes la gente hablaba de «invención» o «creación» para todo tipo de
objetos que iban desde las pinturas o esculturas hasta los edificios y útiles
domésticos, durante los últimos cuarenta años se ha estado usando el término
«diseño» para designar artículos que con anterioridad se habían clasificado como
de «artes y oficios». Estos artículos hoy en día forman parte de la extensa área
cubierta por el término general «diseño». Éste se refiere a objetos de producción
industrial, para los cuales su creador sólo ha elaborado las instrucciones que
hacen referencia a su apariencia, siendo realizada su producción efectiva por otros
en una fábrica. La producción fabril podría decirse que ha dado origen a lo que
hoy en día llamamos diseñador.
Hacia 1900 empezaron a aparecer los productos artísticos producidos

industrialmente y, a partir de 1946, en los años de la posguerra en Holanda, esta
producción empezó realmente a tomar alas. También en aquellos días nacieron
los términos identidad e imagen corporativa, y a los diseñadores (muy poco
especializados en aquel entonces) se les comprometió en producir una identidad
bien definida para la empresa. Esta tarea pronto se hizo excesiva para que ellos la
realizaran como empresas individuales, por lo que se agruparon en oficinas de
diseño, con lo que no sólo pudieron trabajar entonces a un ritmo más rápido, sino
también tratar temas como la señalización arquitectónica, las exposiciones, o
determinadas actividades promociónales u organizativas. El número de oficinas de
diseño creció en espiral y se hicieron más sólidamente multidisciplinarias.
En 1943 se fundó en Inglaterra la multidisciplinaria Design Research Unit (Unidad

de Investigación del Diseño), mientras que las primeras grandes oficinas de diseño
en Holanda fueron Total Design y Tel Design. Nombres como Total Design o
2D3D ya indicaban que se encargaban de toda una gama de trabajos de diseño.
No sólo se consideraron y ejecutaron a un nivel internacional los aspectos gráficos
del diseño, sino también los industriales, organizativos y de marketing. A un ritmo
creciente empezaron a surgir como setas agencias de publicidad y marketing que
tomaban a su cargo trabajos de diseño, con lo que introducían una nueva
competencia para las oficinas de diseño.
Existe un frágil equilibrio entre las agencias de marketing, diseñadores y

coordinadores que con frecuencia causa cierta confusión, difícil de resolver para el
mundo empresarial. Asimismo, las ventajas que ofrecen estas disciplinas radican a
menudo en áreas diferentes y por lo general se usan en forma indiscriminada.
Para el agente de marketing, el diseño es el toque final; para el diseñador, por otra
parte, la prioridad está en la calidad de la apariencia estética, la imagen en el
sentido estricto de la palabra. En el momento que podamos detectar una
tendencia hacia la integración de estas disciplinas ampliamente diferenciadas,
quedará asegurado que todas ellas retienen por completo su carácter propio.
La imagen corporativa, que es un proceso complejo, se desarrolla como algo

natural y queda determinada por la actitud general de los directivos y empleados
de una empresa. Riccardo Musatti, consejero de Olivetti, escribió en una ocasión
que las empresas que son más conscientes de sus propias responsabilidades y
objetivos ponen a contribución una gran cantidad de medios en su empeño por
lograr la expresión más clara posible de su identidad corporativa. Sin embargo,
estos esfuerzos se han visto a menudo restringidos a manifestaciones visuales
estandarizadas, formas y expresiones llamativas, que buscan efectos fáciles y
superficiales como los que propugna la psicología de masas. "Pero la imagen de
una empresa no queda conformada sólo por el diseño de sus productos, por la
publicidad, las relaciones laborales y lo que se denomina de manera algo
abstracta "relaciones públicas". La imagen no debería ser un espejo deformante,
ni un símbolo de acogida sino la expresión total de una globalidad compleja. No
deber la proyectar se en una sola dirección: debería ser completamente
transparente, coherente y comprensible, tanto para un público confuso y distante
como para aquellos que viven y trabajan en íntima conexión con la empresa. En
resumen: creemos en un estilo de empresa que no sólo sea visualmente estético,
sino primordialmente social y ético” Con estas palabras, Musatti esbozó su ideal,
un ideal que es de lo más destacado hoy en día en cuanto la competencia se ha
vuelto más feroz y áspera y la imagen corporativa adquiere todavía más
importancia.4
6.2. Marco Contextual
La investigación de este proyecto se realizó en los días 01 de febrero del año 2011
hasta el 13 de mayo del año 2011, y de esta manera se recopiló la información
necesaria detallada para la elaboración del producto. Los sitios que se visitarán
son; Universidad Autónoma de Occidente con sede en Cali, Biblioteca
Departamental, con sede en Cali, Universidad del Valle, Sede Meléndez en
estos sitios mencionados se recopiló la información requerida para el desarrollo
del producto, de igual manera se realizaron visitas a facultades de Diseño Grafico
en diferentes universidades, donde se realizaron entrevistas a personas afines a la
Comunicación Gráfica y Publicitaria.
El COLEGIO JEFFERSON es un Institución, constituido por un grupo de expertos

de alto nivel académico en pedagogía, bilingüísimo, etc., que impulsa, promueve
y crea alternativas de desarrollo académico, fomentando el desarrollo integral del
individuo “estudiantes”, el mejoramiento de su calidad de vida y la conservación
del medio ambiente, a través de la contribución en la generación individuos con un
alto desempeño académico a nivel local y departamental.
4 Tomado, Trabajo de Grado Carlos Andrés Moreno R, Codigo; 10007005 Universidad Autónoma de
Occidente, Cali. Consultado en abril 11 de 2011
FILOSOFIA INSTITUCIONAL.
VISION: Para el año 2017 nuestra institución será reconocida por su liderazgo
pedagógico en el contexto regional. Nuestros egresados seguirán siendo
reconocidos en las universidades por su sobresaliente desempeño académico y
por su formación ciudadana.
MISIÓN: Formar, en unión con la familia, a nuestros estudiantes, como personas

autónomas, críticas y reflexivas; bilingües, comprometidas con el conocimiento y
con los valores que les permitan construir su proyecto de vida para contribuir al
desarrollo de una sociedad más justa, donde prime el bien común sobre el
particular y el respeto por el medio ambiente..
Anexos, documentos corporativos.

Anexo A Certificado de existencia y representación.
6.3 Marco Conceptual
Corporativa: que pertenece a una corporación5, institución ó empresa.

Diseño: dibujo, descripción ó bosquejo de alguna cosa..
Home page: es la página principal de un sitio web (website).
Imagen: representación de alguna cosa en pintura, escultura, dibujo, fotografía,
etc.
Identidad: documento oficial que lleva una fotografía, las impresiones digitales
otros datos de una persona.
Internet: la llamada "red de redes" creada de la unión de muchas redes TCP/IP a
nivel internacional y cuyos antecedentes están en la arpanet. Manual: libro que
contiene abreviadas las nociones principales de un arte ó ciencia.
Visual: perteneciente a la vista; percepción visual.
Comunicación Digital
Antecedentes históricos de la marca.
La función actual de las marcas no se separa en principio de su función originaria:

la acción y el efecto de marcar, el marcaje. El marcaje de las cosas producidas por
la naturaleza, y de los objetos producidos por el arte, la artesanía y la industria, y
que son todos ellos sometidos al intercambio económico, a una comunicación
transaccional.
El uso de las marcas se remonta al siglo V antes de Cristo, los artesanos y

mercaderes imprimían ya entonces sus marcas sobre los artículos que producían.
Los descubrimientos arqueológicos romanos han puesto en evidencia más de seis
mil marcas de alfareros (sigilla), que indicaban por medio de signos caligráficos,
figurativos o abstractos. Es tanto que garantías de origen, una de las funciones de
las marcas respondían al deseo de control, por ejemplo para evitar los robos en
las alfarerías. A menudo se consideran estas marcas de los artesanos, y también
las de los ganaderos y mercaderes, como los antepasados de nuestras marcas
comerciales y de identidad.
Se han encontrado asimismo, sobre ánforas que habían contenido vino, aceite,
colirios o ungüentos, diferentes marcas de negociantes, las cuales dan testimonio
de vasta corrientes de intercambios comerciales en la cuenca mediterránea y
hasta Suecia y Noruega.
La marca comercial es fruto de una evolución histórica que tiene su verdadero

origen en la Edad Media, especialmente con el funcionamiento del sistema
corporativo. La marca de corporación era exigida en todos los objetos, la
corporación, que estaba sometida a una reglamentación muy estricta, disponía del
monopolio de las ventas y, en principio, toda concurrencia estaba prohibida. La
marca de corporación era una especie de “estampilla” del autor que tenía un
carácter público y estaba destinada a afirmar la conformidad del producto con la
exigencia reglamentaria, y servía a su vez para demostrar que cada corporación
respetaba los derechos de las demás. La marca de corporaciones es comparable
a los “sellos” o “labels” institucionales que se utilizan en la actualidad como señal
de autenticidad.
Independientemente de la marca de corporación, la de los artesanos, más

discreta, venía a ser adames de una señal de origen o de autor, un sello de
garantía en caso de reclamación por defecto de la pieza. Sobre una pieza de tela
se encontraban, en tanto que sellos de garantía, hasta cuatro marcas diferentes: la
del obrero que la había tejido, la del tintorero, la autoridad que la habían
controlado en la fabrica (he aquí la denominación “marca de fábrica”) y finalmente
la del maestro tejedor, a las piezas destinadas a la exportación se añadida todavía
la marca del mercader que permitía identificar los productos robados por los
piratas.
Además de las marcas ordinarias, existían las “marcas honorables”, las de los
manufactureros reales que eran distinguidos con la carta acreditativa de proveedor
oficial.
En otra vertiente de la identificación pro señales, los antiguos oficios y los

comerciantes ambulantes-esos precursores del marketing de servicios-se hacían
reconocer por medio de unas determinantes señales, generalmente auditivas (la
flauta del afilador, la trompeta del repartidor del café, la campana del trapero, los
tijeretazos del esquilador). Si bien estas señales tenían por objeto atraer la
atención del cliente y denotar su presencia haciéndose reconocer-funciones que
asume también la marca-ellas no son “marcas” en el sentido propio del término,
sino “señales” convencionales. El uso de estas señales auditivas ya suponía una
“funcionalización” de la oferta, por relación al método más rudimentario y fatigoso
de los voceros. Esta evocación lateral o directa de la marca,-que nos gusta traer
aquí aunque, de hecho está más cerca del “reclamo” que de la marca-, no significa
que estas señales les sean (no pueden serlo) “marcas”. En primer lugar, no
pueden serlo porque una marca es intrínsecamente un signo material fijado sobre
un soporte duradero. En segundo lugar y consecuentemente porque los sonidos,
las músicas y los perfumes no son objeto de registro o de protección legal, es
decir que no son considerados marcas.
Por su parte, los establecimientos de comercio, igual que las antiguas

corporaciones, se identificaban por medios visuales, es decir, por imágenes
incluso tridimensionales superpuestas a la fachada del establecimiento (el
sombrero identificaba la sombrerería, el pie identificaba al callista, las gafas al
óptico, etc.). También aquí la imagen substituye a las palabras, y adquiere a veces
formas abstractas, ampliamente socializadas-emblemáticas-como en el caso de
las barberías, cuya enseña a franjas azules y rojas procede , según parece, del
uso de las vendas y del color de la sangre, asociados ambos al antiguo oficio entre
sanitario, higiénico y estético. En el límite, el signo visual-como distintivo de
identificación-llegaba al estadio de simple “señal”, con la luz roja de los
prostíbulos. En realidad, todos estos sistemas de atraer la atención y hacerse
identificar, no son propiamente “marcas”, aunque sean imágenes que se
señalaban y personalizaban las fachadas de los comercios, las figuras
emblemáticas y de las tiendas de ultramarinos, tabacos, farmacias, etc. Y también
la vieja seña corporativa de los barberos-pueden considerarse con buena voluntad
como variantes (o solo concomitantes) de la marca. En realidad están a medio
camino de esta y del reclamo, y más cerca de la enseña luminosa de hoy, o de la
llamada “electrografía” (típicamente explotada en Las Vegas) que, por otro lado,
es hoy también soporte generalizado de las marcas.(5)
El diseño es una actividad directamente relacionada con la revolución industrial. El
maquinismo nació con el diseño (cuando aún no se lo llamaba así), y el
industrialismo lo transformó en design -que aceptamos internacionalmente como
sinónimos. El término design tiene las connotaciones originarias del industrialismo
en España e Inglaterra. Esto aleja de sí la idea de un “dibujo” puramente artístico,
que estaría ligado al disegno del Renacimiento italiano (el Dibujo de las Bellas
Artes), y afirma con ello la noción de “proyecto”, “plan mental” y “esquema de
construcción” o de “producción”, que son los conceptos fundamentales vinculados
a la creatividad, a la técnica y a la funcionalidad del objeto, del producto industrial
y del mensaje gráfico. (6).
Las marcas gráficas siempre ha evolucionando, y anteriormente se desarrollaban

solo diferenciar un producto de otro, pero en nuestra actualidad, con el apoyo de
los recursos tecnológicos, como el internet, la comunicabilidad con el resto del
mundo es corta y en tiempo real, lo anterior infiere en que las empresas cubren
mas mercados por este medio, y para poder realizarlo deben de tener una marca
gráfica que pueda generar en el público, impacto visual, pregnancia, donde en una
sola imagen este la esencia de la empresa todo esto en una simplicidad para el
público.
Podremos observar con precisión hacia donde van las marcas en una entrevista
realizada al Diseñador Joan costa la cual permite a los Diseñadores Gráficos,
tener una guía histórico;
“¿Hacia dónde van las Marcas?
Las últimas tendencias en la creación y estrategia de marcas van a “marcas

globales” para productos puntuales agrupados.
La tendencia a las marcas globales se apoya en que es mejor pocas marcas para
muchos productos, que muchas marcas para muchos productos. Esto tiene las
ventajas económicas que hemos comentado, ya que gestionar y publicitar una
marca es más rentable que tener que hacerlo con muchas. La explotación de la
marca global es infinitamente más eficaz, porque una sola marca ampara
diferentes productos y variantes de éstos.
(5) JOAN COSTA. Imagen Global, España: CEAC, 1994. p. 20
(6) JOAN COSTA, El nacimiento del diseño gráfico, España, CEAC, 1994. P 39
Este concepto de marca global o mega marca exige un enfoque del naming muy
particular. Consiste en crear nombres que tienden a ser abstractos, o evocadores,
pero no descriptivos de un producto o una función. Es así cómo pueden ser
globales. Es decir, que los nombres que tradicionalmente describen la clase de
producto o su utilidad, limitan, por eso mismo, el uso de los otros productos de la
firma que podrían cobijarse en la marca madre. En cambio, un nombre que
sugiera el posicionamiento, o un nombre abstracto, permiten desarrollar líneas,
programas y familias de productos, y diversificarse bajo este mismo único nombre.
La estrategia es la del portafolio. Consiste en diseñar grupos o familias de

productos que se inscriben en un mismo territorio y posicionamiento, en lugar de
productos y marcas huérfanas. La estrategia será, entonces, un nombre para cada
programa de productos. He aquí el cambio de escala. Para resumir esta
estrategia, observemos que las empresas de antes creaban productos que
necesitaban marcas. Hoy creamos una marca que genera productos. La diferencia
es notoria”. (7)
7.0. Metodología
(4) ENTREVISTA a Joan Costa por Teresa Camacho UAM, México, Disponible en internet,
http://adrivillegast.webnode.com/products/un-experto-en-marcas-entrevista-a-joan-costa-por-
teresa-camacho-uam-mexico/
Se indagará en universidades como; Universidad Autónoma de Occidente,

Universidad del Valle.
RECOLECCIÓN DE DATOS
HERRAMIENTA CARACTERISTICA TIPOLOGIA
ENTREVISTA PERSONAL ESTRUCTURADA
ANÁLISIS DOCUMENTOS PERSONAL MEDIOS IMPRESOS,
FOTOS,
GRABACIONES DE
AUDIOVISUALES,
Procedimientos
Etapas de desarrollo:
Etapa1:
Información pertinente respecto al Colegio Jefferson el cual se le desarrollara la

marca gráfica “escudo”, suministrada por la oficina de comunicaciones. Una vez
recopilada la información se desarrolla el cronograma de actividades para la
ejecución del proyecto para que de esta forma se pueda avanzar de manera
rápida y concisa.
Etapa 2:
Preparación de la información recopilada atreves de las entrevistas, documentos,

etc., para luego dar el paso de creación del cuerpo del proyecto, el cual se
especifican los campos de acción del diseño gráfico tales como; marca e identidad
corporativa, tipografía, campos necesarios para que la empresa logre una buena
competitividad de mercados, y así pueda tener una diferenciación en la
competencia y pueda acaparar su grupo objetivo.
Etapa 3:
La ejecución y finalización del proyecto, es toda vez que se realice la marca

gráfica para el COLEGIO JEFFERSON, su respectivo manual de aplicación donde
incluye su papelería corporativa, portafolio de servicios y sus posibles
aplicaciones.
7.1. Tipo de estudio y diseño general
Se desarrollará la marca gráfica “Escudo Institucional” y su identidad corporativa

debido a que el COLEGIOJEFFERSON no tiene un adecuado manejo en su
imagen corporativa.
Para la ejecución del proyecto se utilizará una metodología que permita hacer un
seguimiento del mismo para obtener óptimos resultados y controlar la filtración de la
información, para que se cumplan las metas fijadas en el desarrollo del proyecto.
Este proyecto tiene una valoración en su nivel práctico en el sentido de que su

resultado final es un producto para la empresa, en razón de que podrá
establecerse su aplicación y la importancia que tiene para la realización de futuros
trabajos con objetivos similares al presente.
También contribuirá como información a los profesores encargados de las

asignaturas Marca e Identidad Corporativa, por cuanto al trabajo se hace con los
elementos que se estudian en esos contenidos académicos la Comunicación
Gráfica, y en sus múltiples campos de acción.
Este proyecto sirve también desde el punto de vista social, por cuanto contiene la
información consultable y de análisis para futuros trabajos relacionados con Marca
e Identidad Corporativa, lo cual se consigue con los ejemplos y la metodología
utilizada en su realización.
El producto final va a satisfacer al COLEGIO JEFFERSON y a otras con perfiles

afines, incluyendo los profesionales y técnicos vinculados a el, por cuanto se
constituye en una guía para el desempeño empresarial y laboral de ellos.
7.3. Procedimientos para la recolección de información, instrumentos

a utilizar y métodos para el control y calidad de los datos
Se recurrirá a fuentes bibliográficas en gestión ambiental y recursos naturales,

como asesoría de fuentes bibliográficas a profesionales especializados en esta
área, adscritos a la Universidad Autónoma de Occidente, en estudios de post
grado de Comunicación Publicitaria etc.,
Igualmente se utilizara fuentes bibliográficas en el campo del Diseño Gráfico tales
como:
• Diseñar para los Ojos, Autor Joan Costa
• Imagen global, Autor Joan Costa
• Identidad Corporativa, Autor Joan Costa
Documentos:
Autor Joan costa
• Experto en marca
• Psicología del acto creativo
INDAGACIÓN TRATAMIENTO ANÁLISIS SINTESIS PRODUCTO

LINEA TEORICA
PRE-PRODUCCIÓN
PRUEBA
LINEA FORMAL
PRODUCCIÓN
PRUEBA
POST-PRODUCCIÓN
VALIDACIÓN
INDAGACIÓN TRATAMIENTO ANÁLISIS SINTESIS PRODUCTO

LINEA TEORICA
REDACCIÓN BORRADOR
PRUEBA
LINEA FORMAL
REDACCIÓN
PRUEBA
REDACCIÓN FINAL
VALIDACIÓN
7.4. Programas a utilizar para análisis de datos
Se recopilará y analizará la información por intermedio de los software de

(Microsoft Word, Microsoft Excel) para filtrar la información y dar su pertinente
jerarquía, para luego dar paso a la ejecución de la marca grafica en software de
diseño vectorial como Adobe ilustrator, y el software especializado en la
diagramación Adobe Indesign, para la creación del manual de identidad visual
corporativa y su portafolio de servicios.
8.0. Cronograma de actividades

9.0. Recursos
9.1. Talento humano: Director de trabajo de grado, asesores y otras personas

que intervengan en el desarrollo del proyecto.
9.2. Recursos financieros:
El investigador se hará cargo de todos los gastos que sean necesarios a realizar
para hacer el presente proyecto como son desplazamientos, material, papelería, e
insumos tecnológicos (disco de almacenamiento masivo).
PRESUPUESTO DE PRODUCCIÓN
CANTIDAD DESCRIPCIÓN DE PRODUCTO VALOR UNITARIO
1 Marca e Identidad Corporativa 700.000
1 Manual de Identidad Coroporativa 450.000
1 Portafolio de servicios impreso 100.000
1 Portafolio de servicios digital 150.000
GASTOS GENERALES
30 Transporte 450.000
1 Papeleria 20.000
1 Impresión manual de identidad C 80.000
1 Impresión de Portafolio de Serv. 25.000
2 Dispositivo de almacenamiento 100.000
TOTAL 2.075.000
9.3. Recursos institucionales.
Se utilizarán las instalaciones de la Universidad Autónoma de Occidente, como

Biblioteca, Salas de software especializados (Mac), y los recursos tecnológicos
que se implementarán, son; cámara fotográfica, grabadora de audio, disco duro de
almacenamiento.
10. Resultados
10.1. Diagnostico
Al realizar el diagnostico de la Marca Gráfica Corporativa del COLEGIO

JEFFERSON, se encontraron varios aspectos.
• Perdida gráfica en el Escudo Institucional con el transcurso del tiempo.

• Ausencia de identidad visual en (gama cromática, imágenes, recursos
gráficos)
• Ausencia de elementos representativos.
• Ausencia de manual de identidad visual corporativo.
Otro aspecto relevante la historia y el reconocimiento de la empresa por parte del

sector académico, lo cual indica a desarrollar una marca gráfica optima que
identifique y perdure en el tiempo sin que pierda la esencia del Colegio.
Ya finalizado el diagnostico de la Marca Gráfica Corporativa del COLEGIO

JEFFERSON, se observo la necesidad inmediata de diseñar una marca gráfica
“Escudo Institucional” corporativa, Web site de la empresa así como el manual de
identidad visual corporativo, el cual indique la utilización de dicha marca.
Después de Diseñar la marca gráfica corporativa, se obtuvieron resultados

satisfactorios por parte del personal administrativo, gerente, secretaria,
empleados, clientes, después de indagar mediante una encuesta (ver anexo D) del
resultado concluyente de la marca gráfica es de dar identidad visual a dicha
empresa y poder proyectarse a nivel empresarial.
11. Conclusiones
Con este trabajo se logra el reconocimiento de una identidad visual corporativa

para el desenvolviendo adecuado en las funciones empresariales y administrativas
del Colegio Jefferson cual impactará de forma eficaz en papelería y aplicaciones
promocionales.
Se logro establecer la diferenciación de la marca gráfica del Colegio Jeffersonde

otros que desarrollan actividades similares con el mismo nombre, en colores,
tipografía, símbolos, etc., de Colegios como;
• COLEGIO JEFFERSON, MEDELLÍN

• COLEGIO JEFFERSON, VENEZUELA
• XXXXXX
• XXXXX
• XXXXX
•
Es una satisfacción el hecho de que marca gráfica del Colegio en mención sea
aceptada con agrado y al mismo tiempo el personal administrativo se sienta
identificado con ella, lo cual indica que la investigación y la metodología
implementada para la construcción de marca es satisfactoria.
12. Recomendaciones
Realizar la inversión por parte del Colegio, ya que siendo una institución con un
alto nivel académico en la Ciudad de Cali debe de cultivar el resultado final del
diseño de la marca gráfica corporativa para darse a conocer con esta imagen y
diferenciarse de otras en su categoría.
La institución en mención debe dar a conocer el producto final de la investigación

al programa de Mercadeo, para que pueda esta profsión implementar de manera
optima sus campos de acción y dar a conocer a la población de Cali y en general
la nueva imagen “marca gráfica corporativa” que la representa para obtener así un
mejor posicionamiento y mayor demanda de sus servicios.
13. Bibliografía.
• Diseñar para los Ojos, editorial CEC (España), autor Joan Costa, año 1997
• Identidad Corporativa, editorial: CEAC (España), autor Joan Costa, año 1992.
• Imagen Global, editorial CEAC (España), autor Joan Costa, año 1994
• Cultura e identidad el arte de las marcas, editorial blume, autor Angus

Hyland/Emily King, año 2006.
• BURKHARDT, F. Design Dieter Rams. 4 ed. Berlín: 1994. 44 p.
• C GARCÍA, Ramón, PELAYO y GROSS. Pequeño Larousse Ilustrado. 2 ed.

Bogota, D.C.: Larousse, 1999. 125 p.
• HENRION, F.H.K. / A. Parkin. Design coordination and corporate image.
Londres
• y Nueva York: Gustavo Gili, 1967. 145 p.
• “DICCIONARIO HERÁLDICO” de Vicente Cadenas y Vincent. Heraldguía.

1954
• “FIGURAS HERÁLDICAS, SU SIGNIFICADO”, Madrid, Velmont

Producción, 1993
13.1 Webgrafía.
• www.joancosta.com
• www.inconcientecolectivo.com
• www.graficos.com
• http://www.inconcientecolectivo.cl/2007/que-es-el-diseno-ivan-chermayeff/
• Manual de identidad corporativa [en línea]. España: Universidad Pablo de
Olavide, 2010. [consultado Noviembre de 2010]. Disponible en Internet:
http://www.upo.es/general/n_servicios/generales/prensa/manual_upo/manu
al/manualupo.htm
• Manual de identidad corporativa [en línea]. España: Universidad de
León.[consultad Noviembre de 2010]. Disponible en Internet:
http://www.unileon.es/info_gral/manual.pdf
• Manual de identidad corporativa [en línea]. Venezuela: Universidad Simón

Bolívar,[consultado Diciembre 2010 Disponible en Internet:
http://www.usb.ve/conocer/corporativa/archivos/manual%201_1.pdf
• Manual de identidad corporativa [en línea]. España: Ayuntamiento

Valderomo, [consultado Octubre 2010]. Disponible en Internet:
http://www.aytovaldemoro.com/fileadmin/template/main/valdemoro/imagene
s/Manual_IC_Valdemoro_01.pdf
• Manual de identidad corporativa [en línea]. España: Diputación de Valencia,

[consultado Noviembre 2010]. Disponible en Internet:
http://www.dippalencia.es/dip_pal_intranet/html/portal/com/bin/contenidos/m
enu/informacion/identidadCorporativa/IdentidadCorporativa/1174909278782
_manual_de_identidad_corporativa_pn_.pdf
• Manual de identidad corporativa [en línea]. Colombia:

Emprender,[consultado Noviembre 2010]. Disponible en Internet:
14. Anexos
Anexo A
INSTITUCIONES ACADEMICAS
SIGNIFICADO HERALDICO DE ESCUDO – COLEGIO JEFFERSON
JAGUAR:
Símbolo de poder y soberanía.
PLUMA:
Símbolo de justicia y poder.
LIBRO:
Simboliza fama en erudición y en la doctrina de libros, así como la sabiduría y la

ciencia.
MONTAÑAS:
Simboliza la meditación y elevación espiritual. Si lleva encima otro símbolo como

una flor de lis, estrella creciente, cruz, corona, triangulo, etc., representa al monte
de la Salud o Monte Sagrado.
SOL: Símbolo propio de soberanos y reyes, los que con su poder vivifican a todo
el Estado. Es emblema de Eternidad, Grandeza, Poder, Providencia, Nobleza
ilustre, Magnificencia, etc. Representa las cuatro virtudes cardinales:
FORTALEZA, PRUDENCIA, JUSTICIA Y TEMPLANZA.
GULES “ROJO”:
El GULES o rojo simboliza a Marte, entre los planetas; de los signos del Zodiaco,
Aries y Escorpión; de los elementos, el Fuego; de las piedras preciosas, el rubí; de
los días de la semana, el martes; de los meses del año, marzo y octubre; de los
metales, el cobre; de los árboles, el cedro; de las flores, el clavel; y de las aves, el
pelicano. Las características heráldicas que le corresponden son: Fortaleza,
Victoria, Osadía, Alteza y Ardid. Los que traen este color en sus escudos están
obligados principalmente a socorrer a los que se ven oprimidos por injusticia.
AZUR “AZUL”:
El AZUR es el nombre que en Heráldica recibe el color azul. Se deriva este color
de la voz turca Azurt, sinónimo de dicho color. Simboliza a Venus entre los
planetas; de los signos del Zodíaco a Libra y Capricornio; de los elementos al Aire;
de los días de la semana al Viernes; de los meses a septiembre y diciembre; de
las piedras preciosas el zafiro; de los metales el acero; de los árboles el álamo y
de las flores la violeta. Las características heráldicas que le corresponden son:
Justicia, Celo, Verdad, Lealtad, Caridad y Hermosura. Los que llevan este color en
su escudo están obligados al fomento de la agricultura y a socorrer a los
servidores abandonados injustamente por sus señores.
SINOPLE “VERDE”:
El SINOPLE es el nombre que en Heráldica recibe el color verde. Se deriva este

nombre de una clase de tierra conocida en Asia Menor, que al diluirse en el agua
la teñía de color verde. Simboliza entre los planetas a Mercurio; del Zodíaco a
Géminis y Virgo; de los elementos el Agua; de los días de la semana el miércoles;
de los meses, mayo y agosto; de las piedras preciosas la esmeralda; también
simboliza el azogue y el laurel. Las características heráldicas que le corresponden
son: Esperanza, Fe, Amistad, Servicio y Respeto. Los que lleven este color en su
escudo deben servir a su Soberano en el comercio y socorrer a los labradores
MORFOLOGÍA DEL ESCUDO
El escudo del Colegio Jefferson, se denomina Blasón en la heráldica y se

encuentra en la categoría de partición irregular o desigual, “MANTELADO EN
CURVA”.
Se utiliza esta categoría ya que en su composición esta dividido en 3 cuarteles

“partes”, lo que genera un equilibrio entre los cuarteles “partes” internas, las cuales
están representadas por varios iconos gráficos;
1. Cuartel 1: Montañas, acompañadas con un sol.

2. Cuartel 2: Jaguar en posición rampante o leonado.
3. Cuartel 3: Libro, Pluma, Iniciales Colegio Jefferson.
Por lo general se representa su posición más agresiva y feroz; boca abierta, uñas
salientes, dientes acerados etc.
En el caso de este Blasón, se utiliza en posición rampante ya que el resultado de

la investigación que se hizo en el Colegio indica que se debe utilizar el cuerpo
completo de la mascota institucional “JAGUAR”.
• “DICCIONARIO HERÁLDICO” de Vicente Cadenas y Vincent. Heraldguía.

1954
• “FIGURAS HERÁLDICAS, SU SIGNIFICADO”, Madrid, Velmont
Producción, 1993
RESULTADO DE ENCUESTA
MUESTRA DE POBLACIÓN 20% DE 280 ESTUDIANTES
48 ENCUESTADOS
SECCIÓN JUNIOR
SENTIDO DE PERTENENCIA
1. ¿Conoce usted la filosofía del Colegio Jefferson?
SI, 22
46% SI
NO, 26 NO
54%
2. ¿Conoce usted el nombre del fundador del Colegio Jefferson?
SI, 6
12%
SI
NO
NO, 42
88%
3. ¿Para usted cuál es el perfil del alumno del Colegio Jefferson?
Autónomo, 6
13%
Lider, 4
8%
Autónomo
Lider
Todas las Anteriores
Todas las
Anteriores, 38
79%
4. ¿Para usted cuáles son los valores mas importantes enseñados por el Colegio Jefferson?
Honestidad 2
4%
Amor 0 0%
Respeto 9
19% Respeto
Honestidad
Amor
Todas las
Anteriores 26 Solidaridad
54% Responsabilidad
Responsabilida Solidaridad 2
d9 4%
19%
GAMA CROMATICA
1. ¿Para usted el color rojo que le significa?
AMOR, 12,
25%
AMOR
FUERZA
LIDERAZGO, 31 FUERZA, 5
LIDERAZGO
65% 10%
2. ¿Cuáles son los colores que identifican al Colegio Jefferson?
Verde
Rojo, Verde
Rojo, Blanco, Verde
Rojo, Blanco, Negro
Rojo, Blanco, Azul
Rojo, Blanco
Rojo, Azul
Rojo
Blanco, Azul, Verde
Rojo, Azul
Blanco
0 2 4 6 8 10 12
3. ¿Para usted cuál es el color mas apropiado para el Colegio Jefferson?
Verde
Rojo, Verde
Rojo, Azul
Rojo
Negro, Rojo
Negro
Naranja
Blanco, Verde
Blanco, Rojo, Azul
Blanco, Rojo
Blanco, Azul
Blanco
Azul
0 2 4 6 8 10 12 14 16
MARCA GRÀFICA LOGOTIPO
1. ¿Para usted, cual de las siguientes opciones identifican al Colegio

Jefferson?
LOGOTIPO, 10 ESCUDO, 11
21% 23%
ESCUDO
INICIALES
LOGOTIPO
INICIALES, 27
56%
2. Para usted el logotipo del Colegio Jefferson es:
Contemporaneo,
5
10%
Anticuado, 8
17%
Anticuado
Moderno, 9
Clasico
19%
Moderno
Contemporaneo
Clasico, 26
54%
3. ¿Piensa usted que se debería cambiar el logotipo "CJ, COLEGIO
JEFFERSON" por el escudo?
SI, 8
17%
SI
NO
NO, 40
83%
4. Entre el escudo y el logotipo "CJ, COLEGIO JEFFERSON", Cuál debería

identificar al Colegio:
LOGOTIPO, 23 ESCUDO
48% ESCUDO, 25 LOGOTIPO
52%
ESCUDO
1. ¿Conocía el escudo del Colegio Jefferson?

NO, 2
4%
SI
NO
SI, 46,
96%
2. ¿Cree usted que el escudo representa correctamente los valores del Colegio
Jefferson?
NO, 9
19%
SI
NO
SI, 39
81%
3. Para usted el escudo del Colegio Jeffeson es:
Moderno, 10
21% Anticuado
Anticuado, 15
Contemporane 31% Clasico
o, 5 Contemporaneo
10%
Moderno
Clasico, 18
38%
4. De los siguientes colores, cuál piensa usted que se debería anexar a la paleta
de colores del escudo:
Naranja
Blanco
Verde
Negro
Azul
Ninguno
0 2 4 6 8 10 12 14
MASCOTA
1. ¿Conoce usted la mascota del Colegio Jefferson?
NO, 2
4%
SI
NO
SI, 46
96%
2. De las siguientes opciones, para usted cuál es la mascota del Colegio

Jefferson?
IGUANA, 15
31%
IGUANA
JAGUAR
JAGUAR, 33
69%
3. ¿Sabía usted que la mascota institucional del Colegio Jefferson es el
Jaguar?
NO, 13
27%
SI
NO
SI, 35
73%
4. Para usted el jaguar representa:
Ternura, 1
2% Velocidad, 7
15%
Fuerza
Liderazgo, 7 Liderazgo
14% Ternura
Fuerza, 33 Velocidad
69%
5. ¿Cree usted que el Jaguar representa los valores del Colegio Jefferson?
NO, 7
15%
SI
NO
SI, 41
85%
6. ¿Cuál es la parte del Jaguar que más le llama la atención?
Patas
Garras
Dientes
Cuerpo Completo
Cabeza
0 5 10 15 20 25 30
7. ¿Se siente usted identificado(a) con el Jaguar?
NO, 13
27%
SI
NO
SI, 35
73%
8. Se siente identificado con el Jaguar por ser:
No, 13 Fuerte, 10
27% 21%
Fuerte
Lider
Veloz
Veloz, 6 No
12% Lider, 19
40%
MUESTRA DE POBLACIÓN 20% DE 17 PROFESORES
6 ENCUESTADOS
SECCIÓN JUNIOR, DOCENTES
NO, 0
0%
¿Conoce usted la filosofía

del Colegio Jefferson?
SI
NO
SI, 6
100%
¿Conoce usted el nombre

NO, 2 del fundador del Colegio
33% Jefferson?
SI
SI, 4 NO
67%
Para usted cuál es el perfil

del alumno del Colegio
Jefferson
Autónomo
Autónomo, 2
Todas las 33%
Anteriores, 3
50% Lider
Lider, 1 Todas las Anteriores

17%
Amor, 0
0% Para usted cuáles son los
Honestidad, 0 0%
valores mas importantes
enseñados por el Colegio
Jefferson?
Respeto, 0 Solidaridad, 0 Respeto
0% 0%
Honestidad
Responsabilidad,
1
17%
Amor
Solidaridad
Todas las
Anteriores, 5
83%
Responsabilidad

5. De las siguientes opciones cuáles sobresalen en el Colegio Jefferson?
De las siguientes
Respeto, 1 opiciones cuáles
17% sobresalen en el Colegio
Jefferson?
Liderazgo
Liderazgo, 5 Respeto
83%
GAMA CROMATICA
LIDERAZGO, 0,
0%
AMOR, 1 ¿Para usted el color rojo

17% que le significa?
AMOR
FUERZA
FUERZA, 5
83% LIDERAZGO
¿Cuáles son los colores

que identifican al Colegio
Jefferson?
Rojo, Blanco, 2 Rojo
33%
Rojo, 4
67% Rojo, Blanco
¿Para usted cuál es el

color mas apropiado para
el Colegio Jefferson?
Blanco, Rojo, 2 Blanco, Rojo
33%
Rojo, 4 Rojo
67%

Jefferson?
¿Para usted, cual de las

siguientes opciones
identifican al Colegio
Jefferson?
ESCUDO
ESCUDO, 2
LOGOTIPO, 2
34%
33%
INICIALES
INICIALES, 2 LOGOTIPO
33%
Contemporane
o, 1
17%
Para usted el logotipo del
Colegio Jefferson es:
Clasico
Contemporaneo
Clasico, 5
83%
¿Piensa usted que se

debería cambiar el
SI, 1 logotipo "CJ, COLEGIO
17% JEFFERSON" por el
escudo?
SI
NO
NO, 5
83%

Entre el escudo y el
logotipo "CJ, COLEGIO
JEFFERSON", Cuál debería
ESCUDO, 2
33% ESCUDO
LOGOTIPO, 4
67% LOGOTIPO
ESCUDO
NO, 0
0%
¿Conocía el escudo del

Colegio Jefferson?
SI
SI, 6
100% NO
Jefferson?
¿Cree usted que el escudo

representa correctamente
los valores del Colegio
Jefferson?
SI
SI, 3
NO, 3 50%
50%
NO
Contemporane
o, 1 Para usted el escudo del
17% Colegio Jeffeson es:
Anticuado
Anticuado, 3
50% Clasico
Clasico, 2
33% Contemporaneo
De los siguientes colores,

cuál piensa usted que se
debería anexar a la paleta
Verde, 2 de colores del escudo:
33% Ninguno
Ninguno, 4
67% Verde
MASCOTA
NO, 1
17%
¿Conoce usted la mascota
SI
NO
SI, 5
83%

Jefferson?
De las siguientes
opciones, para usted cuál
IGUANA, 1 es la mascota del Colegio
17% Jefferson?
IGUANA
JAGUAR
JAGUAR, 5
83%
Jaguar?
NO, 0
0%
¿Sabía usted que la
mascota institucional del
Colegio Jefferson es el
Jaguar?
SI
SI, 6
100%
NO
Velocidad, 1 Para usted el jaguar

17% representa:
Fuerza
Liderazgo, 1
16% Fuerza, 4 Liderazgo
67%
Velocidad
NO, 0
0%
¿Cree usted que el Jaguar

representa los valores del
Colegio Jefferson?
SI
NO
SI, 6
100%
¿Cuál es la parte del

Jaguar que más le llama la
atención?
Cuerpo Cabeza
Completo, 3 Cabeza , 3
50% 50%
Cuerpo Completo
¿Se siente usted

identificado(a) con el
Jaguar?
NO, 2
33% SI
NO
SI, 4
67%
Fuerte, 0
0%
Se siente identificado con
el Jaguar por ser:
No, 2
Fuerte
33%
Lider
Veloz
Lider, 4
67%
Veloz, 0 No
0%
MUESTRA DE POBLACIÓN 20% DE 17 PROFESORES
6 ENCUESTADOS
SECCIÓN JUNIOR, PSICOLOGOS
NO, 0
0%
¿Conoce usted la filosofía

SI
NO
SI, 6
100%
¿Conoce usted el nombre

NO, 2 del fundador del Colegio
33% Jefferson?
SI
SI, 4 NO
67%
Para usted cuál es el perfil

del alumno del Colegio
Jefferson
Autónomo
Autónomo, 2
Todas las 33%
Anteriores, 3
50% Lider
Lider, 1 Todas las Anteriores

17%
Amor, 0
0% Para usted cuáles son los
Honestidad, 0 0%
valores mas importantes
enseñados por el Colegio
Jefferson?
Respeto, 0 Solidaridad, 0 Respeto
0% 0%
Honestidad
Responsabilidad,
1
17%
Amor
Solidaridad
Todas las
Anteriores, 5
83%
Responsabilidad

5. De las siguientes opciones cuáles sobresalen en el Colegio Jefferson?
De las siguientes
Respeto, 1 opiciones cuáles
17% sobresalen en el Colegio
Jefferson?
Liderazgo
Liderazgo, 5 Respeto
83%
GAMA CROMATICA
LIDERAZGO, 0,
0%
AMOR, 1 ¿Para usted el color rojo

17% que le significa?
AMOR
FUERZA
FUERZA, 5
83% LIDERAZGO
¿Cuáles son los colores

que identifican al Colegio
Jefferson?
Rojo, Blanco, 2 Rojo
33%
Rojo, 4
67% Rojo, Blanco
¿Para usted cuál es el

color mas apropiado para
el Colegio Jefferson?
Blanco, Rojo, 2 Blanco, Rojo
33%
Rojo, 4 Rojo
67%

Jefferson?
¿Para usted, cual de las

siguientes opciones
identifican al Colegio
Jefferson?
ESCUDO
ESCUDO, 2
LOGOTIPO, 2
34%
33%
INICIALES
INICIALES, 2 LOGOTIPO
33%
Contemporane
o, 1
17%
Para usted el logotipo del
Colegio Jefferson es:
Clasico
Contemporaneo
Clasico, 5
83%
¿Piensa usted que se

debería cambiar el
SI, 1 logotipo "CJ, COLEGIO
17% JEFFERSON" por el
escudo?
SI
NO
NO, 5
83%

Entre el escudo y el
logotipo "CJ, COLEGIO
JEFFERSON", Cuál debería
ESCUDO, 2
33% ESCUDO
LOGOTIPO, 4
67% LOGOTIPO
ESCUDO
NO, 0
0%
¿Conocía el escudo del

Colegio Jefferson?
SI
SI, 6
100% NO
Jefferson?
¿Cree usted que el escudo

representa correctamente
los valores del Colegio
Jefferson?
SI
SI, 3
NO, 3 50%
50%
NO
Contemporane
o, 1 Para usted el escudo del
17% Colegio Jeffeson es:
Anticuado
Anticuado, 3
50% Clasico
Clasico, 2
33% Contemporaneo
De los siguientes colores,

cuál piensa usted que se
debería anexar a la paleta
Verde, 2 de colores del escudo:
33% Ninguno
Ninguno, 4
67% Verde
MASCOTA
NO, 1
17%
¿Conoce usted la mascota
SI
NO
SI, 5
83%

Jefferson?
De las siguientes
opciones, para usted cuál
IGUANA, 1 es la mascota del Colegio
17% Jefferson?
IGUANA
JAGUAR
JAGUAR, 5
83%
Jaguar?
NO, 0
0%
¿Sabía usted que la
mascota institucional del
Colegio Jefferson es el
Jaguar?
SI
SI, 6
100%
NO
Velocidad, 1 Para usted el jaguar

17% representa:
Fuerza
Liderazgo, 1
16% Fuerza, 4 Liderazgo
67%
Velocidad
NO, 0
0%
¿Cree usted que el Jaguar

representa los valores del
Colegio Jefferson?
SI
NO
SI, 6
100%
¿Cuál es la parte del

Jaguar que más le llama la
atención?
Cuerpo Cabeza
Completo, 3 Cabeza , 3
50% 50%
Cuerpo Completo
¿Se siente usted

identificado(a) con el
Jaguar?
NO, 2
33% SI
NO
SI, 4
67%
Fuerte, 0
0%
Se siente identificado con
el Jaguar por ser:
No, 2
Fuerte
33%
Lider
Veloz
Lider, 4
67%
Veloz, 0 No
0%

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Cali, mayo 13 de 2011

Ref.: Entrega de proyecto de practica profesional.

CRISTIAN HERNAN VIVEROS VASQUEZ, estudiante de

Quedo de usted altamente agradecido y me suscribo atento y

CRISTIAN HERNAN VIVEROS VASQUEZ.

CRISTIAN HERNÁN VIVEROS VASQUEZ

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE OCCIDENTE

CRISTIAN HERNÁN VIVEROS VASQUEZ

Practica profesional para optar el titulo de

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE OCCIDENTE

Aprobado por el Comité de Grado en

D.G. MARIO GERMAN CAICEDO

JAIME LOPEZ OSORNO

Santiago de Cali, mayo de 2011

A mis padres, por su permanente ayuda para llegar al sitio en donde

Expreso mis agradecimientos a; Señores Directivos, Cuerpo Docente,

Realmente ha sido una experiencia grata que también ha contribuido a

Igualmente dejo expresos mis reconocimientos al profesor ANDRES

También debo manifestar mi gratitud al profesor MARIO GERMAN

1. DISEÑO DE MARCA GRÁFICA

Anexo A Certificado de existencia y representación, CCC Pág. 34

Anexo B Cronograma de actividades Pág. 35

Anexo C Encuesta, personal administrativo Pág. 36

Anexo D Encuesta, personal docente Pág. 37

Anexo E Encuesta, estudiantes Pág. 38

Anexo F Bocetos Pág. 40

La finalidad del presente trabajo investigativo, es realizar el diagnostico y su

La marca gráfica en mención tiene el propósito de identificar y diferenciar dicho

Su identidad visual se plasma en la utilización adecuada de la marca gráfica

El siguiente trabajo contiene temas propios del Diseño de la Comunicación Gráfica

Se anexa el manual de identidad visual corporativo con el diseño de la Marca

La marca no ha recibido la importancia que representa tanto para las empresas

Con base en lo anterior la marca gráfica del COLEGIO JEFFERSON, pretende

En el presente proyecto se desarrollará lo siguiente:

Para el desarrollo de la marca gráfica se tomarán elementos documentales que

Las anteriores indagaciones permitirán dar un adecuado enfoque al diseño gráfico

Podemos entender por Diseño de la Comunicación Gráfica, “la creación y

Siendo mas específicos, “es la actividad de concebir, programar, proyectar y

En relación a la investigación tiene como finalidad es rediseñar el Escudo

Esta investigación concibe en las etapas de diagnostico de la marca existente,

3.0. Formulación del problema

En este proyecto se aborda la creación de una marca gráfica para el COLEGIO

Para el desarrollo del proyecto se formula la siguiente pregunta:

• ¿Hay un diagnostico de las aplicaciones en formato análogo y digital de la

Para responder a este interrogante es tener en cuenta un aspecto importante para

3.1. Antecedentes del problema

Como la casa era insuficiente se trasladaron a otra mas grande ubicada en la

En 1963 asume la dirección del Colegio un joven dinámico norte americano, el

Como el colegio creía en numero de niños y necesidades de aulas, uno de los

Muy económicamente, se construye en la loma, guadua y con graderías naturales,

Para el almuerzo y “entredía” de los alumnos, profesores y administración, la

Se inicia en 1970 la construcción para pre escolar. Mientras se construye, se

El Colegio Jefferson, no ha podido mostrarse eficazmente desde el punto de vista

Para desarrollar la marca gráfica se abordarán las siguientes temáticas:

1. Marca e Identidad Corporativa.

Lo anterior tiene como finalidad crear adecuada y ordenadamente la marca del

El proyecto se concreta con la creación y definición de la marca gráfica que el

3.2. Estado actual del problema

El diseño grafico en nuestro entorno, es una profesión que tiene un alto