Como Surge Una Idea de Investigación

FUENTES DE IDEAS PARA UNA INVESTIGACIÓN
Existe una gran variedad de fuentes que pueden generar ideas de investigación, entre las cuales
se encuentran las experiencias individuales, materiales escritos (libros, artículos de revistas o
periódicos, notas y tesis), materiales audiovisuales y programas de radio o televisión, información
disponible en internet (en su amplia gama de posibilidades, como páginas web, foros de
discusión, entre otros), teorías, descubrimientos producto de investigaciones, conversaciones
personales, observaciones de hechos, creencias e incluso intuiciones y presentimientos. Sin
embargo, las fuentes que originan las ideas no se relacionan con la calidad de éstas.
¿CÓMO SURGEN LAS IDEAS DE INVESTIGACIÓN?
Una idea puede surgir donde se congregan grupos —restaurantes, hospitales, bancos, industrias,
universidades y otras muchas formas de asociación— o al observar las campañas para
legisladores y otros puestos de elección popular; alguien podría preguntarse: ¿sirve para algo
toda esta publicidad?, ¿tantos letreros, afiches, anuncios en televisión y bardas pintadas tienen
algún efecto sobre los votantes? Asimismo, es posible generar ideas al leer una revista de
divulgación —por ejemplo, al terminar un artículo sobre la política exterior española, alguien
podría concebir una investigación sobre las actuales relaciones entre España y Latinoamérica—,
al estudiar en casa, ver la televisión o asistir al cine —la película romántica de moda sugeriría una
idea para investigar algún aspecto de las relaciones heterosexuales—, al charlar con otras
personas o al recordar alguna vivencia. Por ejemplo, un médico, que a partir de la lectura de
noticias sobre el virus de inmunodeficiencia humana (VIH), desea conocer más sobre los avances
en el combate a esta enfermedad. Mientras se “navega” por internet, uno puede generar ideas
de investigación, o bien a raíz de algún suceso que esté ocurriendo en el presente; por ejemplo,
una joven que lea en la prensa noticias sobre el terrorismo en alguna parte del mundo y comience
un estudio sobre cómo perciben sus conciudadanos tal fenómeno en los tiempos actuales.
NECESIDAD DE CONOCER LOS ANTECEDENTES
Para adentrarse en el tema es necesario conocer estudios, investigaciones y trabajos anteriores,

especialmente si uno no es experto en tal tema. Conocer lo que se ha hecho con respecto a un
tema ayuda a:
• No investigar sobre algún tema que ya se haya estudiado a fondo:

Esto implica que una buena investigación debe ser novedosa, lo cual puede lograrse al tratar un
tema no estudiado, profundizar en uno poco o medianamente conocido, o al darle una visión
diferente o innovadora a un problema aunque ya se haya examinado repetidamente (por
ejemplo, la familia es un tema muy estudiado; sin embargo, si alguien la analiza desde una
perspectiva diferente, digamos, la manera como se presenta en las películas españolas muy
recientes, le daría a su investigación un enfoque novedoso).
• Estructurar más formalmente la idea de investigación:

Por ejemplo, una persona, al ver un programa televisivo con escenas de alto contenido sexual
explícito o implícito, quizá se interese en llevar a cabo una investigación en torno a este tipo de
programas. Sin embargo, su idea es confusa, no sabe cómo abordar el tema y éste no se
encuentra estructurado; entonces consulta diversas fuentes bibliográficas al respecto, platica
con alguien que conoce la temática y analiza más programas de ese tipo; y una vez que ha
profundizado en el campo de estudio correspondiente es capaz de esbozar con mayor claridad y
formalidad lo que desea investigar. Vamos a suponer que decide centrarse en un estudio
cuantitativo sobre los efectos que dichos programas generan en la conducta sexual de los
adolescentes argentinos; o bien, que decide comprender los significados que tienen para ellos
tales emisiones televisivas (cualitativo). También, podría abordar el tema desde otro punto de
vista, por ejemplo, investigar si hay o no una cantidad considerable de programas con alto
contenido sexual en la televisión argentina actual, por qué canales y en qué horarios se
transmiten, qué situaciones muestran este tipo de contenido y en qué forma lo hacen
(cuantitativo). De esta manera, su idea será precisada en mayor medida. Desde luego que en el
enfoque cualitativo de la investigación, el propósito no es siempre contar con una idea y
planteamiento de investigación completamente estructurados; pero sí con una idea y visión que
nos conduzca a un punto de partida, y en cualquier caso, resulta aconsejable consultar fuentes
previas para obtener referencias, aunque finalmente iniciemos nuestro estudio partiendo de
bases propias y sin establecer alguna creencia preconcebida.
• Seleccionar la perspectiva principal desde la cual se abordará la idea de investigación:

En efecto, aunque los fenómenos del comportamiento humano son los mismos, pueden
analizarse de diversas formas, según la disciplina dentro de la cual se enmarque la investigación.
Por ejemplo, si las organizaciones se estudian básicamente desde el punto de vista
comunicológico, el interés se centraría en aspectos tales como las redes y los flujos de
comunicación en las organizaciones, los medios de comunicación, los tipos de mensajes que se
emiten y la sobrecarga, la distorsión y la omisión de la información. Por otra parte, si se estudian
más bien desde una perspectiva sociológica, la investigación se ocuparía de aspectos tales como
la estructura jerárquica en las organizaciones, los perfiles socioeconómicos de sus miembros, la
migración de los trabajadores de áreas rurales a zonas urbanas y su ingreso a centros fabriles, las
ocupaciones y otros aspectos.
Si se adopta una perspectiva fundamentalmente psicológica se analizarían otras cuestiones,
como los procesos de liderazgo, la personalidad de los miembros de la organización, la
motivación en el trabajo.
Pero, si se utilizara un encuadre predominantemente mercadológico de las organizaciones, se
investigarían, por ejemplo, cuestiones como los procesos de compra-venta, la evolución de los
mercados y las relaciones entre empresas que compiten dentro de un mercado.
La mayoría de las investigaciones, a pesar de que se ubiquen dentro de un encuadre o una
perspectiva en particular, no pueden evitar, en mayor o menor medida, tocar temas que se
relacionen con distintos campos o disciplinas (por ejemplo, las teorías de la agresión social
desarrolladas por los psicólogos han sido utilizadas por los comunicólogos para investigar los
efectos que la violencia televisada genera en la conducta de los niños que se exponen a ella).
INVESTIGACIÓN PREVIA DE LOS TEMAS
Es evidente que, cuanto mejor se conozca un tema, el proceso de afinar la idea será más eficiente
y rápido. Desde luego, hay temas que han sido más investigados que otros y, en consecuencia,
su campo de conocimiento se encuentra mejor estructurado. Estos casos requieren
planteamientos más específicos. Podríamos decir que hay:
• Temas ya investigados, estructurados y formalizados, sobre los cuales es posible encontrar

documentos escritos y otros materiales que reportan los resultados de investigaciones
anteriores.
• Temas ya investigados, pero menos estructurados y formalizados, sobre los cuales se ha

investigado, aunque existen sólo algunos documentos escritos y otros materiales que reporten
esta investigación; el conocimiento puede estar disperso o no ser accesible. De ser así, habría
que buscar los estudios no publicados y acudir a medios informales, como expertos en el tema,
profesores, amigos, etc. La internet constituye una valiosa herramienta en este sentido.
• Temas poco investigados y poco estructurados, los cuales requieren un esfuerzo para encontrar
lo que escasamente se ha investigado.
• Temas no investigados.
CRITERIOS PARA GENERAR IDEAS
Algunos inventores famosos han sugerido estos criterios para generar ideas de investigación
productivas:
• Las buenas ideas intrigan, alientan y excitan al investigador de manera personal. Al elegir un
tema para investigar, y más concretamente una idea, es importante que sea atractiva. Resulta
muy tedioso tener que trabajar en algo que no sea de nuestro interés. En la medida en que la
idea estimule y motive al investigador o investigadora, éste(a) se compenetrará más con el
estudio y tendrá una mayor predisposición para salvar los obstáculos que se le presenten.
• Las buenas ideas de investigación “no son necesariamente nuevas, pero sí novedosas”. En
muchas ocasiones es necesario actualizar estudios previos o adaptar los planteamientos
derivados de investigaciones efectuadas en contextos diferentes, o en ocasiones, conducir
ciertos planteamientos a través de nuevos caminos.
• Las buenas ideas de investigación pueden servir para elaborar teorías y solucionar problemas.
Una buena idea puede conducir a una investigación que ayude a formular, integrar o probar una
teoría o a iniciar otros estudios que, aunados a la investigación, logren constituir una teoría. O
bien, generar nuevos métodos de recolectar y analizar datos. En otros casos, las ideas dan origen
a investigaciones que ayudan a resolver problemas. Así, un estudio que se diseñe para analizar
los factores que provocan conductas delictivas en los adolescentes contribuiría al
establecimiento de programas dirigidos a resolver diversos problemas de delincuencia juvenil.
COMO SURGE LA INVESTIGACIÓN
El primer paso en el desarrollo de una investigación lo constituye el surgimiento de la idea de

investigación.
La idea surge fundamentalmente de la curiosidad que, hace sentir la necesidad de conocer o dar
explicación a una situación o fenómeno, de las experiencias individuales, de las lecturas de libros,
artículos de revistas o periódicos; de programas radiales o de televisión, de conversaciones con
otras personas ya sean o no expertos en el tema que nos llama la atención; de la observación de
una situación o de un hecho que nos llama la atención.
La idea surge fundamentalmente de la curiosidad que, hace sentir la necesidad de conocer o dar
explicación a una situación o fenómeno.
Las ideas de investigación inicialmente pueden ser vagas y necesitan que realicemos una revisión
inicial de los antecedentes (estudios previos) que existan en relación a ellas, para poder definirla
de mejor forma y poder valorar si es una buena idea de investigación (si es clara, original,
novedosa, motivadora, de interés social y científico).
Una vez que hemos definido la idea de investigación, debemos transformarla en un problema.

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¿CÓMO SURGEN LAS IDEAS DE INVESTIGACIÓN?

Para adentrarse en el tema es necesario conocer estudios, investigaciones y trabajos anteriores,

• No investigar sobre algún tema que ya se haya estudiado a fondo:

• Estructurar más formalmente la idea de investigación:

• Seleccionar la perspectiva principal desde la cual se abordará la idea de investigación:

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