Géneros I (Análisis Actancial y Funcional de La Narración)

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Curso Géneros

Literarios I

Profesor:
John Édinson Almeida Calderón
Mg. en Didáctica de la Lengua y la
Literatura
Lic. en Español y Literatura
Análisis actancial de la narración
Curso de Géneros Literarios I

El modelo actancial fue propuesto por Greimas teniendo como base las funciones de
Propp para el análisis de los cuentos populares y los estudios de Souriau para el
análisis del texto dramático.

Presenta la ventaja de revelar la dialéctica y el paso progresivo de los personajes y la


acción. Su éxito se debe a la aclaración aportada a los problemas de la situación
dramática, de la dinámica de las situaciones y de los personajes, de la aparición y
resolución de los conflictos. (Saniz, 2008).
Análisis actancial de la narración
Curso de Géneros Literarios I

Clasificación de los actantes en la teoría de Propp:

Propp define el relato típico como un relato [sic] siete actantes que pertenecen a siete
esferas de acciones:
Análisis actancial de la narración
Curso de Géneros Literarios I

- El malo (que comete la - el mandante (que envía al héroe


fechoría), en misión),
- el donante (que atribuye el - el héroe (activo y sometido a
objeto mágico y los valores), diversas peripecias),
- el auxiliar (que presta socorro - el falso - héroe (que usurpa un
al héroe), instante el rol del verdadero
- la princesa (que exige una héroe) (Saniz, 2008, pp. 94-95).
hazaña y promete matrimonio),
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Curso de Géneros Literarios I

Funciones dramatúrgicas según Souriau:

Souriau distingue así seis funciones dramatúrgicas fundamentales que forman el


armazón de todo universo dramático:
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Curso de Géneros Literarios I

- León (fuerza orientada): es el - marte, el opositor: el obstáculo


sujeto que desea de la acción, encontrado por el
- sol (valor): el bien deseado por sujeto,
el sujeto, - balanza, el árbitro: decide de la
- tierra, el que obtiene el bien: es atribución del
quien aprovecha del bien bien deseado por los rivales,
deseado, - luna: ayudante (Saniz, 2008, p. 95).
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Curso de Géneros Literarios I

Sobre la base de los dos modelos anterior, Greimas propuso un esquema con seis
actantes:
un sujeto “(S) desea un objeto” (O) (ser amado, dinero, honor, felicidad, poder o
cualquier otro valor…); es ayudado por un ayudante “(Ay) y orientado por un
oponente)” (Op); el conjunto de los hechos es deseado, orientado, arbitrado por un
destinador “(D1= en beneficio de un destinatario” (D2). Éstos son a menudo de
naturaleza social, ideológica o moral: Dios, el orden establecido, la libertad, el delito,
la lujuria, la ambición, un fantasma, la conciencia, la justicia. (Saniz, 2008).
Análisis actancial de la narración
Curso de Géneros Literarios I

Los actante son los personajes del relato descritos y clasificados no según lo que son
sino según lo que hacen (Baquero, 1991, p. 68).

La actividad de éstos depende de su participación en el eje del deseo (actante sujeto,


actante objeto), en el de la comunicación (actante destinador, actante destinatario) o
en el de la lucha (ayudante, oponente). (Baquero, 1991, p. 68)
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Esquema actancial de Greimas

Tomado de: Baquero, 1991, p. 68.


Análisis actancial de la narración
Curso de Géneros Literarios I

Ejemplo de Greimas de esquema actancial aplicado a un discurso no literario:

…la ideología marxista, al nivel del militante, podría ser distribuida, gracias al deseo de ayudar
al hombre, de modo paralelo:

Sujeto ............................................. Hombre;


Objeto............................................ Sociedad sin clases;
Destinador .................................... Historia;
Destinatario.................................. Humanidad;
Oponente....................................... Clase burguesa;
Adyuvante.................................... Clase obrera. (Greimas, 1987, p. 277)
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Curso de Géneros Literarios I

El eje destinador- destinatario es el del control de los valores y por ende de la


ideología. Decide de la creación de los valores y de los deseos y de su repartición
entre los personajes. (Saniz, 2008, p. 96). Corresponden al eje de la comunicación.

El eje sujeto - objeto traza la trayectoria de la acción y la búsqueda del héroe o del
protagonista. Está llena de obstáculos que el sujeto debe vencer para avanzar. Es el
eje del deseo (Saniz, 2008, p. 96).
Análisis actancial de la narración
Curso de Géneros Literarios I

El eje ayudante - opositor facilita o impide la comunicación. Produce las


circunstancias y las modalidades de la acción, y no es representado necesariamente
por personajes. Ayudantes y opositores sólo son, de vez en cuando, las “proyecciones
de la voluntad de actuar y de las resistencias imaginarias del sujeto mismo” (GREIMAS
1966: 190). (Saniz, 2008, p. 96). Corresponden al eje de la lucha.
Análisis actancial de la narración
Curso de Géneros Literarios I
Tres consideraciones importantes:
• Los actantes pueden ser humanos, animales, objetos o conceptos (Baquero, 1991, p.
68).
• Los actantes aparecen como parejas de posiciones (sujeto / objeto; destinador /
destinatario) o parejas de opuestos (ayudante / oponente). El destinador y el
destinatario están en una relación contractual con el héroe: constituyen la esfera del
intercambio. El sujeto y el objeto forman la esfera de la búsqueda, sobre un eje del
deseo. El ayudante y el oponente constituyen la esfera de la lucha… (Saniz, 2008, p.
96).
• Los roles no son fijos o determinados de manera definitiva, pueden ser dinámicos
(Saniz, 2008, p. 96).
Análisis funcional de la narración
Curso de Géneros Literarios I

Secuencia-tipo a)Carencia.
b)Medios para superarla (adecuados o no).
c) Superación o fracaso.

Tomado de: Bobes, 1991, p. 65).


Referencias:
Curso de Géneros Literarios I

Baquero V., J. (1991). "Les actants, les acteurs et les figures”, de A. J. Greimas. Forma y
Función, 0(5), 65-76. Recuperado de
https://revistas.unal.edu.co/index.php/formayfuncion/article/view/16887/17755

Bobes N., M. (1991). Comentario semiológico de textos narrativos. España: Editorial


Universidad de Oviedo.
Referencias:
Curso de Géneros Literarios I

Greimas, A. J. (1987). Semántica Estructural. España: Gredos.

Saniz B., L. (2008). El esquema actancial explicado. Punto Cero, 13(16), 91-97. Recuperado de
http://www.scielo.org.bo/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1815-
02762008000100011&lng=es&tlng=es

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