Materiales

Didácticos
JOMI
Del 28 de sep.
al 09 de oct.
Reciban un cordial saludo, espero de todo corazón que estén tomando las mejores
medidas preventivas para proteger a todos los integrantes de su apreciable
familia.

A continuación encontraran la dosificación de las prioridades educativas, con

el propósito a cumplir en este curso de fortalecimiento, con las actividades que se
proponen a realizar durante estos días de aislamiento, sigan las siguientes
indicaciones:
1. Utiliza un cartapacios en donde puedas guardar todas las actividades a
desarrollar.
2. Siempre se debe de escribir su nombre, la fecha y mantener el margen en la
hoja.
3. Utiliza diferentes tinta para escribir nombre y fecha.
4. El cronograma es muy específico, en las actividades,
ayuda a tu hijo a realizarlas como marca en las fechas
establecidas.
5. Recuerda que estas actividades forman parte de la
evaluación continua de los estudiantes, ya que NO NOS
ENCONTRAMOS DE VACACIONES, sino en un periodo
de aislamiento preventivo, por lo cual todos debemos
cumplir.
6. Asigne un tiempo especifico para la solución de cada una
de las actividades.
• Lee la lectura titulada ¨¿Quién me compra una naranja?¨
• Responde las siguientes preguntas:
• ¿Quién es el autor?
• ¿Qué tipo de texto es?
• ¿De qué trata la lectura?
• Dicta las siguientes palabras:
1. naranja
2. corazón
3. madura
4. sangre
5. nubes
• Anota las siguiente preguntas en tu cuaderno:
• ¿Qué información nos brinda las causas?
• ¿Qué información nos proporciona las consecuencias?
• Lee el texto ¨La Guerra de los Pasteles¨, del anexo 1.
• Responde las preguntas de la parte inferior del anexo 1.
• Completa la siguiente tabla de las causas o las consecuencia de cada situación,
basados a la lectura ¨La guerra de los Pasteles¨.

• Anota en tu cuaderno el subtema ¨Enfermedades por una mala alimentación¨

• Lee las páginas 20 a la 22 de tu libro de texto de ciencias naturales.
• Completa la tabla del anexo 2, con la información leída anteriormente.
• Anota en tu cuaderno los hábitos para tener una alimentación correcta para
favorecer la buena salud.
• Con ayuda de un familiar adulto, realiza un platillo saludable, siguiendo las
indicaciones del palto de buen comer, para la combinación adecuado de los 3
grupos de alimentación.
• INSTRUCCIONES: lee el texto y responde las preguntas de la parte inferior.

La Guerra de los Pasteles

En 1823 Francia Reclamó a México una indemnización por los
atropellos cometidos contra sus súbditos. Entre estas
reclamaciones se encontraba la del señor Remontel, dueño de un
restaurante de Tacubaya donde, en 1832, algunos oficiales del
presidente de Santa Anna habían comido unos pasteles sin pagar
la cuenta, por lo que exigía el pago, de sesenta mil pesos. Como
el gobierno mexicano se negó a pagar esa suma, Francia envió
veinte barcos al puerto de Veracruz y lo bombardearon. El 9 de
marzo de 1839, se firmó un tratado de paz en el cual México se
comprometió a pagar la indemnizaciones exigidas: seiscientos mil
pesos en total.

1. ¿Qué fue lo que ocurrió en 1838 entre México y Francia?

____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
2. ¿Cuándo se origino el problema?
___________________________________________________
3. ¿Dónde se origino el problema?
____________________________________________________
4. ¿Qué consecuencia trajo?
____________________________________________________
____________________________________________________
• INSTRUCCIONES: completa el cuadro con las causas o consecuencias de cada situación.
• INSTRUCCIONES: lee las páginas de la 20 a la 22, posteriormente completa la tabla con la información
antes leída.

Enfermedad Descripción

Sobrepeso

Obesidad

Desnutrición

Anorexia

Bulimia
• Anota las siguientes operaciones en tu cuaderno y resuélvelas:
1. 30 x 10 – 200=
2. 800 + 300 – 250=
3. 25 x 30 – 100=
4. 90 x 8 – 45 =
5. 10 x 10 – 9 =
• Escribe en tu cuaderno el título ¨La tierra se mueve¨.
• Anota en tu libreta el subtema La rotación de la tierra
• Lee las páginas 16 a la 18 de tu libro de texto.
• Responde la siguientes preguntas:
• ¿Cómo se llama a la trayectoria que sigue los planetas y los demás
cuerpos celestes?
• ¿Qué forma tiene esta trayectoria?
• ¿Cuáles son los dos movimientos que realiza la tierra?
• Anota en tu cuaderno el siguiente concepto
• La rotación es el movimientos de la Tierra que consiste en girar en torno a su
propio eje. La Tierra gira de oeste a este, al igual que el resto de planetas del
Sistema Solar. Con ella crea el día y la noche.
• Utiliza el anexo 3, y completa el mapa conceptual acerca del tema de la rotación de la
Tierra, si lo requieres vuelve a leer la página 18 de tu libro de texto gratuito.
• Resuelve el problema razonado del anexo 4.
• Soluciona el desafío 5 de las páginas 16 y 17 de tu libro de texto gratuito.
• Soluciona las divisiones de la parte inferior del anexo anterior.
INSTRUCCIONES: Lee la página 18 de tu libro de texto gratuito y completa el mapa conceptual, escribiendo la información faltante.
• INSTRUCCIONES: resuelve el problema razonado y posteriormente las divisiones de la parte inferior.
• Lee la lectura titulada ¨Querido lector¨
• Responde las siguientes preguntas:
• ¿Quién es el autor?
• ¿Qué tipo de texto es?
• ¿De qué trata la lectura?
• Subraya las palabras que desconoces y búscalas en tu diccionario y escribe
su significado en tu libreta.
• Manos a la obra, escribamos nuestro primer borrador de nuestro relato
histórico.
• Lee la siguiente información:
Instrucciones para escribir un relato histórico.:
• Busca en la biblioteca o en internet algún cuento, novela, anécdota o
reportaje.
• Escoge algún suceso y léelo. Toma algunas notas y luego, con lo que ya
sabes de la historia de esa época, cuéntala de nuevo con tus palabras y
tus comentarios.
• En el formato del anexo 5, escribe tu relato dividido en tres párrafos:
• introducción, desarrollo y conclusión.
• No olvides la puntuación al usar adverbios o nexos.
• Recuerda incluir referencias.
• Realiza el primer borrador en el formato del anexo 5, pide a un familiar, que te
revise la ortografía y mándaselo a tu maestro.
• Grábate leyendo tu relato histórico y compártelo con tu maestro y compañeros.
• Escribe en tu cuaderno el título ¨México al termino de la Guerra de la
Independencia¨.
• Lee la páginas 18 a la 20 de tu libro de texto gratuito de Historia.
• Recorta todas las piezas del anexo 6, y arma el pequeño libro acerca de
¨México al termino de la Guerra de la Independencia¨, coloréalo y a completa
la información faltante.
• Responde las siguientes preguntas:
• ¿Qué pasó con México al separarse de España?
• ¿Qué ocurrió en los 11 años que duró la guerra por la independencia?
• ¿Qué ocurría con la sociedad mexicana durante la guerra por la
independencia?
• ¿Qué pasó con los grupos políticos durante la guerra por la
independencia?
• ¿Qué ocurrió en las primeras décadas de vida independiente?
• INSTRUCCIONES: utiliza el siguiente formato para escribir tu primer borrador de un relato histórico.

Borrador

Título: _________________________________________________________________

Introducción (de que trata el escrito)

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

Desarrollo (resaltar con tus palabras lo que leíste y lo más importante del tema)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

Conclusión (cómo finaliza el relato)

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Referencias bibliográficas (fuente de consulta)
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
• INSTRUCCIONES: arma el pequeño libro acerca de ¨México al termino de la Guerra de la
Independencia¨, coloréalo y a completa la información faltante. Lee las páginas 18 a la 20.

México Durante los 11 años que

duro el conflicto cobro la
al termino de la vida de mas
___________ millón de
de

Guerra de personas,
comerciantes
arruino a
y
Independencia agricultores. Por lo cual la
economía estaba
_________

Otro problema era que los La producción agropecuaria

caminos estaba en y la minería disminuyeron.
__________ condiciones y Muchos _____________
abundaban los producían su propio
________________, lo alimento.
cual dificultaba mucho el
comercio y los viajes.
La baja actividad económica Gran parte de la sociedad
afecto los ingresos del era ________________
gobierno, no había mientras que una minoría
recaudación de impuestos y tenia _______________.
para pagar los gastos se
__________________.

Las leyes creadas de la Los grupos políticos

independencia ocasionaron estaban en __________
que los _____________ a causa de diferencias de
y _______________ opinión en la forma de
mestizos los despojaran de gobierno.
sus tierras.
• Anota en tu cuaderno el siguiente problema razonado y resuélvelo:

• Lupe compró en el supermercado JOMI 500 peras, si las quiere

acomodar en 20 cajas, de tal manera que en cada una quede el mismo
número de fruta.

¿Cuántas deberá acomodar en cada una de las cajas?

• Escribe en tu cuaderno el título ¨Situaciones que afectan mi integridad
personal¨
• Anota en tu cuaderno el concepto de integridad:
• La integridad es comprendida como un derecho básico de toda persona
y debe ser garantizada a nivel físico, psíquico y moral. Es decir, nadie
debe ser torturado ni recibir tratos crueles o degradantes.
• Lee el cuento que se encuentra en las páginas 10 y 11 de tu libro de texto
gratuito de Formación Cívica y Ética (2020).
• Responde las siguientes preguntas:
• ¿Qué le sucede a la protagonista?
• ¿Qué hubieras hecho si te encontraras en esa situación?
• ¿Qué sentimiento expresarías en una situación similar?
• ¿Qué situaciones creen que afectan la integridad de una persona?
• Lee las páginas 14 y 15 de tu libro y escribe un pequeño resumen en el anexo
7, acerca de los tipos de integridad (física y moral).
• Resuelve las divisiones del anexo 8.
• Soluciona el desafío 5 de las páginas 16 y 17 de tu libro de texto gratuito.
• Soluciona el problema razonado de la parte inferior del anexo anterior.
• Resuelve el desafío 6 de la página 18 de tu libro de texto gratuito.
• INSTRUCCIONES: lee las páginas 14 y 15 de tu libro e formación cívica y ética y escribe en cada tipo
de integridad un pequeño resumen de lo leído, anotando ideas principales de lo que significa y su
importancia.

Integridad
física
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________

Integridad
moral
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
• INSTRUCCIONES: resuelve las siguientes divisiones.

• INSTRUCCIONES: Resuelve el siguiente problema razonado

.
• Lee la lectura titulada ¨El rey del desierto¨
• Responde las siguientes preguntas:
• ¿Quién es el autor?
• ¿Qué tipo de texto es?
• ¿De qué trata la lectura?
• Dicta las siguientes palabras:
1. animales
2. desierto
3. iguana
4. águila
5. camaleón
• Escribe en tu cuaderno el título de la práctica social de lenguaje ¨Analiza fábulas
y refranes¨
• Anota en tu cuaderno el propósito a lograr en el proyecto:
El propósito es que analices las características de las fábulas y refranes para
establecer las semejanzas y diferencias.
• Escribe el subtítulo ¨Los refranes¨
• Transcribe la siguiente información a tu cuaderno:
Un refrán es una frase o sentencia breve de uso común o popular; es decir,
que se trasmite de boca en boca, y cuyo objetivo es la enseñanza, el consejo o
argumentación en una situación determinada. Se compone de dos partes: la
primera que refleja una situación, y la segunda que indica la consecuencia de
esta. Los refranes sólo cumplen su función en el contexto indicado,
• Resuelve el anexo 9, en donde debes observar los emoji y escribir el refrán que le
corresponde, si se te dificulta pídele ayuda a tu mamá, papá o abuelos, de seguro
ellos descubrirán cuales son.
• Escribe en tu cuaderno el título ¨Situaciones de riesgo en la adolescencia¨
• Anota el siguiente concepto en tu libreta:
Una situación de riesgo es aquella en la que la persona está expuesta a un
daño físico o emocional. Algunas sustancias de riesgo se relacionan con el
abuso de sustancias adictivas, como el alcohol, tabaco o drogas, por ejemplo:
accidentes, violencia al interior de la familia, abuso sexual, entre otros.
• Lee las páginas de la 27 a la 32 de tu libro de texto gratuito
• Desarrolla el anexo 10, en donde debes completar el mapa conceptual, lee la
información escrita en tu cuaderno y la de tu libro para realizarla.
• INSTRUCCIONES: escribe debajo de cada pestaña, refrán que oculta los emoji.
• INSTRUCCIONES: lee las páginas 27 a la
32 y completa el siguiente mapa
conceptual.
• Anota las siguientes operaciones en tu cuaderno y resuélvelas:
1. 450 + 200 - 300=
2. 45 x 20 – 67=
3. 100 x 45 – 600=
4. 35 x 20 – 45=
5. 347 para llegar a 500=
• Escribe en tu cuaderno el subtema La translación de la Tierra.
• Anota en tu cuaderno el siguiente concepto
• La traslación de la Tierra es el movimiento de este planeta alrededor del Sol,
que es la estrella central del sistema solar. La Tierra describe a su alrededor una
órbita elíptica. Con ella creando las estaciones del año.
• Utiliza el anexo 11, y completa el mapa conceptual acerca del tema de la translación de
la Tierra, lee la página 19 de tu libro de texto gratuito para completar el mapa
conceptual.
• Escribe en tu cuaderno el título ¨Paralelas, secantes y perpendiculares¨
• Anota la siguiente información en tu libreta:
• Dos rectas son paralelas si nunca se cruzan, es decir, mantienen la
misma distancia entre ellas, aun cuando se prolonguen.

• Existen dos rectas secantes:

• Secantes no perpendiculares, si se cruzan en un punto cuando se
prolongan.

• Secantes perpendiculares si al cruzarse forman ángulos rectos

(de 90°).

• Resuelve el anexo 12, en donde debes clasificar las rectas en donde le

corresponde según su definición.
• Desarrolla el desafío 7 de las páginas 19 y 20 de tu libro de texto gratuito.
INSTRUCCIONES: Lee la página 19 de tu libro de texto y completa el mapa conceptual.
• INSTRUCCIONES: resuelve la siguiente actividad, analiza las rectas y escribe a cual le corresponde
cada una, si son rectas paralelar, secantes perpendiculares o no perpendiculares

Las rectas son: Las rectas son:

__________________ __________________

Las rectas son:

__________________

Las rectas son: Las rectas son:

__________________ __________________
• Lee la lectura titulada ¨Un buen sueño¨
• Responde las siguientes preguntas:
• ¿Quién es el autor?
• ¿Qué tipo de texto es?
• ¿De qué trata la lectura?
• Ordena alfabéticamente, las siguientes palabras:
1. duerme
2. gato
3. sueño
4. oreja
5. bigote
• Escribe en tu cuaderno los siguientes refranes y anota qué significado tiene:

1. Al mal tiempo, buena cara:

_________________________________________________________
.
2. Quien mucho abarca, poco aprieta:
_________________________________________________________
.
3. No dejes para mañana, lo que puedes hacer hoy:
_________________________________________________________
.
• Lee el anexo 13, y subraya los refranes que se encuentra en el dialogo y
responde lo que se te indica.
• Escribe en tu cuaderno el título ¨Luchas internas y los primeros gobiernos:
federalistas y realistas¨.
• Lee la páginas 21 a la 24 de tu libro de texto gratuito de Historia.
• Utiliza el anexo 14, para escribir las ideas principales de cada tipo de gobierno
que existió posterior a la guerra de la Independencia: ¨Monarquía, Republica
federativa o centralistas¨.
• Anota en tu libro de texto el título ¨Los intereses extranjeros y el
reconocimiento de México¨
• Lee las páginas 25 a la 27 de tu libro gratuito.
• Realiza el anexo 15, a completando el mapa conceptual, escribiendo los
intereses que tenían los países con México.
• INSTRUCCIONES: subraya los refranes que encuentres en el siguiente dialogo y responde lo que se te
pide.

- ¡Hola Federico!, ¿Ya hablaste con Marco

para decirle que Antonio es una mala
compañía?
Porque ya sabes que tal palo, tal astilla.

- Pues sí, ya se que el que con lobo anda,

a aullar se enseña.

- Solo espero que Marco no se perjudique

con esa amistad, porque cada quien con
su cada cual y, definitivamente, Antonio
es una mala influencia.

1. ¿Cuántos refranes hay en el dialogo?

2. ¿Cuáles son?

3. ¿Explica aunque sea el significado de uno de los

refranes encontrados en el dialogo?
• INSTRUCCIONES: escribe las ideas principales de cada tipo de gobierno que existió posterior a la
guerra de la Independencia: ¨Monarquía, Republica federativa o centralistas¨. Lee las páginas 21 a la 24.

Monarquía federativa
institucional centralista República
República
INSTRUCCIONES: a completa el mapa conceptual, para ello lee las páginas 25 a la 27 de tu libro de texto gratuito.
• Realiza la siguiente actividad en tu cuaderno de matemáticas, en donde
debes dibujar en tu libreta lo que se te vaya indicando y ver que figura se
forma. Y escribir si sus rectas son secantes no perpendiculares, secantes
perpendiculares o paralelas (basada en el desafío 8).
• Dibuja una figura de 4 lados iguales, cada uno debe medir 5 cm de
largo.
Sus rectas son: __________________________
• Dibuja una figura de 3 lados diferentes, uno debe medir 5 cm, otro 8 cm
y por ultimo 12 cm.
Sus rectas son: __________________________
• Anota en tu cuaderno el subtema ¨contamos con apoyo de personas para
salvaguardar nuestra integridad¨
• Escribe en tu libreta la siguiente información:
Cuando eres niño, el apoyo de las personas que te rodean y te quieren es
importante para tu bienestar. Es de suma importancia que ellos y tu sepan
como te sientes y que necesitas.
• Utiliza el anexo 16, en donde escribirás en medio tu nombre y en el siguiente
nivel el nombre o autoridad que te puede defender en cada uno de los casos.
En las líneas anota de esas personas con cuales te sientes segura y porque.
• Escribe en tu cuaderno el título ¨Los ángulos¨
• Anota la siguiente información en tu cuaderno:
Existen dos formas de definir lo que es un ángulo:
 Como el giro de uno de sus lados respecto del otro.
 Como la abertura entre dos semirrectas.
Los ángulos se miden en grados y pueden ser:
 Ángulo Agudos, menores que 90°.

 Ángulo Obtusos, mayores que 90°, pero menores que 180°

 Ángulo Rectos, de 90°.

 Ángulo Llanos, de 180°.

• Desarrolla el desafío 9 de la páginas 22 y 23 de tu libro de texto gratuito.
• Resuelve el anexo 17, en donde debes identificar que tipo de ángulo le
corresponde a cada abertura y que tipo de rectas son.
• INSTRUCCIONES: utiliza el siguiente formato y escribe en la estrella tu nombre y en el segundo nivel
las personas que te cuidan en cada uno de los sitios que se te indica. Y redacta en las líneas porque te
sientes seguro con esas personas.

Casa

Sociedad

Escuela

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
• INSTRUCCIONES: identifica la medida de los ángulos y que tipo de recta es cada una (secante
perpendicular o secante no perpendicular.

Ángulo: Ángulo:
_____________ _____________
Recta: Recta:
_____________ _____________

Ángulo: Ángulo:
_____________ _____________
Recta: Recta:
_____________ _____________
• Lee la siguiente adivinanza y escribe a que objeto se refiere en la línea:

Antes huevecito, después capullito y más tarde volaré como un pajarito.

¿Sabes quién soy?
__________________________________________________________
• Escribe el siguiente subtema en tu cuaderno ¨La canasta del bien comer¨
• Anota en tu libreta las siguientes preguntas y respóndela:
• ¿Qué es la canasta del bien comer?
• ¿Qué alimentos la integra?
• Escribe el siguiente concepto en tu libreta:
La canasta del bien comer, son los principales alimentos básicos que
toda familia debe tener, para una sana alimentación, es por ello que este
esquema se basa en el plato del buen comer, el cual nos indica las
combinaciones adecuadas que se debe realizar para tener una buena
alimentación y tener un desarrollo adecuado.
• Utiliza el anexo 18, y acomoda los alimentos que deben de ir en tu canasta
del buen comer, basándote en los alimentos que compone el plato del buen
comer, recuerda que los alimentos chatarra no son considerados en el plato
del buen comer.
• Escribe en tu cuaderno el siguiente concepto:
El menú, son los alimentos a preparar para una cierta comida, en esta se
especifica los alimentos que la persona debe adquirir durante ese periodo,
es de suma importancia que en un día ingiera la persona 5 frutas o
verduras, para una buena alimentación.
• Efectúa el anexo 19, en donde debes desarrollar un menú, en donde debes
integrar el almuerzo, desayuno, comida y cena, basándote en los alimentos
que debes tener para una adecuada alimentación.
• Escribe en tu cuaderno el título ¨Así me siento¨
• Anota en tu cuaderno la siguiente información:
• Cada persona siente las emociones a su manera porque todos
somos distintos y tenemos historias diferentes. Incluso, si dos
personas experimentan la misma emoción, cada una lo hará y lo
manifestará de modo particular.
Las personas sienten con una intensidad diferente y debemos
respetarlas. En distintas situaciones, las emociones pueden ser
intensas, duraderas, leves o pasajeras.
• Analiza el anexo 20, y escribe en el las emociones que representa cada
una de las caras, utiliza la caja mágica para acomodar las emociones en
donde corresponde.
• Resuelve el anexo 21, en donde se presentará una situación y deberás
escribir que reacción tienes y que emoción presentas en cada uno.
• Resuelve la segunda parte del anexo 21, en donde debes escribir 5 cosas
que te hacen feliz y 5 cosas que te pongan triste.

• Escribe en tu libreta el subtítulo ¨Las fábulas¨

• Anota en tu cuaderno la siguiente información:
La fábula es una narración breve, escrita en prosa o en verso, en la que
se da una enseñanza moral. Por lo general, los personajes que intervienen
en una fábula son animales u objetos a los que se les atribuyen
comportamientos humanos.
La moraleja es el mensaje o enseñanza que se deduce de la fábula.
Puede aparecer al principio o al final del texto, pero también puede estar
disfrazada dentro del escrito.
• Lee la fábula del anexo 22, titulada ¨Las ranas y el pantano¨,
posteriormente escribe en las líneas que enseñanza te deja la moraleja de
este texto.
• INSTRUCCIONES: coloca en la canasta los alimentos que te ayudan a crecer sano y fuerte y son
considerados esenciales para tu vida y crecimiento.

La canasta del bien

comer
• INSTRUCCIONES: escribe el menú del día de hoy, en donde debes escribir que ingredientes utilizaras
para el almuerzo, comida y cena y como se llama el platillo de cada una.

MENU del día de hoy

Almuerzo

Comida

Cena
Instrucciones: escribe el nombre de cada una de las emociones que representa cada cara de los niños,
ayúdate con la caja mágica.
Instrucciones: analiza cada situación y escribe que reacción tendría tu cuerpo y que emoción
expresarías en cada uno de los casos planteados.

Un niño me asusta

Me ladra un perro,
en la calle.
Obtengo un 10 en
el examen de
matemáticas
Se me pierde mi
celular.
Veo mi película
favorita.
Instrucciones: escribe 5 cosas que te hacen feliz y 5 que te ponen triste.

1. 1.
2. 2.
3. 3.
4. 4.
5. 5.
• INSTRUCCIONES: lee la fábula ¨Las ranas y el pantano¨, posteriormente escribe en las líneas que
enseñanza te deja la moraleja de este texto.

Esposo
Vivían dos ranas en un bello pantano, pero llegó el verano y se seco, por lo
cual lo abandonaron para buscar otro con agua. Hallaron en su camino un
profundo pozo repleto de agua y, al verlo, dijo una rana a la otra:
- Amiga, bajemos las dos a este pozo.
- Pero, ¿y si también se secara el agua de este poso – repuso la
compañera-, como crees que subiremos entonces?

Al tratar de emprender una acción analiza primero las

consecuencia de ellas.
Esposo ¨Las ranas y el pantano seco¨
En Fábulas de Esposo (En línea)
Recuperado el 13 de septiembre de
2012 en www.TodoEbook.net

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