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    Dia de La Tradicion

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    Flavia Carbo
    Este documento presenta una secuencia didáctica para conmemorar el Día de la Tradición en Argentina. Los objetivos son reconocer testimonios del pasado presentes en el espacio vivido y valorar formas en que el pasado se manifiesta en el presente. Las actividades incluyen indagar ideas previas sobre costumbres y tradiciones, aprender sobre José Hernández y los gauchos a través de pinturas, comparar vestimentas y costumbres pasadas y presentes, dialogar sobre el mate, y cerrar con una fiesta compartiendo música, bailes

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    Este documento presenta una secuencia didáctica para conmemorar el Día de la Tradición en Argentina. Los objetivos son reconocer testimonios del pasado presentes en el espacio vivido y valorar formas en que el pasado se manifiesta en el presente. Las actividades incluyen indagar ideas previas sobre costumbres y tradiciones, aprender sobre José Hernández y los gauchos a través de pinturas, comparar vestimentas y costumbres pasadas y presentes, dialogar sobre el mate, y cerrar con una fiesta compartiendo música, bailes

    Título original

    dia de la tradicion

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    Este documento presenta una secuencia didáctica para conmemorar el Día de la Tradición en Argentina. Los objetivos son reconocer testimonios del pasado presentes en el espacio vivido y valorar formas en que el pasado se manifiesta en el presente. Las actividades incluyen indagar ideas previas sobre costumbres y tradiciones, aprender sobre José Hernández y los gauchos a través de pinturas, comparar vestimentas y costumbres pasadas y presentes, dialogar sobre el mate, y cerrar con una fiesta compartiendo música, bailes

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    Secuencia Didáctica: “Día de la Tradición”.

    Campo de Conocimiento: Ciencias Sociales, Ciencias Naturales y

    Tecnología.

    Objetivos.

     Reconocer los testimonios y fuentes del pasado y sus huellas presentes en

    el espacio vivido

    Aprendizajes y Contenidos:

     Reconocimiento y valoración de algunas formas en que el pasado se

    manifiesta en el presente por ejemplo, a partir de objetos antiguos que

    conservan los museos, placas, estatuas y monumentos, edificios históricos, etc.

    Fundamentación

    Esta fecha fue elegida por ser el aniversario del nacimiento de José Hernandez,

    un hombre que escribió el libro "Martín Fierro" donde plasmada la vida de los

    gauchos argentinos. En homenaje a él y en reconocimiento de nuestras

    costumbres e identidad, es que se festeja este día. 

    Es importante para revalorizar las costumbres que se transmitieron de

    generación en generación, para enseñar a los niños muchas de

    las tradiciones que no conocen y, para compartir con las familias parte de la

    historia argentina.
    Actividad para familia

     Se realizara una indagación de las ideas previas que tienen los niños sobre

    las siguientes palabras: “costumbre", "tradición", "cultura". Dialogamos acerca

    de nuestras formas de hablar, nuestros hábitos comunes, etc.

     ¿Quién fue José Hernández? Se colocaran varias pinturas de Molina

    campos en las que aparezcan los gauchos, se invitará a los niños a mirar

    detenidamente, veremos qué lugar representan y qué época. Se hará hincapié

    en todos los detalles (paisaje, escena en sí misma, rancho, horno de barro,

    caballo, guitarra, fogón conocemos un poco acerca de la vida de José

    Hernández.

     Retomando la actividad anterior colocaremos un afiche dividido en dos

    partes, de un lado dirá lo de “antes” y del otro lo de “ahora” en donde

    tendremos en cuenta las siguientes características la vestimenta, las comidas,

    las costumbres, las danzas, juegos, etc.

     Les enviaremos una pequeña nota a los padres explicando que estamos

    trabajando con los gauchos y las tradiciones de nuestro país, invitaremos a las

    familias para que compartan con los niños las cosas que pertenece a nuestra

    cultura, a nuestro folclore y debe ser transmitido: CD de música folclórica, un

    mate, un poncho, un video de un evento tradicional, una foto, una comida, una
    costumbre o tradición familiar, una poesía, un cuadro, un cuento, una receta, un

    testimonio, una leyenda.

     Mirando al gaucho: Tomando los cuadros ya vistos y también fotos o

    pinturas nuevas observaremos la vestimenta del gaucho, qué significan cada

    prenda. Se le pedirá si es posible algunos de los papas de los niños que

    vengan con la vestimenta típica del gaucho.

     Dialogaremos con los chicos acerca de "el mate". Luego realizaremos  una

    encuesta para enviar a las casas con preguntas como: ¿Qué saben en casa del

    mate? ¿Cómo lo preparan?· Luego de comparar los diferentes modos de

    preparación que nos enviaron las familias, elegimos uno y preparamos “un buen

    mate”, siguiendo los pasos y saboreándolo cada niño con su propia bombilla.

     Cierre y fiesta del día de la tradición: Invitación a los familiares a una gran

    mateada, con música típica de la cultura argentina, bailes tradicionales,

    guitarreadas por parte de algunos padres, payadas realizadas por niños y

    madres, y tortas fritas como acompañamiento. 

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