Cosmovision, Pensamiento y Cultura
Cosmovision, Pensamiento y Cultura
Cosmovision, Pensamiento y Cultura
Grado: 3º Grupo: B
Asignatura: Cosmovisión
Turno: Vespertino
El ser humano, como persona y como sociedad, se ha planteado desde el inicio de los
tiempos tres preguntas fundamentales: ¿De dónde vengo?, ¿quién soy?, ¿para dónde
voy?, que articulan al antes, problema del origen.
Las múltiples respuestas que cada pueblo ha, dado a estos interrogantes, conforman la
base de su Cosmovisión, visión de sí mismo, del mundo y el universo, de la ubicación
del ser humano en ellos y de su accionar conjunto. El conocimiento que genera la
cosmovisión, traducido generalmente en un sistema de mitos y ritos, no depende de
una aproximación racional al mundo; es un tipo, de conocimiento emocional e intuitivo,
cuyo sentido es esencialmente simbólico, que se tornará en cierta medida racional en
cuanto comienza a formar un pensamiento. La cosmovisión permea toda la actividad
humana, sea esta productiva o reflexiva, sin que estemos conscientes como sistema
cognoscitivo, componente de la estructura básica del pensamiento y la cultura, hace
parte también de la gran urdimbre del conocimiento humano.
Desde sus inicios hasta hoy, el espacio-tiempo en que se mueven los mitos y ritos que
es la forma como el mito se hace operativo en la interacción con la realidad- trasciende
los ciclos calendáricos menores y se conforma en el ciclo mayor en el momento en que
el espacio y el tiempo se trascienden a sí mismos y se tornan uno: origen, final y
renacimiento. el Tiempo profano, la duración temporal ordinaria en que se inscriben los
actos despojados de significación religiosa.
A diferencia de occidente y del punto de vista de Eliade, las culturas americanas
autóctonas no tuvieron, ni tienen, esa categórica diferenciación entre tiempo sagrado y
profano ni la idea de un tiempo circular. Podría confundirse incluso con una especie de
tiempo circular. Pero sus cambios ocurren a niveles que sobrepasan el tiempo histórico
de los pueblos y por ello nos permiten encontrar el sentido de la urdimbre y tejer las
tramas. Es decir, darle sentido a la ciencia que explica y anticipa, al arte que lo expresa
y a la arquitectura que lo habita. Los significados que se dan a los conceptos
fundamentales de la cosmovisión, los mitos y los rituales están constantemente en un
cambio articulado que corresponde a la situación social, histórica y ecológica de la
sociedad portadora, Para entender en toda su profundidad las formas de estado y
desarrollo que se dieron entre las antiguas civilizaciones americanas, debemos partir
de su cosmovisión, esa extraordinaria forma de ver el mundo que posibilitó el mayor y
más fructífero implemento de un sistema sustentable, por más de 2000 años, con un
cierto nivel de realización humana y expresiones culturales que aún hoy no dejan de
ser impresionantes.
Los grupos de poder que intentan mantener la estructura del sistema sin cambios que
amenacen su posición privilegiada, manipulan permanentemente el sistema simbólico
de la sociedad. La educación media e incluso la universitaria ha perdido el aspecto de
libertad y universalidad que les eran inherentes, no permitiendo así una recreación
permanente y fecunda de su realidad, adquiriendo un carácter formalista y competitivo.
el concepto de educación y verdad difería a tan alto grado entre las Altas Culturas de la
Antigua América y las llegadas desde occidente (Europa), diferencia que se ha
acentuado con el manejo que históricamente.