INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL

SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
PROGRAMA SINTÉTICO

UNIDAD ACADÉMICA: CENTRO INTERDISCIPLINARIO DE CIENCIAS DE LA SALUD, UNIDAD MILPA ALTA

PROGRAMA ACADÉMICO: MÉDICO CIRUJANO Y PARTERO.

UNIDAD DE APRENDIZAJE: Técnicas Básicas de Quirófano NIVEL: II

OBJETIVO GENERAL ( PROPÓSITO DE LA UNIDAD) :

Aplica los diferentes procedimientos clínico-quirúrgicos para la asistencia del paciente en quirófano, con base en
las normas técnico metodológicas aplicables.

CONTENIDOS:
I. Procedimientos básicos para la aplicación de inyecciones
II. Punción y cateterización venosa periférica
III. Inserción de nasogástrica y cateterismo vesical
IV. Procedimientos básicos de quirófano
V. Suturas

ORIENTACIÓN DIDÁCTICA:
El conocimiento se construye con habilidades cognitivas y el desarrollo de actividades de aprendizaje proponiendo
como estrategia la formación de equipos de trabajo para la indagación de textos bibliográficos y documentales y
búsqueda previa de la información haciendo uso de la tecnología, obteniendo con estas dinámicas colaborativas
de trabajo en equipo la elaboración de organizadores gráficos (resúmenes, mapas mentales y conceptuales,
solución de guías de estudio y cuestionarios), además de la demostración de las técnicas y procedimientos, uso y
mantenimiento del material necesario para las técnicas en el laboratorio de enfermería, quirófano y en aula de
clases, así como la exposición de temas tanto por los alumnos como por su facilitador y el uso de modelos
anatómicos, promoviendo en el estudiante una actitud crítica, analítica y reflexiva.

EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN:

Diagnostica. Para socializar, conocer a los alumnos y su nivel de conocimientos de la unidad de aprendizaje
Formativa continúa. Como estrategia para orientar, retroalimentar y fortalecer el proceso enseñanza aprendizaje, a
través de la observación, evaluación oral y escrita, demostración de prácticas, solución de cuestionarios y/o guías
de estudio y participación activa en clase.
Sumativa como evidencia de las competencias que desarrollen el alumno para manejar la información y el
conocimiento generado, se aplicara una lista de cotejo el cual se sumara con los organizadores gráficos y la
evaluación formativa, proporcionando así la calificación final del 100% (teórico – práctico)
Acreditación. Se basará en la evaluación formativa y sumativa, con procedimientos que planteen un nivel de
reflexión y actitud propositiva.

BIBLIOGRAFÍA:
1. Archundia García A. CIRUGIA, EDUCACION QUIRÚRGICA. 2º Edición. McGraw-Hill. Interamericana.
México, 2003. ISNB 970-10-3431-7
2. Bruce E. Jarrell, R.A. Carabasi, Eugene Kennedy. CIRUGÍA, 1° Edición, Editorial Lippincott Williams and
Wilkins, México, 2009, 643 Pag. ISBN 9788496921-37-5
3. Gutiérrez Lizardi P. y Col. PROCEDIMIENTOS EN LA UNIDAD DE CUIDADOS INTENSIVOS. 1º Edición.
McGraw-Hill. Interamericana México, 2004. ISNB 13: 978-970-10-3667-9, ISNB: 10: 970-10-3667-9
4. Morgan Jr. G. Edward y Col. ANESTESIOLOGIA CLÍNICA. 4º Edición. Manual Moderno. México, 2007.
ISNB 970-729-231-8
5. Tortora J Gerard y Col. PRINCIPIOS DE ANATOMIA Y FISIOLOGIA. 11º Edición. Panamericana. España
2006. ISNB 10: 968-7988-77-0. ISNB 13: 978-968-79-88-77-1
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DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIDAD ACADÉMICA: UNIDAD DE APRENDIZAJE:
Centro Interdisciplinario de Ciencias de la Salud, Técnicas Básicas de Quirófano
Unidad Milpa Alta
TIPO DE UNIDAD DE APRENDIZAJE:
PROGRAMA ACADÉMICO: 1) Teórico-práctica
Médico Cirujano y Partero. 2) Obligatoria

SALIDA LATERAL: VIGENCIA: 2010

ÁREA DE FORMACIÓN: NIVEL: II

Científica Básica

MODALIDAD: Presencial CRÉDITOS: 4 SATCA

PROPÓSITO GENERAL (INTENCIÓN EDUCATIVA)

Esta unidad de aprendizaje se ubica en el nivel II y pertenece al área de formación científica básica siendo la relación
horizontal con propedéutica medica, patología y fisiopatología, establece una relación vertical con clínica de
gastroenterología, clínica de neumología, clínica de otorrinolaringología, clínica de cardiología, clínica de
endocrinología, clínica de nefrología, clínica de urología, clínica de traumatología y ortopedia, clínica de dermatología,
clínica de neurología, clínica de oftalmología, clínica de ginecología, clínica de pediatría e infectología, y sustenta la
comprensión de los conceptos básicos de la atención clínica en un área quirúrgica.
Con las actividades de aprendizaje y enseñanza se contribuye al desarrollo de valores y actitudes para el trabajo en
equipo en un marco de tolerancia, respeto, y colaboración.

Desarrolla las siguientes competencias:

 Administra fármacos parenterales mediante técnicas de inyección con base a la norma oficial mexicana vigente.
 Obtiene muestras y administra soluciones parenterales de acuerdo a los procedimientos de acceso a la
circulación venosa.
 Coloca una sonda nasogástrica y una sonda vesical con fines diagnósticos y/o terapéuticos de acuerdo a la
patología y procedimientos correspondientes.
 Aplica las medidas de asepsia y antisepsia en el quirófano con base en las normas bacteriológicas
establecidas.
 Realiza procedimientos de sutura, puntos y nudos quirúrgicos de acuerdo con el tipo de tejido afectado y las
características de las heridas y suturas.
OBJETIVO GENERAL (PROPÓSITO DE LA UNIDAD)

Aplica los diferentes procedimientos clínico-quirúrgicos para la asistencia del paciente en quirófano, con base en las
normas técnico metodológicas aplicables.

TIEMPOS ASIGNADOS UNIDAD DE APRENDIZAJE

REDISEÑADA POR: Academia de AUTORIZADA POR: Comisión de
HORAS TEORÍA/SEMANA: 1.0 Ciencias Clínico-quirúrgicas Programas Académicos del Consejo
General Consultivo del IPN: 29 de
HORAS PRÁCTICA/SEMANA: 3.0 REVISADA POR: Subdirección Académica Julio de 2010.

HORAS TEORÍA/SEMESTRE: 18.0 APROBADA POR: H. Consejo Técnico

Consultivo Escolar 26 de julio de 2010.
HORAS PRÁCTICA/SEMESTRE: 54.0 Ing. Rodrigo de Jesús Serrano
Domínguez
HORAS TOTALES/SEMESTRE: 72.0 M en C. Blanca Laura Romero Meléndez. Secretario Técnico de la
Presidenta del HCTCE Comisión de Programas
Académicos.
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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Técnicas Básicas de Quirófano HOJA: 2 DE 9

N° UNIDAD TEMÁTICA: I NOMBRE: Procedimientos básicos para la aplicación de

inyecciones

UNIDAD DE COMPETENCIA

Administra fármacos parenterales mediante técnicas de inyección con base a la norma oficial mexicana vigente.
.

CLAVE
No. CONTENIDOS HC HP OA
BIBLIOGRÁFICA

1.1 Inyecciones 3.0 2.0 2B, 4C.

1.1.1 Intramuscular, intradérmica, subdérmica
1.1.2 Generalidades
1.1.3 Indicaciones y contraindicaciones
1.1.4 Equipo 3.0 1.0
1.1.5 Procedimiento
1.1.6 Precauciones
1.1.7 Complicaciones

6.0 3.0
Subtotales

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Aprendizaje basado en problemas utilizando técnicas como:
-Investigación individual
-Trabajo en equipo colaborativo para la construcción de conceptos
-Elaboración de mapas conceptuales
-Prácticas de quirófano

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Evidencia diagnóstica
Evaluación formativa y sumativa
Portafolio de evidencias:
Rúbricas de autoevaluación y co-evaluación, listas de cotejo, escalas de grado, organizador gráfico de inyecciones
60%
Evidencia de aprendizaje escrita 40%
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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Técnicas Básicas de Quirófano HOJA: 3 DE 9

N° UNIDAD TEMÁTICA: II NOMBRE: Punción y Cateterización venosa periférica

UNIDAD DE COMPETENCIA
Obtiene muestras y administra soluciones parenterales de acuerdo a los procedimientos de acceso a la circulación
venosa.

No. CONTENIDOS HC HP OA CLAVE BIBLIOGRÁFICA

2.1 Tipos de soluciones: cristaloides, coloides, sangre 3.0 1B, 2B, 4C.5B
y componentes
2.1.1 Composición química
2.1.2 Indicaciones y contraindicaciones
2.2 Punción venosa 3.0
2.2.1 Generalidades
2.2.2. Indicaciones y contraindicaciones
2.2.3 Equipo
2.2.4 Procedimiento
2.2.5 Precauciones
2.2.6 Complicaciones
2.3 Cateterización venosa 3.0
2.3.1 Generalidades
2.3.2 Indicaciones y contraindicaciones
2.3.3 Equipo
2.3.4 Procedimiento 3.0
2.3.5 Precauciones
2.3.6 Complicaciones

9.0 3.0
Subtotales

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Aprendizaje basado en problemas utilizando técnicas como:
-Investigación individual
-Trabajo en equipo colaborativo para la construcción de conceptos
-Elaboración de mapas conceptuales
-Prácticas de quirófano

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Evaluación formativa y sumativa
Portafolio de evidencias:
Rúbricas de autoevaluación y co-evaluación, listas de cotejo, escalas de grado, mapa conceptual 60%
Evidencia de aprendizaje escrita 40%
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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Técnicas Básicas de Quirófano HOJA: 4 DE 9

N° UNIDAD TEMÁTICA: III NOMBRE: Inserción de Nasogástrica y cateterismo vesical.

UNIDAD DE COMPETENCIA

Coloca una sonda nasogástrica y una sonda vesical con fines diagnósticos y/o terapéuticos de acuerdo a la patología
y procedimientos correspondientes.

No. CONTENIDOS HC HP OA CLAVE BIBLIOGRÁFICA

3.1 Sonda nasogástrica 3.0 2.0 2B,3B,4C,5B

3.1.1 Generalidades
3.1.2 Indicaciones y contraindicaciones
3.1.3 Equipo
3.1.4 Procedimiento
3.1.5 Precauciones
3.1.6 Complicaciones
3.2 Sonda vesical 3.0 2.0
3.2.1 Generalidades
3.2.2 Indicaciones y contraindicaciones
3.2.3 Equipo
3.2.4 Procedimiento
3.2.5 Precauciones
3.2.6 Complicaciones

6.0 4.0
Subtotales

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Aprendizaje basado en problemas utilizando técnicas como:
-Investigación individual
-Trabajo en equipo colaborativo para la construcción de conceptos
-Elaboración de mapas conceptuales
-Prácticas de quirófano

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Evaluación formativa y sumativa
Portafolio de evidencias:
Rúbricas de autoevaluación y co-evaluación, listas de cotejo, escalas de grado, organizador gráfico 60%
Evidencia de aprendizaje escrita 40%
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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Técnicas Básicas de Quirófano HOJA: 5 DE 9

N° UNIDAD TEMÁTICA: IV NOMBRE: Procedimientos básicos de quirófano

UNIDAD DE COMPETENCIA

Aplica las medidas de asepsia y antisepsia en el quirófano con base en las normas bacteriológicas establecidas.
.

No. CONTENIDOS HC HP OA CLAVE BIBLIOGRÁFICA

4.1 Generalidades 2.0 2B,3B,4C,5B

4.1.1 Asepsia, antisepsia, esterilización, prevención y 3.0 2.0
contaminación
4.2 Equipo quirúrgico 3.0
4.2.1 Trabajo en equipo
4.2.2 Funciones
4.2.3 Vestuario
4.3 Área quirúrgica 3.0 2.0
4.3.1 Zonas de restricción
4.3.2 Descripción de la sala de operaciones
4.3.3 Mobiliario básico
4.4 Técnica de manejo de equipos estériles 3.0
4.4.1 Técnica de lavado y vestido quirúrgico 3.0

17.0 4.0
Subtotales

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Aprendizaje basado en problemas utilizando técnicas como:
-Investigación individual
-Trabajo en equipo colaborativo para la construcción de conceptos
-Elaboración de mapas conceptuales
-Prácticas de quirófano

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Evaluación formativa y sumativa
Portafolio de evidencias:
Rúbricas de autoevaluación y co-evaluación, listas de cotejo, escalas de grado, protocolo de quirófano 70%
Evidencia de aprendizaje escrita 30%
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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Técnicas Básicas de Quirófano HOJA: 6 DE 9

N° UNIDAD TEMÁTICA: V NOMBRE: Suturas

UNIDAD DE COMPETENCIA

Realiza procedimientos de sutura, puntos y nudos quirúrgicos de acuerdo con el tipo de tejido afectado y las
características de las heridas y suturas.
.

No. CONTENIDOS HC HP OA CLAVE BIBLIOGRÁFICA

5.1 Sutura 2B,3B,4C,5B.

5.1.1 Generalidades 3.0 2.0
5.1.2 Material de sutura, clasificación y uso
5.1.3 Nudos básicos de sutura:
5.1.3.1 A manos libres
5.1.3.2 Instrumentado
5.1.4 Puntos de sutura 3.0 2.0
5.1.4.1 Continuos
5.1.4.2 Súrgete continuo
5.1.4.3 Súrgete continuo anclado
5.1.4.4 Subdérmico
5.1.4.5 Discontinuos
5.1.4.6 Simple
5.1.4.7 En “X”
5.1.4.8 Sarnoff
5.1.4.9 En “U”

6.0 4.0
Subtotales

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Aprendizaje basado en problemas utilizando técnicas como:
-Investigación individual
-Trabajo en equipo colaborativo para la construcción de conceptos
-Elaboración de mapas conceptuales
-Prácticas de quirófano

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Evaluación formativa y sumativa

Portafolio de evidencias:
Rúbricas de autoevaluación y co-evaluación, listas de cotejo, escalas de grado, modelos de suturas y nudos 70%
Evidencia de aprendizaje 30%
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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Técnicas Básicas de Quirófano HOJA: 7 DE 9

RELACIÓN DE PRÁCTICAS

PRÁC-
UNIDADES LUGAR DE
TICA NOMBRE DE LA PRÁCTICA DURACIÓN
TEMÁTICAS REALIZACIÓN
No.
1 Procedimientos básicos para la aplicación de I 2.0 Laboratorio
inyecciones

2 Punción y venosa periférica II 2.0 Laboratorio

3 Sonda nasogastrica y cateterismo vesical III 2.0 Aula de clases

4 Técnicas básicas de quirófano

IV 6.0 Quirófano
5 Suturas
V 3.0 Aula de clases
6 Reanimación cardiopulmonar
VI 3.0 Aula de clases

TOTAL DE 18.0
HORAS

EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN:

 La asistencia y la entrega del trabajos solicitado por el profesor acreditarán la visita al quirófano y se añadirán al
portafolio de evidencias, así como la demostración en el aula y laboratorio de enfermería de la unidad temática
II
 El proceso de evaluación del curso incluirá:
o Demostración de las técnicas de aplicación de inyecciones, punción y cateterismo venoso periférico,
sonda nasogástrica y vesical, suturas y RCP.
o Demostración de las técnicas básicas de quirófano
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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Técnicas Básicas de Quirófano HOJA: 8 DE 9

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN

Para la acreditación de la unidad de aprendizaje cada unidad temática será bajo la siguiente ponderación:

Unidad I: 15%
Unidad II: 20%
Unidad III 20%
Unidad IV 15%
Unidad V 15%
Unidad VI 15%

Se realizara a través la entrega de informes de resúmenes, cuadros sinópticos, mapas mentales y conceptuales,
reportes de investigación bibliográfica y presentación de actividades prácticas en quirófano.

Esta unidad se encuentra disponible para la movilidad, a fin de considerarse como intercambio, hasta que se
definan los convenios de colaboración con otras instituciones educativas.

CLAVE B C BIBLIOGRAFÍA

1 X Gutiérrez Lizardi P. y Col. PROCEDIMIENTOS EN LA UNIDAD DE CUIDADOS

INTENSIVOS. 1º Edición. McGraw-Hill. Interamericana México, 2004. ISNB 13:
978-970-10-3667-9, ISNB: 10: 970-10-3667-9

2 X Archundia García A. CIRUGIA, EDUCACION QUIRÚRGICA. 2º Edición.

McGraw-Hill. Interamericana. México, 2003.
ISNB 970-10-3431-7

3 X Morgan Jr. G. Edward y Col. ANESTESIOLOGIA CLÍNICA. 4º Edición. Manual

Moderno. México, 2007.
ISNB 970-729-231-8

4 X Tortora J Gerard y Col. PRINCIPIOS DE ANATOMIA Y FISIOLOGIA. 11º Edición.

Panamericana. España 2006.
ISNB 10: 968-7988-77-0. ISNB 13: 978-968-79-88-77-1
5 X
Bruce E. Jarrell, R.A. Carabasi, Eugene Kennedy. CIRUGÍA, 1° Edición, Editorial
Lippincott Williams and Wilkins, México, 2009, 643 Pag. ISBN 9788496921-37-5
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PERFIL DOCENTE POR UNIDAD DE APRENDIZAJE

1. DATOS GENERALES

UNIDAD ACADÉMICA: CENTRO INTERDISCIPLINARIO DE CIENCIAS DE LA SALUD

PROGRAMA ACADÉMICO: Médico Cirujano y Partero NIVEL II

ÁREA DE Institucional Científica Básica Profesional Terminal y de Integración

FORMACIÓN:

ACADEMIA: Ciencias Clínico-quirúrgicas UNIDAD DE APRENDIZAJE: Técnicas básicas de Quirófano

ESPECIALIDAD Y NIVEL ACADÉMICO REQUERIDO: Médico, Especialidad en Cirugía General

1 OBJETIVO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE:

Aplica los diferentes procedimientos clínico-quirúrgicos para la asistencia del paciente en quirófano,
con base en las normas técnico metodológicas aplicables.
2. PERFIL DEL FACILITADOR:

CONOCIMIENTOS EXPERIENCIA COMPETENCIAS ACTITUDES

PROFESIONAL DOCENTES
Cirugía Especialidad medica en el Manejo de metodología Disposición
Modelo Educativo área Didáctica centrada en el Ética
Institucional aprendizaje Profesionalismo
Trabajo en equipo Responsabilidad
Manejo de TIC Tolerancia

ELABORÓ REVISÓ AUTORIZÓ

Nombre y firma del Presidente de Nombre y firma del Subdirector Nombre y firma del Director de la
Academia Académico Unidad Académica

Dra. Silvia Uribe Vitar Dr. Ricardo Bahena Trujillo M en C Blanca L. Romero Meléndez