Evaluaciones 2do 2021

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Trimestre 1 Programa 2011

Escuela:

Profesor:

Alumno(a): Grupo:

Lee con cuidado lo que se pregunta o se pide hacer. Usa lápiz por si debes corregir. Con
base en tus resultados, identifica los contenidos que debes trabajar más para mejorar tu
desempeño.

1. Ordena cronológicamente los hechos.

a) Surgimiento de México Tenochtitlán


b) Toma de la Bastilla
c) Invención de la moneda
d) Noventa y cinco tesis luteranas
e) Descubrimiento del Continente Americano

2. Responde.

a) El periodo que trascurre de la caída del Imperio romano de Occidente (476 d. de C.) a
la caída del Imperio romano de Oriente (1453 d. de C.), recibe el nombre de:

b) Religión que practicaba la mayoría de las personas en Europa durante el Medievo.

3. Escribe tres características del surgimiento de la burguesía.

a)
b)
c)
d)

Historia I Universal 5
Rodea la respuesta correcta.

4. Eran los habitantes de los burgos o las ciudades medievales.

a) los monarcas
b) los nobles
c) los tenderos, comerciantes, prestamistas y dueños de negocios
d) los clérigos

5. Es el principal centro religioso de la cultura árabe:

a) La Giralda b) El Taj Mahal.


c) La Meca d) Santa Sofía.

6. Fueron enfrentamientos religiosos entre Oriente y Occidente que surgieron en


la Edad Media:

a) La Guerra de las Dos Rosas b) Las Cruzadas.


c) La Guerra de los Cien Años d) La Reconquista

7. Manifestación intelectual literaria y filosófica del Renacimiento cuya principal


preocupación fue el ser humano.

a) Herejía b) Reforma Protestante


c) Contrarreforma católica d) Humanismo

8. Lee el fragmento del texto y contesta la pregunta correctamente.

Uno de los cambios más importantes se presentó cuando los


feudos comenzaron a desaparecer y los siervos que laboraban
para los señores feudales fueron puestos en libertad para que
vendieran su fuerza de trabajo o mano de obra a un grupo de
pequeños empresarios nacientes que vivían en los burgos o
pequeñas ciudades, quienes pudieron producir más mercancías
en menor tiempo y con mayores ganancias.

Según el texto, ¿qué características sociales posibilitaron el surgimiento de la burguesía?

a) La caída de las formas de producción feudal y la migración de los siervos a los centros
de trabajo.
b) La expansión colonialista de las potencias europeas y la acumulación de metales
preciosos.
c) La explotación de la mano de obra esclava y la inversión de los europeos en grandes
empresas.
d) La independencia de los países americanos y el tráfico ilegal de mercancías por los
piratas ingleses.

6 Historia I Universal
9. Clasifica los hechos de acuerdo con el siguiente criterio.

político económico social cultural

a) Independencia de las colonias inglesas en Norteamérica.

b) Estalla la Revolución francesa contra la monarquía.

c) Se crea el telar mecánico de vapor en Inglaterra.

d) Se publica la Enciclopedia en Francia.

10. Explica con qué procesos se relacionan los siguientes hechos.

Revolución Industrial:
Máquina de vapor

Movimiento ilustrado:

Enciclopedia

Revoluciones burguesas:

Revolución francesa

11. Completa el cuadro sinóptico.

Sucedió en

Durante los siglos


Absolutismo

Algunas
características son

Historia I Universal 7
12. Escribe tres acciones que realizaron los reyes en el absolutismo europeo.

13. Completa el esquema.

Es: Algunas medidas fueron:

Despotismo
ilustrado
Algunos países donde se Algunos monarcas fueron:
desarrolló son:

14. Completa las siguientes expresiones.

a) Los representantes del liberalismo son:

b) El nuevo colonialismo en África y Asia, en la primera mitad del siglo XIX, tuvo a estos
dos imperios europeos como principales protagonistas:

c) Deseaba la creación de la gran Colombia, una nación que abarcara las antiguas colo-
nias españolas en el siglo XIX.

8 Historia I Universal
Trimestre 2 Programa 2011

Escuela:

Profesor:

Alumno(a): Grupo:

Lee con cuidado lo que se pregunta o se pide hacer. Usa lápiz por si debes corregir. Con
base en tus resultados, identifica los contenidos que debes trabajar más para mejorar tu
desempeño.

1. Completa el esquema.

Era una asociación obrera llamada.

Su propósito era

Apareció durante el siglo

2. Explica lo siguiente.

¿Qué es un sindicato?

¿Los movimientos obreros del siglo XIX son un antecedente de los sindicatos actuales?
¿Por qué?

3. Identifica los siguientes sujetos de la historia. Para ello, completa la siguiente tabla.

Monarca Acción Consecuencia de dicha acción


Representó el absolutismo
en Francia.
Autorizó la patente de corso
Isabel I en Inglaterra.

Historia I Universal 13
4. Relaciona las columnas.

(  
)  Fabricó la primera turbina en 1884 y revolucionó la
a. Robert Fulton navegación.

b. George Stephenson (  


)  Aplicó con éxito el vapor como medio de propulsión
de barcos.
c. Thomas A. Edison
(  
)  Inventó la locomotora
d. Henry Ford
(  
)  Ingeniero estadounidense, inventó el fonógrafo.
e. Charles Parson
(  
)  Lanzó al mercado en 1908 y 1909 el modelo T,
automóvil conocido popularmente como “tin lizzie”.

5. Escribe cuatro innovaciones tecnológicas que empleen electricidad y cuatro que


utilicen petróleo entre 1860 y 1914.

Uso de electricidad Uso de petróleo


a) a)
b) b)
c) c)
d) d)

6. Anota una consecuencia de las innovaciones tecnológicas del siglo XIX en los
siguientes campos.

En los transportes En las comunicaciones

Cambios en
el siglo XIX

7. Explica los siguientes conceptos.

a) Resultado sistematizado y anotado del pensamiento ilustrado, donde se escribieron


ideas dirigidas a combatir el feudalismo y el absolutismo:

b) Presidente de Estados Unidos de América, quien postuló ante la doctrina que lleva su
nombre y pronunció la célebre frase “América para los americanos”:

14 Historia I Universal
8. Escribe la expresión que complete los enunciados.

Karl Marx Charles Darwin Louis Pasteur Charles Fourier

Giuseppe Otto von


Abraham Lincoln Sigmund Freud
Garibaldi Bismarck

a) Afirmaba que la unidad alemana debería lograrse a “sangre y hierro”.

b) Abolió la esclavitud en todo el territorio de Estados Unidos de América antes de ser


asesinado.

c) Su pensamiento fue decisivo para el desarrollo del socialismo utópico.

d) Químico, biólogo y bacteriólogo francés, descubrió la vacuna contra la rabia.

e) Formuló la Teoría de la evolución, que concretó en su libro El origen de las especies


por medio de la selección natural.

f) Expresó sus ideas en su obra Manifiesto del partido comunista.

g) Fundó el psicoanálisis.

9. Completa el cuadro.
Los bloques militares de la Primera Guerra Mundial
Triple Entente Triple Alianza

10. Ordena cronológicamente, del 1 al 4, los sucesos y procesos relevantes de mediados


del siglo XIX a principios de 1920.

  Guerra de Secesión
  Primera Guerra Mundial
  Revolución mexicana
  Unificaciones de Alemania e Italia

Historia I Universal 15
11. El régimen totalitario que limita los derechos del individuo y considera que el Estado es
lo más importante se llama:

a) racismo b) capitalismo
c) fascismo d) socialismo

12. País donde ocurrió la primera revolución socialista:

a) Rusia b) Irán
c) China d) Cuba

13. Alemania, Italia y Japón se aliaron en la Segunda Guerra Mundial para formar:

a) Triple Entente b) Triple Alianza


c) Las Potencias Centrales d) Eje Berlín- Roma-Tokio

14. Estado de tensión entre las potencias capitalistas y la URSS, que no llegó al conflicto
armado:

a) Guerra del Golfo b) Guerra del Opio


c) Guerra Fría d) Guerra Civil

15. Año en el que comenzó la Primera Guerra Mundial:

a) 1914 b) 1929
c) 1992 d) 1939

16. Fue derrotado en la Guerra de Vietnam:

a) Japón b) Estados Unidos de América


c) México d) Corea

Completa las frases con la información que se solicita.

17. Nombre de dos movimientos totalitarios del periodo entre guerras:


a)
b)

18. Dos labores que se le asignaron a las mujeres durante la Segunda Guerra Mundial:
a)
b)

19. Nombre de los dos movimientos intelectuales y artísticos que se dieron como respuesta
a la Segunda Guerra Mundial:
a)
b)

16 Historia I Universal
Trimestre 3 Programa 2011

Lee con cuidado lo que se pregunta o se pide hacer. Usa lápiz por si debes corregir. Con
base en tus resultados, identifica los contenidos que debes trabajar más para mejorar tu
desempeño.

1. Dos países de Latinoamérica donde se dio el populismo en el siglo XX:


a)
b)

2. Completa el cuadro.

Motivos para participar en la Segunda Guerra Mundial


Alemania Gran Bretaña Japón EUA

3. Completa el esquema.

consistó en

entre dos potencias

Guerra Fría
se formaron bloques

algunas
consecuencias fueron

Historia I Universal 21
4. Ordena cronológicamente, del 1 al 5 los siguientes acontecimientos de décadas
recientes:

  Protocolo de Kioto
  Catástrofe de Chernobyl
  Destrucción del Muro de Berlín
  legada del ser humano a la luna
  Tratado de Libre Comercio entre México-EUA-Canadá
Anota lo que se te indica.

5. Implementó en la URSS las reformas llamadas glasnost y perestroika:

6. Sistema económico y de gobierno que permanece en Cuba, Vietnam y Corea del Norte.

7. La Primera Guerra del Golfo Pérsico inició por la confrontación entre las siguientes dos
naciones.

8. Nombre del personaje al que se le atribuyó el ataque terrorista a las Torres Gemelas en
la ciudad de Nueva York.

Explica lo que se te solicita.

9. El “milagro japonés” consistió en:

10. Qué es la multiculturalidad.

11. Explica el incremento en las diferencias entre países ricos y países pobres.

22 Historia I Universal
12. Escribe una característica de la llamada nueva globalización que empezó a fines del
siglo XX.

13. Escribe la palabra correcta para cada definición.

apartheid racismo terrorismo xenofobia

a) Separación de razas:

b) Odio a los extranjeros:

c) Doctrina que exalta la propia raza frente a las demás:

d) Acciones que, por medio de la violencia y el terror, tratan de imponer demandas o


reclamos.

14. Relaciona las columnas.

(  
)  Sufragistas, trabajaban por demandas
sociales, la comercialización de la píldora
anticonceptiva, lucha contra el autoritarismo
de los varones (padres, hermanos, novios,
a. movimientos hippies maridos).

(  
)  Cuestionaron la discriminación y
b. movimientos feministas defendieron los derechos de los pueblos
nativos y sus tradiciones.

c. movimientos estudiantiles (  


)  Marcaron una ruptura en la historia mundial,
criticaron el consumismo, exigieron la
igualdad de género, autonomía, paz y la
d. movimientos indigenistas ampliación de la educación.

(  
)  Adoptaron el rock como género propio
además de lo psicodélico y los principios de
amor y libertad.

Historia I Universal 23
15. Lee y responde.

A) ¿En qué periodo sucedieron los hechos que se muestran a continuación?

Guerra de Vietnam
Identificación del síndrome de inmunodefiencia adquirida (sida)
Caída del Muro de Berlín y desintegración de la URSS
Ataque a las torres gemelas de Estados Unidos de América
El euro se establece como moneda oficial en la Unión Europea

a) 1960-2000 b) 1970-2010
c) 1940-1980 d) 1950-1990

B) ¿A qué futuro se refiere el siguiente fragmento?

Hasta 1989 se podía tener una política del este o una política occidental, pero
costaba mucho pensar en tener una política “global”. Amartya Sen, economista
indio ganador del premio Nobel y actualmente profesor en Harvard, me comentó
una vez que “el Muro de Berlín no solo simbolizaba que había gente que no podía
salir de Alemania del Este, sino que era además una manera de impedir que nos
formásemos una visión global de nuestro futuro. Mientras estaba ahí el muro de
Berlín, no podíamos reflexionar sobre el mundo desde un punto de vista global.
No podíamos pensar en él como un todo”.

Friedman, Thomas. La Tierra es plana. Breve historia del mundo globalizado del siglo XXI,
MR-Ediciones, México, 2006, p. 60.

a) Al nuevo orden internacional, caracterizado por la búsqueda de la innovación tecno-


lógica surgido tras el fin del mundo bipolar.
b) A la división del mundo en dos bloques, uno socialista y uno capitalista, que se enfren-
tan económica e ideológicamente.
c) Al proceso de globalización que comenzó tras la unificación de Alemania, un año
después de la caída del Muro de Berlín.
d) A los enfrentamientos bélicos por cuestiones raciales y religiosas que no permiten
tener una visión global del mundo.

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