Minas o PDF

Universidad de
Oviedo
Guía Docente 2009 – 2010

Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Minas
http://www.etsimo.uniovi.es
http://atenea.etsimo.uniovi.es/
Vicerrectorado de Profesorado, Departamentos y Centros

Unidad Técnica de Calidad
INDICE
1. Organización general ...................................................................................................1

1.1 Breve reseña histórica de la Universidad de Oviedo............................................................. 1
1.2 Breve reseña del Centro ............................................................................................................ 3
1.2.1 Perfil de ingreso en la titulación................................................................................. 4
1.2.2 Perfil de egresados de la titulación............................................................................. 5
1.2.3 Objetivos ....................................................................................................................... 6
2. Información general del Centro .................................................................................. 7
2.1 Datos generales........................................................................................................................... 7
2.1.1 Dirección ....................................................................................................................... 7
2.1.2 Equipo directivo y órganos de gobierno .................................................................. 7
2.1.3 Servicios y horarios ...................................................................................................... 8
2.1.4 Estudios impartidos en el centro ............................................................................... 9
2.1.5 Asociación de alumnos.............................................................................................. 10
2.2 Proceso administrativo ............................................................................................................ 11
2.2.1 Preinscripción (No es necesaria).............................................................................. 11
2.2.2 Matrícula......................................................................................................................11
2.2.3 Acceso al 2º ciclo........................................................................................................ 11
2.3 Recursos e instalaciones .......................................................................................................... 12
2.3.1 Aulas teoría y prácticas de tablero. .......................................................................... 12
2.3.2 Laboratorios................................................................................................................ 13
2.3.3 Aulas de informática .................................................................................................. 14
2.3.4 Salas de estudio........................................................................................................... 14
2.3.5 Puestos en bibliotecas. Número de ejemplares en Biblioteca. ............................ 14
3. Organización docente ................................................................................................15
3.1 Calendario escolar .................................................................................................................... 15
3.2.Cuadro de periodos lectivos y de exámenes del curso 2009 / 2010.................................. 19
3.2 Planes de estudios..................................................................................................................... 20
3.2.1 Específico E.T.S.I. de Minas .................................................................................... 20
3.2.2 Ingeniero de Minas .................................................................................................... 21
3.3 Horarios ..................................................................................................................................... 25
3.3.1 Horarios clases de teoría y prácticas de tablero ..................................................... 25
3.3.2 Horarios de prácticas de laboratorio, informática y de campo............................ 37
3.3.3 Calendario de exámenes............................................................................................ 48
4. Programas de asignaturas ..........................................................................................51
4.1 Específico E.T.S.I. de Minas .................................................................................................. 51
4.1.1 Asignaturas de Libre Elección.................................................................................. 51
TUNELES. DISEÑO, EJECUCION Y EXPLOTACION................................................................ 51
TECNICAS DE SEGURIDAD: AUDITORIAS DE PREVENCION............................................ 53
INTRODUCCION A LA INFORMATICA INDUSTRIAL ............................................................. 55
INSTRUMENTACION Y CONTROL EN ATMOSFERAS EXPLOSIVAS ................................ 56
ACUSTICA APLICADA .......................................................................................................................... 57
DISEÑO DE INSTALACIONES ELECTRICAS............................................................................... 59
DIBUJO ASISTIDO POR ORDENADOR Y TECNICAS DE VISUALIZACION.................... 60
SIMULACION NUMERICA EN INGENIERIA ............................................................................... 62
ERGONOMIA DE LA EMPRESA........................................................................................................ 64
4.2 Ingeniero de Minas................................................................................................................... 66
4.2.1 Asignaturas del Primer Curso................................................................................... 66
ECONOMIA DE LA EMPRESA........................................................................................................... 66
DIBUJO Y SISTEMAS DE REPRESENTACION I .......................................................................... 67
FISICA II ..................................................................................................................................................... 69
MECANICA................................................................................................................................................ 71
ALGEBRA LINEAL ................................................................................................................................. 73
CALCULO I................................................................................................................................................ 75
BASES DE INGENIERIA QUIMICA.................................................................................................. 76
FUNDAMENTOS DE QUIMICA......................................................................................................... 77
PROCESOS ENERGETICOS ................................................................................................................ 79
CALCULO II .............................................................................................................................................. 80
DIBUJO Y SISTEMAS DE REPRESENTACION II......................................................................... 82
FISICA I....................................................................................................................................................... 84
QUIMICA INDUSTRIAL........................................................................................................................ 86
4.2.2 Asignaturas del Segundo Curso ............................................................................... 87
CIENCIA DE LOS MATERIALES ....................................................................................................... 87
TOPOGRAFIA Y SISTEMAS CARTOGRAFICOS........................................................................... 88
MECANICA DE FLUIDOS.................................................................................................................... 90
GEOLOGIA APLICADA........................................................................................................................ 92
RECURSOS GEOLOGICOS MINEROS............................................................................................. 95
TEORIA DE CIRCUITOS.ELECTROTECNIA................................................................................. 98
RESISTENCIA DE MATERIALES Y ANALISIS DE ESTRUCTURAS..................................... 100
CALCULO III........................................................................................................................................... 101
ELECTRONICA,INSTRUMENTACION Y SISTEMAS DE CONTROL.................................. 104
MAGNETISMO Y ONDAS.................................................................................................................. 105
METODOS ESTADISTICOS EN INGENIERIA ........................................................................... 107
4.2.3 Asignaturas del Tercer Curso .................................................................................109
INGENIERIA GEOLOGICO AMBIENTAL................................................................................... 109
PROSPECCION Y EVALUACION DE RECURSOS..................................................................... 111
METALURGIA........................................................................................................................................ 113
MINERALURGIA I. PREPARACION DE MENAS....................................................................... 114
GENERADORES Y MOTORES TERMICOS.................................................................................. 116
MAQUINAS ELECTRICAS.................................................................................................................. 118
TECNOLOGIA DE COMBUSTIBLES.............................................................................................. 120
TRANSMISION DE CALOR Y FENOMENOS DE TRANSPORTE......................................... 121
CALCULO NUMERICO ....................................................................................................................... 123
INGENIERIA Y TECNOLOGIA DEL MEDIO AMBIENTE..................................................... 125
MAQUINARIA MINERO-INDUSTRIAL ......................................................................................... 127
MECANICA DE ROCAS Y DEL SUELO......................................................................................... 128
4.2.4 Asignaturas del Cuarto Curso.................................................................................130
LABOREO DE MINAS ......................................................................................................................... 130
TECNOLOGIA DE EXPLOSIVOS.................................................................................................... 132
TECNOLOGIA DE SONDEOS..........................................................................................................134
INGENIERIA DE LOS MATERIALES............................................................................................. 136
ORGANIZACION Y GESTION DE EMPRESAS.......................................................................... 138
DIRECCION DE EMPRESAS, ADMINISTRACION Y LEGISLACION ................................. 139
DISEÑO DE PROYECTOS DE INGENIERIA.............................................................................. 142
SIDERURGIA .......................................................................................................................................... 145
4.2.5 Asignaturas del Quinto Curso................................................................................146
METODOLOGIA, ORGANIZACION Y GESTION DE PROYECTOS.................................. 146
SEGURIDAD INDUSTRIAL ............................................................................................................... 149
PROYECTO FIN DE CARRERA INGENIERO DE MINAS ...................................................... 150
4.2.6 Asignaturas Optativas de Segundo Ciclo..............................................................153
CONTROL DE PROCESOS................................................................................................................. 153
CENTRALES TERMICAS..................................................................................................................... 155
CICLO DEL COMBUSTIBLE NUCLEAR........................................................................................ 157
ECONOMIA Y GESTION DE LA ENERGIA................................................................................ 158
ENERGIAS ALTERNATIVAS ............................................................................................................ 160
REGULACION AUTOMATICA ......................................................................................................... 161
PROSPECCION DE RECURSOS ENERGETICOS FOSILES .................................................... 163
AMPLIACION DE LABOREO DE MINAS I .................................................................................. 164
MINERALURGIA II: CONCENTRACION DE MENAS ............................................................. 166
INGENIERIA GEOTECNICA............................................................................................................ 167
AUDITORIA TECNICA DE CALIDAD........................................................................................... 168
MODELIZACION EN INGENIERIA DE LOS MATERIALES................................................. 169
TECNOLOGIA DE CEMENTOS, VIDRIOS Y CERAMICAS.................................................... 170
MATERIALES NO METALICOS ....................................................................................................... 172
AMPLIACION DE TECNOLOGIA DE COMBUSTIBLES ......................................................... 174
ANALISIS EXERGETICO Y TERMOECONOMICO................................................................... 175
AUDITORIA TECNICA ENERGETICA.......................................................................................... 176
AUTOMATIZACION INDUSTRIAL ................................................................................................ 178
CENTRALES Y REDES ELECTRICAS ............................................................................................ 180
ELECTRONICA DE POTENCIA Y MEDIDA ............................................................................... 182
GESTION DE RESIDUOS EN EL SECTOR ENERGETICO .................................................... 184
TECNOLOGIA NUCLEAR ................................................................................................................. 185
TECNOLOGIA QUIMICA, CARBOQUIMICA Y PETROQUIMICA ....................................... 187
AUDITORIA TECNICA GEOAMBIENTAL................................................................................... 188
ESTUDIO Y PREVENCION RIESGOS GEOLOGICOS MEDIOAMBIENTALES ............. 189
GEOLOGIA DEL SUBSUELO ........................................................................................................... 190
INVESTIGACION DE YACIMIENTOS .......................................................................................... 192
INVEST. Y PROSPECCION DE ROCAS INDUSTRIALES Y ORNAMENTALES............... 194
MINERALOGIA DE APLICACION INDUSTRIAL...................................................................... 196
PROSPECCION GEOFISICA Y GEOQUIMICA ........................................................................... 198
PROSPECCION Y EVALUACION DE ACUIFEROS. AGUAS MINERALES ....................... 199
ELEMENTOS DE TRANSPORTE Y ALMACENAMIENTO DE MINERAL ........................ 200
EVALUACION Y PLANIFICACION MINERA ............................................................................. 202
GEOFISICA DE EXPLOTACION..................................................................................................... 204
IMPACTO AMBIENTAL MINERO. RESTAURACION............................................................... 205
INGENIERIA DE EXCAVACIONES Y VOLADURAS ............................................................... 207
AMPLIACION DE LABOREO DE MINAS II ................................................................................ 208
PLANTAS DE TRATAMIENTO DE MINERALES I.................................................................... 210
PLANTAS DE TRATAMIENTO DE MINERALES II .................................................................. 212
TELEDETECCION Y SISTEMAS DE INFORMACION GEOGRAFICA............................... 214
AMPLIACION DE METALURGIA ................................................................................................... 216
AMPLIACION DE SIDERURGIA...................................................................................................... 217
RECICLADO Y APROVECHAMIENTO DE RESIDUOS METALURGICOS ....................... 218
DISEÑO Y CONTROL DE INSTALACIONES METALURGICAS .......................................... 219
ENSAYOS Y TECNICAS DE CONTROL........................................................................................ 220
MATERIALES METALICOS .............................................................................................................. 221
PLASTICIDAD Y FRACTURA............................................................................................................ 222
TECNICAS DE CONFORMADO ...................................................................................................... 223
4.3 Máster en Ciencia y Tecnología de Materiales ...................................................................224
4.3.1 Cuatrimestre 1º .........................................................................................................224
COMPORTAMIENTO MECÁNICO Y FRACTURA DE LOS MATERIALES........................ 224
PROPIEDADES MAGNÉTICAS DE LOS MATERIALES .......................................................... 233
PROPIEDADES ÓPTICAS Y ELÉCTRICAS DE LOS MATERIALES ..................................... 239
TÉCNICAS DE ANÁLISIS Y DE CARACTERIZACIÓN DE LOS MATERIALES I ............ 247
TÉCNICAS DE ANÁLISIS Y DE CARACTERIZACIÓN DE LOS MATERIALES II........... 256
MATERIALES CERÁMICOS............................................................................................................... 265
PLÁSTICOS Y MATERIALES COMPUESTOS............................................................................... 281
PROCESOS BÁSICOS METALÚRGICOS........................................................................................ 290
4.3.2 Cuatrimestre 2º .........................................................................................................298
MATERIALOGRAFÍA CUANTITATIVA ........................................................................................ 298
ALEACIONES METÁLICAS ............................................................................................................... 309
NANOMATERIALES ............................................................................................................................ 316
MATERIALES DE CARBONO........................................................................................................... 325
BIOMATERIALES.................................................................................................................................. 333
MATERIALES MAGNÉTICOS........................................................................................................... 340
INGENIERÍA METALÚRGICA Y SIDERÚRGICA ...................................................................... 348
SOLDADURA Y OTRAS TECNOLOGÍAS DE UNIÓN.............................................................. 357
LÁMINAS, MULTICAPAS, SUPERFICIES Y NANOESTRUCTURAS: FABRICACIÓN Y
CARACTERIZACIÓN ........................................................................................................................... 367
4.4 Máster en Dirección de Proyectos.......................................................................................376
5. Información complementaria...................................................................................377
5.1 Proyectos Fin de Carrera (Curso 2008-2009).....................................................................377
5.2 Premios Proyectos Fin de Carrera. ......................................................................................380
5.3 Becas de Prácticas en Empresas...........................................................................................381
5.4 Viaje de prácticas ....................................................................................................................381
5.5 Erasmus. ..................................................................................................................................381
5.6 Perfil del graduado. Campos de trabajo. .............................................................................384
5.6.1 Tasa de inserción laboral de los graduados universitarios .................................399
5.7 Directorio de profesores .......................................................................................................400
5.8 Colegios profesionales. ..........................................................................................................405
2009-2010 Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Minas
1. Organización general
1.1 Breve reseña histórica de la Universidad de Oviedo.
El 21 de septiembre de 1608, festividad de San Mateo, fue inaugurada solemnemente la

Universidad de Oviedo a tenor de lo estipulado en el testamento y codicilos de D. Fernando de
Valdés Salas, fechados en Madrid en los años 1566 y 1568.
Este prelado asturiano, cercano a la monarquía de Carlos I y
de Felipe II, ocupó cargos de suma importancia en la España del
siglo XVI, desempeñando las tareas de Presidente del Consejo de
Castilla, Arzobispo de Sevilla e Inquisidor General, por lo que
acumuló a lo largo de su vida una notable fortuna que le permitiría
dotar dinero y rentas para erigir en Asturias una universidad ideada
como ampliación del Colegio de San Gregorio que ya había creado
en vida en la ciudad de Oviedo para el estudio de Gramática y
Latinidad. Sus disposiciones en materia educativa se vieron
completadas con la fundación del Colegio de Niñas Huérfanas
Recoletas que, como su nombre indica, fue concebido para educar a
huérfanas sin posibilidades económicas. El primitivo colegio es hoy
sede del Rectorado de la Universidad.
La Bula de Erección, concedida por el Papa Gregorio XIII en 1574, otorgó carta de
legalidad a la naciente institución, mientras que el reconocimiento real llegó de la mano del
monarca Felipe III en 1604.
Los estudios se iniciaron con la Facultad menor de Artes y las tres mayores de Cánones,
Leyes y Teología.
Las normas para el funcionamiento de las Escuelas fueron entregadas por los albaceas
testamentarios y estaban contenidas en los denominados “Estatutos Viejos”, rigiendo para
casos omisos las normas de la universidad salmantina vigentes entonces.
La primera etapa de la institución se
caracterizó por el afianzamiento de las
enseñanzas, la organización académica y las
penurias económicas que apenas permitieron la
supervivencia universitaria.
El siglo XVIII fue la centuria de las
renovaciones. Entre otras cabe destacar la
reforma a la que fueron sometidas las
universidades, cuyo fruto fue el Plan de 1774,
otorgado a la de Oviedo de la mano del entonces
Fiscal del Supremo Consejo de Castilla, D. Pedro
Rodríguez Campomanes.
Con la invasión francesa el Edificio Histórico fue ocupado por las tropas napoleónicas
y se suspendieron los estudios que fueron retomados en el año 1812.
1 de 407
Uno de los acontecimientos más importantes gestados en el seno de la institución

asturiana a fines del siglo XIX fue la creación de la Extensión Universitaria, fruto de la tarea de
un grupo de profesores seguidores de las ideas krausistas y de la Institución Libre de Enseñanza
que creían en la capacidad de la educación para regenerar la sociedad.
En la primera mitad del siglo XX se suceden dos acontecimientos históricos
sumamente traumáticos: la Revolución de Octubre de 1934 y el posterior estallido de la Guerra
Civil. El edificio universitario queda reducido a ruinas y desaparece en el incendio del año 34 el
patrimonio cultural custodiado durante más de tres siglos de trayectoria académica.
A partir de entonces se inicia el proceso de reconstrucción arquitectónica, dando
prioridad al edificio matriz que se ciñe a las premisas del que había con anterioridad y
manteniendo, por lo tanto, la estética purista de la etapa de su edificación. Así mismo, se inician
los intentos para conformar una nueva colección bibliográfica y pictórica.
Tras la paralización de las enseñanzas universitarias la institución asturiana respondió a
la demanda de nuevos estudios, con la creación de campus, construcción de numerosas escuelas
y facultades y ampliación y adecuación de sus servicios con el fin de satisfacer las nuevas
necesidades fruto del cambio social y cultural.
En las décadas de 1940 y 1950 se ponen en marcha tres colegios mayores ubicados en
el campus conocido como “los Catalanes”, creando uno de los primeros núcleos universitarios
alejado del central y marcado por la emblemática presencia del Edificio Histórico. Paralelamente
la institución construye una nueva Facultad de Ciencias en los terrenos de Llamaquique,
proyecto que se venía gestando ya desde los años 30.
A partir de la segunda mitad de la década de 1950 el
crecimiento universitario es especialmente significativo, se
configura el Campus del Cristo que arranca con la
construcción de la Facultad de Medicina puesta en marcha
en la década de 1970. Por su parte, el Campus de
Humanidades del Milán data de los años 80, tras la cesión
de terrenos por parte del Ayuntamiento de Oviedo y del
edificio construido en 1896 para Seminario Conciliar de
Oviedo, adecuado actualmente a las necesidades
pedagógicas.
La diversificación de los estudios, las ofertas
culturales y docentes universitarias y el aumento de la
población estudiantil han tenido como consecuencia la
creación de Campus descentralizados de la ciudad de
Oviedo. Gijón cuenta actualmente con un amplio ramaje de
estudios ubicados en el conocido Campus de Viesques,
actualmente en crecimiento. Mieres, por su parte, acoge uno
de los proyectos de mayor envergadura acometidos por la universidad en los últimos tiempos: la
construcción del Edificio Científico-Tecnológico, concebido como eje central de una nueva
línea de orientación tecnológica.
2 de 407
1.2 Breve reseña del Centro
La Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Minas de Oviedo se creó por Decreto

1283/59 de 16 de Julio de 1959, como Centro dependiente de la Escuela análoga de Madrid,
única que existía en España. Por Orden del Ministerio de Educación Nacional, de 3 de Marzo
de 1961, se aceptan los terrenos y edificios cedidos por la Diputación Provincial de Oviedo,
para instalar en ellos la nueva Escuela de Minas.
La Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Minas de Oviedo se justificó por la

necesidad de formar un mayor número de ingenieros de minas en España, habida cuenta del
censo computado entre los profesionales de esta rama de la ingeniería. La localización en
Oviedo, del nuevo centro docente, resultaba evidente dadas las circunstancias que concurren en
la región: Asturias es una de las zonas mineras más importantes de España.
Por otra parte, Asturias ha conocido un rápido desarrollo industrial, especialmente en la
rama siderúrgica, logrando ya en los primeros años de la década de los sesenta producciones de
acero que superaban los cuatro millones de toneladas anuales, y que se pensaba duplicar en una
docena de años.
La antigua Escuela de Capataces de Mieres, luego de Facultativos y finalmente de
Ingenieros Técnicos de Minas, ha ofrecido siempre la posibilidad de estudios en la especialidad
de la minería a los jóvenes asturianos; pero muchos de ellos no podían sufragarse los gastos de
los estudios superiores de ingeniería en Madrid. Por eso la creación de la segunda Escuela de
Minas de España en Oviedo, capital de la región y centro universitario de viejas tradiciones en
el país, posibilita a los jóvenes oriundos de las provincias del Norte el acceso a la enseñanza
superior, en esta rama de la ingeniería, y se daba satisfacción a sus preferencias profesionales.
3 de 407
Inició sus actividades académicas en el curso 1960-61, con el mismo plan de estudios
que la de Madrid, dependiendo de ésta administrativamente. Dos años más tarde, la Escuela
Técnica Superior de Ingenieros de Minas de Oviedo pasó a funcionar con absoluta
independencia académica y administrativa. Para cubrir una multitud de sugerencias se solicitó la
ayuda del Fondo Especial de las Naciones Unidas. La primer petición fue sometida al Programa
de las Naciones Unidas para el desarrollo (PNUD) el 22 de septiembre del año 1964. Tras la
correspondiente investigación oficial de los organismos competentes, nacionales e
internacionales, sobre el equipo humano que componía el medio docente y las escasas
posibilidades de obtención de equipos científicos para docencia e investigación, el 30 de Junio
de 1965 se firma el esperado acuerdo, el Consejo de Administración de PNUD aprueba en
Junio de 1966 el que se denominó PROYECTO SPA/66/511 “Escuela Técnica Superior de
Ingenieros de Minas de Oviedo”.
El Plan de Operaciones del proyecto, que se preparó en Agosto de 1967, se firmó el 20
de Octubre del mismo año por el Gobierno Español, el Revisado, hasta finales del año siguiente
1974, con el objeto de intensificar las acciones en el terreno de las investigaciones, y con
retoques poco importantes en las diversas partidas presupuestarias. Las modificaciones más
importantes, en esta prórroga se centraron en la prestación de expertos en Geomecánica y en
Corrosión y Protección.
Por decreto 911/71 de 1 de abril de 1971 se aprobaron los Estatutos de la Universidad
de Oviedo por los que la Escuela de Minas quedó integrada en dicha Universidad.
1.2.1 Perfil de ingreso en la titulación
Los alumnos de nuevo ingreso en la Escuela de Minas de la Universidad de Oviedo se

pueden encuadrar en dos tipologías:
- Alumnos que acceden al primer ciclo de la Carrera (Primer Curso) después de aprobar
la PAU, cuya tipología de acceso se corresponde en un 85-90 % a la opción Científico-
Tecnológica y el 10-15 % restante a otras opciones, fundamentalmente, Ciencias de la
Naturaleza y de la Salud.
4 de 407
- Alumnos que acceden al segundo ciclo (Tercer Curso), los cuales casi en su totalidad
proceden de las Escuelas Universitarias de Ingeniería Técnica Minera y particularmente de la de
Mieres. Otras procedencias son: Manresa, Torrelavega, Baracaldo, etc.)
1.2.2 Perfil de egresados de la titulación
El número de alumnos que finaliza la carrera de Ingeniero de Minas cada curso

académico, oscila entre 60 y 90.
El perfil del curriculum de dichos alumnos se encuadra dentro de las cinco
intensificaciones de la carrera
- Laboreo
- Geología
- Metalurgia y Materiales
- Energía
- Gestión de Recursos y Medio Ambiente
A su vez, la formación de los egresados es de carácter generalista lo que hace que el

Ingeniero de Minas sea un profesional polivalente y versátil, abriéndole un amplio campo de
trabajo.
En España cursan la carrera de Ingeniero de Minas unos 2000 alumnos y están
colegiados cerca de 5000 profesionales. Se prevé un crecimiento de la demanda de ingenieros
expertos en gestión de recursos, energía, construcción y materiales.
5 de 407
1.2.3 Objetivos
Los objetivos de la titulación de Ingeniero de Minas son los de formar profesionales

para trabajar en los siguientes campos de actividad:
- Investigación en Minería, Energía y Materiales
- Investigación Geológica
- Investigación de Hidrocarburos
- Aguas Subterráneas
- Minería del Carbón
- Minería Metálica
- Minería no Metálica
- Áridos, Rocas Ornamentales y Minerales Industriales
- Mineralurgia
- Maquinaria Industrial Minera y de Obra Pública
- Obra Subterránea, Obra Pública y Construcción
- Siderurgia, Metalurgia y Fundiciones
- Cales, Yesos y Cementos
- Refractarios, Cerámicas, Vidrios y otros
- Montajes Industriales
- Hidrocarburos
- Energía termoeléctrica
- Energía nuclear
- Energías renovables
- Equipos Eléctricos y Electrónicos
- Industria Química
- Administraciones Públicas
- Docencia
- Consultoría
- Informática
- Otros Servicios
6 de 407
2. Información general del Centro

2.1 Datos generales
2.1.1 Dirección
Centro: Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Minas
Campus: Centro
Calle Independencia, nº 13
Código postal: 33004
Ciudad: Oviedo
Teléfono: 985104255, Fax: 985104242
Web: http://www.etsimo.uniovi.es , http://atenea.etsimo.uniovi.es
2.1.2 Equipo directivo y órganos de gobierno

Director: Mario Menéndez Alvarez (+34 985104240)
Subdirector : Francisco Blanco Alvarez (+34 985104258)
Secretario: Malcolm Richard Gent (+34 985104259)
Administrador: Héctor Fernández Parades (+34 985104241)
Secretaria Dirección: María José Fidalgo Tuñon (+34 985104270)
7 de 407
La Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Minas, para el cumplimiento de sus fines,

dispone de los siguientes órganos de gobierno colegiados:
(i).- Junta de Escuela, que actuará en pleno y en comisiones.
(ii).- Comisión de Gobierno, que es el órgano delegado de la Junta de Escuela que
asume la dirección ordinaria del Centro.
(iii).- La Comisión de Docencia, que es el órgano de asistencia a la Junta de Escuela en
materias relacionadas con la organización y coordinación de la docencia en la Escuela y
ejercerá con tal fin cuantas funciones le delegue el Pleno.
(iv).- Otras comisiones, que se crearán por acuerdo de la Junta, con el fin de la mejora
de la gestión del Centro o la consecución de sus fines. En ellas deberán tener
representación todos los sectores de la Comunidad Universitaria.
2.1.3 Servicios y horarios
Dirección
Situación: Planta Principal
Horario: 9 a 14 horas
Tlfno: 985 104270 , Fax: 985 104242
Conserjería
Horario: 8 a 9,30 horas , Tlfno: 985 104255
Secretaría
Horario: 9 a 14 horas, Tlfno: 985 104262
Biblioteca
Situación: Planta Primera
Horario: 9 a 21 horas, Tlfno: 984 104274
Fotocopiadora
Horario: 9 a 14 y 16 a 19
Tlfno: 985 104273
Cafetería
Situación: Planta Sótano
Horario: 8,30 a 21,30, Tlfno: 985 273843
Asociación de alumnos
Situación: Planta Primera
Horario: 10,00 a 14,00, Tlfno: 985 104263
8 de 407
2.1.4 Estudios impartidos en el centro
El plan de estudios vigente en la Escuela de Minas de la Universidad de

Oviedo es del año 1997 (BOE 19 de Marzo de 1997), el cual consta de 5 cursos y
asignaturas cuatrimestrales (Troncales, obligatorias, optativas y de libre
configuración), debiendo cursar los alumnos un total de 375 créditos (1 crédito = 10
horas), de los cuales 7.5 corresponden al Proyecto Fin de Carrera. Se equilibran las
materias de carácter minero, geológico, energético, metalúrgico y ambiental con las
de naturaleza tecnológica e industrial, sin olvidar las de contenido económico y de
gestión, así como de seguridad industrial y prevención de riesgos laborables.
Es de destacar el elevado contenido práctico de las enseñanzas, ya que el 42.5
% de los créditos totales se imparten en forma de clases prácticas (laboratorio,
campo, visitas a empresas, etc).
El plan de estudios ofrece a los alumnos 5 intensificaciones a través del recorrido que
realicen a traves de las asignaturas optativas. Son las siguientes:
-Laboreo
-Geología
-Metalurgia y Materiales
-Energía
-Gestión de Recursos y Medio
Ambiente
9 de 407
2.1.5 Asociación de alumnos
La Asociación de Alumnos es un órgano independiente de la Dirección, Junta y

Profesorado de la Escuela, y está dirigida y organizada por los propios alumnos. Se encuentra
situada en la primera planta del edificio, junto a la Sala de Estudio y ofrece información sobre
las siguientes actividades relacionadas con el entorno universitario y en particular con la
Escuela:
• Becas M.E.C.
• Becas de la Universidad de Oviedo.
• Becas de trabajo en Empresas.
• Actividades y cursos de extensión universitaria.
• Boletines de información juvenil.
• Cualquier duda que el estudiante tenga respecto al plan de estudios.
La Delegación de Alumnos es miembro de IFMMS. (International Federation of
Mining and Metalurgy Students) y de IAESTE (International Association for the exchange of
Students for Technical experience). Cuyos objetivos son:
• Proporcionar información sobre la ingeniería de minas de otras escuelas y posibilidad
de becas en ellas.
• Facilitar el intercambio de estudiantes con otras escuelas europeas a través de la semana
internacional, durante la cual el estudiante tendrá la posibilidad de conocer la situación de su
futura profesión en otros países.
• Gestión de becas en el extranjero.
• Club de Geología.
• Organización de actividades deportivas: Asociación deportiva Minas y Cartel des Mines
(Competición deportiva internacional entre diversas Escuelas de Minas Europeas: Paris,
Madrid, Oviedo, Vigo, Ales, Nancy, Albi, San Etienne, Politécnico de Turin, Bochum, San
Petersburgo, etc ).
La Asociación de Alumnos es miembro de CREM (Coordinadora de Representantes de
Estudiantes de Minas), de la que forman parte todas las Escuelas de Minas de España.
Dirección web: www.asominas.org y e-mail: [email protected]
10 de 407
2.2 Proceso administrativo
2.2.1 Preinscripción (No es necesaria)
Tendrán plaza en la Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Minas todos los

alumnos que:
- Hayan superado las pruebas de acceso a la Universidad (PAU).
-Procedan de las Escuelas Técnica Universitarias de Ingeniería de Minas,
incorporándose al segundo ciclo.
- Habiendo superado el primer ciclo del título de Ingeniero de Caminos, Canales y
Puertos o poseyendo el título de Ingeniero Técnico en Construcciones Civiles, cursen,
de no haberlo hecho antes, 12 créditos en Fundamentos Químicos de la Ingeniería y 12
créditos en Fundamentos Geológicos de la Ingeniería.
- Habiendo superado el primer ciclo del titulo de Licenciado en Geología, cursen, de no
haberlo hecho antes, 30 créditos entre las siguientes materias:
Teoría de Estructuras, Expresión Gráfica y Cartografía, Ciencia y Tecnología de los
Materiales, Ingeniería Eléctrica y Energética.
La determinación del número de créditos de cada una de las materias corresponderá a
las Universidades respectivas.
2.2.2 Matrícula
Del 17 al 31 de Julio:
-Se matricularán los alumnos que inicien estudios.
-Alumnos de 2º curso o posteriores que soliciten beca y hayan superado en la convocatoria de
Junio las asignaturas matriculadas en el curso académico 2008-2009.
Del 1 de Septiembre al 9 de Octubre:
-Se matricularán los alumnos que inicien estudios.
- Matrícula de alumnos de 2º y cursos posteriores, así como los alumnos que no se
hayan podido matricular del 17 al 31 de Julio
Límite de admisión: No existe límite de admisión
2.2.3 Acceso al 2º ciclo
Acceden directamente los Ingenieros Técnico de Minas

Acceden con complementos de formación:
- Primer ciclo aprobado de Licenciado en Geología
- Ingenieros Técnicos en Construcciones Civiles
- Primer ciclo aprobado de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos
11 de 407
2.3 Recursos e instalaciones
2.3.1 Aulas teoría y prácticas de tablero.
Las aulas docentes existentes en la Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Minas de

la Universidad de Oviedo, con su capacidad y medios docentes, son:
AULAS
DENOMINACIÓN CAPACIDAD TOTAL DISPONIBILIAD

MATERIAL AUDIOVISUAL
AULA 1 92 ORDENADOR, CAÑON,

PANTALLA , INTERNET,
TRANSPARENCIAS

TRANSPARENCIAS

TRANSPARENCIAS

TRANSPARENCIAS

TRANSPARENCIAS

TRANSPARENCIAS

TRANSPARENCIAS

TRANSPARENCIAS

TRANSPARENCIAS

TRANSPARENCIAS

TRANSPARENCIAS
AULA 14 154 PANTALLA ,

TRANSPARENCIAS,
DIAPOSITIVAS
12 de 407
También existe el aula número 13, denominada de Medios Audiovisuales, con 44

butacas, que no se usa para docencia, y que se destina para la presentación y defensa de los
Proyectos Fin de Carrera, lecturas de Tesis, dictado de conferencias, seminarios, jornadas
técnicas, cursos de corta duración, etc.
DENOMINACIÓN CAPACIDAD DISPONIBILIAD

TOTAL
MATERIAL AUDIOVISUAL
PANTALLA GRANDE, DIAPOSITIVAS,

TRANSPARENCIAS, ORDENADOR Y
AULA MEDIOS 44 BUTACAS CON CONEXIÓN DE RED, CAÑON,
PALA CIRCUITO TV,
AUDIOVISUALES
MESA PRESIDENCIAL
2.3.2 Laboratorios
Los laboratorios existentes en la Escuela, destinados al desarrollo de las prácticas de

laboratorio son:
PLANTA SOTANO
Laboratorio de Electrotecnia
Laboratorio de Energía Nuclear
Laboratorio de Metalurgia
Difracción de Rayos X y Espectrometría de Absorción Atómica
Laboratorio de Mecánica de Fluidos e Hidraulica
Laboratorio de Radiactividad Ambiental
Laboratorio de Instrumentación Geotécnica
Laboratorio de Mineralurgia: Preparación y Concentración de Menas
Laboratorio de Transportes
Laboratorio de Generadores y Motores Témicos
Laboratorio de Ensayos Mecánicos de Materiales
PLANTA PRINCIPAL
Laboratorio de Laboreo de Minas
PLANTA PRIMERA
Laboratorio de Mineralogía y Petrografía
Laboratorio de Metalogenia e Investigación de Yacimientos
Laboratorio de Geología
Laboratorio de Mecánica de Rocas y del Suelo
PLANTA SEGUNDA
Laboratorio de Cementos
Laboratorio de Combustibles y Tecnología del Medio Ambiente
Laboratorio de Química
Laboratorio de Física
Laboratorio de Energía Nuclear
Laboratorio de Topografía y Geofísica
Laboratorio de Estratigrafía y Paleontología
Laboratorio de Automática
Laboratorio de Metalotecnia
Laboratorio de Energía
PLANTA TERCERA
Laboratorio de Contaminación – Entidad Colaboradora
13 de 407
2.3.3 Aulas de informática
En la Escuela existen 4 Aulas de Informática, cuyas características son:
AULAS DE INFORMATICA
DENOMINACIÓN NUMERO PUESTOS USO/ MEDIOS

ORDENADOR
INFORMATICA - 1 23 (Número máximo de DOCENCIA REGLADA

alumnos por grupo de
prácticas) CAÑON, PANTALLA , INTERNET,
TRANSPARENCIAS
INFORMATICA – 2 20 USO LIBRE DE LOS ALUMNOS
23 (Número máximo de DOCENCIA REGLADA

alumnos por grupo de
INFORMATICA – 3 prácticas) CAÑON, PANTALLA , INTERNET,
TRANSPARENCIAS
INFORMATICA -4 16 CURSOS DE DOCTORADO

CAÑON, PANTALLA , INTERNET,
TRANSPARENCIAS
Programas diversos: Sistema Operativo, Mathlab, Autocad, Office, Super Proyect, Ansys,
Netescape, etc
2.3.4 Salas de estudio.
En la planta primera de la escuela existen dos salas de estudio, ambas situadas

junto a la biblioteca, cuya capacidad es la siguiente:
Sala de estudio 1: 120 plazas; Sala de estudio 2: 42 plazas
lo que hace un total de 162 puestos de estudio.
2.3.5 Puestos en bibliotecas. Número de ejemplares en Biblioteca.
Los puestos de lectura en la biblioteca son 20 y existen 3 puestos de consulta a través

de ordenador. El número de ejemplares disponibles en la Biblioteca de la Escuela es de 16551.
14 de 407
3. Organización docente
3.1 Calendario escolar
El curso académico 2009/10 será inaugurado por el Excmo. Sr. Rector el día 25 de septiembre de
2009. La actividad docente del curso académico 2009-2010 se desarrollará entre los días 28 de
septiembre de 2009 y 31 de julio de 2010 con excepción de los días festivos que, además de los
domingos, son lo que se relacionan a continuación.
Fiestas nacionales, regionales y universitarias
Día de Asturias 8 de septiembre de 2009

Nuestra Sra. del Pilar 12 de octubre de 2009
Todos los Santos 2 de noviembre de 2009
Santa Catalina de Alejandría 25 de noviembre de 2009
Día de la Constitución Española 7 de diciembre de 2009
Inmaculada 8 de diciembre de 2009
Navidad 25 de diciembre de 2009
Año Nuevo 1 de enero de 2010
Reyes 6 de enero de 2010
Santo Tomás de Aquino 28 de enero de 2010
Carnaval 16 de febrero de 2010
Jueves Santo 1 de abril de 2010
Viernes Santo 2 de abril de 2010
Fiesta del Trabajo 1 de mayo de 2010
Fiestas locales
Oviedo
San Mateo 21 de septiembre de 2009
Martes de Campo 25 de mayo de 2010
Gijón Antroxu 16 de febrero de 2010
San Pedro 29 de junio de 2010
Mieres Mártires de Valdecuna 28 de septiembre de 2009
San Juan 24 de junio de 2010
15 de 407
Fiestas de centros
Facultad de Medicina San Lucas 18 de octubre

Facultades de Química, Biología, Geología y Ciencias San Alberto Magno 15 de noviembre
E. U. de Magisterio San José de Calasanz 27 de noviembre
E.T.S.I.M.O. y E.U.I.T.M. Santa Bárbara 4 de diciembre
E.U. de Enfermería y Fisioterapia San Lázaro 17 de diciembre
Facultad de Derecho San Raimundo de 7 de enero
Peñafort
E.U.I.T. de Informática de Oviedo San Ábaco 19 de enero
E.U. de Empresariales de Oviedo y E.U. Jovellanos Santo Tomás de 28 de enero
de Gijón Aquino
Facultad de Psicología Huarte de San Juan 24 de febrero
E.U. de Enfermería y Fisioterapia San Juan de Dios 8 de marzo
E.P.S.I.G. y E.U.I.T.I.G. San José 19 de marzo
Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales San Vicente Ferrer 5 de abril
E.S. de la Marina Civil San Telmo 14 de abril
Facultades de Filosofía, Ciencias de la Educación, San Isidoro 26 de abril
Filología y Geografía e Historia
E.U. de Relaciones Laborales y Ciencias del Trabajo Fiesta del Trabajo 1 de mayo
Escuela Guillermo Sultz Santo Domingo de la 12 de mayo
Calzada
Se recomienda que las fiestas de Centros sean trasladadas al último día laborable de la semana, salvo
si caen en lunes.
Vacaciones de Navidad
Entre los días 23 de diciembre de 2009 y 8 de enero de 2010, ambos inclusive.
Vacaciones de Semana Santa
Entre los días 27 de marzo de 2010 y 5 de abril de 2010.
Vacaciones de verano.
El mes de agosto es no lectivo a todos los efectos.
16 de 407
Periodo lectivo y de evaluaciones (exámenes)
En el curso académico 2009/2010, el primer semestre tendrá un período lectivo de 67 días, desde el
28 de septiembre de 2009 al 22 de enero de 2010, ambos inclusive, y un periodo de evaluación final
de 15 días, desde el 23 de enero de 2010 al 10 de febrero de 2010, ambos inclusive. El segundo
semestre tendrá un período lectivo de 67 días, desde el 11 de febrero de 2010 al 25 de junio de 2010,
ambos inclusive, y un periodo de evaluación final de 15 días, desde el 26 de mayo de 2010 al 11 de
junio de 2010. Adicionalmente, el curso académico tendrá un periodo de evaluación final
extraordinario y evaluación de trabajos fin de máster de 15 días, desde el 3 al 20 de julio de 2010,
ambos inclusive. Asimismo, existirá un segundo periodo de evaluación de trabajos fin de máster de 5
días, desde el 26 al 30 de julio de 2010, ambos inclusive.
Cuando un estudiante se matricule de una asignatura por primera vez, dispondrá de la convocatoria
ordinaria y de la extraordinaria de julio, excepto cuando la asignatura sea del primer semestre
(cuatrimestre), en cuyo caso la convocatoria extraordinaria de julio podrá adelantarla a junio. La
convocatoria extraordinaria de exámenes de febrero autorizada por la Junta de Gobierno de 3 de
noviembre del 88 para los estudiantes con asignaturas repetidas, se realizará entre el 23 de enero de
2010 y el 10 de febrero de 2010.
SE RECUERDA QUE EL MES DE AGOSTO ES NO LECTIVO A TODOS LOS

EFECTOS
Legislación Vigente que se ha tenido en cuenta para la elaboración del Calendario Académico
2009-2010.
- Decreto 108/1974 de 25 de enero (B.O.E. del 26).

- Orden Ministerial 3 de mayo de 1983 (B.O.E. del 10 que desarrolla el Decreto 108/1974).
- Real Decreto 1346/1989, de 3 de noviembre, que modifica el Art. 45 del R.D. 2001/1983, de 28
de julio.
- Decreto 233/2003, de 28 de noviembre, del Principado de Asturias, por el que se aprueban los
Estatutos de la Universidad de Oviedo.
- Resolución de 9 de octubre de 2007 de la Dirección General de Trabajo, por la que se publica la
relación de fiestas laborales para el año 2008.
- Resolución de la Secretaría General para la Administración Pública, por la que se establece el
calendario de días inhábiles en el ámbito de la Administración General del Estado para el año
2008.
Este calendario estará sujeto a posibles modificaciones posteriores por decisiones de los Órganos
Superiores.
17 de 407
18 de 407
3.2.Cuadro de periodos lectivos y de exámenes del curso 2009 / 2010
MATERIAS DE ORGANIZACIÓN SEMESTRAL
PRIMER SEMESTRE (PERIODO LECTIVO) 29 de setiembre al 22 de enero

Exámenes convocatoria de febrero 23 de enero al 10 de febrero
SEGUNDO SEMESTRE (PERIODO LECTIVO) 11 de febrero al 25 de mayo
Exámenes convocatoria de junio 26 de mayo al 11 de junio
Exámenes convocatoria julio 3 al 20 de julio
Exámenes convocatoria extraordinaria de febrero 23 de enero al 10 de febrero
19 de 407
3.2 Planes de estudios
3.2.1 Específico E.T.S.I. de Minas
ASIGNATURAS DE LIBRE ELECCIÓN

CÓDIGO NOMBRE TIPO CRÉDITOS PERIODO CICLO
TUNELES. DISEÑO, EJECUCION Y
11709 LIBRE EL. 9,0 Anual 2
EXPLOTACION
TECNICAS DE SEGURIDAD:
13541 LIBRE EL. 7,5 2º Cuatrimes. 1
AUDITORIAS DE PREVENCION
INSTRUMENTACION Y CONTROL EN
ATMOSFERAS EXPLOSIVAS
14471 ACUSTICA APLICADA LIBRE EL. 4,5 2º Cuatrimes. 1
DISEÑO DE INSTALACIONES
ELECTRICAS
DIBUJO ASISTIDO POR ORDENADOR Y
TECNICAS DE VISUALIZACION
SIMULACION NUMERICA EN
INGENIERIA
14635 ERGONOMIA DE LA EMPRESA LIBRE EL. 7,5 2º Cuatrimes. 1
20 de 407
3.2.2 Ingeniero de Minas
ASIGNATURAS DEL PRIMER CURSO

5741 ECONOMIA DE LA EMPRESA TRONCAL 6,0 1º Cuatrimes. 1
DIBUJO Y SISTEMAS DE
5749 TRONCAL 3,0 1º Cuatrimes. 1
REPRESENTACION I
5752 FISICA II TRONCAL 4,5 2º Cuatrimes. 1
5754 MECANICA TRONCAL 4,5 2º Cuatrimes. 1
5761 ALGEBRA LINEAL TRONCAL 6,0 1º Cuatrimes. 1
5762 CALCULO I TRONCAL 6,0 1º Cuatrimes. 1
5767 BASES DE INGENIERIA QUIMICA TRONCAL 6,0 2º Cuatrimes. 1
5768 FUNDAMENTOS DE QUIMICA TRONCAL 9,0 1º Cuatrimes. 1
5770 PROCESOS ENERGETICOS TRONCAL 3,0 2º Cuatrimes. 1
5774 CALCULO II OBLIGAT. 7,5 2º Cuatrimes. 1
DIBUJO Y SISTEMAS DE
5779 OBLIGAT. 6,0 2º Cuatrimes. 1
REPRESENTACION II
5782 FISICA I OBLIGAT. 9,0 1º Cuatrimes. 1
5784 QUIMICA INDUSTRIAL OBLIGAT. 4,5 2º Cuatrimes. 1
ASIGNATURAS DEL SEGUNDO CURSO
5743 CIENCIA DE LOS MATERIALES TRONCAL 6,0 1º Cuatrimes. 1
TOPOGRAFIA Y SISTEMAS
CARTOGRAFICOS
5750 MECANICA DE FLUIDOS TRONCAL 6,0 2º Cuatrimes. 1
5757 GEOLOGIA APLICADA TRONCAL 9,0 1º Cuatrimes. 1
5759 RECURSOS GEOLOGICOS MINEROS TRONCAL 9,0 2º Cuatrimes. 1
TEORIA DE
CIRCUITOS.ELECTROTECNIA
RESISTENCIA DE MATERIALES Y
ANALISIS DE ESTRUCTURAS
5771 CALCULO III OBLIGAT. 6,0 1º Cuatrimes. 1
ELECTRONICA,INSTRUMENTACION Y
SISTEMAS DE CONTROL
5781 MAGNETISMO Y ONDAS OBLIGAT. 6,0 1º Cuatrimes. 1
METODOS ESTADISTICOS EN
INGENIERIA
21 de 407
ASIGNATURAS DEL TERCER CURSO

5745 INGENIERIA GEOLOGICO AMBIENTAL TRONCAL 6,0 1º Cuatrimes. 2
PROSPECCION Y EVALUACION DE
RECURSOS
5751 METALURGIA TRONCAL 6,0 2º Cuatrimes. 2
MINERALURGIA I. PREPARACION DE
MENAS
5760 GENERADORES Y MOTORES TERMICOS TRONCAL 4,5 2º Cuatrimes. 2
5764 MAQUINAS ELECTRICAS TRONCAL 4,5 2º Cuatrimes. 2
5766 TECNOLOGIA DE COMBUSTIBLES TRONCAL 4,5 1º Cuatrimes. 2
TRANSMISION DE CALOR Y
FENOMENOS DE TRANSPORTE
5772 CALCULO NUMERICO OBLIGAT. 7,5 1º Cuatrimes. 2
INGENIERIA Y TECNOLOGIA DEL
MEDIO AMBIENTE
5780 MAQUINARIA MINERO-INDUSTRIAL OBLIGAT. 4,5 2º Cuatrimes. 2
5786 MECANICA DE ROCAS Y DEL SUELO OBLIGAT. 6,0 1º Cuatrimes. 2
ASIGNATURAS DEL CUARTO CURSO
5744 LABOREO DE MINAS TRONCAL 9,0 1º Cuatrimes. 2
5747 TECNOLOGIA DE EXPLOSIVOS TRONCAL 3,0 1º Cuatrimes. 2
5753 TECNOLOGIA DE SONDEOS TRONCAL 3,0 1º Cuatrimes. 2
5755 INGENIERIA DE LOS MATERIALES TRONCAL 6,0 1º Cuatrimes. 2
ORGANIZACION Y GESTION DE
EMPRESAS
DIRECCION DE EMPRESAS,
ADMINISTRACION Y LEGISLACION
DISEÑO DE PROYECTOS DE
INGENIERIA
5783 SIDERURGIA OBLIGAT. 4,5 1º Cuatrimes. 2
ASIGNATURAS DEL QUINTO CURSO
METODOLOGIA, ORGANIZACION Y
GESTION DE PROYECTOS
5775 SEGURIDAD INDUSTRIAL OBLIGAT. 3,0 1º Cuatrimes. 2
PROYECTO FIN DE CARRERA
5839 OBLIGAT. 7,5 Anual 2
INGENIERO DE MINAS
ASIGNATURAS OPTATIVAS DEL SEGUNDO CICLO
5787 CONTROL DE PROCESOS OPTATIVA 4,5 2º Cuatrimes. 2
5788 CENTRALES TERMICAS OPTATIVA 3,0 2º Cuatrimes. 2
5789 CICLO DEL COMBUSTIBLE NUCLEAR OPTATIVA 4,5 2º Cuatrimes. 2
ECONOMIA Y GESTION DE LA
5790 OPTATIVA 3,0 2º Cuatrimes. 2
ENERGIA
5791 ENERGIAS ALTERNATIVAS OPTATIVA 3,0 2º Cuatrimes. 2
5792 REGULACION AUTOMATICA OPTATIVA 4,5 2º Cuatrimes. 2
SEDIMENTOLOGIA Y ANALISIS DE
CUENCAS
CARTOGRAFIA APLICADA A LA
GEOLOGIA, GEOTECNIA Y MINERIA
22 de 407
PROSPECCION DE RECURSOS
ENERGETICOS FOSILES
5797 AMPLIACION DE LABOREO DE MINAS I OPTATIVA 7,5 2º Cuatrimes. 2
MINERALURGIA II: CONCENTRACION
DE MENAS
5799 INGENIERIA GEOTECNICA OPTATIVA 9,0 2º Cuatrimes. 2
5800 AUDITORIA TECNICA DE CALIDAD OPTATIVA 4,5 2º Cuatrimes. 2
TECNOLOGIA DE CEMENTOS, VIDRIOS
Y CERAMICAS
5803 MATERIALES NO METALICOS OPTATIVA 6,0 2º Cuatrimes. 2
AMPLIACION DE TECNOLOGIA DE
COMBUSTIBLES
ANALISIS EXERGETICO Y
TERMOECONOMICO
5806 AUDITORIA TECNICA ENERGETICA OPTATIVA 3,0 2º Cuatrimes. 2
5807 AUTOMATIZACION INDUSTRIAL OPTATIVA 4,5 1º Cuatrimes. 2
5808 CENTRALES Y REDES ELECTRICAS OPTATIVA 9,0 1º Cuatrimes. 2
ELECTRONICA DE POTENCIA Y
MEDIDA
GESTION DE RESIDUOS EN EL
SECTOR ENERGETICO
5811 TECNOLOGIA NUCLEAR OPTATIVA 4,5 1º Cuatrimes. 2
TECNOLOGIA QUIMICA,
CARBOQUIMICA Y PETROQUIMICA
AUDITORIA TECNICA
GEOAMBIENTAL
ESTUDIO Y PREVENCION RIESGOS
GEOLOGICOS MEDIOAMBIENTALES
5815 GEOLOGIA DEL SUBSUELO OPTATIVA 6,0 1º Cuatrimes. 2
5816 INVESTIGACION DE YACIMIENTOS OPTATIVA 7,5 1º Cuatrimes. 2
INVEST. Y PROSPECCION DE ROCAS
INDUSTRIALES Y ORNAMENTALES
MINERALOGIA DE APLICACION
INDUSTRIAL
PROSPECCION GEOFISICA Y
GEOQUIMICA
PROSPECCION Y EVALUACION DE
ACUIFEROS. AGUAS MINERALES
ELEMENTOS DE TRANSPORTE Y
ALMACENAMIENTO DE MINERAL
EVALUACION Y PLANIFICACION
MINERA
FOTOGRAMETRIA Y TOPOGRAFIA
MINERA
5824 GEOFISICA DE EXPLOTACION OPTATIVA 4,5 2º Cuatrimes. 2
IMPACTO AMBIENTAL MINERO.
RESTAURACION
INGENIERIA DE EXCAVACIONES Y
VOLADURAS
AMPLIACION DE LABOREO DE MINAS
II
PLANTAS DE TRATAMIENTO DE
MINERALES I
5829 PLANTAS DE TRATAMIENTO DE OPTATIVA 3,0 2º Cuatrimes. 2
23 de 407
MINERALES II
TELEDETECCION Y SISTEMAS DE
INFORMACION GEOGRAFICA
5831 AMPLIACION DE METALURGIA OPTATIVA 7,5 1º Cuatrimes. 2
5832 AMPLIACION DE SIDERURGIA OPTATIVA 6,0 2º Cuatrimes. 2
RECICLADO Y APROVECHAMIENTO
DE RESIDUOS METALURGICOS
DISEÑO Y CONTROL DE
INSTALACIONES METALURGICAS
5835 ENSAYOS Y TECNICAS DE CONTROL OPTATIVA 6,0 1º Cuatrimes. 2
5836 MATERIALES METALICOS OPTATIVA 6,0 2º Cuatrimes. 2
5837 PLASTICIDAD Y FRACTURA OPTATIVA 3,0 1º Cuatrimes. 2
5838 TECNICAS DE CONFORMADO OPTATIVA 4,5 1º Cuatrimes. 2
24 de 407
3.3 Horarios
3.3.1 Horarios clases de teoría y prácticas de tablero
CURSO 2009/2010
CURSO: 1º
Cuatrimestre: 1º Aula 8
Horario: LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
Fundamentos Fundamentos Fundamentos Algebra Economía
Química Química Química Lineal Empresa
9:00-10:00 T T T T T
Algebra Algebra Economía
Física I Lineal Lineal Física I Empresa PT
10:00-11:00 T PT T T (10 semanas)
Dibujo y
Sistemas Física I Fundamentos
Representación I Física I Algebra Lineal PT Química
11:30-12:30 T T PT(10 semanas) (10 semanas) PT
Economía Dibujo y Sistemas
Empresa Física I Cálculo I Representación I Cálculo I
12:30-13:30 T PT PT PT (9 semanas) T
Economia
Empresa Cálculo I Cálculo I
13:30-14:30 PT (10 semanas) T PT (10 semanas)
Horario: LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
Bases
Ingeniería Dibujo y Sistemas Dibujo y Sistemas Dibujo y Sistemas
Cálculo II Química Representación II Representación II Representación II
9:00-10:00 T T PT T T
Bases
Ingeniería Procesos
Cálculo II Química Energéticos Cálculo II Cálculo II
10:00-11:00 T T T PT T
Bases
Ingeniería
Física II Física II Mecánica Mecánica Química
11:30-12:30 T T T T PT
Química Química Bases
Industrial Industrial Dibujo y Sistemas Ingeniería
T T de Representación II Mecánica Química
12:30-13:30 PT (5 semanas) PT PT
Procesos
Energéticos Física II Cálculo II
13:30-14:30 PT(10 semanas) PT (5 semanas) PT (10 semanas)
25 de 407
CURSO: 2009/2010
CURSO: 2º
Horario: LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES
Cálculo III Cálculo III Cálculo III Geología Aplicada

9:00-10:00 PT T T T
Resistencia Materiales.
Magnetismo y Ondas Magnetismo y Ondas Magnetismo y Ondas Análisis Estructuras
10:00-11:00 T T PT PT(5 semanas)
Resistencia Materiales.
Ciencia Materiales Ciencia Materiales Ciencia Materiales Análisis Estructuras
11:30-12:30 T T PT PT
Resistencia Materiales Resistencia Materiales.
Análisis Estructuras Geología Aplicada Geología Aplicada Análisis Estructuras
12:30-13:30 T T T T
Teoria Circuitos. Teoría Circuitos.
Electrotecnia Electrotecnia
13:30-14:30 T PT
Métodos Estadísticos Métodos Estadísticos Métodos Estadísticos
en Ingeniería en Ingeniería en Ingeniería
9:00-10:00 T PT (5 semanas) T
Electrónica
Instrumentación Recursos Métodos Estadísticos Recursos
Sistemas Control Geológicos y Mineros en Ingeniería Geológicos y Mineros
10:00-11:00 PT T PT T
Electrónica Electrónica
Instrumentación Instrumentación
Sistemas Control Mecánica Fluidos Sistemas Control Mecánica Fluidos
11:30-12:30 T T T T
Topografía. Topografía. Recursos
Sistemas Cartograficos Sistemas Cartograficos Geológicos y Mineros Mecánica Fluidos
12:30-13:30 T T T PT
Topografía Mecánica Fluidos
Sistemas Cartograficos PT (7 semanas)
13:30-14:30 PT
26 de 407
CURSO: 2009/2010
CURSO: 3º
Tecnología
Cálculo Numérico Cálculo Numérico Cálculo Numérico Combustibles
9:00-10:00 T T T T
Mineralurgía I Mineralurgía I Tecnología Transmisión de Calor.
Preparación de Menas Preparación Menas Combustibles Fenómenos Transporte
10:00-11:00 T T T T
Mecánica de Rocas Transmisón de Calor. Mecánica de Rocas Transmisón de Calor.

y del Suelo Fenómenos Transporte y del Suelo Fenômenos Transporte
11:30-12:30 T T PT (10 semanas) PT (10 semanas)
IngenieríaGeológico IngenieríaGeológico Mineralurgía I Mecánica de Rocas
Ambiental Ambiental Preparación de Menas y del Suelo
12:30-13:30 T T PT (10 semanas) T
13:30-14:30
Metalurgia Metalurgia Metalurgia Metalurgia
9:00-10:00 T T PT PT (7 semanas)
Maquinaria Maquinaria
Minero Industrial Máquinas Eléctricas Minero Industrial Máquinas Eléctricas
10:00-11:00 T T T PT (10 semanas)
Generadores y Generadores y
Motores Térmicos MotoresTérmicos
11:30-12:30 T T
Prospección y Prospección y Prospección y Maquinaria
Evaluación Recursos Evaluación Recursos Evaluación Recursos Minero Industrial
12:30-13:30 T T T PT (10 semanas)
Ingeniería Tecnología Ingeniería Tecnología Generadores y
Máquinas Eléctricas del Medio Ambiente del Medio Ambiente Motores Térmicos
13:30-14:30 T T T PT (10 semanas)
27 de 407
CURSO 2009/2010
CURSO: 4º
Organización y Organización y
Gestión Empresas Siderurgia Gestión Empresas Ingenieria Materiales
9:00-10:00 T T T PT
Tecnología Sondeos Tecnología Sondeos Siderurgia Ingenieria Materiales
10:00-11:00 T PT (10 semanas) T PT (5 semanas)
Organización y
Laboreo de Minas Laboreo de Minas Laboreo de Minas Gestión Empresas
11:30-12:30 T T T PT (5 semanas)
Organización y
Tecnología Explosivos Gestión Empresas
12:30-13:30 T PT
Ingeniería Materiales Ingeniería Materiales
13:30-14:30 T T
15:00-16:00
16:00-17:00
17:00-18:00
18:30-19:30
19:30-20:30
20:30-21:30
Cuatrimestre: 2º Laboreo Aula 4

Dirección Empresas Dirección Empresas
Administración y Administración y
Legislación Legislación
9:00-10:00 T PT (10 semanas)
Dirección Empresas
Diseño Proyectos Diseño Proyectos Administración y
Ingeniería Ingeniería Legislación
10:00-11:00 T T T
11:30-12:30
12:30-13:30
13:30-14:30
15:00-16:00
Ingeniería Geotécnica Ingeniería Geotécnica
16:00-17:00 T T
Ampliación Laboreo I Ampliación Laboreo I Simulación Numérica
17:00-18:00 T T (10 semanas) en Ingeniería
Mineralurgia II Mineralurgia II
Concentración Menas Ampliación Laboreo I Simulación Numérica Concentración Menas
18:30-19:30 T T en Ingeniería T
Ingeniería Geotécnica Simulación Numérica
19:30-20:30 T en Ingeniería
Simulación Numérica
20:30-21:30 en Ingeniería
28 de 407
CURSO 2009 /2010

CURSO 4º, Cuatrimestre 2º
Intensificación Geología Aula 6
Adminis Legislación Adminis Legislación
9:00-10:00 T PT (10 semanas)
Diseño Proyectos Diseño Proyectos Dirección Empresas
Ingeniería Ingeniería Mineralurgía Adminis Legislación
10:00-11:00 T T Reciclaje Residuos T
Métodos Cartografía Aplicada Métodos

Geomatemáticos Mineralurgía Geología Geotecnia Minería Geomatemáticos
11:30-12:30 T Reciclaje Residuos T T
Sedimentología y Sedimentología y Prospección Recursos
Análisis de Cuencas Análisis de Cuencas Energéticos Fósiles
12:30-13:30 T T T
Prospección Recursos Sedimentología y
Energéticos Fósiles Análisis de Cuencas
13:30-14:30 T PT
15:00-16:00
16:00-17:00
Intensificación Metalurgia y Materiales Aula 7

9:00-10:00 T PT (10 semanas)
Dirección Empresas
Ingeniería Ingeniería Mineralurgía Legislación
Mineralurgía
11:30-12:30 Reciclaje Residuos
12:30-13:30
13:30-14:30
15:00-16:00
Auditoría Materiales Auditoría Auditoría
Tecnica de Calidad no Metálicos Tecnica de Calidad Tecnica de Calidad
16:00-17:00 T PT T PT
Materiales Materiales Modelización en Tecnología Cementos
no Metálicos no Metálicos Ingeniería Materiales Vidrio y Cerámicas
17:00-18:00 T T T PT
Tecnología Cementos Tecnología Cementos Modelización en Tecnología Cementos

Vidrio y Cerámicas Vidrio y Cerámicas Ingeniería Materiales Vidrio y Cerámicas
18:30-19:30 T T T PT
Materiales no Metálicos Simulación Numérica
19:30-20:30 PT (5 semanas) en Ingeniería
29 de 407
CURSO 2009 /2010

CURSO 4º, Cuatrimestre 2º
Intensificación Energía Aula 5
Centrales Térmicas Adminis Legislación Centrales Térmicas Adminis Legislación
9:00-10:00 T T PT (10 semanas) PT (10 semanas)
Diseño Proyectos Diseño Proyectos Dirección Empresas
Ingeniería Ingeniería Mineralurgía Adminis Legislación
Ciclo Combustible Electrónica Regulación

Nuclear Mineralurgía Potencia y Medida Automática
11:30-12:30 PT (7 semanas) Reciclaje Residuos T T
Ciclo Combustible Economía y Gestión Ciclo Combustible Regulación
Nuclear de la Energía Nuclear Automatica
12:30-13:30 T T T T
Economía y Gestión Electrónica Electrónica
de la Energía Potencia y Medida Potencia y Medida
13:30-14:30 PT PT (10 semanas) T
16:00-17:00
Energías Alternativas Simulación numérica
Energías Alternativas Simulación numérica

18:30-19:30 PT en Ingeniería
Simulación numérica
Simulación numérica
Intensificación Gestión de Recursos y Medio Ambiente

9:00-10:00 T PT (10 semanas)
Dirección Empresas
Ingeniería Ingeniería Mineralurgía Legislación
Métodos Mineralurgía Métodos

11:30-12:30 Geomatemáticos, T Reciclaje Residuos Geomatemáticos, T
Economía y Gestión
de la Energía
12:30-13:30 T
Economía y Gestión
de la Energía
13:30-14:30 PT
Auditoría Auditoría Auditoría
Tecnica de Calidad Tecnica de Calidad Tecnica de Calidad
16:00-17:00 T T PT
Energías Alternativas Simulación Numérica
Energías Alternativas Simulación Numérica

18:30-19:30 PT en Ingeniería
30 de 407
CURSO 2009/2010
CURSO: 5º - Cuatrimestre 1º
Intensificación Geología Aula 6

9:00-10:00
10:00-11:00
11:30-12:30
12:30-13:30
13:30-14:30
15:00-16:00
Prospección Prospección Prospección Geologia
Geofísica y Geoquimica Geofísica y Química Geofísica y Geoquímica del Subsuelo
16:00-17:00 T T T T
Estudio Prevención
Prospección Prospección Riesgos Geológicos
Geofísica y Geoquimica Geofísica y Geoquimica y Mediambientales
17:00-18:00 PT PT (5 semanas) T
Investigación Investigación Geología

de Yacimientos de Yacimientos del Subsuelo
18:30-19:30 T T T
Seguridad Industrial
19:30-20:30 Túneles (1 hora) T
20:30-21:30 Túneles (1/2 hora)
Intensificación: Laboreo de Minas Aula 4

9:00-10:00
Fotogrametría Ingeniería Excavaciones
Topografía Minera y Voladuras
10:00-11:00 T T
Ampliación Ingeniería Excavaciones y Ampliación Plantas Tratamiento

Laboreo II Voladuras Laboreo II Minererales I
11:30-12:30 T T T T
Plantas Tratamiento Fotogrametría Teledetección y Sistemas
Minererales I Topografía Minera Información Geográfica
12:30-13:30 T T T
Plantas Tratamiento Fotogrametría
Minererales I Topografía Minera
13:30-14:30 PT(10 semanas) PT (9 semanas)
15:00-16:00
16:00-17:00
Teledetección y Sistemas
Información Geográfica
17:00-18:00 T
18:30-19:30
20:30-21:30 Túneles (1/2 hora)
31 de 407
CURSO 2009/2010
Intensificación: ENERGIA Aula 5
9:00-10:00
10:00-11:00
11:30-12:30
12:30-13:30
13:30-14:30
Centrales y
Redes Eléctricas
15:00-16:00 PT(5 semanas)
Ampliación Tecnología Tecnología Tecnología
Combustibles Nuclear Nuclear
16:00-17:00 T T T
Centrales y Automatización Tecnología Análisis Exergético
Redes Eléctricas Industrial Nuclear y Termoeconómico
17:00-18:00 PT T PT (9 semanas) T
Análisis Exergético Automatización Ampliación Tecnología Análisis Exergético

y Termoeconómico Industrial Combustibles y Termoeconómico
18:30-19:30 PT T T T
Centrales y
Redes Eléctricas Seguridad Industrial
19:30-20:30 Túneles (1 hora) T T
Centrales y Centrales y
Redes Eléctricas Redes Eléctricas
20:30-21:30 Túneles (1/2 hora) T T
Intensificación Metalurgía y Materiales Aula 7

Horario LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES
Reciclado Reciclado
Ensayos y Aprovechamiento Aprovechamiento
Técnicas de Control Residuos Metalurgicos Residuos Metalurgicos
9:00-10:00 T T T
Reciclado
Plasticidad Aprovechamiento
y Fractura Residuos Metalurgicos
10:00-11:00 T PT(10 semanas)
Técnicas Técnicas
Conformado Conformado
11:30-12:30 T PT
Ampliación Ampliación Ampliación
Metalurgia Metalurgia Metalurgia
12:30-13:30 T T T
Ampliación Ensayos y
Metalurgia Técnicas de Control
13:30-14:30 PT(10 semanas) T
15:00-16:00
16:00-17:00
17:00-18:00
18:30-19:30
20:30-21:30 Túneles (1/2 hora)
32 de 407
CURSO 2009/2010
Intensificación: Gestión de Recursos y Medio Ambiente
Reciclado Reciclado
Aprovechamiento Aprovechamiento
Residuos Metalurgicos Residuos Metalurgicos
9:00-10:00 T T
Reciclado
Aprovechamiento
Residuos Metalurgicos
10:00-11:00 PT (10 semanas)
11:30-12:30
Teledetección y
Sistemas
12:30-13:30 T
13:30-14:30
15:00-16:00
Geología
Subsuelo
16:00-17:00 T
Teledetección y Estudio Prevención
Sistemas Riesgos Geológicos Análisis Exergético
Información Geográfica y Mediambientales y Termoeconómico
17:00-18:00 T T T
Análisis Exergético Geología Análisis Exergético

y Termoeconómico Subsuelo y Termoeconómico
18:30-19:30 PT T T
20:30-21:30 Túneles (1/2 hora)
33 de 407
CURSO: 2009/2010
Intensificación: Geología Aula 6

Metodología Organización Metodología Organización
Gestión de Proyectos Gestión de Proyectos
9:00-10:00 T T
10:00-11:00
11:30-12:30
12:30-13:30
15:00-16:00
16:00-17:00
Investigación y
Prospección Evaluación Prospección Evaluación Prospección de
Acuíferos Acuíferos Rocas Industriales y
Aguas Minerales Aguas Minerales Ornamentales
17:00-18:00 T T T
Mineralogía Mineralogía
Aplicación Industrial Aplicación Industrial
18:30-19:30 T T
Auditoría Técnica
Geoambiental
19:30-20:30 Túneles (1hora) T
20:30-21:30 Túneles (1/2 hora)
Intensificación: Laboreo de Minas Aula 4

9:00-10:00 T T
Evaluación y Geofísica de Geofísica de
Planificación Minera Explotación Explotación
10:00-11:00 T T T
Elementos Transporte Impacto Ambiental Elementos Transporte

Almacenamiento Minero Almacenamiento Geofísica de
Minerales Restauración Minerales Explotación
11:30-12:30 T T T PT (6 semanas)
Plantas Tratamiento
12:30-13:30 Minerales II
PT (5 semanas)
Plantas Tratamiento
Minerales II
13:30-14:30 T
15:00-16:00
16:00-17:00
17:00-18:00
18:30-19:30
19:30-20:30 Túneles (1hora)
20:30-21:30 Túneles (1/2 hora)
34 de 407
CURSO: 2009/2010
Intensificación: Energía Aula 5
9:00-10:00 T T
10:00-11:00
Control de Procesos
11:30-12:30 T
Control de Procesos
12:30-13:30 T
13:30-14:30
15:00-16:00
Tecnología Química
Auditoría Carboquímica
Técnica Energética Petroquímica
16:00-17:00 T T
Carboquímica
Petroquímica
17:00-18:00 PT
Carboquímica Gestión Resíduos
Petroquímica Sector Energético
18:30-19:30 T T
Gestión Resíduos
Sector Energético
19:30-20:30 Túneles (1hora) T
20:30-21:30 Túneles (1/2 hora)
Intensificación Metalurgía y Materiales Aula 7

9:00-10:00 T T
10:00-11:00
Materiales Metálicos Materiales Metálicos

11:30-12:30 T T
Diseño y Control Diseño y Control
Instalaciones Instalaciones
Metalúrgicas Metalúrgicas
12:30-13:30 T T
Ampliación de Ampliación de
Siderurgía Siderurgía
13:30-14:30 T T
15:00-16:00
16:00-17:00
17:00-18:00
18:30-19:30
19:30-20:30 Túneles (1hora)
20:30-21:30 Túneles (1/2 hora)
35 de 407
CURSO: 2009/2010
Intensificación: Gestión de Recursos y Medio Ambiente
9:00-10:00 T T
Evaluación y
Planificación Minera
10:00-11:00 T
Impacto Ambiental
Minero
Restauración Control de Procesos
11:30-12:30 T T
Control de Procesos
12:30-13:30 T
13:30-14:30
15.00-16.00
Auditoría
Técnica Energética
16:00-17:00 T
Prospección Evaluación
Prospección Evaluación Acuíferos
Acuíferos Aguas Minerales
Aguas Minerales T
17:00-18:00 T
Gestión Resíduos
Sector Energético
18:30-19:30 T
Gestión Resíduos Auditoría Técnica
Sector Energético Geoambiental
19:30-20:30 Túneles (1hora) T T
20:30-21:30 Túneles (1/2 hora)
36 de 407
3.3.2 Horarios de prácticas de laboratorio, informática y de campo
37 de 407
38 de 407
39 de 407
40 de 407
41 de 407
42 de 407
43 de 407
44 de 407
45 de 407
46 de 407
Los horarios de las prácticas de Laboratorio y de Campo y las posibles modificaciones, están
disponibles en la Secretaria del Centro, y serán expuestos en los tablones de anuncios del mismo
y en la web de la Escuela.
47 de 407
3.3.3 Calendario de exámenes
48 de 407
49 de 407
50 de 407
2009-2010 Asignaturas de Libre Elección
4. Programas de asignaturas
4.1 Específico E.T.S.I. de Minas
4.1.1 Asignaturas de Libre Elección
TUNELES. DISEÑO, EJECUCION Y EXPLOTACION

Código 11709 Código ECTS
ESPECIFICO E.T.S.I. DE E.T.S. DE INGENIEROS DE
Plan de Estudios Centro
MINAS () MINAS
Ciclo 2 Curso 5 Tipo LIBRE EL. Periodo Anual
Créditos 9,0 Teóricos 4,5 Prácticos 4,5
Créditos ECTS 9,0 Teóricos 4,5 Prácticos 4,5
Web
PROFESORES
TORAÑO ALVAREZ, ANGEL JAVIER (Tablero, Teoria)
RODRIGUEZ DIEZ, RAFAEL (Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
Se pretende formar a los alumnos a través de un conjunto de enseñanzas teóricas y prácticas en
el campo de la ejecución y de la explotación de los túneles, entendiendo éstos como una
estructura subterránea que tiene aplicaciones diversas y que en muchos casos dichas
aplicaciones particularizan dicha estructura subterránea: ferrocarriles, carreteros, Metros,
funiculares, labores auxiliares subterráneas de unión, túneles submarinos, emisarios submarinos,
etc.
CONTENIDOS
Los bloques en que se considera dividida la asignatura y que a su vez comprende los diseños,
los cálculos, la ejecución y la puesta en funcionamiento de la obra, son los siguientes:
-Modelización geotécnica
-Puntos singulares: Emboquilles
-Excavación
-Sostenimiento
-Ventilación
-Electrificación
-Aspectos ligados a las aguas
-Seguridad y prevención de riesgos
-Impacto ambiental
-La Calidad y la Explotación de la obra
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Continua
51 de 407
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
-Apuntes de los profesores
-Manual de túneles y de obras subterráneas (1997). E. Gráfico. Madrid.
-Ingeotúneles 1 (1998). E. Gráfico. Madrid.
-Ingeotúneles 2”(1999). E. Gráfico. Madrid.
-Ingeotúneles 3 (2000). E. Gráfico. Madrid.
-Sanz Contreras J.L. (1998): “Manual para el control y diseño de voladuras en obras de
carreteras”. DGC. M. Fomento.
-Langefors U. (1973): “Técnica moderna de voladura de rocas”. Urmo. Bilbao. España.
-Cornejo L. (1988): “Excavación mecánica de túneles”. E. Rueda. Madrid.
-Luque V. (1988): “Ventilación de Minas”. Aitemin. Madrid.
-ITGE (1992): “Proyecto tipo de instalaciones eléctricas de BT y AT en interior de minas”.
Madrid.
-ITGE (1999): “Manual de restauración de terrenos y evaluación de impactos ambientales en
minería”. Madrid.
-Reglamento General de Normas Básicas de Seguridad Minera. Ministerio de Economía.
Madrid.
HORARIO DE TUTORÍAS
PROFESOR: TORAÑO ALVAREZ, ANGEL JAVIER
PERIODO HORARIO EDIFICIO LUGAR
LUNES, MARTES Y
Despacho
DEL 01-10-2009 AL 30-06-2010 MIERCOLES DE 12:00 A ING. MINAS
Profesor
14:00
52 de 407
TECNICAS DE SEGURIDAD: AUDITORIAS DE PREVENCION

MINAS () MINAS
Ciclo 1 Curso Tipo LIBRE EL. Periodo 2º Cuatrimes.
Web
PROFESORES
SUAREZ SANCHEZ, ANA (Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
El objetivo de esta asignatura consiste en capacitar a los alumnos para realizar auditorías del
sistema de prevención de riesgos laborales de las empresas, acorde con lo dispuesto en el Real
Decreto 39/1997, de 17 de enero, por el que se aprueba el Reglamento de los Servicios de
Prevención. Para ello se les instruye en este instrumento de gestión que incluye una evaluación
sistemática, documentada y objetiva de la eficacia del sistema de prevención, y que se realiza de
acuerdo con las normas técnicas establecidas o que puedan establecerse.
CONTENIDOS
1. Introducción.
2. La auditoría de seguridad.
2.1. Introducción.
2.2. La auditoría técnica.
2.3. Preauditoría.
2.4. Desarrollo de la auditoría.
2.5. El informe de auditoría.
2.6. Papeles de trabajo.
3. Técnicas formativas.
3.1. Introducción.
3.2. Formación en salud y seguridad.
3.3. Evaluación de los resultados.
3.4. Métodos de formación de adultos.
3.5. Análisis de las necesidades formativas.
4. Técnicas de comunicación, información y negociación.
4.1. Técnicas de negociación.
4.2. Información y condiciones de eficacia.
4.3. Comunicación interna de la empresa.
4.4. Comunicación externa de la empresa.
5. Seguridad vial.
5.1. Introducción.
5.2. Principales medidas preventivas.
5.3. Señalización de lugares de trabajo.
5.4. Propuestas y recomendaciones.
53 de 407
La metodología utilizada será la de impartición de los contenidos a través de Internet, utilizando
para ello como soporte el servidor situado en el área de Organización de Empresas de la
Escuela de Minas de Oviedo. Los alumnos dispondrán de la guía del profesores mediante
tutorías vía correo electrónico.
La evaluación se realizará a través de un examen del programa de la asignatura, con contenidos
teóricos y prácticos. Asimismo, ser puede plantear a los alumnos la realización de trabajos o
prácticas para entregar.
Escanciano L., Manjón J.L., Martínez F., Riesgo P., Escanciano C. Auditorías de Seguridad
Prevención de Riesgos Laborales. Fundación Luis Fernández Velasco. Oviedo, 1999.
54 de 407
INTRODUCCION A LA INFORMATICA INDUSTRIAL

MINAS () MINAS
Web
PROFESORES
FERNANDEZ SARASOLA, ARMANDO (Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
- Conocer la estructura de un Sistema Digital de Control.
- Programar un Sistema Digital de Control.
- Analizar las tendencias actuales en comunicaciones industriales.
- Conocer las tendencias actuales en software de aplicación industrial.
CONTENIDOS
1. Introducción.
2. Dispositivos digitales de control. Estructura.
3. Dispositivos digitales de control. Programación.
3. Redes de comunicaciones industriales.
4. Aplicaciones software de supervisión y control de procesos. Sistemas SCADA.
- Expositiva y activa. Eminentemente práctica.
- Evaluación continua. Programación de ejemplos reales.
BALCELLS, J., 'Autómatas Programables', Marcombo
KERNIGHAN, H. ', El lenguaje de programación C', Prentice-Hall
SIMATIC NET 'Comunicación industrial y dispositivos de campo', Siemens AG
55 de 407
INSTRUMENTACION Y CONTROL EN ATMOSFERAS

EXPLOSIVAS
MINAS () MINAS
Web
PROFESORES
ARGUELLES GARCIA, JORGE (Teoria)
SUAREZ FERNANDEZ, MANUEL JOSE (Practicas en el Laboratorio)
OBJETIVOS
Dar a conocer al alumno los métodos utilizados en miería e industria química para la detección
y control de atmósferas explosivas. La selección de equipos e instrmentación utilizable en los
diferentes emplazamientos. Introducción a los conceptos básicos y exigencias que se derivan de
la aplicación de la reglamentación española y directivas comunitarias que regulan esta materia.
CONTENIDOS
Tema 1 Introducción.
Tema 2 Iniciación y propagación de la explosión.
Tema 3 Presión de explosión.
Tema 4 Clasificación por zonas.
Tema 5 Modos de protección.
Tema 6 Seguridad intrínseca.
Tema 7 Arcos eléctricos.
Tema 8 Sensores I.
Tema 9 Sensores II.
Tema 10 Sensores III.
Tema 11 ActuadoresI.
Tema 11 Actuadores II.
Tema 12 Sistemas de control I.
Tema 13 Sistemas de control II.
Tema 14 Sistemas de control III.
Tema 15 Legislación.
Clases teóricas y prácticas en visitas a instalaciones mineras e industrias químicas.
Evaluación contínua.
- Atex workshop, Brussels, May 2002
- Gas Sensors: Principles, Operation and Developments G. Sberveglieri November 1992 the
Netherlands , Kluwer Academic Publishers
56 de 407
ACUSTICA APLICADA
MINAS () MINAS
Web https://www.innova.uniovi.es/innova/aulanet/aulanet.php
PROFESORES
VELARDE SUAREZ, SANDRA (Tablero)
BALLESTEROS TAJADURA, RAFAEL (Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
- Aprender los fundamentos sobre la generación de los campos sonoros, su caracterización y las
técnicas de medida.
- Conocer las normativas sobre acústica, los métodos de cálculo y las técnicas de simulación por
ordenador de la distribución del ruido en entornos tanto cerrados como abiertos.
CONTENIDOS
1. Generación y propagación del sonido
2. Magnitudes, niveles sonoros y decibelios
3. Bandas de frecuencia y ponderaciones
4. Fenómenos de propagación del sonido
5. Métodos de simulación y programas de cálculo de campos sonoros
6. Niveles de exposición y medida del sonido
7. Normativa y legislación sobre ruido ambiental
8. Reverberación en recintos
9. Aislamiento de recintos
10. Ruido de máquinas y vehículos
11. Evaluación de impacto ambiental por ruido aéreo
Se trata de una asignatura no presencial, cuya docencia se apoyará en los medios que ofrece la
plataforma AulaNet de la Universidad de Oviedo. Esta plataforma permite la presentación de
ideas y conocimientos de una forma gráfica e interactiva. A lo largo del curso se propondrán
cuestiones y ejercicios sobre los temas del programa.
Para la evaluación continua se valorará la participación activa en las actividades de la asignatura,

así como la realización de los ejercicios que se propongan a lo largo del curso. La participación
en estas actividades con aprovechamiento supondrá la calificación de APROBADO (5.0). Al
final del curso se propondrán ejercicios y cuestiones adicionales de carácter optativo, para los
alumnos que deseen obtener una calificación superior al APROBADO.
Los alumnos que no superen la asignatura mediante la evaluación continua descrita tendrán
derecho a un examenfinal escrito que versará sobre todos los contenidos impartidos en la
asignatura.
57 de 407
J. Parrondo, S. Velarde, R. Ballesteros, J. González, C. Santolaria, Acústica Ambiental .
Servicio de Publicaciones de la Universidad de Oviedo, 2006.
Normativa y legislación sobre Acústica.
58 de 407
DISEÑO DE INSTALACIONES ELECTRICAS

MINAS () MINAS
Web
PROFESORES
ALONSO ORCAJO, GONZALO ARTURO (Teoria, laboratorio)
OBJETIVOS
Se pretende que el alumno aborde el estudio y diseño de una instalación eléctrica real de baja
tensión, integrando en ese estudio no sólo los modelos y métodos de análisis, sino las
características funcionales, constructivas y eléctricas que presentan los elementos reales que
forman parte de esa instalación y que hoy en día están en el mercado. El alumno deberá sea
capaz de:- Integrar dentro de los criterios de diseño de una instalación eléctrica de baja tensión
la reglamentación y normativa existente, las condiciones permanentes de carga y las condiciones
de suministro de energía eléctrica- Distinguir las características técnicas y constructivas de un
cable eléctrico. Establecer criterios para su selección- Identificar el principio de funcionamiento
y las características técnicas de los principales elementos que constituyen la aparamenta de
protección y maniobra de una instalación. Establecer criterios para su selección.- Diseñar
esquemas básicos de control en lógica cableada
CONTENIDOS
1. Introducción a las instalaciones eléctricas de Baja Tensión. 2. Cables eléctricos. 3. Cálculo de
corrientes de cortocircuito. 4. Aparamenta eléctrica: Aparamenta de maniobra. 5. Elementos de
protección frente a sobreintensidades. 6.Choques eléctricos en BT. Riesgos y protecciones
Para poder superar la parte teórica se ofrecen dos alternativas.
Alternativa A: realizar un examen escrito con cuestiones teóricas, problemas y cuestiones de
aplicación.
Alternativa B: realizar un trabajo práctico consistente en el diseño de una instalación eléctrica de
BT. Para poder superar la parte práctica es requisito imprescindible realizar las prácticas de
laboratorio y entregar cumplimentado adecuadamente el cuestionario correspondiente a cada
una de ellas.
1.(Folch) Folch, J. R. , Guasp, M. R., Porta, C. R. Tecnología eléctrica . Ed. Síntesis.
2.(REBT) Reglamento Electrotécnico para Baja Tensión e Instrucciones Técnicas
complementarias .
3.(Siemens) Sturm W-Siemens. Manual de Baja Tensión. Criterios de selección de aparatos de
maniobra e indicaciones para el proyecto de instalaciones y distribución . Marcombo
4.(Schneider) Schneider electric, Notas de aplicación. Biblioteca técnica-páginas web.
59 de 407
DIBUJO ASISTIDO POR ORDENADOR Y TECNICAS DE

VISUALIZACION
MINAS () MINAS
Web http://www.etsimo.uniovi.es/dptos
PROFESORES
PEREZ-CEPEDA BERMUDEZ-DE-CASTRO, MARIA DEL PILAR CARMEN (Practicas
en el Laboratorio)
MENENDEZ DIAZ, AGUSTIN (Practicas en el Laboratorio)
OBJETIVOS
Conocer, comprender y utilizar los programas de Diseño Asistido por Computador (CAD) y las
técnicas de visualización gráfica, así como sus aplicaciones a problemas específicos de ingeniería
civil. Se desarrollará la capacidad de los alumnos para realizar e interpretar planos en dos y tres
dimensiones con ayuda del herramientas informáticas.
CONTENIDOS
ASPECTOS BÁSICOS DE GEOMETRÍA COMPUTACIONAL
Introducción, historia y evolución de los paradigmas geométricos
Entidades, algoritmos geométricos y estructuras de datos
Transformaciones geométricas:coordenadas homogéneas, operadores matriciales
Problemas de aplicación: Triangulaciones de Delaunay
DISPOSITIVOS Y PROGRAMAS DE REPRESENTACIÓN GRÁFICA

Entorno físico:equipos para los programas de representación gráfica
Programas de representación gráfica
Formatos de almacenamiento
Desarrollo de aplicaciones
REPRESENTACION DE ENTIDADES GEOMÉTRICAS

Entidades básicas
Representaciones de curvas
Representación de superficies
Representación de sólidos
Estructuración de entidades
Gestión de entidades específicas
TÉCNICAS DE VISUALIZACIÓN
Descripción del color
Definición de luces
Definición de materiales
Definición de cámaras
60 de 407
Representación de imágenes foto-realistas

Representación de animaciones 3D
APLICACIONES DEL CAD EN EL ÁMBITO DE LA INGENIERÍA CIVIL

Discretización geométrica de la superficie topográfica
Discretización geométrica del subsuelo
Aplicaciones en minería subterránea:simulación gráfica de explotaciones
Aplicaciones en minería a cielo abierto:diseño geométrico de cortas y taludes
Aplicaciones en obra civil:aspectos gráficos del diseño de obras lineales
Al tratarse de una asignatura aplicada todas las clases se realizaran usando un programa de CAD
de propósito general. La evaluación será gradual o progresiva en las clases prácticas de
laboratorio de CAD.
Para aprobar es condición necesaria haber realizado un trabajo de curso, y presentar los
resultados del mismo en una memoria resumen.
- Tajadura Zatarain J, Lopez FernándezJ, 'AutoCad avanzado 2002', McGraw-Hill 2002
- Bertoline G.R., Wiebe E.N., y otros, 'Dibujo en ingeniería y comunicación gráfica', McGraw-
Hill 1999.
-Togores Fernández Reinaldo y Otero Gonzalez César .'Programación en Autocad con Visual
Lisp', McGraw-Hill.2003
- OïRourke J.'Computational Geometry in C', Cambridge University Press, 1994
- BookerP, ' A History of Engineering Drawing' , Northgate 1979.
- Watt A.,Watt M., 'Advanced Animation and Rendering Techniques' McGraw-Hill 1985.
- Faux I.D.,Pratt M.J., ' Computational Geometry for Design and Manufacture ', Ellis
Horwood-Publishers,1987.
- Maon Woo, Jacke Noder, Tom Davis, 'Open GL Programming Guide, Versión 1.2', Addison-
Wesley Developers Press 2000.
61 de 407
SIMULACION NUMERICA EN INGENIERIA

MINAS () MINAS
Web
PROFESORES
MENENDEZ PEREZ, CESAR OMAR (Tablero)
GARZON MARTIN, MARIA LUISA (Teoria)
OBJETIVOS
Presentar los fundamentos de los métodos numéricos para resolver modelos matemáticos en
Ingeniería, que se expresan en términos de ecuaciones en derivadas parciales (calor, ondas,
elasticiad, electromagnetismo, etc.).
CONTENIDOS
1.- RESOLUCIÓN NUMÉRICA DE PROBLEMAS ESTACIONARIOS.
1.1 Métodos analíticos. 1.2 Método de diferencias finitas. Error de los métodos y convergencia.
1.3 Método de elementos finitos. Formulación variacional. Tipos de elementos finitos. Matrices
elementales y ensamblado. Almacenamiento de matrices dispersas y resolución de grandes
sistemas lineales. 1.4 Aplicaciones a problemas de calor y elasticidad.
2.- RESOLUCIÓN NUMÉRICA DE PROBLEMAS DEPENDIENTES DEL TIEMPO.
2.1 Métodos analíticos. 2.2 Métodos de diferencias finitas. Esquemas explícitos, implícitos y
combinados. Estabilidad, convergencia y estimación del error. 2.3 Métodos combinados de
diferencias finitas y elementos finitos. 2.4 Aplicación a problemas de calor, ondas y
electromagnetismo.
Existen dos técnicas básicas para resolver numéricamente los modelos matemáticos en los que
intervienen ecuaciones en derivadas parciales, diferencias finitas y elementos finitos, cuyo
conocimiento resulta imprescindible para el manejo juicioso de los códigos comerciales, de uso
habitual en Ingeniería. La asignatura tiene una orientación eminentemente práctica, con una
componente importante de prácticas de laboratorio, que consistirán en la implementación de
los algoritmos desarrollados en las clases teóricas, para lo cual se utiliza el código Matlab,
herramientas auxiliares y el código de simulación tridimensional Femlab.
La asignatura se desarrollará en forma semipresencial, con una sesión de 2 horas semanales, en
la que se presentarán esquemas teórico-prácticos. La asignatura se podrá seguir por internet: en
Aulanet estarán disponibles notas teóricas desarroladas y guiones de prácticas.
La evaluación consistirá en la presentación de trabajos y/o la realización de un proyecto
dirigido, relacionado con problemas desarrollados parcialmente en clase.
62 de 407
R.L. Burden, J.D. Faires. Análisis Numérico. International Thomson Editores. 1998.
R. Habermann. Ecuaciones en Derivadas Parciales con Series de Fourier y problemas de
contorno. Prentice Hall. 2003.
J.N. Reddy. An Introduction to the Finite Element Method. McGraww-Hill. 1998.
A. Tveito, R. Winther. Introduction to Partial Differential Equations. A Computational
Approach. Springer. 1998.
K. Eriksson, D. Estep, P. Hansbo, C. Jhonson. Computational Differential Equations.
Cambridge University Press. 1996.
C. Johnson. Numerical solution of partial differential equations by the finite element method.
Cambridge University Press. 1987.
P. Quintela. Métodos numéricos en Ingeniería. Tórculo Edicions. 2001.
63 de 407
ERGONOMIA DE LA EMPRESA
MINAS () MINAS
Web
PROFESORES
SUAREZ SANCHEZ, ANA (Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
El objetivo de esta asignatura consiste en capacitar a los alumnos para realizar evaluaciones de
riesgos ergonómicos cuyo desarrollo exija el establecimiento de una estrategia de medición para
asegurar que los resultados obtenidos caracterizan efectivamente la situación que se valora y que
necesiten de una interpretación o aplicación no mecánica de los criterios de evaluación, todo
ello con el objetivo último de que sean capaces de proponer medidas efectivas para el control y
reducción de los riesgos ergonómicos.
CONTENIDOS
1. Introducción a la Ergonomía
2. Ergonomía Industrial
2.1. Ergonomía: historia y definiciones
2.2. Objetivos y aplicaciones de la Ergonomía
2.3. Referencias legales
2.4. Relación de la Ergonomía con otras disciplinas preventivas
2.5. Principios básicos de la implantación y desarrollo de la Ergonomía en la empresa
2.6. Carga física en el trabajo
2.7. Las condiciones de trabajo
2.8. Sistema Persona-Máquina
2.9. Diseño de puestos de trabajo
2.10. Proyecto de sistemas de trabajo
2.11. Ambiente acústico
2.12. Ambiente térmico
La metodología empleada en la asignatura es la impartición de los contenidos a través de
Internet, siempre con la guía del profesor, que estará disponible para los alumnos en todo
momento.
La evaluación se realizará a través de un examen del programa de la asignatura, con contenidos
teóricos y prácticos. Asimismo, ser puede plantear a los alumnos la realización de trabajos o
prácticas para entregar.
64 de 407
Bibliografía específica:
Farrer, F. Manual de Ergonomía. Editorial Mapfre. Madrid 1997.
Lex-Nova. Manual de Ergonomía. Editorial Lex-Nova. Madrid.
Gutiérrez, J.M. Ergonomía y Psicosociología en la Empresa. Editorial CISS-Praxis. Madrid.
Mondelo, P.R. Temas de Ergonomía y Prevención. Editorial Ediciones UPC, Mutua Universal.
Madrid.
http://www.mtas.es/insht/ Página web del Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el
Trabajo.
Bibliografía general:
Escanciano L., Manjón J.L., Martínez F., Riesgo P., Escanciano C. Auditorías de Seguridad
Prevención de Riesgos Laborales. Fundación Luis Fernández Velasco. Oviedo, 1999.
Falagán, M.J. et alt. Manual básico de Prevención de Riesgos Laborales. Sociedad Asturiana de
Madicina y Seguridad en el Trabajo y Fundación Médicos de Asturias. Oviedo, 2000.
Fundación Mapfre. Manual de Seguridad en el Trabajo. Editorial Mapfre. Madrid, 1992.
Mateos A. et alt. Código sobre Seguridad e Higiene en el Trabajo. Editorial Colex. Madrid,
2000.
65 de 407
2009-2010 Asignaturas del Primer Curso
4.2 Ingeniero de Minas
4.2.1 Asignaturas del Primer Curso
ECONOMIA DE LA EMPRESA
Código 5741 Código ECTS E-LSUD-1-MIEN-101-ECON-5741
INGENIERO DE MINAS E.T.S. DE INGENIEROS DE
(1997) MINAS
Ciclo 1 Curso 1 Tipo TRONCAL Periodo 1º Cuatrimes.
Web http://sadem.etsimo.uniovi.es
PROFESORES
IGLESIAS RODRIGUEZ, FRANCISCO JAVIER (Prácticas de Laboratorio, Tablero, Teoría)
OBJETIVOS
Introducir al alumno en los conocimientos generales necesarios para llevar a cabo labores de
gestión en la empresa.
CONTENIDOS
1. Economía y Empresa I2. Economía y Empresa II3. Magnitudes e Inducadores
Macroeconómicos4. Concepto y Formas de Empresa5. Objetivos Empresariales6.
Competitividad Empresarial7. La Función de Producción8. Los Costes de Producción en la
Empresa9. Mercados: Marketing para el Mercado Industrial. Mercados Internacionales de
Metales y Minerales10. Sistemas de Información en la Empresa
Examen Teórico Práctico Presencial.
Bueno, E. (1993)- Curso Básico de Economía de la Empresa. Editorial Pirámide.
Madrid.Centeno, R. (1989)- Economía para Ingenieros. Editorial Pirámide. Madrid.Cuervo, A. y
otros (1993)- Administración de Empresas. Editorial Cívitas. Madrid.Escanciano, L- y otros
(1995)- Administración de Empresas para Ingenieros. Editorial Cívitas. Madrid.
EXÁMENES
FECHA HORA LUGAR OBSERVACIONES
LUNES, 8/2/2010 16:00
JUEVES, 10/6/2010 09:30
MARTES, 20/7/2010 09:30
66 de 407
DIBUJO Y SISTEMAS DE REPRESENTACION I

Código 5749 Código ECTS E-LSUD-1-MIEN-102-DRAI-5749
(1997) MINAS
Web http://www.etsimo.uniovi.es/dptos/DCIF
PROFESORES
PEREZ-CEPEDA BERMUDEZ-DE-CASTRO, MARIA DEL PILAR CARMEN (Prácticas
de Laboratorio, Tablero, Teoría)
OBJETIVOS
Proporcionar la herramienta indispensable para la representación plana de los cuerpos
geométricos y del relieve de los terrenos.
Potenciar en los alumnos su vocación por la ingeniería, poniéndolos en contacto con las
formas de las vertientes de los tejados, explanaciones de los terrenos, diseño de naves y
representación de elementos de máquinas que posteriormente verán en su vida profesional.
Poner a los alumnos en contacto con el Diseño Asistido por Ordenador, señalando la conexión
de la geometría clásica y el diseño tradicional con la utilización del Ordenador como
herramienta de Dibujo
CONTENIDOS
Descriptor de Contenidos : Técnicas de Representación
BLOQUES TEMÁTICOS DEL PROGRAMA
SISTEMA DIÉDRICO
SISTEMA DE PLANOS ACOTADOS
SISTEMA AXONOMÉTRICO
PROYECCION ESTEREOGRÁFICA
REPRESENTACIONES GRÁFICAS POR COMPUTADORA
Se realiza durante todo el curso una evaluación gradual o progresiva , tanto en clase de
problemas y prácticas de laboratorio de CAD, prestando el Profesor correspondiente una gran
atención al alumno.
La síntesis de la evaluación se realiza en el examen cuatrimestral , cuya fecha fija la dirección del
centro.
67 de 407
COLLADO SÁNCHEZ CAPUCHINO. Sistema de Planos Acotados .Editorial Tebar Flores
IZQUIERDO ASENSI. Geometría Descriptiva. Editorial Dossat
PALANCAR PENELLA: Geometría Descriptiva. Tres Tomos: Sistema Diédrico, Proyección

Estereográfica , Sistema Axonométrico y Sistema de Planos Acotados.1985, ETSIMM.
RODRÍGUEZ ABAJO F. J. Geometría Descriptiva y sus Aplicaciones. Editorial Donostiarra
Tajadura Zatarain y Lopez Fernández J. AUTOCAD Avanzado 2002.Editorial McGraw-Hill
Manuales de AUTOCAD V.14. Autodesk
EXÁMENES
JUEVES, 4/2/2010 09:30
MARTES, 8/6/2010 09:30
VIERNES, 16/7/2010 16:00
68 de 407
FISICA II
Código 5752 Código ECTS E-LSUD-1-MIEN-112-PHYII-5752
(1997) MINAS
Web
PROFESORES
RODRIGUEZ GARCIA, JOSE (Tablero, Teoría)
OBJETIVOS
Ejercitarse en las herramientas vectoriales básicas: operaciones, operadores vectoriales y
teoremasque permitan abordar con éxito los contenidos de la asignatura. Incorporar el
concepto de interacción electrostática: carga eléctrica, ley de Coulomb, campo electrostático, ley
de Gauss. Asimilar el concepto de potencial electrostático: ecuaciones de Poisson y de Laplace.
Incorporar el concepto de dipolo eléctrico de cara a modelar el comportamiento de los medios
dieléctricos en presencia de un campo eléctrico: polarización y densidades de carga equivalentes.
Interpretar la respuesta de un medio dieléctrico sometido a un campo electrostático a través del
campo desplazamiento eléctrico. Asimilar el concepto de conductor en base a su
comportamiento electrostático. Modelizar con éxito la corriente eléctrica a través de sus
parámetros característicos.
CONTENIDOS
1. COMPLEMENTOS DE ANALISIS VECTORIAL, 2. CAMPO ELECTROSTATICO EN
EL VACIO, 3. CAMPO ELECTROSTATICO Y DIELECTRICOS, 4. CAMPO
ELECTROSTATICO Y CONDUCTORES, 5. ELECTROCINÉTICA, 6. PROPIEDADES
TERMICAS DE LA MATERIA Y PRINCIPIOS DE LA TERMODINAMICA
La evaluación final se interpreta como un diagnóstico sobre el aprendizaje del alumno. Este
resulta ser función de los siguientes aspectos: Respuesta del alumno en el aula: asistencia,
participación y colaboración. Trabajos encomendados al alumno: ejercicios prácticos y
monografías. Respuesta del alumno en el laboratorio: participación, hábitos de trabajo,
colaboración, ayuda y elaboración del informe personalizado sobre las actividades prácticas
realizadas. Participación en las tareas de tutorías. Prueba escrita parcial y final.
(1) Biografía de la Física, Gamow, G. Ed. Alianza, 1988(2) La nueva Física,Taylor, J.G. Ed.
Alianza, 1974(3) Electromagnetismo, J. Rodríguez y J.M. Virgós. Servicio de Publicaciones de
la Universidad de Oviedo.(4) Termodinámica, Çengel, Y.A. y Boles, M.A. Ed. McGraw Hill.
Tomo I.(5) Campos y Ondas Electromagnéticos, Lorrain, P. y Corson, D. Ed. Selecciones
Científicas, Madrid, 1977.(6) Electromagnetismo Aplicado, Plonus M. A. 'Ed. Reverté, S. A.,
Barcelona, 1982.(7) Física, Roller, D.E. y Blum, R. Ed. Reverté S.A., Barcelona, 1986.(8)
Campos Electromagnéticos, Wangsness, R.K. Ed. Limusa, Méjico, 1983. (9) Fundamentos de
la Teoría Electromagnética, Reitz, Milford y Christy. Ed. Addison-Wesley Iberoam., México,
1986.(10) Electromagnetic Problem Solvers. Ed. REA, USA.
69 de 407
EXÁMENES
MIERCOLES, 3/2/2010 09:30
VIERNES, 4/6/2010 09:30
MIERCOLES,
09:30
14/7/2010
70 de 407
MECANICA
Código 5754 Código ECTS E-LSUD-1-MIEN-103-MECH-5754
(1997) MINAS
Web
PROFESORES
ARGANZA GARCIA, BLAS (Tablero, Teoría)
OBJETIVOS
1. Adquirir los conceptos propios de la materia. 2. Adquirir destreza en la resolución de
ejercicios simples. 3. Interpretar resultados. 4. Fomentar el espíritu crítico de la validez de leyes
y ecuaciones físicas.
CONTENIDOS
1.- Estática del sólido rígido. 2.- Hilos o cables. 3.- Mecánica analítica equilibrio. 4.- Mecánica
analítica dinámica. 5.- Dinámica del sólido rígido. 6.- Choques y percusiones.
Examen de teoría y ejercicios en los meses de Junio y Septiembre. Controles a lo largo del
curso.
Goldstein, H. Mecánica Clásica. Ed. Aguilar; Merian, J. L. Estática y Dinámica Ed. Reverte;
Bastepo, J. Mª Curso de Mecánica Ed. Eunsa; Beer/Johnston, Jr. Mecanica vectorila para
ingenieros Ed. Mc.Graw-hill; Carril R.D. Mecanica, problemas resueltos Ed. Júcar; Hibbeler,
Estática y Dinámica Ed. Printice Hall; Rañada A. Dinámica Clásica Ed. Alianza Editorial; Riley
Sturges. Ingenieria Mecanica Ed. Reverté; Strelkov, S. Mecanica Ed. Mir; Vazquez, M. Mecánica
para ingenieros Ed. Noela; Wittenbauer Problemas de mecánica general y aplicada Ed. Labor
PROFESOR: ARGANZA GARCIA, BLAS
LUNES Y JUEVES DE
DEL 28-09-2009 AL 01-02-2010 ING. MINAS Despacho
09:00 A 10:00
DEL 28-09-2009 AL 01-02-2010 LUNES DE 11:30 A 12:30 ING. MINAS Despacho
MARTES DE 09:00 A
11:00
DEL 28-09-2009 AL 01-02-2010 JUEVES DE 12:30 A 13:30 ING. MINAS Despacho
MIERCOLES Y JUEVES
DE 09:00 A 11:30
MIERCOLES DE 12:30 A
13:30
71 de 407
EXÁMENES
LUNES, 1/2/2010 09:30
MIERCOLES, 2/6/2010 16:00
LUNES, 12/7/2010 16:00
72 de 407
ALGEBRA LINEAL
Código 5761 Código ECTS E-LSUD-MIEN-104-ALG-5761
(1997) MINAS
Web
PROFESORES
MAÑANES PEREZ, ANA MARIA (Prácticas de Laboratorio, Tablero, Teoría)
OBJETIVOS
Formular de forma abstracta e intrínseca la teoría de los espacios vectoriales. Aplicación a
espacios vectoriales concretos de uso frecuente en la matemática aplicada, la física y la
ingeniería. Estudio detallado de los objetos más importantes del álgebra lineal: determinantes,
funciones bilineales y operadores lineales. Relacionar las definiciones intrínsecas con las
correspondientes definiciones en coordenadas, dependientes de la elección de una base del
espacio vectorial. Adquirir destreza en el cálculo con matrices. Sistematizar el cálculo en álgebra
lineal mediante matrices. Calcular determinantes, matrices inversas. Resolver sistemas de
ecuaciones lineales. Aprender a calcular sistemáticamente los autovalores y autovectores de
operadores lineales, haciendo uso de representaciones matriciales.
CONTENIDOS
Tema 1. SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES
Sistemas de m ecuaciones lineales con n incógnitas con coeficientes en el cuerpo R. Discusión
de existencia de soluciones. Solución general de un sistema compatible. Obtención de las
soluciones de un sistema compatible. Sistemas de Cramer. Método de Gauss. Ejercicios.
Tema 2. MATRICES.
Matrices en un cuerpo. Operaciones con matrices. Rango de una matriz. Matrices asociadas a
los cambios de base. Matrices regulares. Inversa de una matriz. Ejercicios.
Tema 3. ESPACIOS VECTORIALES.

Definiciones, ejemplos y propiedades. Subespacios. Intersección y suma de subespacios. Suma
directa. Subespacios suplementarios. Dependencia e independencia lineal. Sistemas generadores.
Bases y dimensión. Coordenadas. Cambio de bases. Ejercicios.
Tema 4. FUNCIONES LINEALES Y MULTILINEALES. DETERMINANTES.

Concepto de función lineal y multilineal. Funciones multilineales alternadas. Determinantes y
matrices. Ejercicios.
Tema 5. APLICACIONES LINEALES

Concepto de aplicación lineal. Construcción de aplicaciones lineales. Núcleo e imágen de una
aplicación lineal. Ecuación de dimensiones. Representaciones matriciales. El espacio vectorial
L(V,W). Ejercicios.
73 de 407
Tema 6. OPERADORES LINEALES

Valores y vectores propios. Subespacios propios. Polinomio característico. Condiciones de
diagonalización. Ejercicios.
Tema 7. FUNCIONES BILINEALES Y FORMAS CUADRÁTICAS.

Funciones bilineales. Representación matricial. Formas cuadráticas. Conjugación.
Representaciones diagonales. Formas cuadráticas reales. Ejercicios.
Tema 8. ESPACIO VECTORIAL EUCLÍDEO

Producto escalar. Desigualdades de Schwartz y Minkowski. Longitudes y ángulos.
Ortogonalidad. Bases ortonormadas. Proyecciones ortogonales. Producto vectorial y producto
mixto. Operadores en un espacioeuclídeo. Formas cuadráticas en un espacio euculídeo.
Diagonalización ortogonal. Ejercicios.
Tema 9. GEOMETRIA AFÍN.

El plano y el espacio afín. Sistema de coordenadas. Cambio de sistema de refereencia.
Subespacios afines. Posición relativa de subespacios. El plano y el espacio afín euclídeo. Métrica
euclídea. Propiedades. Estudio del plano y el espacio puntuales. Ejercicios.
El curso es de carácter introductorio y relativamente autocontenido. El enfoque bajo el cual se
presenta la asignatura es eminentemente práctico, insistiendo especialmente en el 'saber hacer
problemas' en detrimento de 'saber hacer demostraciones', que requeriría un curso mas extenso.
A pesar del carácter introductorio no se desdeña el punto de vista abstracto con el fin de no
restringir el enorme rango de aplicaciones del álgebra lineal. Se pone un interés especial en
mostrar aplicaciones en el ámbito de la ingeniería: geometría, deformación, circuitos, sistemas
lineales, etc.
El curso se complementa con unas prácticas de laboratorio en las que se resuelven con el
programa Matlab ejercicios análogos a los tratados en las clases prácticas.
Se efectúa un único examen al finalizar la asignatura. Se valorará la asistencia y participación en
clase, así como la realización positiva de controles y/o la entrega de ejercicios resueltos.
1. Bernard Kolman. Álgebra Lineal con aplicaciones y Matlab. Prentice Hall. 1999.
2. Luis Merino y Evangelina Santos. Álgebra Lineal con métodos elementales. Thomson. 2006.
3. David C. Lay, Algebra lineal y sus aplicaciones. Addison Wesley. 1999.
4. Juan de Burgos, Algebra Lineal y Geometría Cartesiana. Mc Graw Hill. 2000.
5 A de la Villa. Problemas de Algebra. CLAGSA.1998.
EXÁMENES
MIERCOLES,
16:00
27/1/2010
VIERNES, 28/5/2010 09:30
MIERCOLES, 7/7/2010 09:30
74 de 407
CALCULO I
Código 5762 Código ECTS E-LSUD-MIEN-105-CALI-5762
(1997) MINAS
Web
PROFESORES
PEREZ PEREZ, JAVIER IGNACIO (Prácticas de Laboratorio, Tablero, Teoría)
OBJETIVOS
Proporcionar al alumno una información suficiente sobre el cálculo infinitesimal de una
variable, añadiendo una introducción a las ecuaciones diferenciales y a la estadística descriptiva.
CONTENIDOS
1. Conjuntos de números
2. Sucesiones de números reales
3. Limites y continuidad de funciones reales
4. Cálculo diferencial: Funciones derivables
5. Representación de funciones
6. Cálculo Integral. Aplicación al cálculo de áreas y volúmenes.
7. Series de números reales
8. Series de Potencias
9. Introducción a las ecuaciones diferenciales
10. Estadística descriptiva
Examen escrito.
J. de Burgos Román. Cálculo infinitesimal de una variable. McGraw-Hill. Madrid
(1994)A.García y otros. Cálculo I. Teoría y problemas de Análisis en una variable. Librería
I.C.A.I. Madrid (1993).
EXÁMENES
VIERNES, 29/1/2010 16:00
MIERCOLES,
09:30
26/5/2010
LUNES, 5/7/2010 09:30
75 de 407
BASES DE INGENIERIA QUIMICA

Código 5767 Código ECTS E-LSUD-1-MIEN-106-CHEEN-5767
(1997) MINAS
Web
PROFESORES
OLAY LORENZO, MARIA DEL ROSARIO (Tablero)
PULGAR DIAZ, ANDRES (Teoría)
CONTENIDOS
Introducción: Los procesos químicos. Cálculos en la Ingeniería. Operaciones unitarias.
Operaciones controladas por transferencia de materia. Operaciones controladas por
transmisión de calor. Operaciones de transferencia simultánea de calor y materia. Operaciones
de transporte de cantidad de movimiento. Fundamentos de los balances de materia. Balances de
extracción sólido-líquido y líquido-líquido. Gases, vapores y líquidos. Balances de energía.
Balances de energía en destilación. Balances en mezclas reactivas. Reactores ideales.
Balzhier R. E. et al 'Termodinámica para Ingenieros' Prentice Hall (1980).Costa E. et al
'Ingeniería Química 1. Conceptos Generales' Alhambra (1988).Costa J. et al 'Curso de Química
Técnica' Reverté 1991.Felder R.M.et al 'Principios Elementales de los Procesos Químicos'
Addison-Wesley Iberoamericana (1991).García J. 'Aguas para la Industria' S.P. Univ. Politécnica
de Valencia (1989).Henley E.J. et al. 'Operaciones de Separación por Etapas de Equilibrio en
Ingeniería Química' Reverté (1988).Hernández A. 'Depuración de Aguas Residuales' S.P. Univ.
Politécnica de Madrid (1994).Himmelblau D.M. 'Balances de Materia y Energía' Prentice Hall
(1988).Hougen D.A. et al 'Principios de los Procesos Químicos' Reverté (1984).Huang F.F.
'Ingeniería Termodinámica: Fundamentos y Aplicaciones' CECSA (1989).Levenspiel O.
'Ingeniería de las Reacciones Químicas' Reverté (1981).Moran M.J. et al 'Fundamentosde
Termodinámica Técnica' Reverté (1993).Ocón J. et al 'Problemas de Ingeniería Química' Aguilar
(1986).Peiró J.J. et al. 'Balances de Materia: I y II' S.P. Univ. Politécnica de Valencia
(1989).Valiente A. et al 'Problemas de Balances de Energía' Alhambra (1986).Valiente A. et al
'Problemas de Balances de Materia' Alhambra (1981).
EXÁMENES
LUNES, 25/1/2010 09:30
LUNES, 31/5/2010 09:30
JUEVES, 8/7/2010 09:30
76 de 407
FUNDAMENTOS DE QUIMICA
Código 5768 Código ECTS E-LSUD-MIEN-107-CHEF-5768
(1997) MINAS
Web
PROFESORES
LLAVONA GUERRA, RICARDO (Tablero, Teoría)
RIO CALVO, IGNACIO DEL (Prácticas de Laboratorio)
GARCIA ALVAREZ, JOAQUIN (Prácticas de Laboratorio)
LOPEZ GONZALEZ, SALOME (Prácticas de Laboratorio)
OBJETIVOS
El objetivo que se persigue con la impartición de esta asignatura es que el alumno adquiera un
nivel adecuado de conocimientos sobre los fundamentos de la química que le facilite, en el
futuro, el estudio de otras materias vinculadas a la química, así como el desempeño profesional
CONTENIDOS
TEMA 1.- Estructura atómica. Partículas fundamentales

TEMA 2.- Sistema periódico. Tipos de elementos. Propiedades periódicas.
TEMA 3.- Enlaces químicos. Enlace iónico. Enlace covalente. Enlace metálico. Enlace de van
der Waals.
TEMA 4.- Estado gaseoso. Propiedades generales de los gases.
TEMA 5.- Estado líquido.- Propiedades generales de los líquidos
TEMA 6.- Disoluciones líquidas. Clasificación de las disoluciones.
TEMA 7.- Estado sólido. Propiedades generales de los sólidos. Sólidos amorfos y cristalinos
TEMA 8.- Estudio termodinámico de las reacciones químicas.
TEMA 9.- Estudio cinético de las reacciones químicas. Velocidad de reacción.
.TEMA 10.- Equilibrio químico. Constante de equilibrio. Equilibrios heterogéneos
TEMA 11.- Reacciones ácido-base. Concepto de ácido y base. Fuerza de los ácidos.
TEMA 12.- Reacciones de precipitación. Solubilidad. Producto de solubilidad.
TEMA 13.- Reaccionesredox. Concepto de oxidación y reducción. Pilas. Potencial de
electrodo..
TEMA 14.- Química de los elementos representativos. Obtención y propiedades. Compuestos.
TEMA 15.- Química de los elementos de transición. Obtención y propiedades. Compuestos.
77 de 407
La evaluación de esta asignatura se realiza mediante un examen teórico-practico en donde se
contemplan la mayoría de los aspectos de la química estudiados a lo largo del curso. La
superación de esta materia requiere la realización de forma satisfactoria de las prácticas de
laboratorio
Whitten, Gailey. Temas básicos de Química . Ed. Mc Graw Hill. Bailar. Química . Ed.
Vicens-Vives. Gillespie. Química . Ed. Reverté. Morcillo. Temas básicos de Química . Ed.
Alhambra. Kotz, Treichel, Química y Reactividad Química , Ed. Thomson. Petrucci,
Harwood, Herring, Química General , Ed. Prentice Hall. Brown, LeMay, Bursten, Química
la Ciencia Central , Ed. Pearson- Prentice Hall.
Sienko. Problemas de Química . Ed. Reverté. Vinagre. Fundamentos y Problemas de

Química . Ed. Univ. de Extremadura
EXÁMENES
MIERCOLES,
09:30
10/2/2010
MARTES, 1/6/2010 09:30
VIERNES, 9/7/2010 09:30
78 de 407
PROCESOS ENERGETICOS
Código 5770 Código ECTS E-LSUD-1-MIEN-108-ENEP-5770
(1997) MINAS
Web
PROFESORES
ALONSO SUAREZ, RAFAEL LUIS (Prácticas de Laboratorio, Tablero, Teoría)
OBJETIVOS
Conocer los Principios de la TermodinámicaReconocer y evaluar procesos reversibles e
irreversiblesManejar Tablas y Diagramas TermodinámicosAplicar los Principios de la
Termodinámica a máquinas térmicas simplesEfectuar balances de masa y energía en procesos
psicrométricos y de combustión
CONTENIDOS
Conceptos básicosPrimer Principio de la Termodinámica. Aplicación a sistemas cerrados y
abiertosSegundo Principio de la Termodinámica. Máquinas térmicas simplesPropiedades
termodinámicas de las sustancias puras. Gases reales. Tablas termodinámicasProcesos en
sistemas gaseosos. Ciclos simples de gasProcesos con cambio de fase. Vapor de agua. Ciclo
simple de vaporSistemas multicomponentes. Aire húmedoSistemas con reacción química.
Combustión
Es obligatorio realizar prácticas de laboratorio y entregar el informe de las mismasExamen final
escrito conteniendo teoría y problemas
ÇENGEN Y.A. y BOLES M.A. Termodinámica, Ed. McGraw Hill, 1996MORAN M..J. y
SHAPIRO H.N. Fundamentos de Termodinámica Técnica. Ed. Reverté 1995
EXÁMENES
MARTES, 26/1/2010 09:30
JUEVES, 27/5/2010 09:30
MARTES, 6/7/2010 09:30
79 de 407
CALCULO II
Código 5774 Código ECTS E-LSUD-1-MIEN-109-CALII-5774
(1997) MINAS
Ciclo 1 Curso 1 Tipo OBLIGAT. Periodo 2º Cuatrimes.
Web
PROFESORES
GARZON MARTIN, MARIA LUISA (Prácticas de Laboratorio, Tablero, Teoría)
OBJETIVOS
Conocer los conceptos de límite, continuidad, derivabilidad y diferenciabilidad de funciones de
varias variables escalares y vectoriales. Cálculo de derivadas parciales, derivadas de composición
de funciones y derivadas de funciones definidas implícitamente. Desarrollos de Taylor .
Aplicaciones a los cálculos aproximados. Cálculo de extremos libres y extremos con
restricciones de igualdad Cálculo de integrales dobles y triples. Cambios de variable.
Aplicaciones físicas y geométricas de las integrales múltiples. Aplicaciones físicas y geométricas
de las integrales múltiples. Cálculo de integrales dobles y triples. Cambios de variable.
Aplicaciones físicas y geométricas de las integrales múltiples. Cálculo de integrales de superficie
y curvilíneas de campos escalares y vectoriales. Aplicaciónes físicas.
CONTENIDOS
1.- Cáculo diferencial de funciones escalares y vectoriales: límites y continuidad, derivadas
direccionales, diferencial, regla de la cadena, cambios de variable, teoremas de la función
implícita y de la función inversa. Algunas nociones sobre geometría diferencial de curvas y
superficies. Extremos: Fórmula de Taylor, teorema del valor medio, extremos locales, condición
necesaria de extremo, condición suficiente de extremo. Extremos relativos condicionados,
multiplicadores de Lagrange. 2.- Cáculo integral de funciones escalares: Algunas nociones de
integración paramétrica. Integrales dobles, teorema de Fubini, integración sobre dominios
acotados, cambio de variable, integrales impropias, integral triple, uso de coordenadas de interés
físico, aplicaciones de la integral múltiple.3.- Cáculo integral de funciones vectoriales: Integrales
de superficie y curvilíneas de campos escalares y vectoriales. Aplicaciónes físicas.
Examen final
J.A Abia Vian y otros. Cálculo diferencial en varias variables. Teoría y ejercicios. ISBN 84 605
8597-2.1998W.G Mc Callum, A.M Gleason y otros . Cálculo de varias variables Ed CECSA
Wiley. 1998.A García F.García y otros. Cálculo II. Teoría y problemas de funciones de varias
variables. Librería ICAI. Univ. Pontificia de Comillas. Madrid .1996W.G Mc Callum, A.M
Gleason y otros . Cálculo de varias variables Ed CECSA Wiley. 1998R.Riaza M.Alvarez
Cálculo Infinitesimal Vol . Ed SA. ISBN 84.922036-2-5.1997J.E.Mardsen and J.A Tromba.
Cálculo Vectorial. Addison-Wesley Iberoamericana. Delawere- USA.1991
80 de 407
EXÁMENES
VIERNES, 5/2/2010 09:30
LUNES, 7/6/2010 09:30
JUEVES, 15/7/2010 09:30
81 de 407
DIBUJO Y SISTEMAS DE REPRESENTACION II

Código 5779 Código ECTS E-LSUD-1-MIEN-110-DRAII-5779
(1997) MINAS
Web http://www.etsimo.uniovi.es/dptosDCIF
PROFESORES
PEREZ-CEPEDA BERMUDEZ-DE-CASTRO,
MARIA DEL PILAR CARMEN (Prácticas de Laboratorio, Tablero, Teoría)
OBJETIVOS
1)Desarrollar la capacidad de visión en el espacio, tanto en dibujo de superficies, como en
los módelos tridimensionales de dibujo de perspectivas isométrica y caballera.
2)Indicar la simbología de las intalaciones de tubería , instalaciones de procesos químicos e

industriales, esquemas eléctricos y las representaciones utilizadas en topografía , minería y
geología con las que van a estar en permanente contacto.
4)Indicar la relación entre las representaciones tradicionales de Dibujo de Perspectivas y las

representaciones de los modelos sólidos que se pueden realizar con el Dibujo por ordenador,
enseñando la forma de razonar que permite generar y visualizar las piezas en tres dimensiones.
CONTENIDOS
_BLOQUES TEMÁTICOS DEL PROGRAMA:
_Normativa Básica
_Geometría Descriptiva.Las Superficies y sus aplicaciones en Ingeniería
_Normativa Aplicada y Convenios de Repesentación de Vistas
_Dibujo de Perspectivas
_Representaciones en ingeniería
_Dibujo asistido por ordenador
Se realiza en todo el curso una evaluación gradual y progresiva en las clases práticas de
problemas y prácticas de ordenador. Se realiza exámen de prácticas.
La evaluación final es un exámen escrito para el segundo cuatrimestre cuya fecha viene señalada
por la dirección del centro
82 de 407
_José Luis Ferrer Muñoz.SUPERFICIES POLIÉDRICAS.Editorial Paraninfo
_Palancar Penella.GOMETRIA SUPERIOR.ETSIMM
_Rodriguez Abajo.Francisco Javier.DIBUJO TÉCNICO.Editorial Donostiarra
_Ramos Basilio y García Esteban.DIBUJO TÉCNICO.Editorial AENOR
_Tajadura Zatarain y Lopez Fernández J.AUTOCAD Avanzado 2002.McGraw-Hill
_Warren Luzzader.Fundamentos de Dibujo en Ingeniería.Editorial Cecsa
_Normas UNE sobre Dibujo.Editorial AENOR
_Norma Tecnológica Española.Edidiones del MOPU
EXÁMENES
VIERNES, 29/1/2010 09:30
MIERCOLES, 9/6/2010 09:30
MARTES, 13/7/2010 16:00
83 de 407
FISICA I
Código 5782 Código ECTS E-LSUD-MEIN-111-PHYI-5782
(1997) MINAS
Web
PROFESORES
ARGANZA GARCIA, BLAS (Prácticas de Laboratorio, Tablero, Teoría)
OBJETIVOS
1.- Que el alumno enriquezca sus conocimientos y mejore en la resolución de los problemas de
Física I. Visión global de la asignatura. 2.- Fenómenos de importancia relacionados con la Física
general. 3.- Proposiciones, leyes y principios de la Física. 4.- Generalizaciones y teorías
completas.
CONTENIDOS
1.- Vectores. 2.- Campos. 3.- Cinemática. 4.- Estática. 5.- Dinámica.
Examen Final de toda la asignatura. Controles de los contenidos a lo largo del cuatrimestre.
Beer, F. Johnston, E: Mecánico vectorial para ingenieros, Estática y Dinámica . McGraw-Hill,
1990; Eisberg, R. Y Lerner, L.: Física: Fundamentos y aplicaciones . Vol I y II, Mcgraw-Hill,
1986; Fernández Ferrer, J. Pujal Carrera, M.: Iniciación a la Física . Tomo I. Reverte, 1986;
Feyman, R., Leighton, R. Y Sands, M.: Física: Mecánica, radiación y calor . Vol. I. Addison-
Wesley,1987; José M. De Juana.: Física General I . Alhambra, 1985; Merian J. L. Estática ,
Dinámica . Vol, I y II. Reverte, 1987; Roller, F. Y Blum, R.: Física: Mecánica, ondas y
termodinámica . Vol. I. Reverte, 1986; Tipler, Paul A.: Física . Vol. I y II. Reverte, 1992;
Rañada, A. Dinámica clásica, Reverté, 2001.
PROFESOR: ARGANZA GARCIA, BLAS
LUNES Y JUEVES DE
09:00 A 10:00
DEL 28-09-2009 AL 01-02-2010 LUNES DE 11:30 A 12:30 ING. MINAS Despacho
MARTES DE 09:00 A
11:00
DEL 28-09-2009 AL 01-02-2010 JUEVES DE 12:30 A 13:30 ING. MINAS Despacho
MIERCOLES Y JUEVES
DE 09:00 A 11:30
MIERCOLES DE 12:30 A
13:30
84 de 407
EXÁMENES
MARTES, 2/2/2010 09:30
JUEVES, 3/6/2010 09:30
MARTES, 13/7/2010 09:30
85 de 407
QUIMICA INDUSTRIAL
Código 5784 Código ECTS E-LSUD-1-MIEN-113-INCHE-5784
(1997) MINAS
Web
PROFESORES
FERNANDEZ GARCIA, ANA MARIA (Prácticas de Laboratorio, Teoría)
OBJETIVOS
Proporcionar al alumno los fundamentos y conceptos básicos necesarios para abordar las
transformaciones físicas y químicas de las materias primas, con el fin de obtener productos
útiles, plásticos, materiales de construcción, etc.; haciendo hincapié en la optimización del
consumo energético y en las medidas correctoras de los impactos ambientales.
CONTENIDOS
El carbón, el petróleo y el gas natural como materias primas para la Industria Química.Materias
primas y procesos inorgánicos: sílice, arcilla y caliza; azufre y sulfuros metálicos;
fosfatos;cloruros alcalinos; agua; aire.Productos intermedios y productos finales.
La asignatura se supera en un examen final. Es requisito indispensable para aprobar la
asignatura la realización y superación de las prácticas de laboratorio.
Introducción a la Química Industrial Vian Ortuño Ed: RevertéChimie
Industrielle 1 y 2 Perrin R. Ed: MassonIntroducción a la
Ingeniería Química Calleja G. Ed. SíntesisLos Plásticos y el Tratamiento
de sus Residuos Mª R. Gómez Univ. Nac.Edu. a Distancia
EXÁMENES
MARTES, 9/2/2010 09:30
VIERNES, 11/6/2010 09:30
LUNES, 19/7/2010 16:00
86 de 407
2009-2010 Asignaturas del Segundo Curso
4.2.2 Asignaturas del Segundo Curso
CIENCIA DE LOS MATERIALES

Código 5743 Código ECTS E-LSUD-2-MIEN-201-MASCI-5743
(1997) MINAS
Web
PROFESORES
VERDEJA GONZALEZ, LUIS FELIPE NICOLAS (Practicas en el Laboratorio)
VERDEJA GONZALEZ, JOSE IGNACIO (Practicas en el Laboratorio, Tablero, Teoría)
OBJETIVOS
Fundamentos de la Ciencia y Tecnología de los Materiales. Límites de utilización y ámbitos de
aplicación. Bases físico-químicas. Transformaciones de fase. Influencia de la microestructura en
el comportamiento y propiedades.
CONTENIDOS
I.- Materiales estructurales II.- Solidificación de un metal puro. Consideraciones
generales.III.- Bases físico-químicas de la solidificación Cinética del cambio de fase. Soluciones
sólidas.IV.- La solidificación invariante.V.- Heterogeneidades físicas en la solidificación.VI.-
Solidificación de inequilibrio. Heterogeneidades físicas.VII.- Transformaciones en estado sólido.
Examen escrito.
Texto: Ciencia e Ingeniería de Materiales , 4ª EdiciónAutor: José Antonio Pero-Sanz
ElorzEditor: C.E Dossat 2000 (año 2000)
EXÁMENES
MARTES, 2/2/2010 16:00
JUEVES, 3/6/2010 16:00
MARTES, 13/7/2010 09:30
87 de 407
TOPOGRAFIA Y SISTEMAS CARTOGRAFICOS

Código 5748 Código ECTS E-LSUD-2-MIEN-202-TOPO-5748
(1997) MINAS
Web
PROFESORES
MONZON SANCHEZ, JUAN MANUEL (Prácticas de Laboratorio)
SANCHEZ FERNANDEZ, BENJAMIN LUIS (Prácticas de Laboratorio, Tablero, Teoría)
OBJETIVOS
Familiarizar al alumno con las técnicas topográficas convencionales. Utilización de Cartografía.
Replanteo. Conocimientos básicos de Fotogrametria.
CONTENIDOS
Los bloques en que se divide la asignatura son los siguientes:Geodesia.Introdución a la
topografía. Teoría de errores aplicada a la topografía. Planimetría. Altimetría.Introdución a la
fotogrametría.
Redacción de cuaderno de prácticas. Examen con contenido teórico y realización de problemas.
Apuntes propios.Geodesia y cartografía matemática- Martín Asin.Topografía Minera-
Fernández Fernández, Luis.Topografía General y aplicada- Domínguez García Tejero,
Francisco.Topografía- López Cuervo, Serafín
PROFESOR: SANCHEZ FERNANDEZ, BENJAMIN LUIS
CIENTIFICO-
Despacho
DEL 01-10-2009 AL 10-02-2010 LUNES DE 13:30 A 14:30 TECNOLOGICO
Profesor
DE MIERES
CIENTIFICO-
MARTES DE 13:00 A Despacho
DEL 01-10-2009 AL 10-02-2010 TECNOLOGICO
14:00 Profesor
DE MIERES
CIENTIFICO-
19:30 Profesor
DE MIERES
MIERCOLES DE 10:30 A Despacho
DEL 01-10-2009 AL 10-02-2010 ING. MINAS
12:30 Profesor
88 de 407
EXÁMENES
LUNES, 1/2/2010 16:00
LUNES, 31/5/2010 16:00
JUEVES, 8/7/2010 16:00
89 de 407
MECANICA DE FLUIDOS
Código 5750 Código ECTS E-LSUD-2-MIEN-203-FMECH-5750
(1997) MINAS
http://www.uniovi.es/Areas/Mecanica.Fluidos/docencia/s2a1o2_mecanica_de_fluid
Web
os_minas.php
PROFESORES
PARRONDO GAYO, JORGE LUIS (Prácticas de Laboratorio, Tablero, Teoría)
ARGUELLES DIAZ, KATIA MARIA (Prácticas de Laboratorio)
OBJETIVOS
- Que los alumnos adquieran un conocimento sobre los principios básicos que rigen el
movimiento de los fluidos y sobre las características de los principales tipos de flujos de interés
en ingeniería.
- Que puedan hacer cálculos simples sobre diversos aspectos de mecánica de fluidos, tales
como fuerzas sobre cuerpos y contornos sumergidos, pérdidas de carga en conducciones,
balances de energía en máquinas de fluidos, etc...
- Que se familiaricen con las técnicas de medida de magnitudes de flujos.
CONTENIDOS
Teoría: Propiedades básicas de los fluidos.ú Fluidoestáticaú Cinemática.ú Dinámica, análisis
integral. Dinámica, análisis diferencial. Análisis dimensional. Flujo viscoso en conductos.úCapa
límite. Fuerzas sobre cuerpos sumergidos. Flujo compresible. Flujo con superficie libre.
Introducción a las máquinas de fluidos.
Prácticaú Medida de la presión, velocidad y caudal. Flujo en canal. Pérdidas de carga. Ensayo de
bombas. Mecánica de fluidos computacional.
Dos exámenes parciales (compensatorios a partir de 4 puntos, no eliminatorios) o bien un
examen final, con problemas y cuestiones teóricas. Los exámenes ponderarán sobre un 85% de
la calificación final; el 15 % restante corresponderá a la realización de las prácticas y entrega de
informes.
- A Crespo, 'Mecánica de Fluidos', Thompson.
- FM White, 'Mecánica de Fluidos', McGraw-Hill.
- IH Shames, 'Mecánica de Fluidos', McGraw-Hill.
- Gerhart, Gross y Hochstein. 'Fundamentos de Mecánica de Fluidos'. Addison-Wesley
Iberoamericana.
- A Barrero y M Péred-Saborid. 'Fundamentos y aplicaciones de la Mecánica de Fluidos'.
McGraw-Hill.
- MC Potter y DC Wiggert. 'Mecánica de Fluidos'. Thompson.
90 de 407
EXÁMENES
MIERCOLES, 3/2/2010 16:00
VIERNES, 4/6/2010 16:00
MIERCOLES,
16:00
14/7/2010
91 de 407
GEOLOGIA APLICADA
Código 5757 Código ECTS E-LSUD-2-MIEN-204-GEOL-5757
(1997) MINAS
Web
PROFESORES
GONZALEZ FERNANDEZ, MARIA BEATRIZ (Prácticas de Campo, Prácticas de
Laboratorio, Teoría)
ALVAREZ GARCIA, RODRIGO (Prácticas de Laboratorio, Teoría)
OBJETIVOS
Adquirir los conocimientos básicos que permitan comprender los procesos geológicos que
conforman la dinámica terrestre.
Introducir a las/os alumnas/os en los métodos y técnicas de trabajo más usadas en geología
(columnas estratigráficas, mapas y cortes geológicos, sondeos y técnicas geofísicas)
Aportar a las/os alumnas/os los conocimientos mínimos necesarios para poder identificar,
analizar e interpretar los problemas más comunes que pueden surgir en la ingeniería,
relacionados con la geología: problemas hidrogeológicos, geotécnicos, riesgos geológicos.
Conocer los principales rasgos de la geología asturiana.
CONTENIDOS
Materiales Minerales y Pétreos- Mineralogía y Petrografía- Fundamentos de Estratigrafía y
Paleontología- Estratificaciones. Cronología paleontológica.- Correlaciones paleontológicas y
diagráficas
Teoría
1. Introducción. Estructura y dinámica interna de la Tierra. La tectónica de placas. El ciclo

geológico. El registro geológico. Principios generales: uniformismo, superposición de estratos,
horizontalidad y evolución orgánica. El Tiempo en Geología: Geocronología relativa y absoluta.
Escala de tiempo geológico. Rasgos físicos de la Tierra.
2. Las rocas: Origen, clasificación y composición. Características relacionadas con su aplicación

en diferentes campos de la geología y la ingeniería.
3. Paleontología: Principios generales. El proceso de fosilización, clasificación de los fósiles, el

registro fósil. Aplicaciones.
4. Estratigrafía y sedimentología: conceptos y procesos básicos. Erosión, transporte y

sedimentación. Ambientes sedimentarios. Estructuras sedimentarias. Interrupciones en la
92 de 407
sedimentación: discontinuidades estratigráficas. Series estratigráficas. La columna estratigráfica.
5. Esfuerzo y deformación. Tipos de deformación. Pliegues, fallas y diaclasas.
6. El relieve terrestre. Meteorización. Laderas, procesos fluviales, procesos costeros. Medios

glaciares y desérticos. Representación del relieve: mapas topográficos. Intersección entre la
superficie topográfica y los elementos geológicos: cartografía geológica, el mapa geológico,
interpretación de mapas geológicos, cortes geológicos.
7. Aplicaciones de la estratigrafía y la cartografía geológica: prospección minera e investigación

de recursos minerales, hidrogeología, ingeniería civil y geotecnia, riesgos geológicos, ordenación
del territorio.
8. Técnicas de estudio geológico: sondeos, geofísica.
Prácticas de laboratorio/tablero
1) Clasificación de las rocas, minerales que las componen, características relacionadas con su
aplicación en diferentes campos de la geología y la ingenieríía. Reconocimiento de rocas
sedimentarias.
2) Paleontología: tipos y clasificación de fósiles, proceso de fosilización, utilidad o aplicación de
los fósiles. Identificación de los principales grupos de fósiles.
3) Ordenamiento de las rocas: columnas estratigráficas, unidades litoestratigráficas, series
estratigráficas y correlaciones estratigráficas. Estructuras sedimentarias.Espesor real y aparente.
4) Mapas geológicos (I): interpretación de mapas topográficos, contactos geológicos, relación
con la topografía-regla de las v , HP y LMP de un estrato, dirección y buzamiento de un
estrato, buzamiento real y aparente.
5) Mapas geológicos (II): cortes geológicos en mapas con estratos horizontales e inclinados.
Historia geológica.
6) Mapas geológicos (III): Discontinuidades estructurales, estratos afectados por fallas y
pliegues.
7) Mapas geológicos (IV): Discontinuidades estratigráficas, concordancia y discordancia.
8) Mapas geológicos (V): casos prácticos de utilización de mapas geológicos.
9) Técnicas de estudio geológico (I): sondeos, interpretación y reconstrucción de la estructura
de una zona a partir de varios sondeos.
10) Técnicas de estudio geológico (II): testificación geofísica de sondeos (diagrafías o logs)
Prácticas de campo
Se realizarán dos salidas de campo a diferentes afloramientos que permitan observar litologías,
estructuras sedimentarias y estructuras tectónicas de la geología asturiana.
Se realizarán dos exámenes parciales eliminatorios de teoría y práctica, en noviembre y enero y
un examen final en febrero para quienes no hayan superado los parciales. También se evaluarán
las prácticas de aula y de campo, así como un trabajo de campo.
93 de 407
ANGUITA VIRELLA, F. y MORENO SERRANO, F., 1991. Procesos geológicos internos.
Ed. Rueda.
BASTIDA, F (2005): Geología. Una visión moderna de las Ciencias de la Tierra. Vol I y II. Ed
Trea
BENNISON, G.M. (1990): An Introduction to Geological Structures and Maps. (5th Edition).
Ed. E.Arnold Ltd., London, 65 p.
FERNÁNDEZ MARTÍNEZ, E., LÓPEZ ALCÁNTARA, A. (2004): Del papel a la montaña.
Iniciación a las prácticas de cartografía geológica. Universidad de León.
CASTRO DORADO, A.(1989). Petrografía básica. Ed. Paraninfo.
GÓMEZ ORTIZ, D., MARTÍN CRESPO, T., MARTÍN VELÁSQUEZ, S. (2004):
Introducción a la geología práctica. Ed. Universitaria Ramón Areces, Servicio de Publicaciones.
HAMBLIN, W.K., HOWARD, J.D. (1995). Exercices in Physical Geology. (9th Edition). Ed.
Prentice Hall, New Jersey, 238 p.
LÓPEZ MARINAS, J.M. (2000). Geología aplicada a la ingeniería civil. Ed. Dossat 2000
POZORODRÍGUEZ, M., GONZÁLEZ YÉLAMOS, J.,GINER ROBLES, J. (2005).
Geología Práctica. Introducción al Reconocimiento de Materiales y Análisis de Mapas. Ed.
Prentice Hall, Pearson Education.
TARBUCK Y LUTGENS (1999): Ciencias de la Tierra. Una introducción a la geología física.
Ed. Prentice Hall, Pearson Education.
Kochmann, F. Tratado de Mineralogía. Ed. Gustavo Gili.Strunz, H. Mineralogische Tabellen.

Gest and Portig. Leipzig.Aubert G., Guillemin C. Précis de Minéralogie. Masson.Bayly B.
Introducción a la Petrología. Paraninfo.Jung J.. Précis de Petrographie. Masson.
PROFESOR: ALVAREZ GARCIA, RODRIGO
LUNES Y JUEVES DE Despacho
DEL 01-10-2009 AL 30-06-2010 ING. MINAS
10:00 A 13:00 Profesor
EXÁMENES
LUNES, 25/1/2010 16:00
MIERCOLES,
16:00
26/5/2010
LUNES, 5/7/2010 16:00
94 de 407
RECURSOS GEOLOGICOS MINEROS

Código 5759 Código ECTS E-LSUD-2-MIEN-205-GERE-5759
(1997) MINAS
Web
PROFESORES
GARCIA IGLESIAS, JESUS JOSE MARIA (Teoría)
ALVAREZ GARCIA, RODRIGO (Prácticas de Campo, Prácticas de Laboratorio)
OBJETIVOS
Objetivo de las clases teóricas: Permitir que el alumno consiga visualizar y entender la génesis
de yacimientos como resultado de los mismos procesos geológicos que la tierra realiza, a veces
construyendo las rocas, a veces destruyéndolas.
Objetivos de las clases prácticas:
A) Que el alumno sea capaz de diferenciar los minerales y rocas más comunes, especialmente
aquéllos de interés económico.
B) Que el alumno sea capaz de interpretar un mapa geológico y realizar cálculos sencillos sobre
el mismo.
C) Que el alumno se familiarice con el uso de la fotografía aérea y conozca sus potenciales
aplicaciones.
CONTENIDOS
RECURSOS GEOLÓGICOS MINEROS
PARTE DE TEORIA
1. Concepto de recurso geológico. El yacimiento como recurso.

2. Las rocas ígneas. Magmas y cristalización magmática. Tipos de rocas ígneas. Procesos
magmáticos y génesis de yacimientos.
3. Vulcanismo y plutonismo: Naturaleza y características de las rocas volcánica y plutónicas. Los
yacimientos característicos de los dominios volcánicos y plutónicos.
4. Meteorización y suelos. Yacimientos ligados a las fases de meteorización. Yacimientos
residuales.
5. Las rocas sedimentarias. Tipos de rocas y ambitos sedimentarios. Los yacimietos del ciclo
sedimentario.
6. Las rocas metamórficas. Tipos de metamorfismo. Yacimientos metamórficos y yacimientos
metamorfizados.
7. El tiempo geológico.Tipos de datación. Correlaciones estratigráficas. Datación de
yacimientos.
8. El agua superficial como recurso. Ciclo hidrológico. El medio fluvial. Erosión transporte y
sedimentacion en cuencas fluviales. Yacimientos sedimentarios detríticos fluviales.
9. El agua subterránea como recurso. Acuíferos. Protección de acuíferos. Yacimientos ligados a
circuitos de gravedad. Yacimientos de cementación.
95 de 407
10. Glaciares y glaciaciones. El glaciar como parte importante del ciclo hidrológico. Erosión y
transporte glaciar. Depósitos glaciares. Yacimientos de origen glaciar.
11. Desiertos y vientos. Erosión y transporte eólicos. Sedimentos eólicos. El viento y la génesis
de yacimientos.
12. El medio costero. Erosión y transporte litoral. La sedimentación litoral. Yacimientos
sedimentarios litorales.
13. La deformación de la corteza. Pliegues y fracturas. Diaclasas. Factores tectónicos como
condicionantes de la génesis de yacimientos.
14. El interior de la tierra. La estructura de la Tierra. La actividad térmica de la tierra y sus
efectos.
15.El fondo oceánico. Expansión del fondo oceánico. Los depósitos minerales de los fondos
oceánicos.
16. Tectónica de placas. Hechos y teorías. Los tipos de bordes de placa. Yacimientos y tectónica
de pplacas.
17. Formación de montañas y evolución de los continentes.
18. Los recursos minerales de la corteza. Tipología general de los yacimientos.
PARTE DE PRÁCTICAS
Las clases prácticas se dividen en tres bloques:
A) Reconocimiento de visu de rocas y minerales y su clasificación (clasificaciones de Dunham,
Pettijohn y Streckeisen para rocas y de Dana y Strunz para minerales): A.1) Minerales no
metálicos. A.2) Minerales metálicos. A.3) Rocas sedimentarias detríticas. A.4) Rocas
sedimentarias carbonatadas y evaporíticas. A.5) Rocas metamórficas. A.6) Rocas ígneas.
B) Interpretación de mapas geológicos (20 horas), con especial énfasis a su aplicación en la
prospección minera: técnicasgeométricas, tipos de contactos y estructuras, representación y
simbología, ...
C) Fotografía aérea (4 horas).
Examen escrito al finalizar el cuatrimestre. La parte teórica tendrá un peso del 80% y la parte
práctica de un 20%, si bien se tendrán en cuenta en la nota final las calificaciones de los
ejercicios prácticos que se van entregando a lo largo del cuatrimestre.
Misra, K.C. (2000): Understanding Mineral Deposits. Ed. Kluwer Academic Publishers
Tarbuck y Lutgens (2004): Una introducción a la geología Física. Ed. Pearson /Prentice Hall
Vázquez Guzmán, F. (1996): Geología económica de los recursos minerales. Escuela T. S. de

Ingenieros de Minas. Madrid
96 de 407
PROFESOR: GARCIA IGLESIAS, JESUS JOSE MARIA
LUNES Y MARTES DE Despacho
DEL 01-10-2009 AL 30-06-2010 ING. MINAS
DEL 01-10-2009 AL 30-06-2010 ING. MINAS
EXÁMENES
MARTES, 9/2/2010 16:00
JUEVES, 10/6/2010 16:00
MARTES, 20/7/2010 16:00
97 de 407
TEORIA DE CIRCUITOS.ELECTROTECNIA
Código 5763 Código ECTS E-LSUD-2-MIEN-206-CITH-5763
(1997) MINAS
Web http://www.dimie.uniovi.es/TCEminas.html
PROFESORES
CANO RODRIGUEZ, JOSE MANUEL (Tablero, Teoría)
OBJETIVOS
1. Familiarizar al alumno con el funcionamiento de los elementos lineales de los circuitos
eléctricos.
2. Dominar las técnicas básicas utilizadas en la resolución de los circuitos eléctricos.
3. Conocer la importancia del régimen permanente senoidal en el uso actual de la energía

eléctrica.
4. Dominar la resolución de circuitos en régimen permanente senoidal, mediante la

representación fasorial.
5. Conocer las peculiaridades de los circuitos trifásicos y dominar el manejo de las herramientas
básicas que permiten su análisis.
6. Saber aplicar el método de las componentes simétricas a la resolución de circuitos

desequilibrados, y en concreto al cálculo de corrientes de cortocircuito.
7. Conocer los principios básicos en que se fundamenta la conversión electromecánica de

energía.
CONTENIDOS
TEMA 1: CONOCIMIENTOS BÁSICOS
TEMA 2: COMPONENTES PASIVOS DE LOS CIRCUITOS ELÉCTRICOS
TEMA 3: COMPONENTES ACTIVOS DE LOS CIRCUITOS ELÉCTRICOS
TEMA 4: CIRCUITOS EN RÉGIMEN PERMANENTE SENOIDAL
TEMA 5: POTENCIA Y ENERGÍA EN CIRCUITOS EN RÉGIMEN PERMANENTE
SENOIDAL
TEMA 6: TEOREMAS
TEMA 7: MÉTODOS TOPOLÓGICOS DE RESOLUCIÓN DE CIRCUITOS
TEMA 8: CIRCUITOS TRIFÁSICOS EQUILIBRADOS Y DESEQUILIBRADOS
TEMA 9: COMPONENTES SIMÉTRICAS
TEMA 10: PRINCIPIOS DE CONVERSIÓN ELECTROMECÁNICA DE ENERGÍA
98 de 407
Se realizarán tres exámenes a lo largo del curso académico. El primero de ellos tiene lugar tras la
finalización del primer cuatrimestre, y los otros dos coincidiendo respectivamente con las
convocatorias de Junio y Septiembre.
Los exámenes se estructuran en dos partes:
- La primera parte consistirá en un conjunto de cuestiones cortas en las que se evaluarán tanto
los conocimientos puramente teóricos como la capacidad para resolver ejercicios prácticos. Se
combinarán en estas cuestiones las preguntas con respuestas de elección múltiple, con otras a
las que el alumno deba ofrecer una breve contestación. Esta primera parte tendrá un peso
aproximado del 80%.
- La segunda parte consistirá en la resolución de uno o dos problemas que el alumno debe
desarrollar. Esta segunda parte tendrá un peso aproximado del 20%.
J.A. EDMINISTER, M. NAHVI. Circuitos Eléctricos (Serie Schaum) Tercera Edición
McGraw-Hill.
V. PARRA y otros. Teoría de Circuitos. UNED.
J.W. NILSON, S.A. RIEDEL. Circuitos Eléctricos - Pearson (Prentice Hall) - 2005
C. K. ALEXANDER, M. N. O. SADIKU. Fundamentos de Circuitos Eléctricos McGraw-
Hill.
J. USAOLA, M.A. MORENO. Circuitos Eléctricos. Problemas y Ejercicios Resueltos - Pearson
(Prentice Hall) - 2002
EXÁMENES
MIERCOLES,
12:00
27/1/2010
VIERNES, 28/5/2010 16:00
MIERCOLES, 7/7/2010 16:00
99 de 407
RESISTENCIA DE MATERIALES Y ANALISIS DE

ESTRUCTURAS
Código 5765 Código ECTS E-LSUD-2-MIEN-207-MARE-5765
(1997) MINAS
Web
OBJETIVOS
Dotar a los alumnos de los conocimientos mínimos imprescindibles para que puedan realizar el
diseño y el cálculo de sistemas estructurales sencillos.
CONTENIDOS
Conocimientos básicos de Elasticidad. Tensiones y Deformaciones.Tracción y Compresión
Isostática e HiperestáticaCortadura Pura. Estudio de unionesFlexión Pura, Simple y
CompuestaTorsión Pura en elementos de sección circularDeformaciones en
FlexiónInestabilidadPrincipio de los Tabajos VirtualesMétodos de resolución de Estructuras
HiperestáticasNociones de Estructuras MetálicasNociones de Estructuras de Hormigón
Armado
La nota se compone de la combinación de la nota del examen final junto con la nota obtenida
en las prácticas de laboratorio
Apuntes de Elasticidad y Resisitencia de Materiales. Antonio Argüelles Amado, Isabel Viña
OlayProblemas de Elasticidad y Resistencia de Materiales. Antonio Argüelles Amado, Isabel
Viña Olay. Ed. Bellisco
EXÁMENES
LUNES, 8/2/2010 09:30
MIERCOLES, 9/6/2010 16:00
LUNES, 19/7/2010 09:30
100 de 407
CALCULO III
Código 5771 Código ECTS E-LSUD-2-MIEN-208-CALIII-5771
(1997) MINAS
Web
PROFESORES
FERNANDEZ GARCIA, CARLOS (Prácticas de Laboratorio, Tablero, Teoría)
OBJETIVOS
Presentar los conceptos de integral de campos escalares y vectoriales sobre curvas y superficies.
Adquirir habilidad para calcular y comprender dichos conceptos. Presentar métodos analíticos,
cualitativos y numéricos para resolver problemas de valor inicial o de contorno, en los que
intervienen ecuaciones diferenciales ordinarias o en derivadas parciales.
CONTENIDOS
Tema 1. INTEGRALES CURVILÍNEAS.
Revisión de Geometría Diferencial de curvas. Elemento de longitud. Integral de un campo
escalar a lo largo de una curva regular. Intepretación y propiedades. Circulación de un campo
vectorial a lo largo de una curva regular. Intepretación geométrica y física. Ejercicios.
Tema 2. INTEGRALES DE SUPERFICIE.

Revisión de Geometría Diferencial de superficies. Elemento de área. Integral de superficie de
un campo escalar. Interpretación física y propiedades. Flujo de un campo vectorial a través de
una superficie regular. Interpretación geométrica y física. Ejercicios.
Tema 3. TEOREMAS DEL ANÁLISIS VECTORIAL.

Teoremas de Green-Riemann, Stokes y Gauss. Campos conservativos y campos de gradientes.
Ejercicios.
Tema 4. INTRODUCCIÓN A LAS ECUACIONES DIFERENCIALES.

Orígen histórico de las ecuaciones diferenciales. Modelos físico-matemáticos basados en
ecuaciones diferenciales. Ejemplos. Clasificación de las ecuaciones diferenciales.
Tema 5. ECUACIONES DIFERENCIALES DE PRIMER ORDEN.

Problemas geométricos conducentes a ecuaciones diferenciales de primer orden. Familias de
curvas dependientes de un parámetro. Campo de direcciones asociado a una e.d.o. de primer
orden. Solución general de una e.d. de primer orden. Curvas integrales. El problema de valor
inicial. Resultados de existencia, unicidad y prolongación de soluciones. Teoría cualitativa.
Ecuaciones de primer orden lineales. Algunos tipos de ecuaciones no lineales. Problemas
notables descritos por ecuaciones lineales. Introducción a los métodos numéricos. Métodos de
Euler y Runge-Kutta. Ejercicios.
Tema 6. ECUACIONES LINEALES DE ORDEN n.
101 de 407
Motivación. Ecuaciones lineales de segundo orden. Métodos de reducción del orden, variación
de parámetros y coeficientes indeterminados. Problemas notables descritos por ecuaciones
lineales de segundo orden. Vibraciones mecánicas. Ecuaciones lineales de orden superior.
Ecuaciones de Euler-Cauchy. Ejercicios.
Tema 7. TRANSFORMADA DE LAPLACCE.

Motivación. Definición de la transformada de Laplace. Propiedades. Transformada inversa de
Laplace. Funciones escalón unidad e impulso. Solución de problemas de valor inicial.
Transformación de funciones periódicas. Convolución. Principio de Duhamel. Ejercicios.
Tema 8. SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES DE PRIMER ORDEN.

Motivación. Resultados de existencia y unicidad. Resolución de sistemas por eliminación.
sistemas homogéneos y no homogéneos. Sistemas lineales con coeficientes constantes.
Resolución de sistemas mediante la transformada de Laplace. Ejercicios.
Tema 9. SERIES DE FOURIER.

Motivación. Funciones periódicas y series trigonométricas. Serie de Fourier general.
Convergencia. Funciones pares e impares. Series de senos y cosenos. Ejercicios.
Tema 10. ECUACIONES EN DERIVADAS PARCIALES Y PROBLEMAS DE

CONTORNO.
Motivación. Ecuaciones lineales de segundo orden. Método de separación de variables.
Problemas de contorno asociados. Ecuaciones de calor, ondas y potencial. Ejercicios.
La asignatura se desarrolla en clases teóricas, prácticas de tablero y prácticas de laboratorio. En
las clases teóricas (3 créditos) se presentan y analizan los distintos conceptos que figuran en los
contenidos. En las prácticas de tablero (1.5 créditos) se resuelven ejercicios orientados,
fundamentalmente, a una mejor comprensión de la parte teórica y en las prácticas de laboratorio
(1.5 créditos) se resuelven, utilizando el software Matlab, ejercicios ya tratados en prácticas de
tablero, y otros cuyo tratamiento manual será tedioso, como la resolución numérica de
problemas de valor inicial.
Dado que la asignatura consta de dos partes muy diferenciadas, Cálculo Integral Vectorial y
Ecuaciones Diferenciales, además de los exámenes ordinarios, se realiza un examen parcial
eliminatorio de la primera parte (3 primeros temas) que tiene un peso del 30 % en la nota final
de la asignatura. Sevalorará la asistencia y participación en clase, así como la realización
adecuada de controles y/o la entrega de ejercicios resueltos. Los alumnos que no asistan a las
prácticas de laboratorio deberán superar un examen de dichas prácticas.
1.-J. Valdés. Notas resumidas de Cálculo III. Dpto. de Matemáticas. U. Oviedo. 2007.
2.-J. E. Marsden and A.J. Tromba. Cálculo Vectorial. Addison-Wesley. 1991.
3.-A. García y otros. Cálculo II. Teoría y Problemas de Funciones de varias variables.
CLAGSA. Madrid. 1996.
4.-W. E. Boyce y R. C. Di Prima. Ecuaciones Diferenciales y Problemas con valores en la
Frontera. Limusa. México. 1990.
5.-S. L. Campbell y R. Habermann. Introducción a las Ecuaciones Diferenciales. McGraw Hill.
Madrid. 1998.
6.-P. Quintela. Matemáticas en Ingeniería con Matlab. Manuais Universitarios. Universidad de
Santiago de Compostela. 2000.
102 de 407
EXÁMENES
MIERCOLES,
16:00
10/2/2010
MARTES, 1/6/2010 16:00
VIERNES, 9/7/2010 16:00
103 de 407
ELECTRONICA,INSTRUMENTACION Y SISTEMAS DE
CONTROL
Código 5778 Código ECTS E-LSUD-2-MIEN-209-ELEC-5778
(1997) MINAS
Web
PROFESORES
ARGUELLES GARCIA, JORGE (Prácticas de Laboratorio, Tablero, Teoría)
OBJETIVOS
Introducción a la Automática y a la Electrónica- Conceptos básicos sobre los sistemas de
control e instrumentación- Modelización y análisis de sistemas continuos en cadena abierta-
Análisis de los sistemas realimentados de control- Empleo de reguladores analógicos
CONTENIDOS
1. Introducción a la Automática 2. Clasificación de los sistemas de regulación 3. Estructura y
elementos de un sistema de control 4. Tecnología de los elementos de un sistema de control.
Fundamentos de electrónica analógica 5. El amplificador operacional en comparadores y
reguladores 6. Proyecto de control de Procesos 7. Representación de Sistemas 8. Concepto de
Función de Transferencia 9. Diagramas de Bloques 10. Análisis de Sistemas en Cadena Abierta.
Respuesta frecuencial 11. Sistemas Realimentados de Control 12. Introducción al Control
Analógico y Digital de Sistemas.
Exámenes Finales de junio, septiembre y febrero. La evaluación del alumno tendrá en cuenta,
con el 10% de la nota final, la resolución de problemas y casos prácticos planteados.
Para poder superar la asignatura es requisito imprescindible realizar todas las prácticas de
laboratorio y entregar la memoria correspondiente a cada una de ellas, que se evaluará.
1. (BARRIENTOS-96) A. Barrientos et al., Control de sistemas continuos. Problemas resueltos
. McGraw-Hill, Madrid, 19962. (GOMEZ-86) J. Gómez Campomanes , Automática ,
Ediciones Júcar, 19863. (KUO-83) B. Kuo, Sistemas Automáticos de Control , C.E.C.S.A.4.
(MATLAB-95) The student edition of Matlab , Prentice-Hall, 19955. (OGATA-93) K Ogata.
Ingeniería de Control Moderna , Prentice hall (2ªed) 19936. (PUENTE-79) E.A. Puente,
Regulación Automática I , Sección de Publicaciones, ETSI Industriales, Universidad Politécnica
de Madrid, 19797. (SIMULINK-95) The student edition of Simulink , Prentice-Hall, 1995
EXÁMENES
MARTES, 26/1/2010 16:00
JUEVES, 27/5/2010 16:00
MARTES, 6/7/2010 16:00
104 de 407
MAGNETISMO Y ONDAS
Código 5781 Código ECTS E-LSUD-2-MIEN-210-MAGN-5781
(1997) MINAS
Web
PROFESORES
RODRIGUEZ GARCIA, JOSE (Prácticas de Laboratorio, Tablero, Teoría)
OBJETIVOS
Incorporar el concepto de interacción magnetostática: corriente eléctrica, experimentos de
Ampère, ley de Biot y Savart.Asimilar la corriente eléctrica como única fuente del campo
magnetostático: ley de Gauss y ley de Ampère.Asimilar sin confusión los potenciales
magnéticos vectorial y escalar: ecuaciones de Poissón y de Laplace.Incorporar el concepto de
dipolo magnético de cara a modelizar el comportamiento de los medios magnéticos en
presencia de un campo magnético: imanación y densidades de corriente equivalentes.Interpretar
la respuesta de un medio magnético sometido a un campo inducción magnética a través del
campo excitación magnética.Comprender y asimilar las características propias de los diferentes
medios magnéticos.Interpretar correctamente las ecuaciones de Maxwell y su trascendencia en
la comprensión de las ondas electromagnéticas.Asimilar los conceptos de onda plana y esférica
en base a sus propiedades de propagación y energéticas.Asimilar la superposición de ondas
electromagnéticas y sus consecuencias físicas.Incorporar las ecuaciones de Fresnel y proceder a
su correcta interpretación.
CONTENIDOS
1-COMPLEMENTOS DE ANALISIS VECTORIAL. 2-CAMPO ELECTROSTATICO EN
EL VACIO. 3-CAMPO ELECTROSTATICO Y DIELECTRICOS. 4-CAMPO
ELECTROSTATICO Y CONDUCTORES. 5-ELECTROCINÉTICA. 6-PROPIEDADES
TERMICAS DE LA MATERIA Y PRINCIPIOS DE LA TERMODINAMICA
La evaluación final se interpreta como un diagnóstico sobre el aprendizaje del alumno. Este
resulta ser función de los siguientes aspectos: Respuesta del alumno en el aula: asistencia,
participación y colaboración. Trabajos encomendados al alumno: ejercicios prácticos y
monografías. Respuesta del alumno en el laboratorio: participación, hábitos de trabajo,
colaboración, ayuda y elaboración del informe personalizado sobre las actividades prácticas
realizadas. Participación en las tareas de tutorías. Prueba escrita parcial y final.
(1) Electromagnetismo, Rodríguez, J. y otros. Universidad de Oviedo, 1997.(2) Optica
Ondulatoria, Rodríguez, J. Universidad de Oviedo, 1998.(3) Campos y Ondas
Electromagnéticos, Lorrain, P. y Corson, D. Ed. Selecciones Científicas, Madrid,1977.(4)
Electromagnetismo Aplicado, Plonus M. A. 'Ed. Reverté, S. A., Barcelona, 1982.(5) Fund. de la
T. Electromagnética, Reitz, Milford y Christy. Ed. Addison-Wesley Iberoam., México, 1986.(6)
Óptica, Justiniano Casas. Ed. Cooperativa Artes Gráficas. Zaragoza.(7) Óptica, Hechtz-Zajac.
Ed. Addison Wesley, 1986.(8) Electromagnetic Problems Solver. Ed REA, USA.(9) Optics
Problems Solver. Ed REA, USA.
105 de 407
EXÁMENES
JUEVES, 4/2/2010 16:00
LUNES, 7/6/2010 16:00
JUEVES, 15/7/2010 16:00
106 de 407
METODOS ESTADISTICOS EN INGENIERIA

Código 5785 Código ECTS E-LSUD-2-MIEN-211-STAT-5785
(1997) MINAS
Web
PROFESORES
SALAS RIESGO, ANTONIA JOSEFINA (Practicas en el Laboratorio, Tablero, Teoría)
OBJETIVOS
Que el alumno maneje las técnicas estadísticas básicas para su aplicación a problemas reales del
ámbito de la Ingeniería. Siempre que sea factible, se utilizarán aplicaciones informáticas
sencillas.
CONTENIDOS
1.- Introducción a la estadística.
2.- Distribuciones de frecuencia y representaciones gráficas.
3.- Medidas de centralización, dispersión y posición.
4.- Distribuciones bidimensionales. Regresión y correlación.
5.- Cálculo de probabilidades.
6.- Distribuciones más usuales en estadística.
7.- Teoremas límite. Distribuciones más usuales en el muestreo.
8.- Introducción a la inferencia. Estimación puntual e intervalos de confianza.
9.- Contrastes de hipótesis estadísticas. Control de calidad.
Durante las prácticas de ordenador, si las condiciones del aula lo permiten, se harán ejercicios
individuales que permitan comprobar el rendimiento del alumno. En ese caso, dicho
rendimiento será tenido en cuenta a la hora de la evaluacíón final, pudiendo subir hasta un
máximo de un punto la nota obtenida en el examen final.
En cualquier caso, la evaluación se hará mediante la realización de un examen final al terminar
el cuatrimestre en el que se resuelvan cuestiones teórico-prácticas y problemas con enunciado y
contenido procedente de situaciones reales.
Canavos,G.C.(1992) Probabilidad y Estadística: Aplicaciones y Métodos . McGraw-Hill.
Mendenhall,W., Wackerly,D., Scheaffer,R. Estadística Matemática con aplicaciones . Grupo
Editorial Iberoamérica.
Scheaffer & McClave, Probabilidad y Estadística para Ingeniería , Grupo Editorial
Iberoamérica
Pérez, C. (2001) 'Técnicas estadísticas con SPSS'. Prentice Hall.
107 de 407
EXÁMENES
VIERNES, 5/2/2010 16:00
MARTES, 8/6/2010 16:00
VIERNES, 16/7/2010 09:30
108 de 407
2009-2010 Asignaturas del Tercer Curso
4.2.3 Asignaturas del Tercer Curso
INGENIERIA GEOLOGICO AMBIENTAL

Código 5745 Código ECTS E-LSUD-3-MIEN-310-ENEN-5745
(1997) MINAS
Web
PROFESORES
LOREDO PEREZ, JORGE LUIS (Teoría)
ORDOÑEZ ALONSO, MARIA ALMUDENA (Prácticas de Campo, Prácticas de

ALVAREZ GARCIA, RODRIGO (Prácticas de Campo)
OBJETIVOS
-Comprender los conceptos fundamentales del medio geológico ambiental

-Valorar la incidencia de los riesgos geológicos naturales y la acción antrópica, especialmente la
derivada de la extracción de recursos, sobre el medio ambiente
-Reconocer la problemática derivada de la afección del medio geológico ambiental, tanto en lo
que se refiere a la generación de residuos como a la degradación de suelos y aguas
-Describir las principales medidas de corrección aplicables para recuperar los medios afectados
-Identificar la legislación medioambiental aplicable en cada caso de los estudiados
CONTENIDOS
Conceptos básicos de Ingeniería Geológico-ambiental

Contaminación de aguas, suelo y subsuelo
Gestión de residuos y suelos contaminados
Sistemas de tratamiento por el terreno
Almacenamiento superficial y subterráneo de residuos
Secuestro de CO2 en el subsuelo
Riesgos geológicos
Restauración y recuperación mediombiental en labores mineras y obras civiles
Evaluación y corrección de impactos ambientales
Auditorías técnicas geoambientales
Legislación aplicable
109 de 407
Examen escrito teórico y práctico al finalizar la asignatura.La asistencia a las prácticas es
obligatoria y calificable.
Bennet M., Doule P. (1999). Enviromental Geology. Wiley Edit.
Blatt H. (1997). Our Geologic Enviroment. Prentice Hall Edit.
Murck B., Skinner B., Porter S. (1996). Enviromental Geology. Wiley Edit.
Ray B. Enviromental Engineering. PWS Edit.
Virella F., Moreno F. (1993). Procesos Geológicos Externos y Geología Ambiental. Ed. Rueda.
Kéller I. (1982). Enviromental Geology. 3ª Edic.
The American Institute of Profesional Geologist (1997). Guia ciudadana de los riesgos
geológicos.
Glez. de Vallejo L (2002). Ingeniería Geológica. Printe Hall.
DEL 01-10-2009 AL 30-06-2010 ING. MINAS
EXÁMENES
MIERCOLES, 3/2/2010 09:30
VIERNES, 4/6/2010 09:30
MIERCOLES,
09:30
14/7/2010
110 de 407
PROSPECCION Y EVALUACION DE RECURSOS

Código 5746 Código ECTS E-LSUD-3-MIEN-302-EVRE-5746
(1997) MINAS
Web
PROFESORES
MONZON SANCHEZ, JUAN MANUEL (Prácticas de Campo, Prácticas de Laboratorio)
GARCIA IGLESIAS, JESUS JOSE MARIA (Prácticas de Campo, Teoría)
GARCIA GARCIA, MODESTO (Prácticas de Campo, Prácticas de Laboratorio, Teoría)
ORDOÑEZ ALONSO, MARIA ALMUDENA (Prácticas de Campo, Prácticas de
OBJETIVOS
Para la prospección del subsuelo, especialmente conocer de forma general y relativamente
somera, las distintas metodologías los recursos mineros, y conocer las técnicas que se utilizan
para la evaluación de los mismos.
CONTENIDOS
Introducción Los recursos geológicos Tipos de recursos Permisos de exploración,
prospección y explotación La prospección geológica La prospección geoquímica La
prospección geofísica Sondeos y otras labores de reconocimiento Estudio general de cada
una de las metodologías de prospección geoquímica Estudio general de cada una de las
metodologías de prospección geofísica La prospección del agua subterránea Hidrología e
Hidrogeología El agua y la contaminación Calidad del agua El agua en las explotaciones
mineras Sondeos y extracción del agua subterránea.Valoración de los recursos mineros La
prospección geológica Valoración de los yacimientos El mercado de los minerales.Prácticas
de tablero, laboratorio y campo.
Examen escrito y valoración de las prácticas.
Kuzvart, M., Bohmer, M. (1978) Prospecting and Exploration of Mineral Deposits.
Elsevier.Martínez, J., Ruano, P. Aguas subterráneas. Captación y Aprovechamiento. 1998.
Progensa.Orche E. (1999) Manual de evaluación de yacimientos minerales. C. López Gimeno
Edit.
Telford W. M.,Geldard L.P., y Sheriff R.E. Applied Geophysics. Editorial Cambridge University
Press.(1990)
111 de 407
DEL 01-10-2009 AL 30-06-2010 ING. MINAS
EXÁMENES
MARTES, 26/1/2010 09:30
VIERNES, 11/6/2010 16:00
LUNES, 5/7/2010 09:30
112 de 407
METALURGIA
Código 5751 Código ECTS E-LSUD-3-MIEN-303-META-5751
(1997) MINAS
Web
PROFESORES
GARCIA COQUE, MARIA PURIFICACION (Practicas en el Laboratorio, Tablero)
SANCHO MARTINEZ, JOSE PEDRO (Practicas en el Laboratorio, Teoría)
OBJETIVOS
Conocer las bases teóricas y los procesos de fabricación para la obtención y afino de los metales
no férreos de uso tecnológico básico, en base a un nivel superior en Química, Química-Física,
Física , Termodinámica y Cinética Metalúrgicas, tanto de aquellos procesos pirometalúrgicos
como de los hidrometalúrgicos y electrometalúrgicos.Desarrollar un conocimiento de dichos
metales: su historia, propiedades, usos y economía; así como de las aleaciones que con ellos se
fabrican y los distintos compuestos de aplicación industrial.Realizar ejercicios prácticos:
problemas sobre bases teóricas, plantas y balances de materia y energía
CONTENIDOS
Fundamentos de la Metalurgia Extractiva.Metalurgia del AluminioMetalurgia del
CobreMetalurgia del CincMetalurgia del PlomoMetalurgia del Oro
Examen escrito.
Metalurgia Extractiva: Fundamentos (J.P. Sancho y otros). Metalurgia Extractiva: Procesos de
Obtención (J.P. Sancho y otros). Metalurgia Extractiva de los metales no férreos (Bray).
Extractive Metallurgy of non-ferrous metals (Dennis). Metallurgie extractive des metaux non-
ferreus (Blazy).Fundamentos de metalurgia extractiva (Rosenqvist). Metalurgia de los metales no
férreos ( Techniques de l engenieur).
EXÁMENES
MARTES, 2/2/2010 09:30
JUEVES, 3/6/2010 09:30
MARTES, 13/7/2010 16:00
113 de 407
MINERALURGIA I. PREPARACION DE MENAS

Código 5756 Código ECTS E-LSUD-3-MIEN-304-MPRE-5756
(1997) MINAS
Web
PROFESORES
MENENDEZ ALVAREZ, MARIO (Tablero, Teoría)
OBJETIVOS
Esta asignatura tiene como objetivos generales la comprensión de los fundamentos de las
diversas operaciones mineralúrgicas y el conocimiento de los distintos tipos de aparatos
utilizados en las mismas, con el fin de seleccionar de forma cualitativa los aparatos o sistemas
técnicamente adecuados a cada problema bien definido, teniendo en cuenta los factores que
regulan dicha elección.
CONTENIDOS
INTRODUCCIÓN: OBJETIVOS DE LA MINERALURGIAANÁLISIS DEL TAMAÑO
DE PARTÍCULAFUNDAMENTOS DE LA
CONMINUCIÓNTRITURACIÓNMOLIENDACLASIFICACIÓN DIRECTA:
CRIBADOCLASIFICACIÓN INDIRECTA(I). CLASIFICACIÓN
HIDRÁULICACLASIFICACIÓN INDIRECTA(II). CLASIFICACIÓN
NEUMÁTICACONCENTRACIÓN GRAVIMÉTRICA (I)CONCENTRACIÓN
GRAVIMÉTRICA(II): SEPARACIÓN EN MEDIOS DENSOSSEPARACIÓN EN CAMPO
MAGNÉTICOSEPARACIÓN EN CAMPO ELÉCTRIC0FLOTACIÓN POR ESPUMAS
EXÁMEN FINAL
WILLS, B.A. (1997). Mineral Processing Technology. Ed.Butterworth- Heinemann,
Oxford.BLAZY, P. (1977) El beneficio de los minerales. Editorial Rocas y
Minerales.MadridFUEYO, L.(1999) Equipos de trituración, molienda y clasificación .Editorial
Rocas y Minerales. Madrid.KELLY, E. G., SPOTTISWOOD, D.J.(1990) Int. al procesamiento
de minerales. Editorial Limusa. MéxicoMULAR, A.L.,BHAPPU,R.B. (1982) Diseño de plantas
de proceso de minerales.2 tomos. Editorial Rocas y Minerales. MadridWEISS, N.L.(ed), (1985).
SME Mineral Proccessing Handbook. Society of Mining Engineers. New York
114 de 407
PROFESOR: MENENDEZ ALVAREZ, MARIO
Despacho
DEL 01-10-2009 AL 30-06-2010 LUNES DE 10:00 A 14:00 ING. MINAS
Director
DEL 01-10-2009 AL 30-06-2010 ING. MINAS
12:30 Director
Despacho
DEL 01-10-2009 AL 30-06-2010 JUEVES DE 10:00 A 11:00 ING. MINAS
Director
EXÁMENES
MARTES, 9/2/2010 09:30
JUEVES, 10/6/2010 09:30
MARTES, 20/7/2010 09:30
115 de 407
GENERADORES Y MOTORES TERMICOS

Código 5760 Código ECTS E-LSUD-3-MIEN-305-THMO-5760
(1997) MINAS
Web
PROFESORES
GUERRERO CAMPELO, MARIA DEL ROSARIO (Prácticas de Laboratorio, Tablero,
Teoría)
OBJETIVOS
Conocer el principio de funcionamiento y las características constructivas de los diferentes
motores térmicos. Comprender y analizar procesos ideales y reales que tienen lugar en el fluido
de trabajo. Evaluar potencias, rendimientos y consumos en diferentes condiciones de
operación. Conocer y aplicar métodos prácticos de regulación de potencia. Comprender y
analizar diagramas de flujo de los circuitos de las instalaciones de generación de potencia.
Efectuar análisis globales de optimización de la operación y mejora de la eficiencia energética
CONTENIDOS
1. Principios de funcionamiento de Generadores y Motores. Objetivos y fines. Tipos de
motores. 2. Motores de combustión interna. Ciclos ideales y reales. Ciclos operativos de 4 y de 2
tiempos. 3. Potencias, rendimientos y consumos. Curvas características de los MACI. 4. Sistema
de alimentación de MEP. Equipos de inyección. Proceso de combustión. 5 Sistema de
alimentación de MEC. Equipos de inyección. Proceso de combustión. 6. Pérdidas de calor.
Sistema de refrigeración. 7. Pérdidas mecánicas. Aceites lubricantes. Sistemas de lubricación. 8.
Instalaciones de turbina de gas. Ciclos termodinámicos. Parámetros característicos. Análisis de
pérdidas. 9. Generadores de gas. Componentes del circuito. Características de operación.
10.Instalaciones de turbina de vapor. Ciclo simple y ciclo práctico. Análisis de pérdidas y
rendimientos. 11. Generadores de vapor (GV). Tipos de calderas. Tipos de hogares y sistemas
de combustión. Molinos y quemadores. 12. Circuito agua-vapor en GV. Calentamiento del agua
de alimentación. Circulación de caldera. Vaporización y separación del vapor. Superficies de
intercambio de calor. Control de la temperatura del vapor. 13. Circuito aire-humos en GV. Tiro
forzado y equilibrado. Ventiladores y calentadores de aire. 14. Turbomáquinas térmicas.
Ecuación de Euler. Turbinas de acción y de reacción. Rendimiento del escalón y relación
óptima velocidades. Compresores y ventiladores 15. Regulación de potencia en las
turbomáquinas. Modos de regulación. Procedimientos prácticos: Ventajas e inconvenientes.
16.Optimización y mejora de la eficiencia energética.Ciclos combinados de TG y TV. Sistemas
de cogeneración
Para superar la asignatura es obligatorio realizar prácticas de laboratorio y obtener la calificación
de 'apto' en los informes entregados. Calificación final a partir de examen escrito que incluye la
resolución de problemas numéricos y cuestiones teóricas.
116 de 407
BABCOCK WILCOX, Co. Steam. Its generation and use. New York, 1993.
GIACOSA, D. Motores endotérmicos. Ed. Omega, Bilbao 1988.
MATAIX, C. Turbomáquinas Térmicas. Ed. Dossat. Madrid, 2000
MUÑOZ, M. y PAIRY, F. Motores combustión interna alternativos. Serv. Pub. ETSII U. Polit.
Madrid 1989.
MUÑOZ, M.; VALDÉS, M. y MUÑOZ, M. Turbomáquinas Térmicas. Serv. Pub. ETSII U.
Polit. Madrid 2001
PRIETO FERNÁNDEZ, I. Turbomáquinas Térmicas, nueva edición. Univ. de Oviedo
EXÁMENES
MIERCOLES,
09:30
10/2/2010
VIERNES, 28/5/2010 09:30
LUNES, 19/7/2010 16:00
117 de 407
MAQUINAS ELECTRICAS
Código 5764 Código ECTS E-LSUD-3-MIEN-306-ELMA-5764
(1997) MINAS
Web http://www.dimie.uniovi.es/MEminas.htm
PROFESORES
CANO RODRIGUEZ, JOSE MANUEL (Teoría)
GONZALEZ NORNIELLA, JOAQUIN (Prácticas de Laboratorio, Tablero, Teoría)
OBJETIVOS
1. Familiarizar al alumno con los tipos de máquinas eléctricas más empleadas actualmente en la
industria.
2. Conocer los principios de funcionamiento, elementos constructivos y métodos de análisis de
los transformadores.
3. Entender el principio de funcionamiento de las máquinas asíncrona, síncrona y de continua,
conocer sus elementos constructivos y la forma en que son utilizadas industrialmente, así como
ser capaces de analizar problemas en base a modelos simplificados.
4. Conocer la aparamenta eléctrica empleada hoy en día en asociación con las máquinas
eléctricas.
CONTENIDOS
PROGRAMA TEÓRICO
TEMA 1: LEYES FUNDAMENTALES DEL ELECTROMAGNETISMO
TEMA 2: FUNDAMENTOS SOBRE GENERACIÓN TRANSPORTE Y DISTRIBUCIÓN
DE ENERGÍA ELÉCTRICA
TEMA 3: ASPECTOS Y PROPIEDADES INDUSTRIALES DE LAS MÁQUINAS
ELÉCTRICAS
TEMA 4: TRANSFORMADORES
TEMA 5: FUNDAMENTOS SOBRE CONVERSIÓN ELECTROMECÁNICA DE
ENERGÍA
TEMA 6: LA MÁQUINA ASÍNCRONA
TEMA 7: LA MÁQUINA SÍNCRONA
TEMA 8: LA MÁQUINA DE CORRIENTE CONTINUA
TEMA 9: APARAMENTA ELÉCTRICA ASOCIADA A LAS MÁQUINAS ELÉCTRICAS
PROGRAMA PRÁCTICO
Práctica 1: Transformadores.
Práctica 2: Máquinas eléctricas rotativas.
118 de 407
finalización del segundo cuatrimestre, y los otros dos coincidiendo respectivamente con las
convocatorias de Septiembre y Febrero. La asistencia a las clases prácticas de laboratorio será
condición indispensable para la superación de la asignatura. Los exámenes se estructuran en dos
partes: La primera parte consistirá en un conjunto de cuestiones cortas en las que se evaluarán
tanto los conocimientos puramente teóricos como la capacidad para resolver ejercicios
prácticos. Esta primera parte tendrá un peso aproximado del 80%. La segunda parte consistirá
en la resolución de uno o dos problemas que el alumno debe desarrollar. Esta segunda parte
tendrá un peso aproximado del 20%.
J. FRAILE MORA. Máquinas Eléctricas - McGraw-Hill (2003)
J. FRAILE MORA. Problemas de Máquinas Eléctricas - McGraw-Hill (2005)
G. ORTEGA, M. GÓMEZ, A. BACHILLER. Prob. resueltos de Máquinas Eléctricas -
Thomson (2002)
E. RAS. Transformadores de potencia de medida y de protección Ed. Marcombo.
M. CORTES CHERTA. Curso moderno de máquinas eléctricas rotativas Ed. Técnicos
Asociados.
J. ROGER FOLCH. Tecnología Eléctrica - Ed. Síntesis.
EXÁMENES
MIERCOLES,
09:30
27/1/2010
MARTES, 1/6/2010 09:30
JUEVES, 8/7/2010 09:30
119 de 407
TECNOLOGIA DE COMBUSTIBLES
Código 5766 Código ECTS E-LSUD-3-MIEN-307-COTE-5766
(1997) MINAS
Web
PROFESORES
FERNANDEZ GARCIA, ANA MARIA (Prácticas de Laboratorio)
PULGAR DIAZ, ANDRES (Prácticas de Laboratorio, Teoría)
DIAZ FERNANDEZ, RAMONA MARIA (Prácticas de Laboratorio, Teoría)
OBJETIVOS
Se trata de que el alumno adquiera conocimientos acerca de la ciencia y tecnología de los
combustibles fósiles, y conocer los diferentes parámetros de calidad que deben reunir para ser
utilizados bien como fuente primaria de energía, o en los diferentes tipos de hornos, motores,
turbinas, etc.
CONTENIDOS
1. Ciencia y Tecnología del carbón: Génesis. Petrografía. Química analítica del carbón.
Propiedades reológicas. Carbonización y fabricación de coque.2. Ciencia y Tecnología de los
combustibles derivados del petróleo: Ensayos y normativas. Gases licuados del petróleo.
Gasolinas. Keroseno. Gasóleos, Fuel-oil y cok.3. Tecnología del gas natural: Manipulación del
GN. Transporte y almacenamiento. El GN como fuente de energía y materia prima.
Examen escrito tradicional.
Existen editados por el Departamento, todo tipo de tablas, gráficas, curvas paramétricas, ábacos
etc. que el alumno precisa como apoyo a las explicaciones teóricas, y que se encuentran a su
disposición.N. Berkowitz, An Introduction to Coal Technology, Second Ed, Academic Press,
San Diego, California (1994).J.H. Gary y G.E. Handwer, Refino del Petróleo, Ed Reverté,
Barcelona (1980).Manual técnico sobre la utilización de Combustibles Líquidos en la Industria,
CAMPSA nº 12 (1985).R. Stone, Introduction to internal combustion engines, McMillan, New
York (1992).E. Borrás Brucart, Gas Natural, Ed Técnicas Asociados. Barcelona (1987).The
Fundamentals of Natural Gas Industry, Ed. Petroleum Economist, 15St Gross Street, London
(1997).
EXÁMENES
LUNES, 1/2/2010 09:30
MIERCOLES, 2/6/2010 09:30
LUNES, 12/7/2010 09:30
120 de 407
TRANSMISION DE CALOR Y FENOMENOS DE TRANSPORTE

Código 5769 Código ECTS E-LSUD-3-MIEN-307-TRPH-5769
(1997) MINAS
Web
PROFESORES
GUERRERO CAMPELO, MARIA DEL ROSARIO (Prácticas de Laboratorio, Tablero,
Teoría)
OBJETIVOS
Conocer los mecanismos de la Transferencia de Calor y de Masa. Determinar flujos caloríficos
en distintos tipos de procesos. Conocer y aplicar la metodología propia del diseño de
intercambiadores de calor
CONTENIDOS
1. Mecanismos básicos de transmisión de calor. Transmisión compleja. Coeficiente global de
transmisión de calor. 2. Ecuaciones generales de la transferencia de calor. Régimen permanente
y transitorio. Generación de calor. 3. Conducción unidimensional en régimen permanente.
Aislamiento térmico. Superficies adicionales. 4. Conducción bidimensional en régimen
permanente. Método de las diferencias finitas. 5. Conducción unidimensional en régimen
transitorio. Entorno convectivo. 6. Transmisión de calor por convección. Capa límite térmica.
Números adimensionales. Analogías de la capa límite. 7. Correlaciones empíricas para
convección forzada. Análisis dimensional. 8. Convección natural. Análisis de Nusselt. 9.
Transferencia de calor con cambio de fase. Ebullición. Condensación. 10. Intercambiadores de
calor de superficie. Parámetros de operación. Métodos de diseño. 11. Transmisión de energía
radiante. Radiación térmica. Emisividad superficial y factor de forma. Intercambio de energía
radiante: resistencia superficial y de forma. Energía solar térmica. Captadores solares.
12.Fundamentos de transferencia de masa. Difusión molecular. Transferencia convectiva.
13.Procesos de Transferencia de calor y masa: Torres húmedas. Acondicionamiento de aire
Clases presenciales de contenidos teóricos y resolución de ejercicios prácticos
Clases de laboratorio experimentales y de aplicación al diseño de equipos. Visitas instalaciones
Para superar la asignatura es obligatorio realizar prácticas de laboratorio y obtener la calificación
de 'apto' en los informes entregados. La calificación final se obtendrá en un examen escrito
conteniendo problemas y teoría
CHAPMAN, A. J. Transmisión del calor. Ed. Bellisco, 1984
HOLMAN, P. Transferencia de calor. Ed. McGraw-Hill, 1998.
INCROPERA, F.P. y DE WITT, D.P.: Fundamentos de Transferencia de Calor. Ed. Prentice
Hall, 1999. MILLS, A. F. Transferencia de calor. Ed. Irwin, 1995.
SIGALÉS, B. Transferencia de calor técnica. Ed. Reverté, 2003
WELTY, J. R.: Fundamentos de transferencia de momento, calor y masa. Ed. Limusa, 1998
121 de 407
EXÁMENES
VIERNES, 29/1/2010 16:00
LUNES, 31/5/2010 09:30
VIERNES, 9/7/2010 09:30
122 de 407
CALCULO NUMERICO
Código 5772 Código ECTS E-LSUD-3-MIEN-309-NCAL-5772
(1997) MINAS
Web
PROFESORES
ARANDA GUILLEN, TOMAS (Prácticas de Laboratorio)
MENENDEZ PEREZ, CESAR OMAR (Prácticas de Laboratorio, Teoría)
MENENDEZ FERNANDEZ, CESAR (Prácticas de Laboratorio)
FERNANDEZ MARTINEZ, JUAN LUIS (Prácticas de Laboratorio)
OBJETIVOS
Conocer los fundamentos de las métodos numéricos básicos. Conocer el lenguaje MATLAB y
la implementación en dicho lenguaje de los algoritmos estudiados (programación). Resolución
de problemas prácticos que combinen varias técnicas numéricas.
CONTENIDOS
1. Resolución de ecuaciones no lineales. Métodos Métodos de intervalo: Bisección, Regula Falsi.
Métodos de iteración funcional: Punto fijo, Newton. Resolución de sistemas no lineales.
2. Interpolación. Interpolación de Lagrange. Interpolación de Hermite. Interpolación mediante

splines. Interpolación paramétrica. Curvas de Bézier. Interpolación de funciones de dos
variables.
3. Derivación e integración numérica. Esquemas de derivación numérica de funciones de una o

más variables. Formulas de integración numérica simples y compuestas. Extensiones a
integración múltiple.
4. Aproximación de funciones. Aproximación continua y discreta. Aproximación mínimo

cuadrática. Aproximación trigonométrica.
5. Resolución de sistemas lineales. Métodos directos . Método de Gauss, LU, Cholesky.

Métodos iterativos. Normas matriciales. Convergencia de potencias de matrices.
Condicionamiento de sistemas lineales. Métodos de Jacobi ,Gauss-Seidel, Relajación.
6. Problemas de valor inicial. Método de Euler y sus variantes. Métodos de Runge Kutta.
La evaluación constará de dos partes: una evaluación continua de las prácticas y una prueba
final escrita. Se valorará de manera positiva los trabajos realizados por los alumnos durante el
curso. Los alumnos que no asistan regularmente a las prácticas, deberán realizar un exámen
práctico.
123 de 407
1. Mathews J.H, Fink K.D. Métodos numéricos con Matlab . 3ª edición. Prentice Hall (1999).
2. Chapra, S.C, Canale, R.P. Métodos numéricos para ingenieros. McGraw-Hill. México (1999).
3. Burden R.L., Faires J.D. Análisis Numérico. ITP Company. México (1998).
EXÁMENES
LUNES, 25/1/2010 09:30
MIERCOLES,
09:30
26/5/2010
MARTES, 6/7/2010 09:30
124 de 407
INGENIERIA Y TECNOLOGIA DEL MEDIO AMBIENTE

Código 5776 Código ECTS E-LSUD-3-MIEN-301-GEEN-5776
(1997) MINAS
Web
PROFESORES
MAHAMUD LOPEZ, MANUEL MARIA (Laboratorio)
DIAZ FERNANDEZ, EVA (Laboratorio, Teoría)
OBJETIVOS
Que los alumnos adquieran los conocimientos básicos en materia medioambiental que les
permita integrar en sus tareas profesionales la protección del medio ambiente. Que los alumnos
conozcan los principales contaminantes, su origen y sus efectos. Que los alumnos utilicen las
herramientas básicas para el estudio de sistemas naturales como receptores de los impactos
humanos. Que los estudiantes puedan abordar el diseño elemental de diversos equipos de
control de la contaminación. Lograr el conocimiento general por parte del alumno de las
herramientas disponibles en materia de gestión ambiental y de las implicaciones económicas de
la contaminación y las actividades que afectan al medio ambiente. Que se desarrolle en los
alumnos una visión global de los problemas ambientales generados por la actividad humana.
CONTENIDOS
IntroducciónContaminación atmosférica y su controlContaminación de las aguas y su
controlTratamiento y gestión de residuosHerramientas de Gestión Ambiental
Se realizará el correspondiente examen final que constará de un apartado de conocimientos
teóricos y/o cuestiones de razonamiento sencillo y una parte en la que se propondrá la
resolución de problemas docentes. Se realizará un examen parcial optativo.
Bueno, J.L., Sastre, H. y Lavín, A.G. Contaminación e Ingeniería Ambiental. (5 volúmenes).
FICYT, Oviedo, 1997. Conesa Fernández-Vitora, V. Guía Metodológica para la Evaluación del
Impacto Ambiental. (3ª Edición). Ediciones Mundi-Prensa, Madrid, 1997. Davis, M.L. y
Cornwell, D.A. Introduction to Environmental Engineering. McGraw-Hill, Nueva York, 1991.
De Nevers, N. Ingeniería de Control de la Contaminación del Aire. McGraw-Hill, 1998.
Instituto Tecnológico Geominero de España. Manual de Reutilización de Residuos de la
Industria Minera, Siderometalúrgica y Termoeléctrica. ITGME, Madrid, 1995. Kiely, G.
Introducción a la Ingeniería Ambiental. Mc Graw-Hill, 1999. Lagrega, M.D., Buckingham, P.L.
y Evans, J.C., Hazardous Waste Management. McGraw-Hill, inc., Nueva York, 1994. Marañón,
E., Mahamud, M., Castrillón, L y Sastre, H. Problemas de Ingeniería Ambiental. Servicio de
Publicaciones de la Universidad de Oviedo. Oviedo 2001. Masters. G.M. Introduction to
Environmental Engineering and Science. Prentice-Hall International, Inc. Englewoodcliffs,
1991. Metcalf & Eddy. Ingenieria de Aguas Residuales. Tratamiento, Vertido y Reutilización.
Mc Graw-Hill, 1995
125 de 407
EXÁMENES
LUNES, 8/2/2010 16:00
MIERCOLES, 9/6/2010 09:30
MIERCOLES, 7/7/2010 09:30
126 de 407
MAQUINARIA MINERO-INDUSTRIAL
Código 5780 Código ECTS E-LSUD-3-MIEN-311-MIMA-5780
(1997) MINAS
Web
PROFESORES
ALONSO SANCHEZ, TERESA DE JESUS (Prácticas de Laboratorio, Tablero, Teoría)
OBJETIVOS
Que el alumno sea capaz de discriminar, seleccionar calcular y diseñar los distintos elementos
que componen las máquinas clásicas de la industria minera.Reconocer las las máquinas mineras,
identificar sus características de trabajo de selección y de diseño.Organizar, preparar , realizar y
controlar el mantenimiento minero.
CONTENIDOS
Parte I. Mecanismos.Elementos generales de las maquinas. Motores. Arboles y ejes. Uniones
fijas y desmontables. Muelles y resortes. Cojinetes. Rodamientos. Acoplamientos. Chavetas.
Frenos y embragues. Transmisiones por correas, cadenas, cables, etc. Engranajes.Parte II.
Maquinaria minero industrial.Máquinas herramientas. Características de la maquinaria minera.
Costes e inversiones en maquinaria. Elementos y maquinaria minera.Parte III. Mantenimiento
minero.Mantenimiento minero. Organización, tipos, preparación realización y control del
mantenimiento. Talleres mineros.
Prueba escrita calificada más entrega de informe preceptivo de las prácticas obligatorias.
Elementos de máquinas. K.H. Decker. Ed. URMO.Diseño de elementos de máquinas. V.M.
Faires. Ed. Montaner y Simon.Elementos de máquinas. V. Dobrovolski et al. Ed. Mir.Teoria y
práctica de los engranajes. G. Henriot. Ed. Dunod.Manuel des transmissions de puissance.
C.C.P. Editores.Diseño de máquinas. Teoría y práctica. A.d. Deutschman. Ed.
CECSA.Transporte neumático de materiales pulverulentos. E.E.U.A. Ed. Labor.Curso básico
de mantenimiento predictivo de averías. TSI.Manutención mecánica. J.Mª. Mallol. Ed.
Ariel.Fundamentos del laboreo de minas. F. Plá Ortiz de Urbina. ETSIMM.Manual de
arranque, carga y transporte en minería a cielo abierto. ITGE.
EXÁMENES
JUEVES, 4/2/2010 12:00
LUNES, 7/6/2010 12:00
JUEVES, 15/7/2010 12:00
127 de 407
MECANICA DE ROCAS Y DEL SUELO

Código 5786 Código ECTS E-LSUD-3-MIEN-312-RMECH-5786
(1997) MINAS
Web
PROFESORES
RODRIGUEZ DIAZ, MIGUEL ANGEL (Prácticas de Campo, Prácticas de Laboratorio,
Teoría)
ALVAREZ FERNANDEZ, MARTINA INMACULADA (Prácticas de Campo)
ARIZNAVARRETA FERNANDEZ, FERNANDO (Prácticas de Laboratorio, Tablero,
Teoría)
OBJETIVOS
Proporcionar los conocimientos fundamentales de la Mecánica de Rocas, clasificando los
macizos rocosos, desde el punto de vista de su excavación y sostenimiento.Proporcionar los
conocimientos fundamentales de la Mecánica de Suelos, introduciendo las metodologías de
cálculo en geotecnia y estructuras geotécnicas como cimentaciones, taludes y estructuras de
retención de tierras.
CONTENIDOS
Caracterización tenso-deformacional del suelo: Consolidación, Compactación, Rotura, Ensayos
de laboratorio e in situEstructuras de retención: Muros de gravedad, Muros armados, Muros
pantalla, Muros de tierra armadaCimentaciones: Zapatas y losas, Pilotes, otras cimentaciones
profundasRefuerzo del terreno: Inyecciones, Jet GrouttingCaracterización de macizos rocosos:
Clasificaciones geomecánicas, Ensayos de laboratorio, Ensayos in situTaludes: Talud de
excavación, Talud de escombreras y balsas, TerraplenesTúneles: Emboquilles, Avance y
sostenimientoInstrumentación: Inclinómetro, Increx, Convergencias, Extensómetro, Células de
tensiónDiseño geotécnico de obras civiles y explotaciones mineras: Taludes y Terraplenes,
Aparcamientos subterráneos, Labores mineras (sutiraje, pozos, Tajo largo, etc.)
Se realizará la evaluación a final de curso.
Juárez Badillo, E. y Rico Rodríguez, A. Mecánica de Suelos .. Ed. Limusa, México,
1967Jiménez Salas y otros Geotecnia y Cimientos . Tomos II y III. Ed. Rueda, Madrid,
1975Peck, W.E. y Thornborn T.H. Ingeniería de cimentaciones , México, 1996ITGE Manual
de Ingeniería de Taludes Ramírez, P. Mecánica de rocas aplicada a la minería . ITGE.
1984Brady, B.H.G. y Brown, E.T. Rock Mechanics for Underground Mining , Chapman y
Hall, Londres, 1993.Hoek, E., Kaiser, P.K. y Bawden, W.F. Support for Underground
Excavations in Hard Rock , Balkema, Rotterdam, 1995.Hudson, J.A. y Harrison, J.P.
Engineering Rock Mechanics: An introduction to the Principles , Pergamon, Oxford, 1997.
128 de 407
PROFESOR: RODRIGUEZ DIAZ, MIGUEL ANGEL
CIENTIFICO-
Despacho
Profesor
DE MIERES
VIERNES DE 10:00 A Despacho
DEL 01-10-2009 AL 30-06-2010 ING. MINAS
14:00 Profesor
EXÁMENES
VIERNES, 5/2/2010 09:30
MARTES, 8/6/2010 09:30
VIERNES, 16/7/2010 16:00
129 de 407
2009-2010 Asignaturas del Cuarto Curso
4.2.4 Asignaturas del Cuarto Curso
LABOREO DE MINAS
Código 5744 Código ECTS E-LSUD-4-MIEN-401-MINL-5744
(1997) MINAS
Web
PROFESORES
TORAÑO ALVAREZ, ANGEL JAVIER (Teoría)
DIAZ AGUADO, MARIA BELARMINA (Prácticas de Campo, Prácticas de Laboratorio)
RODRIGUEZ DIEZ, RAFAEL (Prácticas de Campo, Prácticas de Laboratorio)
DIEGO ALVAREZ, ISIDRO (Prácticas de Campo)
OBJETIVOS
Dar a los alumnos los conocimiento teóricos y prácticos sobre la tecnología minera, los
métodos y sistemas de explotación, la técnica y tecnología empleada en industrias afines tales
como las obras subterráneas, las instalaciones mineras etc, y la normativa y legislación sobre los
campos indicados.
CONTENIDOS
Explotación de Minas (Características, terrenos, infraestructura, arranque y métodos, servicios
generales, atmósfera, ventilación, energía y seguridad y legislación):Minería Subterránea y
Minería a Cielo Abierto.Minería: Energética y Metálica Rocas industriales y
Ornamentales Otras minerías (Petróleo, Gases, etc)Otras minerías (marina, aluvial,
etc).Obras subterráneas (Terreno, excavación, sostenimiento, seguridad y legislación)Túneles,
Huecos, Cavidades, Cavernas, etc.Movimientos de TierrasInstalaciones Mineras y
AfinesInstalaciones mineras
Continua a través de proyectos, pruebas y exámenes
Apuntes de la Asignatura.Cuadra L.: Laboreo de Minas. ETSIM. Madrid.Luque V: Ventilación
de Minas. AITEMIN. Madrid.Manuel Arranque, Carga y Transporte en minería a Cielo Abierto.
IGME.Manual de Perforación y Voladura de Rocas. IGME.Normativa y Legislación.Plá F.:
Fundamentos de Laboreo de Minas. ETSIM. Madrid.Plá F.: Fundamentos de Laboreo de
Minas. ETSIM. Madrid.Revistas especializadasdel Sector. (Biblioteca)Túneles. E. E. Gráfico.
Madrid.Vidal V.: Explotación de Minas. Omega. Barcelona.
130 de 407
LUNES, MARTES Y
Despacho
Profesor
14:00
PROFESOR: DIEGO ALVAREZ, ISIDRO
MARTES Y MIERCOLES Despacho
DEL 01-10-2009 AL 30-06-2010 ING. MINAS
DE 11:00 A 14:00 Profesor
EXÁMENES
LUNES, 1/2/2010 16:00
VIERNES, 4/6/2010 09:30
LUNES, 12/7/2010 16:00
131 de 407
TECNOLOGIA DE EXPLOSIVOS
Código 5747 Código ECTS E-LSUD-4-MIEN-402-EXTE-5747
(1997) MINAS
Web
PROFESORES
RIOS VAZQUEZ, JAIME (Prácticas de Campo, Teoría)
RODRIGUEZ DIEZ, RAFAEL (Prácticas de Campo)
OBJETIVOS
Proporcionar al alumno los conocimientos básicos e indispensables en la Tecnología de los
Explosivos
CONTENIDOS
Conceptos Básicos:Explosión,Detonación,Iniciación de la Detonación
Explosivos Industriales:Composiciones,Características,Campos de Aplicación
Sistemas Mecanizados de Carga de Explosivos
Detonadores Eléctricos
Detonadores No Eléctricos
Detonadores Electrónicos
Otros Sistemas de Iniciación
Selección de los Explosivos
Rotura de la Roca por Detonación
Teoria General de la Voladura
Voladuras en Banco
Generalidades de las Voladuras Subterráneas
Medidas de Seguridad en el Empleo de los Explosivos
Exámenes escritos
Urbanski,U-'Chemistry and Technology of Explosives'-Mac Millan-N.York
Cook,M-'The Science of High Explosives'-Krieger Publishing-N.York
Langefors y Kihlstrom-'Voladura de Rocas'-Ed.Urmo
Gustafson,R-2Técnica Sueca de Voladuras'-Nora-SPI
'Manual de Perforación y Voladura de Rocas'-ITGME-Madrid
'Manual de Empleo de Explosivos'-UEE-Madrid
132 de 407
EXÁMENES
VIERNES, 5/2/2010 12:00
MARTES, 8/6/2010 09:30
VIERNES, 16/7/2010 09:30
133 de 407
TECNOLOGIA DE SONDEOS
Código 5753 Código ECTS E-LSUD-4-MIEN-403-SOTE-5753
(1997) MINAS
Web
PROFESORES
ALONSO SANCHEZ, TERESA DE JESUS (Prácticas de Campo, Tablero, Teoría)
DIEGO ALVAREZ, ISIDRO (Prácticas de Campo)
OBJETIVOS
Los objetivos de la asignatura son: que el alumno sea capaz de: Reconocer las características del
terreno relacionándolos con los problemas propios de la perforación. Que sea capaz de
seleccionar el método de perforación en función del terreno y de los objetivos de la
perforación. Comprender el funcionamiento de los distintos equipos y máquinas de
perforación. Calcular y diseñar las distintas unidades de las que consta un sondeo: diámetro de
perforación, tuberías, bombas, etc. Interpretar la información extraída durante la perforación.
CONTENIDOS
Programa de clases teóricas (1,5 créditos)Introducción: Clasificacion de los sondeos: por
aplicación, por características geométricas, por métodos de perforación.Parte I. Características
de perforabilidad de las rocas. Propiedades físicas de las rocas., Perforabilidad. Factores que
afectan a la velocidad de perforación de las formaciones.Parte II. Tecnología de la perforación.
Perforación a percusión por cable. Perforación a rotopercusión.. Perforación a rotación con
recuperación de testigo. Perforación rotativa ligera, Rotación a gran profundidad. Triconos.
Martillo en fondo.Parte III. Tecnologías especiales. Circulación inversa. Motores hidráulicos.
Turboperforadoras. Lodos de perforación. Entubación y cimentación de sondeos. Perforación
dirigida. Control y mediciones de sondeosMuestreo y testificación de sondeos.Programa de
clases prácticas: (1,5 créditos).Cálculo de varillaje. Estudio y cálculo de cables. Bombas y
pérdidas de presión en sondeos. Gráficos y columnas de sondeos. Perforación direccional.
Cementación. Operaciones de salvamento.
Prueba escrita calificada más entrega de informe preceptivo de las visitas obligatorias.
Apuntes de la asignatura de la profesora.Procedimientos de sondeos. Jesús Puy Huarte.
Publicaciones científicas de la Junta de Energía Nuclear. 1981.Manual de sondeos. Tecnología
de la perforación. C. Lopez Jimeno. Ed. Carlos López Jimeno 2000.Novel drilling techniques.
Nuevas tec. William C. Maurer. Pergamon Press.1968.The drilling of rock. K. Mcgregor. CR
Books Ltd. 1967.Manual de perforación. UEE Explosivos. 1990.Course de forage. Equipement
de forage. Publications de l institute francais du petrole. 1963.Driving horizontal workings and
tunnels. Pokrovsky. Mir publications. 1977.Drilling data handbook. IFP. Gulf publishing
company. 1991Directional drilling. Ta Inglis. Graham & Trotman. 1987.
134 de 407
DEL 01-10-2009 AL 30-06-2010 ING. MINAS
EXÁMENES
JUEVES, 4/2/2010 09:30
LUNES, 7/6/2010 09:30
JUEVES, 15/7/2010 09:30
135 de 407
INGENIERIA DE LOS MATERIALES

Código 5755 Código ECTS E-LSUD-4-MIEN-404-MAEN-5755
(1997) MINAS
Web
PROFESORES
ALFONSO FERNANDEZ, ANGEL ALEJANDRO (Practicas en el Laboratorio)
ASENSIO LOZANO, JUAN (Practicas en el Laboratorio, Tablero, Teoría)
OBJETIVOS
Propiedades físicas, mecánicas y químicas de los materiales estructurales. Defectos cristalinos.
Criterios para el diseño por propiedades de materiales estructurales.
CONTENIDOS
ASIGNATURA: INGENIERIA DE LOS MATERIALES
Breve Descripción del contenido (B.O.E. 19/03/1997): Propiedades físicas, mecánicas y

químicas de los materiales estructurales. Defectos cristalinos. Criterios para el diseño por
propiedades mecánicas estructurales.
PROGRAMA
CAPÍTULO I: Transformaciones en estado sólido en el sistema Fe-C.

Transformación de equilibrio en el sistema Fe-C metaestable. Transformaciones de inequilibrio
en el enfriamiento. Transformaciones por calentamiento. Tratamientos térmicos de los aceros.
CAPITULO II: Deformación plástica en frío. Teoría de las dislocaciones. Límite elástico
teórico. Geometría de las dislocaciones. Movimiento de las dislocaciones. Fuentes de
dislocaciones. Energía y campo elástico de una dislocación. Reacciónentre dislocaciones.
CAPÍTULO III: Comportamiento mecánico en frío de los materiales. Ensayos de tracción y

dureza. Resiliencia. Microestructura y Tenacidad. Fatiga. Mecanismo de envejecimiento y
endurecimiento.
CAPITULO IV: Recristalización.Deformación a alta temperatura. Tratamientos

termomecánicos. Defectos puntuales. Difusión en estado sólido. Restauración y recristalización.
Deformación por fluencia. Superplasticidad. Conformado en Caliente.
CAPITULO V: Elección y Selección de Materiales. Propiedades mecánicas compuestas. Mapas

para la Elección de materiales en Ingeniería. Criterios para el diseño de columnas, vigas, placas y
recipientes a presión. Peso y coste, factores para la selección de un material.
Examen escrito.
136 de 407
Texto: Ciencia e Ingeniería de Materiales , 5ª Edición
Autor: José Antonio Pero-Sanz ElorzEditor:
C.E Dossat 2000 (año 2006)
EXÁMENES
MARTES, 9/2/2010 16:00
JUEVES, 10/6/2010 16:00
MARTES, 20/7/2010 16:00
137 de 407
ORGANIZACION Y GESTION DE EMPRESAS

Código 5758 Código ECTS E-LSUD-4-MIEN-405-ENOR-5758
(1997) MINAS
Web http://sadem.etsimo.uniovi.es/
PROFESORES
IGLESIAS RODRIGUEZ, FRANCISCO JAVIER (Prácticas de Laboratorio, Tablero)
ESCANCIANO MONTOUSSE, LUIS RAMON (Tablero, Teoría)
OBJETIVOS
Completar los conocimientos de Economía de la Empresa adquiridos en primer curso mediante
un estudio en profundidad de la Contabilidad Financiera y Analítica, así como introducir
cuestiones relativas al Análisis de Estados Financieros.
CONTENIDOS
Bloque 1: ContabilidadEl sistema de información en la empresa.La información en la empresa.
La contabilidad como ciencia del patrimonio. Análisis general del patrimonio. Las cuentas
anuales. Plan General de Contabilidad (I). Las cuentas y la partida doble. El ciclo contable.
Normalización contable española. Principios contables. Estructura del Plan General de
Contabilidad. Plan General de Contabilidad (II). Inmovilizado. Activo Circulante. Pasivo no
exigible. Beneficio. Pasivo exigible. Amortizaciones y provisiones. Periodificación de resultados.
Balance de Situación y Cuenta de pérdidas y Ganancias.Bloque 2: FinanzasDecisiones de
financiación. Financiación en la empresa. Fuentes de financiación propia. Fuentes de
financiación ajena. Fuentes de financiación fuera de balance. Análisis de estados financieros.
Técnicas utilizadas en el análisis financiero. Análisis preliminar de estados financieros. Análisis
mediante ratios. Beneficio y rentabilidad.Bloque 3: Control de GestiónEl Control de gestión en
la empresa. Contabilidad de costes o analítica.
Examen escrito.
Escanciano, L. y otros (1995). Administración de empresas para Ingenieros . Editorial Cívitas.
Madrid.Riesgo, P. (1998). Análisis, Valoración y Financiación de Proyectos de Inversión .
Fundación Luis Fernández Velasco. Oviedo.
EXÁMENES
VIERNES, 29/1/2010 09:30
MARTES, 1/6/2010 16:00
VIERNES, 9/7/2010 16:00
138 de 407
DIRECCION DE EMPRESAS, ADMINISTRACION Y

LEGISLACION
Código 5773 Código ECTS E-LSUD-4-MIEN-406-ENTD-5773
(1997) MINAS
Web http://sadem.etsimo.uniovi.es/
PROFESORES
FERNANDEZ DE LA BUELGA, LUIS (Prácticas de Laboratorio, Tablero, Teoría)
ESCANCIANO GARCIA-MIRANDA, MARIA DEL CARMEN (Prácticas de Laboratorio)
RIESGO FERNANDEZ, PEDRO (Prácticas de Laboratorio)
OBJETIVOS
Introducir a los alumnos en los aspectos básicos de legislación minera. Profundizar en las áreas
de administración financiera y dirección de operaciones.
CONTENIDOS
I. Conceptos generales
1.1. Empresa y economía.

1.2. El entorno de la empresa.
1.3. Análisis estratégico de la empresa.
1.4. Objetivos empresariales.
1.5. Tipología de empresas.
1.6. La dirección y empresa en España.
II. Dirección y administración
2.1. Dirección y administración de empresas.

2.2. Dirección, proceso y funciones. Evolución de los sistemas directivos.
2.3. Dirección integral.
2.4. Objetivos empresariales y objetivos de la empresa.
2.5. El papel de los recursos humanos en la empresa.
III. Estrategia y estructura organizativa
3.1. Concepto de estrategia y su formulación. Tipos principales de estrategia.

3.2. Concepto y necesidad de la estructura. Partes de una organización y sus
funciones. Funcionamiento de las organizaciones.
3.3. Relación entre estrategia yestructura. Visión interna y externa de la empresa.
3.4. Estrategia tecnológica de la empresa.
IV. Parámetros para diseñar una estructura o arquitectura organizativa
139 de 407
4.1. Diseño de puestos de trabajo.
4.1.1. Especialización/polivalencia. Trabajo en grupo.

4.1.2. Formalización.
4.1.3. Preparación. Preparación creciente a todos los niveles.
4.1.4. Cultura organizativa.
4.2. Modalidades de diseño de áreas departamentales (estructura básica y operativa).
4.2.1. Funcionales.
4.2.2. De mercado.
4.2.3. Mixtas.
4.2.4. Proyecto.
4.3. Diseño del sistema decisional. Tipos de decisiones directivas.
4.3.1. Descentralización/centralización.
4.4. Sistemas de planificación y control estratégicos.
V. Variables externas con influencia en la selección de parámetros de diseño
5.1. Entorno o mercado.

5.2. Tecnologías de producción (CIM, CAD/CAM, etc.) y de la información (v.gr. sistemas
expertos).
5.3. Poder.
5.4. Edad y tamaño de la empresa u organizzación.
VI. Tipos de estructuras organizativas
6.1. Simple.
6.2. Funcional (forma U . Modalidades).
6.3. Divisional (forma M ).
6.4. Matrices.
6.5. Redes organizativas.
6.6. Mallas.
VII. Áreas funcionales de la empresa
7.1. Producción y sistemas productivos.

7.2. Capacidad y dimensión de la planta.
7.3. Planificación y control en la producción.
7.4. Fundamentos de marketing industrial.
7.5. Decisiones financieras y de inversión.
140 de 407
VIII. Legislación empresarial
8.1. Derecho y propiedad minera

8.2. La legislación minera
8.3. El aprovechamiento de las sustancias minerales: reglas generales
8.4. Régimen de aprovechamiento de las sustancias de la sección A
8.5. Régimen de aprovechamiento de las sustancias de la sección B
8.6. Régimen de aprovechamiento de las sustancias de las secciones C y D
IX. Programa de prácticas
9.1. El valor del dinero en el tiempo

9.2. Métodos de evaluación de inversiones
9.3. Coste de capital para la empresa
9.4. Análisis de inversiones
9.5. Valoración de proyectos
9.6. Project finance
9.7. Mecanismo de cobertura de riesgos
Examen escrito y trabajo en grupos.
Arcenegui, I. (1979): El demanio minero. Cívitas, Madrid.
Escanciano, L. Fernández de la Buelga, L. (1995): Administración de empresas para ingenieros.
Cívitas, Madrid.
Bueno, E. (1996): Organización de Empresas, Estructura, Procesos y Modelos. Pirámide,
Madrid.
Guaita, A. (1986): Aguas, montes, minas. Cívitas, Madrid.
Mintzberg, H. (1984): La estructuración de las organizaciones. Ariel, Barcelona.
Navas, J.E., Guerras, M.C.A. (1996): Dirección estratégica de la empresa. Civitas, Madrid.
Riesgo, P. (1998): Análisis, Valoración y Financiación de Proyectos de Inversión.
Fundación Luis Fernández Velasco, Oviedo.
Guía para la realización de las prácticas en AULANET
EXÁMENES
MIERCOLES,
16:00
27/1/2010
LUNES, 31/5/2010 16:00
JUEVES, 8/7/2010 16:00
141 de 407
DISEÑO DE PROYECTOS DE INGENIERIA

Código 5777 Código ECTS E-LSUD-4-MIEN-408-ENPR-5777
(1997) MINAS
Web http://www.api.uniovi.es
PROFESORES
RODRIGUEZ MONTEQUIN, VICENTE (Teoría)
ORTEGA FERNANDEZ, FRANCISCO DE ASIS (Teoría)
COS JUEZ, FRANCISCO JAVIER DE (Prácticas de Laboratorio)
OBJETIVOS
Se trata de transmitir al alumno la importancia del diseño como componente básica de cualquier
actividad en la ingeniería y especialmente en el desarrollo de proyectos, presentándole las
técnicas y métodos en los que este diseño se puede estructurar. Para ello se perseguirá:Interesar
al alumno en los aspectos de diseño, mostrando la importancia del diseño en la realización de
un buen proyecto o producto. Estimular la creatividad del alumno y hacerle más sensible a la
necesidad de generar nuevas ideas, valorarlas y presentarlas de forma técnica en planos o
documentos escritos como memorias o especificaciones de diseño. Acostumbrarle a afrontar
problemas no directamente resolubles de forma inmediata con un método o ecuación. Presentar
información y formación en aspectos relacionados con la calidad y su influencia en todas las
etapas del diseño. Transmitir las formas de funcionamiento del trabajo en equipo y la dinámica
de grupo imitando en lo posible las situaciones que se le presentarán en su práctica profesional.
Incidir en la importancia de la generación de documentación técnica de calidad, tanto en texto
como gráfica, que represente de forma inequívoca los aspectos a presentar.Presentar las formas
de protección y transmisión de la propiedad industrial e intelectual con sus correspondientes
rangos de aplicación, procesos, transmisión, tiempos, extensión geográfica, etc.Orientarle acerca
de las fuentes de información disponibles cuando se trata de realizar el diseño de un proyecto,
proceso o producto, con sus diferentes niveles de profundidad y calidad.Introducirle en los
criterios del diseño ergonómico y sus consecuencias sobre el proyecto.Mostrar metodologías
específicas para algunos aspectos de los estudios previos como la implantación y la selección de
la ubicaciónde una instalación.La docencia teórica será de tipo expositivo haciendo énfasis en
los ejemplos, con el fin de que los aspectos fundamentales sean más fácilmente comprensibles e
identificables con sittuación comunes o de actualidad.
CONTENIDOS
El trabajo en ingeniería. Ciclo de vida del producto y del proyecto. La documentación del
proyecto. Fuentes de Información. Técnicas de generación y valoración de ideas. Diseño
Preliminar. Estudios Previos. Diseño detallado. Modelización de Productos y Procesos. Diseño
Robusto. Fiabilidad. Transferencia de Tecnología. Diseño y Ergonomía. Diseño de procesos y
plantas industriales. Distribución en planta y lay out. Técnicas de ingeniería concurrente.
Herramientas de calidad aplicadas al diseño. Documentación técnica.
142 de 407
La evaluación de la teoría se realizará en un examen al final del cuatrimestre, compuesto de
ejercicios y preguntas cortas o test. La componente práctica se evaluará de forma continua y
con la valoración de un trabajo de grupo que deberá ser entregado y presentado de forma oral.
.-Hurst, K. (1999). Engineering Design Principles. John Wiley & Sons Inc.
.- Norma ISO 10.006 y Norma ISO 9.000
.- Cos, M. De (1995). Teoría General del Proyecto. Síntesis
.- Alcaide,J; Diego, J.A., Artacho, M., (2001). Diseño de producto: métodos y técnicas. Ed.
UPValencia
.- Krajewski, L.J. (1999). Administración de Operaciones. Prentice Hall
PROFESOR: RODRIGUEZ MONTEQUIN, VICENTE
CIENTIFICO-
16:30 Profesor
DE MIERES
CIENTIFICO-
20:00 Profesor
DE MIERES
JUEVES DE 09:30 A Despacho
DEL 01-10-2009 AL 10-02-2010 ING. MINAS
11:30 Profesor
VIERNES DE 09:30 A
DEL 01-10-2009 AL 10-02-2010 MARINA CIVIL Despacho nº6
11:30
CIENTIFICO-
Despacho
Profesor
DE MIERES
DEL 11-02-2010 AL 30-06-2010 ING. MINAS
13:30 Profesor
CIENTIFICO-
18:00 Profesor
DE MIERES
DEL 11-02-2010 AL 30-06-2010 ING. MINAS
18:00 Profesor
143 de 407
PROFESOR: ORTEGA FERNANDEZ, FRANCISCO DE ASIS

Despacho
Profesor
CIENTIFICO-
10:30 Profesor
DE MIERES
CIENTIFICO-
13:30 Profesor
DE MIERES
VIERNES DE 09:30 A
11:30
Despacho
Profesor
CIENTIFICO-
13:00 Profesor
DE MIERES
VIERNES DE 09:30 A
11:30
PROFESOR: COS JUEZ, FRANCISCO JAVIER DE
QUÍMICAS- Despacho
DEL 01-10-2009 AL 10-02-2010 LUNES DE 10:15 A 13:15
DEPARTAMENTOS Trabajo (256)
VIERNES DE 10:15 A
13:15
CIENTIFICO-
Despacho
Profesor
DE MIERES
CIENTIFICO-
Despacho
Profesor
DE MIERES
CIENTIFICO-
19:30 Profesor
DE MIERES
DEL 11-02-2010 AL 30-06-2010 ING. MINAS
11:00 Profesor
DEL 11-02-2010 AL 30-06-2010 ING. MINAS
12:30 Profesor
EXÁMENES
LUNES, 25/1/2010 16:00
MIERCOLES,
12:00
26/5/2010
LUNES, 5/7/2010 12:00
144 de 407
SIDERURGIA
Código 5783 Código ECTS E-LSUD-4-MIEN-407-SID-5783
(1997) MINAS
Web
PROFESORES
ALFONSO FERNANDEZ, ANGEL ALEJANDRO (Prácticas de Laboratorio)
VERDEJA GONZALEZ, LUIS FELIPE NICOLAS (Teoría)
OBJETIVOS
Haber desarrollado de manera razonada y con los mínimos recursos memorísticos posibles el
aprendizaje y conocimiento de las operaciones y procesos relacionados con la obtención y del
hierro y el acero.
CONTENIDOS
CLASES TEÓRICASMaterias primas. Peletización. El coque siderúrgico. La producción de
hierro por reducción directa. La producción de hierro en el horno alto. Fabricación del acero
BOF. La acería eléctrica. La Metalurgia secundaria. Solidificación del hierro. Metalurgia terciaria.
Deformación plástica en caliente. Laminación en frío. Trefilado. Recubiertos. CLASES
PRÁCTICAS EN AULA INFORMÁTICA- Balances de materia y energía a los procesos de
aglomeración de materias primas: sinterización y peletización.- Balance de materia y energía a
un alto horno: recta operativa.- Balance de materia y energía a un convertidor.
Examen escrito
1.-J.P. Sancho; L.F. Verdeja; A. Ballester: Metalurgia Extractiva: Procesos de Extracción . Vol.
2. Ed. Síntesis. Madrid. 2000. ISBN 84-7738-803-2. 2.-A. Alfonso; L.F. Verdeja: Prácticas y
problemas de siderurgia . Ed. Fundación Luis Fernández Velasco, Oviedo, 2000. ISBN 84-
931202-2-7.3.- A. Ballester; L.F. Verdeja; J.P. Sancho: Metalurgia Extractiva: Fundamentos .
Vol. 1. Ed. Síntesis. Madrid. 2000. ISBN 84-7738-802-4.
EXÁMENES
MARTES, 26/1/2010 16:00
JUEVES, 27/5/2010 09:30
MARTES, 6/7/2010 16:00
145 de 407
2009-2010 Asignaturas del Quinto Curso
4.2.5 Asignaturas del Quinto Curso
METODOLOGIA, ORGANIZACION Y GESTION DE

PROYECTOS
Código 5742 Código ECTS E-LSUD-5-MIEN-502-PORG-5742
(1997) MINAS
Web http://www.api.uniovi.es
PROFESORES
ORTEGA FERNANDEZ, FRANCISCO DE ASIS (Teoría)
ALVAREZ CABAL, JOSE VALERIANO (Teoría)
MESA FERNANDEZ, JOSE MANUEL (Prácticas de Laboratorio)
COS JUEZ, FRANCISCO JAVIER DE (Prácticas de Laboratorio)
CONCEPCION SUAREZ, RAMIRO (Prácticas de Laboratorio)
OBJETIVOS
El objetivo de la asignatura es doble. En primer lugar se trata de transmitir al alumno
conocimientos específicos en el ámbito de los proyectos, prestando especial atención a las
metodologías comúnmente empleadas para la planificación de su ejecución. Así, se familiarizará
al alumno con la problemática de dirección, organización, planificación y gestión de proyectos,
partiendo de los conocimientos técnicos que éste ya posee. Por otra parte se pretende transmitir
otros valores y actitudes imprescindibles en el ingeniero como la relación personal, el trabajo en
equipo, responsabilidad sobre el trabajo, ética, etc. Aspectos que se consiguen
fundamentalmente a través de las prácticas. Dado el perfil profesional de la ingeniería superior,
el enfoque se presentará desde la perspectiva de dirección de proyectos, tratando así los temas
de dirección del alcance, la integración, coste, tiempo, calidad, aprovisionamiento, personal y
riesgos. Por su parte, el objetivo de las prácticas es fomentar el trabajo en equipo de los
alumnos y estimular su necesidad de realizar y valorar juicios técnicos, mediante la realización, a
lo largo de todo el curso, de un proyecto completo, hasta su fase de contratación.
CONTENIDOS
El proyecto. Concepto y Tipos. Programación y Planificaión del proyecto.Compromiso Óptimo
de Ejecución. Dirección y gestión del coste del proyecto. Dirección y gestión de tiempos en el
proyecto. Dirección y gestión de la calidad en el proyecto. Dirección y gestión del alcance del
proyecto. Dirección y gestión de la integración del proyecto. Dirección y gestión del riesgo.
Dirección y gestión de los recursos humanos del proyecto. Dirección y gestión del
aprovisionamiento y contratación en el proyecto
La evaluación de la teoría se realizará en un examen único al final del cuatrimestre, compuesto
de ejercicios y preguntas cortas. La componente práctica se evaluará de forma continua y con la
presentación de un trabajo de grupo que deberá ser presentado ante un tribunal al final del mes
de mayo. Para hacer media y superar la asignatura será preciso obtener al menos un 4 en teoría.
146 de 407
C.Romero, Técnicas de Programación y Control de Proyectos, Pirámide, 1988.J. Brand, Gestión
de Proyectos, Elsevier, 1.990. M. De Cos, Teoría General del Proyecto, Síntesis, 1995.F.
Merchán Gabaldón. Manual para la Dirección de Obra. Ediciones Dossat 2000.PMI Body of
Knowledge.Norma ISO 10.006
PROFESOR: ORTEGA FERNANDEZ, FRANCISCO DE ASIS
Despacho
Profesor
CIENTIFICO-
10:30 Profesor
DE MIERES
CIENTIFICO-
13:30 Profesor
DE MIERES
VIERNES DE 09:30 A
11:30
Despacho
Profesor
CIENTIFICO-
13:00 Profesor
DE MIERES
VIERNES DE 09:30 A
11:30
PROFESOR: ALVAREZ CABAL, JOSE VALERIANO
MARTES DE 12:00 A QUÍMICAS- Despacho
DEL 01-10-2009 AL 10-02-2010
13:00 DEPARTAMENTOS Trabajo (256)
MIERCOLES DE 10:00 A QUÍMICAS- Despacho
DEL 01-10-2009 AL 10-02-2010
JUEVES DE 10:00 A
14:00
CIENTIFICO-
Despacho
Profesor
DE MIERES
DEL 11-02-2010 AL 30-06-2010 ING. MINAS
14:00 Profesor
147 de 407
PROFESOR: MESA FERNANDEZ, JOSE MANUEL

CIENTIFICO-
18:30 Profesor
DE MIERES
JUEVES DE 09:00 A
11:00
VIERNES DE 10:30 A
13:30
MARTES, MIERCOLES CIENTIFICO-
Despacho
DEL 11-02-2010 AL 30-06-2010 Y JUEVES DE 16:30 A TECNOLOGICO
Profesor
18:30 DE MIERES
PROFESOR: COS JUEZ, FRANCISCO JAVIER DE
QUÍMICAS- Despacho
DEL 01-10-2009 AL 10-02-2010 LUNES DE 10:15 A 13:15
DEPARTAMENTOS Trabajo (256)
VIERNES DE 10:15 A
13:15
CIENTIFICO-
Despacho
Profesor
DE MIERES
CIENTIFICO-
Despacho
Profesor
DE MIERES
CIENTIFICO-
19:30 Profesor
DE MIERES
DEL 11-02-2010 AL 30-06-2010 ING. MINAS
11:00 Profesor
DEL 11-02-2010 AL 30-06-2010 ING. MINAS
12:30 Profesor
PROFESOR: CONCEPCION SUAREZ, RAMIRO
CIENTIFICO-
MIERCOLES Y JUEVES Despacho
DE MIERES
CIENTIFICO-
MIERCOLES Y JUEVES Despacho
DE MIERES
EXÁMENES
MARTES, 2/2/2010 16:00
MARTES, 1/6/2010 09:30
VIERNES, 9/7/2010 09:30
148 de 407
SEGURIDAD INDUSTRIAL
Código 5775 Código ECTS E-LSUD-5-MIEN-501-INDS-5775
(1997) MINAS
Web
PROFESORES
CRABIFFOSSE CARDONA, JUAN FELIX (Prácticas de Campo, Teoría)
OBJETIVOS
Teoricos: Conocimientos basicos de prevencion de riesgos profesionales, tanto de accidentes de
trabajo como de enfermedades profesionales.Practicos: Evaluacion de riesgos y conocimiento
basico del funcionamiento de equipos de medicion y toma de muestras de contaminantes fisicos
y quimicos.Visita a empresas.
CONTENIDOS
Conceptos basicos: factores de riesgo,daños derivados del trabajo (accidentes, enfermedades y
otras patologias).Marco normativo en materia de prevencion de riesgos laborales.Riesgos
generales y su prevencion: -Ligados a las condiciones de seguridad. -Ligados al medio
ambiente de trabajo -Sistemas elementales de control de riesgos. Proteccion colectiva e
individual -Planes de emergencia y evacuacionElementos basicos de la gestion de
prevencion de riesgos: -Organismos publicos relacionados con la seguridad y salud en el
trabajo -Documentacion: recogida, elaborecion y archivo.
Examen final escrito
Manuales y Documentos del Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo.Curso de
Seguridad en el Trabajo.- Editorial Mapfre.Curso de Higiene Industrial.- Editorial
Mapfre.Tecnicas de prevencion de Riesgos Laborales.- Editorial Tebar FloresOrganización
racional de la Seguridad en la empresa.- Editorial Reus.Guia para la implantacion de un sistema
de prevencion de riesgos laborales.-Fundacion Confemetal.
EXÁMENES
LUNES, 8/2/2010 16:00
MIERCOLES, 9/6/2010 16:00
LUNES, 19/7/2010 09:30
149 de 407
PROYECTO FIN DE CARRERA INGENIERO DE MINAS

Código 5839 Código ECTS E-LSUD-5-MIEN-538-PRO-5839
(1997) MINAS
Ciclo 2 Curso 5 Tipo OBLIGAT. Periodo Anual
Web
PROFESORES
XIBERTA BERNAT, JORGE (Teoria)
IGLESIAS RODRIGUEZ, FRANCISCO JAVIER (Teoria)
TORAÑO ALVAREZ, ANGEL JAVIER (Teoria)
GONZALEZ NICIEZA, CELESTINO (Teoria)
LOREDO PEREZ, JORGE LUIS (Teoria)
PEREZ-CEPEDA BERMUDEZ-DE-CASTRO, MARIA DEL PILAR CARMEN (Teoria)
CRABIFFOSSE CARDONA, JUAN FELIX (Teoria)
GUERRERO CAMPELO, MARIA DEL ROSARIO (Teoria)
ALONSO SANCHEZ, TERESA DE JESUS (Teoria)
FOLGUERAS DIAZ, MARIA BELEN (Teoria)
ESCANCIANO GARCIA-MIRANDA, MARIA DEL CARMEN (Teoria)
ALVAREZ FERNANDEZ, MARTINA INMACULADA (Teoria)
DIAZ AGUADO, MARIA BELARMINA (Teoria)
FERNANDEZ ALVAREZ, JOSE PAULINO (Teoria)
ALVAREZ CABAL, JOSE VALERIANO (Teoria)
ASENSIO LOZANO, JUAN (Teoria)
RODRIGUEZ DIEZ, RAFAEL (Teoria)
BLANCO ACEBAL, MARIA JESUS (Teoria)
ALVAREZ GARCIA, RODRIGO (Teoria)
SUAREZ SANCHEZ, ANA (Teoria)
DIEGO ALVAREZ, ISIDRO (Teoria)
OBJETIVOS
1)Potenciar el Trabajo en Equipo
2)Conocimiento de los Sistemas CAD y de los Sistemas GIS
3)Conocimiento de Normas UNE, DIN,ISO,ASTM,NTE
CONTENIDOS
Analizar y sintetizar la simbología de instalaciones de tubería, de los procesos químicos e
industriales, de las operaciones auxiliares en la industria y su utilización en tecnología de medio
ambiente; de los esquemas eléctricos.CEE
Representaciones en topografía, minería , geología y de las de construcción e ingeniería civil.
Repaso a toda la normativa UNE,DIN,ISO,ASTM,NTE,CEE y sus aplicaciones en la
150 de 407
presentación de la memoria de un proyecto.
Repaso a las aplicaciones de los Sistemas CAD y de los Sistemas GIS como herramienta de
trabajo, en la realización de un proyecto.
Preparación y presentación de gráficos
Se realiza una evaluación gradual en el curso, durante clases prácticas.
La evaluación final o sumativa se realiza en la exposición del Proyecto
ISBN:84-7738-332-4.TEORIA GENERAL DEL PROYECTO.Autor: Manuel de Cos
Castillo.Editorial SINTESIS.Colección de Ingeniería
ISBN84-7063-130-6.DIBUJO TÉCNICO.Autor:FRANCISCO JAVIER RODRIGUEZ

ABAJO.Editorial DONOSTIARRA
ISBN:968-26-0263-7-FUNDAMENTOS DE DIBUJO DE INGENIERÍA.Para diseño,

desarrollo del producto y control numérico.Autor:WARREN LUZZADER. Editorial CECSA
ISBN: 84-7474-168-8-TÉCNICAS DE CONSERVACIÓN ENERGÉTICA EN LA

INDUSTRIA.SERVICIO DE PUBLICACIONES DEL MINISTERIO DE INDUSTRIA y
ENERGÍA
LUNES, MARTES Y
Despacho
Profesor
14:00
PROFESOR: ALVAREZ CABAL, JOSE VALERIANO
MARTES DE 12:00 A QUÍMICAS- Despacho
DEL 01-10-2009 AL 10-02-2010
MIERCOLES DE 10:00 A QUÍMICAS- Despacho
DEL 01-10-2009 AL 10-02-2010
JUEVES DE 10:00 A
14:00
CIENTIFICO-
Despacho
Profesor
DE MIERES
DEL 11-02-2010 AL 30-06-2010 ING. MINAS
14:00 Profesor
151 de 407

DEL 01-10-2009 AL 30-06-2010 ING. MINAS
DEL 01-10-2009 AL 30-06-2010 ING. MINAS
152 de 407
2009-2010 Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo
4.2.6 Asignaturas Optativas de Segundo Ciclo
CONTROL DE PROCESOS
Código 5787 Código ECTS E-LSUD-4-MIEN-411-PROC5787
(1997) MINAS
Ciclo 2 Curso Tipo OPTATIVA Periodo 2º Cuatrimes.
Web
PROFESORES
BONET MADURGA, JAIME (Prácticas de Laboratorio, Teoría)
OBJETIVOS
Conocer las ventajas del uso del computador en el control de procesos. Describir la estructura
de un sistema de control controlado por computador. Dominar las técnicas para la obtención
del modelo en el espacio de estado de los sistemas dinámicos multivariables.
Analizar las propiedades de un sistema en el espacio de estado. Diseñar un observador de
estado. Diseñar el sistema de control.
Aplicar las principales técnicas analógicas y digitales para el filtrado del ruido y el procesamiento
de la señal.
Programar el lazo de control.
CONTENIDOS
TEORIA
1. Descripción de sistemas dinámicos en el espacio de estados
2. Análisis de sistemas en el espacio de estado
3. Diseño de sistemas de control en el espacio de estado
4. El computador como elemento de control y supervisión
5. El autómata programable
6. El PC industrial
7. Sistemas de adquisición de datos
8. Sistemas de supervisión y explotación
9. Instrumentación, procesamiento digital de señal y programación
PRACTICAS
1. Introducción a Matlab y Simulink
2. Construcción de modelos: puente-grua para el transporte de fundente.
3. Análisis de sistemas dinámicos : rodamientos por sustentación magnética
4. Diseño del sistema de control: rodamientos por sustentación magnética
5. Diseño del sistema de control: reactor químico
6. Acondicionamiento y filtrado digital de una señal de proceso corrompida con ruido.
153 de 407
Clases Magistrales, prácticas problemas y prácticas computador
El alumno puede elegir entre estas dos opciones:

1.- Examen teorico (20%) y evaluacion continua sobre trabajos y problemas resueltos (80%).
2.- Examen final de toda la asignatura
- G.F. Franklin et al., Feedback Control of Dynamic Systems , Prentice Hall, 2002.
- S. Domínguez et al., Control en el espacio de estado , Prentice Hall, 2002.
- K. Ogata Ingeniería de Control Moderna . Prentice-Hall 2003
- J. Balcells y J.L. Romeral, Autómatas programables , Marcombo, 1997
- J. Colomer, J. Meléndez y J. Ayza, Sistemas de supervisión , Cuadernos CEA-IFAC, 2000.
EXÁMENES
MARTES, 26/1/2010 09:30
JUEVES, 27/5/2010 09:30
MARTES, 6/7/2010 09:30
154 de 407
CENTRALES TERMICAS
Código 5788 Código ECTS E-LSUD-4-MIEN-409-THEC-5788
(1997) MINAS
Web
PROFESORES
PRIETO FERNANDEZ, ISMAEL (Tablero, Teoría)
LUENGO GARCIA, JUAN CARLOS (Prácticas de Campo)
OBJETIVOS
La Formación de los futuros Ingenieros de Minas en el conocimiento de los sistemas de una
Central Térmica de generación de energía eléctrica, desde los puntos de vista de diseño
funcionamiento y bases del cálculo. Al mismo tiempo cumplir el objetivo de la integración en
una instalación única, de la mayoría de las tecnologías que, en mayor o menor medida, han sido
estudiadas a lo largo de cursos anteriores y que componen una instalación industrial del más
alto grado de complejidad y de aplicación tecnológica de vanguardia.
CONTENIDOS
TEMAS
1. Situación energética a nivel mundial, europeo y español. Los distintos sistema de generación
termoeléctrica en el ámbito de la generación de energía eléctrica en España.
2. Relaciones entre los sistemas termodinámicos y las instalaciones de generación
termoeléctrica.
GENERADORES DE VAPOR. SISTEMAS Y CIRCUITOS NECESARIOS.

3. Circuitos de combustibles.
4. Circuito aire-humos.
5. Circuito agua-vapor. Regulación de la temperatura del vapor.
6. Circuitos de escorias y cenizas.
7. Sistema de condensado. Sistema de agua de alimentación.

8. El condensador y sistemas asociados. Sistema de refrigeración del condensador.
8. Regulación y control de las centrales térmicas.
10. Precipitadores electrostáticos.
11. Utilización de las tecnologías de lecho fluido en la generación de energía eléctrica.
12. Ciclos combinados y otros ciclos modernos en fase inicial de utilización en la generación de
energía eléctrica.
13. Sistemas de gasificación del carbón para su utilización integrada en ciclos combinados.
14. Desulfuración de humos
15. Control de emisiones de óxidos de nitrógeno
16. Captura y almacenamiento de CO2
17. Repaso Turbogenerador y sistemas asociados (Visto en ingeniería Térmica, cuarto curso).
155 de 407
18. Química de la operación y tratamiento de agua.

19. Rendimiento de caldera por el método de pérdidas separadas.
20. Sistemas auxiliares de una central térmica de generación de energía eléctrica.
21. Prescripciones medioambientales que afectan a las centrales térmicas. Sistema de precios de
la energía eléctrica
PRÁCTICAS
A lo largo del cuatrimestre se realizará una visita a una Central Térmica.
METODOLOGÍA
- Clases magistrales, seguidas de discusión de cada tema con especial referencia a los problemas
más actuales en la generación de energía eléctria.
- Ejercicios numéricos en algunos de los temas.
- Visitas a centrales térmicas
EVALUACIÓN
- Evaluación continua:
Test (con penalización a las respuestas fallidas) y/o un trabajo por cada tema.
Valoración de la asistencia (se requiere un mínimo del 80 %)
Memoria de visitas.
- Examen final para aquellos alumnos que no superen la asignatura mediante la evaluación
continua. Cuando forme parte del examen un test, éste será con penalización a las respuestas
fallidas.
1. Apuntes de la asignatura
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
1. Boiler and Ancillary Plant. British Electricity (Volume B). International Pergamon Press.
2. Turbines Generators and Associated Plant. British Electricity (Volume C). International
Pergamon Press.
3. Steam its Generation and Use. The Babcock & Wilcox Company.
4. Combustion Fossil Power Systems. Combustion Engineering, Inc.
EXÁMENES
MIERCOLES,
09:30
10/2/2010
JUEVES, 27/5/2010 09:30
MARTES, 6/7/2010 09:30
156 de 407
CICLO DEL COMBUSTIBLE NUCLEAR

Código 5789 Código ECTS E-LSUD-4-MIEN-410-NUCC-5789
(1997) MINAS
Web
PROFESORES
ALVAREZ ALVAREZ, MARIA CRUZ (Prácticas de Laboratorio, Tablero, Teoría)
OBJETIVOS
1. Facilitar a los alumnos la bases científicas para poder abordar el estudio del ciclo del
combustible nuclear, así como del origen de los residuos radiactivos, sus riesgos y su gestión
hasta el almacenamiento definitivo .2. Capacitar al alumno en la utilización de métodos y
técnicas para la resolución de problemas tipo de utilización genérica en cualquier actividad
profesional relacionada con la energía nuclear.3. Enseñar el manejo y la aplicación de los
detectores Geiger para la medida de la radiación
CONTENIDOS
Fundamentos de Física Nuclear. Tipos de reactores. Geología y mineralogía de yacimientos
radiactivos. Obtención del elemento combustible (prospección, minería y concentración del
uranio, purificación nuclear y conversión, enriquecimiento, fabricación del elemento
combustible). Gestión del combustible irradiado (reelaboración y almacenamiento temporal y
definitivo) . Riesgos de las radiaciones. Los residuos radiactivos y su gestión.
La evaluación se realizará de dos maneras de carácter complementario: evaluación continua y
exámenes escritos tipo test. Para aprobar la asignatura es obligatorio haber realizado las
prácticas propuestas.
1.- Yacimientos y obtención del Uranio. Mª Cruz Álvarez Álvarez. Servicio de Publicaciones de
la Universidad de Oviedo
2. -Nuclear Chemical Engineering.Benedict, M.; Pigford,T and Levi, H. . Mac Graw-Hill.
3.-Radioactive decay data tables. Technical Information Center . U.S. Department of Energy.
4.- CIEMAT. Gestión de residuos radiactivos. Volumen I y II.
EXÁMENES
VIERNES, 29/1/2010 09:30
VIERNES, 11/6/2010 09:30
JUEVES, 15/7/2010 16:00
157 de 407
ECONOMIA Y GESTION DE LA ENERGIA

Código 5790 Código ECTS E-LSUD-4-MIEN-412-PRO-5790
(1997) MINAS
Web
PROFESORES
FERNANDEZ DE LA BUELGA, LUIS (Tablero, Teoría)
OBJETIVOS
Complementar la formación técnica en energías y procesos con contenidos económicos, de

organización Industrial, y gestión de las empresas energéticas.
CONTENIDOS
PROGRAMA: Lección 1.- ECONOMIA Y ENERGIA (I). 1.1.- Concepto y tipos de energía.
Características (bien/servicio/input). 1.2.- El papel de la energía en las economías. 1.3.- Energía,
crecimiento económico y medioambiente. 1.4.- Política energética. 1.5.- Resumen y
conclusiones. Lección 2.- ECONOMIA Y ENERGIA (II). 2.1.- Demanda de energía. 2.2.-
Características de la demanda. 2.3.- Elasticidad de la demanda energética. 2.4.- Oferta de energía
y características. Reservas. 2.5.- Costes energéticos. 2.6.- Ahorro energético. 2.7.- Resumen y
conclusiones. Lección 3.- ECONOMIA INDUSTRIAL DE LOS SUBSECTORES
ENERGÉTICOS. 3.1.- Organización industrial de los subsectores eléctrico, gas petróleo y
carbón. 3.2.- Monopolios, regulación y competencia. 3.3.- Características estructurales. 3.4.-
Barreras de entrada y salida; activos específicos. 3.5.- Economías de escala, gama y
coordinación. 3.6.- Concentración. 3.7.- Integración. 3.8.- Globalización. 3.9.- Modelos
imperantes en Occidente. 3.10.- Resumen y conclusiones. Lección 4.- LA INDUSTRIA
ENERGÉTICA EN LA UNION EUROPEA. 4.1.- Política energética comunitaria. 4.2.-
Política medioambiental y costes energéticos. 4.3.- El subsector eléctrico y el carbón;
sustitutivos. 4.4.- Organización eléctrica: concentración de la Industria, liberalización de precios
y desintegración vertical. 4.5.- El subsector del gas. 4.6.- El subsector del petróleo. 4.7.- Las
energías renovables. 4.8.- Los subsectores energéticos en España. 4.9.- Impacto económico de
la energía en España: importaciones. 4.10.- La energía en Asturias. 4.11.- Resumen y
conclusiones.APENDICES: (I) ADMINISTRACIÓN, DIRECCIÓN Y GESTION DE LAS
EMPRESAS ENERGÉTICAS. 5.1.- Dirección y gestión de la empresa regulada: grados de
libertad para la gestión. 5.2.- Gestión y dirección en competencia: la dirección estratégica. 5.3.-
Organización. 5.4.- Gestión de costes. 5.5.- Márketing energético. 5.6.- Estrategias de
diversificación y globalización. 5.7.- Modelo de análisis económico-finnanciero. 5.8.- Resumen y
conclusiones. (II) ESTUDIO DE BALANCES ENERGÉTICOS.
158 de 407
Examen teórico, trabajos individuales, en grupo, con discusión en aula.
Alvarez Pelegry, E. (1997): Economía industrial del sector eléctrico: estructura y regulación,
Civitas, Madrid.Chandler, A. D. (1990): Scale and scope. The dynamics of industrial capitalism,
Harvard Un. Press, Cambridge.Loredo, F. E. (2000): Las estrategias de diversificación de las
empresas eléctricas, Civitas, Madrid.Tirole, J. (1990): Teoría de la organización industrial, Ariel
Economía, Barcelona.Weyman-Jones, T. (1994): Deregulation, en Jacksosn, P. M. y Price, C. M.
(eds), Privatisation an regulation: review of the; issnes , Logman, London, 99-119.
EXÁMENES
LUNES, 8/2/2010 09:30
MIERCOLES, 9/6/2010 09:30
LUNES, 19/7/2010 09:30
159 de 407
ENERGIAS ALTERNATIVAS
Código 5791 Código ECTS E-LSUD-4-MIEN-413-ALTE-7591
(1997) MINAS
Web
PROFESORES
XIBERTA BERNAT, JORGE (Practicas en el Laboratorio)
BLANCO ACEBAL, MARIA JESUS (Practicas de Campo, Teoría)
OBJETIVOS
Adquisición de una visión global sobre la situación energética mundial, con especial énfasis en
la Unión Europea y España. Conocimiento de los posibles recursos y energías alternativas, su
aportación actual, grado de desarrollo y opciones de futuro. Fundamentos teóricos y
tecnológicos de las energías alternativas. Conocimiento de otras opciones en el consumo
energético: uso más eficiente y racional de la energía y ahorro energético.
CONTENIDOS
TEMA 1: FUNDAMENTOSCuestiones básicas preliminares. Historia del aprovechamiento
energético. Demanda y consumo energéticos TEMA 2.- FUENTES NO
RENOVABLESRecursos alternativos de origen fósilTEMA 3.- FUENTES RENOVABLES
NATURALESEnergía solar fototérmica. Energía solar fotovoltaica. Energía hidraúlica. Energía
de la biomasa. Energía eólica . Energía geotérmica. Energía oceánicaTEMA 4.- FUENTES
RENOVABLES NO NATURALESEnergía del hidrógenoTEMA 5.- FUENTES
VIRTUALESConservación de la energía TEMA 6.- NUEVOS PROCESOS DE
APROVECHAMIENTOENERGÉTICOConservación química. Conservación nuclear .
Almacenamiento y transporte TEMA 7.- CARÁCTER INTERDISCIPLINAR DE LA
ENERGÍAEnergía y medio ambiente. Energía y economía. Energía y política. La política
energética. (PE)TEMA 8.- EL USO RACIONAL DE LA ENERGÍAOptimización energética
Realización de trabajos. Examen escrito y/o evaluación continua
Lucena Bonny A. Energías Alternativas . Acento Editorial. Madrid 2000.Jarabo F. ; Elortegui
N. Energías Renovables . S.A.P.T. Publicaciones Técnicas, Madrid 2000.World Energy
Assessment: Energy and the Challenge of Sustainability. 2000 UNDP.World Energy Outlook.
IEA 2000.
EXÁMENES
LUNES, 1/2/2010 09:30
MIERCOLES, 2/6/2010 09:30
LUNES, 12/7/2010 09:30
160 de 407
REGULACION AUTOMATICA
Código 5792 Código ECTS E-LSUD-4-MIEN-414-AUTO-5792
(1997) MINAS
Web
PROFESORES
BONET MADURGA, JAIME (Prácticas de Laboratorio, Teoría)
OBJETIVOS
Desarrollar los principios fundamentales de la dinámica de sistemas y del control automático:
modelado, dinámica, realimentación, respuesta en frecuencia, estabilidad y optimización.
Dominar las técnicas tradicionales de análisis y diseño de los sistemas de control. Ser capaz de
sintonizar un regulador. Conocer la implementación hardware y software de los sistemas de
control. Evaluar el comportamiento de un sistema. Conocer la aplicabilidad del control
automático a todos los campos de la ingeniería.
CONTENIDOS
TEORIA
1. Introducción a la Ingeniería de control
2. La transformada de Laplace
3. Representación de los sistemas dinámicos
4. Análisis de sistemas en el dominio del tiempo
5. Análisis estático de sistemas realimentados
6. Análisis dinámico mediante el lugar de las raíces
7. Análisis de sistemas en el dominio de la frecuencia
8. Diseño de reguladores
PRACTICAS
1. Introducción a Matlab y Simulink
2. Respuesta temporal: servomecanismo
3. Análisis dinámico y estático de sistemas realimentados: tren de la laminación
4. Respuesta frecuencial: Sistema termo-hidráulico.
5. Diseño de reguladores: Estructuras P, PI, PD, PID
6. Diseño de un reguladores: Control de la inyección de un motor de combustión
Clases Magistrales, prácticas de problemas y prácticas por computador.
El alumno puede elegir entre estas dos opciones:
1.- Examen teorico (20%) y evaluacion continua sobre trabajos y problemas resueltos (80%).
2.- Examen final de toda la asignatura
161 de 407
- G.F. Franklin et al., Feedback Control of Dynamic Systems , Prentice Hall, 2002.
- K. Ogata Ingeniería de Control Moderna . Prentice-Hall 2003
- E. Andrés Puente, Regulación Automática I , Sección de Publicaciones ETSIIM, UPM, 1997
- A. Barrientos Control de Sistemas Continuos. Problemas resueltos . McGrawHill 1996
EXÁMENES
MIERCOLES, 3/2/2010 18:00
VIERNES, 4/6/2010 18:00
MIERCOLES,
18:00
14/7/2010
162 de 407
PROSPECCION DE RECURSOS ENERGETICOS FOSILES

Código 5796 Código ECTS E-LSUD-4-MIEN-418-FOSR-5796
(1997) MINAS
Web
PROFESORES
OTAL ALVAREZ, MARIA AURORA (Prácticas de Laboratorio)
LOREDO PEREZ, JORGE LUIS (Prácticas de Campo, Prácticas de Laboratorio)
OBJETIVOS
Prospección de recursos energéticos fosiles: Petróleo y gas, Carbón.
CONTENIDOS
Propiedades físicas y químicas del petróleo.Métodos de exploración. El ambiente del subsuelo.
Generación y migración del petróleo. Los almacenes.Trampas y coberteras.Sistemas petrolíferos
y cuencas sedimentarias.Recursos de petróleo no convencionales.Carbón: El proceso
sedimentario. Formación de cuencas hulleras.Criterios estratigráficos en la
investigación.Litología de las series hulleras. Geología estructural.Investigación en la Cuenca
Central. Investigación en las Cuencas Estefanienses.Técnicas de investigación: Sondeos,
diagrafías y desmuestres.
Examen final.
Dickey, P. A. Petroleum development geology. Ed. PPC Books. 1979.Geological Society.
Special Publication. Nº41. Deltas. Sites and Traps for Fossil Fuels.HUNOSA. 1982.Curso
práctico de geología del carbón.Landes, K.K., Petroleum geology. Ed. John Wiley & Sons Inc.
1959.Levorsen, A.I. Geología del petróleo. Ed. Universitara de Buenos Aires. 1973.North, F.K.
Petroleum Geology. Ed. Allen & Unwin Inc. 1985.
EXÁMENES
VIERNES, 29/1/2010 16:00
JUEVES, 3/6/2010 09:30
MARTES, 13/7/2010 09:30
163 de 407
AMPLIACION DE LABOREO DE MINAS I

(1997) MINAS
Web
PROFESORES
DIAZ AGUADO, MARIA BELARMINA (Prácticas de Laboratorio, Teoría)
DIEGO ALVAREZ, ISIDRO (Prácticas de Campo, Prácticas de Laboratorio, Teoría)
TORNO LOUGEDO, SUSANA (Prácticas de Campo)
OBJETIVOS
Dar a los alumnos los conocimiento teóricos y prácticos sobre el laboreo de la explotaciones a
cielo abierto y sobre los movimientos de tierras en la obras civiles.
CONTENIDOS
Características, Terrenos, Métodos y SistemasMinerales y Recursos energéticosRocas
industriales y ornamentalesMovimientos de tierras. Desmontes.Planificación,
dimensionamientos, rendimientos y eficienciasTécnicas de arranque mecanizado y no
mecanizadoMaquinaria y equiposNormativa y legislaciónPrevisión y control de costes,
inversiones, rentabilidad y amortizaciones
Continua a través de pruebas y exámenes
Apuntes de la asignatura de los profesoresExplotaciones a cielo abierto. Novizky A.Manual de
arranque, carga y transporte en minería a cielo abierto. IGME.Manual de perforación y
voladura. IGMEPistas. IGMERevistas especializadas (Biblioteca)
DEL 01-10-2009 AL 30-06-2010 ING. MINAS
PROFESOR: TORNO LOUGEDO, SUSANA
LUNES, MARTES Y
Despacho
Profesor
14:00
164 de 407
EXÁMENES
MARTES, 2/2/2010 16:00
JUEVES, 3/6/2010 16:00
MARTES, 13/7/2010 16:00
165 de 407
MINERALURGIA II: CONCENTRACION DE MENAS

Código 5798 Código ECTS E-LSUD-4-MIEN-420-MCON-5798
(1997) MINAS
Web
PROFESORES
GENT ., MALCOLM RICHARD (Teoría)
OBJETIVOS
Dotar a los alumnos de los conocimientos necesarios para el proyecto y dirección de procesos
de tratamiento de materias minerales sólidas.
CONTENIDOS
Concentración por diferencia de densidadConcentración en campo magnético.Concentración
en campo eléctrico.Flotación por espumas.
Examen escrito en el que el alumno deberá desarrollar 3 ó 4 temas del contenido del Programa
y Calificación de los informes de prácticas realizadas.
Schubert, Gaudin, Tagart, Blazy, Prior, Wills
PROFESOR: GENT ., MALCOLM RICHARD
LUNES, MARTES,
Despacho
DEL 01-10-2009 AL 30-06-2010 MIERCOLES Y JUEVES ING. MINAS
Profesor
DE 09:00 A 10:30
EXÁMENES
LUNES, 8/2/2010 11:00
MIERCOLES, 9/6/2010 11:00
LUNES, 19/7/2010 11:00
166 de 407
INGENIERIA GEOTECNICA
Código 5799 Código ECTS E-LSUD-4-MIEN-421-GTEN-5799
(1997) MINAS
Web
PROFESORES
GONZALEZ NICIEZA, CELESTINO (Prácticas de Campo, Prácticas de Laboratorio,
Teoría)
ALVAREZ FERNANDEZ, MARTINA INMACULADA (Teoría)
ARIZNAVARRETA FERNANDEZ, FERNANDO (Teoría)
OBJETIVOS
Ampliar los conocimientos de ingeniería geotécnica, prestando especial atención al
reconocimiento del terreno, auscultación y modelización geotécnica enfocada al diseño y
ejecución de excavaciones y taludes, cimentaciones (superficiales y profundas), túneles y obras
subterráneas, presas, terraplenes, etc. Proporcionar el marco técnico, legal y económico, así
como los procedimientos constructivos de obras.
CONTENIDOS
Estructuras de retención.Sistemas de tratamiento, refuerzo y recuperación del terreno.Cálculo
de estructuras subterráneas por métodos numéricos.Sostenimiento de túneles y galerías.Diseño
de cavidades subterráneas.Hundimientos y deformaciones en el terreno.Métodos de control del
terreno.Métodos de cálculo y vigilancia de presas y escombreras.
Se realizará la evaluación a final de curso.
Carreteras II. Carlos Kraemer, Ignacio Morilla Abad, Miguel Ángel del Val.Geotecnia y
Cimientos III. Ángel Uriel López.Manual de estabilización y revegetación de taludes. Carlos
López Jimeno.Geotechnical Engineering of embankment dams. Robin Fell, Patrick Macgregor,
David Stapledo.Manual de túneles y obras subterráneas. Carlos López Jimeno.Manual de
técnicas de mejora del terreno. Ana Bielza Feliu.
EXÁMENES
VIERNES, 5/2/2010 16:00
MARTES, 8/6/2010 16:00
VIERNES, 16/7/2010 16:00
167 de 407
AUDITORIA TECNICA DE CALIDAD

Código 5800 Código ECTS E-LSUD-4-MIEN-422-QAUD-5800
(1997) MINAS
Web
PROFESORES
IGLESIAS RODRIGUEZ, FRANCISCO JAVIER (Teoría)
ESCANCIANO MONTOUSSE, LUIS RAMON (Tablero)
OBJETIVOS
Familiarizar al alumno en el manejo e implantación de sistemas de gestión de la calidad, así
como dotarle de la información y experiencia práctica necesaria para poder acometer su
implantación y revisión posterior mediante el proceso de Auditoría
CONTENIDOS
1. - Introducción a la Calidad 2. - Normalización, Homologación y Certificación 3. - El Sistema
de Calidad 4. - El Manual de Calidad 5. - El Manual de Procedimientos 6. - Herramientas de
Planificación y Control de la Calidad 7. - Los Costes de la Calidad 8. - Implantación del Sistema
de Calidad 9. - Auditoría de Calidad: Concepto y Tipos de Auditoría 10. - Metodología de la
Auditoría de Calidad 11. - Herramientas para la realización de Auditorías de Calidad 12. -
Informe de Auditoría de Calidad 13. - Casos Prácticos de Auditoría de Calidad 14. - Plan de
Seguimiento de la Auditoría de Calidad 15. - Aseguramiento de la Calidad
Exámen Teorico Práctico Presencial
Bernillon, A. y otros. (1993). Implantar y Gestionar la Calidad Total. Ediciones Gestión 2000, S.
A. BarcelonaCiampa, D. (1993). Calidad Total. Addison-Wesley Iberoamericana. U.S.A.Grupo
de Consultoría de Mejora de la Calidad de Ernst & Young. (1991). Calidad Total. Editorial Tp.
Madrid.Hierro A. (1998). La Auditoría Interna y las ISO 9000. Instituto de Auditores
Internos.MadridHoyle, D. (1998). Manual de Valoración del Sistema de Calidad ISO 9000.
Paraninfo. MadridJuran, J.M. y otros (1995). Análisis y Planificación de la Calidad. Mc Graw
Hill. México.Mills, D. (1997). Manual de Auditoría de la Calidad. Ediciones Gestión 2000, S. A.
BarcelonaSenelle, A. y otros. (1995). ISO 9000. Calidad Total y Normalización. Ediciones
Gestión 2000, S. A. Barcelona.Villar, B. (1999). La Auditoría de los Sistemas de Gestión de la
Calidad. Fundación Confemetal. Madrid
EXÁMENES
MARTES, 9/2/2010 16:00
JUEVES, 10/6/2010 16:00
MARTES, 20/7/2010 16:00
168 de 407
MODELIZACION EN INGENIERIA DE LOS MATERIALES

Código 5801 Código ECTS E-LSUD-4-MIEN-424-MAMO-5801
(1997) MINAS
Web
PROFESORES
ALFONSO FERNANDEZ, ANGEL ALEJANDRO (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
VERDEJA GONZALEZ, LUIS FELIPE NICOLAS (Teoria)
OBJETIVOS
Permitir al alumno alcanzar un conocimiento básico de los métodos y variables que se manejan
en un programa informático sobre MEF.Asimismo, debe el alumno quedar capacitado para
poder desarrollar un sistema de modelización específico, siempre que no sea necesario acudir al
empleo de programas comerciales.
CONTENIDOS
CLASES TEÓRICASSimulación de los procesos de transporte de calor. Conceptos generales
sobre el comportamiento mecánico de los materiales. Elasticidad plana. Elasticidad lineal.
Materias complementarias.CLASES EN EL LABORATORIO DE
INFORMÁTICAAplicaciones de los programas MEF de ANSYS (10 horas) y COSMOS (5
horas) a la solución de problemas de transmisión de calor en Ingeniería Metalúrgica y de
Materiales.
Evaluación continuada a lo largo del curso. Extraordinariamente: Examen escrito.
1.- A. Alfonso; L.F. Verdeja: Prácticas y problemas de siderurgia . Ed. Fundación Luis
Fernández Velasco, Oviedo, 2000. ISBN 84-931202-2-7.2.-J.P. Sancho; L.F. Verdeja; A.
Ballester: Metalurgia Extractiva: Procesos de Extracción . Vol. 2. Ed. Síntesis. Madrid. 2000.
ISBN 84-7738-803-2.
EXÁMENES
VIERNES, 29/1/2010 09:30
VIERNES, 28/5/2010 09:30
MIERCOLES, 7/7/2010 09:30
169 de 407
TECNOLOGIA DE CEMENTOS, VIDRIOS Y CERAMICAS

Código 5802 Código ECTS E-LSUD-4-MIEN-425-CEMT-5802
(1997) MINAS
Web
PROFESORES
BLANCO ALVAREZ, FRANCISCO (Tablero, Teoría)
FERNANDEZ CABAL, GONZALO ANTONIO MANUEL (Prácticas de Laboratorio)
OBJETIVOS
Facilitar a los alumnos los conocimientos necesarios para la comprensión de la estructura y
propiedades de los cementos, vidrios y cerámicos. Estudiar los distintos tipos de cementos,
vidrios y cerámicos disponibles y su uso, describiendo los métodos de fabricación,
relacionando las interacciones entre procesado y propiedades.
CONTENIDOS
PARTE I.- CEMENTO.Tema 1. Cemento Pórtland. Fases mayoritarias y minoritarias. Tipos
de cementos. Usos.Tema 2. Materias primas : Componentes calcáreo, arcilloso y correctores.
Dosificación.Tema 3. Preparación de las materias primas. Tema 4. Intercambiadores de
calor. Fundamentos y tipos. Precalcinadores . Fundamentos y tipos.Tema 5. Horno rotatorio.
Características, fórmulas y zonas. Proceso de clinkerización. Tema 6. Enfriamiento del clinker.
Velocidad de enfriamiento. Tipos de enfriadoresTema 7. Almacenamiento del clinker.
Molienda del cemento. Almacenamiento del cementoPARTE II.- VIDRIO.Tema 1. El estado
vítreo. Estructura del vidrio. Cristalización.Tipos y usos. Propiedades.Tema 2. Materias primas
para la fabricación del vidrio. Preparación : Dosificación y mezclado.Tema 3. Horno de
fusión. Transformaciones de la composición en el horno. Tema 4. Fabricación del vidrio
plano. Instalación y proceso de flotado. Otros procesos de fabricación.Tema 5. Fabricación
de vidrio hueco, varilla y tubo de vidrio y fibra de vidrio.PARTE III.- CERAMICA.Tema 1.
Definición de la cerámica. Clasificación. Estructura de las cerámicas. Propiedades.Tema 2.
Materias primas. Naturales, minerales industriales, polvos cerámicos y aditivos.Tema 3.
Preparación de las materias primas.. Granulación. Reología.Tema 4. Conformado : Prensado,
extrusión, , moldeo por inyección. Otros procesos.Tema 5. Densificación. Secado. Cocción :
Teoría de la sinterización. Prensado en caliente.
Examen al finalizar el cuatrimestre.
PARTE I.1.- THE CHEMISTRY OF CEMENT AND CONCRETE. F. .M. Lea. EDWARD
ARNOLD. LONDON 2. -MANUAL TECNOLOGICO DEL CEMENTO.Walter H. Duda.
E. T. A., S.A. Barcelona.PARTE II.1.- EL VIDRIO. José María Fernández Navarro.PARTE
III.1.- TECNOLOGÍA CERÁMICA. J.E. Enrique Navarro y otros. I. Tec. Cerámica,
Universidad de Valencia.2.- MODERN CERAMIC ENGINEERING.David W. Richerson.
Ed. Marcel Dekker Inc. 1992
170 de 407
EXÁMENES
LUNES, 1/2/2010 09:30
MIERCOLES, 2/6/2010 09:30
LUNES, 12/7/2010 09:30
171 de 407
MATERIALES NO METALICOS
Código 5803 Código ECTS E-LSUD-4-MIEN-423-MENM-5803
(1997) MINAS
Web http://www.etsimo.uniovi.es/usr/fblanco/
PROFESORES
BLANCO ALVAREZ, FRANCISCO (Tablero, Teoría)
FERNANDEZ CABAL, GONZALO ANTONIO MANUEL (Prácticas de Laboratorio,
Tablero, Teoría)
OBJETIVOS
Proporcionar a los alumnos los conocimientos necesarios para la comprensión de la estructura y
propiedades de los materiales refractarios y poliméricos. Estudiar los distintos tipos de
materiales refractarios y poliméricos disponibles y su uso. Analizar los distintos métodos de
fabricación de materiales refractarios y poliméricos, relacionando las interacciones entre
procesado y propiedades.
CONTENIDOS
PARTE I.- MATERIALES REFRACTARIOS.
Tema 1. - Aspectos generales sobre los materiales refractarios. Definición.Usos e importancia.
Tema 2.- Propiedades de los materiales refractarios. Clasificación.
Tema 3.- Fabricación de los materiales refractarios.
Tema 4.- Aglomeración de los materiales refractarios.
Tema 5.- Refractarios conformados. Familias más importantes. Productos electrofundidos.
Tema 6.- Productos refractarios no conformados.
Tema 7.- Productos refractarios aislantes. Definición. Propiedades del aislante ideal.
Tema 8.- Diseño de revestimientos refractarios. Cálculo de paredes
PARTE II.- MATERIALES POLIMERICOS.

Tema 1.- Industria de los plásticos. Tipos de plásticos y propiedades generales.
Tema 2.- Estructura de los plásticos : Estructura química y molecular . Polímeros cristalinos.
Tema 3.- Propiedades reológicas de los plásticos. Viscoelasticidad : modelos.
Tema 4.- Análisis de flujo de plásticos fundidos. Flujo newtoniano y no newtoniano.
Tema 5.- Procesado de plásticos : Materias primas. Polímeros y aditivos. Mezclado.
Tema 6.- Procesado de plásticos : Extrusión. Moldeo por inyección. Otros procesos.
Tema 7.- Selección de materiales termoplásticos. Materiales termoplásticos compuestos.
Tema 8.- Propiedades mecánicas de los plásticos. Diseño pseudo elástico.
Examen al finalizar el cuatrimestre.
172 de 407
PARTE I.- MATERIALES REFRACTARIOS
1.- MATERIALES REFRACTARIOS Y SUS CARACTERISTICAS. Ed. Didier - Werke AG,
ALEMANIA
2.- CURSO SOBRE REFRACTARIOS. Colegio Oficial de Químicos, OVIEDO, 1985.
PARTE II.- MATERIALES POLIMERICOS
1.- PRINCIPLES OF POLYMER ENGINEERING. N.G. McCrum, C.P. Buckley and C.B.
Bucknall
Oxford University Press, 1997
2.- PLASTICS ENGINEERING. R. J. Crawford.
Pergamon Press, 1981.
3.- PROCESAMIENTO DE PLÁSTICOS. D. H. Morton Jones .
Limusa, 1999
EXÁMENES
JUEVES, 4/2/2010 09:30
LUNES, 7/6/2010 09:30
JUEVES, 15/7/2010 09:30
173 de 407
AMPLIACION DE TECNOLOGIA DE COMBUSTIBLES

Código 5804 Código ECTS E-LSUD-5-MIEN-503-COA-5804
(1997) MINAS
Web
PROFESORES
PULGAR DIAZ, ANDRES (Prácticas de Laboratorio, Teoría)
OBJETIVOS
Se expone al alumno las últimas tecnologías que se aplican a los combustibles fósiles, sobre
todo en lo qie atañe a su conversión y modo de utilización. También se habla de los
combustibles alternativos generados a partir de los fósiles. Asimismo se estudian los diferencias
tipos de contaminación.
CONTENIDOS
1.- Tecnología del carbón: Gasificación y Licuación de carbones. Centrales Térmicas de ciclo
combinado.2.- Tecnología del petróleo: Gasolinas sin plomo. Gases de escape y catalizadores.
Combustibles alternativas para los motores de combustión interna. Grafitación y producción de
cok de petróleo.3.- Tecnología del gas natural: Sistemas de cogeneración. Procesos de
precombustión del GN. Procesos de reformado del GN. La Tecnología GTL (gas to liquids).
Examen escrito tradicional.
Existen editados por el Departamento, todo tipo de tablas, gráficas, curvas paramétricas,
ábacos, etc. que el alumno precisa como apoyo a las explicaciones teóricas y que se encuentran a
su disposición.P. Nowacki, Coal Gasification Processes, Noyes Data, Park Ridge, New York
(1981).R. Schlosberg. Ed, Chemistry of Coal Conversion, Plenum Preis, New York
(1985).H.D.Schultz,ED, Coal Liquefaction Products, Wilery, New York (1983).Keith Owen and
Trevor Coley, Automative Fuels Reference Book, 2ndEd, Society of Automotive Engieneers
Inc., Warrendale (PA) (1995).G. Imarisio y Jm Bemtgem, Eds Progrees in synthetic fuels,
Graham and Trotman, London (1988).Timothy T Maxwell and Jesse C. Jones, Alternative
Fuels, Publlished SAE Inc, Warrendale, PA, USA (1995).Smith Rv, Practical Natural Gas
Enginneering, Penn Well Books, Tulsa, Oklahoma (1983).
EXÁMENES
MIERCOLES,
09:30
10/2/2010
LUNES, 7/6/2010 09:30
JUEVES, 15/7/2010 09:30
174 de 407
ANALISIS EXERGETICO Y TERMOECONOMICO

Código 5805 Código ECTS E-LSUD-5-MIEN-504-TANA-5805
(1997) MINAS
Web
PROFESORES
XIBERTA BERNAT, JORGE (Tablero, Teoría)
ALONSO SUAREZ, RAFAEL LUIS (Tablero)
OBJETIVOS
Comprender y calcular la energía útil de cualquier sistema.Evaluación correcta del coste de la
energíaIdentificación de aquellos aspectos que originan irreversibilidad y su
cuantificación.Optimizar el diseño y el funcionamiento de una instalación de acuerdo con los
conceptos anteriores.
CONTENIDOS
TEMA 1: REVISIÓN DE FUNDAMENTOSConceptos básicos. Principio de la conservación
de la energía. Formulación y limitaciones. Sistemas abiertos y cerrados. Balances de masa y
energía. Postulado de le entropía. Consecuencias. Interpretación. Rendimiento de las máquinas
térmicas. Reversibilidad e irreversibilidad. Procesos reales y restauración de las condiciones
iniciales. Trabajo máximo. Potencial químico TEMA 2.- CONCEPTOS EXERGÉTICOS
BÁSICOSTEMA 3.- ANÁLISIS EXERGÉTICO DE PLANTASTEMA 4.- ANÁLISIS
EXERGÉTICO DE PROCESOSTEMA 5.- ANÁLISIS TERMOECONÓMICOCriterios
fundamentales. Aplicación a plantas y procesos
Realización de informes sobre visitas a empresas. Presentación de problemas propuestos.
Examen
Kotas TJ. The exergy method of thermal plant analysis . Butterworths. London 1985.Montes
Villalón JM, Hernández de Lope JM, Xiberta Bernat J, Cámara Rascón A, Querol Aragón E.
Análisis exergético . Universidad Politécnica de Madrid, Madrid 2001.Xiberta J. Determinación
de la exergía . Departamento de Energía, Universidad de Oviedo 1993.Xiberta J. Introducción
al análisis exergético . Departamento de Energía, Universidad de Oviedo 1992. Xiberta J.
Exergía Básica. Teoría y problemas . Fundación Gómez Pardo, Madrid 1995.
EXÁMENES
LUNES, 25/1/2010 09:30
MIERCOLES,
09:30
26/5/2010
LUNES, 5/7/2010 09:30
175 de 407
AUDITORIA TECNICA ENERGETICA

Código 5806 Código ECTS E-LSUD-5-MIEN-509-ENAU-5806
(1997) MINAS
Web
PROFESORES
FOLGUERAS DIAZ, MARIA BELEN (Teoría)
REY RONCO, MIGUEL ANGEL (Prácticas de Campo)
OBJETIVOS
Que el alumno adquiera la capacidad de realizar el análisis y diagnóstico de una instalación
desde la perspectiva energética. Así mismo, que sea capaz de identificar alternativas de mejora,
desde el punto de vista energético, a través del análisis técnico-económico de las opciones que
pudieran proponerse. Que el alumno se familiarice con el uso de algunos equipos empleados en
la realización de auditorías energéticas. Conocimiento de la legislación actual que afecta a los
diversos aspectos técnicos que se abordan en los contenidos de la materia. Conocer los aspectos
básicos de la gestión energética, mejorando los sistemas de control para detectar de un modo
continuo los puntos débiles del proceso o instalación a fin de subsanarlos.
CONTENIDOS
TEMA 1. Análisis del entorno energético
TEMA 2. La auditoría energética
ESTUDIO TÉCNICO DE SOLUCIONES
TEMA 3. Sistemas constructivos de edificios
TEMA 4. Calefacción y calderas de agua caliente
TEMA 5. Instalaciones de aire acondicionado
TEMA 6. Facturación eléctrica
TEMA 7. Iluminación
TEMA 8. Equipos: Hornos de proceso, Calderas, Secaderos, Turbinas, etc.
TEMA 9. Cogeneración y tecnologías energéticas avanzadas
TEMA 10. Gestión energética
Presentación de problemas propuestos.Realización de informes sobre las prácticas.Presentación
de un trabajo propuesto o realización de un examen.
Manual de eficiencia energética térmica en la industria. EVE, 1993. Manual de eficiencia
energética eléctrica en la industria. EVE, 1985. Manuales del IDAE sobre eficiencia energética.
Gestión de la energía en la industria. Universidad de Oviedo - ASTURENER, 1999.
176 de 407
EXÁMENES
VIERNES, 5/2/2010 09:30
MARTES, 8/6/2010 09:30
VIERNES, 16/7/2010 09:30
177 de 407
AUTOMATIZACION INDUSTRIAL
Código 5807 Código ECTS E-LSUD-5-MIEN-505-AUT-5807
(1997) MINAS
Web
PROFESORES
FERNANDEZ SARASOLA, ARMANDO (Prácticas de Laboratorio, Teoría)
OBJETIVOS
Acercar a los alumnos al mundo del control de los automatismos en la industria.Se verá la
estructura de un sistema automatizado y la evolución de las tecnologías empleadas.La asignatura
se centrará en las tecnologías cableada y programada. Dentro de la tecnogía programada la
realizada con Autómatas programables.Como herramienta metodológica en el diseño de
sistemas de control se empleará el GRAFCET.Se estudirá el entorno de automatización,
haciendo una breve reseña de las redes industriales.
CONTENIDOS
Concepto de Automatización Industrial.Automatismos Lógicos.Sensores, Preaccionadores y
Accionadores.Autómatas Programables. Componentes Hardware.Autómatas Programables.
Programación.Entorno de Automatización.Robótica Industrial.Aplicaciones de
automatización.Diseño y Desarrollo de un proyecto de Automatización.
Se realizarán los exámenes oficiales. Para poder superar la asignatura hay que obtener una
puntuación igual o superior a cinco en el examen y además es requisito imprescindible haber
realizado todas las prácticas de laboratorio.
BALCELLS, J. y ROMERAL, J.L.: Autómatas programables. Marcombo, 1997BOCKSNICK,
BERND: Fundamentos de la técnica de Mando. Festo Didactic, 1990BERGER, H.:La
Automatización con S5-115U. Siemens, 1987BOLLINGUER, J.G. y DUFFIE, N. A.:
Computer Control of Machines and Process. Addison-Wesley, 1998ENGELBERGER, J.: Los
robots industriales en la práctica. Ed. Deusto, 1985ESTEVE, A.: Simatic S5. Curso avanzado
de programación STEP-5. Siemens, 1990FERRATE, G.: Robótica Industrial. Ed. Marcombo,
1986MAYOL, A.: Autómatas Programables. Marcombo 1988MICHEL, G.: Autómatas
Programables Industriales. Marcombo, 1990SIMON, A.: Autómatas Programables. Paraninfo,
1988
178 de 407
EXÁMENES
MIERCOLES,
16:00
27/1/2010
VIERNES, 28/5/2010 16:00
MIERCOLES, 7/7/2010 16:00
179 de 407
CENTRALES Y REDES ELECTRICAS

Código 5808 Código ECTS E-LSUD-5-MIEN-507-ELEC-5808
(1997) MINAS
Web
PROFESORES
ROJAS GARCIA, CARLOS HIRAM (Prácticas de Campo, Prácticas de Laboratorio, Tablero,
Teoría)
OBJETIVOS
Entender los conceptos asociados a la producción, comercialización y consumo de la energía
eléctrica.
Entender el concepto de calidad de la energía eléctrica, los parámetros que la definen y las
principales causas de pérdida de la misma.
Describir las distintas partes de un sistema eléctrico de potencia y conocer los diferentes
equipos que lo conforman.
Conocer los equipos eléctricos utilizados en las centrales de generación de energía eléctrica, su
funcionamiento y control.
Conocer los principios de la generación de energía eléctrica mediante fuentes de energía
alternativas.
Entender los conceptos básicos relativos a la protección de los sistemas eléctricos de potencia,
tecnologías y técnicas empleadas.
CONTENIDOS
Bloque 1: La energía eléctrica. 1.1.1 Fuentes de energía. 1.1.2 Calidad de la energía eléctrica. 1.2.
Introducción a los Sistemas Eléctricos de Potencia. Bloque 2: Centrales y redes eléctricas. 2.1
Equipo eléctrico principal uno: generadores eléctricos. 2.2 Equipo eléctrico principal dos:
transformadores y autotransformadores. 2.3 Equipo eléctrico principal tres: líneas de transporte.
2.4 Producción, comercialización y consumo de la energía eléctrica. 2.5 El Sistema Eléctrico
Español. Bloque Tres. Equipos de maniobra y protección y Subestaciones. 3.1 El arco eléctrico.
3.2 Aparamenta eléctrica. 3.3 Subestaciones eléctricas. 3.4 Conexión de las centrales eléctricas y
de las subestaciones. Bloque 4. Sistemas de Protección. 4.1 Cortocircuitos eléctricos. 4.2
Sobretensiones. 4.3 Aparamenta de protección.
La evaluación consta de dos partes, una teórica y otra práctica. Para aprobar la asignatura es
imprescindible superar ambas partes.
Evaluación teórica:
finalización del primer cuatrimestre, y los otros dos coincidiendo respectivamente con las
convocatorias de Junio y Septiembre. El examen consistirá en una serie de preguntas de teoría,
problemas cortos de aplicación y problemas de desarrollo.
Evaluación práctica:
La parte práctica de la asignatura se evaluará mediante la asistencia activa a todas las prácticas de
laboratorio y trabajos de campo.
180 de 407
1. (ORILLE A. L.). Centrales eléctricas . UPC Edicions Universidad Politécnica de Cataluña,
1993. 2. (BERGEN, Arthur R.) 2. Power System Analysis . Prentice-Hall, 1986. 3.
(GRAINGER J. J. & STEVENSON W. D.) Análisis de sistemas eléctricos de potencia . Díaz
de Santos, 1996. 4. (MORA J.F.) 'Máquinas Eléctricas'. Mc. Graw Hill. 2008
EXÁMENES
LUNES, 1/2/2010 09:30
MIERCOLES, 2/6/2010 09:30
LUNES, 12/7/2010 09:30
181 de 407
ELECTRONICA DE POTENCIA Y MEDIDA

Código 5809 Código ECTS E-LSUD-5-MIEN-510-ELE-5809
(1997) MINAS
Web http://www.ate.uniovi.es/5809/
PROFESORES
FERRERO MARTIN, FRANCISCO JAVIER (Prácticas de Laboratorio, Tablero, Teoría)
OBJETIVOS
- Dar al alumno una sólida formación básica de electrónica de potencia.
- Introducir los conceptos de conversión energética mediante circuitos electrónicos.
- Comprender la importancia de la correcta alimentación de los distintos tipos de equipos e
instalaciones.
- Aprender a seleccionar los equipos más adecuados para cada situación y los posibles efectos
que un equipo puede causar en otros equipos cercanos.
- Conocer la estructura general de un sistema de medida así como los conceptos básicos
asociados con la medida de magnitudes físicas.
- Aprender los conceptos básicos sobre la captación de diversas magnitudes físicas.
- Aprender los conceptos básicos sobre acondicionamiento analógico de señales.
- Comprender la estructura típica de los sistemas de medida electrónica así como sus
posibilidades y limitaciones.
CONTENIDOS
Tema 1: Introducción a la electrónica de potencia
Tema 2: Semiconductores de potencia
Tema 3: Conversión ca/cc
Tema 4: Conversión cc/cc
Tema 5: Conversión cc/ca
Tema 6: Fundamentos de los sistemas de medida
Tema 7: Acondicionamiento de señales
Tema 8: Medida de magnitudes físicas
Para la evaluación se tendrán en cuenta los siguientes criterios:
1) Prácticas de laboratorio: Las prácticas son obligatorias. El alumno deberá realizar todas las
prácticas y presentar la memoria correspondiente.
2) Resolución de ejercicios: De cada lección se propondrá uno o varios ejercicios para resolver
en casa.
3) Trabajo en equipo: Los trabajos versarán sobre temas relacionados con la ingeniería minera.
Se entregará una memoria.
4) Asistencia a clase.
182 de 407
Temas 1-5:
1. N. Mohan, T. M. Undeland, W. P. Robbins, Power Electronics , John Wiley & Sons, 1989.
2. W. Hart, Daniel, Electrónica de Potencia , Prentice Hall, 2001.
3. H. Rashid, Electrónica de Potencia , Prentice Hall, 1995.
4. S. Martínez, J.A. Gualda Gil, Electrónica de Potencia . Thomson 2006.
Temas 5-7:
5. Pérez, M. A., Álvarez, J. C., Campo, J. C., Ferrero, F. J., Grillo, G. J. Instrumentación
Electrónica , Thomson, 2003.
6. A. Creus, Instrumentación Industrial , Marcombo, 1993.
7. C. D. Johnson, Process Control Instrumentation Technology . Prentice-Hall, 2000.
EXÁMENES
VIERNES, 5/2/2010 09:30
MARTES, 8/6/2010 09:30
VIERNES, 16/7/2010 09:30
183 de 407
GESTION DE RESIDUOS EN EL SECTOR ENERGETICO

Código 5810 Código ECTS E-LSUD-5-MIEN-511-ENRE-5810
(1997) MINAS
Web
PROFESORES
XIBERTA BERNAT, JORGE (Prácticas de Campo, Teoría)
OBJETIVOS
Conocimiento de los principios generales de la gestión de los residuos en el sector energético.
Identificación de los tipos, procedencia y naturaleza de estos residuos. Optimizar su
aprovechamiento (energético o no) y minimizar los efectos negativos cuando no tengan una
utilidad ulterior. Establecimiento de los tipos de valorización a que dan lugar, así como sus
impactos socioeconómico y ambiental. Evaluación de la situación actual de la gestión de estos
residuos (niveles mundial, europeo (UE), nacional y regional) así como la necesidad de un
desarrollo tecnológico que permita llegar a un modelo energético de residuos cero
CONTENIDOS
TEMA 1: INTRODUCCIÓNTEMA 2: RESIDUOS GENERADOS EN LA
PRODUCCION DE ENERGIATEMA 3: RESIDUOS GENERADOS EN EL COMSUMO
DE ENERGIATEMA 4: CARACTERIZACION DE LOS RESIDUOSTEMA 5:
TRATAMIENTO DE LOS RESIDUOSTEMA 6: GESTION DE RESIDUOS DE
VALORIZACION ENERGÉTICATEMA 7: GESTION DE RESIDUOS DE
VALORIZACION NO ENERGÉTICATEMA 8: GESTION DE RESIDUOS NO
VALORIZADOSTEMA 9: ECONOMIA DE LA GESTION DE LOS RESIDUOSTEMA
10: ESTADO ACTUALTEMA 11: META FINAL: EL PROCESO ENERGÉTICO DE
RESIDUO CERO
Examen escrito y/o evaluación continua.Informes de las visitas a Instalaciones de Tratamiento
y/o Aprovechamiento de Residuos.Realización de un trabajo propuesto por el profesor
(optativo).
LA ENERGIA DE LOS RESIDUOS Y LOS RESIDUOS DE LA ENERGIA Enerclub
(1998)ENERGY FROM WASTES, Brian Price FT Energy (1996)ENERGY & RESOURCE
RECOVERY FROM WASTE, Stephen C.Schwarz & Calvin R. Brummen (1983)
EXÁMENES
VIERNES, 29/1/2010 12:00
LUNES, 31/5/2010 09:30
JUEVES, 8/7/2010 09:30
184 de 407
TECNOLOGIA NUCLEAR
Código 5811 Código ECTS E-LSUD-5-MIEN-506-NUTE-5811
(1997) MINAS
Web
PROFESORES
PEREZ IGLESIAS, JOSE MANUEL (Prácticas de Laboratorio, Tablero, Teoría)
OBJETIVOS
1. Profundizar en el estudio de las reacciones nucleares productoras de energía.
2. Profundizar en el conocimiento de los diferentes aspectos de la ciencia y tecnología nuclear

relacionados con la producción de energía (Blindajes, protección radiológica, etc.).
3. Capacitar al alumno en la utilización de métodos y técnicas para la resolución de problemas

relacionados con la tecnología nuclear (Blindajes, protección radiológica, etc.).
CONTENIDOS
Teoría:
Introducción Histórica. Reacciones neutrónicas. Fisión nuclear. Fusión Nuclear. Sistemas de
reactores nucleares. Seguridad Nuclear. Protección Radiológica. Blindajes.
Prácticas:
Espectrometría gamma con detector de Ge. Medida de Radon en interiores. Descontaminación
superficial. También se realizarán ejercicios sobre blindajes, irradiación externa y contaminación
interna.
La evaluación se realizará partiendo de los dos criterios:
1. Pruebas de conocimiento teórico que estarán orientadas a evaluar el nivel de información y
comprensión que el alumno tiene sobre los contenidos teóricos desarrollados en el programa de
la asignatura.
2. La resolución de supuestos prácticos en la que se evaluará la capacidad del alumno para la
aplicación de los conocimientos teóricos adquiridos.
La superación de estas pruebas teóricas y prácticas se podrá lograr en un examen final. La nota
de dicho examen se complementará con la obtenida del proceso de evaluación continua que se
seguirá principalmente a partir de los criterios siguientes: Asistencia, resolución de ejercicios
propuestos e informes de las prácticas. En todo caso, para aprobar la asignatura es obligatorio
haber realizado las prácticas propuestas. En cada una de las pruebas de evaluación se
especificará la ponderación correspondiente a cada ejercicio o pregunta.
185 de 407
1. INGENIERIA DE REACTORES NUCLEARES. S.GLASSTONE y A.SESONSKE.
Editorial REVERTE.
2. INTRODUCTION TO NUCLEAR ENGINEERING. JOHN.R.LAMARSH. Editorial
ADDISON WESLEY PUBLISHING COMPANY. (London)
3. LAS RADIACIONES IONIZANTES. SU UTILIZACIÓN Y SUS RIESGOS. XAVIER
ORTEGA ARAMBURU, JAUME JORBA BISBAL. Ediciones UPC (Barcelona)
EXÁMENES
MIERCOLES, 3/2/2010 09:30
VIERNES, 4/6/2010 09:30
MIERCOLES,
09:30
14/7/2010
186 de 407
TECNOLOGIA QUIMICA, CARBOQUIMICA Y PETROQUIMICA

Código 5812 Código ECTS E-LSUD-5-MIEN-508-CHTEC-5812
(1997) MINAS
Web
PROFESORES
DIAZ FERNANDEZ, RAMONA MARIA (Prácticas de Campo, Tablero, Teoría)
OBJETIVOS
Conocimiento de los principios de la tecnología que interviene en los procesos químicos
industriales, haciendo hincapié en los procesos carboquímicos y petroquímicos. Conocimiento
de los aspectos básicos de diseño de equipos de transferencia de materia y reactores químicos.
CONTENIDOS
Tema 1. La Industria química, carboquímica y petroquímicaTema 2. Las operaciones
unitariasTema 3. Fundamentos de diseño para equipo de contacto por etapasTema 4.
Fundamentos de diseño para equipo de contacto continuoTema 5. Operaciones gas-
líquidoTema 6. Operaciones líquido-líquidoTema 7. Operaciones sólido-fluidoTema 8. Sistemas
con reacción químicaTema 9. Reactores químicos idealesTema 10. Reactores heterogéneos
Realización de trabajos propuestos.Examen escrito y/o evaluación continua.
Henley,E.J.;Seader,J.D.(1988): Operaciones de separación por etapas de equilibrio en ingeniería
química, REVERTÉ, BarcelonaLevenspiel, O. (1990): Ingeniería de las reacciones químicas ,
REVERTÉ, BarcelonaLevenspiel, O. (1986): El omnilibro de los reactores químicos,
REVERTÉ, BarcelonaTreybal, R.E. (1980): Operaciones de transferencia de materia, 2 ed.
McGRAW-HILL, Méjico
EXÁMENES
MARTES, 9/2/2010 09:30
JUEVES, 10/6/2010 09:30
MARTES, 20/7/2010 09:30
187 de 407
AUDITORIA TECNICA GEOAMBIENTAL

Código 5813 Código ECTS E-LSUD-5-MIEN-518-ENAU-5813
(1997) MINAS
Web
OBJETIVOS
Evaluación de aureolas de contaminación.Auditoría TécnicaValoración de riesgos
CONTENIDOS
Metodología de la Auditoría Técnica.Auditoría Técnica Geoambiental.Legislación Ambiental.El
impacto de la minería y obra subterránea.Evaluación de las aureolas de contaminación
producidas en el terreno por focos contaminantes.Estudios de impacto ambiental.Valoración de
riesgos.Estudio de casos prácticos de Auditorías Técnicas Geoambientales en industria, minería
y obras subterráneas.
Examen final.
Carr, D. (1994). Industrial minerals and rocks. Society for Mining, Metallurgy and Exploration.
USA.Evans, A.M. (1993). Ore geology and industrial minerals. Blacwell Sci. Publ.Kuzvart, M.
(1984). Industrial minerals and rocks. Academia. Praha.López Jimeno, C. (Edit.) (1994). Áridos.
Entorno Gráfico S.L. Madrid.López Jimeno, C. (Edit.) (1995). Manual de rocas ornamentales.
Entorno Gráfico S.L. Madrid.
EXÁMENES
LUNES, 8/2/2010 09:30
LUNES, 31/5/2010 09:30
JUEVES, 8/7/2010 09:30
188 de 407
ESTUDIO Y PREVENCION RIESGOS GEOLOGICOS

MEDIOAMBIENTALES
Código 5814 Código ECTS E-LSUD-5-MIEN-512-GEOR-5814
(1997) MINAS
Web
PROFESORES
CONTENIDOS
El marco legal.Riesgos geológicos y Medioambientales.Tipificación y estudio de riesgos según
sectores y áreas.Cuantificación y control del riesgo.Mapas de riesgo.Ordenación del territorio.
Escrito al finalizar el cuatrimestre
Riesgos Geológicos. ITGE.Roberts A. Geotechnolgy. Pergamon Press.Myers N.. Atlas guía de
la gestión del planeta. Hermann Blume.
DEL 01-10-2009 AL 30-06-2010 ING. MINAS
EXÁMENES
VIERNES, 29/1/2010 09:30
MARTES, 1/6/2010 09:30
VIERNES, 9/7/2010 09:30
189 de 407
GEOLOGIA DEL SUBSUELO

Código 5815 Código ECTS E-LSUD-5-MIEN-513-GESG-5815
(1997) MINAS
Web
PROFESORES
MARTINEZ GARCIA, ENRIQUE (Prácticas de Campo)
BULNES CUDEIRO, MARIA TERESA (Teoría)
GUTIERREZ CLAVEROL, MANUEL ALBERTO (Prácticas de Campo)
OBJETIVOS
Proporcionar a los alumnos los conocimientos suficientes para reconocer el subsuelo terrestre,
tanto las técnicas de reconocimiento y
estudio como las diversas estructuras que lo constituyen. Se prestará especial atención a los
aspectos aplicados, conmplementándolos
con ejemplos prácticos.
CONTENIDOS
1.- Conceptos básicos del subsuelo. Geología del subsuelo y ramas de la Geología involucradas.
Análisis geométrico, cinemático y
dinámico.
2.- Técnicas y métodos utilizados para el reconocimeinto del subsuelo.
3.- Deformación de la litosfera: origen de las estructuras.
4.- Elementos estructurales en rocas deformadas: estructuras primarias y secundarias; la
estructura de las rocas
sedimentarias; posición espacial de planos y líneas.
5.- Cálculo de la posición de planos y líneas: método de proyección utilizado en
Geología; el problema de los tres puntos; buzamiento real y buzamientos aparentes: cálculo de
la intersección entre dos planos. 6.-
Cálculo de profundidad y espesores de las capas: profundidad en sondeos verticales;
profundidad y distancia en sondeos inclinados;
cálculo de distancias horizontales: galerías; espesor real y espesor aparente.
6.- Intersección de planosestructurales y topografía: regla de las V's; predicción de afloramiento
de superficies geológicas;
construcción de isóbatas.
7.- Pliegues: elementos geométricos
de los pliegues; tipos básicos de pliegues; posición, tamaño y forma de los pliegues;
interpretación cartográfica de zonas plegadas.
8.- Fracturas: fallas y diaclasas; descripción y geometría de las fallas; clasificación de las fallas.
9.- Construcción de cortes geológicos
Exámen al finalizar el cuatrimestre
190 de 407
BARNES, J. (1981). Basic Geological mapping. Geological Society of London Handbook
DAVIS, G.H. (1984).- Structural Geology of rocks and regions. Wiley
LISLE, R. J. (1988).- Geological Structures and maps. A practical Guide. Pergamon Press.
McCLAY, K. (1987).- The mapping of geological structures. Geol. Society of London.
Handbook, 161 pp.
PRICE, N.J. y COSGROVE, J.W. (1990).- Analysis of Geological Structures. Cambridge Univ.
Press, 502 pp.
RAGAN, D.M. (1980).- Geología estructural: introducción a las técnicas geométricas. Ed.
Omega, 207 pp.
RAMSAY, J.G. y HUBER, M.I. (1987).- The tech. of modern St. Geol. vol. 2: Folds and
Fractures. Ac. Press, 393 pp.
SUPPE, J. (1985).- Principles of Structural geology. Prentice-Hall
TWISS, R.J & MOORES. E.M. (1992).- Structural Geology. Freeman
PROFESOR: MARTINEZ GARCIA, ENRIQUE
(2-23) -
GEOLOGÍA-
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010 LUNES DE 12:00 A 14:00 Despacho
DEPARTAMENTOS
Profesor
(2-23) -
MIERCOLES Y JUEVES GEOLOGÍA-
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010 Despacho
DE 11:00 A 13:00 DEPARTAMENTOS
Profesor
PROFESOR: BULNES CUDEIRO, MARIA TERESA
LUNES Y MARTES DE GEOLOGÍA- (2-1) - Despacho
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010
09:00 A 12:00 DEPARTAMENTOS Profesor
PROFESOR: GUTIERREZ CLAVEROL, MANUEL ALBERTO
(2-20) -
MARTES DE 12:00 A GEOLOGÍA-
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010 Despacho
13:00 DEPARTAMENTOS
Profesor
(2-20) -
MIERCOLES DE 11:30 A GEOLOGÍA-
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010 Despacho
12:30 DEPARTAMENTOS
Profesor
(2-20) -
JUEVES DE 09:00 A GEOLOGÍA-
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010 Despacho
13:00 DEPARTAMENTOS
Profesor
EXÁMENES
VIERNES, 5/2/2010 09:30
MARTES, 8/6/2010 09:30
VIERNES, 16/7/2010 09:30
191 de 407
INVESTIGACION DE YACIMIENTOS
Código 5816 Código ECTS E-LSUD-5-MIEN-514-DEPI-5816
(1997) MINAS
Web
PROFESORES
OBJETIVOS
Profundizar en la modelización geológica y económica del yacimiento, como base de la
realización de evaluación de proyectos mineros de inversión. El alumno debe familiarizarse con
los factores principales que condicionan la viabilidad económica de un proyecto minero,
algunos de los cuales deben aparecer y ser tenidos encuenta ya desde las primeras fases del
proyecto; es decir, desde las fases de modelización geológica. Con los conocimientos adquiridos
se podrá tener una comprensión global de lo que es un proyecto de inversión minera, y se
facilitará la integración en un equipo dedicado al estudio y desarrollo de tales proyectos.
CONTENIDOS
INVESTIGACIÓN DE YACIMIENTOS
Parte 1: Investigación y evaluación de proyectos mineros. Objetivos de los proyectos
mineros. Características generales y especiales de los proyectos mineros.
Parte 2: Viabilidad y desarrollo de un proyecto minero. Las fases de desarrollo.
Parte 3: Evaluación de reservas y clasificación de recursos.Modelización geológica y

modelización económica.
Parte 4: Estimación de costes. Costes de capital y costes de explotación. Métodos de

estimación.
Parte 5: Estimación de ingresos y de mercado. Factores condicionantes. Valoración de las

materias primas. Previsión de mercado.
Parte 6: El proyecto de inversión minera. Singularidades. Modalidades de inversión.
Parte 7: El riesgo en los proyectos mineros. Factores de riesgo. Análisis del riesgo.
Parte 8: Financiación de proyectos mineros. Fuentesde financiación. Modelos de financiación.
Parte 9: Fiscalidad y proyectos mineros. Características generales y particulares
192 de 407
TEORÍA: Exposición oral de los temas relacionados en el programa, con apoyo en la
bibliografía citada. PRÁCTICAS: Sesiones de laboratorio, centradas en el análisis de los
aspectos de las menas minerales que condicionan su rentabilidad. Este estudio se apoya
básicamente en el trabajo con microscopía de transparencia y de reflexión.
También se tendrán sesiones de gabinete, en las que, con apoyo informático, se les
presentarán casos reales de desarrollo y gestión de proyectos mineros.
Así mismo, y en función de las disponibilidades presupuestarias, se realizarán salidas de campo,
para visitar algunas explotaciones mineras en actividad.
EVALUACIÓN:Los exámenes consistirán en una prueba escrita, en la que se plantearán
preguntas, tanto sobre los temas de teoría como sobre los contenidos de las clases prácticas.
Evans, A.M.(1995): 'Introduction to mineral exploration'. Blackwel Science. Oxford.
ITGE (1991): 'Manual de evaluación técnico-económica de proyectos mineros de
inversión'.Ministerio de industria turismo y comercio. Madrid.
Orche, E. (1999): 'Manual de evaluación de yacimientos minerales'. Editor: Carlos López
Jimeno. Madrid.
Stone, J.G. y Dunn, P.G.(1996): 'Ore reserve estimates in the real world'. Soc. Econ.
Geol.Special Publ.nº 3
DEL 01-10-2009 AL 30-06-2010 ING. MINAS
EXÁMENES
LUNES, 25/1/2010 09:30
MIERCOLES,
09:30
26/5/2010
LUNES, 5/7/2010 09:30
193 de 407
INVEST. Y PROSPECCION DE ROCAS INDUSTRIALES Y

ORNAMENTALES
Código 5817 Código ECTS E-LSUD-5-MIEN-519-INRO-5817
(1997) MINAS
Web
PROFESORES
ALVAREZ GARCIA, RODRIGO (Practicas de campo, Practicas en el Laboratorio, Teoria)
OBJETIVOS
Que los alumnos:1.- Comprendan las características y las propiedades que caracterizan a una
roca industrial y ornamental y adquieran la importancia de los mismos a la aplicación civil.2.-
Logren entender la conciencia medioambiental exigida por la presión social.3- Conozcan las
tendencias de los mercados
CONTENIDOS
Materiales industriales y ornamentales. Ensayos de caracterización.Metodología de la
investigación y de la prospección de campoAplicación de la geofísica al estudio, caracterización
y prospección de rocas industriales y ornamentales
Se efectuará un examen final con cuestiones y problemas relativos a los temas explicados en
teoría y a los ejercicios llevados a cabo en las clases prácticas. Cada cuestión está valorada entre
0 y 10 puntos.Los alumnos realizarán, de forma tutelada, un estudio general, individual, sobre
un recurso minero determinado, recopilación de datos y protección medioambiental. Dada la
naturaleza de las prácticasÉstas son obligatorias.
López Gimeno C. Manual de Rocas Industriales y Ornamentales. Loemco.Bustillo, M.. Rocas
Industriales, tipología, aplicaciones en la construcción y empresas del sector. E. Rocas y
Minerales.López Gimeno, C. Aridos. Manual de Prospección, explotación y aplicaciones.
LOEMCO.García de los Rios, J.I. La Piedra. Junta de Catilla y León.
DEL 01-10-2009 AL 30-06-2010 ING. MINAS
194 de 407
EXÁMENES
MARTES, 26/1/2010 16:00
JUEVES, 27/5/2010 16:00
MARTES, 6/7/2010 16:00
195 de 407
MINERALOGIA DE APLICACION INDUSTRIAL

Código 5818 Código ECTS E-LSUD-5-MIEN-516-INMI-5818
(1997) MINAS
Web
PROFESORES
GARCIA IGLESIAS, JESUS JOSE MARIA (Teoria)
OBJETIVOS
Que los alumnos:1.- Comprendan las características y las propiedades que caracterizan a un
mineral industrial y adquieran la importancia de los mismos a la aplicación civil.3.- Logren
entender la conciencia medioambiental exigida por la presión social.4.- Conozcan las tendencias
de los mercados
CONTENIDOS
Propiedades de los minerales y valoración de los yacimientos.Sistemática de permisos y
autorizaciones de las investigaciones y regímenes legales. Ley de MinasAplicación a
concentración de menasAplicación a la fabricación de nuevos materiales
Se efectuará un examen final con cuestiones y problemas relativos a los temas explicados en
teoría y a los ejercicios llevados a cabo en las clases prácticas. Cada cuestión está valorada entre
0 y 10 puntos.Los alumnos realizarán, de forma tutelada, un estudio general, individual, sobre
un recurso minero determinado, recopilación de datos y protección medioambiental. Dada la
naturaleza de las prácticasÉstas son obligatorias.
Regueiro, M. 'Investigación y desarrollo en las rocas y minerales industriales'. X Congreso
Internacional de Minería y Metalurgia, vol. 3, Valencia. (1998).Regueiro; M y Lombardero, M.
Innovaciones y avances en el Sector de las Rocas y Minerales Industriales , Ed. Colegio Oficial
de Geólogos de España. Madrid (1997)Virta, R.; Lorenz, W.; Regueiro, M.: Industrial Minerals:
A classification of end uses Industrial Minerals, nº 310. April,Otra bibliografía que se impartirá
durante las clases teóricas.
DEL 01-10-2009 AL 30-06-2010 ING. MINAS
196 de 407
EXÁMENES
JUEVES, 4/2/2010 09:30
LUNES, 7/6/2010 09:30
JUEVES, 15/7/2010 09:30
197 de 407
PROSPECCION GEOFISICA Y GEOQUIMICA

Código 5819 Código ECTS E-LSUD-5-MIEN-515-GEPR-5819
(1997) MINAS
Web
PROFESORES
GARCIA GARCIA, MODESTO (Prácticas de Campo, Prácticas de Laboratorio, Tablero,
Teoría)
OBJETIVOS
La prospección del subsuelo por procedimientos geofísicos y geoquímicos para todo tipo de
aplicaciones, especialmente: prospección de minerales, rocas, hidrocarburos, estudios de
contaminación, reconocimiento del espacio subterraneo para almacenamiento de resíduos o de
otras sustancias.
CONTENIDOS
Introducción Métodos sísmicos Métodos eléctricos de campo estacionario Métodos
eléctricos de campo variable Métodos de percepción remota Método del georradar Métodos
radiactivos Métodos gravimétricos Métodos magnéticos Geofísica en sondeos
Combinación de métodos geofísicos Confección de informes Prospección geoquímica
Prospección geobotánica -Prácticas de tablero, laboratorio, y campo.
Examen final escrito y evaluación de las prácticas.
Telford W. M., Geldart L.P., y Sheriff R.E. 1990 Applied Geophysics. 2ª edición. Editorial
Cambridge University Press. 770 pág.
EXÁMENES
MIERCOLES, 3/2/2010 16:00
VIERNES, 4/6/2010 16:00
MIERCOLES,
16:00
14/7/2010
198 de 407
PROSPECCION Y EVALUACION DE ACUIFEROS. AGUAS

MINERALES
Código 5820 Código ECTS E-LSUD-5-MIEN-517-MIWA-5820
(1997) MINAS
Web
PROFESORES
ORDOÑEZ ALONSO, MARIA ALMUDENA (Prácticas de Laboratorio, Teoría)
ALVAREZ GARCIA, RODRIGO (Prácticas de Campo)
OBJETIVOS
Prospección y evaluación de acuíferos.
CONTENIDOS
Agua. Precipitación y evapotranspiración. Escorrentía y medida de flujos
superficiales.Propiedades de los acuíferos. Principios del flujo de agua subterránea.El agua en el
suelo y en la zona no saturada. Recarga.Flujo a sondeos. Flujo regional.Geología e
hidrogeología.Química del agua. Calidad de agua y contaminación.Gestión y desarrollo de
acuíferos.Métodos de campo.Modelos.Aguas minerales.
Examen final.
Fetter, C.W. Applied hydrogeology. Third Edition. 1994. Prentice-Hall.Martínez, J., Ruano, P.
Aguas subterráneas. Captación y aprovechamiento. 1998. Progensa.Price, M. Introducing
groundwater. 2º Edit. Chapman & Hall.
DEL 01-10-2009 AL 30-06-2010 ING. MINAS
EXÁMENES
MIERCOLES,
16:00
10/2/2010
JUEVES, 3/6/2010 16:00
MARTES, 13/7/2010 16:00
199 de 407
ELEMENTOS DE TRANSPORTE Y ALMACENAMIENTO DE

MINERAL
Código 5821 Código ECTS E-LSUD-5-MIEN-528-MIST-5821
(1997) MINAS
Web
PROFESORES
ALONSO SANCHEZ, TERESA DE JESUS (Prácticas de Campo, Prácticas de Laboratorio,
Teoría)
OBJETIVOS
Que el alumnos sea capaz de seleccionar el mejor sistema de transporte para un proyecto
minero o industrial planteado. Que el alumno sea capaz de proyectar y calcular una instalación y
sistema de transporte y almacenamiento de mineral completa Que el alumno sea capaz de
planificar e interpretar una planificación de mantenimiento de las instalaciones mecánicas de
una industria minera.
CONTENIDOS
Programa de clases de Teoría (3 créditos): Parte I. Análisis de instalaciones y sistemas de
transporte de minerales: Cintas transportadoras. Grúas. Transporte por ferrocarril. transporte
sobre neumáticos. Transporte por cable. Sistemas neumáticos e hidráulicos de transporte.
Gaseoductos y oleoductos. Transporte marítimo. Puerto y buques. Parte II. Almacenamiento de
minerales. Homogeneización. Procedimientos de apilado y recogida. Almacenamiento en silos.
Parte II. Otros. Mantenimiento. Accesorios al sistema de transporte.Prácticas de tablero (1
crédito): Parte I; Diseño y cálculo de distintos sistemas de transporte de minerales. Parte II;
Diseño y cálculo de distintos sistemas de almacenamiento de minerales. Parte III; Diseño de un
programa de mantenimiento. Prácticas de campo: (0,5 créditos). Visita a instalaciones del
entorno según posibilidades, en relación con los temas de la asignatura.
Se calificarán distintos aspectos de los trabajos: por una parte, la calidad técnica de los mismos,
por otra la exposición de los trabajos y por otra parte existe un examen teórico sobre los
trabajos del resto de los alumnos.
Apuntes de la asignatura de la profesoraCARRASCO GALAN; Ingeniería del mantenimiento
en industrias minero metalúrgicas.; F. Góm. Pardo; 1982.CARRO FERNANDEZ; Gases
licuados. Operaciones transporte y equipos; COMME; 1994ºDIAZ DEL RIO; Maquinaria de
construcción; El autor; 1996EEUA Engineering equipment users association; T. neumatico de
materiales pulverulentos.; Ed. Labor ; 1974HARRIS; Maquinaria y métodos modernos en
construcción; Bellisco e hijos; 1992ITGE; Manual de arranque, carga y transporte en minería a
cielo abierto.; ITGE; 1991.ITGE; Proyecto tipo general de transporte; ITGE;
1992MIRAVETE; Aparatos de elevación y transporte; El autor; 1994RAVENET; Silos; El
autor; 1992SCHOFIELD; Homogenisation/ Blending systems design and control for minerals
processing; Trans Tech Publications; 1980TARGHETTA; Transporte y almacenamiento de
materias primas en la industria básica; Ed. Blume; 1969
200 de 407
EXÁMENES
MARTES, 9/2/2010 09:30
JUEVES, 10/6/2010 09:30
MARTES, 20/7/2010 09:30
201 de 407
EVALUACION Y PLANIFICACION MINERA

Código 5822 Código ECTS E-LSUD-5-MIEN-525-MEVA-5822
(1997) MINAS
Web
PROFESORES
ALONSO SANCHEZ, TERESA DE JESUS (Prácticas de Campo, Prácticas de Laboratorio,
Teoría)
DIEGO ALVAREZ, ISIDRO (Prácticas de Campo, Prácticas de Laboratorio)
OBJETIVOS
Que el alumno conozca los procedimientos de evaluación de minas y sepa aplicarlos a casos
prácticos. Que el alumno sea capaz de discutir los distintos diseños posibles para una mina y
decidir el más adecuado en cada caso. Que sepa planificar la explotación de la mina. Que el
alumno sepa la normativa relacionada con la seguridad minera.
CONTENIDOS
Evaluación minera: representación gráfica del yacimiento, toma de muestras, cálculo de
reservas. Delimitación gráfica del yacimiento. Distribución de leyes. Evaluación
económica del yacimiento.Planificación minera: Selección del método de explotación, y
dimensionamiento de la mina. Ing. de diseño.Normativa de seguridad minera.
El curso se desarrollará fundamentalmente en base a trabajos personales de los alumnos por
grupos, guiados y supervisados por el profesor. Estos trabajos son expuestos individualmente
por los alumnos y versarán sobre casos reales siendo tarea propia de los alumnos recabar de las
empresas la información necesaria para llevarla a cabo. Existen también prácticas de campo que
consisten en visitas guiadas por el profesor, a instalaciones específicas. Se calificarán distintos
aspectos de los trabajos: por una parte, la calidad técnica de los mismos, por otra la exposición
de los trabajos y por otra parte existe un examen teórico sobre los trabajos del resto de los
alumnos.
PLA, F. Fundamentos de laboreo de minas. FGP. 1994ORCHE, E. Manual de evaluación de
yacimientos minerales. CLJ. 1999.ARTEAGA, R.et al. Manual de evaluación técnico económica
de proyectos mineros de inversió. ITGE, 1991.YOUNG, G.J.. Elementos de minería. Ed. GG.
CHURCH, H. K. Excavation handbook. McGraw Hill.AZCARATE, E. Introducción a la
metodología de la investigación minera. ITGE, 1982.
202 de 407
DEL 01-10-2009 AL 30-06-2010 ING. MINAS
EXÁMENES
MIERCOLES,
09:30
27/1/2010
VIERNES, 28/5/2010 09:30
MIERCOLES, 7/7/2010 09:30
203 de 407
GEOFISICA DE EXPLOTACION
Código 5824 Código ECTS E-LSUD-5-MIEN-529-EXGE-5824
(1997) MINAS
Web
PROFESORES
GARCIA GARCIA, MODESTO (Prácticas de Campo, Prácticas de Laboratorio, Tablero,
Teoría)
OBJETIVOS
La prospección del subsuelo por métodos geofísicos para el desarrollo de labores de
explotación minera, hidrocarburos, construcción civil, recuperación de suelos contaminados, y
otras actividades.
CONTENIDOS
Necesidades de reconocimiento del subsuelo en las explotaciones mineras y en la explotación
de hidrocarburos, en construcción civil, y en restauración de terrenos contaminados.
Introducción Métodos sísmicos Método del radar de penetración del terreno Métodos
eléctricos de campo estacionario Métodos eléctricos de campo variable Métodos de
percepción remota Métodos gravimétricos Métodos magnéticos Otros métodos
Testificación de sondeos Planificación de una prospección geofísica Prácticas de tablero,
laboratorio, y campo.
Examen final escrito y evaluación de las prácticas.
Telford W. M. , Geldart L.P., y Sheriff R.E. 1990 Applied Geophysics 2ª edición. Editorial
Cambridge University Press. 770 pág.
EXÁMENES
VIERNES, 29/1/2010 09:30
JUEVES, 3/6/2010 09:30
MARTES, 13/7/2010 09:30
204 de 407
IMPACTO AMBIENTAL MINERO. RESTAURACION

Código 5825 Código ECTS E-LSUD-5-MIEN-526-REST-5825
(1997) MINAS
Web
PROFESORES
TORAÑO ALVAREZ, ANGEL JAVIER (Teoría)
GENT ., MALCOLM RICHARD (Prácticas de Campo)
TORNO LOUGEDO, SUSANA (Prácticas de Campo, Prácticas de Laboratorio)
OBJETIVOS
Adquisición y profundización por parte de los alumnos de los conocimientos relacionados con
el impacto ambiental que producen las explotaciones mineras, su restauración y evaluación,
control y seguimiento de proyectos.
CONTENIDOS
La minería y el medio ambiente.La identificación de alteraciones y la evaluación del impacto
ambiental.Escombreras y presas de residuos.Control y prevención de onda aérea.Control y
prevención del polvo.Control y prevención del ruido.Control y prevención de
vibraciones.Control de hundimientos mineros: transmisión del hundimiento a la
superficie.Efectos del hundimiento en la superficie.Efectos de las explotaciones mineras sobre
acuíferos.Integración paisajística. Criterios y técnicas.Usos potenciales de los terrenos afectados
por las actividades mineras.Selección de especies vegetales.Métodos de implantación de la
vegetación.Evaluación económica de los proyectos relacionados con el medio
ambiente.Seguimiento y control
Continua a través de trabajos, pruebas y exámenes
Apuntes de la asignatura de los profesores.Manual de restauración de terrenos y evaluación de
impactos ambientales en minería. IGME. MadridEvaluación y corrección de impactos
ambientales. IGME. MadridPolvo y ruido en Minería. EG. MadridNormativa y Legislación
Española, Europea y Mundial.Revistas especializadas (Biblioteca)
205 de 407
LUNES, MARTES Y
Despacho
Profesor
14:00
LUNES, MARTES,
Despacho
Profesor
DE 09:00 A 10:30
PROFESOR: TORNO LOUGEDO, SUSANA
LUNES, MARTES Y
Despacho
Profesor
14:00
EXÁMENES
VIERNES, 5/2/2010 09:30
MARTES, 8/6/2010 09:30
VIERNES, 16/7/2010 09:30
206 de 407
INGENIERIA DE EXCAVACIONES Y VOLADURAS

Código 5826 Código ECTS E-LSUD-5-MIEN-521-EXEN-5826
(1997) MINAS
Web
PROFESORES
RIOS VAZQUEZ, JAIME (Prácticas de Campo, Prácticas de Laboratorio, Teoría)
OBJETIVOS
Dar a los alumnos los conocimiento teóricos y prácticos sobre las excavaciones y las voladuras
.
CONTENIDOS
Nuevos Explosivos y Accesorios de VoladuraExplosivos para atmósferas inflamablesSistemas
de carga mecanizada de explosivosAmpliación de voladuras en banco y en
subterráneoVoladuras suaves de contornoPrevoladura-Voladuras submarinas-Voladuras en
carbón-Voladuras EspecialesNormas de Seguridad en el Uso de Explosivos-
ReglamentacionesEjecución de TúnelesProfundización de Pozos-Almacenamientos
Subterráneos
Continua a través de pruebas y exámenes
Explosives. Meyer,R- Verlag Chemie, Veinheim-N.YorkManual de Perforación y Voladura de
Rocas.ITGMEVoladura de Rocas. Langefors,U y Khilstrom- Ed. Urmo.Manual de Túneles y
Obras Subterráneas.E.GráficoTécnica Sueca de Voladuras. Gustaffson, R- Nora SPIRevistas
Especializadas (Biblioteca)
EXÁMENES
VIERNES, 5/2/2010 12:00
MARTES, 8/6/2010 12:30
VIERNES, 16/7/2010 12:00
207 de 407
AMPLIACION DE LABOREO DE MINAS II

(1997) MINAS
Web
PROFESORES
RODRIGUEZ DIEZ, RAFAEL (Prácticas de Laboratorio, Teoría)
OBJETIVOS
1) Adquirir los conocimientos básicos sobre la electrificación en atmósfera potencialmente
explosiva, sobre escombreras y balsas de residuos mineros, y sobre algunas técnicas menos
convencionales de explotación y aprovechamiento de elementos marginales o residuales
2) Adquirir la capacidad de analizar y resolver casos prácticos relacionados con diferentes

problemas de diseño y ejecución de redes eléctricas de interior y diseño y emplazamiento de
escombreras y balsas de residuos
3) Obtener una formación básica sobre Seguridad
CONTENIDOS
1. INTRODUCCIÓN. LA ENERGÍA ELÉCTRICA EN LA MINA
2. RIESGOS ASOCIADOS A LA ENERGÍA ELÉCTRICA EN LA MINERÍA
3. MEDIDAS PREVENTIVAS Y PROTECCIONES
4. MODOS Y GRADOS DE PROTECCIÓN
5. LA INSTALACIÓN ELÉCTRICA: PRINCIPALES ELEMENTOS
6. INSTRUCCIONES TÉCNICAS COMPLEMENTARIAS DE APLICACIÓN
7. NORMATIVA ATEX
8. CÁLCULO DE UNA RED ELÉCTRICA DE INTERIOR
9. GENERACIÓN DE ESCOMBRERAS Y BALSAS DE RESIDUOS MINEROS
10. CONSTRUCCIÓN DE ESCOMBRERAS. COSTES ASOCIADOS
11. ANÁLISIS DE LA ESTABILIDAD DE ESCOMBRERAS
12. IMPACTO AMBIENTAL DE LAS ESCOMBRERAS
13. SELECCIÓN DEL EMPLAZAMIENTO DE UNA ESCOMBRERA
14. CRITERIOS GENERALES DE DISEÑO DE BALSAS
15. LODOS: TRANSPORTE Y VERTIDO
16. EL DIQUE Y LA ESTABILIDAD DE LA PRESA
17. EL AGUA EN LA PRESA. ESTIMACIÓN DE AVENIDAS
18. EXPLOTACIÓN POR SONDEOS
19. EXPLOTACIÓN MEDIANTE DRAGAS
20. EXPLOTACIÓN MEDIANTE MINADORES DE SUPERFICIE Y AUGERS
208 de 407
Metodología: Clases magistrales; Planteamiento, análisis y resolución de casos prácticos;
Propuesta de trabajos a realizar por los alumnos; Prácticas de laboratorio: utilización de ITC s,
manejo de catálogos, manejo de planos, uso de programas de ordenador etc.; Prácticas de
campo: Visitas a instalaciones eléctricas y/o laboratorios especializados y a escombreras
mineras.
Evaluación: Continua, durante el curso, puntuando a) resultado de pruebas o evaluaciones
parciales, b) realización y presentación de trabajos propuestos y casos prácticos, c) asistencia a
las prácticas de campo y laboratorio, d) etc. Examen final escrito.
- Apuntes y material de clase elaborados por los profesores, en los que se incluyen análisis de
casos reales
- Proyecto tipo de instalaciones eléctricas de BT en el interior de minas. Instituto Tecnológico
Geominero de España Aitemin.
- Manual de Escombreras y Presas de Residuos. Instituto Geológico y Minero de España.
- Manual de Arranque, carga y transporte en minería a cielo abierto (capítulos VII, VIII y IX).
Instituto Tecnológico Geominero de España. 1995.
- Artículos en revistas especializadas y congresos (se especificarán).
- Páginas web especializadas (se especificarán).
EXÁMENES
LUNES, 1/2/2010 09:30
MIERCOLES, 2/6/2010 09:30
LUNES, 12/7/2010 09:30
209 de 407
PLANTAS DE TRATAMIENTO DE MINERALES I

Código 5828 Código ECTS E-LSUD-5-MIEN-522-MIPL-5828
(1997) MINAS
Web
PROFESORES
MENENDEZ ALVAREZ, MARIO (Tablero, Teoría)
GENT ., MALCOLM RICHARD (Prácticas de Laboratorio, Tablero, Teoría)
OBJETIVOS
Esta asignatura tiene como objetivos generales la comprensión de los fundamentos del cálculo
de la capacidad de los diversos equipos utilizados en los procesos mineralúrgicos, así como de
los ensayos precisos y su interpretación con el fin de seleccionar teóricamente de forma correcta
y técnica los diagramas de flujo de una planta, y la estimación cuantitativa de los aparatos
mineralúrgicos necesarios.
CONTENIDOS
1. Determinación del consumo energético en la fragmentación.2. Selección y cálculo de los
sistemas de trituración.3. Selección y cálculo de los sistemas de molienda.4. Selección y cálculo
de los sistemas de clasificación dimensional.5. Selección y cálculo de los sistemas de
concentración gravimétrica.6. Control de equipos y análisis de posibilidades de lavado de
carbones.7. Selección de los sistemas de concentración magnética y eléctrica.8. Selección de los
sistemas de estrío automático.9. Selección de los sistemas de concentración por flotación.
Exámen al final del cuatrimestre
BURT, R.O. (1984). Gravity concentration technology. Elsevier, Amsterdam.FUEYO, L.(1999)
Equipos de trituración, molienda y clasificación .Editorial Rocas y Minerales. Madrid.KELLY,
E. G., SPOTTISWOOD, D.J.(1990) Introducción al procesamiento de minerales.Editorial
Limusa. MéxicoMULAR, A.L.,BHAPPU,R.B. (1982) Diseño de plantas de proceso de
minerales.2 tomos. Editorial Rocas y Minerales. MadridNAPIER-MUNN, T.J.; MORRELL,S.;
MORRISON, R.D.; KOJOVIC,T. (1996). Mineral comminution circuits. Their operation and
control. Julius Kruttschnit Mineral Research Centre. The University of
Queensland.SVOBODA,J. (1987).Magnetic methods for the treatment of minerals. Elsevier,
Amsterdam.TARGAN, G., (1981). Mineral processing. Akademiai Kiado, Budapest WEISS,
N.L.(ed), (1985). SME Mineral Proccessing Handbook. Society of Mining Engineers. New
YorkWILLS, B.A. (1997). Mineral Processing Technology. Ed.Butterworth- Heinemann,
Oxford.
210 de 407
Despacho
Director
DEL 01-10-2009 AL 30-06-2010 ING. MINAS
12:30 Director
Despacho
Director
LUNES, MARTES,
Despacho
Profesor
DE 09:00 A 10:30
EXÁMENES
MARTES, 26/1/2010 11:00
JUEVES, 27/5/2010 11:00
MARTES, 6/7/2010 11:00
211 de 407
PLANTAS DE TRATAMIENTO DE MINERALES II

Código 5829 Código ECTS E-LSUD-5-MIEN-527-MIII-5829
(1997) MINAS
Web
PROFESORES
MENENDEZ ALVAREZ, MARIO (Prácticas de Campo, Prácticas de Laboratorio, Tablero,
Teoría)
OBJETIVOS
Esta asignatura tiene como objetivos generales la comprensión de los fundamentos del cálculo
de la capacidad de los diversos equipos utilizados en los procesos mineralúrgicos, así como de
los ensayos precisos y su interpretación con el fin de seleccionar teóricamente de forma correcta
y técnica los diagramas de flujo de una planta, y la estimación cuantitativa de los aparatos
mineralúrgicos necesarios.
CONTENIDOS
I. SELECCIÓN Y CÁLCULO DE LOS SISTEMAS DE SEPARACIÓN SÓLIDO-
LÍQUIDO. II. SELECCIÓN Y CÁLCULO DE LOS SISTEMAS DE SEPARACIÓN
SÓLIDO-GAS. III. DESMUESTRE Y CONTROL. IV. ESQUEMAS DE LAS PLANTAS
DE TRATAMIENTO DE DIVERSAS SUSTANCIAS. V. ESTIMACIÓN DE
INVERSIONES EN UNA PLANTA MINERALÚRGICA. VI. LAS PLANTAS DE
TRATAMIENTO DE MINERALES Y EL MEDIO AMBIENTE.
EVALUACIÓN CONTINUA.
BURT, R.O. (1984). Gravity concentration technology. Elsevier, Amsterdam.FUEYO, L.(1999)
Equipos de trituración, molienda y clasificación .Editorial Rocas y Minerales. Madrid.GY, P.M.
(1982) Sampling of particulate materials. Theory and Practice. Elsevier, Amsterdam.MULAR,
A.L.,BHAPPU,R.B. (1982) Diseño de plantas de proceso de minerales.2 tomos. Editorial Rocas
y Minerales. MadridSVAROSKI, L (1981). Solid-liquid separation. Butterworths.
LondresSVOBODA,J. (1987).Magnetic methods for the treatment of minerals. Elsevier,
Amsterdam.TARGAN, G., (1981). Mineral processing. Akademiai Kiado, Budapest WEISS,
N.L.(ed), (1985). SME Mineral Proccessing Handbook. Society of Mining Engineers. New
YorkWILLS, B.A. (1997). Mineral Processing Technology. Ed.Butterworth- Heinemann,
Oxford.
212 de 407
Despacho
Director
DEL 01-10-2009 AL 30-06-2010 ING. MINAS
12:30 Director
Despacho
Director
EXÁMENES
LUNES, 25/1/2010 09:30
MIERCOLES,
09:30
26/5/2010
LUNES, 5/7/2010 09:30
213 de 407
TELEDETECCION Y SISTEMAS DE INFORMACION

GEOGRAFICA
Código 5830 Código ECTS E-LSUD-5-MIEN-524-GINF-5830
(1997) MINAS
Web
PROFESORES
RECONDO GONZALEZ, MARIA DEL CARMEN (Prácticas de Laboratorio, Teoría)

GONZALEZ MORADAS, MARIA DEL ROSARIO (Prácticas de Laboratorio, Teoría)
OBJETIVOS
TELEDETECCIÓN: Teóricos: Entender los procesos físicos de interacción entre la radiación

electromagnética y la materia para comprender cómo y de qué captan información los sensores
remotos y en qué rangos espectrales. Entender las curvas espectrales de las cubiertas básicas
(vegetación, suelo y agua) en el espectro óptico, así como su comportamiento en el IR térmico y
en el rango de las microondas. Entender cómo afecta la atmósfera. Saber los proyectos y
satélites de teledetección más utilizados. Prácticos: Tratamiento digital de imágenes de satélite
para la elaboración de cartografía. SISTEMAS DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA:
Teóricos: El conocimiento de las estructuras y modelos de datos, conocimiento de criterios de
diseño y gestión de los sistemas de información, campos de aplicación, formar al alumno en el
entendimiento global de los SIG. Prácticos: Conocimiento práctico de al menos un programa
raster y otro vectorial.
CONTENIDOS
TELEDETECCIÓN: Teoría:Introducción a la teledetección. Fundamentos físicos de la
teledetección. Características de la radiación electromagnética en el espectro óptico.
Características de la radiación electromagnética en el infrarrojo térmico. La región de las
microondas.Interacciones de la atmósfera con la radiación electromagnética. Sistemas espaciales
de teledetección.Tratamiento digital de imágenes. Práctica: Obtención de diversos mapas
digitales a partir de imágenes Landsat-TM. Pre-tratamiento y tratamiento de la imagen,
georreferenciación, composiciones en color, clasificaciones, comparación con datos de campo e
integración de los mapas resultantes en un S.I.G. SISTEMAS DE INFORMACIÓN
GEOGRAFICA: Teoría:Sistemas de Información GeográficaAplicaciones específicas de los
sistemas de información geográfica.Los datos y las bases cartográficas en España.Errores y
calidadEl SIG vectorial.El SIG raster.Sistemas de creación de superficies continuas.Modelos
digitales del terreno y modelos derivados. Prácticas: Manejo de sistemas vectoriales como
Geomedia, creación de un S.I.G., manejo de sistemas raster, análisis S.I.G. con Idrisi.
214 de 407
Examen escrito de teoría y problemas. Examen práctico con el ordenador.
Fundamentos Teledetección Espacial. Emilio Chuvieco. Editorial Rialp. 3ª edición
rev.Elementos de Teledetección. Carlos Pinilla. Editorial Ra-ma.Compendio de Teledetección
Geológica. Manuel Gutierrez Claverol. Universidad de Oviedo. Servicio de Publicaciones.
Teledetección Fundamental. Santiago Ormeño Villajos. E.U.I.T. Topográfica de
Madrid.Computer Proccessing of Remotely Sensed Images. John Wiley & Sons.Principles of
Geographical Information Systems. Burrough and McDonnell. Oxford University Press,
1998.SIG: Sistemas de Información Geográfica. Gutierrez Puebla y Michael Gould. Editorial
Sístesis, 1994.Modelos Digitales del Terreno. Int y Aplic. en las ciencias ambientales. Angel M.
Felicísimo. Ed. Pentalfa, 1994.
EXÁMENES
MIERCOLES, 3/2/2010 16:00
VIERNES, 4/6/2010 16:00
MIERCOLES,
16:00
14/7/2010
215 de 407
AMPLIACION DE METALURGIA
Código 5831 Código ECTS E-LSUD-5-MIEN-531-META-5831
(1997) MINAS
Web
PROFESORES
SANCHO MARTINEZ, JOSE PEDRO (Practicas de Campo, Tablero, Teoria)
BARBES FERNANDEZ, MARIA FLORENTINA (Practicas en el Laboratorio)
OBJETIVOS
Conocer las bases teóricas y los procesos de fabricación para la obtención y afino de los metales
no férreos de uso tecnológico especial y menos básico, en base a un nivel superior en Química,
Química-Física, Física , Termodinámica y Cinética Metalúrgicas, tanto de aquellos procesos
pirometalúrgicos como de los hidrometalúrgicos y electrometalúrgicos.Desarrollar un
conocimiento de dichos metales: su historia, propiedades, usos y economía; así como de las
aleaciones que con ellos se fabrican y los distintos compuestos de aplicación industrial.Realizar
ejercicios prácticos: problemas sobre bases teóricas, plantas y balances de materia y energía
CONTENIDOS
Metales de las FerroaleacionesMetales Ligeros de tecnología de transporte y espacialMetales
RefractariosMetales PreciososMetales RadioactivosOtros metales de interés industrial.
Examen escrito
Metalurgia Extractiva: Fundamentos (J.P. Sancho y otros). Metalurgia Extractiva: Procesos de
Obtención (J.P. Sancho y otros). Metalurgia de metales tecnológicos (J.P. Sancho y otros).
Metalurgia Extractiva de los metales no férreos (Bray). Extractive Metallurgy of non-ferrous
metals (Dennis). Metallurgie extractive des metaux non-ferreus (Blazy).Fundamentos de
metalurgia extractiva (Rosenqvist)
EXÁMENES
VIERNES, 5/2/2010 09:30
MIERCOLES,
16:00
26/5/2010
LUNES, 5/7/2010 16:00
216 de 407
AMPLIACION DE SIDERURGIA
Código 5832 Código ECTS E-LSUD-5-MIEN-536-SIDA-5832
(1997) MINAS
Web
PROFESORES
VERDEJA GONZALEZ, LUIS FELIPE NICOLAS (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
OBJETIVOS
Consolidar los conocimientos teóricos y prácticos adquiridos en la asignatura obligatoria de
Siderurgia de 4º curso, primer cuatrimeste. Reforzar el planeamiento numérico y práctico de la
asignatura con una atención especial a las clases de Laboratorio de Informática.
CONTENIDOS
CLASES TEÓRICAS- Complementos de termodinámica, cinética, mecánica y de materiales
aplicada al Proceso Siderúrgico.CLASES DE LABORATORIO INFORMÁTICO- Perfiles de
temperaturas en la cuba de un alto horno.- Simulación térmica del crisol de un alto horno.
Cálculo de la evolución de los perfiles de desgaste.- Esfuerzos térmico mecánicos de materiales
en el carro torpedo de transporte del arrabio.- Perfiles de temperatura y del carbono en el acero
solidificado en una máquina de colada continua.- Distribución de inclusiones en el horno
cuchara.
Evaluación continuada a lo largo del curso. Extraordinariamente: Examen escrito.
1.-J.P. Sancho; L.F. Verdeja; A. Ballester: Metalurgia Extractiva: Procesos de Extracción . Vol.
2. Ed. Síntesis. Madrid. 2000. ISBN 84-7738-803-2. 2.-A. Alfonso; L.F. Verdeja: Prácticas y
problemas de siderurgia . Ed. Fundación Luis Fernández Velasco, Oviedo, 2000. ISBN 84-
931202-2-7.3.- A. Ballester; L.F. Verdeja; J.P. Sancho: Metalurgia Extractiva: Fundamentos .
Vol. 1. Ed. Síntesis. Madrid. 2000. ISBN 84-7738-802-4.
EXÁMENES
MIERCOLES,
09:30
27/1/2010
JUEVES, 27/5/2010 16:00
MARTES, 6/7/2010 16:00
217 de 407
RECICLADO Y APROVECHAMIENTO DE RESIDUOS

METALURGICOS
Código 5833 Código ECTS E-LSUD-5-MIEN-532-METR-5833
(1997) MINAS
Web
PROFESORES
SANCHO MARTINEZ, JOSE PEDRO (Prácticas de Campo, Prácticas de Laboratorio,
Tablero, Teoría)
OBJETIVOS
En esta asignatura se aborda la metalúrgia secundaria de los principales metales, desde el acero,
los metales básicos más importantes y la de algunos minoritarios de gran interés
industrial.También se estudia el procesamiento y reciclado de los distintos residuos que se
producen dentro de las instalaciones metalúrgicas tanto procedentes del propio proceso
extractivo como de las instalaciones de producción.Problemas sobre procesos y plantas.
CONTENIDOS
Metalurgia secundaria de:Hierro y AceroMetales no férreos mayoritariosMetales no férreos
minoritarios y especiales.
Examen escrito.
Introducción a la recuperación y reciclado de metales no férreos (F. Román).Reciclado de
metales ferrosos y no ferrosos (Techniques de l engenieur). The secondary Industry: An update
Picture (U. Boin). Designing for recicling (L. Holt). Scrap, a new material in world wide
demand for steelmaking (R. Bellekamp)
EXÁMENES
MIERCOLES, 3/2/2010 16:00
VIERNES, 4/6/2010 16:00
MIERCOLES,
16:00
14/7/2010
218 de 407
DISEÑO Y CONTROL DE INSTALACIONES METALURGICAS

Código 5834 Código ECTS E-LSUD-5-MIEN-535-METCO-5834
(1997) MINAS
Web
PROFESORES
ALFONSO FERNANDEZ, ANGEL ALEJANDRO (Practicas en el Laboratorio)
VERDEJA GONZALEZ, LUIS FELIPE NICOLAS (Teoria)
OBJETIVOS
Formación teórica y práctica sobre los conocimientos básicos necesarios para abordar el control
de una planta metalúrgica y el diseño de los materiales en ella involucrados.
CONTENIDOS
CLASES TEORICASDiseño térmico y mecánico de convertidores, hornos rotativos y
eléctricos en la industria siderúrgica, metalúrgica y de materiales.CLASES EN
LABORATORIO INFORMÁTICO- Aplicaciones de los programas MEF de ANSYS y
COSMOS al diseño de instalaciones siderúrgicas, metalúrgicas y de producción de materiales
no metálicos.- Aplicaciones del programa MATLAB al control de procesos en Ingeniería
Metalúrgica y en la elaboración de materiales no metálicos.
Continuada a lo largo del curso. Extraordinariamente: Examen escrito
1.-A. Alfonso; L.F. Verdeja: Prácticas y problemas de siderurgia . Ed. Fundación Luis
Fernández Velasco, Oviedo, 2000. ISBN 84-931202-2-7.2.-J.P. Sancho; L.F. Verdeja; A.
Ballester: Metalurgia Extractiva: Procesos de Extracción . Vol. 2. Ed. Síntesis. Madrid. 2000.
ISBN 84-7738-803-2.
EXÁMENES
LUNES, 25/1/2010 09:30
JUEVES, 3/6/2010 16:00
MARTES, 13/7/2010 16:00
219 de 407
ENSAYOS Y TECNICAS DE CONTROL

Código 5835 Código ECTS E-LSUD-5-MIEN-534-CONTE-5835
(1997) MINAS
Web
PROFESORES
FERNANDEZ CABAL, GONZALO ANTONIO MANUEL (Practicas en el Laboratorio,
Teoria)
VERDEJA GONZALEZ, JOSE IGNACIO (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
OBJETIVOS
Control de calidad (ensayos destructivos y no destructivos) de los materiales estructurales más
empleados en Ingeniería.
CONTENIDOS
Difracción de Rayos-X y electrones.Metalografía cuantitativa.Ensayos no destructivos.Ensayos
mecánicos en frío y en caliente. Control estadístico.Ensayos de corrosión y desgaste.
Examen escrito. Entrega de Prácticas de Laboratorio.
EXÁMENES
MARTES, 26/1/2010 09:30
MARTES, 8/6/2010 16:00
VIERNES, 16/7/2010 16:00
220 de 407
MATERIALES METALICOS
Código 5836 Código ECTS E-LSUD-5-MIEN-537-MAME-5836
(1997) MINAS
Web
PROFESORES
OBJETIVOS
Elección, selección, manipulación y aplicaciones de los materiales metálicos estructurales
empleados en Ingeniería.
CONTENIDOS
Aceros de construcción , bonificados, herramientas e inoxidables.- Fundiciones blancas grises y
aleadas.- Aleaciones de cobre y aluminio.- Superaleaciones. Aleaciones superplásticas.-
Materiales pulvimetalúrgicos compuestos de matriz metálica.
Examen escrito. Entrega de prácticas de Laboratorio.
EXÁMENES
JUEVES, 4/2/2010 09:30
JUEVES, 10/6/2010 16:00
MARTES, 20/7/2010 16:00
221 de 407
PLASTICIDAD Y FRACTURA
Código 5837 Código ECTS E-LSUD-5-MIEN-530-FRAC-5837
(1997) MINAS
Web
PROFESORES
FERNANDEZ CABAL, GONZALO ANTONIO MANUEL (Practicas en el Laboratorio,
Teoria)
OBJETIVOS
Deformación plástica (conformado) y rotura de los materiales estructurales en Ingeniería.
CONTENIDOS
Plasticidad, tenacidad y rotura de los materiales. Plasticidad de medios isótropos y anisótropos.
Fragilidad y rotura de materiales estructurales. Mecánica de la fractura elástica y elastoplástica.
Examen escrito. Entrega de casos prácticos.
EXÁMENES
LUNES, 1/2/2010 16:00
MIERCOLES, 2/6/2010 16:00
LUNES, 12/7/2010 16:00
222 de 407
TECNICAS DE CONFORMADO
Código 5838 Código ECTS E-LSUD-5-MIEN-533-CTECH-5838
(1997) MINAS
Web
PROFESORES
ASENSIO LOZANO, JUAN (Practicas de Campo, Tablero, Teoría)
OBJETIVOS
Que el alumno sea capaz de reconocer las distintas instalaciones utilizadas para la fusión de
metales, forjado y laminación y otros procesos de conformado convencional.Que sea capaz de
proyectar elementos para ser fabricados con técnicas de conformado convencional, calculando
los esfuerzos, deformaciones y otros parámetros del proceso.Que el alumno sea capaz de
proyectar piezas para ser fabricadas por pulvimetalurgia, calculando las características resistentes
de estas piezas.Que el alumno conozca y sea capaz de aplicar los conocimientos de corte,
soldadura, y unión por adhesivos.
CONTENIDOS
1.- Tecnicas de conformado convencionales.Técnicas de solidificación. Forja y Laminacion en
Caliente. Laminación en Frío y Trefilado. Doblado, estirado y embutición. Hidroconformado.
Conformado a alta velocidad.2.- Técnicas de conformado no convencionales.Tecnicas
pulvimetalúrgicas. Operaciones de corte. Tecnicas de unión: soldadura y adhesivos.
Examen escrito sobre los conocimientos de la asignatura complementado con trabajos y
ejercicios personales que pesarán en la nota final del alumno.
Tecnología mecánica y metrotecnia. J:M: Lasheras. Ed. Donostiarra.Materiales y procesos de
manufactura. Neelly J.E. Kibberr. Ed. Limusa.Estampado y prensado a máquina. Billigmann,
Geldmann. Ed. Reverte.Trabajo de los metales en láminas. Quercy A. Ed. Urmo.Troquelado y
estampación. Lopez Navarro T. Ed. Gustavo Gili.Fabricaciones metálicas sin arranque de
viruta. Flimm J. Ed. Urmo. Soldadura de los aceros inoxidables. Delattre F. Ed. Urmo.Procesos
modernos de fabricacion. Morris J.L. Ed. Labor.
EXÁMENES
MIERCOLES,
16:00
10/2/2010
LUNES, 31/5/2010 16:00
JUEVES, 8/7/2010 16:00
223 de 407
2009-2010 Máster en Ciencia y Tecnología de Materiales
4.3 Máster en Ciencia y Tecnología de Materiales
4.3.1 Cuatrimestre 1º
1. Identificación de la asignatura
COMPORTAMIENTO MECÁNICO Y
NOMBRE CÓDIGO CoMecyFrac
FRACTURA DE LOS MATERIALES
Master en ciencia y
TITULACIÓN tecnología de CENTRO E.T.S. Ingenieros de Minas de Oviedo
materiales
Nº TOTAL DE
TIPO Obligatoria 6
CRÉDITOS
Español
PERIODO Semestral IDIOMA
COORDINADOR
TELÉFONO /EMAIL UBICACIÓN
Edificio Este, campus

F. Javier Belzunce (4 créditos) 985182024 / [email protected]
de Gijón
PROFESORADO TELÉFONO /EMAIL UBICACIÓN
Edificio Oeste,
Cristina Rodríguez (2 créditos) 985181951 / [email protected]
campus de Gijón
2. Contextualización
La asignatura del Máster universitario en Ciencia y Tecnología de Materiales de la

universidad de Oviedo denominada “Comportamiento mecánico y fractura de los materiales” es
una asignatura obligatoria y por lo tanto fundamental, dada la importancia que tienen las
propiedades mecánicas en el contexto de la ciencia de los materiales, especialmente desde el
punto de vista de la utilización de los mismos, prácticamente en cualquier aplicación real.
Los contenidos de la asignatura tienen además una componente de aplicación práctica

muy importante, ya que se estudiarán y analizarán con un cierto grado de detalle los
mecanismos de fallo mecánico habituales de los componentes industriales: fractura estática y
dinámica, fatiga, fractura asistida por el medio ambiente y fluencia y las formas de estimar en la
práctica la vida real de servicio de componentes industriales bajo estas mismas condiciones.
Además, los contenidos de la asignatura enfatizan igualmente la componente investigadora que
es la línea conductora del Máster, al incidir también en el desarrollo de materiales con mejores
prestaciones mecánicas que los actualmente existentes.
224 de 407
Las principales competencias que adquirirán los estudiantes que cursen esta asignatura
son las siguientes:
- Capacidad para controlar las propiedades mecánicas de los materiales a través de

modificaciones de su microestructura y de ésta con la composición química y las
condiciones particulares de procesado utilizadas.
- Capacidad para mejorar estas mismas propiedades mecánicas con objeto de obtener
productos novedosos o con mejores prestaciones.
- Capacidad para evaluar la integridad estructural de componentes industriales
sometidos a la acción de cargas mecánicas y para predecir su vida útil en situaciones
de fatiga, fractura asistida por el ambiente y fluencia.
- Capacidad para manejar la normativa y los equipamientos existentes para la ejecución
de los ensayos mecánicos más característicos, incluidos los ensayos de fractura, fatiga
y fluencia.
- Capacidad para discernir las causas de los fallos en servicio, estableciendo en cada
caso acciones correctoras y preventivas del fallo en el futuro.
Los dos profesores que desarrollan esta asignatura tienen una dilatada experiencia
investigadora en este campo concreto, en el que acreditan numerosas publicaciones científicas,
han llevado a cabo importantes proyectos de investigación aplicada, muchos de ellos en
colaboración con empresas. Además, de cara a la realización de las clases prácticas de
laboratorio se cuenta con las máquinas de ensayos estáticos y dinámicos, perfectamente
equipadas con extensómetros, cámaras ambientales, etc. del laboratorio del área de mecánica de
los medios continuos del departamento de Construcción e Ingeniería de Fabricación y con los
servicios de microscopía óptica, electrónica de barrido y microsonda, ubicados en el
departamento de Ciencia de Materiales e Ingeniería Metalúrgica. Todas estas prácticas se
desarrollarán en el campus de Gijón.
La asignatura “Comportamiento mecánico y fractura de los materiales” es una

asignatura básica previa al estudio de los diferentes tipos o familias de materiales que se estudian
en asignaturas optativas como “Aleaciones metálicas”, Materiales cerámicos”, Plásticos y
materiales compuestos”, “Biomateriales” y “Soldadura y otras tecnologías de unión”.
3. Requisitos.
Dado que el Máster en Ciencia y Tecnología de Materiales pretende acoger estudiantes

de procedencia diversa que hayan cursado previamente bien grados en ciencias o en ingenierías
y siendo además ésta una de las asignaturas obligatorias del Máster, no se requiere requisito
adicional alguno. Solo se presupone que cualquier alumno que accede a cursar este Máster tiene
unas nociones mínimas de ciencia de materiales.
225 de 407
4. Objetivos
Los objetivos de la asignatura “comportamiento mecánico y fractura de los materiales”

se concretan del modo que sigue:
Conocimientos
- Conocer las relaciones existentes entre el comportamiento mecánico de los materiales

en general y su microestructura.
- Conocer la manera de alterar la microestructura de los materiales para mejorar sus
prestaciones mecánicas.
- Conocer la forma de analizar la seguridad de los componentes agrietados sometidos a
cargas mecánicas y térmicas.
- Conocer los ensayos normalizados existentes para caracterizar el comportamiento de
los materiales en presencia de grietas.
- Conocer las leyes de comportamiento de los materiales en situaciones de fatiga,
fractura asistida por el medio ambiente y fluencia.
- Conocer la metodología para llevar a cabo análisis de fallos en servicio.
Habilidades
- Desarrollar materiales con mejores prestaciones mecánicas en general a través de la
modificación de su microestructura.
- Capacidad para cuantificar la seguridad de componentes agrietados bajo cargas reales
de servicio.
- Calcular vidas de componentes en condiciones reales de servicio, bajo situaciones de
fatiga, fractura asistida por el medio ambiente y fluencia.
- Manejar los equipamientos científicos necesarios para llevar a cabo la caracterización
mecánica de los materiales y su comportamiento a fractura en las condiciones
analizadas en la asignatura.
- Capacidad para llevar a cabo metódicamente un análisis de fallo, sugiriendo
finalmente acciones correctivas y preventivas.
- Organizar un trabajo concreto y llevarlo a cabo en grupo.
- Escribir de manera resumida un trabajo científico y exponerlo oralmente con
claridad.
Actitudes
- Crear en el estudiante una inquietud investigadora.
- Dotar al estudiante de un sentido organizativo de cara a realizar trabajos en grupo.
- Formación de un espíritu abierto, crítico y emprendedor.
226 de 407
5. Contenidos.
Los contenidos de la asignatura “Comportamiento mecánico y fractura de los

materiales” se han organizado con arreglo a los siguientes temas, que se desarrollarán en este
mismo orden:
1. Propiedades mecánicas y térmicas de los materiales: Ensayos de tracción, flexión,

compresión, torsión aplicados a materiales metálicos, cerámicos, plásticos y
compuestos. Propiedades fundamentales. Conductividad térmica, coeficiente de
expansión y tensiones de origen térmico.
2. Tenacidad y micromecanismos de fallo: Tenacidad al impacto. Curva de transición
dúctil-frágil. Factores influyentes en la fragilidad. Micromecanismos de fractura dúctil
y frágil. Modificaciones microestructurales para el incremento de la tenacidad de los
materiales.
3. Mecánica de la fractura elástica lineal y elastoplástica: Criterio energético de fractura.
Estado tensional delante de una grieta. Factor de intensidad de tensiones. Tenacidad
a la fractura. Tensión plana versus deformación plana.
4. Mecánica de la fractura elastoplástica: CTOD e integral J. Criterios de fractura.
Determinación experimental de la tenacidad de los materiales. Limitaciones de la
mecánica de la fractura elastoplástica.
5. Fatiga: ciclos de carga. Mecanismos justificativos del agrietamiento en fatiga. Leyes
descriptivas. Límite de fatiga. Ensayos normalizados. Valor umbral y velocidad de
crecimiento de grieta por fatiga. Cálculo de vidas a fatiga.
6. Fractura asistida por el medio ambiente: Mecanismos justificativos. Leyes
descriptivas. Ensayos normalizados. Valor umbral y velocidad de crecimiento de
grietas asistidas por el medio ambiente. Cálculo de vidas en servicio.
7. Fluencia: Evolución de la deformación en función del tiempo. Leyes descriptivas de
la fluencia. Relajación de tensiones a alta temperatura. Mecanismos de deformación a
fluencia. Mapas de deformación. Desarrollo de materiales resistentes a alta
temperatura.
8. Análisis de fallos en servicio: Metodologías de análisis. Defectos característicos.
Exámenes macrofractográficos. Exámenes microfractográficos. Observación y
estudio microestructural.
9. Estudio de casos prácticos de fallos en servicio. Metodologías. Estudio de las causas
de fallo posibles. Selección de la causa más probable. Propuesta de acciones
correctivas. Propuesta de acciones preventivas. Redacción del informe con sus
conclusiones y recomendaciones.
227 de 407
6. Metodología y plan de trabajo.
Con objeto de racionalizar la organización docente de la asignatura, se ha realizado la

distribución de sus contenidos con arreglo a la siguiente tipología de modalidades docentes:
1. Presenciales
a. Clases expositivas
b. Prácticas de aula/Seminarios
c. Prácticas de laboratorio/campo.
d. Tutorías grupales
e. Exposición de trabajos realizados en grupo
f. Sesiones de evaluación
2. No presenciales
a. Trabajo autónomo
b. Trabajo en grupo
Las clases expositivas se complementan con la realización de ejercicios prácticos y con

unas clases prácticas de laboratorio en las que se utilizarán las máquinas y equipos disponibles
para la ejecución de los ensayos correspondientes y se revisará la metodología experimental para
llevarlos a cabo, de acuerdo con la normativa internacional existente.
Otro aspecto importante al que se prestará una atención especial será el análisis de
casos prácticos y de fallos en servicio para lo que, aparte de estudiar la metodología a emplear,
se complementará igualmente con sesiones de prácticas en el laboratorio donde se visualizarán,
con la ayuda de la microscopía óptica y electrónica, los defectos más típicos que presentan los
diferentes materiales (moldeados, forjados, sinterizados, ..) y también se formarán grupos de 3-4
alumnos con objeto de estudiar casos prácticos concretos, que serán finalmente sintetizados en
una Memoria y expuestos y debatidos por el grupo en la clase con el resto de alumnos y el
profesor.
La Tabla 1 muestra los temas en los que se ha dividido la asignatura “Comportamiento

mecánico y fractura de los materiales”, distribuidos temporalmente de acuerdo a las
modalidades docentes citadas. Esta organización docente recoge también el orden de
impartición de los diferentes temas que componen la asignatura.
La Tabla 2 da cuenta de la distribución horaria de la asignatura entre las diferentes

modalidades docentes mencionadas.
228 de 407
Finalmente, la Tabla 3 expone el reparto temporal de los temas que componen la

asignatura durante las semanas del cuatrimestre en el que se desarrolla la asignatura.
Exposición de trabajos en grupos

Prácticas de laboratorio /campo
Prácticas de aula /Seminarios
Sesiones de Evaluación
Temas
Trabajo autónomo
Clase Expositivas
Tutorías grupales
Trabajo grupo
Horas totales
Total
Total
1. Propiedades mecánicas y
12 2 1 -- -- -- -- 3 -- 9 9
térmicas
2. Tenacidad y micro-
12 2 1 -- -- -- -- 3 -- 9 9
mecanismos de fallo
3. Propiedades mecánicas y
11 2 -- -- -- -- -- 2 -- 9 9
microestructura
4. Mecánica de la fractura
20 3 2 0 0 -- -- 5 -- 15 15
elástica
5. Mecánica de la fractura
17 1 1 2 1 -- -- 5 -- 12 12
elastoplástica
6. Fatiga 19 2 1 1 -- -- -- 4 -- 15 15
7. Fractura asistida por el

15 2 1 -- -- -- -- 3 -- 12 12
medio ambiente
8. Fluencia 19 2 1 -- 1 -- -- 4 -- 15 15
9. Análisis de fallos 14 3 2 1 3 -- 9 4 1 5
10. Estudio de casos

9 3 -- -- -- 2 -- 5 3 1 4
prácticos
11. Evaluación 2 -- -- -- -- -- 2 2 -- -- --
Total 150 22 8 5 3 5 2 45 7 98 105
Tabla 1. Distribución de los contenidos de la asignatura
229 de 407
MODALIDADES Horas % Totales
Clases Expositivas 22 49
Práctica de aula / Seminarios / Talleres 8 18
Prácticas de laboratorio / campo / aula de

5 11
informática / aula de idiomas
Presencial 45 (30%)
Tutorías grupales 3 7
Exposición trabajos en grupo 5 11
Prácticas Externas -- ---

Sesiones de evaluación 2 4
Trabajo en Grupo 7 7
No presencial 105 (70%)
Trabajo Individual 98 93
Total 150
Tabla 2. Reparto horario entre las diferentes modalidades docentes
Temas Semanas
1. Propiedades mecánicas y térmicas 1

2. Tenacidad y micromecanismos de fallo 2
3. Propiedades mecánicas y microestructura 3
4. Mecánica de la fractura elástica 3, 4 y 5
5. Mecánica de la fractura elastplástica 5y6
6. Fatiga 7y8
7. Fractura asistida por el medio ambiente 8y9
8. Fluencia 9 y 10
9.Análisis de fallos 10, 11, 12, 13 y 14
10. Estudio de casos prácticos 15
11. Evaluación Habrá 4 sesiones de evaluación de media hora cada
una distribuidas a lo largo del curso.
Tabla 3. Distribución de los temas de la asignatura en las semanas del cuatrimestre
7. Evaluación del aprendizaje de los estudiantes.
La evaluación del aprendizaje de los estudiantes será continua, a lo largo de todo el

curso. El desarrollo del proceso evaluador se detalla a continuación
A lo largo del curso se propondrá la realización de un conjunto de ejercicios, similares a

los que se habrán desarrollado en las clases, que será obligatorio entregar, y también deberán
230 de 407
entregarse los guiones cumplimentados de las prácticas de laboratorio, correspondiendo la

valoración global de estas tareas a un 10% de la calificación final del estudiante.
A lo largo del curso también se llevarán a cabo una serie de sesiones cortas de
evaluación (4 sesiones de media hora cada una), consistentes en la ejecución de algunos
ejercicios y la respuesta a cuestionarios muy concretos, correspondiendo la evaluación de estas
tareas a un 60% de la calificación final del estudiante.
Un 20% de la evaluación final corresponderá a las Memorias de los trabajos realizados

en grupo y a la exposición y debate de las mismas por el grupo de alumnos en la clase.
Finalmente, el 10% restante corresponderá a la valoración de la participación individual

de cada estudiante en las clases, tutorías en grupo, debates, etc.
8. Evaluación del proceso docente.
La evaluación del proceso docente se realizará a partir de un autoinforme conjunto que

cubrirán cada año los profesores responsables de la asignatura y del conjunto de respuestas de
los alumnos a una encuesta que será confeccionada con esta finalidad evaluadora.
La Comisión Directiva del Máster, con el apoyo y asesoramiento del Vicerrectorado de

Ordenación Académica y Nuevas Titulaciones de la universidad de Oviedo, se encargarán de
preparar los formatos del autoinforme y de las encuestas y de su distribución al final del periodo
docente de la asignatura. También esta misma Comisión, a la vista del autoinforme y encuestas,
propondrá las recomendaciones y acciones correctoras pertinentes.
9. Recursos, bibliografía y documentación complementaria.
Como material fundamental del curso se utiliza un texto o apuntes elaborados por los
profesores de la asignatura que recoge los contenidos esenciales de la misma. También se utiliza
un conjunto de ejercicios o problemas disponible con sus soluciones, parte de los cuales se
desarrollarán en las clases prácticas de aula y otra parte deberá ser resuelta a lo largo del curso
por los estudiantes y formará parte de su trabajo individual. También se han confeccionado
unos guiones de las prácticas de laboratorio, que serán cubiertos y trabajados individualmente
por cada alumno y entregados al profesor
Para los trabajos en grupo se seleccionarán casos resueltos en la revista cientifica

“Engineering Failure Analysis”, que serán estudiados y expuestos en clase por los alumnos y
debatidos con el resto de los alumnos y el profesor.
231 de 407
Además, los estudiantes podrán utilizar los libros especializados de consulta ubicados
tanto en la biblioteca general del campus de Gijón como en el seminario del departamento de
Ciencia de los Materiales, que se exponen a continuación:
- Anderson T.L., Fracture mechanics. Fundamentals and applications, CRC press Inc.,
EEUU (1991).
- Banantine J.A., Comer J.J. y Handrock J.L., Fundamentals of metal fatigue analysis,
Prentice-Hall Inc. EEUU (1990).
- Broek D., The practical use of fracture mechanics, Kluwer Academia Pub., Holanda
(1989).
- Dowling N.E., Mechanical behaviour of materials, Pearson Education, EEUU (2007)
- Elices M., Mecánica de la fractura aplicada a sólidos elásticos bidimensionales,
Universidad Politécnica de Madrid (1995).
- Ewalds H.L. y Wanhill R.J.H., Fracture mechanics, Edward Arnold Pub., Holanda
(1985).
- Hertzberg R.W., Deformation and fracture mechanics of engineering materials, John
Wiley & Sons, EEUU (1989)
- Rolfe S.T y Barsom J.M., Fracture and fatigue control in structures, Butterworths-
Heinemann, EEUU (1999).
Finalmente, los estudiantes podrán también utilizar las salas de ordenadores existentes
en la Escuela de Minas de Oviedo y de las áreas de Mecánica de los medios continuos y teoría
de estructuras y de ciencia de los materiales e ingeniería metalúrgica del campus de Gijón con
objeto de buscar información de apoyo a través de Internet.
232 de 407
PROPIEDADES MAGNÉTICAS DE
NOMBRE CÓDIGO
LOS MATERIALES
Máster en
Ciencia y
TITULACIÓN CENTRO E.T.S. de Ingenieros de Minas de Oviedo
Tecnología de
Materiales
Nº TOTAL DE
TIPO Optativa 6
CRÉDITOS
Español
COORDINADOR/ES
Departamento de
Blanca Hernando Grande 985103307/[email protected] Física
Facultad de Ciencias
Departamento de
Blanca Hernando Grande 985103307/[email protected] Física
Departamento de
Maria Luisa Sánchez Rodríguez Física
985102948/[email protected]
Facultad de Geología,
6ª p.
Departamento de
Víctor de la Prida 985103294/ [email protected] Física
Departamento de
Jesús Daniel Santos Rodríguez 985103296/3316/[email protected] Física
Los materiales magnéticos constituyen hoy en día un importante campo de estudio

dentro de la Ciencia de Materiales. La asignatura optativa “Propiedades magnéticas de los
materiales” pretende introducir al alumno en los conceptos básicos del origen del magnetismo
en los distintos medios materiales, para poder entender el comportamiento de los materiales
magnéticos, sus propiedades y sus posibles aplicaciones. Los contenidos de la misma también
tendrán una componente práctica, mediante la realización de medidas en el laboratorio con el
fin de fijar los conceptos expuestos en las clases expositivas y adquirir experiencia en la
investigación de materiales magnéticos, pues precisamente la línea conductora del Máster es la
investigadora. De ahí que los contenidos impartidos en la asignatura y las competencias que van
a adquirir los estudiantes les permitan conocer el estado actual de los materiales magnéticos, así
como su posible desarrollo futuro, basándose en las potenciales aplicaciones. Debe resaltarse la
importante interrelación que guarda esta disciplina básica con respecto a otras asignaturas del
Máster, como Técnicas de Análisis y Caracterización de materiales, Propiedades ópticas y
233 de 407
eléctricas de los materiales, Aleaciones metálicas, Nanomateriales o Materiales Magnéticos, a las

cuales proporciona soporte de conocimientos básicos para poder adquirir una completa
comprensión de los fenómenos y conceptos que desarrollan.
Las principales competencias específicas que adquirirán los estudiantes tras cursar esta
asignatura serán:
• Conocimiento y comprensión de fenómenos magnéticos relacionados con

aplicaciones tecnológicas de materiales.
• Capacidad de medida, interpretación y diseño de experiencias en el laboratorio.
• Capacidad de estimar órdenes de magnitud para interpretar comportamientos

magnéticos diversos.
• Capacidad de transmitir conocimientos de forma clara, tanto en ámbitos docentes

como en no docentes: congresos, industrias, empresas.
• Capacidad de modelado de problemas, trasladándolos al lenguaje matemático.
El profesorado que imparte la asignatura posee dilatada experiencia tanto docente

como investigadora en el campo de los materiales magnéticos, avalada por numerosas
publicaciones, así como la dirección y participación en varios proyectos de investigación
relacionados con los mismos. Cuentan con un laboratorio muy completo para la realización de
las clases prácticas. Los recursos bibliográficos necesarios para cursar la asignatura también
estarán a disposición de los estudiantes a través de la Biblioteca Universitaria, facilitándose
también soporte a través del Campus Virtual de la Universidad de Oviedo.
La asignatura “Propiedades magnéticas de los materiales” es optativa dentro del Máster

en Ciencia y Tecnología de Materiales y se recomienda a todos los estudiantes para tener una
visión de este tipo de materiales tan importantes en las aplicaciones en dispositivos electrónicos
y actuadores hoy en día, pero especialmente a todos aquellos que deseen dedicarse a realizar
estudios en este campo científico.
234 de 407
3. Requisitos.
El Máster en Ciencia y Tecnología de Materiales va dirigido a estudiantes de grado en

Ciencias o Ingeniería, por lo que para cursar esta asignatura no se requieren conocimientos
especiales, salvo los básicos de física y matemáticas adquiridos en el grado correspondiente. Los
contenidos comenzarán con una introducción al momento magnético, desarrollándose a partir
de ahí el magnetismo en los materiales.
4. Objetivos.
Los objetivos de la asignatura “Propiedades magnéticas de los materiales” se
corresponden con las competencias a desarrollar por los estudiantes y comentadas
anteriormente. Se concretan en los siguientes:
1. Comprender la existencia o no de orden magnético en materiales.
2. Entender el fundamento de las anisotropías magnéticas dependiendo de su origen.
3. Conocer como la existencia de anisotropía magnetoelástica genera efectos con

importancia tecnológica.
4. Entender el magnetismo técnico, procesos de imanación y estructuras de dominios,

de materiales como fuente de sus potenciales aplicaciones.
5. Conocer las aplicaciones actuales de materiales magnéticos: magnetotransporte,
refrigeración magnética, grabación magnética.
5. Contenidos.
Se comenzará con una introducción al origen y comportamiento del momento magnético.

Se describirá el paramagnetismo, diamagnetismo y ferromagnetismo en sistemas simples. La
anisotropía magnética, fundamental en las aplicaciones, se analizará según su origen debido a la
forma de una muestra, a la simetría cristalina de la misma o a la presencia de tensiones
mecánicas. Estas últimas se acoplan con la imanación dando origen a los efectos
magnetoelásticos, fundamento de diversos sensores y actuadores. Se discutirá la respuesta
magnética de los materiales a un campo magnético aplicado, determinada por la estructura de
dominios existente en ellos, enfatizando cómo diferentes procesos de imanación de materiales
determinan sus potenciales aplicaciones. Se realizarán medidas en el laboratorio para fijar los
conceptos y adquirir experiencia en la investigación de materiales magnéticos.
235 de 407
Los contenidos que serán objeto de estudio en la asignatura son relevantes con las
competencias y objetivos indicados y se desarrollarán de acuerdo con el siguiente esquema:
• Tipos de magnetismo en materiales. Orden magnético.
• Anisotropía magnética.
• Efectos magnetoelásticos.
• Dominios magnéticos y procesos de imanación.

• Aplicaciones de los materiales magnéticos.
Con objeto de facilitar y racionalizar la organización docente de la asignatura, se ha

realizado la distribución de sus contenidos con arreglo a la siguiente tipología de modalidades
docentes:
Presenciales
c. Clases expositivas
d. Prácticas de aula/Seminarios
e. Prácticas de laboratorio
f. Tutorías grupales
g. Sesiones de evaluación
No presenciales
h. Trabajo autónomo
i. Trabajo en grupo
Las clases expositivas, en las que se realizará una descripción de los principales
fenómenos en el estudio de los materiales magnéticos, se complementarán con la realización de
ejercicios prácticos en el aula y seminarios, así como prácticas de laboratorio. En estas últimas
se realizarán experimentos sencillos de estudio de propiedades básicas de materiales magnéticos,
como el ciclo de histéresis de un material y su relación con las anisotropías magnéticas.
En las tablas siguientes se muestra la distribución de los contenidos de la asignatura, así

como el reparto horario entre las diferentes modalidades docentes:
236 de 407
Prácticas de laboratorio
Temas
Trabajo autónomo
Clase Expositivas
Tutorías grupales
Trabajo grupo
Horas totales
Total
Total
1. Tipos de magnetismo en
12 5 1 -- 1 -- 7 -- 17 17
materiales. Orden Magnético
2. Anisotropía Magnética 12 5 1 -- 1 -- 7 -- 17 17
3. Efectos Magnetoelásticos 11 5 -- -- 1 -- 6 -- 17 17
4. Dominios Magnéticos y
20 7 1 2 1 -- 11 2 23 25
procesos de imanación
5. Aplicaciones de los
17 7 -- 4 1 -- 12 3 26 29
materiales magnéticos
6. Evaluación 1 1 -- -- -- 1 1 -- -- --
Total 150 30 3 6 5 1 45 5 100 105
Práctica de aula / Seminarios 3 7
Prácticas de laboratorio 6 13
Presencial 45 (30%)
Total 150
237 de 407
Se realizará una evaluación continua del aprendizaje de los estudiantes a lo largo de

todo el curso. La asistencia a las clases, tanto teóricas como prácticas, y su participación activa,
resolviendo las actividades propuestas, supondrá un 50% de la calificación final. La realización
de las prácticas de laboratorio será obligatoria y deberá entregarse una breve memoria sobre el
desarrollo de las mismas, que supondrá un 20 % de la nota. La parte de la nota restante se
obtendrá de un examen que se realizará al final de la asignatura.

La Comisión Gestora del Máster, con el apoyo y asesoramiento del Vicerrectorado de

1. Física de los materiales magnéticos. A. Hernando y J.M. Rojo. Ed. Síntesis, 2001.
2. Modern Magnetic Materials: Principles and Applications. R.C. O’Handley. John Wiley
& Sons, New York, USA, 2000.
3. Magnetism. Vol 1: Fundamentals; Vol. 2: Materials and Applications. Ed. É. Du
Tremolet de Lacheisserie, D. Gignoux, M. Schlenker. Springer-Verlag, 2005.
4. Introduction to Magnetism and Magnetic Materials. D. Jiles, Chapman & Hall, 1991.
5. Magnetism in Condensed Matter. S. Blundell. Oxford, 2001.
6. Physics of Magnetism. S. Chikazumi. John Wiley, 1964.
7. Introduction to Magnetic Materials. B.D. Cullity. Addison-Wesley, 1972.
238 de 407
PROPIEDADES ÓPTICAS Y
NOMBRE CÓDIGO Pro OptyElec
ELÉCTRICAS DE LOS MATERIALES
Master en ciencia
TITULACIÓN y tecnología de CENTRO E.T.S. Ingenieros de Minas de Oviedo
materiales
Nº TOTAL DE
TIPO Optativa 6
CRÉDITOS
Español
COORDINADOR/ES
E.T.S. Ingenieros de
José Rodríguez García 985104328/[email protected]
Minas de Oviedo
Rafael Morales Arboleya 985102880/[email protected] F. de Ciencias

universidad de Oviedo denominada “Propiedades ópticas y eléctricas de los materiales” es una
asignatura optativa cuyo objetivo docente se focaliza en transmitir las propiedades ópticas y
eléctricas de los materiales más comunes y de nueva generación. Todo ello enmarcado en el
contexto de la ciencia de los materiales, especialmente desde el punto de vista de la utilización
de los mismos y de sus aplicaciones tecnológicas.
Como consecuencia, los contenidos y docencia de la asignatura, además de poseer un

carácter teórico que sea capaz de justificar la ciencia y el comportamiento de los materiales,
disfrutan de un marcado carácter práctico, pues se estudiarán y analizarán los mecanismos
físicos y las propiedades ópticas y eléctricas de cara a su aplicación en los distintos ámbitos de la
sociedad.
son las siguientes:
- Capacidad para comprender la naturaleza electromagnética de la luz.
- Capacidad para comprender los fundamentos físicos de la emisión y detección
luminosa y el tipo de materiales más habituales en el diseño y fabricación de sistemas
emisores y detectores de radiación electromagnética.
- Capacidad para interpretar las propiedades electroópticas y magnetoópticas de los
materiales y su aplicación al diseño de dispositivos electroópticos y magnetoópticos.
239 de 407
- Capacidad para comprender los diferentes caminos de la luz: guías y fibras ópticas, así
como su utilización para el diseño, fabricación y aplicaciones de dispositivos
fotónicos.
3. Requisitos.
Dado la procedencia tan diversa de los estudiantes y el carácter del Máster en Ciencia y
Tecnología de Materiales, no se han previsto requisitos adicionales para cursar esta asignatura.
Esto explica que en el diseño de la asignatura se haya priorizado su carácter autocontenido.
4. Objetivos.
Los objetivos de la asignatura “Propiedades ópticas y eléctricas de los materiales” se

resumen así:
De conocimientos
- Naturaleza ondulatoria de la luz.

- Materiales emisores y detectores de luz.
- Materiales y caminos para la luz.
- Materiales electroópticos y magnetoópticos
- Dispositivos optoelectrónicos: fabricación y aplicaciones.
- Propiedades eléctricas y magnetoeléctricas.
- Relación de las propiedades ópticas y eléctricas con la estructura de los materiales.
240 de 407
De habilidades
- Fabricación de fibras y guías ópticas integradas.

- Fabricación y aplicación de dispositivos fotónicos.
- Aplicación a los sistemas de comunicaciones ópticas.
De actitudes
- Motivar al estudiante y forjar en él la curiosidad y el interés hacia la tarea

investigadora.
- Inculcar en el estudiante la necesidad de “investigar y aplicar”, por el bien social.
- Forjar en el estudiante dotes organizativas, de colaboración y de participación para el
trabajo en equipo.
- Dotar al estudiante de las mejores actitudes para su futura labor social.
5. Contenidos.
Los contenidos de la asignatura “Propiedades ópticas y eléctricas de los materiales” se

han estructurado en seis unidades didácticas. Dichas unidades se impartirán, temporalmente, en
el mismo orden en que han sido diseñadas:
1. Naturaleza ondulatoria de la luz: la luz como onda electromagnética. Ecuación de onda

y ondas armónicas. Energía. Polarización. Interferencia y difracción. Propagación en
medios materiales: dieléctricos y conductores. Birrefringencia.
2. Materiales electroópticos y magnetoópticos: efectos electroópticos: Kerr y Pockels.

Materiales y aplicaciones. Efecto magnetoópticos: Kerr y Faraday. Materiales y
aplicaciones. Ferroelectricidad.
3. Materiales y tecnología para emision y detección de luz: teoría de bandas. Materiales

semiconductores y unión PN. Inversión de población y emisión estimulada. Láser de
gas, diodo led, diodo láser. Fotodetectores: materiales y principio de la unión PN de
fotodiodo. Tipos de fotodiodos. Células fotovoltaicas: materiales y principio de la
unión PN de célula fotovoltaica. Tipos de células fotovoltaicas. Células solares.
4. Materiales y caminos para la luz: fibras y guías ópticas: fundamentos del confinamiento
luminoso. tipos de guías ópticas y su modelización física. materiales para los caminos
241 de 407
de la luz: vídrios, cristales y polímeros. fabricación y caracterización de guías ópticas

integradas en vidrios, cristales y polímeros.
5. Dispositivos optoelectronicos: fabricacion y aplicaciones: estructuras interferométricas

Match-Zenhder en guías ópticas: aplicación a moduladores y biosensores.
Fabricación de microcanales en vidrios: aplicación a biosensores. Tecnología
optoelectrónica y sus aplicaciones. Materiales implicados: vídrios, cristales, polímeros,
semiconductores
6. Propiedades eléctricas y magnetoeléctricas: resistividad eléctrica: materiales aislantes,

conductores y superconductores. magnetoelectrónica. spintrónica.
Para la impartición de la asignatura “Propiedades ópticas y eléctricas de los materiales”,

se han diseñado las siguientes acitividades docentes:
Presenciales
b. Seminarios
c. Prácticas de laboratorio
e. Sesiones de evaluación
No presenciales
Las clases expositivas se complementarán con la realización de ejercicios prácticos y

con demostraciones, en las que se utilizarán los medios tecnológicos de laboratorio.
Las prácticas de laboratorio se organizarán de forma que los alumnos participen de
forma activa en todas las tareas experimentales programadas. Cada alumnos ralizará su propio
Informe o Memoria de prácticas, donde se recogerá la actividad experimental realizada, los
resultados obtenidos y la valoración que realiza el propio alumno sobre el planteamiento
docente, dificultades encontradas y posibles mejoras y nuevas actuaciones a introducir.
La Tabla 1 muestra la distribución temporal y el orden de impartición de los temas en

los que se ha dividido la asignatura “Propiedades ópticas y eléctricas de los materiales”.
242 de 407
La Tabla 2 recoge la distribución horaria de la asignatura.
La Tabla 3 presenta el reparto temporal previsto de los temas que componen la

asignatura durante las semanas del cuatrimestre en el que se imparte.

Temas
Trabajo autónomo
Clase Expositivas
Tutorías grupales
Trabajo grupo
Horas totales
Total
Total
1. Naturaleza ondulatoria de
17 6 1 - 1 -- -- 8 -- 9 9
la luz
2. Materiales electro-ópticos
12 4 1 1 -- -- -- 6 -- 6 6
y magnetoópticos
3. Materiales y tecnolo-gía
para emisión y detección de 14 5 1 - -- -- -- 6 -- 8 8
luz
4. Materiales y caminos para
14 4 1 2 1 -- -- 8 -- 6 6
la luz
5. Dispositivos optoelec-
trónicos: fabricación y 13 3 1 3 1 -- -- 8 -- 5 5
aplicaciones
6. Propiedades eléctricas y
15 5 - 2 -- -- -- 7 -- 8 8
magnetoeléctricas
11. Evaluación 2 -- -- -- -- -- 2 2 -- -- --
Total 87 27 5 8 3 2 45 42 42
243 de 407

8 9
Presencial 45 (52%)
Exposición trabajos en grupo --

Trabajo en Grupo
Total 87
Temas Semanas
1. Naturaleza ondulatoria de la luz 1,2,3

2. Materiales electroópticos y magnetoópticos 4,5
3. Materiales y tecnología para emisión y detección de luz 6,7,8
4. Materiales y caminos para la luz 9,10,11
5. Dispositivos optoelectrónicos: fabricación y aplicaciones 12,13
6. Propiedades eléctricas y magnetoeléctricas 14, 15

244 de 407


de cada estudiante en las clases, tutorías en grupo, asistencia, propuestas originales,
colaboración, etc.


Se deben indicar los procedimientos, instrumentos y evidencias (valoración por los

estudiantes, autoinforme del profesor, portafolio del profesor, etc.) que serán utilizados para
realizar una evaluación que posibilite la corrección de posibles deficiencias y la mejora del
proceso.
por los estudiantes y formará parte de su labor individual. También se han confeccionado unos
guiones de las prácticas de laboratorio que recogen las pautas experimentales a realizar por los
alumnos. Dichos guiones constituyen una guía fundamental para que el alumno confeccione su
Memoria de laboratorio, que será elaborada individualmente por cada alumno y entregada al
profesor de la asignatura.
tanto en la biblioteca de la Facultad de Ciencias, como en el seminario del departamento de
Ciencia de los Materiales y en cualquiera de los centros universitarios.
245 de 407
- Hecht-Zajac, Optica, Ed.Addison-Wesley Iberoamericana, 1986.

- Yariv, A., Optical wave in Crystals. Ed. John Wiley, 1983.
- Yariv, A., Optical Electronics, Ed. Saunders, 1991.
- Kasap, S. O., Optoelectronics and Photonics: Principles and Practices, Ed. Prentice
Hall, 2001.
- Hunsperger, R. G., Integrated Optics: Theory and Technology, Ed. Springer-Verlag,
1991.
- Saleh, B. E., Carl T. M., Fundamentals of Photonics, Ed. A. Wiley, 1991.
- Davis, C. C., Lasers and Electro-Optics, Ed. Cambridge University Press, 1996.
- Joannopoulos, J. D. y otros, Photonic Crystals, Ed. Princeton University Press, 1995.
en la Escuela de Minas de Oviedo, en la Facultad de Ciencias y en el propio Laboratorio de
Óptica Integrada y Optoelectrónica con objeto de buscar información complementaria y de
apoyo a través de Internet.
246 de 407
TÉCNICAS DE ANÁLISIS Y DE
NOMBRE CARACTERIZACIÓN DE LOS CÓDIGO TecAnCarMat-I
MATERIALES I
Master en ciencia
materiales
Nº TOTAL DE
TIPO Obligatoria 6
CRÉDITOS
Español
COORDINADOR
Facultad de Geología
Pedro Gorria Korres 985102899 / [email protected]
Oviedo
Facultad de Química
Santiago García Granda 985103477 / [email protected]
Oviedo
Facultad de Geología
Jesús Angel Blanco Rodríguez 985102950 / [email protected]
Oviedo
Los contenidos de la asignatura obligatoria “Técnicas de análisis y de caracterización de

los materiales I”, perteneciente al Máster universitario en Ciencia y Tecnología de Materiales de
la Universidad de Oviedo, tienen un carácter básico dado que cualquier propiedad físico-
química de un material sólido está determinada por la estructura de éste a la escala atómica.
En esta asignatura se tratarán los conceptos fundamentales relacionados con la

estructura de los materiales. En primer lugar se dará una formación básica sobre cristalografía
(red directa, red recíproca, grupos de simetría puntual y espacial, …), para seguidamente
presentar una teoría general de la difracción que pueda ser aplicada a los diferentes
experimentos de difracción (polvo, monocristal, magnética, …) realizados con diferentes
sondas (rayos x, neutrones y electrones). En especial, se abordará el gran abanico de
posibilidades que se abre con las nuevas grandes instalaciones (sincrotrones y fuentes de
neutrones) para investigación en Ciencia de Materiales. Una vez el alumno haya adquirido los
conocimientos básicos necesarios se pasará a los contenidos prácticos de la asignatura, en los
que se analizarán patrones de difracción de diferentes materiales reales, para obtener
información estructural y/o magnética detallada. Se dará también una visión global de diversas
técnicas de caracterización estructural y magnética complementarias a la difracción.
247 de 407
Las principales competencias que se adquirirán los estudiantes que cursen esta
asignatura son las siguientes:
- Capacidad para interpretar información sobre estructura cristalina (grupos de espacio,

simetría, etc).
- Capacidad para distinguir entre los diferentes tipos de ordenamientos atómicos en
materiales sólidos (monocristales, policristales, amorfos, vidrios, etc).
- Capacidad para interpretar patrones de difracción de rayos x, neutrones y electrones.
- Capacidad para extraer información estructural precisa utilizando software
especializado para difracción de monocristal y en polvo.
- Capacidad para seleccionar las condiciones experimentales más apropiadas para llevar
a cabo un experimento de dispersión de rayos x y/o neutrones en grandes
instalaciones.
- Capacidad para utilizar bases de datos específicas sobre cristalografía y difracción.
Los tres profesores que imparten esta asignatura poseen una amplia y contrastada
experiencia de más de 20 años en el manejo y en el uso de dispersión de rayos x, neutrones y
electrones. Estos profesores participan en proyectos de investigación en el campo de la Ciencia
de Materiales dedicados a la correlación entre la estructura y las propiedades físico-químicas de
los materiales, aspecto fundamental para el diseño de nuevos materiales con funcionalidades
específicas. Para el desarrollo de las clases prácticas de laboratorio se dispone de diferentes
difractómetros de rayos x de polvo y de monocristal en los Servicios Científicos Técnicos de la
Universidad de Oviedo. También se proporcionaran difractogramas de difracción de neutrones
(obtenidos en fuentes de estalación y reactores nucleares para investigación) y de rayos x
(obtenidos en sincrotrón). Para el análisis de los difractogramas se utilizaran los paquetes de
software “Fullprof suite” y “GSAS”.
La asignatura “Técnicas de análisis y de caracterización de los materiales I” ofrece los

conocimientos básicos necesarios para determinar la estructura de los materiales, que es de gran
interés debido a la íntima correlación existente entre las propiedades y la estructura de un
material. Los contenidos de esta asignatura son, por tanto, fundamentales para que el alumno
logre una mejor comprensión de otras asignaturas optativas en las que se estudian diferentes
tipos o familias de materiales.
3. Requisitos.

248 de 407
4. Objetivos
Los objetivos de la asignatura “Técnicas de análisis y de caracterización de los

materiales I” se concretan del modo que sigue:
Conocimientos
- Conocer los fundamentos de la cristalografía y de la simetría cristalina.

- Conocer los conceptos básicos de la teoría de la difracción.
- Conocer las técnicas de difracción de rayos x, neutrones y electrones.
- Conocer los fundamentos de las técnicas basadas en la absorción de rayos x y otras
técnicas complementarias para la caracterización estructural de los materiales.
- Conocer la gran diversidad de experimentos que pueden llevarse a cabo en Grandes
Instalaciones (sincrotrones y fuentes de neutrones).
- Conocer el software más utilizado para el análisis de datos de difracción.
Habilidades
- Diferenciar y reconocer las diferentes estructuras cristalinas.
- Interpretar y obtener información estructural precisa de los patrones de difracción.
- Utilizar con soltura el software específico para difracción.
- Planificar y programar experimentos en difractómetros de laboratorio.
- Plantear propuestas de experimentos en Grandes Instalaciones.
- Desarrollar trabajos y discusiones en grupo.
- Desarrollar la capacidad de síntesis y aplicar el método científico para la resolución de
problemas concretos.
- Exposición rigurosa de aspectos relacionados con la estructura cristalina de acuerdo
con los criterios científicos.
Actitudes
5. Contenidos.
Los contenidos de la asignatura “Técnicas de análisis y de caracterización de los

materiales I” se han distribuido de acuerdo a los siguientes temas:
249 de 407
- Fundamentos de cristalografía: Simetría cristalina. Noción de red cristalina (red

de Bravais y motivo). Simetrías de traslación, puntuales y no puntuales. Grupos de simetría
(puntuales y espaciales). Planos de la red (índices de Miller). Red recíproca.
- Teoría general de la difracción: Introducción a la dispersión elástica de partículas
(fotones, neutrones, electrones) por la materia. Factor de estructura. Factor de forma.
Ecuación de Laue. Ley de Bragg. Construcción de Ewald. Reglas de selección. Intensidad
integrada.
- Técnicas de difracción de rayos x, neutrones y electrones: Características y
propiedades de los rayos x, neutrones y electrones para satisfacer las condiciones de
difracción por la materia. Ventajas y desventajas del uso de unas sondas u otras
dependiendo del material a estudio. Componentes de un difractómetro (generador de
partículas, goniómetro, detector, portamuestras). Tipos de difractómetros (monocristal,
polvo, etc).
- Grandes instalaciones, sincrotrones y fuentes de neutrones: Evolución histórica
de las diferentes fuentes de producción de rayos x, neutrones y electrones. Sincrotrones.
Fuentes de neutrones (reactores y fuentes de espalación). Características de los diferentes
instrumentos. Planteamiento de propuestas para realizar experimentos. Organigrama y
estructura de gestión de Grandes Instalación.
- Análisis de difractogramas y manejo de software basado en el método de
Rietveld: Introducción a los paquetes de software habituales de difractogramas (Fullprof
suite y GSAS). Ejercicios prácticos.
- Técnicas basadas en absorción de rayos x: EXAFS, XANES, XMCD:
Introducción a las técnicas de absorción de rayos X. Complementariedad con las técnicas
difracción. Ejemplos característicos en diferentes tipos de materiales.
- Otras técnicas de caracterización estructural y magnética: Mössbauer, EPR, …:
Introducción a técnicas de espectroscopia y magnetometría utilizadas habitualmente.
Complementariedad con las técnicas difracción. Ejemplos característicos en diferentes
tipos de materiales.
- Caracterización estructural de materiales sólidos no cristalinos: Tipos de
desorden. Función de correlación de pares. Técnicas de caracterización de materiales no
cristalinos. Ejemplos ilustrativos en diferentes tipos de materiales.

Presenciales
250 de 407
e. Exposición de trabajos realizados en grupo

f. Sesiones de evaluación
No presenciales
b. Trabajo en grupo

unas clases prácticas de laboratorio en las que se utilizarán los difractómetros disponibles en los
Servicios Científico Técnicos de la Universidad de Oviedo. Se revisará la metodología
experimental para llevarlos a cabo, de acuerdo con la normativa internacional existente.
Otro tarea importante que se llevará a cabo será el análisis de casos prácticos
consistente en la resolución de estructuras cristalinas de materiales reales. Se formarán grupos
reducidos de alumnos con el objeto de facilitar la comprensión y coordinación del trabajo. Se
programarán sesiones de discusión y debate entre los alumnos, animados por los profesores que
imparten la asignatura, con el fin de despertar el espíritu crítico.
En la Tabla 1 se presenta la distribución de los contenidos de la asignatura por horas.

Esta organización docente recoge también el orden de impartición de los diferentes temas que
componen la asignatura.
En la Tabla 2 se muestra el reparto horario de ambas modalidades docentes (presencial

y no presencial) de la asignatura.
Por último, la Tabla 3 expone el reparto temporal de los temas que componen la
asignatura durante las semanas del cuatrimestre en el que ésta se desarrolla.
251 de 407

Temas
Trabajo autónomo
Clase Expositivas
Tutorías grupales
Trabajo grupo
Horas totales
Total
Total
1. Fundamentos de
25 5 -- -- -- -- -- 5 -- 20 20
cristalografía
2. Teoría general de la
25 5 -- -- -- -- -- 5 -- 20 20
difracción
3. Técnicas de difracción de
rayos x, neutrones y 19 4 -- -- -- -- -- 4 -- 15 15
electrones
4. Grandes instalaciones,
sincrotrones y fuentes de 21 4 2 -- -- -- -- 6 -- 15 15
neutrones
5. Análisis de difractogramas
y manejo de software basado 42 4 -- 5 3 5 -- 17 10 15 25
en el método de Rietveld
6. Técnicas basadas en
absorción de rayos x: 5 1 1 -- -- -- -- 2 -- 3 3
EXAFS, XANES, XMCD
7. Otras técnicas de
caracterización estructural y
6 1 1 -- -- -- -- 2 -- 4 4
magnética: Mössbauer, EPR,
…
8. Caracterización estructural
de materiales sólidos no 5 1 1 -- -- -- -- 2 -- 3 3
cristalinos
9. Evaluación 2 -- -- -- -- -- 2 2 -- -- --
Total 150 25 5 5 3 5 2 45 10 95 105
252 de 407

5 11
Presencial 45 (30%)
Prácticas Externas -- --
Total 150
Temas Semanas
1. Fundamentos de cristalografía 1y2

2. Teoría general de la difracción 3y4
3. Técnicas de difracción de rayos x, neutrones y electrones 5y6
4. Grandes instalaciones, sincrotrones y fuentes de neutrones 7y8
5. Análisis de difractogramas y manejo de software basado en el 9, 10, 11 y 12
método de Rietveld
6. Técnicas basadas en absorción de rayos x: EXAFS, XANES, 13
XMCD
7. Otras técnicas de caracterización estructural y magnética: 14
Mössbauer, EPR, …
8. Caracterización estructural de materiales sólidos no cristalinos 15
Habrá 4 sesiones de evaluación de media hora cada
9. Evaluación
253 de 407
La evaluación de la comprensión del alumno será continua a lo largo de todo el curso.

El desarrollo del proceso evaluador se detalla a continuación
Se propondrá diferentes tipos de ejercicios prácticos cuya realización será obligatoria.

Estas tareas supondrán un 20% de la calificación final del estudiante.




254 de 407
Los estudiantes podrán utilizar los libros especializados de consulta ubicados en las
bibliotecas de la Universidad de Oviedo. como en el seminario del departamento de Ciencia de
los Materiales, que se exponen a continuación:
- 1. J. F. Nye, “Physical Properties of Crystals”, (1995), Oxford Science Publications.

- 2. B. D. Cullity, “Elements of X-ray diffraction”, (1956), Addison Wesley, London.
- 3. J. Baruchel et al., “Neutron and synchrotron radiation for condensed matter
studies”, (1993), Springer Werlag, Berlin.
- 3. Martin T. Dove, “Structure and Dynamics”; (2003), Oxford University Press.
- 4. Christopher Hammond, “The Basics of Crystallography and Diffraction”, (1997),
Oxford University Press.
- 5. C. Giacovazzo, “Fundamentals of Crystallography”, (2000), IUcr, Oxford
University Press.
- 6. C. Kittel, “Introduction to Soli State Physics”, (1986), John Wiley & Sons, Inc.
- 7. Mary Anne White, “Properties of Materials”, (1999), Oxford University Press.
- 7. Richard Turton, “The Physics of Solids”, (2000), Oxford University Press.
- 9. Pat L. Mangonon, “Ciencia de Materiales, selección y diseño”, (2001), Pearson
Educación
- 10. “International Tables of Crystallography”, IUCr, Kluwer. (Tomos A, B, C, D, E)
en la Escuela de Minas de Oviedo.
255 de 407
TÉCNICAS DE ANÁLISIS Y DE
NOMBRE CARACTERIZACIÓN DE LOS CÓDIGO Tec.Carac.II
MATERIALES II
Master en ciencia y
TITULACIÓN tecnología de CENTRO E.T.S. Ingenieros de Minas de Oviedo
materiales
Nº TOTAL DE
TIPO Obligatoria 6
CRÉDITOS
Español
COORDINADOR
Facultad de Química,
José Rubén García Menéndez 985103030 / [email protected] 33006 Oviedo
985183471 / [email protected] Facultad de Química,

33006 Oviedo
Marta Elena Díaz García
985102996
María del Camino Trobajo Fernández [email protected] 33006 Oviedo
José Bernardo Parra Soto 985118973 INCAR-CSIC
[email protected] 33011 Oviedo
La asignatura del Master universitario en Ciencia y Tecnología de Materiales de la

Universidad de Oviedo denominada “Técnicas de análisis y de caracterización de los materiales
II” es una asignatura fundamental y por lo tanto, obligatoria dada la importancia que tienen las
técnicas instrumentales de caracterización en el contexto de la ciencia de los materiales,
especialmente desde el punto de vista de su utilización en ámbitos tanto de investigación y
desarrollo como de control de los procesos de producción y de calidad del producto final.

muy importante, ya que se estudiarán y analizarán con un cierto grado de detalle problemas
reales en materiales suministrados tanto por las empresas como por los grupos de investigación
involucrados en el Master. Además, los contenidos de la asignatura enfatizan igualmente la
componente investigadora que es la línea conductora del Master, al incidir también en el
desarrollo de nuevos procedimientos experimentales y metodológicos en la obtención y
tratamiento de datos.
256 de 407
son las siguientes:
- Capacidad para discernir la principales técnicas de caracterización en el ámbito de la

Ciencia y Tecnología de Materiales.
- Capacidad para conocer los fundamentos teóricos y el rango de aplicacibilidad de
dichas técnicas.
- Capacidad para evaluar las técnicas instrumentales que tendrán utilidad en la
resolución de un problema tanto académico como industrial.
- Capacidad para implementar mejoras y avances en los procedimientos experimentales
y en los procesos de tratamiento de datos conducentes a un conocimiento integral del
material objeto de estudio.
- Capacidad para discernir las causas de los errores experimentales, estableciendo en
cada caso acciones correctoras y preventivas del fallo en el futuro.
Todos lo profesores propuestos para el desarrollo de esta materia poseen dilatada

experiencia en la utilización y aplicación de las técnicas instrumentales objeto de esta asignatura
a su actividad investigadora, siendo destacable la relación de los profesores del área de Química
Analítica con las técnicas espectroscópicas, la de los profesores del área de Química Inorgánica
con las técnicas de microscopia y análisis térmico, y la de los profesores del CSIC con las
técnicas de análisis textural, acreditándose en este campo un número considerable de
publicaciones científicas y proyectos de investigación tanto básica como aplicada, muchos de
ellos en colaboración con empresas. Además, de cara a la realización de las clases prácticas de
laboratorio se cuenta con laboratorios equipados con la totalidad de las técnicas instrumentales
que serán objeto de las clases expositivas, ubicadas tanto en la Universidad de Oviedo
(laboratorios en la Facultad de Química de los Departamentos de Química Física y Analítica y
Química Orgánica e Inorgánica y, en especial, en el Centro de Servicios Científico Técnicos)
como en el Consejo Superior de Investigaciones Científicas (Instituto Nacional del Carbón),
que tendrán lugar en los laboratorios correspondientes.
La asignatura “Técnicas de análisis y de caracterización de los materiales II” es una

asignatura básica que, junto con la asignatura “Técnicas de análisis y de caracterización de los
materiales I”, pretende dar una visión global de las técnicas instrumentales más destacadas en el
campo de estudio de la Ciencia de Materiales, cuyo conocimiento debe ser previo al estudio de
los diferentes tipos o familias de materiales, donde demostrarán su eficacia y aplicabilidad.
257 de 407
3. Requisitos.
y siendo además ésta una de las asignaturas obligatorias del Master, no se requiere requisito
adicional alguno. Sólo se presupone que cualquier alumno que accede a cursar este Master tiene
4. Objetivos
Los objetivos de la asignatura “Técnicas de análisis y de caracterización de los

materiales II” se concretan del modo que sigue:
Conocimientos
- Conocer y dominar los aspectos más relevantes de las técnicas espectroscópicas, con
especial atención hacia las particularidades y la instrumentación de las espectroscopias
de infrarrojo, Raman, ultravioleta-visible, fluorescencia, resonancia magnética nuclear
y espectrometría de masas.
- Conocer y dominar los aspectos más relevantes de las técnicas microscópicas, con
especial atención hacia las particularidades y la instrumentación de las microscopias
óptica, electrónica (barrido y transmisión), efecto túnel y fuerza atómica.
- Conocer y dominar los aspectos más relevantes de las técnicas de análisis de textura
porosa, con especial atención hacia las particularidades y la instrumentación de las
que permiten la determinación de diversas densidades como Helio, real, aparente,
golpeteo, etc. así como el cálculo de la superficie específica y la distribución de
tamaños de poro a partir de isotermas de adsorción-desorción y porosimetría de
mercurio.
- Conocer los rangos de aplicabilidad de cada técnica, incluyendo sus bondades y sus
limitaciones.
- Conocer la metodología para llevar a cabo el análisis de fallos en operación.
- Conocer la interrelación entre las diferentes técnicas instrumentales, que permitirá un
acercamiento global a cada problema, con el objeto de encontrar la solución más
satisfactoria.
258 de 407
Habilidades
- Desarrollar la capacidad de relacionar la respuesta de la materia a estímulos externos
con su uso en la caracterización integral de sus propiedades.
- Desarrollar la capacidad de discernir entre grupos de técnicas experimentales y
establecer la utilidad de cada una de ellas.
- Desarrollar el análisis crítico de datos experimentales.
- Desarrollar la capacidad de interrelacionar datos experimentales procedentes de
fuentes diversas.
- Desarrollar la capacidad de encontrar una visión global de las características de un
material a partir de observaciones diversas.
- Manejar los equipamientos científicos necesarios para llevar a cabo la caracterización
de los materiales.
- Desarrollar la capacidad de analizar metódicamente los datos experimentales en busca
de resultados espurios, sugiriendo acciones correctivas y preventivas.
claridad.
Actitudes
5. Contenidos.
Los contenidos de la asignatura “Técnicas de análisis y de caracterización de los

materiales II” se han organizado con arreglo a los siguientes temas, que se desarrollarán en este
mismo orden:
- Técnicas espectroscópicas: infrarrojo, Raman, ultravioleta-visible, fluorescencia,

resonancia magnética nuclear y espectrometría de masas.
- Técnicas de microscopia: óptica, electrónica (barrido y transmisión), efecto túnel,
fuerza atómica.
- Técnicas de análisis térmico: termogravimetría, análisis térmico diferencial,
calorimetría diferencial de barrido, análisis termomecánico, análisis térmico dinámico
mecánico.
- Técnicas de análisis textural: determinación de densidades, superficie específica y
distribución de tamaños de poro a partir de diferentes picnometrías, isotermas de
adsorción-desorción y porosimetría de mercurio.
259 de 407

Presenciales
Clases expositivas
Prácticas de aula/seminarios
Prácticas de laboratorio/campo.
Tutorías grupales
Exposición de trabajos realizados en grupo
Sesiones de evaluación
No presenciales
Trabajo autónomo
Trabajo en grupo

unas clases prácticas de laboratorio en las que se utilizarán los equipos disponibles para la
ejecución de los ensayos correspondientes y se revisará la metodología experimental para
llevarlos a cabo, de acuerdo con los procedimientos preestablecidos.
problemas reales, suministrados por los componentes de los grupos de investigación a los
profesores de la materia, así como por las industrias y otros centros de investigación con los que
colaboran. En estos casos prácticos, aparte de estudiar la metodología a emplear, las sesiones de
prácticas en el laboratorio acercarán al alumno al mundo real de la caracterización integral de los
materiales. Con este fin, se formarán grupos de 3-4 alumnos con objeto de abordar la
investigación del problema desde el punto de vista de un grupo de trabajo suficientemente
cohesionado. Los resultados obtenidos, así como su discusión y conclusiones serán sintetizados
en una Memoria y expuestos y debatidos por el grupo en sesión pública con el resto de alumnos
y el profesor.
La Tabla 1 muestra los temas en los que se ha dividido la asignatura “Técnicas de

análisis y de caracterización de los materiales II ”, distribuidos temporalmente de acuerdo a las
modalidades docentes citadas. Esta organización docente recoge también el orden de
impartición de los diferentes temas que componen la asignatura.
260 de 407


asignatura durante las semanas del cuatrimestre en el que se desarrolla dicha asignatura.

Temas
Trabajo autónomo
Clase Expositivas
Tutorías grupales
Trabajo grupo
Horas totales
Total
Total
1. Técnicas espectroscópicas:
3 1 -- -- -- -- -- 1 -- 2 2
infrarrojo
3 1 -- -- -- -- -- 1 -- 2 2
Raman
8 1 -- -- 1 -- -- 2 5 1 6
ultravioleta-visible
12 2 1 -- -- -- -- 3 -- 9 9
resonancia magnética nuclear
8 1 1 -- -- -- -- 2 -- 6 6
espectrometría de masas
6. Técnicas de microscopia:
4 1 -- -- -- -- -- 1 -- 3 3
óptica
electrónica (barrido y 12 2 -- 1 -- -- -- 3 -- 9 9
transmisión)
6 1 1 -- -- -- 2 -- 4 4
efecto túnel
6 1 -- 1 -- -- -- 2 -- 4 4
fuerza atómica
10. Técnicas de análisis
7 2 -- 1 -- -- -- 3 -- 4 4
térmico: termogravimetría
térmico: análisis térmico 4 1 -- -- -- -- -- 1 -- 3 3
diferencial
térmico: calorimetría 9 1 1 -- 1 -- -- 3 5 1 6
diferencial de barrido
térmico: análisis
4 1 1 -- -- -- -- 2 -- 2 2
termomecánico, análisis
térmico dinámico mecánico
9 2 -- 1 -- -- -- 3 -- 6 6
textural: densidad
261 de 407

Temas
Trabajo autónomo
Clase Expositivas
Tutorías grupales
Trabajo grupo
Horas totales
Total
Total
textural: isotermas de 24 5 1 1 1 -- -- 8 5 11 16
adsorción
textural: porosimetría de 10 1 -- 1 -- -- -- 2 -- 8 8
mercurio
17. Estudio de casos
20 -- -- -- -- 5 -- 5 -- 15 15
prácticos
18. Evaluación 1 -- -- -- -- -- 1 1 -- -- --
Total 150 24 6 6 3 5 1 45 15 90 105

6 13
Presencial 45 (30%)
Total 150
262 de 407
Temas Semanas
1. Técnicas espectroscópicas: infrarrojo 1

2. Técnicas espectroscópicas: Raman 1
3. Técnicas espectroscópicas: ultravioleta-visible 2
4. Técnicas espectroscópicas: resonancia magnética nuclear 2y3
5. Técnicas espectroscópicas: espectrometría de masas 4
6. Técnicas de microscopia: óptica 5
7. Técnicas de microscopia: electrónica (barrido y transmisión) 5y6
8. Técnicas de microscopia: efecto túnel 6y7
9. Técnicas de microscopia: fuerza atómica 7
10. Técnicas de análisis térmico: termogravimetría 8
11. Técnicas de análisis térmico: análisis térmico diferencial 9
12. Técnicas de análisis térmico: calorimetría diferencial de 9 y 10
barrido
13. Técnicas de análisis térmico: análisis termomecánico, análisis 10 y 11
térmico dinámico mecánico
14. Técnicas de análisis textural: densidad 11 y 12
15. Técnicas de análisis textural: isotermas de adsorción 12, 13, 14 y 15
16. Técnicas de análisis textural: porosimetría de mercurio 15
17. Estudio de casos prácticos 5, 10 y 15
18. Evaluación 15


los que se habrán desarrollado en las clases, parte de ellos se realizarán fuera del aula y será
obligatoria su resolución individual (20% de la calificación) y otra parte se realizarán en el aula
(20% de la calificación). También deberán entregarse los guiones cumplimentados de las
prácticas de laboratorio (20% de la calificación). Otro 20% de la calificación final corresponderá
a las Memorias de los trabajos realizados en grupo y a la exposición y debate de las mismas por
el grupo de alumnos en la clase. Finalmente, el 20% restante corresponderá a la valoración de la
participación individual de cada estudiante en las clases, tutorías en grupo, debates, etc.
263 de 407

La Comisión Gestora del Master, con el apoyo y asesoramiento del Vicerrectorado de

Ordenación Académica y Nuevas Titulaciones de la Universidad de Oviedo, se encargarán de
Como material fundamental del curso se utilizan textos especializados en las diferentes
partes de la asignatura, que cubrirán los contenidos esenciales de la misma. También se utiliza
por los estudiantes y formará parte de su trabajo individual. También se han confeccionado
unos guiones de las prácticas de laboratorio, que serán cubiertos y trabajados individualmente
por cada alumno y entregados al profesor
Para los trabajos en grupo se seleccionarán casos resueltos en revistas científicas

especializadas (con factor de impacto superior a 3.0) que serán estudiados y expuestos en clase
por los alumnos y debatidos con el resto de los alumnos y el profesor.
Los estudiantes podrán utilizar los libros especializados de consulta ubicados tanto en
las bibliotecas generales como en los seminarios de los departamentos de Química Orgánica e
Inorgánica y Química Física y Analítica de la Universidad de Oviedo y el la biblioteca del
Instituto Nacional del Carbón (CSIC), así como los medios telemáticos accesibles desde ambas
instituciones, incluyendo la utilización de las salas de ordenadores existentes en la Facultad de
Química de la Universidad de Oviedo.
264 de 407
NOMBRE MATERIALES CERÁMICOS CÓDIGO MatCer
Master en ciencia
materiales
Nº TOTAL DE
TIPO Optativa 6
CRÉDITOS
PERIODO Semestral IDIOMA Español
COORDINADOR TELÉFONO /EMAIL UBICACIÓN
985.10.42.58 Escuela de Minas de

Francisco Blanco Álvarez
[email protected] Oviedo
985265307
Ramón Torrecillas San Millán CINN-CSIC
[email protected]
985265307
Luis Antonio Díaz Rodríguez CINN-CSIC
[email protected]
El deseo de alcanzar el mayor grado de excelencia posible dentro del ámbito de

actuación de las enseñanzas universitarias (Grados, masters, ) es un camino que debe llevar a la
consecución de nuevos retos y mediante un cambio en la metodología de enseñanza. En el
momento actual es necesario que los sistemas se vayan adaptando a las transformaciones que se
experimentan en el seno de la Universidad y en el marco del Espacio Europeo de Educación
Superior (EEES). La adaptación del sistema de créditos ECTS, extendidos a toda Europa,
implicará una reorganización conceptual de los sistemas educativos para adaptarse a los nuevos
modelos de formación continuada a lo largo de la vida.
Dentro de la cultura de la mejora de la docencia hay que tener presente el marco de

desenvolvimiento europeo en el que la universidad española se halla inserta. Es importante
desplegar todas las habilidades que ayuden a los alumnos a ilusionarse con la materia, a formular
cuestiones y discusiones que a la vez contribuyan a que expongan de modo correcto sus
planteamientos, a acceder a nuevos conocimientos a partir de recursos humanos externos a la
disciplina, a adquirir nuevas destrezas de estudio y trabajo. En definitiva, poner a su disposición
la gran variedad de medios que conforman la enseñanza.
265 de 407
El reto que se plantea al Master universitario en Ciencia y Tecnología de Materiales de

la Universidad de Oviedo es proporcionar a los licenciados e ingenieros, tanto de la
Universidad de Oviedo como de otras universidades, una especialización en el campo de los
materiales, con el propósito principal de formar técnicos capaces de liderar en el futuro las
innovaciones científicas y tecnológicas que surgirán en este área en continuo desarrollo y que
constituyen, en muchas ocasiones, la base en la que se sustentan los avances en los diferentes
sectores industriales (cerámicos, transporte, aeronáutica, energía, medio ambiente, electrónica,
informática, sanidad, etc.).
Con los fines expuestos en el apartado anterior dentro del Master figura una asignatura
optativa denominada “Materiales Cerámicos”, dada la importancia que tienen dichos materiales
debido a sus propiedades características: densidad relativamente baja, de elevada dureza,
aislantes eléctricos y térmicos, refractariedad importante (Tuso > 1000 ºC) y que a elevada
temperatura y en ambientes agresivos son más resistentes que los metales y los polímeros. Sin
embargo, tienen desventajas, como por ejemplo, que son frágiles y que aún presenta
dificultades el fabricarlos con alta reproductibilidad. Sin embargo, estas desventajas pueden ser
superadas, en alguna medida, mediante una adecuada elección de las materias primas y
modificando convenientemente el proceso de fabricación.
Entre los nuevos descubrimientos de la ciencia y de la tecnología en las últimas décadas,

que cubren un gran número de nuevos materiales y aplicaciones, las cerámicas avanzadas tienen
y van a tener, debido a sus propiedades únicas y su competitivo coste, un papel muy importante
como opción sustitutiva de otros materiales en aplicaciones tradicionales y como nuevos
materiales o dotados de características nuevas para tecnologías innovativas, de modo que
generen campos de aplicación y den soluciones a las necesidades de los diversos sectores
tecnológicos.
Los contenidos de la asignatura cubrirán los distintos tipos de materiales cerámicos, sus
propiedades y las distintas etapas del procesamiento cerámico, el cual es fundamental para
producir elementos o piezas de calidad y con propiedades reproducibles. Se realizarán prácticas
de laboratorio en las cuales se verá el procesamiento cerámico y se determinarán alguna de las
propiedades más características de los materiales cerámicos.
De cara a la realización de las clases prácticas de laboratorio se cuenta con el

equipamiento y procedimientos de trabajo disponibles en el Laboratorio de Cerámicas
Nanoestructuradas (CINN, Oviedo) y en el de Materiales Cerámicos (ETSIM de Oviedo),
pudiendo destacar lo siguiente: Síntesis química organometálica (sol-gel), sistemas de
procesamiento cerámico (conformado uniaxial, isostático, colaje, HP y HIP), hornos de alta
temperatura de sinterización en aire y en atmósfera controlada (SPS, presión de gas 10 Mpa,
grafitización a 3000ºC), equipos de caracterización físico-química, mecánica, microestructural
(OM, SEM) y mineralógica (DRX,.polvo, capas finas, tensiones, etc.), determinación de
densidades y porosidades, máquinas universales de ensayos mecánicos a temperatura ambiente y
hasta 1500ºC en atmósfera de aire y controlada, determinación de conductividades térmicas,
dilatometría criogénica hasta -150ºC y a alta temperatura hasta 2000ºC, así como en aire,
atmósfera controlada y vacio a 10-5. Las prácticas se desarrollarán en los laboratorios citados.
266 de 407
Además, los contenidos de la asignatura enfatizarán en la componente investigadora

que es la línea conductora del Master, al incidir también en el desarrollo de materiales cerámicos
con mejores prestaciones que los actualmente existentes.
son las siguientes:
- Conocimiento de los materiales cerámicos desde sus orígenes y evolución en el tiempo, hasta
conocer las variedades y las posibilidades de uso óptimas, las características que los definen y
las condiciones que justifican su elección y empleo. Se pretende incuncal la idea al alumno de
que no existen buenos o malos materiales sino más o menos adecuados para una determinada
aplicación.
- Conocimiento de las diversas etapas del procesamiento cerámico (materias primas de partida,
formación de sistemas particulados, conformado, secado, sinterización, mecanizado, etc). Se
debe de hacer resaltar que el proceso cerámico es, a diferencia de otros procesos de
materiales, un sistema ligado en donde cada modificación introducida en la secuencia persiste
y ejerce su influencia en cada etapa subsiguiente y en consecuencia en las propiedades del
producto final. Controlando el proceso cerámico, con una metodología científica, se pueden
conseguir mejoras increíbles en las propiedades del producto final, lo que permite incluso
transformar un producto tradicional en un producto cerámico avanzado.
- Capacidad para potenciar las propiedades de los materiales cerámicos o mitigar sus
limitaciones, a través de modificaciones de su microestructura mediante la utilización de un
adecuado procesamiento cerámico. La reproducibilidad se puede mejorar mediante
un procesado adecuado, con objeto de lograr microestructuras controladas con tamaños
de defectos lo más pequeños posibles y la fragilidad, tratando de incrementar, con
mecanismos de reforzamiento adecuados, la energía requerida para que una grieta se
propague en el material.
- Capacidad para obtener productos cerámicos novedosos o con mejores prestaciones.
- Capacidad para manejar equipamientos de procesamiento cerámico.
- Capacidad para manejar la normativa y los equipamientos existentes para la caracterización de

los materiales cerámicos. Capacidad de diagnóstico, de análisis y de interpretación de los
resultados.
Los profesores que desarrollan la asignatura se complementan de manera adecuada

existiendo una sinergia muy provechosa para el correcto desarrollo de la asignatura, ya que
267 de 407
existen profesores en los que predomina la experiencia docente y profesores con una dilatada
experiencia investigadora en el campo de los materiales cerámicos, en el que acreditan
numerosas publicaciones científicas, han llevado a cabo importantes proyectos de investigación
aplicada, muchos de ellos en colaboración con empresas internacionales de renombrado
prestigio. Por otro lado el equipo docente lleva más de 10 años colaborando en la impartición
de cursos de doctorado en estas disciplinas.
3. Requisitos.
Dado que el Master en Ciencia y Tecnología de Materiales pretende acoger estudiantes

de procedencia diversa, que hayan cursado previamente bien grados en ciencias o en ingenierías
y siendo además ésta una de las asignaturas obligatorias del Master, no se requiere requisito
adicional alguno. Solo se presupone que cualquier alumno que accede a cursar este Master tiene
4. Objetivos
El programa que se plantea en la asignatura de Materiales Cerámicos tiene como

objetivo proporcionar al alumno una formación lo más íntegra posible dentro de dicho campo,
uniendo la formación científica, técnica y tecnológica, con la dimensión práctica de los
contenidos de la asignatura. Se pretende capacitar a los alumnos para dar las respuestas
idóneas a las cuestiones que se les planteen dentro del campo de actividad de los Materiales
Cerámicos.
Los objetivos de la asignatura “Materiales cerámicos” se concretan del modo que sigue:
268 de 407
4.1.- Objetivos transversales/genéricos.
OBJETIVO TRANSVERSAL/GENÉRICO
(A).- Competencias instrumentales
1.- Capacidad de organización y planificación de los procedimientos y procesos de estudio y trabajo
2.- Capacidad de análisis y síntesis. Toma de decisiones
3.- Resolución de problemas y exactitud de resultados
4.- Capacidad de gestión de la información
5.- Comunicación oral y escrita. Presentación de trabajos oralmente
(B).- Competencias personales
1.-Trabajo en equipo y habilidades en las relaciones interpersonales de cara a organizar y realizar trabajos en grupo.
2.- Razonamiento crítico
3.- Compromiso ético
4.- Habilidades para el método y hábito en el trabajo
5.- Creación de una inquietud investigadora.
(C).- Competencias sistémicas
1.- Sensibilidad ante temas medioambientales y de desarrollo sostenible
2.- Motivación por la calidad
3.- Adaptación a las nuevas tecnologías
4.- Aprendizaje autónomo
5.- Creatividad, iniciativa y espíritu emprendedor
6.- Mejoras del procedimiento del trabajo para la búsqueda de unos mejores resultados
269 de 407
4.2.- Objetivos específicos.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
(A) Cognitivos
1.- Conocer los procesos de elaboración y fabricación de los distintos materiales cerámicos y la influencia que dicho
proceso ejerce en las propiedades finales de los mismos.
2.- Conocer, por un lado, las relaciones existentes entre el comportamiento de los materiales cerámicos y su
microestructura y, por otro, la manera de alterarla para mejorarlo. Desarrollar materiales cerámicos con mejores
prestaciones Desarrollar materiales con mejores prestaciones mecánicas en general a través de la modificación de su
microestructura. Mecanismos de reforzamiento de los materiales cerámicos.
3.- Conocer los fundamentos teóricos que rigen las propiedades de los materiales cerámicos.
4.- Conocer las propiedades químicas, físicas, estructurales, mecánicas, termomecánicas, así como las características de los
materiales cerámicos y en función de ellas darles el uso más apropiado.
5.- Identificar las propiedades y características que se le debe exigir a un material cerámico según el uso que vaya a tener.
6.- Conocer la normativa de aplicación a los materiales cerámicos, así como los métodos de control de calidad de los
mismos
7.- Conocer la metodología de los ensayos normalizados existentes para la determinación de las propiedades y
características de los materiales cerámicos. Manejar los equipamientos científicos necesarios para llevar a cabo el
procesamiento y la caracterización de los materiales cerámicos.
8.- Conocer los principales aspectos del impacto ambiental del proceso de fabricación, de la aplicación y del reciclaje de los
materiales cerámicos
9.- Conocer los procedimientos de diseño, selección y elección de los materiales cerámicos para su mejor adaptación a las
exigencias que se les pida.
10.- Conocer los materiales cerámicos mas adecuados para cada aplicación y los problemas que pueden presentarse durante
su ciclo de vida.
11.- Capacidad para llevar a cabo metódicamente un análisis de fallo de un material cerámico, sugiriendo finalmente
acciones correctivas y preventivas.
12.- Conocer la terminología básica de la disciplina
270 de 407
(B) Instrumentales
1.- Aplicación de las propiedades y características de los materiales en la resolución de los problemas específicos de la
cerámicos
2.- Aplicar los criterios de control establecidos para los distintos materiales
3.- Interpretar los resultados obtenidos en los ensayos. Toma de decisiones.
5.- Conocer las ventajas e inconvenientes de cada uno de los materiales en función de situaciones específicas
6.- Analizar correctamente las situaciones óptimas de empleo y de incompatibilidad
(C) De actitud
1.- Capacidad para el desarrollo del propio trabajo, la reflexión, obtención de conclusiones y transmisión de las mismas
2.- Habituar al manejo de las distintas fuentes de información
3.- Fomentar la capacidad de trabajo en grupo
4.- Desarrollar el hábito de estudio, método de trabajo y comunicación
5.- Actitud positiva frente a la revisión de conocimientos y nuevos desarrollos tecnológicos
6.- Capacidad de razonamiento, discusión y actitud crítica
5. Contenidos.
Los contenidos de la asignatura “Materiales cerámicos” se han organizado con arreglo a

los siguientes temas, que se desarrollarán en este mismo orden:
Tema 1.- Diagramas de equilibrio de fases de interés cerámico.

Conceptos y fundamentos termodinámicos. Regla de las fases
Sistemas de un componente. Transformaciones alotrópicas.
Sistemas de dos componentes: Determinación de diagramas de fases. Fusión parcial.
Análisis de microestructuras. Compuestos intermedios: Fusión congruente e incongruente.
Solución sólida. Líquidos inmiscibles.
271 de 407
Sistemas de tres componentes: Con eutécticos binarios: Secciones isotermales. Con

compuestos intermedios y fusión congruente: Líneas de Alkemade. Con compuestos
intermedios y fusión incongruente. Solución sólida. Líquidos inmiscibles.
Sistemas de cuatro componentes: Sistemas cuaternarios clave para la industria
siderúrgica y estudio del diseño y ataque por escorias en el sistema Al2O3-MgO-CaO-SiO2,
sistemas cuaternarios para el diseño de sialones (SiAlON).
Tema 2.- Enlace atómico y estructura cristalina. Estructuras cerámicas.

Configuración electrónica de los átomos y enlace atómico primarios: Iónico, covalente
y metálico. Combinación del enlace iónico y covalente. Enlaces atómicos secundarios.
Estructura cristalina: Sistemas cristalinos y redes de Bravais. Estructuras no cristalinas:
vidrios.
Cristaloquímica de cerámicas: Reglas de Pauling.
Estructuras cerámicas. Monarias: Diamante. Binarias: ClNa, fluorita y corindón.
Ternarias: Espinela (A2BX4), Perovskita (ABX3). Estructuras de los silicatos. Minerales
arcillosos.
Defectos en los sólidos cristalinos.
Tema 3.- Materias primas.

Características deseables de los polvos cerámicos. Materias primas naturales de interés
cerámico. Caracterización de materiales pulverulentos. Materias primas sintéticas: métodos de
síntesis de polvos. Preparación por métodos mecánicos y químicos. Funcionalización. Materias
primas nanoestructuradas. Nanofibras de carbono y Nanotubos.
Tema 4.- Proceso de síntesis sol-gel

Introducción general. Tipos de geles. Precursores: Disolventes. Transformaciones en
disolución. Sales metálicas. Alcóxidos. Silicatos. Partículas coloidales y sol. Estabilidad de las
partículas coloidales. Gelificación. Envejecimiento. Secado. Aplicaciones del método sol-gel
Tema 5.- Procesamiento cerámico I.

Preparación de las materias primas: polvos cerámicos, líquidos y aditivos especiales.
Atomización.
Empaquetamiento de partículas.
Técnicas de conformado de piezas cerámicas. Prensado uniaxial e isostático en frío.
Conformación plástica: extrusión, coextrusión y moldeo por inyección. Procesos de colado:
slip casting, tape casting, gel casting y deposición electroforética
272 de 407
Secado: Eliminación del ligante: Extracción por flujo capilar, extracción con solvente y
extracción térmica.
Tema 6.- Procesamiento cerámico II.

Sinterización. Fundamentos. Fuerzas motrices de la sinterización. Mecanismos de
sinterización. Efectos de los límites de grano. Modelos analíticos: Etapas de la sinterización.
Modelización del proceso de sinterización.
Sinterización en estado sólido y en presencia de fase líquida. Sinterización con
aplicación de presión externa: prensado uniaxial e isostático en caliente.
Técnicas especiales de sinterización. Sinterización por microondas. Spark plasma
sintering (SPS).
Tema 7.- Control microestructural.

Crecimiento de grano: Fuerza conductora. Crecimiento de grano: normal y anormal.
Importancia del control del crecimiento de grano.
Movilidad del borde de grano. Factores que afectan a la movilidad del borde de grano.
Crecimiento de grano y evolución de los poros en los sólidos porosos.
Tema 8.- Propiedades físico-químicas, mecánicas, térmicas, termomecánicas y

electromagnéticas específicas de los materiales cerámicos. Efectos del tiempo, temperatura y
condiciones medioambientales en las propiedades.
Tema 9.- Diseño con cerámicos. Consideraciones de diseño: Limitaciones de

propiedades y fabricación, consideraciones de coste. Aproximaciones de diseño: Empírica,
determinista, probabilistíca (Distribución de Weibull). Análisis de fallos: Fractografía.
Mecanismos de reforzamiento de los materiales cerámicos. Diseño de revestimientos
refractarios de hornos industriales.
Tema 10.- Materiales cerámicos para aplicaciones estructurales. Materiales cerámicos

para aplicaciones funcionales.

273 de 407
Presenciales
Clases expositivas
Prácticas de aula/Seminarios
Tutorías grupales
No presenciales
Trabajo autónomo
Trabajo en grupo
En las clases expositivas teóricas se expondrán, tanto globalmente como con detalle, los
contenidos del programa. Dichas clases se complementarán con la realización de ejercicios
prácticos y con las clases prácticas de laboratorio.
Las clases expositivas teóricas se impartirán en el aula y comprenden diez bloques

temáticos (1-10). La segunda parte de la asignatura posee una dimensión práctica, en estas
clases, también en el aula, se resolverán problemas prácticos relacionados con las clases
teóricas. En ellas la metodología será dinámica, facilitando la relación de las clases teóricas con
su dimensión práctica. Las prácticas de laboratorio se centrarán en el procesamiento cerámico y
en la realización de ensayos en el laboratorio. Se desarrollarán paralelamente a la teoría y los
problemas.
Las técnicas docentes que se emplearán serán: proyección de power-point, la pizarra,

proyecciones de videos, etc.
Estrategias de aprendizaje.
En principio, las actuaciones del alumnado en la asignatura deberían ser:
1.- Descargar todo el material que tienen a su disposición en el Campus Virtual de la

asignatura.
2.- Planificación de las clases expositivas teóricas:
274 de 407
2.1.- Para las clases de teoría, el alumnado dispone en el Campus Virtual de los apuntes de cada
tema y de una colección de transparencias que siguen la secuencia de lo que se va a
explicar en clase. Es necesario que dé una lectura a este material antes de la clase
correspondiente.
2.2.- Una vez realizada la clase de teoría, debe estudiar de forma autónoma su contenido y en
caso de no entender algo intentar primero resolverlo consultando a alguien de la clase o
utilizando la bibliografía recomendada. Si esto no es suficiente, se acudirá en horario de
tutorías del profesorado para intentar solucionar el problema.
2.3.- El alumnado deberá preparar los ejercicios que se realizarán dentro del horario de clases
prácticas de aula.
3.- Planificación de las prácticas de laboratorio:
3.1.- El alumnado preparará las clases prácticas de laboratorio, previamente a su realización,

aprovechando el cuaderno o guión de prácticas que tiene a su disposición. Leerá
individualmente o con sus compañeros, el guión de la práctica de laboratorio que se
debe realizar en la sesión correspondiente. Al inicio de la sesión, y con el material de la
práctica delante, volverá a leerse el guión. A continuación podrá formular al
profesorado las dudas concretas que pueda tener.
3.2- El alumnado completará el informe de las prácticas en el laboratorio.
4.- Realización de trabajo monográfico en grupos. Se distribuirán los temas a principio de curso,
junto con una bibliografía mínima necesaria que el alumno deberá ampliar. Se fijará una
fecha máxima de entrega y después se procederá a su exposición y defensa
5.- Autoevaluación: una vez realizadas todas las actividades previas relacionadas con un tema
concreto, cada estudiante debe discernir si dicho tema ha sido totalmente entendido. Los
resultados obtenidos en los controles de problemas, además de aportar una nota, deben
servir para orientar al alumnado sobre el grado de aprovechamiento alcanzado en los
diferentes puntos del temario. Así, debe hacer hincapié en aquellos temas o apartados en
los que dicho aprovechamiento no sea satisfactorio, utilizando, si lo cree conveniente, las
tutorías y realizando algunos problemas de ampliación, bien de los propuestos en las hojas
de problemas o bien haciendo uso de la bibliografía.
La tabla 1 muestra los temas en los que se ha dividido la asignatura “Materiales

Cerámicos”, distribuidos temporalmente de acuerdo a las modalidades docentes citadas. Esta
275 de 407
organización docente recoge también el orden de impartición de los diferentes temas que
La tabla 2 da cuenta de la distribución horaria de la asignatura entre las diferentes
Finalmente, la tabla 3 expone el reparto temporal de los temas que componen la


Temas
Trabajo autónomo
Clase Expositivas
Tutorías grupales
Trabajo grupo
Horas totales
Total
Total
1.- Diagramas de fases 7 1 1 -- -- -- -- 2 -- 5 5
2.- Enlace atómico. Estructura

7 1 1 -- -- -- -- 2 -- 5 5
cristalina de las cerámicas
3. Materias primas 10 2 -- -- -- -- -- 2 -- 8 8
4. Proceso sol-gel 10 2 -- -- -- -- -- 2 -- 8 8
5. Procesamiento cerámico:
16 3 -- 1 -- -- -- 4 -- 12 12
conformado
6. Procesamiento cerámico:
13 2 1 1 -- -- -- 4 -- 9 9
sinterización
7. Control microestructural.
12 2 1 -- -- -- -- 3 -- 9 9
Crecimiento de grano
8. Propiedades de los materiales
23 4 -- 3 1 -- -- 8 -- 15 15
cerámicos
9. Diseño con cerámicos 26 4 1 -- 1 3 -- 9 5 12 17
10. Materiales cerámicos

24 4 -- -- 1 2 -- 7 5 12 17
estructurales y funcionales
11. Evaluación 2 -- -- -- -- -- 2 2 -- -- --
Total 150 25 5 5 3 5 2 45 10 95 105
276 de 407
Clases Expositivas 25 55.6
Práctica de aula / Seminarios / Talleres 5 11.1

5 11.1
Presencial 45 (30%)
Tutorías grupales 3 6.7
Exposición trabajos en grupo 5 11.1

Sesiones de evaluación 2 4.4
Trabajo en Grupo 10 9.5

Trabajo Individual 95 90.5
Total 150
Temas Semanas
1.- Diagramas de fases 1

2.- Enlace atómico. Estructura cristalina de las cerámicas 2
3. Materias primas 3
4. Proceso sol-gel 4
5. Procesamiento cerámico: conformado 5y6
6. Procesamiento cerámico: sinterización 7
7. Control microestructural. Crecimiento de grano 8
8. Propiedades de los materiales cerámicos 9 y 10
9. Diseño con cerámicos 11 y 12
10. Materiales cerámicos estructurales y funcionales 13, 14 y 15
Habrá 3 sesiones de evaluación de 40 minutos
cada una distribuidas a lo largo del curso.
Dado que el número de alumnos matriculados en la asignatura no será muy elevado la

evaluación de su aprendizaje será continua, a lo largo de todo el curso.
El desarrollo del proceso evaluador se detalla a continuación:

1.- A lo largo del curso se propondrá la realización de un conjunto de ejercicios o
problemas, similares a los que se habrán desarrollado en las clases, que será obligatorio entregar,
277 de 407
y también deberán entregarse los guiones cumplimentados de las prácticas de laboratorio que
sean factibles de ello, correspondiendo la valoración global de estas tareas (N1) a un 20 % de la
calificación final del estudiante.
2.- A lo largo del curso también se llevarán a cabo una serie de sesiones cortas de
evaluación (3 sesiones de 40 minutos), consistentes, por una parte, en la resolución de algunos
ejercicios o problemas similares a los resueltos en clase y a los de los boletines de problemas
disponibles como material de trabajo y, por otra parte, la respuesta a cuestiones cortas y muy
concretas, correspondiendo la evaluación de estas tareas (N2) a un 40 % de la calificación final
del estudiante.
3.- Un 20 % de la evaluación final corresponderá a las Memorias a la valoración (N3) de

los trabajos realizados en grupo y a la exposición y debate de las mismas por el grupo de
alumnos en la clase.
4.- Finalmente, el 20 % restante corresponderá a la valoración (N4) de la participación

individual de cada estudiante en las clases, tutorías en grupo, debates, etc.
Por tanto, la nota final del alumno será:

NFINAL = 0.2N1 + 0.4 N2 +0.2N3
+0.2N4



Como material fundamental del curso se utilizarán apuntes elaborados por los
profesores de la asignatura, los cuales recogen los contenidos esenciales de la misma. En
aquellos temas en que sea posible se utilizará un conjunto de ejercicios o problemas disponible
con sus soluciones, para ayudar a comprender o a reafirmar la teoría. Parte de los problemas se
278 de 407
por los estudiantes y formará parte de su trabajo individual. También existirán unos guiones de
las prácticas de laboratorio, que serán cubiertos y trabajados individualmente por cada alumno y
entregados al profesor para su revisión y calificación.
Todo el material anterior estará disponible para los alumnos en el Campus Virtual de la
asignatura. Además el material expuesto en clase por los profesores también estará a disposición
de los alumnos en dicha página web.
Para profundizar sus conocimientos los alumnos podrán hacer uso de los libros
especializados que se exponen a continuación:
1.- Modern Ceramic Engineering: Properties, Processing and Use in Design

David W. Richerson
Ed. Marcel Dekker, Inc,
2.- Fundamentals of Ceramics

M. W. Barsoum,
Institute of Physics, 2003
3.- Introduction to Ceramics

W. D. Kingery, H.K. Bowen and D.R. Uhlmann, ,
John Wiley & Sons, 1976, New York
4. - Principles of Ceramics Processing

James S. Reed
John Wiley &Sons, Inc, 1995
5.- Sintering Theory and Practice

Randall M. German
John Wiley &Sons, Inc, 1996
6.- Sintering: Densification, Grain Growth and Microstructure (Hardcover)
Suk-Joong L. Kang
279 de 407
Elsevier Butterworth-Heinemann, 2005
7.- Ceramic Processing and Sintering

Mohamed N. Rahaman
Ed. Marcel Dekker, Inc, 2003
8.- Sintering of Ceramics

Mohamed N. Rahaman
CRC Press
9.- Sintering Technology

Randall M. GerMan, Gary L.Messing, Robert G. Cornwall
Ed. Marcel Dekker, Inc, 1996
10. - Ceramics Materials. Science and Engineering.

C Barry Carter, M. Grant Norton
Springer, 2007
11. - Engineering Ceramics

M. Bengisu
Springer, 2001
12.- Extrusion in Ceramics

Frank Händle
Springer, 2007
Finalmente, los estudiantes podrán utilizar las salas de ordenadores existentes en la

Escuela de Minas de Oviedo con objeto de buscar información de apoyo a través de Internet.
280 de 407
PLÁSTICOS Y MATERIALES
NOMBRE CÓDIGO PlasyMat Com
COMPUESTOS
Máster en ciencia
materiales
Nº TOTAL DE
TIPO Optativa 6
CRÉDITOS
Español
COORDINADOR
Carlos González Sánchez (3 cre.) 985103519/[email protected] Campus del Cristo,
Oviedo
Edificio Este, Campus

Jaime A. Viña Olay (3 cre) 985182021 / [email protected]
de Gijón
La asignatura del Máster Universitario en Ciencia y Tecnología de Materiales de la

Universidad de Oviedo denominada “Plásticos y Materiales Compuestos” es una asignatura
optativa que se considera de gran interés, debido a la gran cantidad de aplicaciones reales en las
que se emplean, hoy en día, los plásticos y materiales compuestos de matriz plástica, así como
las previsiones de diversificación y crecimiento en las aplicaciones de los mismos. Todo ello
hace muy aconsejable el conocimiento de este tipo de materiales.

sustancial, ya que se tratará de que los estudiantes tomen contacto con los distintos materiales
plásticos, así como con los materiales compuestos de matriz plástica, existentes, aprendan a
distinguirlos, a nivel básico, y adquieran unos conocimientos básicos sobre la selección de los
mismos en función de la aplicación a la que se tengan que destinar.
Además, los contenidos de la asignatura enfatizan igualmente la componente

investigadora que es la línea conductora del Máster, al incidir también en el desarrollo de
materiales con mejores prestaciones que los actualmente existentes.
281 de 407
son las siguientes:
- Capacidad para comprender e interpretar información sobre características y

propiedades de los materiales plásticos.
- Capacidad para identificar y distinguir entre sí distintos materiales plásticos básicos.
- Capacidad básica para seleccionar qué materiales plásticos pueden ser adecuados para
una aplicación concreta.
- Capacidad para comprender e interpretar la información sobre características y
propiedades de los materiales compuestos (tanto en forma de láminas como de
laminados con diferentes orientaciones).
- Capacidad para obtener las diferentes propiedades mecánicas propias de los
materiales compuestos, para lo que se precisará manejar la normativa y los
equipamientos existentes.
colaboración con empresas. Además, de cara a la realización de las clases prácticas de
laboratorio se cuenta con los equipos con los que se realizan los trabajos de investigación en el
campo de los plásticos y materiales compuestos del Departamento de Ingeniería Química y
Tecnología del Medio Ambiente, situado en la Facultad de Química (campus del Cristo-
Oviedo), que se utilizarán para demostraciones prácticas, y con el equipamiento ubicado en los
laboratorios del Departamento de Ciencia de Materiales e Ingeniería Metalúrgica del campus de
Gijón.

unas clases prácticas de laboratorio en las que se mostrarán los equipos con los que se realizan
los trabajos de investigación en el campo de los plásticos y materiales compuestos y se revisará
la metodología experimental para llevarlos a cabo. En su caso, se utilizarán estos equipos para
demostraciones prácticas y la ejecución de los ensayos correspondientes.
3. Requisitos.

de procedencia diversa que hayan cursado previamente bien grados en ciencias o en ingenierías,
no se requiere requisito adicional alguno. Solo se presupone que cualquier alumno que accede a
cursar este Máster tiene unas nociones mínimas de matemáticas, física, química y ciencia de
materiales.
282 de 407
4. Objetivos
Los objetivos de la asignatura “Plásticos y materiales compuestos” se concretan del

modo que sigue:
Conocimientos
1. Conocer qué materias primas básicas se utilizan para obtención de los plásticos y
cómo se clasifican éstos.
2. Conocer los tipos de pesos moleculares medios en polímeros, comprender la
relación entre el peso molecular y las propiedades de los polímeros, y conocer los
distintos métodos que existen para la determinación del peso molecular.
3. Conocer la microestructura y la morfología de los polímeros y comprender cómo
afectan ambas a las propiedades de los polímeros, a nivel básico.
4. Conocer las características y aplicaciones básicas de los plásticos de mayor
importancia comercial.
5. Conocer los distintos tipos de materiales compuestos existentes, tanto desde el
punto de vista de la matriz como desde el punto de vista del refuerzo.
6. Conocer los métodos para analizar el comportamiento mecánico de los materiales
compuestos.
7. Conocer los distintos métodos de fabricación de materiales compuestos, desde los
más rudimentarios y sencillos hasta los más sofisticados y complejos.
Habilidades
1. Capacidad para identificar y clasificar, a nivel básico, distintos plásticos.

2. Calcular los valores de los pesos moleculares medios de los polímeros a partir de
histogramas de distribución de pesos moleculares.
3. Capacidad básica para seleccionar el plástico más apropiado para una determinada
aplicación.
4. Capacidad para diseñar el material compuesto más apropiado para una aplicación
determinada.
5. Capacidad para decidir las propiedades más importantes a determinar en un material
compuesto para su trabajo real.
6. Manejar tanto la normativa como los equipamientos necesarios para determinar las
propiedades requeridas en el apartado anterior.
7. Organizar un trabajo concreto y llevarlo a cabo en grupo.
8. Escribir de manera resumida un trabajo científico y exponerlo oralmente con
claridad.
283 de 407
Actitudes
1. Crear en el estudiante una inquietud investigadora.

2. Dotar al estudiante de un sentido organizativo de cara a realizar trabajos en grupo.
3. Formación de un espíritu abierto, crítico y emprendedor.
5. Contenidos.
Los contenidos de la asignatura “Plásticos y materiales compuestos” se han organizado

con arreglo a los siguientes temas, que se desarrollarán en este mismo orden:
- Materias primas para la obtención de polímeros y plásticos: Petróleo.

Monómeros para la obtención de polímeros. Materias primas alternativas para la obtención
de polímeros. Conceptos de polímero y de plástico. Materias primas para la obtención de
plásticos. Clasificación de los plásticos: Termoplásticos: tipos y características generales.
Elastómeros: Características generales. Termoestables: Características generales.
- Peso molecular en polímeros: Relaciones básicas entre las propiedades de los
polímeros y su peso molecular. Distribución de pesos moleculares. Tipos de pesos
moleculares medios. Índice de polidispersividad. Métodos básicos para la determinación de
pesos moleculares en polímeros.
- Microestructura y morfología de polímeros: Fuerzas intermoleculares en
polímeros. Conceptos de configuración y conformación. Tipos de estructuras básicas
presentes en los polímeros. Diferencias morfológicas básicas en polímeros: estados
cristalino y amorfo.
- Características y aplicaciones de plásticos de importancia comercial (I):
Polietileno, polipropileno, policloruro de vinilo, poliestireno, PET, ABS.
- Características y aplicaciones de plásticos de importancia comercial (II):
Policarbonato, poliamidas, poliuretanos, resinas epoxi, resinas fenólicas. Cauchos.
- Familias de materiales compuestos. Matrices y refuerzos utilizados. Aplicaciones
de cada familia.
- Procesos de fabricación de materiales compuestos de matriz plástica. Procesos
manuales y automáticos.
- Macromecánica y micromecánica de los compuestos. Desarrollo de propiedades
y comportamiento tanto a nivel micro como macro.
- Propiedades mecánicas de los materiales compuestos. Ensayos de tracción,
flexión, cortadura, compresión. Comportamiento en servicio: ensayos de fatiga y fractura.
- Comportamiento de los materiales compuestos ante degradación tanto química
como ambiental.
284 de 407

Presenciales
Clases expositivas
Tutorías grupales
No presenciales
Trabajo autónomo
Trabajo en grupo

unas clases prácticas de laboratorio en las que se mostrarán los equipos con los que se realizan
los trabajos de investigación en el campo de los plásticos y materiales compuestos y se revisará
la metodología experimental para llevarlos a cabo. En su caso, se utilizarán estos equipos para
demostraciones prácticas y la ejecución de los ensayos correspondientes.
Otro aspecto importante al que se prestará una atención especial será la realización de
actividades en las que los alumnos observarán distintos tipos de plásticos y deberán de
clasificarlos atendiendo a los distintos conceptos abordados a lo largo del curso. Como
complemento se les propondrá la localización de piezas fabricadas con distintos plásticos, la
identificación del plástico y la elaboración de una Memoria sobre sus características y sus
aplicaciones. El trabajo realizado será expuesto y debatido en la clase con el resto de alumnos y
el profesor.
La Tabla 1 muestra los temas en los que se ha dividido la asignatura “Plásticos y

materiales compuestos”, distribuidos temporalmente de acuerdo a las modalidades docentes
citadas. Esta organización docente recoge también el orden de impartición de los diferentes
temas que componen la asignatura.
285 de 407



Temas
Trabajo autónomo
Clase Expositivas
Tutorías grupales
Trabajo grupo
Horas totales
Total
Total
1. Materias primas para la
obtención de polímeros y 12 2 1 -- -- -- -- 3 -- 9 9
plásticos
2. Peso molecular en
12 2 1 -- 1 -- -- 4 -- 8 8
polímeros
3. Microestructura y
12 2 -- 1 -- -- -- 3 -- 9 9
morfología de polímeros
4. Características y
aplicaciones de plásticos de 17 2 -- 1 1 -- 4 3 10 13
importancia comercial (I)
5. Características y
aplicaciones de plásticos de 19 2 -- -- 1 2 -- 5 3 11 14
importancia comercial (II)
6. Familias de materiales
12 2 -- -- -- -- -- 2 -- 10 10
compuestos
7. Procesos de fabricación de
materiales compuestos de 12 2 -- 1 -- -- -- 3 -- 9 9
matriz plástica
8. Micromecánica y
macromécanica de los 13 1 1 -- 1 -- -- 3 -- 10 10
compuestos
9. Propiedades mecánicas de
25 3 3 3 1 2 -- 12 3 10 13
los materiales compuestos
10. Comportamiento de los
materiales compuestos ante 14 2 -- 1 -- 1 -- 4 1 9 10
degradación
11. Evaluación 2 -- -- -- -- -- 2 2 -- -- --
Total 150 20 6 6 5 6 2 45 10 95 105
286 de 407
Clases Expositivas 20 44,4

Práctica de aula / Seminarios / Talleres 6 13,3

6 13,3
Presencial 45 (30%)
Tutorías grupales 5 11,1
Exposición trabajos en grupo 6 13,3
Sesiones de evaluación 2 4,6
Trabajo en Grupo 10 9,5

Trabajo Individual 95 90,5
Total 150
Temas Semanas
1. Materias primas para la obtención de polímeros y plásticos 1

2. Peso molecular en polímeros 2y3
3. Microestructura y morfología de polímeros 3
4. Características y aplicaciones de plásticos de importancia 4y5
comercial (I)
5. Características y aplicaciones de plásticos de importancia 5y6
comercial (II)
6. Familias de materiales compuestos 7
7. Procesos de fabricación de materiales compuestos 7y8
8. Micromecánica y micromecánica de materiales compuestos 8y9
9. Propiedades mecánicas 9, 10, 11 y 12
10. Comportamiento de los materiales compuestos ante 12 y 13
degradación.
Se realizará teniendo en cuenta la asistencia a las actividades presenciales y la

participación activa en las mismas, la valoración de los trabajos realizados en grupo y del
examen escrito realizado. Como requisitos previos, para superar el curso, la asistencia del
estudiante a las actividades presenciales deberá ser superior al 80% y la calificación de cada
287 de 407
estudiante no podrá ser inferior al 40% de su valor máximo en cada uno de los aspectos
siguientes:
• Nivel de participación en las actividades presenciales: Se valorará el nivel de

participación de cada estudiante en las actividades formativas correspondientes a la
asignatura. Un 10% de la calificación final del estudiante se corresponderá con la valoración
de estos aspectos.
• Trabajos realizados en grupo: Se propondrán varios trabajos sobre los temas
correspondientes al programa del curso para que los estudiantes los realicen en pequeños
grupos. Los estudiantes deberán elaborar una Memoria conjunta de cada trabajo. Los
estudiantes procederán conjuntamente a la exposición y debate de dichos trabajos en la clase.
Un 20% de la calificación final del estudiante se corresponderá con la valoración de estos
aspectos.
• Exámenes: Al final del curso se realizará un examen escrito para comprobar el dominio de
las materias correspondientes al curso, consistente en la respuesta a unos cuestionarios muy
concretos y en la ejecución de algún ejercicio. Un 70% de la calificación final del estudiante
corresponderá a la nota obtenida en el examen.
Si se cumplen los requisitos previos indicados, la calificación final se calculará

con las notas obtenidas en los tres aspectos anteriormente indicados, teniendo en cuenta
los porcentajes de ponderación señalados en cada uno de ellos.


288 de 407
Se fomentará que los estudiantes elaboren, conjuntamente, unos apuntes de los temas
expuestos, a partir de las notas que tomen en clase durante las explicaciones realizadas por los
profesores, las fotocopias de las transparencias o diapositivas facilitadas por éstos, y la consulta
de la bibliografía especializada disponible a través de la red de bibliotecas de la Universidad de
Oviedo (BUO), localizada especialmente en la Facultad de Química y en el seminario del
Departamento de Ciencia de los Materiales e Ingeniería Metalúrgica. Entre toda la bibliografía
disponible, se recomienda la consulta de la siguiente:
• AREIZAGA, J., CORTÁZAR, M.M., ELORZA, J.M., IRUIN, J.J., “Polímeros”, Síntesis, Madrid
(2002). Signatura BUO: Q-678-20
• BILLMEYER, F.W. Jr., "Ciencia de los polímeros", Reverté, Barcelona (1975). Signatura BUO:
Q678-035
• CARRAHER Jr.,C.E., “Introduction to polymer chemistry”, ISBN: 0-8493-7047-7 (2006)
• GARY, J.H., HANDWERK, G.E., “Petroleum refining : technology and economics”, Reverté,
Barcelona (2001). Signatura BUO V665 GARY R. 274.396
• HULL, D., CLYNE, T. W., “An introduction to Composite Materiales”, Cambridge Solid State
Science Series (1996)
• JONES, R. M., “Mechanics of composite materials”, Hemisphere Publishing Corporation (1975)
• MIRAVETE, A., “Materiales compuestos. Vol 1 y 2”, ISBN, Obra completa: 84-921349-7-6 (2000)
Para los trabajos en grupo a realizar por los estudiantes podrán, asimismo, consultar las
revistas científico-técnicas disponibles en la Sala de Revistas de la Facultad de Química de la
Universidad de Oviedo y en la Biblioteca Científico-Técnica del Campus de Viesques.
en la Escuela de Minas de Oviedo, en la Facultad de Química y en el Campus Universitario de
Viesques (Gijón) con objeto de buscar información de apoyo a través de Internet.
289 de 407
PROCESOS BÁSICOS
NOMBRE CÓDIGO ProBasMet
METALÚRGICOS
Master de Ciencia y
TITULACIÓN Tecnología de los CENTRO Escuela de Minas de Oviedo
Materiales
TIPO Obligatoria Nº TOTAL DE CRÉDITOS 3
Español
COORDINADOR
985104290
Escuela de Minas de
J.P. Sancho Martínez
985104234/
P. García Coque Escuela de Minas de
2. Puesta en contexto
El master Universitario en Ciencia y Tecnología de Materiales de la Universidad de

Oviedo presenta en su programa la asignatura de Procesos Básicos Metalúrgicos. Esto es
debido a la gran importancia que los “materiales “ poseen en una sociedad industrial y
tecnológica propia del siglo XXI.
En base al uso de los materiales destacan los materiales estructurales y dentro de éstos
los metales.
Las aleaciones metálicas, así como la mayoría de los metales, no se encuentran libres en
la naturaleza por lo que es necesario obtenerlos a partir de sus menas minerales o de residuos
conocidos vulgarmente como “chatarras”. Esto exige que en función de las diversas tipologías
de menas minerales haya que aplicar distintos procesos químicos (procesos básicos) que
posibiliten la obtención del metal con mayor o menor pureza y posteriormente sus aleaciones.
Las principales competencias que adquirirán los estudiantes que hayan cursado esta
290 de 407
-Capacidad de entender la influencia que ejercen las magnitudes termodinámicas y

químicas en los diferentes métodos de obtención de metales y poder introducir cambios en la
cadena productiva en función de las calidades de las materias primas.
-Capacidad para poder controlar o desarrollar procesos productivos, teniendo en cuenta
la problemática medio-ambiental que pueden ocasionar.
- Capacidad para entender la base científica que sustenta a los distintos proceso
industriales de obtención de metales.
El catedrático que desarrolla esta asignatura es una personas suficientemente cualificada

ya que su trabajo ha tenido una doble vertiente por un lado como profesional en empresas
multinacionales metalúrgicas prosiguiendo una vez dedicado con exclusividad a la labor
docente universitaria como asesor de empresas o participando en programas de I+D, además
de forman parte de un Programa de Doctorado Internacional Iberoamericano.
La labor investigadora de los dos profesores que imparten esta asignatura queda
acreditada por la participación en proyectos de investigación aplicada, así como por las
numerosas publicaciones de carácter científico.
3. Requisitos.

unas nociones mínimas de química y de termodinámica básica condición necesaria para la buena
marcha de esta asignatura troncal.
4. Objetivos.
Los objetivos que se pretenden conseguir en la asignatura de Procesos Básicos

Metalúrgicos serán aquellos que posibilitan al alumno entender y saber que es lo que sucede en
una instalación industrial metalúrgica, y por tanto, se concretan en:
Conocimientos
- Conocer la influencia que ejercen en los procesos químicos metalúrgicos las

magnitudes termodinámicas, principalmente la energía libre de Gibbs y la entalpía
para que dichos procesos puedan efectuarse.
291 de 407
- Conocer la cinética que rige las reacciones químicas heterogéneas.
- Conocer los campos de trabajo de la Metalurgia para poder seleccionar los

procedimientos adecuados en el tratamiento de las distintas menas minerales.
Habilidades.
- Saber de distinguir los métodos de de obtención de metales en función de

sus propiedades
-Saber construir e interpretar diagramas metalúrgicos.
-Saber realizar balances de carga y de energía en hornos.
-Elaborar diagramas de flujo de procesos.
-Realizar montajes de las prácticas de laboratorio
-Exponer un trabajo, tanto de forma oral como escrita, utilizando un lenguaje
técnico y/o una buena redacción.
Actitudes
-Crear en el alumno un espíritu científico y crítico que le lleve a saber

discernir .
- Motivar al estudiante para que sepa superar las dificultades.
- Colaborar en los trabajos propuestos por el profesor.
-Ser minucioso y preciso en sus trabajos y decisiones.
5. Contenidos.
Los contenidos de la asignatura denominada “Procesos Básicos Metalúrgicos” se han

organizado siguiendo un criterio secuencial conforme al desarrollo de los mismos desde que la
Metalurgia dejo de ser un “arte para pasar a ser ciencia”.Los temas se desarrollaran en el
siguiente orden.
Tema1.- Calcinación: estudio termodinámico y construcción de diagramas para

determinar la temperatura de descomposición. Cinética de las reacciones heterogéneas sólido -
gas. Balance energético.
292 de 407
Tema2.- Tostación de sulfuros: termodinámica del proceso y diagramas de Kellog.

Tostación sinterizante y diferencial. Balance de materia.
Tema 3.- Reducción de óxidos: Diagramas de Ellhigam y Ellhigan-Richardson. Sistema

carbono-oxigeno y mezclas CO/CO2.Diagramas de Boudouard. Otros agentes reductores.
Tema 4.- Escorias: estructura y propiedades químicas y físicas. Propiedades

termodinámicas y diagramas ternarios.
Tema 5.- Fusión : termodinámica del estado liquido en disoluciones binarias ideales
,reales y regulares. Fusión oxidante y escorificante. Diagramas de Ellhigam de sulfuros y óxidos.
Pérdidas del metal en la escoria. Fusión reductora y escorificante.
Tema 6.- Lixiviación: tipos de lixiviaciones y reacciones químicas. Aspectos

termodinámicos de la lixiviación y construcción de los diagramas de Pourbaix. Cinética de la
lixiviación.
Tema 7.- Purificación de soluciones: extracción con disolventes . Equilibrios y

sistemas de extracción. Ley de reparto y diagramas de McCabe –Thiele.
Tema 8.-Precipitación de hidróxidos, metales y sales. Cementación. Reducción con gas

hidrógeno y sus aspectos termodinámicos y cinéticos
Tema 9.- Electrolisis acuosa e ígnea: celdas de electrolíticas, leyes de Faraday y

parámetros de marcha de la electrolisis. Calidad de los depósitos catódicos.
Tema 10.- Afino: electroquímico y térmico.
293 de 407
Teniendo en cuenta el criterio de las nuevas metodologías en las que el alumno debe de
ser un sujeto activo y cooperador en el desarrollo de la asignatura se van a utilizar distintas
modalidade , como son:
1) Presenciales
a. Lección magistral.
b. Prácticas de aula
c. Prácticas de laboratorio
d . Exposición de trabajos realizados
e. Sesiones de evaluación
2) No presenciales
b. Tutoría individual
En las clases que va a impartir el profesor denomínese, lección magistral o clase

expositiva, el alumno puede participar integrándose directamente en la problemática de la
materia que se esta desarrollando.
Cabe destacar, que también, tiene un peso importante en el desarrollo de la asignatura la
resolución de problemas y de las prácticas de laboratorio en las que se muestra la realización de
distintos procesos pirometalúrgicos, hidrometalurgicos y electrometalurgicos con la
característica de que tanto los de la vía hidro como los electrometalurgícos los resultados
obtenidos en el laboratorio se pueden extrapolar a una planta piloto, teniendo en cuenta el
cambio dimensional.
Para la ejecución de las prácticas se formarán grupos como máximo de 4 alumnos y
una vez realizada la práctica harán un informa de la misma que el profesor evaluara.
La Tabla 1 muestra los temas en los que se ha dividido la asignatura y a su vez indica
como se va desarrollar teniendo en cuenta las modalidades docentes citadas. El alumno puede
realizar la tutoría individual previa solicitud al profesor de la misma.
294 de 407
TRABAJO NO
TRABAJO PRESENCIAL
PRESENCIAL
Prácticas de laboratorio /visitas

Exposición de trabajos
Temas
Trabajo autónomo
Clase Expositiva
Horas totales
Trabajo grupo
Tutorías
Total
Total
1. Calcinación 7 1 1 2 5 5
2. Tostación 7 1 0,5 1,5 5,5 5,5
3. Reducción 8,5 2 0,5 0,5 3 5,5 5,5
4. Escorias 6 1 1 2 4 4
5. Fusión 7 1,5 0,5 2 5 5
6. Lixiviación 9,5 1 1 0,5 2,5 7 7
7. Purificar disoluciones 7 1,5 1,5 5,5 5,5
8. Precipitación 7,5 1,5 0,5 0,5 2,5 5 5
9. Electrometalurgia 7,5 1 1 0,5 2,5 5 5
10. Afino 6 1 1 5 5
11. Evaluaciones 2 2 2
Total 75 12,5 2 4 2 2 22,5 52,5 52,5
Tabla 1.- Distribución del contenido de las asignaturas
295 de 407
En la Tabla 2 se expone el porcentaje de tiempo que se dedica a la clase presencial y no

presencial teniendo en cuenta también las distintas modalidades. Por último en la Tabla 3 se
muestra el reparto temporal de los distintos temas que forman parte de la asignatura Procesos
Básicos Metalúrgicos.
Tabla 2.- Distribución del horario entre las diferentes modalidades
Clases Expositivas 12,5 55,5
Prácticas de laboratorio / visitas 4 17,8

Presencial 22,5 (30%)
Tutorías
Exposición de trabajos 2 8,9
Trabajo en Grupo
No presencial 52,5(70%)
Trabajo Individual 52,5 100
Total 75
Tabla 3.- Semanas de trabajo de los temas en el cuatrimestre
Temario Semanas
1. Calcinación 1,2
2. Tostación 3,4
3. Reducción 5,6
4. Escorias 6
5. Fusión 7,8
6. Lixiviación 9,10
7. Purificar soluciones 11
8. Precipitación 12,13
9. Electrometalurgia 14
10. Afino 15
12. Evaluaciones 4 sesiones de 30 minutos durante el curso
La evaluación del aprendizaje se hará de forma continuada a lo largo del curso, para
ello el estudiante tendrá que realizar las prácticas propuestas con carácter obligatorio y entregar
296 de 407
un informe correcto en forma y en contenido, correspondiendo la valoración de estos trabajos

el 10%.
También se harán dos sesiones de evaluación de 30 minutos relacionadas con los
conocimientos básicos explicados y otras dos para la resolución de problemas , el peso de estas
sesiones será del 70% .Otro 10% de la evaluación correspondería a la exposición de un tema y
el último 10% valorara la participación del estudiante en todas las actividades programadas.
La evaluación del proceso docente se realizará a partir de los informes emitidos por
cada uno de los profesores responsables de las asignaturas y del conjunto de respuestas de los
alumnos a una encuesta que será confeccionada con esta finalidad evaluadora.
La Comisión Gestora del Master, con el apoyo y asesoramiento del Vicerrectorado de
Ordenación Académica y Nuevas Titulaciones de la Universidad de Oviedo, se encargará de
preparar los formatos de los informes y de las encuestas, así como de su distribución al final del
periodo docente de la asignatura. También esta misma comisión, a la vista de los informes y
encuestas, propondrá las recomendaciones y acciones correctoras pertinentes.
Los estudiantes que cursen esta asignatura dispondrán de un texto guía Metalurgia
Extractiva J. P. Sancho, L. F. Verdeja, A. Ballester. Editorial Síntesis. Madrid 2000. Tomo 1. La
bibliografía complementaria está indicada en cada capítulo. También disponen de una
colección de problemas relativos a cada uno de los temas que constituyen el programa y que
irán resolviendo de forma individual.
297 de 407
4.3.2 Cuatrimestre 2º
NOMBRE MATERIALOGRAFÍA CUANTITATIVA CÓDIGO Mater. Cuan.
Master en Ciencia y
TITULACIÓN CENTRO E.T.S. Ingenieros de Minas de Oviedo
Tecnología de Materiales
Nº TOTAL DE
TIPO Obligatoria 3
CRÉDITOS
985104302 / ETSIMO, Campus

Dr. Juan Asensio Lozano ( 2 cre.)
[email protected] Oviedo-Centro
Edificio Oeste,
Dra. Beatriz Suárez Peña (1 cre.)* 985182253 / [email protected] Campus de Gijón
*Esta profesora se encargará de las clases prácticas de laboratorio y de los trabajos

realizados en grupos.

Universidad de Oviedo denominada “Materialografía Cuantitativa” es una asignatura obligatoria.
Su importancia está vinculada a la del trinomio: microestructura-propiedades-manufactura. La
cuantificación de la microestructura de los materiales en el espacio tridimensional, a partir de
secciones planas, constituye el mecanismo que permite no sólo justificar la razón del
comportamiento en servicio de los materiales, sino la vía que faculta al investigador para dar
respuesta a las incógnitas que en el ámbito de dicho trinomio pudiesen plantearse. Y se
posibilita así –tanto desde el marco de la investigación pura, como aplicada- la mejora continua
de productos y procesos.

muy importante, ya que el desarrollo de ésta transcurre mediante la aplicación de una colección
de ejercicios prácticos que a menudo contemplan la predicción de alguna propiedad mecánica ó
funcional, a partir de los valores encontrados por el alumno en la resolución de dichos ejercicios
prácticos.
298 de 407
- Capacidad para efectuar mediciones cuantitativas con rigor y según las

especificaciones de precisión pedidas.
- Capacidad para aplicar los conocimientos estadísticos necesarios para establecer el
rigor de la determinación microestructural. Y con ésta, la técnica de análisis (de
puntos, lineal o del área) que menor esfuerzo requiere del usuario para aportar
cualquier medida de la microestructura.
- Capacidad para comparar las observaciones experimentales con las predicciones
teóricas propias del campo de la Metalurgia Física.
- Capacidad de correlacionar las cinéticas de procesos tales como el crecimiento de
grano, transformaciones de fase, engrosamiento de partículas, etc.
- Capacidad para controlar las propiedades mecánicas de los materiales a través de
modificaciones de su microestructura y de ésta con la composición química y las
condiciones particulares de procesado utilizadas.
- Capacidad para mejorar estas mismas propiedades mecánicas con objeto de obtener
productos novedosos o con mejores prestaciones.
- Capacidad para manejar la normativa (normas ASTM, UNE, etc.), y los
equipamientos semi-automáticos y automáticos existentes para la ejecución de la
evaluación microestructural.
- Capacidad de calibrar los sofisticados equipos de análisis de imagen y su software,
adaptándolo a la aleación ó material en concreto, su historia termomecánica, y
procedimiento de preparación metalográfico para asegurar una evaluación apropiada
de la(s) característica(s) microestructural(es) de interés.
Los profesores que desarrollan esta asignatura tienen una dilatada experiencia
investigadora en este campo concreto, en el que acreditan numerosas publicaciones científicas.
Han llevado a cabo importantes proyectos de investigación aplicada en colaboración con
empresas, fundamentalmente del sector metalúrgico, tanto férreo como no férreo. Además, de
cara a la realización de las clases prácticas de laboratorio se cuenta con los equipos de
microscopía óptica y electrónica de barrido, así como equipos de análisis de imagen ubicados en
el departamento de Ciencia de Materiales e Ingeniería Metalúrgica. Las sesiones prácticas
“hands-on” se desarrollarán en el campus de Gijón.
La asignatura “Materialografía Cuantitativa” es una asignatura básica que tiene entidad

propia dentro del conjunto de las asignaturas “Técnicas de Análisis y Caracterización de
Materiales” debido a su enfoque a la investigación aplicada. Su contenido y temporalidad en el
contexto del Master posibilita el refuerzo en el aprendizaje de asignaturas previas (primer
cuatrimestre), así como las dictadas en el mismo cuatrimestre, y que están orientadas al estudio
de los diferentes tipos o familias de materiales en asignaturas optativas como “Aleaciones
metálicas”, “Materiales Cerámicos”, Plásticos y Materiales compuestos”, “Biomateriales” y
“Soldadura y otras Tecnologías de Unión”.
299 de 407
3. Requisitos.

de procedencia diversa que hayan cursado previamente bien grados en Ciencias o en
Ingenierías, y siendo además ésta una de las asignaturas obligatorias del Máster, es
recomendable haber cursado asignaturas tales como “Ciencia de los Materiales”, “Ingeniería de
los Materiales” y la asignatura de “Estadística”. Y estar matriculado de las asignaturas que le son
afines dentro del presente Master, tales como “Aleaciones Metálicas”, “Materiales Cerámicos”,
“Plásticos y Materiales Compuestos” y “Comportamiento mecánico y fractura de los
materiales”. Se presupone que cualquier alumno que accede a cursar este Master, posee dichas
nociones.
4. Objetivos
Los objetivos de la asignatura “Materialografía Cuantitativa” se concretan del modo que

sigue:
¿Qué se pretende que aprendan los estudiantes?

• A interpretar la microestructura de los materiales en términos cualitativos y
cuantitativos.
• Que la metodología para realizar una estrategia de evaluación de una microestructura,
debe ser consecuente con los errores sistemáticos que le son propios, y que es
cometido del usuario / investigador -del alumno en definitiva- su minimización.
• A conocer los diversos orígenes para la obtención de muestras planas y su
implicación en aspectos como “resolución de imagen”, y las posibilidades de la
técnica con relación a esta y otras limitaciones.
• A realizar mediciones a partir de muestras planas, e interpretar a partir de las mismas,
la distribución espacial más probable de estas.
• A discernir la ruta de evaluación microestructural en cuanto al esfuerzo de usuario en
la evaluación de la misma, así como de la fiabilidad de las medidas que efectúa.
• A conocer los ensayos normalizados existentes para caracterizar microestructuras.
• A predecir la influencia sobre las propiedades mecánicas en servicio a partir de los
diferentes parámetros que caracterizan la microestructura, aprendiendo a
correlacionar estos.
• A valorar la historia termomecánica de obtención de los materiales con preformas o
formas definitivas, la cual mediante “parámetros de la fabricación” se encuentra
vinculada a la microestructura del material resultante a través de las leyes de
comportamiento.
¿Qué deben saber o saber hacer?

• Ejecutar un planning experimental para la determinación de fracciones en volumen,
del tamaño de grano y de la distribución espacial para el tamaño de partículas.
300 de 407
• Evaluar la fracción en volumen a partir de secciones planas, bien mediante el empleo

de retículas adecuadas, bien mediante el uso de una o más micrografías, o mediante
un análisis lineal. Determinación del intervalo de confianza a distintos niveles para el
análisis efectuado.
• Aplicar las técnicas de la determinación de fracción en volumen aplicable a procesos
difusionales, tales como las transformaciones de fase.
• Efectuar evaluaciones del tamaño de características microestructurales (análisis
direccional, análisis promediado a todas las orientaciones, cociente para el aspecto de
los granos y superficie por unidad de volumen), a partir de secciones planas mediante
un análisis lineal. Determinación del intervalo de confianza a distintos niveles para el
análisis efectuado.
• Determinar el tamaño de grano ASTM para la fase de interés, sea la microestructura
monofásica o no, y con independencia de los aumentos. Determinación del intervalo
de confianza a distintos niveles según la metodología de análisis seguida.
• Verificar la validez de las cartas patrón ASTM para el tamaño de grano.
• Efectuar un análisis de la distribución de los tamaños de grano de microestructuras
del tipo “dúplex” discontinuas.
• Efectuar el análisis de estructuras laminares, incluyendo el tamaño de colonia.
• Aplicar los conocimientos sobre tamaño de grano a estudios de recristalización:
evaluando las etapas de la nucleación y del crecimiento.
• Evaluar la distribución de segundas fases precitadas en el volumen a partir de
muestras planas, de réplicas metalográficas y de láminas delgadas (“thin foils”).
• Saber manejar el software de análisis de imagen, y sus posibilidades y limitaciones.
• Organizar un trabajo concreto y llevarlo a cabo en grupo.
• Escribir de manera resumida, un trabajo científico y exponerlo oralmente con
claridad.
¿Qué actitudes y valores esperamos que adquieran?
• Instrumentales: Capacidad organización y gestión; Toma de decisiones.
• Sistemáticas: Anticipación a los problemas; iniciativa.
• Personales: Capacidad de trabajo en equipo; Razonamiento crítico.
5. Contenidos.
Los contenidos de la asignatura “Materialografía Cuantitativa” se han organizado con

arreglo a los siguientes temas, que se desarrollarán en este mismo orden:
Tema I. INTRODUCCION A LA METERIALOGRAFÍA CUANTITATIVA.

1.1. Objetivos. 1.2. Microestructura: El microscopio óptico y su resolución. Ataque
químico. Luz polarizada. El microscopio electrónico de barrido y su resolución. Microscopio
electrónico de transmisión. 1.3. Símbolos básicos. 1.4. Mediciones básicas: Pp, PL, NL, AA, LL,
PA y NA.
301 de 407
Tema II. EXPRESIONES ESTADÍSTICAS EXACTAS PARA PUNTOS, LÍNEAS,

SUPERFICIES Y VOLUMENES EN ESTEREOLOGÍA CUANTITATIVA.
2.1. Relaciones de Igualdad para la Fracción en Volumen: 2.1.1. Igualdad entre Vv y AA;
2.1.2. Igualdad entre LL y AA; 2.1.3. Igualdad entre PP y Vv; 2.1.4. Igualdad entre PP y AA. 2.2.
Identidad SV = 2PL . 2.3. Identidad LA= (π/2)·NL . 2.4. Identidad LV = 2PA .
Tema III. ERRORES SISTEMÁTICOS.

3.1. Preparación de muestra. 3.2. Profundidad de ataque. Ejemplo numérico. 3.3.
Espesor de la junta de grano. Ejemplo numérico. 3.3. Errores de muestreo. 3.4. Medida de los
errores.
Tema IV. PLANIFICACIÓN EXPERIMENTAL.

4.1. Fracción en volumen: 4.1.1. Ejemplo numérico. 4.1.2. Análisis del Área. 4.1.3.
Análisis lineal. 4.2. Tamaño de grano: 4.2.1. Longitud interceptada y Área de grano. 4.2.2.
Tamaño de grano ASTM. 4.3. Tamaño de Partícula. 4.3. Métodos Estadísticos para el Análisis
de datos: 4.3.1. Media y Desviación estándar; 4.3.2. Error estándar y Límites de Confianza. Caso
t-Student y caso distribución normal. 4.3.3. Teoría de Propagación de los errores.
Tema V. FRACCIÓN EN VOLUMEN A PARTIR DE SECCIONES PLANAS.

4.1. Contaje de puntos: 4.1.1. Ejemplo numérico a partir de una retícula. 4.1.2. Ejemplo
numérico a partir de una micrografía. 4.1.3. Ejemplo numérico a partir de varias micrografías.
4.2. Análisis lineal: 4.2.1. Ejemplo numérico empleando líneas como “campos de evaluación” en
micrografías.
Tema VI. TAMAÑO DE GRANO A PARTIR DE SECCIONES PLANAS.

DISTRIBUCIÓN DEL TAMAÑO DE GRANO EN DISTRIBUCIONES
DISCONTINUAS TIPO DUPLEX.
6.1. Tamaño de grano evaluado a partir de la longitud media intersectada: 6.1.1.
Ejemplo numérico a partir la direccionalidad en las medidas efectuadas para la longitud media
intersectada. 6.1.2. Ejemplo numérico para la determinación de la longitud promedio global.
6.1.3. Ejemplo numérico para la determinación del ratio de aspecto de los granos. 6.2. Tamaño
de grano ASTM: 6.2.1. Ejercicios de aplicación del tamaño de grano ASTM; 6.2.2. Verificación
de la veracidad de las cartas patrón ASTM; 6.2.3. Aplicación de las cartas patrón ASTM cuando
las muestras de origen están a aumentos diferentes de 100×. 6.4. Distribuciones normales y
anormales para el tamaño de grano: 6.4.1. Ejercicio de aplicación para la evaluación de las
fracciones de granos en estructuras dúplex discontinuas. 6.5. Contigüidad. Ejercicio numérico.
Tema VII. SISTEMA ORIENTADOS. SUPERFICIE POR UNIDAD DE

VOLUMEN.
302 de 407
7.1. Tipos de orientación para conjuntos de líneas en el plano. 7.2. Tipos de orientación
parcial de granos: lineal, plana y plano-lineal. Eje y plano de orientación. 7.3. Ecuaciones para
las superficies en el espacio de sistemas parcialmente orientados. 7.3.1. Ejercicio de aplicación
para la determinación de los grados de orientación lineal, plana y plana-lineal. 7.4. Sistemas
laminares: 7.4.1. Identificación de muestras laminares; 7.4.2. Deducción de las ecuaciones que
rigen en sistemas laminares; 7.4.3. Ejemplo numérico de aplicación a estructuras perlíticas.
Estructuras laminares no-ideales.
Tema VIII. TAMAÑO Y DISTRIBUCIÓN DE SEGUNDAS FASES.

8.1. Método de medida. 8.2. Análisis de secciones planas. 8.2.1. Ejemplo numérico de la
aplicación de las distribuciones de Underwood, de Schwartz-Saltykov y de Woodhead. 8.3.
Análisis de réplicas metalográficas de extracción de precipitados. 8.3.1. Ejemplo numérico
aplicado a las réplicas de carbono para la extracción de precipitados en aceros microaleados. 8.4.
Análisis de láminas delgadas. 8.4.1. Ejemplo numérico para la evaluación del tamaño de
precipitados en la muestra del caso anterior. Comparación de las técnicas. 8.5 Espaciado entre
partículas: 8.5.1. Ejercicio numérico de aplicación del espaciado según una línea. 8.5.2. Ejercicio
numérico de aplicación para el espaciado en un plano. 8.5.3. Ejercicio numérico de aplicación
del espaciado en el volumen.

Presenciales:
Clases expositivas
Tutorías grupales
No presenciales:
Trabajo autónomo
Trabajo en grupo
303 de 407

unas clases prácticas de laboratorio, en las que se aplicarán los conceptos vistos con
anterioridad y se hará uso de los equipos disponibles para la evaluación por técnicas
semiautomáticas y automáticas de los procesos de análisis de imagen consistentes en: captura de
imagen con la resolución adecuada, y su posterior evaluación mediante software específico.
Otro aspecto importante al que se prestará una atención especial será el de

correlacionar los resultados microestructurales con las propiedades mecánicas, para lo cual,
buena parte de los ejercicios numéricos resueltos se efectúan sobre micrografías de aleaciones
férreas (aceros y fundiciones aleados y al carbono). Los ejercicios propuestos serán de dos tipos:
a) De ejecución individual, b) Y de resolución grupal, sobre casos prácticos concretos,
preferiblemente casos de la investigación específica que se esté conduciendo en los centros de
trabajo e investigación de origen de los alumnos. Dichos trabajos serán defendidos mediante
presentación oral, con participación de todos los miembros integrantes del grupo, y serán
debatidos por el grupo en la clase con el resto de alumnos y el profesor.
La Tabla 1 muestra los temas en los que se ha dividido la asignatura “Materialografía

Cuantitativa”, distribuidos temporalmente de acuerdo a las modalidades docentes citadas. Esta


304 de 407

Trabajo autónomo
Temas
Clase Expositivas
Tutorías grupales
Trabajo grupo
Horas totales
Total
Total
1.
Introducción a
la 1 -- -- -- -- -- 1 -- 0,5 0,5
Meterialografía
Cuantitativa
2. Expresiones
estadísticas
exactas para
1 -- -- -- -- -- 1 -- 4 4
puntos, líneas,
superficies y
volúmenes
3. Errores
1 0,5 -- -- -- -- 1,5 -- 3 3
sistemáticos
4.
Planificación 1 0,5 -- -- -- -- 1,5 3 3 6
Experimental
5. Fracción en
volumen a
partir de -- 1,5 1 -- -- -- 2,5 3 5 8
secciones
planas
6. Tamaño de
grano.
Distribución
del tamaño de
-- 2 1 0,5 1 -- 4,5 4 8 12
grano en
estructuras
dúplex
discontinuas.
7. Sistemas
orientados.
Superficie por -- 1,5 1 0,5 -- -- 3 -- 6 6
unidad de
volumen.
8. Tamaño y
distribución de -- 2 1,5 1 1 -- 5,5 3 10 13
segundas fases
9. Evaluación -- -- -- -- -- 2 2 -- -- --
Total 75 4 8 4,5 2 2 2 22,5 13 39,5 52,5
305 de 407


4,5 6
22,5 horas
Presencial
Tutorías grupales 2 2,7 (30%)
Exposición trabajos en grupo 2 2,7
Trabajo en Grupo 13 17,3 52,5 horas

No presencial
(70%)
Trabajo Individual 39,5 52,7
Total 75
Temas Semanas
1. Introducción a la Meterialografía Cuantitativa Semana 20: 22/02/10 – 26/02/10

2. Expresiones estadísticas exactas para puntos, líneas, superficies
Semana 21: 22/02/10 – 26/02/10
y volúmenes
Semana 22: 01/03/10 – 05/03/10
3. Errores sistemáticos
Semana 23: 08/03/10 – 12/03/10
Semana 23: 08/03/10 – 12/03/10
4. Planificación Experimental
Semana 24: 15/03/10 – 19/03/10
Semana 25: 22/03/10 – 26/03/10
5. Fracción en volumen a partir de secciones planas
Semana 26: 05/04/10 – 09/04/10
6. Tamaño de grano. Distribución del tamaño de grano en Semana 27: 12/04/10 – 16/04/10
estructuras dúplex discontinuas. Semana 28: 19/04/10 – 23/04/10
Semana 28: 19/04/10 – 23/04/10
7. Sistemas orientados. Superficie por unidad de volumen.
Semana 29: 26/04/10 – 30/04/10
Semana 30: 03/05/10 – 07/05/10
8. Tamaño y distribución de segundas fases
Semana 31: 10/05/10 – 14/05/10
Habrá 2 sesiones de evaluación de una hora cada una
9. Evaluación
distribuidas a lo largo del curso.
306 de 407


evaluación (2 sesiones de una hora cada una), consistentes en la ejecución de algunos ejercicios
y la respuesta a cuestionarios muy concretos, correspondiendo la evaluación de estas tareas a un
50% de la calificación final del estudiante.




307 de 407
La bibliografía más relevante de la asignatura se indica a continuación. El desarrollo de

las clases se realiza con el reparto de “hand-out” al principio de cada clase, a propósito de
figuras y enunciados de problemas. En otras ocasiones, se procede al envío de información a los
alumnos por correo electrónico.
- ASTM Standards E112 (1999), American Society for Testing for Testing and
Materials, Philadelphia, U.S.A.
- Chatfield, C. (1970), Statistics for Technology, Penguin Books Ltd., Harmondsworth,
Middlesex, England.
- DeHoff, R.T. and Rhines, F.N. (1968), Quantitative Metallography, McGraw-Hill
Book Co., New York.
- Dieter, G.E. (1986), Mechanical Metallurgy, McGraw-Hill Book Company.
- Pero-Sanz, J.A. (2006), Ciencia e Ingeniería de los Materiales. Estructura,
transformaciones, propiedades y selección, Cie-Dossat 2000, Madrid.
- Pero-Sanz, J.A. (2004), Aceros: Metalurgia Física, Selección y Diseño, Cie-Dossat
2000, Madrid.
- Pickering, F.B. (1976), The Basis of Quantitative Metallography, The Institute of
Metallurgist, London.
- Pickering, F.B. (1983), Physical Metallurgy and the Design of Steels, Applied Science
Publishers, London and New York.
- Underwood, E.E. (1970), Quantitative Stereology, Addison-Wesley Publishing Co.
Inc., Philippines.
Los estudiantes podrán también utilizar las salas de ordenadores existentes en la

Escuela de Minas de Oviedo, con objeto de buscar información de apoyo a través de Internet.
La biblioteca del centro (ETSIMO) posee la gran mayoría de los textos a que se hace referencia
anteriormente, y tambien las revistas especializadas del sector tales como la publicación
periódica Materials Characterization, Microscopy Today, Journal of Metals, Microscopy &
Microanalysis. Y la colección de Metals Handbook de la ASM, en concreto el volumen
consagrado a la metalografía.
308 de 407
NOMBRE ALEACIONES METÁLICAS CÓDIGO Aleac. Metal.
Master en Ciencia y
TITULACIÓN Tecnología de CENTRO E.T.S. Ingenieros de Minas de Oviedo
Materiales
Nº TOTAL DE
TIPO Optativa 6
CRÉDITOS
985104315 / ETSIMO, Campus

Dr. José Ignacio Verdeja González
[email protected] Centro Oviedo
985104302 /
Dr. Juan Asensio Lozano ETSIMO
Dr. J.A. Pero-Sanz Elorz (Prof. Emérito UPM) [email protected] ETSIMM (UPM)
913367003
2. Puesta en Contexto
La realidad industrial asegura el interés permanente de los materiales metálicos. Entre

otros motivos por exigencias de la gran industria, que contempla además la energía necesaria
para su obtención, precio del producto, posibilidades de reciclado, ecología, etc. Las industrias
del transporte terrestre (automoción y ferrocarril), naval y aéreo, de la construcción (edificación,
maquinaria, contenedores, recipientes criogénicos, plataformas marinas, etc.) y la de la energía
(oleoductos, gasoductos, refinerías, centrales nucleares y térmicas, tendidos eléctricos, etc.) son
grandes consumidores de materiales estructurales metálicos. Precisamente por influencia de esas
industrias se ha potenciado notablemente el conocimiento y desarrollo de los materiales
metálicos estructurales (análogamente a lo que ha ocurrido con los materiales funcionales a
impulsos de la telecomunicación y de la informática).
- Capacidad para conocer la naturaleza del enlace atómico, su cristalinidad y la relación

estructura-propiedades mecánicas (resistencia, deformabilidad, tenacidad,
conductividad térmica y eléctrica, etc.).
- Conocimientos termodinámicos mínimos para poder abordar los procesos de
solidificación y las transformaciones en estado sólido gobernadas por la difusión.
309 de 407
- Conocimiento de las reglas termodinámicas para la correcta interpretación de los

diagramas de equilibrio.
- Estudio de las diferentes familias de aceros con sus tratamientos, microestructuras,
propiedades y aplicaciones.
- Estudio de las principales familias de aleaciones no férreas de interés industrial con
sus tratamientos, microestructuras, propiedades y aplicaciones..
- -Capacidad de selección de materiales metálicos por propiedades múltiples.
Los profesores que desarrollan esta asignatura tienen una dilatada experiencia
investigadora en este campo concreto, en el que acreditan numerosas publicaciones científicas.
Han llevado a cabo importantes proyectos de investigación aplicada en colaboración con
empresas, fundamentalmente del sector metalúrgico, tanto férreo como no férreo. Además, de
cara a la realización de las clases prácticas de laboratorio se cuenta con los equipos de
microscopía óptica y equipos de análisis de imagen, tratamientos térmicos y equipamiento para
ensayos mecánicos, ubicados en la cátedra de Metalotecnia de la ETSIMO, departamento de
Ciencia de Materiales e Ingeniería Metalúrgica.
3. Requisitos.

de procedencia diversa que hayan cursado previamente bien grados en Ciencias o en
Ingenierías, y por otro lado esta asignatura se sitúa en el segundo cuatrimestre, dichos alumnos
habrán cursado con anterioridad las asignaturas obligatorias del Master correspondientes al
primer cuatrimestre.
4. Objetivos
Los objetivos de la asignatura “Aleaciones Metálicas” se concretan del modo que sigue:

• El objetivo pretendido es la Elección, Selección y Manipulación de los materiales
metálicos estructurales empleados por el ingeniero así como el correcto uso de la
relación microestructura-propiedades.
• Existe un nexo fundamental con la asignatura “Materialografía Cuantitativa” que
también se imparte en segundo cuatrimestre con la que comparte muchos de los
objetivos del aprendizaje en materiales metálicos.
• Conocimientos básicos necesarios de Termodinámica, Mecánica, Resistencia de
Materiales, e Ingeniería Metalúrgica y Siderúrgica para conocer los procesos de
transformación de los materiales metálicos.
310 de 407
• Tener los conocimientos fundamentales en Metalurgia Física: Procesos de

Solidificación, Diagramas de transformaciones de fase, Fundamentos de la
deformación plástica en frío y en caliente, Recristalización, requisitos imprescindibles
para sobrepasando el nivel estrictamente informativo abordar racional y
científicamente la elección
• n, selección y diseño de los materiales metálicos ya apuntada con anterioridad.
¿Qué actitudes y valores esperamos que adquieran?

• Instrumentales: Capacidad de organización y gestión; Toma de decisiones.
• Sistemáticas: Anticipación a los problemas; iniciativa.
• Personales: Capacidad de trabajo en equipo; Razonamiento crítico.
5. Contenidos.
Los contenidos de la asignatura “Aleaciones Metálicas” se han organizado con arreglo a

los siguientes temas, que se desarrollarán en este mismo orden:
Tema I. CAPITULO INTRODUCTORIO: LOS MATERIALES ESTRUCTURALES

METALICOS
Los 5 metales principales. Metales cuya producción anual es inferior a un millón de
toneladas. Otros materiales estratégicos. Metales preciosos.
Tema II. TRANSFORMACIONES EN ESTADO SÓLIDO EN EL SISTEMA FE-C

Fases, constituyentes y puntos invariantes. Solidificación. Curvas de transformación
TTT y CCT. Microestructuras.
Tema III. TRATAMIENTOS TERMICOS Y TERMOMECANICOS DE LOS

ACEROS
Tratamientos de normalizado, recocido, temple y revenido. Tratamientos isotérmicos.
Tratamientos termomecánicos: laminación controlada y aceros microaleados. Aceros de fase
dual y aceros TRIP.
Tema IV. ACEROS BONIFICABLES.

Familias de aceros bonificables. Características, tratamientos térmicos, propiedades y
aplicaciones. Aceros de alta resistencia
311 de 407
Tema V. ACEROS INOXIDABLES

Características de los aceros inoxidables. Aceros inoxidables ferríticos, austeníticos
martensíticos, dúplex y aceros inoxidables endurecibles por precipitación.
Tema VI. FUNDICIONES FERREAS

Fundiciones blancas y fundiciones grises. Fundiciones nodulares. Tratamientos
térmicos de las fundiciones. Fundiciones aleadas especiales.
Tema VII. ALEACIONES NO FERREAS

Aleaciones de aluminio de forja y de moldeo. Aleaciones de cobre. Zinc y sus
aleaciones. Aleaciones de plomo y estaño.

3. Presenciales:
d. Sesiones de evaluación
4. No presenciales:

unas clases prácticas de laboratorio, en las que se aplicarán los conceptos vistos con
anterioridad y se hará uso de los equipos disponibles.
La Tabla 1 muestra los temas en los que se ha dividido la asignatura “Aleaciones

Metálicas”, distribuidos temporalmente de acuerdo a las modalidades docentes citadas. Esta
312 de 407



Temas
Trabajo autónomo
Clase Expositivas
Tutorías grupales
Trabajo grupo
Horas totales
Total
Total
1. Capitulo
introductorio: los
materiales 4 3 -- -- -- -- 7 -- 17 17
estructurales
metálicos
2.
Transformaciones
en estado sólido 4 3 -- -- -- -- 7 -- 17 17
en el sistema Fe-
C.
3. Tratamientos
térmicos y
4 1 3 -- -- -- 8 -- 20 20
termomecánicos
de los aceros
4. Aceros
3 -- 1 -- -- -- 4 -- 10 10
bonificables
5. Aceros
3 2 1 -- -- -- 6 -- 14 14
inoxidables
6. Fundiciones
3 1 1 -- -- -- 5 -- 13 13
férreas
7. Aleaciones no
4 1 1 -- -- -- 6 -- 14 14
férreas
8. Evaluación -- -- -- -- -- 2 2 -- -- --
Total 150 25 11 7 -- -- 2 45 -- 105 105
313 de 407

7 15,5
45 horas
Presencial
Tutorías grupales -- -- (30%)
Exposición trabajos en grupo -- --
Trabajo en Grupo -- -- 105 horas

No presencial
(70%)
Total 150
Temas Semanas
Semanas 1, 2 y 3
1. Capitulo introductorio: los materiales estructurales metálicos
2. Transformaciones en estado sólido en el sistema Fe-C Semanas 3, 4 y 5
Semanas 5, 6, 7 y 8
3. Tratamientos térmicos y termomecánicos de los aceros
Semanas 8 y 9
4. Aceros bonificables
Semanas 10 y 11
5. Aceros inoxidables
6. Fundiciones férreas Semanas 12 y 13
Semanas 13, 14 y 15
7. Aleaciones no férreas
Habrá 1 sesión de evaluación de dos horas al final
8. Evaluación
del curso.
314 de 407
La evaluación del aprendizaje de los estudiantes será en una única sesión cuyo peso será
del 100%.


La bibliografía más relevante de la asignatura se indica a continuación.
- Pero-Sanz, J.A. (2006), Ciencia e Ingeniería de los Materiales. Estructura,

transformaciones, propiedades y selección, Cie-Dossat 2000, Madrid.
Y como bibliografía de apoyo:
- Pero-Sanz, J.A. (2004), Aceros: Metalurgia Física, Selección y Diseño, Cie-Dossat

2000, Madrid.
- Pero-Sanz, J.A. (2000), Materiales para Ingeniería: Fundiciones Férreas, Editorial
Dossat, Madrid.
Los estudiantes podrán también utilizar las salas de ordenadores existentes en la
Escuela de Minas de Oviedo, con objeto de buscar información de apoyo a través de Internet.
La biblioteca del centro (ETSIMO) posee todos los textos a que se hace referencia
anteriormente.
315 de 407
NOMBRE NANOMATERIALES CÓDIGO NANOMAT
TITULACIÓN QUIMICA CENTRO E.T.S. Ingenieros de Minas de Oviedo
Nº TOTAL DE
TIPO Optativa 6
CRÉDITOS
PERIODO Semestral IDIOMA CASTELLANO
COORDINADOR/ES
Facultad de Química
Víctor de la Prida/Marta Elena Díaz-García 985103471 / [email protected] Despacho 102
985103294 / [email protected]
Víctor de la Prida 985103294 / [email protected] Facultad de Ciencias

Marta Elena Díaz García 985103471 / [email protected] Facultad de Química
Adolfo Fernández Valdés 985265307 / [email protected] Fundación ITMA
José Rubén Menéndez García 985103030 / [email protected] Facultad de Química
La asignatura de Nanomateriales se encuentra dentro del bloque de las

asignaturas correspondientes al segundo semestre del programa formativo e introduce a los
estudiantes en uno de los grandes campos de investigación más avanzada, la Nanotecnología.
La asignatura comienza desarrollando el concepto de nanotecnología, las particularidades de los
fenómenos a escala nanométrica y su repercusión en las propiedades macroscópicas de un
material, así como las peculiaridades específicas de los nuevos materiales a escala nanométrica.
Se revisan a continuación los principales tipos de nanomateriales, las técnicas de fabricación y
caracterización y sus aplicaciones más importantes.
La asignatura guarda una fuerte interrelación con las demás asignaturas del
semestre. Por ejemplo, presenta una relación muy estrecha con asignaturas como Biomateriales,
Materiales Magnéticos, Láminas, multicapas, superficies y nanoestructuras:fabricación y
caracterización, Materiales de carbono. Asimismo, tiene también una alta afinidad con
asignaturas del primer semestre, particularmente las dedicadas a técnicas y/o herramientas de
análisis o las dedicadas al estudio de las propiedades fisico-químicas de los materiales, cuya
relación es también muy importante por su utilidad en la caracterización de nanomateriales.
316 de 407
En el diagrama queda reflejada la contextualización de la asignatura

Nanomateriales dentro del programa docente.
PrimerObligatorias
Técnicas de análisis y
Semestre
caracterización de materiales I
Propiedades magnéticas de
Técnicas de análisis y los materiales
caracterización de materiales II
Propiedades ópticas y
Plásticos y materiales compuestos magnéticas de los materiales
Segundo Semestre
BIOMATERIALES
MATERIALES DE CARBONO NANOMATERIALES
MATERIALES
MAGNETICOS
LAMINAS, MULTICAPAS, SUPERFICIES
Y NANOESTRUCTURAS: FABRICACION
Y CARACTERIZACIÓN
Por otra parte, las demás asignaturas darán una base sólida al alumno para abordar los
contenidos de la de Nanomateriales. Así, en la figura se muestra como ejemplo el aporte
curricular de algunas de las asignaturas del Master, así como también ciertas actividades
extracurriculares que pueden facilitar y favorecer el culminar con éxito la asignatura
“Nanomateriales”.
¿QUÉ NOS APORTAN?

MASTER
•Conocimientos básicos •Fundamentos de las
para comprender el técnicas que permiten
• Conocimiento sobre origen de propiedades determinar composición,
diferentes biomateriales físicas de los materiales estructura y textura de los
según el tipo de material materiales
y la aplicación (ciencias
de la vida)
PROPIEDADES TECNICAS DE
•Principales propiedades
OPTICAS Y ANALISIS Y •Acceso a bibliografía
de los biomateriales MAGNETICAS DE Inglés
CARACTERIZACION •Contactos
LOS MATERIALES DE MATERIALES I Y II
BIOMATERIALES
•Facilidad en el
tratamiento de datos
Manejo de •Ahorro de tiempo
Base de
NANOMATERIALES Datos
•Facilidad para la
Informática realización y
• Conocimientos sobre MATERIALES presentación de
materiales carbonosos, informes.
nuevos materiales de DE CARBONO
carbón
• Estudio de sus
propiedades (físicas y EXTRACURRICULARES
químicas), su síntesis y sus
aplicaciones.
317 de 407
3. Requisitos.
Pueden acceder a este curso los estudiantes que cumplan con la normativa vigente que
permite el acceso al Master y tengan un nivel medio de conocimientos de Química y Física.
También será una condición deseable, que el estudiante disponga de unos conocimientos
básicos de inglés para utilizar bibliografía científica.
4. Objetivos.
Objetivos específicos del Master
• Capacidad de análisis crítico y síntesis.

• Capacidad para organizar y planificar.
• Uso adecuado de términos científico-técnicos.
• Capacidad de comunicación oral y escrita.
• Toma de decisiones.
• Capacidad de trabajo en equipo de carácter multidisciplinar.
• Capacidad de trabajo en contexto internacional.
• Capacidad para comunicarse con expertos de otras áreas.
• Habilidades en las relaciones interpersonales.
• Razonamiento crítico.
• Compromiso ético.
• Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.
• Habilidad para aprender y trabajar de forma autónoma.
• Adaptación a nuevas situaciones.
• Creatividad. Capacidad para explorar nuevas soluciones.
• Liderazgo. Iniciativa y espíritu emprendedor.
• Motivación por la calidad.
318 de 407
Objetivos específicos de la asignatura:
Tratándose de un campo amplio de conocimiento, se plantea en la asignatura

una introducción general a los nanomateriales, dejando la profundización de algún aspecto más
concreto y específico mediante trabajos. Al finalizar la asignatura, los alumnos deberán:
• Conocer la influencia de la estructura y morfología a escala nanométrica en las

propiedades macroscópicas de un material.
• Conocer las características fisico-químicas fundamentales de los nanomateriales.
• Conocer los distintos tipos de procedimientos de síntesis de nanomateriales.
• Conocer los procesos de funcionalización de nanomateriales.
• Conocer las diferentes técnicas de caracterización estructural de nanomateriales
• Conocer el potencial y las aplicaciones actuales de los nanomateriales
.
5.Contenidos
BLOQUE I. Nanociencia y Nanotecnología
Tema 1: Introducción a la nanociencia. La escala de los objetos. Conceptos básicos.

Efecto de escala. Bioinspiración. Propiedades de la materia a escala nanométrica. Propiedades
dependientes del tamaño. Relación superficie-volumen. Efectos sobre las propiedades
mecánicas, eléctricas, magnéticas y ópticas. Efectos cuánticos.
Tema 2: Situación actual de la nanotecnología, tendencias y oportunidades.

Aplicaciones actuales de la nanotecnología (ejemplos). Mercado. Investigación en micro y
nanotecnologías. Tendencias futuras. Oportunidades de las nanotecnologías.
BLOQUE II. Nanomateriales: propiedades y técnicas de fabricación
319 de 407
Tema 3. Nanomateriales basados en membranas nanoporosas. Métodos de fabricación:

técnicas de “arriba-abajo” y “abajo-arriba”. Materiales meso- y nanoporosos como moldes
patrón 2D y 3D.
Tema 4. Membranas nanoporosas inorgánicas. Plantillas nanoporosas de óxidos de Al y

de Ti obtenidas vía anodización electroquímica. Fabricación y caracterización de películas y
membranas nanoporosas auto-ordenadas de alúmina.
Tema 5. Nanoestructuras en cavidades estructurales. Zeolitas. Zeotipos basados en

fosfatos metálicos. Compuestos laminares pilareados.
Tema 6. Síntesis solvotérmica de nanopartículas de óxidos y fosfatos metálicos.

Nanoesferas. Nanocubos. Nanotubos.
Tema 7. Fabricación y caracterización de plantillas de nanotubos auto-alineados de

óxido de Ti.
Tema 8. Síntesis de nuevos nanomateriales empleando materiales nanoporosos como

plantillas: nanohilos, membranas “densas” o metálicas, “antidots” y otros.
Tema 9. Propiedades y aplicaciones de nanomaterales autoensamblados en plantillas

nanoporosas: grabación magnética, magnetotransporte (Magnetorresistencia,
Magnetoimpedancia), efectos de memoria de forma y magnetocalórico, sensores de gases,
humedad, y aplicaciones en nanobiotecnología.
Tema 10 . Nanomateriales basados en carbono. Nanotubos de carbono. Estructura.

Pared sencilla, haces y cuerdas cristalinas. Tubos multipared. Tubos rellenos. Propiedades:
mecánicas, térmicas, electrónicas, magnéticas y superconductoras. Química de los nanotubos de
carbono. Síntesis. Funcionalización. Reacciones en el interior de los nanotubos. Adsorción y
almacenamiento de gases. Funcionalización con biomoléculas: biosensores y otras aplicaciones.
Tema 11. Fulerenos y derivados. Introducción. Funcionalización de fulerenos.

Estructuras autoensambladas de fulerenos: rotaxenos, catenanos, pseudorotaxenos, nanoanillos
y otras estructuras. Aplicaciones: sistemas donor-aceptor, células solares.
320 de 407
BLOQUE III: Otros nanomateriales
Tema 12. Nanopartículas metálicas. Nanopartículas de oro. Nanopartículas de plata.

Puntos cuánticos. Propiedades ópticas, conductoras, catalíticas, magnéticas. Aplicaciones
relevantes.
Tema 13: Generalidades sobre otros nanomateriales: nanotubos de silicio y diamante

nanocristalino. Aplicaciones relevantes.
Tema 14. Nanomateriales biomiméticos. Nanofluidos. Polímeros nanoporosos. Diseño

de polímeros nanoporosos. Aplicaciones relevantes de los polímeros nanoporosos: liberación
controlada de fármacos y otras aplicaciones.
Clases presenciales. Serán de asistencia obligatoria y en ellas se presentarán los aspectos

clave y de mayor complejidad, y se indicarán los recursos más recomendables para la
preparación por parte del estudiante del tema en profundidad. Se utilizará el Campus Virtual
para comunicar noticias, fechas de presentación de trabajos, así como para consultar material
bibliográfico adicional. Las tutorías supondrán un punto de encuentro para la orientación sobre
cualquiera de los elementos que conforman el proceso del aprendizaje, tanto en contenidos
como en metodologías de trabajo por parte del estudiante.
Las clases prácticas se destinarán a:
- Resolver ejercicios y cuestiones teórico-prácticas que los alumnos habrán

trabajado previamente. Para ello, previamente se les entregará una colección de ejercicios y
cuestiones que irán trabajando de forma autónoma y no presencial.
- Exposiciones y debates sobre lecturas propuestas.
- Visitas a centros de investigación.
321 de 407
TRABAJO PRESENCIAL TRABAJO

NO PRESENCIAL
Bloques temáticos
Trabajo autónomo
Clase Expositiva
Tutorías grupales
Horas totales
Trabajo grupo
Total
Total
BLOQUE I
Introducción general:
25 3 -- -- 1 1 -- 5 6 12 18
Nanociencia y
Nanotecnología
BLOQUE II.
Nanomateriales:
90 18 2 4 4 3 -- 31 15 48 63
propiedades y técnicas de
fabricación
BLOQUE III:
34 3 1 2 1 1 -- 8 6 18 24
Otros nanomateriales
Prueba escrita 1 -- -- -- -- -- 1 1 -- -- --
Total 150 24 3 6 6 5 1 45 27 78 105
322 de 407
Prácticas de laboratorio / Campo 6 13,3

Presencial 45 (30%)
Tutorías grupales 6 13,3
Exposición trabajos grupos 5 11,1
Trabajo en Grupo 27 25,7

Trabajo Individual 78 74,3
Total 150
La evaluación será continuada, siendo la nota final el resultado de:

1. Entrega de los ejercicios prácticos resueltos que en la programación de la asignatura figuren
como obligatorios: 10% de la nota
2. Exposición y discusión de las lecturas/trabajos correspondientes a los materiales de los
distintos temas. Cada alumno intervendrá al menos en dos ocasiones: 10% de la nota
2. Presentación de dos trabajos: 30% de la nota (15% por cada uno)
3. Examen escrito que incluirá tanto preguntas sobre los conocimientos considerados como
imprescindibles, como problemas: 50% de la nota
Al finalizar el periodo docente los alumnos responderán a un cuestionario en el que se

les pedirá la valoración de las metodologías aplicadas, la adecuación de los materiales utilizados,
previsión de tiempo requerido para las distintas actividades, etc..
Además el profesor llevará una agenda en la que recogerá diariamente toda la
información de interés para planificaciones futuras.
Por otra parte los alumnos deberán anotar diariamente el tiempo dedicado a trabajar la
asignatura, información que será recogida por el profesor el día del examen escrito.
323 de 407
En la plataforma virtual del curso el alumno dispondrá de material elaborado por el

equipo docente y, en cada caso, se dará la información y documentación necesarias para el
estudio de los diferentes bloques temáticos en los que está dividida la asignatura. Algunos textos
recomendables se detallan a continuación.
1. Nanomaterials Handbook.
Y. Gogotsi
Ed. Taylor&Francis, CRC. 2006. Boca Ratón. Florida. USA.
2. Nanostructured Materials and Nanotechnology.

H.S. Nalwa
Academic Press, 2002, USA.
3. Nanochemistry. A Chemical approach to nanomaterials.

G.A. Ozín, A.C. Arsenault.
RSC Publishing; 2006
4. Nanostructured Materials in Electrochemistry

A. Eftekhari
Wiley_VCH, 2008
Verlag GmbH & Co, KGaA, Weinheim
5. Nanofluids. Science and Technology

S.K.Das, S.U.S. Choi, W.Yu, T. Pradeep
Wiley Interscience, 2008
New Jersey, USA
324 de 407
NOMBRE MATERIALES DE CARBONO CÓDIGO MatCarb
Master en ciencia
materiales
Nº TOTAL DE
TIPO Optativa 3
CRÉDITOS
985 11 90 90 /
Marcos J. Granda Ferreira INCAR-CSIC
[email protected]
Ricardo Santamaría Ramírez 985 11 90 90 / [email protected]

INCAR-CSIC
Clara Blanco Rodríguez 985 11 90 90 / [email protected]
La asignatura ‘Materiales de Carbono’ forma parte del Máster Universitario Ciencia y

Tecnología de Materiales que será impartido por la Universidad de Oviedo. Se trata de una
asignatura optativa con una periodicidad semestral que será impartida por personal del Instituto
Nacional del Carbón, CSIC.
Los materiales de carbono pueden ser considerados materiales relativamente nuevos y

cuya importancia es cada día más patente. Su ligereza, unido a su inercia química y excelentes
propiedades, los han hecho materiales únicos en sectores tan relevantes como el aeroespacial y
el aeronáutico. Además, la versatilidad de sus precursores, que permite generar materiales con
muy diversas estructuras y propiedades, les ha dado acceso a importantes campos de aplicación
como son el de los materiales estructurales, materiales para almacenamiento energético, etc. Más
recientemente, la utilización de este tipo de materiales en sectores como el deportivo y
actividades de ocio, les ha abierto un campo de posibilidades prácticamente ilimitadas. Este
conjunto de aspectos constituyen el pilar básico del contenido de la presente asignatura.
Este contenido tiene una doble vertiente: (i) la componente teórica, la cual requiere de
un estudio pormenorizado de la composición y estructura, tanto de los precursores como de los
materiales de carbono, con vistas a un mejor entendimiento de sus propiedades y (ii) la
componente práctica, en la que se abordará el actual uso de estos materiales y sus futuras
325 de 407
aplicaciones. Este conocimiento teórico–práctico requiere no sólo la revisión de los procesos de

síntesis de estos materiales, sino también el uso y manejo de técnicas instrumentales de
caracterización que nos acerquen a ese conocimiento.
Es de esperar, por tanto, que la signatura permita adquirir competencias tales como:
− Conocimiento teórico en torno al elemento carbono y su potencial como constituyente

mayoritario de los materiales de carbono.
− Conocimiento de los principales precursores para la obtención de materiales de carbono y
su procesado.
− Capacidad de mejora de la estructura y propiedades de los materiales mediante actuación
sobre la composición de los precursores y sobre las condiciones operacionales involucradas
en el proceso.
− Conocimiento de una amplia gama de materiales con una gran diversidad de estructuras y
propiedades que abarca desde materiales porosos hasta materiales de alta densidad.
− Capacidad de selección de precursores con vistas a la obtención de materiales con
propiedades específicas en función de su aplicación.
− Capacidad de innovación mediante el diseño de materiales únicos que se adapten a las
necesidades requeridas.
El profesorado que impartirá esta asignatura posee una contrastada experiencia en el

campo de los materiales de carbono, como así lo acreditan la temática de sus publicaciones,
proyectos y colaboraciones con el sector industrial. Su capacidad formativa queda avalada por
su participación en ponencias, cursos de doctorado, especialización y postgrado o dirección de
tesis doctorales. Así mismo, cabe mencionar que el INCAR-CSIC dispone de equipamiento
general y específico para la caracterización tanto de precursores como de materiales de carbono,
que será utilizado en las clases prácticas de laboratorio del curso.
Finalmente reseñar que la asignatura Materiales de Carbono está interconectada con

otras asignaturas del Máster como Plásticos y Materiales Compuestos, Nanomateriales,
Biomateriales, Comportamiento Mecánico y Fractura, entre otras.
3. Requisitos
En línea con el carácter teórico-práctico del Master, la asignatura Materiales de Carbono

abarca desde aspectos básicos, relacionados con la ciencia del carbono, hasta aspectos
tecnológicos, relacionados con la aplicación y uso de estos materiales. Es, por tanto, una
asignatura multidisciplinar en la que tendrán cabida estudiantes de diversa procedencia. Para
cursar esta asignatura solo se requiere estar en posesión de los conocimientos básicos generales
326 de 407
de los grados en ciencias o en ingeniería y haber cursado las materias obligatorias del primer
cuatrimestre del presente Master.
4. Objetivos
El objetivo general de la asignatura es el conocimiento de los materiales de carbono, sus

rutas de preparación, estructura, propiedades y aplicaciones. Así mismo, se prestará una especial
atención a la potencialidad de estos materiales en aplicaciones vanguardistas en las que se
conjuga su ligereza, tolerancia química y excelentes propiedades con vistas al diseño de
materiales altamente respetuosos con el medio ambiente.
De forma más específica se persiguen los siguientes objetivos:
Objetivos de conocimiento
− Conocimiento del elemento carbono y sus posibilidades de combinación para la formación

de materiales de carbono con una amplia variedad estructural (desde materiales no
grafitizables hasta grafitos).
− Conocimiento de la composición química y características físicas de los precursores como
vía de acceso a las posibles rutas de modificación y procesado para la obtención de
materiales de carbono con propiedades específicas (fibras, carbones activados, espumas,
materiales compuestos, etc.).
− Amplia visión de las aplicaciones de los materiales de carbono abarcando desde las
aplicaciones tradicionales (ánodos y electrodos) hasta las líneas más vanguardistas (baterías
ión litio, supercondensadores).
Objetivos de habilidades
− Capacidad de planificación, organización y ejecución de tareas mediante un trabajo

metódico y por etapas.
− Manejo de equipamiento relacionado con el procesado de precursores tales como reactores
especiales, autoclaves, hiladoras, y otros dispositivos capaces de operar bajo presión y a
media-alta temperatura.
− Manejo de técnicas instrumentales avanzadas aplicadas a la caracterización físico-química y
estructural de precursores y materiales de carbono.
327 de 407
Objetivos de actitudes
− Actitud para el diseño y desarrollo de materiales de carbono de diversa índole.

− Actitud innovadora de acuerdo con las exigencias y desafíos del momento.
− Visión actual y de futuro de un tipo de materiales con unas propiedades únicas, y por tanto,
con un mercado específico.
5. Contenidos
La asignatura Materiales de Carbono constará de los siguientes contenidos:
1. Materiales de carbono: conceptos generales, estructura, propiedades y aplicaciones.

2. Precursores de materiales de carbono: composición, estructura, características físicas,
carbonización.
3. Materiales clásicos: ánodos de carbono, electrodos de grafito.
4. Fibras de carbono y grafitos sintéticos.
5. Materiales compuestos carbono-carbono.
6. Técnicas de caracterización.
7. Sistemas para el almacenamiento de energía: baterías ión litio, supercondensadores, pilas
de combustible
8. Nuevas tendencias en los materiales de carbono
De acuerdo con los contenidos anteriormente descritos, la organización de la asignatura

se realizará con arreglo a la siguiente distribución docente, cuya asignación horaria se detalla en
la Tablas 1 y 2.
328 de 407

Temas
Trabajo autónomo
Clase Expositivas
Tutorías grupales
Trabajo grupo
Horas totales
Total
Total
1. Materiales de carbono. Conceptos
6,5 1,5 - - - - - 1,5 - 5 5
generales
2. Precursores 8 1 - 2 - - - 3 - 5 5
3. Materiales clásicos 7 1 - - - - - 1 2 4 6
4. Fibras de carbono y grafitos

7 1 - 1 - - - 2 - 5 5
sintéticos
5. Materiales compuestos C-C 8 1 - 1 1 - - 3 - 5 5
6. Técnicas de caracterización 9 1 1 1 - - - 3 - 6 6
7. Sistemas de almacenamiento de
17,5 2,5 1 1 1 - - 5,5 - 12 12
energía
8. Nuevas tendencias 10 1 - - 0,5 - - 1,5 2,5 6 8,5
9. Evaluación 2 - - - - - 2 2 - - -
Total 75 10 2 6 2,5 - 2 22,5 4,5 48 52,5
Tabla 1. Distribución de contenidos de la asignatura.
329 de 407

6 27
Presencial 22,5 (30%)
Tutorías grupales 2,5 10
Exposición trabajos en grupo - -
Prácticas Externas - -
Trabajo en Grupo 4,5 9

No presencial 52,5 (70%)
Total 75
Tabla 2. Reparto horario entre las distintas modalidades docentes.
La parte principal del reparto horario corresponde a las clases expositivas (10 horas).
Éstas se complementarán con prácticas de laboratorio (6 horas) que incluirán el manejo técnicas
instrumentales de caracterización y ensayos de precursores y materiales, tutorías grupales (2,5
horas) y ejercicios prácticos de aula (2 horas). La distribución de horas presenciales se
completará con dos horas en las que se evaluarán los conocimientos, habilidades y actitudes
adquiridas por los estudiantes.
Finalmente, en la Tabla 3 se expone el reparto temporal de los temas que componen la

asignatura durante las semanas del semestre en el que se desarrolla la asignatura.
Tabla 3. Distribución de los temas de la asignatura en las semanas del cuatrimestre.

Temas Semanas
1. Materiales de carbono. Conceptos generales 1
2. Precursores 2-3
3. Materiales clásicos 4
4. Fibras de carbono y grafitos sintéticos 5
5. Materiales compuestos C-C 6-7
6. Técnicas de caracterización 8-9
7. Sistemas de almacenamiento de energía 10-12
8. Nuevas tendencias 13
Habrá 4 sesiones de evaluación de media hora cada una
9. Evaluación
distribuidas a lo largo del curso.
330 de 407
7. Evaluación del aprndizaje de los estudiantes.
Se realizará una evaluación continua del estudiante a lo largo del curso. Esta evaluación
irá dirigida a valorar tanto su grado de aprendizaje como su pericia y capacidad de iniciativa a la
hora de abordar y dar solución a problemas reales.
Se utilizarán como parámetros de evaluación:
− Realización de problemas basados en los conceptos explicados en el curso (10%)

− Ejecución y realización de ejercicios asociados a las prácticas de laboratorio (10%)
− Sesiones de evaluación (4 a lo largo del curso) mediante ejercicios y cuestionarios tipo test
(50%)
− Desarrollo de temas propuestos por el profesorado (20%)
− Valoración del estudiante en función de su actitud participativa en clases, prácticas y
tutorías (10%)


La asignatura se impartirá con material didáctico preparado por los profesores. Este
material consistirá fundamentalmente en presentaciones proyectables mediante medios
audiovisuales y apuntes en los que se recogen los contenidos esenciales de cada uno de los
temas. Así mismo, se confeccionará una guía de laboratorio con preguntas relacionadas con las
prácticas a realizar y que los estudiantes entregarán al profesor al final de cada sesión.
Las prácticas de aula/seminarios consistirán, fundamentalmente, en la preparación de

trabajos temáticos elegidos por el estudiante entre los propuestos por el profesorado.
331 de 407
Además, los estudiantes podrán consultar en todo momento las fuentes bibliográficas
disponibles en el INCAR-CSIC. De entre ellas, cabe mencionar:
− Handbook of Carbon, Graphite, Diamond and Fullerenes: Properties, Processing and

Applications. Ed. H.O. Pierson, Noyes Publications (1993).
− New Carbons - Control of Structure and Functions. Ed. M. Inagaki, Elsevier (2000).
− Introduction to Carbon Technologies. Ed. H. Marsh, E.A. Heintz, F. Rodríguez-Reinoso,
Servicio de Publicaciones de la Universidad de Alicante (1997).
− Science of Carbon Materials. Ed. H. Marsh, F. Rodríguez-Reinoso, Servicio de
Publicaciones de la Universidad de Alicante (2000).
− World of Carbon – Fibers and Composites. Ed. P. Delhaès, Taylor & Francis (2003).
− Carbon-Carbon Composites. Ed. G. Savage. Chapman and Hall (1993).
− Electrochemical Supercapacitors, B.E. Conway, Kluwer Academic, Plenum Publishers,
New York (1999).
− Activated Carbon, H. Marsh and F. Rodríguez-Reinoso, Elsevier Ltd., Oxford (2006).
Como complemento, los estudiantes tendrán acceso a redes informáticas en las que
podrán buscar información relacionada con los contenidos de la asignatura.
332 de 407
NOMBRE BIOMATERIALES CÓDIGO Biomat
Master en ciencia
materiales
Nº TOTAL DE
TIPO Optativa 3
CRÉDITOS
COORDINADOR
ETSI Industriales, Av.

María Pau Ginebra (2 cre)
[email protected] Diagonal, 647
Univ. Politécnica de Cataluña
Barcelona
EPSI Gijón, Edificio

María Angeles García García (1 cre.)* [email protected]
Este
* Colaborará en la evaluación de los casos prácticos y también de los trabajos realizados

en grupo

universidad de Oviedo denominada “Biomateriales” es una asignatura optativa y
multidisciplinar que se cursa al final del Master, por lo que los alumnos cuentan ya con unos
conocimientos básicos que han adquirido en las demás asignaturas ya cursadas.
son las siguientes:
- Ser capaces de seleccionar los materiales más adecuados para las diferentes
aplicaciones biomédicas.
- Ser capaces de analizar el comportamiento y las prestaciones de los diferentes
materiales en sus aplicaciones biomédicas
- Ser capaces de definir la biocompatibilidad de los materiales utilizados en el interior
del cuerpo humano.
333 de 407
Los profesores que desarrollan esta asignatura, que proceden del Instituto de
Biomateriales de la universidad Politécnica de Cataluña, tienen una dilatada experiencia
colaboración con empresas.
3. Requisitos.
No se requiere requisito alguno para cursar esta asignatura. De cualquier manera, siendo
una asignatura del segundo semestre, los alumnos habrán cursado ya las asignaturas obligatorias
del primer semestre del Master. Además se presupone que cualquier alumno que accede a cursar
este Máster tiene unas nociones mínimas de ciencia de materiales.
4. Objetivos
Los objetivos de la asignatura “Biomateriales” se concretan del modo que sigue:
Conocimientos
- La asignatura plantea el estudio de los biomateriales y de los materiales para

aplicaciones médicas como los materiales que se han diseñado para sustituir y/o regenerar
los tejidos vivos con finalidades terapéuticas, o de diagnóstico clínico. El alumno
conocerá los diferentes tipos de materiales desarrollados, sus características principales y
las interacciones entre los biomateriales y el organismo receptor. Conocerá también las
técnicas que permite evaluar la biocompatibilidad de los diferentes materiales.
334 de 407
Habilidades
- Familiarización con las características comunes y con los rasgos diferenciales de los
diferentes tipos de materiales utilizados en medicina.
- Capacidad para llevar a cabo e interpretar los ensayos de biocompatibilidad de los
materiales en aplicaciones médicas.
- Discernir los criterios fundamentales que deben cumplirse para que un material
pueda implantarse en el cuerpo humano.
- A través del conocimiento de los principios biológicos que afectan a las interacciones
entre el organismo receptor y los biomateriales (respuesta del organismo receptor),
capacidad para saber relacionarlos con el comportamiento en servicio del biomaterial
(respuesta y/o degradación).
Actitudes
- Esfuerzo, disciplina, colaboración para trabajar en equipo..
- Capacidad para analiza problemas multidisciplinares.
- Potenciación de la comunicación oral, escrita y preparación de materiales
multimedia..
5. Contenidos.
Los contenidos de la asignatura “Biomateriales” se han organizado con arreglo a los

siguientes temas, que se desarrollarán en este mismo orden:
- Estructura y propiedades de los materiales: Conceptos básicos generales.

Estructura y propiedades generales de los materiales. Características básicas de las
principales familias de biomateriales. Propiedades mecánicas de interés en biomateriales.
- Tejidos biológicos animales: Células y materia extracelular. Clasificación de los
tejidos animales. Tejidos blandos: tendones, ligamentos y cartílagos. Músculos. Vasos
sanguíneos. Tejidos duros: huesos y dientes. Constitución, estructura y propiedades.
- Materiales utilizados en aplicaciones médicas: Definición de biomaterial.
Perspectiva histórica. Clasificación de los biomateriales. Materiales metálicos: aceros
inoxidables, aleaciones de cobalto, aleaciones de titanio, aleaciones con memoria de forma.
Materiales poliméricos: polímeros estables y polímeros biodegradables. Mecanismos de
degradación. Materiales cerámicos: cerámicas inertes, bioactivas y reabsorbibles. Cerámicas
de fosfato cálcico. Materiales compuestos.
- Interacciones entre los biomateriales y el organismo receptor: Respuesta
biológica del organismo receptor. Degradación del biomaterial en el ambiente biológico.
Concepto de biocompatibilidad. Ensayos de evaluación de la biocompatibilidad: en vitro y
en vivo.
335 de 407
- Aplicaciones de los biomateriales en implantes y en dispositivos médicos:

Aplicaciones en cirugía ortopédica y traumatología. Aplicaciones en odontología.
Aplicaciones en cirugía digestiva. Aplicaciones en cirugía cardiovascular. Aplicaciones en
dispositivos para la dispensa controlada de fármacos. Aplicaciones en ingeniería de tejidos.

Presenciales
Clases expositivas
Tutorías grupales
No presenciales
Trabajo autónomo
Trabajo en grupo

la revisión de la metodología experimental necesaria para llevar a cabo los ensayos de
caracterización y de biocompatibilidad, de acuerdo con la normativa internacional existente.
casos prácticos, sobre los que los estudiantes habrán de analizar las posibles causas del
comportamiento observado y elaborar un breve informe.. Además, los estudiantes (en grupos
de 3-4) realizarán un trabajo de documentación e investigación bibliográfica que versará sobre el
estudio de una aplicaciones específicas de los biomateriales en campos variados de medicina.
Estos trabajos se concretarán en la redacción de una Memoria de unas 10 páginas y en la
preparación de una presentación oral con soporte audiovisual. La defensa de estos trabajos, en
la que participarán todos los miembros de cada grupo, durará unos 15 minutos y se realizará en
clase con la participación del resto de los estudiantes.
La Tabla 1 muestra los temas en los que se ha dividido la asignatura “Biomateriales”,
distribuidos temporalmente de acuerdo a las modalidades docentes citadas. Esta organización
336 de 407
docente recoge también el orden de impartición de los diferentes temas que componen la
asignatura.



Temas
Trabajo autónomo
Clase Expositivas
Tutorías grupales
Trabajo grupo
Horas totales
Total
Total
1. Estructura y propiedades
3 1 -- -- -- -- -- 1 -- 2 2
de los materiales
2. Tejidos biológicos
12,5 2 0,5 -- -- -- -- 2,5 -- 10 10
animales
3. Materiales utilizados en
14 2 1 -- -- -- -- 3 -- 11 11
aplicaciones médicas
4. Interacciones entre los
biomateriales y el organismo 15 2 1 -- -- -- -- 3 -- 12 12
receptor
5. Aplicaciones de los
29,5 3 1 -- -- 3,5 -- 7,5 10 12 22
biomateriales
6. Evaluación 1 -- -- -- -- -- 1 1 -- -- --
Total 75 10 3,5 -- -- 3,5 1 18 10 47 57
337 de 407
Práctica de aula / Seminarios / Talleres 3,5 20

-- --
Presencial 18(24%)
Tutorías grupales -- --
Exposición trabajos en grupo 3,5 20

No presencial 57(76%)
Total 75
Temas Semanas
1. Estructura y propiedades de los materiales 14

2. Tejidos biológicos animales 14
3. Materiales utilizados en aplicaciones médicas 14
4. Interacciones entre los biomateriales y el organismo receptor 14
5. Aplicaciones de los biomateriales 14 y 16
6. Evaluación Habrá 1 sesión de evaluación de una hora al final del
curso (semana 16).
La evaluación del aprendizaje de los estudiantes se llevará a cabo tal y como se detalla a
continuación
Durante el curso se propondrá la realización de un conjunto de ejercicios y la

resolución de algunos casos prácticos seleccionados, que será obligatorio analizar y entregar,
correspondiendo la valoración global de estas tareas a un 20% de la calificación final del
estudiante.
338 de 407
Al final del curso se llevará a cabo un examen final, consistente en la ejecución de

algunos ejercicios y la respuesta a un cuestionario muy concreto, correspondiendo la evaluación
de esta tarea a un 50% de la calificación final del estudiante.




Ordenación Académica y Nuevas Titulaciones de la universidad de Oviedo, se encargará de
Los estudiantes podrán utilizar los libros especializados de consulta ubicados tanto en
las bibliotecas generales de la universidad como de la Escuela de Minas. Se recomienda
especialmente el uso de los siguientes libros:
- Ratner B.D., Hoffman A.S., Schoen F.J., Lemons J.E., “Biomaterials

Science. An introduction to materials in medicine” 2nd Edition. Academic
Press, San Diego (2004)
- BLACK, J.B., “Biological Performance of Materials”, 3rd Ed., Marcel

Dekker, NY (1999)
en la Escuela de Minas de con objeto de buscar información de apoyo a través de Internet.
339 de 407
NOMBRE MATERIALES MAGNÉTICOS CÓDIGO Mat Mag
Master en
ciencia y
TITULACIÓN CENTRO E.T.S. Ingenieros de Minas de Oviedo
tecnología de
materiales
Nº TOTAL DE
TIPO Optativo 3
CRÉDITOS
Español
COORDINADOR
985182410 E.S. Marina Civil

José Ángel García Díaz
[email protected] Campus de Gijón
Laura Elbaile Viñuales 985103308 / [email protected] Facultad de Ciencias

Universidad de Oviedo denominada “Materiales magnéticos” es una asignatura optativa y de
una gran importancia en el campo de los materiales debido al papel fundamental que tienen este
tipo de materiales en la ciencia y tecnología actual.
La asignatura se ha enfocado de forma que sus contenidos abarquen un componente
muy importante de aplicación práctica ya que se pretende estudiar la fabricación, caracterización
estructural y estudio de sus propiedades magnéticas, haciendo un especial hincapié en la ciencia
e ingeniería de los materiales magnéticos que tienen utilidad industrial. También se examinarán
los métodos magnéticos que se aplican en la caracterización de materiales y a la evaluación no
destructiva de los mismos.
Por último indicar que los contenidos de esta asignatura prestan un especial interés a la
componente investigadora que es línea conductora del Master, ya que se hace una especial
incidencia en el desarrollo de materiales con mejores prestaciones magnéticas y en el desarrollo
de nuevos materiales magnéticos.
son las siguientes:
340 de 407
- Capacidad para fabricar nuevos materiales magnéticos.

- Capacidad para controlar las propiedades magnéticas de los materiales mediante
distintas clases de tratamientos, composición química y proceso de fabricación.
- Capacidad para adecuar las propiedades magnéticas de los materiales de forma que se
puedan optimizar de acuerdo con la aplicación requerida.
- Capacidad para evaluar la calidad de un material magnético que se vaya a aplicar en la
industria y poder discernir los fallos que estos presenten en un momento
determinado.
- Capacidad para poder manejar los distintos sistemas que se utilizan en la
caracterización magnética de los materiales.
Los dos profesores que desarrollaran esta asignatura tienen una amplia experiencia
investigadora en el campo de los materiales magnéticos como lo acredita el gran número de
publicaciones científicas que poseen y el número de proyectos de investigación tanto básica
como aplicada en los que han participado.
Además, de cara a la realización de las clases prácticas de laboratorio se cuenta con los
sistemas de medida de ciclos de histéresis, magnetoimpedancia, magnetoestricción, efecto Kerr,
magnetómetro de par, hornos con sistema de inducción de anisotropía magnética y rueda de
enfriamiento ultrarrápido para fabricación de cintas magnéticas, que posee nuestro Grupo de
investigación. Todas estas prácticas se desarrollaran en el Campus de Gijón y en el
Llamaquique.
3. Requisitos.

de procedencia diversa que hayan cursado previamente bien grado en ciencias o en ingenierías y
siendo además ésta una de las asignaturas optativas del Máster, no se requiere requisito adicional
alguno. Teniendo en cuenta que no se puede alcanzar un conocimiento adecuado de los
materiales magnéticos modernos sin conocimientos de metalurgia, física y química de sólidos; se
presupone que cualquier alumno que accede a cursar este Máster tiene unas nociones mínimas
de ciencia de materiales y en magnetismo.
4. Objetivos
Los objetivos de la asignatura “Materiales magnéticos” se concretan del modo que

sigue:
Conocimientos
- Conocer las distintas clases de materiales magnéticos: materiales magnéticos duros,

materiales blandos, vidrios metálicos, etc.
341 de 407
- Conocer la estructura de las distintas clases de materiales magnéticos.

- Conocer las principales aplicaciones de los materiales magnéticos.
- Conocer la manera de variar las propiedades magnéticas de un material para
optimizarlo de acuerdo con las aplicaciones concretas.
- Conocer las distintas técnicas de caracterización de los materiales magnéticos.
- Conocer los distintos procesos de fabricación de los materiales magnéticos.
Habilidades
- Fabricar materiales magnéticos.

- Modificar las propiedades magnéticas de los materiales.
- Discernir el material magnético más idóneo según la aplicación requerida.
- Manejo de sistemas de caracterización magnética.
- Mejora de instalaciones de medida de propiedades magnéticas de materiales.
- Escribir una memoria o un trabajo y exponerlo oralmente con claridad
Actitudes
- Crear en el estudiante una inquietud crítica e investigadora.
5. Contenidos.
Los contenidos de la asignatura “Materiales magnéticos” se han organizado con arreglo

a los siguientes temas, que se desarrollarán en este mismo orden:
- Materiales magnéticos blandos: hierros y aceros magnéticos (aceros de Fe y Si,

Sendust); aleaciones Fe-Ni (Permalloys, composiciones de magnetostricción cero);
aleaciones Fe-Co (Permendur); ferritas blandas y aleaciones amorfas.
- Materiales amorfos: procesos de fabricación, estructura y propiedades
magnéticas; dominios magnéticos y propiedades técnicas; magnetismo y orden de corto
alcance; estructura electrónica; aplicaciones.
- Magnetismo en pequeñas estructuras: acoplamiento de canje y nanocristales:
partículas monodominio; superparamagnetismo; anisotropía al azar; acoplamiento de
canje; materiales magnéticos nanoestructurados.
- Materiales magnéticos duros: Alnico e imanes FeCrCo; ferritas hexagonales y
otros óxidos magnéticos; intermetálicos tierra rara-metal de transición; intermetálicos de
tierra rara basados en FeNdB. Otros imanes permanentes.
342 de 407
- Grabación magnética: propiedades magnéticas de superficie; materiales utilizados

en la grabación magnética; la grabación magnética; películas delgadas para grabación
magnética; cabezales de grabación; memorias magnéticas de acceso aleatorio.

Presenciales
Clases expositivas
Tutorías grupales
No presenciales
Trabajo autónomo
Trabajo en grupo

unas clases prácticas de laboratorio en las que se utilizarán los distintos sistemas de fabricación y
medida de las propiedades magnéticas disponibles y se revisará la metodología experimental
para llevarlos a cabo.
Además se llevará a cabo la caracterización magnética de algunos materiales típicos en
grupos de dos o tres alumnos con el objeto de que estos adquieran una habilidad práctica para
utilizar los distintos sistemas de medida de propiedades magnéticas. El estudio que llevaran a
cabo de forma práctica los alumnos deberá ser sintetizado por estos de forma individual en una
memoria que será entregada al profesor.
La Tabla 1 muestra los temas en los que se ha dividido la asignatura “Materiales

magnéticos”, distribuidos temporalmente de acuerdo a las modalidades docentes citadas. Esta
343 de 407



Temas
Trabajo autónomo
Clase Expositivas
Tutorías grupales
Trabajo grupo
Horas totales
Total
Total
1.Materiales magnéticos
16 2.5 1 2 0.5 - - 6 - 10 10
blandos
2. Materiales amorfos 17 2.5 - 2 0.5 - - 5 - 12 12
3.Magnetismo en pequeñas
estructuras: acoplamiento de 13 2 - - 0.5 - - 2.5 2 8.5 10.5
canje y nanocristales
4. Materiales magnéticos
14.5 2 1 1 0.5 - - 4.5 - 10 10
duros
5. Grabación magnética 12.5 1 1 - 0.5 - - 2.5 2 8 10
6. Evaluación 2 - - - - 2 2 - - -
Totales 75 10 3 5 2.5 2 22.5 4 48.5 52.5
344 de 407

5 22
Presencial 22.5 (30%)
Tutorías grupales 2.5 11
Exposición trabajos en grupo
Prácticas Externas
No presencial 52.5 (70%)
Trabajo Individual 48.5 92
Total 75
Temas Semanas
1. Materiales magnéticos blandos 1y2

2. Materiales amorfos 2y3
3. Magnetismo en pequeñas estructuras: acoplamiento de canje y 4
nanocristales
4. Materiales magnéticos duros 5,y 6
5. Grabación magnética 7
Evaluación Dos sesiones de evaluación de una hora en el
semestre.

A lo largo del curso se llevarán a cabo una serie de sesiones cortas de evaluación (4
sesiones de media hora cada una), consistentes en la ejecución de algunos ejercicios y la
respuesta a cuestionarios muy concretos, correspondiendo la evaluación de estas tareas a un
65% de la calificación final del estudiante.
345 de 407




profesores de la asignatura que recoge los contenidos esenciales de la misma. También se han
confeccionado unos guiones de las prácticas de laboratorio, que serán cubiertos y trabajados
individualmente por cada alumno y entregando una memoria de la practica realizada al profesor
Para los trabajos en grupo se propondrán temas sobre materiales concretos o sobre
propiedades magnéticas especificas de algunos materiales. También se propondrán temas sobre
los distintos modo de fabricación y las aplicaciones de determinados materiales
magnéticos.casos. Los alumnos deberán estudiar dichos temas y elaborarán una memoria que
será entregada a los profesores. Posteriormente serán expuestos en clase por los alumnos y
debatidos con el resto de los alumnos y el profesor.
en la biblioteca de la Facultad de Ciencias y los que posee nuestro Grupo de Investigación, que
se exponen a continuación:
- R.C. O´Handley, Moderm Magnetic Materials: Principles and Applications, Wiley-

Interscience Publication, USA.
346 de 407
- Handbook of Magnetism and Advanced Magnetic Materials, Eds.Kronmüller y

Parkin (John Wiley& Sons Inc USA 2007).
- A. Hernando y J.M. Rojo , Física de los Materials Magnéticos, Editorial Síntesis,
España.
- Ferromagnetic Materials (A handbook on the properties of magnetically ordered
substance), editado por E.P. Wohlfarth, North-Holland Publishing Company.
Holanda.
- Hanbook of Magnetic Materials, editado por K.H.J. Buschow, North-Holland
Publishing Company. Holanda.
- A.R. Ferchmin y S. Kobe; Amorphous Magnetism and magnetic Materials Digest,
editado por E.P. Wohlfarth; North-Holland Publishing Company. Holanda.
- S. Chikazumi; Physics on Magnetism; John Wiley and Sons; USA
- B.D. Cullity; Introduction to Magnetic Materials; Addison-Wesley Publishing
Company; USA
- R.M. Bozorth; Ferromagnetism; Van Nostrand Company; Canada.
- A. Inoue; Amorphous and Nanocrystalline Materials; editado por K. Hashimoto;
Springer; USA.
- Current Topics in Amorphous Materials, editado por Y. Sakurai; Y. Hamakawa; T.
Masumoto; K. Shirae y K. Suzuki; North-Holland Publishing Company. Holanda.
- A. Hernando; Nuevos Materiales: Los Vidrios Metálicos; EUDEMA; España
- T. Kaneyoshi; Introduction to Surface Magnetism; CRC Press; USA.
Los alumnos también podrán consultar las revistas especializadas a las que está
subscrita la Universidad de Oviedo: Journal of Magnetism and Magnetic Materials; Journal of
Non- Crystalline Solids; IEEE Transaction on Magnetism; Materials Science; etc.
en la Escuela de Minas de Oviedo, Facultad de Ciencias y Escuela Superior de la Marina Civil
de Gijón con objeto de buscar información de apoyo en Internet.
347 de 407
INGENIERÍA METALÚRGICA Y
NOMBRE CÓDIGO IngMetSid
SIDERÚRGICA
Master de Ciencia
TITULACIÓN y Tecnología de CENTRO Escuela de Minas de Oviedo
los Materiales
Optativa Nº TOTAL DE
TIPO 6
CRÉDITOS
Español
COORDINADORES
Escuela de Minas de
J.P. Sancho Martínez 985104289/ [email protected]
Oviedo
L.F. Verdeja González/ P. García [email protected]/[email protected] Escuela de Minas de

Coque/J.Ayala Espina [email protected] Oviedo
2. Puesta en Contexto
La asignatura “Ingeniería Metalúrgica y Siderúrgica” a pesar de ofrecerse como optativa

en el Master de Ciencia y Tecnología de los Materiales, tiene una importancia fundamental
porque en ella se exponen los conocimientos más específicos de los denominados procesos
para la obtención de los materiales metálicos básicos, así como sus tecnologías. Así se accede al
conocimiento de la producción del hierro y el acero y aquellos otros metales de producción
masiva en los países desarrollados: aluminio, cobre, zinc, plomo, níquel, manganeso, titanio y
metales preciosos, como materiales obtenidos al mejor precio lo que ha permitido el desarrollo
de los mismos. No olvidando su entorno de producción: desarrollo sostenible y medio
ambiente.
Las competencias a adquirir tras cursar la asignatura son:

• Capacidad para entender cómo las propiedades de los metales básicos, que
determinaron las menas disponibles, condicionan de forma principal el proceso
productivo de obtención industrial del mismo.
• Capacidad para entender cómo las relaciones entre los fundamentos y prácticas del
proceso productivo que han permitido convertir el Arte metalúrgico en Tecnología
metalúrgica.
• Capacidad para entender cómo los metales, que después se transforman para la
producción de todo tipo de manufacturados, se obtiene en las mejores condiciones
de calidad y pureza para que su posterior aleación conduzca a las preformas más
348 de 407
“sana”, susceptible de transformación en una pieza o forma de aplicación estructural.

(Un acero o un aluminio mal fabricados nunca producirán un metal con las
propiedades deseables en uso).
• Capacidad para entender la obtención de metales con tal elevado carácter de pureza
que son especialmente usados en aplicaciones funcionales: conductores,
semiconductores, sales y compuestos, reflectores, papel, vidrios metálicos, etc.
• Crear en el alumno una inquietud para no admitir una práctica industrial sin conocer
el por qué de su realización, disposición para la mejora de la misma y la necesidad de
una formación profunda para aplicar los conocimientos obtenidos del seguimiento
de los desarrollos investigadores en la Metalurgia correspondiente.
• Crear en el alumno la idea de producir sin generar residuos, conciencia clara del
reciclado y aprovechamiento integral de subproductos y chatarras, respetando el
medio ambiente. Propiciando en el iniciativas investigadoras de esos propósitos en
su entorno de trabajo.
• Las prácticas y problemas capacitan al alumno en el conocimiento del proceso

productivo, su realidad físico-química y su disposición a la ingeniería y diseño.
El profesorado involucrado en el desarrollo del curso tiene una formación integral en el

campo de la metalurgia y los materiales, habiendo trabajado el la producción de hierro y acero,
metales básicos, metales de ferro-aleaciones y procesos transformadores. Además el grupo,
tiene amplia experiencia investigadora en desarrollo de procesos metalúrgicos, son autores de
patentes industriales y tienen amplia experiencia en todo lo que supone el I+D+i. El número de
proyectos de investigación públicos y privados con la industria es muy numeroso, siendo
expertos en desarrollo de procesos de reciclado y uso de residuos metalúrgicos, mejoras y
desarrollos medioambientales y gran experiencia en la utilización de métodos numéricos para
diseño de procesos, reactores-hornos industriales, habiendo trabajado en al mejora de
instalaciones metalúrgicas en marcha. Son asesores contratados de empresas metalúrgicas
nacionales e internacionales.
La formación en Ingeniería Metalúrgica capacita enormemente a los alumnos para
conocer los procesos destructivos de los materiales, en particular la corrosión de los mismos al
ser un proceso de “antimetalurgia”. También esta asignatura involucra a los que la cursan en el
conocimiento de los materiales necesarios para llevar a cabo los procesos productivos en
hornos y reactores y en el diseño con los materiales metálicos y no metálicos implicados.
3. Requisitos.
Tener el grado en Ciencias (Químicas o Físicas) o en las ingenierías más relacionadas

con la Ciencia de Materiales: Minas, Industriales, Químicos, Navales, Aeronáuticos y
Telecomunicación. Otros graduados en Ciencias o Ingeniería pueden seguir la asignatura dado
349 de 407
que existe la asignatura obligatoria: Procesos Básicos Metalúrgicos que les dotará de los
conocimientos básicos necesarios.
4. Objetivos.
• La influencia de las propiedades de los metales básicos, que determinaron la realidad

composicional de las menas disponibles, en el proceso de obtención industrial del
mismo.
• Las relaciones entre los fundamentos químico-físicos, físicos y matemáticos y la
práctica del proceso productivo que han permitido convertir el Arte metalúrgico en
Tecnología metalúrgica.
• Cómo se consigue en el metal la calidad y pureza para que su posterior aleación
conduzca a las preformas más “sana”, susceptible de transformación en una pieza o
forma de aplicación estructural.
• Cómo se consigue en el metal la calidad y pureza para su posterior utilización en
aplicaciones funcionales: conductores, semiconductores, sales y compuestos,
reflectores, papel, vidrios metálicos, etc.
• La importancia de fabricar metales dentro de una política sostenibilidad y cuidado del
medio ambiente.
• A respetar el día a día de la producción pero poniendo su objetivo en las continuas
mejoras del proceso metalúrgico
• Compatibilizar la producción con el estudio y la investigación y el desarrollo en
muchos casos. Así como el Grado capacita fundamentalmente para la producción, el
Máster capacita para el desarrollo y la mejora de los proceso.
• Introducirse en cada subproceso de un Metalurgia concreta, para conocer con base

científica las bases del mismo, lo que le capacita para estudiar su mejora.
• Interrelacionar los distintos procesos que conlleva una metalurgia determinada.
• El contexto tecnológico productivo de obtención metálica que está ubicado en una
zona concreta y en una planta determinada.
• Los distintos procesos alternativos y saber por cual de ellos decidirse en función de
las materias primas, circunstancias geográficas o económicas.
• Cómo participar en todas las mejoras de proceso que suponen desarrollo de nuevas
tecnologías o adquisición de las mismas.
• Diseñar procesos y tecnologías metalúrgicas, también para mejorar con
equipamientos utilizados.
• Liderar proyectos de mejora de la producción metálica.
350 de 407
• Comunicarse de forma correcta tanto oral como escrita, para hacerse entender por
sus superiores y subordinados, así como para exponer desarrollos en reuniones
congresos o publicaciones.
¿Qué actitudes o valores esperamos que adquieran?
• Inquietud por saber más y siempre, siendo críticos en primer lugar consigo mismo.
• Desarrollar dotes de liderazgo y trabajo en equipo, para mejorar.
• Utilizar la planta metalúrgica como fuente de información continua, que tiene que
saber procesar para mejorar una metalurgia concreta.
• Veracidad, perseverancia y respeto al medio ambiente.
5. Contenidos.
Los contenidos estás desarrollados en gran medida en el Libro: Metalurgia Extractiva,

volúmenes 2 y 1, Editorial Síntesis, Madrid, año 2000, elaborado por los profesores que
explican esta asignatura, pensando en los alumnos de Ingeniería metalúrgica y siderúrgica. En
las clases se hará hincapié en los aspectos de Fundamentos, más que en la descriptiva y esta
siempre sobre la base de mejora tecnológica y en la crítica entre los diversos procesos. Los
aspectos económicos, medioambientales, la política de no residuos y los aspectos que inciden en
el desarrollo sostenible.
Se resolverá problemas en esos aspectos y se intentarán poner de manifiesto principios
y bases en las clases prácticas o visitas.
Temario de la Asignatura:
Tema I. METALURGIA DEL HIERRO.

1.1. Carbón, minerales, prerreducidos, ferroaleaciones, fundentes y chatarras. 1.2.
Aspectos termodinámicos del proceso y producto.
1.3. Cinética sólido-gas. 1.4. El coque siderúrgico. 1.5. La producción de hierro por
reducción directa. 1.7. La producción de hierro en el horno alto: Características generales del
horno alto. Reacciones en el horno alto. Balances e materia y energía. Recta operativa.
Pretratamiento del arrabio. Procesos alternativos. Bibliografía
Tema 2. METALURGIA DEL ACERO

2.1. Fabricación del acero BOF: Reacciones en el convertidor. 2.2. El horno eléctrico.
2.3. La metalurgia secundaria. Cinética de los procesos de afino con resistencias interfaciales.
2.4. Solidificación del acero. 2.5. Deformación plástica en caliente. Disolución en el hierro
gamma . Trenes de laminación. 2.6. Laminación en frío. Trefilado. Recubiertos. Bibliografía
351 de 407
3. METALURGIA DEL ALUMINIO

3.1. Reseña histórica. 3.2. Propiedades físico-químicas del aluminio. 3.3. Menas de
aluminio. 3.4. El proceso Bayer. 3.5. La alúmina metalúrgica. 3.6. Proceso Hall-Héroult y su
tecnología para la electrólisis de la alúmina. 3.7. Materias primas carbonosas y electrodos
anódicos y cátodicos. 3.8. La fundición. 3.9. Metalurgia secundaria del aluminio. 3.10.
Aluminio, el medio ambiente y salud. Bibliografía
4. METALURGIA DEL COBRE.

4.1. Reseña histórica y aspectos generales. Propiedades. 4.2. Menas. Usos del cobre. 4.3.
Obtención del cobre: Piro Metalurgia: Fusión para mata. Fusión Flash. 4.4. Conversión. 4.5.
Cobre de materiales secundarios. 4.6 Hidrometalurgia. Distintos procesos. 4.7 Afino. 4.8
Fundición. Calidades del cobre. 4.9. Transformación. 4.11 Medio ambiente, cobre y salud.
Bibliografía.
6. METALURGIA DEL CINC Y PLOMO.

6.1. Reseña histórica del cinc. 6.2. .Propiedades físico-químicas. 6.3. Minerales de cinc.
6.4. Tratamientos de las menas: Tostación y sinterización. 6.5. Reducción térmica: retortas,
electrotermia. Horno de cuba ISF. 6.6. Proceso electrolítico. Lixiviación v purificación.
Desarrollos. 6.7. Afino: Licuación. Destilación. 6.8. Recuperación de chatarras. 6.9. El medio
ambiente y la toxicidad. Bibliografía. 6.10. Reseña histórica del plomo. 6.11. Propiedades físicas-
químicas. 6.12. Menas. Usos del plomo. 6.13. Sinterización. Fusión: Horno de cuba. Fusión
directa. 6.15. Afino. 6.16. Recuperación de chatarras. 6.17. Plomo medio ambiente y salud.
Bibliografía
6. METALURGIA DEL NÍQUEL

6.1.Reseña histórica. 6.2. Propiedades físicas y químicas. Menas. 6.3. Procesos
metalúrgicos: Tratamiento de las menas sulfuradas. Tratamiento de menas oxidadas. 6.4.
Recuperación del cobalto. 6.5. Medio ambiente y níquel. Riesgos del níquel. Bibliografía
7 METALURGIA DEL TITANIO

7.1. Reseña histórica. 7.2. Propiedades físico-químicas. 7.3. Usos del titanio. 7.4. Menas.
7.5. Reducción del rutilo: Procesos Hunter y Kroll. 7.6. Tratamiento del titanio esponja.
Preformas sanas: VAR, ESR, PFR, IFR. 7.7. Del rutilo a la ilmenita. Garantía del titanio puro.
7.8. Chatarras de titanio. 7.9 Medioambiente y salud. Bibliografía.
8 METALURGIA DE METALES DE FERROALEACIÓN

8.1. Historia. 8.2. Metales de ferro-aleación, sus propiedades, menas y usos. 8.3.
Producción del Manganeso: Fe-Mn y Fe-Si. Producción en horno alto y en horno eléctrico. 8.4.
Afino de Fe-Mn. 8.5. El manganeso electrolítico, producción y usos. 8.6. Residuos del Mn. 8.7.
Otros metales de Ferro-aleaciones. 8.8. Medio ambiente y salud. Bibliografía.
352 de 407
9. METALURGIA DEL ORO

9.1. Reseña histórica. 9.2. Propiedades físico-químicas. 9.3. Minerales, menas. 9.4.
Tratamiento de la mena (concentración gravimetriílla, molienda, amalgamación). Cianuración.
Recuperación del oro lixiviado. 9.5. Tratamiento de menas refractarias. 9.6. Biolixiviación.
Menas pobres. 9.7. Afino de oro. Hidrometalurgia. Nuevos procesos de afino. 9.8.
Recuperación del oro de chatarras. 9.9. Análisis del oro. Medio ambiente y salud. Bibliografía.
Con objeto de facilitar y racionalizar la organización docente de la asignatura, se

propone la siguiente tipología de modalidades docentes/discentes:
Presenciales
Clases expositivas
Prácticas de laboratorio/visitas.
Tutorías grupales
No presenciales
Trabajo autónomo
Trabajo en grupo
Para cada una de ellas debe preverse el número de horas requerido o estimado en
función del número total de créditos europeos de la asignatura.
353 de 407
Para ello se pueden utilizar las siguientes tablas:
TRABAJO NO
TRABAJO PRESENCIAL
PRESENCIAL
Prácticas de laboratorio /visitas

Temas
Trabajo autónomo
Clase Expositiva
Horas totales
Trabajo grupo
Tutorías
Total
Total
1. El hierro 3 1 0,5 4,5 12 9
2. El acero 4 1 1 0,5 6,5 14 10
3. El aluminio 2 1 1 0,5 4,5 10 7
4. El cobre 2 1 1 0,5 4,5 10 7
5. El zinc y el plomo 2 1 1 0,5 4,5 10 6
6. El níquel 1 1 1 0,5 3,5 10 6
7. El titanio 1 1 - 0,5 2,5 7 5
8. Metales de ferro-
2 1 1 0,5 4,5 7 5
aleaciones
9. Metales preciosos 1 1 1 0,5 3,5 7 5
10. Diagrama de materia,

- 1 1 2 3 6 7
energía y económico
11. Prácticas de procesos 2 0,5 2,5 3 6 7
12. Evaluaciones 2 2
Total 150 18 10 9 5 1 2 45 6 99 105
354 de 407
Clases Expositivas 18
Práctica de aula / Seminarios / Talleres 10
Prácticas de laboratorio / visitas 9

Presencial 45(30)
Tutorías 5
Exposición de trabajos 1
Sesiones de evaluación 2
No presencial 105(70)
Total 150
Temario Semanas
1. El hierro 1,2
2. El acero 3,4
3. El aluminio 5,6
4. El cobre 6,7
5. El zinc y el plomo 8
6. El níquel 9
7. El titanio 10
8. Metales de ferro-aleaciones 11
9. Metales preciosos 12
10. Diagrama de materia, energía y económico 13
11. Prácticas de procesos 14,15
12. Evaluaciones 6 sesiones de 30 minutos durante el curso
Proceso de evaluación continua durante el curso. Basada:

1. 10%, Entrega de problemas resueltos e Informes de prácticas y visitas.
2. 60% Cuestiones y problemas en base a lo explicado y resuelto en las clases o visto en
tutorías.
Serán 6 de 30 minutos, durante el curso.
3. 20% Exposición de los trabajos.
4. 10% Integración del alumno.
355 de 407
Se basará en el informe de los profesores responsables de las asignaturas y en otro

resultante de la encuesta a los alumnos participantes, que evaluará la Comisión Gestora del
Máster (dirección y coordinación).
Los alumnos deben de asistir a clase. Se tomará acta presencial por el profesor que la
imparta.
El libro fundamental para el seguimiento del curso es “Metalurgia extractiva” J. P.

Sancho, L. F. Verdeja, A. Ballester. Editorial Síntesis. Madrid 2000. Tomo 2 (Principal) y Tomo
1. La bibliografía complementaria está indicada en cada capítulo. Se darán además
complementos y “up dates”: libros, artículos, documentos básicos.
356 de 407
SOLDADURA Y OTRAS
NOMBRE CÓDIGO Soldadura
TECNOLOGÍAS DE UNIÓN
Master en ciencia
materiales
Nº TOTAL DE
TIPO Optativa 3
CRÉDITOS
Español
PERIODO Semestre 2 IDIOMA
COORDINADOR
Edificio Oeste,
Cristina Rodríguez (2 crèditos) 985181951 / [email protected]
campus de Gijón
Edificio Este, campus

F. Javier Belzunce (1 credito)]* 985182024 / [email protected]
de Gijón
*Impartirá la docencia ligada a las zonas de la unión soldada, sus microestructuras y

defectos típicos y a las practicas ligadas a estos temas, con objeto de fundamentar mejor las
modificaciones microestructurales, desde una perspectiva del área de ciencia de los materiales e
ingeniería metalúrgica.

Universidad de Oviedo denominada “Soldadura y otras tecnologías de unión” es una asignatura
optativa pero de gran importancia, dado que en la mayor parte de las aplicaciones industriales
los materiales no trabajan individualmente sino que deben unirse mediante soldadura o algún
otro tipo de tecnología de unión. La importancia de esta asignatura crece si tenemos en cuenta
la gran influencia que el ciclo térmico del soldeo ejerce sobre la microestructura y el
comportamiento mecánico de los materiales soldados, siendo prácticamente una materia clave
en el campo de los materiales estructurales.

muy importante, ya que se estudiarán y analizarán con un cierto grado de detalle las diferentes
357 de 407
tecnologías de unión y sus parámetros asociados, analizando su influencia sobre los cambios
microestructurales producidos en las distintas zonas de la unión, responsables a su vez de la
presencia de defectos y discontinuidades que podrían producir fallos en servicio. Además, los
contenidos de la asignatura enfatizan igualmente la componente investigadora que es la línea
conductora del Máster, al incidir también en el desarrollo de uniones con prestaciones
mecánicas mejoradas que garanticen un óptimo comportamiento en servicio.
- Capacidad para seleccionar la tecnología de unión más adecuada en función del tipo
de material y de la aplicación específica para la que se la requiera
- Capacidad para seleccionar el proceso de soldeo más idóneo y ajustar sus parámetros
característicos con el fin de obtener una unión soldada de calidad, tanto desde el
punto de vista metalúrgico como mecánico y económico.
- Capacidad para diseñar y calcular una unión soldada óptima, atendiendo a los
diversos factores implicados.
- Capacidad para manejar la normativa y los equipamientos científico-técnicos
necesarios para llevar a cabo la caracterización metalúrgica y mecánica de las uniones
soldadas.
- Capacidad para llevar a cabo el control de calidad de una estructura soldada,
analizando de manera científica los posibles fallos y proponiendo soluciones a los
mismos.
- Capacidad para profundizar en el análisis de un problema científico-tecnológico
concreto, analizarlo, identificar el problema y aportar una propuesta de solución.
- Capacidad para comunicarse oralmente y por escrito y para elaborar y defender
posteriormente en público un trabajo de investigación sobre un problema concreto.
- Capacidad para manejar diferentes recursos y tecnologías que le permitan obtener
información científica actualizada sobre el tema de investigación a desarrollar.
- Capacidad para Organizar un trabajo concreto y llevarlo a cabo en grupo.
investigadora en este campo concreto, acreditada por numerosas publicaciones científicas y
proyectos de investigación, muchos de ellos en colaboración con empresas. Además, de cara a
la realización de las clases prácticas de laboratorio se cuenta con un completo taller de soldadura
así como con las máquinas de ensayos estáticos y dinámicos del laboratorio del área de
mecánica de los medios continuos del departamento de Construcción e Ingeniería de
Fabricación y con los servicios de microscopía óptica, electrónica de barrido y microsonda,
ubicados en el departamento de Ciencia de Materiales e Ingeniería Metalúrgica. Todas estas
prácticas se desarrollarán en el campus de Gijón.
358 de 407
La asignatura “Soldadura y otras tecnologías de unión” es una asignatura optativa de

segundo semestre en la que se utilizarán los conceptos adquiridos en las asignaturas obligatorias
del Master.
3. Requisitos.
Dado el contexto en el que se desarrollará la asignatura (2º Semestre tras cursar las
obligatorias) los alumnos que accedan a esta asignatura no requerirán requisito adicional alguno.
4. Objetivos
Los objetivos de la asignatura “Soldadura y otras tecnologías de unión” se concretan del

modo que sigue:
Conocimientos
- Conocer las diferentes tecnologías de unión así como sus características específicas y
su idoneidad de uso en función de diferentes variables.
- Conocer el modo en el que el proceso de soldadura modifica la microestructura y el
comportamiento mecánico de los materiales.
- Conocer la forma de optimizar una unión soldada a través la mejora en su diseño y
posterior cálculo de la misma.
- Conocer el modo en el que se realiza el control de calidad en soldadura, atendiendo a
la normativa más utilizada a nivel mundial.
- Conocer los ensayos normalizados existentes para caracterizar el comportamiento
mecánico de las uniones soldadas
359 de 407
Habilidades
- Seleccionar la tecnología de unión más adecuada en función del tipo de material y de
la aplicación específica para la que se la requiera
- Seleccionar el proceso de soldeo más idóneo y ajustar sus parámetros característicos
con el fin de obtener una unión soldada de calidad, tanto desde el punto de vista
metalúrgico como mecánico y económico.
- Diseñar y calcular una unión soldada óptima, atendiendo a los diversos factores
implicados.
- Manejar los equipamientos científico-técnicos necesarios para llevar a cabo la
caracterización metalúrgica y mecánica de las uniones soldadas de acuerdo con las
normas más utilizadas.
- Llevar a cabo un completo control de calidad de una estructura soldada, analizando
de manera científica los posibles fallos y proponiendo soluciones a los mismos.
claridad.
Actitudes
5. Contenidos.
Los contenidos de la asignatura “Soldadura y otras tecnologías de unión” se han

organizado con arreglo a los siguientes temas, que se desarrollarán en este mismo orden:
1. Principales tecnologías de unión. Uniones roblonadas y atornilladas. Uniones

adhesivas. Uniones soldadas: Continuidad ventajas e inconvenientes.
2. Procesos de soldeo más utilizados industrialmente. Soldeo con electrodos
revestidos, Soldeo semiautomático, Soldeo por arco sumergido, Soldeo por láser,
soldeo por resistencia. Otras técnicas de soldeo
3. Ciclo térmico de soldeo. Características generales. Factores que afectan al ciclo
térmico de soldeo: tipo de material a soldar, espesor y tamaño de las piezas,
geometría de la unión, aporte térmico, precalentamiento y post-calentamiento,
procedimiento de soldadura, técnica operatoria.
4. Zonas de la unión soldada. Metalurgia de la soldadura. La zona fundida:
fenómenos de dilución. La zona afectada térmicamente (ZAT): Transformaciones
durante el calentamiento y durante el enfriamiento. Partes de la ZAT
5. Tensiones térmicas y fisuración. Tensiones y deformaciones debidas al ciclo
térmico de la soldadura: Medidas para minimizarlas. Fisuración en caliente y
fisuración en frío. Desgarre laminar. Tratamiento térmicos post-soldeo
360 de 407
6. Soldabilidad de aceros y otras aleaciones metálicas. Definición de Soldabilidad

metalúrgica. Factores influyentes. Soldabilidad de los aceros de baja y media aleación.
Soldabilidad de aceros inoxidables. Soldabilidad de otras aleaciones metálicas.
7. Microestructuras y defectos en la unión soldada. Metalografía de la unión
soldada. Microestructuras típicas de las diferentes zonas. Defectos típicos de las
distintas zonas de la unión soldada.
8. Tipos de juntas y nomenclatura utilizada en soldadura. Selección de la forma del
chaflán. Tipos de junta según EN 12345. Tipos de unión. Ejecución de la unión.
Nomenclatura utilizada en soldadura.
9. Diseño y cálculo de uniones soldadas. Factores que influyen en la elección del
tipo de junta. Diseño y cálculo de uniones bajo carga estática. Consideraciones bajo
cargas de fatiga. Ejemplos.
10. Especificación y cualificación de uniones soldadas y soldadores. Control de
calidad en la soldadura. Especificación de un procedimiento de soldadura.
Cualificación de uniones soldadas según EN-288. Cualificación de soldadores según
EN-287.
11. Ensayos destructivos y no destructivos utilizados en soldadura. Ensayos
mecánicos más utilizados en la caracterización de uniones soldadas: tracción, dureza,
plegado, impacto. Ensayos no destructivos: Líquidos penetrantes, partículas
magnéticas, radiografías, ultrasonidos.

Presenciales
Clases expositivas
Tutorías grupales
No presenciales
Trabajo autónomo
Trabajo en grupo
361 de 407

unas clases prácticas de laboratorio en las que se utilizarán las máquinas y equipos disponibles
para la ejecución de uniones soldadas y su posterior evaluación mediante la realización de los
ensayos correspondientes. También se revisará la metodología experimental para llevarlos a
cabo, de acuerdo con la normativa internacional existente.
casos prácticos y de fallos en servicio para lo que, aparte de estudiar la metodología a emplear,
se complementará igualmente con sesiones de prácticas en el laboratorio donde se visualizarán,
con la ayuda de la microscopía óptica y electrónica, la microestructura y los defectos más típicos
que presentan las uniones soldadas. También se formarán grupos de 3-4 alumnos con objeto de
estudiar casos prácticos concretos, que serán finalmente sintetizados en una Memoria y
expuestos y debatidos por el grupo en la clase con el resto de alumnos y el profesor.
La Tabla 1 muestra los temas en los que se ha dividido la asignatura “Soldadura y otras
tecnologías de unión”, distribuidos temporalmente de acuerdo a las modalidades docentes
citadas. Esta organización docente recoge también el orden de impartición de los diferentes
temas que componen la asignatura.


362 de 407

Temas
Trabajo autónomo
Clase Expositivas
Tutorías grupales
Trabajo grupo
Horas totales
Total
Total
1. Principales tecnologías de
3 1 -- -- -- -- -- 1 -- 2 2
unión
2. Tipos de uniones soldadas
y Procesos de soldeo más 10 1.5 -- 1 -- -- -- 2.5 1 6 7
utilizados industrialmente
3. Ciclo térmico de soldeo 4 1 -- -- -- -- -- 1 -- 3 3
4. Zonas de la unión soldada 6 1 1 -- -- -- -- 2 -- 4 4
5. Tensiones térmicas y
4 1 -- -- -- -- -- 1 -- 3 3
fisuración
6. Soldabilidad de aceros y
7 1 -- -- 1 -- -- 2 1.5 4 5.5
aleaciones metálicas
7. Microestructuras y
6 1 -- 1 -- -- -- 2 -- 4 4
defectos en la unión soldada
8. Tipos de juntas y
nomenclatura utilizada en 3 1 -- -- -- -- -- 1 -- 2 2
soldadura
9. Diseño y cálculo de
7 1 1 -- -- -- -- 2 -- 5 5
uniones soldadas
10. Especificación y
cualificación de uniones 13 2 1 1 -- -- -- 4 1.5 8 9.5
soldadas y soldadores
11. Ensayos destructivos y
no destructivos utilizados en 10 1 -- 0.5 1 -- 2.5 1.5 6 7.7
soldadura
12. Evaluación 2 -- -- -- -- 1 0.5 1.5 -- -- --
Total 75 12.5 3 3.5 2 1 0.5 22.5 5.5 47 52.5
363 de 407
Clases Expositivas 12.5 16.67
Práctica de aula / Seminarios / Talleres 3.5 4.67

4 5.33
Presencial 22.5 (30%)
Tutorías grupales 2 9.33
Exposición trabajos en grupo 1 1.33

Sesiones de evaluación 0.5 0.67
Trabajo en Grupo 5.5 7.33

No presencial 52.5 (70%)
Trabajo Individual 47 62.67
Total 75
Temas Semanas
1. Principales tecnologías de unión 1

2. Tipos de uniones soldadas y Procesos de soldeo más utilizados 1,2,3
industrialmente
3. Ciclo térmico de soldeo 3,4
4. Zonas de la unión soldada 4
5. Tensiones térmicas y fisuración 5
6. Soldabilidad de aceros y aleaciones metálicas 5,6
7. Microestructuras y defectos en la unión soldada 6,7
8. Tipos de juntas y nomenclatura utilizada en soldadura 8
9. Diseño y cálculo de uniones soldadas 9,10
10. Especificación y cualificación de uniones soldadas y soldadores 10,11,12
11. Ensayos destructivos y no destructivos utilizados en soldadura 13,14,15
Habrá 1 sesión de evaluación de media hora al
12. Evaluación
final del curso.
364 de 407

curso. El desarrollo del proceso evaluador se detalla a continuación:

Al final del curso también se llevará a cabo una sesión de evaluación de media hora,
consistente en la ejecución de algunos ejercicios y la respuesta a cuestionarios muy concretos,
correspondiendo la evaluación de esta tarea a un 70% de la calificación final del estudiante.




365 de 407
un conjunto de ejercicios disponible con sus soluciones, parte de los cuales se desarrollarán en
las clases prácticas de aula y otra parte deberá ser resuelta a lo largo del curso por los estudiantes
y formará parte de su trabajo individual. También se han confeccionado unos guiones de las
prácticas de laboratorio, que serán cubiertos y trabajados individualmente por cada alumno y
entregados al profesor.
Para los trabajos en grupo se seleccionarán casos resueltos en diversos libros y revistas
científicas, que serán estudiados y expuestos en clase por los alumnos y debatidos con el resto
de los alumnos y el profesor.
tanto en la biblioteca general del campus de Gijón como en los seminarios del área de Mecánica
de Medios Continuos o del departamento Ciencia de los Materiales, que se exponen a
continuación:
- Reina M., Soldadura de los aceros: aplicaciones, Ed. Manuel Reina Gómez, España
(2003).
- Giachino J.W. Weeks W., Técnica y práctica de la soldadura, Reverté. (1981).
- Rodríguez C., Apuntes de Soldadura, Ed. Cristina Rodríguez. Universidad de Oviedo
(2009).
- Hernández Riesco G. Manual del soldador. CESOL. Madrid (2006).
- Patton, W.J. Ciencia y Técnica de la Soldadura. Ed. Urmo (1982.)
- AENOR. Soldadura. Requisitos de la calidad de las soldaduras, ensayos destructivos y
productos. (1992)
- Linnert G.E., Welding Metallurgy: Fundamentals (v. 1) AWS
- WELDING HANDBOOK. Volume 1, 2 and 3. 8a edition. AWS.
- UNE-EN 287-1 (2004): Cualificación de soldadores. Soldeo por fusión
- UNE-EN 288 (1993): Especificación y cualificación de los procedimientos de soldeo
para los materiales metálicos
- Curso de Ingeniero Europeo en Soldadura. CESOL
en la Escuela de Minas de Oviedo y de las áreas de Mecánica de los medios continuos y teoría
de estructuras y de Ciencia de los materiales e ingeniería metalúrgica del campus de Gijón con
objeto de buscar información de apoyo a través de Internet.
366 de 407
LÁMINAS, MULTICAPAS,
SUPERFICIES Y
NOMBRE CÓDIGO NanoEstruc
NANOESTRUCTURAS: FABRICACIÓN
Y CARACTERIZACIÓN
Master en ciencia
materiales
Nº TOTAL DE
TIPO Optativa 6
CRÉDITOS
Español
COORDINADOR
Facultad de Ciencias,
José Ignacio Martín 985102946 / [email protected] campus de
Llamaquique
José María Alameda 985103322 / Facultad de Ciencias,

[email protected] campus de
Llamaquique
Carlos Quirós
985103325 / Facultad de Ciencias,
Llamaquique
985103311 / Facultad de Ciencias,

Javier Díaz
Llamaquique
Fundación ITMA,
985980058 / [email protected] Parque Tecnológico de
David Gómez
Asturias, Llanera
Todos y cada uno de los 4 profesores de la Universidad de Oviedo que se indican en la

guía docente están involucrados en la puesta en marcha del nuevo centro de investigación
CINN (instituto mixto entre la Universidad de Oviedo, el CSIC y el Principado de Asturias).
Debido al trabajo suplementario que ello supone, y considerando la carga docente habitual y
previa de estos profesores (que incluye responsabilidades en otro programa de postgrado que es
interuniversitario), se ha entendido que no es conveniente para la buena marcha del curso el
hacerse cargo de más de un crédito cada uno en esta asignatura sino repartirse la docencia por
igual.
367 de 407

Universidad de Oviedo denominada “Láminas, multicapas, superficies y nanoestructuras:
fabricación y caracterización” es una asignatura optativa, con la que se completa la formación
del estudiante en un campo de desarrollo muy moderno como es el de la Nanotecnología y, más
concretamente, en el de la fabricación y caracterización de los distintos tipos de
nanoestructuras.
Los contenidos de la asignatura incluyen además la posibilidad de llevar a cabo prácticas

con una gran diversidad de técnicas que permitirán al estudiante el acceso directo a los distintos
procesos de fabricación y caracterización, desde pulverización catódica a litografía por haz de
electrones, y desde difracción de rayos-X a microscopía de fuerza atómica.
son las siguientes:
- Capacidad para controlar procesos de obtención de láminas delgadas, multicapas y

superredes.
- Capacidad para llevar a cabo procesos de litografía para la obtención de
nanoestructuras ordenadas.
- Capacidad para controlar procesos de caracterización y análisis de superficies,
multicapas y nanoestructuras.
Los cinco profesores de esta asignatura tienen una dilatada experiencia investigadora en
este campo concreto, en el que han llevado a cabo proyectos de investigación nacionales e
internacionales en los últimos veinte años, y en el que acreditan numerosas publicaciones en
revistas científicas de prestigio internacional. Por otra parte, de cara a llevar a cabo las clases
prácticas de laboratorio se cuenta con un sistema de pulverización catódica (sputtering) para
obtención de láminas delgadas instalado en el laboratorio de Técnicas Experimentales a cargo
del área de Física de la Materia Condensada; el equipo de pulverización catódica (sputtering) del
que son responsables los profesores de la asignatura que se encuentra instalado en su
laboratorio de investigación de la Facultad de Ciencias; la unidad de Nanotecnología del edificio
de Servicios Científico-Técnicos de la Universidad de Oviedo de la que son responsables los
profesores de la asignatura y en donde se encuentran instalados un sistema de litografía por haz
de electrones, un sistema de litografía óptica y un microscopio de fuerza atómica; y el equipo
para obtención de láminas mediante deposición química en fase vapor (CVD) instalado en el
edificio de la Fundación ITMA en donde uno de los profesores desarrolla su trabajo.
368 de 407
3. Requisitos.

de procedencia diversa que hayan cursado previamente bien grados en ciencias o en ingenierías,
no se requiere requisito adicional alguno. Solo se presupone que cualquier alumno que accede a
cursar este Máster tiene unas nociones mínimas de ciencia de materiales.
4. Objetivos
Los objetivos de la asignatura “Láminas, multicapas, superficies y nanoestructuras:

fabricación y caracterización” se concretan del modo que sigue:
Conocimientos
- Conocer las principales características de las diferentes familias de nanoestructuras

bidimensionales: láminas delgadas, multicapas, superredes.
- Conocer las principales técnicas de obtención de nanoestructuras bidimensionales:
pulverización catódica, evaporación térmica, deposición química en fase vapor,
epitaxia de haces moleculares, ablación láser, electrodeposición, evaporación por haz
de electrones,…
- Conocer las principales técnicas de litografía para la obtención de nanoestructuras
ordenadas de una y cero dimensiones (nanohilos y puntos): litografía óptica, litografía
por haz de electrones, nanoimpresión, litografía por interferencia láser,…
- Conocer los distintos métodos de análisis de superficies y nanoestructuras:
miscroscopías de barrido de punta, espectroscopias de superficie, difracción de rayos-
X y de electrones, radiación sincrotrón,…
369 de 407
Habilidades
- Manejo de un sistema de pulverización catódica para la obtención de láminas
delgadas y multicapas.
- Capacidad para discernir el método adecuado de deposición de láminas delgadas en
función del tipo de material a obtener.
- Manejo a nivel de usuario de un sistema de litografía óptica.
- Capacidad para discernir el método adecuado de litografía en función de la
configuración y dimensiones de las nanoestructuras a obtener.
- Empleo de la difracción de rayos-X para la determinación de la estructura cristalina y
el espesor en láminas delgadas y multicapas.
- Capacidad para discernir el método adecuado de análisis de superficies en función del
tipo de superficie a caracterizar.
claridad.
Actitudes
- Crear en el estudiante una inquietud investigadora y de interés por la Ciencia.
5. Contenidos.
Los contenidos de la asignatura “Láminas, multicapas, superficies y nanoestructuras:

fabricación y caracterización” se han organizado con arreglo a los siguientes temas, que se
desarrollarán en este mismo orden:
- Técnicas de fabricación de láminas delgadas y multicapas: Procesos de

pulverización catódica. Evaporación térmica y evaporación por haz de electrones.
Ablación láser. Epitaxia de haces moleculares. Deposición química en fase vapor.
Electrodeposición. Métodos de obtención de multicapas y superredes. Principales tipos de
sustratos.
- Técnicas de caracterización estructural de láminas delgadas y superficies:
Reconstrucción superficial y Física de superficies. Difracción de rayos-X. Textura y
epitaxia. Análisis composicional. Microscopía electrónica de transmisión y de barrido.
Microscopía de fuerza atómica. Microscopía túnel de barrido. Microscopía óptica de
barrido y campo cercano. Espectroscopia de superficies (Auger, XPS, difracción de
electrones, UPS,..).
- Técnicas de litografía para la obtención de nanoestructuras ordenadas:
Conceptos de litografía. Resinas y reveladores. Litografía óptica. Litografía por rayos-X.
Litografía por haz de electrones. Nanoimpresión. Litografía por haz de iones. Litografía
por interferencia láser. Litografía mediante microscopio de barrido de punta. Métodos
autoorganizados (copolímeros de bloque, alumina porosa, esferas de polímeros,…).
370 de 407
- Caracterización de las propiedades funcionales de láminas y nanoestructuras:

Fenómenos de transporte (resistividad, magnetorresistencia y efecto Hall). Magnetometría
y medidas magnetoópticas. Microscopía de fuerza magnética. Espectroscopía mediante
microscopio de barrido de punta.

Presenciales
Clases expositivas
Tutorías grupales
No presenciales
Trabajo autónomo
Trabajo en grupo
Las clases expositivas se complementan con la realización de seminarios en los que se

abordarán casos prácticos concretos lo que permitirá contrastar los resultados obtenidos en
comparación con los supuestos de partida. Asimismo se cuenta con unas clases de laboratorio
en las que se utilizarán los equipos disponibles para la obtención y caracterización de láminas
delgadas y nanoestructuras a un nivel internacionalmente competitivo.
Otro aspecto importante al que se prestará una atención especial será la exposición de
trabajos prácticos realizados en grupo (2 ó 3 alumnos) con objeto de que los estudiantes
apliquen por sí mismos el método científico a profundizar en algún aspecto concreto y,
asimismo, para que desarrollen su capacidad de síntesis y exposición a través del debate en la
clase con el resto de alumnos y el profesor.
La Tabla 1 muestra los temas en los que se ha dividido la asignatura “Láminas,

multicapas, superficies y nanoestructuras: fabricación y caracterización”, distribuidos
371 de 407
temporalmente de acuerdo a las modalidades docentes citadas. Esta organización docente

recoge también el orden de impartición de los diferentes temas que componen la asignatura.



Temas
Trabajo autónomo
Clase Expositivas
Tutorías grupales
Trabajo grupo
Horas totales
Total
Total
1. Técnicas de fabricación de
láminas delgadas y 34 5 1 3 -- -- -- 9 5 20 25
multicapas
2. Técnicas de
caracterización estructural de
35 4 2 3 1 -- -- 10 5 20 25
láminas delgadas y
superficies
3. Técnicas de litografía para
la obtención de 34 4 1 3 1 -- -- 9 5 20 25
nanoestructuras ordenadas
4. Caracterización de las
propiedades funcionales de 35 4 2 3 1 -- -- 10 5 20 25
láminas y nanoestructuras
5. Evaluación 12 -- -- -- -- 5 2 7 5 -- 5
Total 150 17 6 12 3 5 2 45 25 80 105
372 de 407

12 27
Presencial 45 (30%)

Total 150
Temas Semanas
1. Técnicas de fabricación de láminas delgadas y multicapas 1, 2, 3, 4

2. Técnicas de caracterización estructural de láminas delgadas y 5, 6, 7, 8
superficies Tenacidad y micromecanismos de fallo
3. Técnicas de litografía para la obtención de nanoestructuras 9, 10, 11, 12
ordenadas
4. Caracterización de las propiedades funcionales de láminas y 13, 14, 15
nanoestructuras
una distribuidas a lo largo del curso, cada una
correspondiendo a cada parte del temario.
Tabla 3. Distribución de los temas de la asignatura en las semanas del semestre

curso. El desarrollo del proceso evaluador se detalla a continuación:
A lo largo del curso se llevarán a cabo una serie de sesiones cortas de evaluación (4
sesiones de media hora cada una), consistentes en la respuesta a cuestionarios muy concretos,
correspondiendo la evaluación de estas tareas a un 40% de la calificación final del estudiante.
373 de 407
Un 25% de la evaluación final corresponderá a las memorias de las prácticas de

laboratorio y de los trabajos realizados en grupo, y otro 25% a la exposición y debate de los
mismos en la clase.



Como material fundamental del curso se utilizan apuntes elaborados por los profesores
de la asignatura en forma de presentación con ordenador que recoge los contenidos esenciales
de la misma, y de los que se entregará copia a los estudiantes. También se han confeccionado
unos guiones de las prácticas de laboratorio, que serán trabajados individualmente por cada
alumno para entregar los resultados al profesor en forma de informe.
Los trabajos en grupo se desarrollarán en base a cuestiones prácticas planteadas en el

laboratorio o en las clases de seminario a cada grupo de alumnos basadas en los experimentos
llevados a cabo por ellos mismos, que serán estudiados en grupo y expuestos en clase por todos
y cada uno de los alumnos y debatidos con el resto de los alumnos y el profesor.
Además, los estudiantes podrán utilizar los recursos bibliográficos de consulta y en

forma de revista científica ubicados tanto en la biblioteca general de la Facultad de Ciencias
como en el departamento de Física. En este sentido, cabe mencionar los siguientes libros y
publicaciones científicas:
374 de 407
Libros:
- C. Deleure, M. Lannoo, “ Nanostructures. Theory and Modeling”, Springer-Verlag

2004
- Rainer Waser (editor), “Nanoelectronics and Information Technology”, Wiley-VCH
2003
- M. Lahmani, C. Dupas, P. Houdy (editores), “Les nanosciences. Nanotechnologies et
nanophysique”, Belin 2004.
- K. Goser, P. Glösekötter, J. Dienstuhl. “Nanoelectronics and Nanosystems”,
Springer- Verlag 2004.
Revistas científicas:
- Nature y Nature Materials

- Science
- Physical Review Letters y Physical Review B
- Applied Physics Letters
- Nanotechnology
en la Facultad de Ciencias con objeto de buscar información de apoyo a través de Internet.
375 de 407
2009-2010 Máster en Dirección de Proyectos
4.4 Máster en Dirección de Proyectos
Consulta de información en el siguiente enlce:
http://www.uniovi.es/zope/organos_gobierno/unipersonales/vicerrectorados/voant/
soant/POP/masteres/oferta_formativa/Tec/i3/03_MasterDireccion_de_Proyectos_revisado1.
pdf
376 de 407
5. Información complementaria
5.1 Proyectos Fin de Carrera (Curso 2008-2009).
ALUMNO TITULO PROYECTO

D. Ruben Rodríguez Laviana Sistemas de reduccion de oxidos de nitrogeno (NOx)
Dña. Marta Solares Canal Analisis y optimizacion de un sistema de lubricación y
refrigeración en laminado en frio
Dña. Sara Mª Andres Vizan Deteccion de defectos en soldaduras mediante
metodos termograficos y de analisis de datos
Dña. Maria Palacio Santamaria Calculo y diseño del tunel de las Barrietas (Vizcaya)
Dña Vanesa Perez Granados Recuperacion de plasticos mediante fragmentacion y
separacion por medios densos
D. Jose Antonio Godes Pavon Proyecto de sondeo para captación de aguas
subterraneas para consumo agricola
D. Jesús Garmilla Alvarez La evaluacion de riesgos laborales en centrales
hidroelectricas: aplicación a la central hidroelectrica de
Grandas de Salime
D. Victor Jose Mora Campa Reciclado “in situ” de materiales bituminosos
D. Ruben Alcalde Martin Cierre parcial de la planta de alumina-aluminio de
Alcoa en San Ciprian (Lugo)
D. Ramon Vigil Ortea El sector electrico en el Principado de Asturias 1995-
2005
D. Daniel del Valle Moran Analisis técnico-economico del tratamiento de finos de
carbon mediante separador Multigravimetrico Mozley
(MGS)
D. Carlos Cruz Bada Plan de seguridad para obras de construccion y
montaje de gasoducto
Dña Covadonga Figaredo Gonzalez Endurecimiento de aceros mediante explosivos y las
medidas de seguridad aplicables
Dña. Beatriz Antuña Revision sobre energia geotermica y el uso de la bomba
de calor acoplada al terneno. Caso practico
D. Hector Alonso Garcia Plan de seguridad y salud obras de ejecución de tunel
ferroviario con TBM
D. Jonas Menendez Gonalez Manual para la conexión a la red de baja tension de una
instalacion fotovoltaico
377 de 407

Dna. Maria Gutierrez Gonzalez Modelizacion del acuifero central y simulación de
ensayos de bombeo
D. Jonas Coppen Rodriguez Diseño y construccion de un sistema sencillo para a
determinación de las propiedades termicas del subsuelo
de uso en el calculo de instalaciones geotermicas
D. Ruben Perez Fernandez Sistemas de monitorización y control en mineria: Relia
2000 y Promos
D. Alberto Suarez Alonso Estudio de electrolisis de manganeso en un mineral del
occidente de Asturias
Dña. Beatriz Lozano Moreno Utilizacion de la base de datos EXFOR en el analisis
por activacion neutronica. Aplicacion en la
determinacion del contenido en flour de muestras de
mineral de flourita
Dña. Mª Asucion Vazquez Rey Avance con minador sobre capa Agapita Norte, 3º
Rama, 9º Planta, Pozo Maria Luisa
Dña. Lorena Garcia Chichas Proyecto constructivo para estabalizar y restaurar los
terrenos afectados por la Escombrera de Cobertoria
D. Diego Garcia Cuesta Proyecto de construccion de paseo peatonal y acera en
travesia de Pechon, Cantabria
D. Daniel Blanco Lopez Equipamiento electromecanico para la instalacion de
transporte de la nueva Terminal de graneles solidos del
puerto de Gijon
Dña. Susana Zapico Perez Analisis de la liberalización del mercado electrico
D. Hugo Gonzalez Prieto Excavación y sostenimiento de un plano inclinado
minero de gran seccion, HCC
D. Alfredo Llaneza Suarez Estudio de sefguridad y salud para vivienda unifamiliar
Dña. Lorena Secades Perez Plan de seguridad y salud para la construccion de 71
viviendas, locales comerciales y garajes en lugones
D. Ruben Gonzalez Otero Instalacion metalurgica para el reciclaje de aleaciones
Pb-Sn empleadas en soldadura blanda para la industria
de la electronica
D. Borja Fernandez Garcia Plan de seguridad y salud proyecto de ejecución de
edificio para nueva viviendas
D. Ivan Gonzalez Gonzalez Explotacion de un yacimiento aurifero mediante corte
y relleno (cut and fill)
378 de 407

D. Jacobo Gonzalez Polledo Cinta transportadora para plano inclinado entre 7ª y 8ª
del Pozo Candin
D. Alejandro Garcia-Lengomin Pieiga Reconstrucción geometrica de las labores mineras del
Grupo Llumbres. Investigación archivistita. Analisis de
explotacion y simulación gravimetrica parcial.
D. Oscar Borrajo Dieguez Proyecto de voladuras de exterior. Linea de alta
velocidad. Tramo Durango-Amorebieta/Etxano.
D. Jose Suarez Arteche Ampliación y tratamiento de reutilización de la E.D.A.R.
de San Agustin de Guadalix
D. Javier Villa Paredes Viabilidad tecnica y beconomica de un parque de
aerogenradores en Rodona, Soria. Estudio de impacto
ambiental y prevencion de riesgos laborales
D. Esteban Ruisanchez Rodriguez La etiqueta ecologica europea en España
D. Javier Caníbal Garcia El uso de la termografia infrarroja en la prevencion de la
autocombustion de pilas de carbon
Dna. Maria Lopez Gonzalez Plan de prevencion de riesgos loborales de la central
hidraulica de Soltulla
Dña. Paula Fernandez Menendez Certificacion de sistemas de gestion en empresas
mineras. Analisis de situación.
D. Juan Pablo Alvarez Alvarez Diseño, calculo y ejucucion del túnel de Arraiz
D. Ivan Vazquez Garcia Evaluacion tecnico-economico de la descontaminacion
de suelos de una industria quimica de base mediante dos
tecnicas de desorcion termica: “tradicional y termopile”
Dna. Tatiana Gonzalez Huerta Tecnicas CAD de representación y visualizaxcion
aplicadas al tallado poliedrico
D. Nestor Noyon Nistal Huerta fotovoltaica de 1,2MW con seguimiento solar y
conexión a red, en Sevilla julio 2008
Dña. Isabel Fernandez Mairlot Estudio Petrografico de la arenisca de la Voz
D. Alejandro Jarzat Caso La central termica de la Pereda. Planta de demonstracion
de lecho fluido. Aplicado a la co-combustion.
Dña. Cristina Tejero Reguero Analisis de impacto ambiental en explotaciones a cielo
abierto y movimientos de tierra. Aplicaxcion a
ENCASUR (ENDESA)
Dña. Elena Lopez Cabrera Balance energetico del Principado de Asturias año 2005
379 de 407

D. Marcos Fernandez Fernandez Utilización de “hinca de carriles” como solucion
estructural frente a deslizamientos de ladera, aplicación
en el tramo de carretera entre Aciera y Tene (Asturias)
Dña. Cecilia Menendez Ramos Proyecto de ejucucion del parque eolica Fombona
D. Pablo Gonzalez Fernandez Planta de producción de biodeiesel en 14214 de 120,000
T/año
Dña. Elena Garcia Ongallo Planta de biodiesel de Elda (Alicante). Producción a
partir de aceites vegetales.
D. Pablo Gomez Rivera Estudio de seguridad y salud de una autovia.
D. Alberto Mateos Santos Recuperacion ambiental de la cantera de Monte Hano
(Escalante).
Dña. Verónica Roman Florez Residuos de macelos como materia prima para la
producción de biocombustibles. Aplicación a una planta
de biogas.
5.2 Premios Proyectos Fin de Carrera.
En la Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Minas existen los siguientes premios a

los mejores Proyectos Fin de Carrera:
1.- Premio “SEBASTIAN SAENZ DE SANTA MARIA”, patrocinado por la Cámara
Oficial Minera de Asturias, para el mejor proyecto fin de carrera relacionado con
Laboreo de Minas, Explosivos y Ciencias Conexas.
2.- Premio “UNION FENOSA”, para el mejor proyecto fin de carrera relacionado con
la Energía y Medio Ambiente.
3.- Premio “IGME”, patrocinado por el Instituto Geológico y Minero de España para
el mejor proyecto fin de carrera relacionado con la Geología, Exploración Minera, Aguas
Subterráneas y Ciencias Conexas.
4.- Premio “LUIS FERNANDEZ VELASCO”, patrocinado por la Fundación Luis
Fernández Velasco para el mejor proyecto fin de carrera relacionado con Metalurgia,
Metariales y Ciencias Conexas.
5.- Premio “LABORATORIO OFICIAL J.M. MADARIAGA”, para el mejor proyecto
fin de carrera relacionado con temas de Seguridad en la Industria.
6- Premio “CEPSA” para el mejor proyecto fin de carrera relacionado con el refino de
hidrocarburos y la petroquímica.
7.- Premio “CEPSA” para el mejor proyecto fin de carrera relacionado con la
exploración y producción de hidrocarburos.
380 de 407
5.3 Becas de Prácticas en Empresas.
En la Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Minas sostenemos que la cooperación

con empresas del entorno regional y sectorial es uno de los instrumentos más eficaces para
conseguir una buena formación de los estudiantes y su mejor adaptación al mundo laboral.
Así desde la Escuela se organizan Prácticas en Empresas, cuya duración va desde 2 a 12
meses, con estancia de prácticamente todos los alumnos de los últimos cursos.
La relación de Empresas con convenio y que regularmente acogen a alumnos de la
ETSIMO en prácticas es:
HIDROELÉCTRICA DEL CANTÁBRICO, HUNOSA, DURO FELGUERA, CEPSA,
ARCELORMITTAL, ENCASUR PEÑARROYA, ENCASUR PUERTOLLANO, ENDESA
AS PONTES, FUNDACIÓN BANCO HERRERO, INSTITUTO NACIONAL DEL
CARBÓN, NUCLENOR, RHI REFRACTARIOS ESPAÑA, CEMENTOS TUDELA
VEGUIN, HULLERA VASCO LEONESA Y UNIÓN FENOSA.
5.4 Viaje de prácticas
Los alumnos de cuarto curso realizan un viaje de prácticas por diversas provincias
españolas, cuya duración es de dos semanas, en el que visitan empresas relacionadas con la
Geología, la Minería, la Metalurgia y Materiales y la Energía.
Además, la Escuela de Minas también impulsa visitas a instalaciones industriales por
considerar que constituyen un complemento indispensable de la enseñanza académica con el
objeto de consolidar la formación técnica y profesional del alumno
Las visitas se programan en días reservados a tal efecto para no interferir en el
desarrollo de los programas del resto de las asignaturas del curso académico.
5.5 Erasmus.
El programa ERASMUS (acrónimo del nombre oficial en idioma inglés: European

Region Action Scheme for the Mobility of University Students, "Plan de Acción de la
Comunidad Europea para la Movilidad de Estudiantes Universitarios") es un plan de gestión de
diversas administraciones públicas por el que se apoya y facilita la movilidad académica de los
estudiantes y profesores universitarios dentro de los Estados miembros de la Unión Europea así
como de los tres países (Islandia, Liechtenstein y Noruega) del Espacio Económico Europeo y
de Suiza y Turquía.
Orientado a la enseñanza superior, tiene como objetivo «mejorar la calidad y fortalecer
la dimensión europea de la enseñanza superior fomentando la cooperación transnacional entre
universidades, estimulando la movilidad en Europa y mejorando la transparencia y el pleno
reconocimiento académico de los estudios y cualificaciones en toda la Unión». El acrónimo fue
creado para coincidir en su honor, con el nombre en latín del filósofo, teólogo y humanista
Erasmo de Rotterdam (1465-1536).
381 de 407
Para muchos universitarios europeos el programa Erasmus les ofrece la ocasión de vivir
por primera vez en un país extranjero. Por esta razón se ha convertido en un fenómeno social y
cultural, siendo enormemente popular entre los estudiantes y convirtiéndose incluso en tema de
películas como en el film francés Una casa de locos, en el que se relata la experiencia de seis
estudiantes Erasmus durante su estancia en Barcelona (España) en un piso compartido y como
descubrirán hasta qué punto la identidad de Europa existe a través de una cierta heterogeneidad.
El programa fomenta no solamente el aprendizaje y entendimiento de la cultura y
costumbres del país anfitrión, sino también el sentido de comunidad entre estudiantes de
diversos países. La experiencia de Erasmus se considera una época de aprendizaje y de fomento
de la vida social. Las "fiestas Erasmus" que se celebran en las ciudades anfitrionas son
conocidas en los ambientes universitarios de toda Europa por ser acontecimientos bulliciosos y
multilingües.
La importancia que tiene este programa ha desbordado el mundo académico europeo,
siendo reconocido como un elemento importante para fomentar la cohesión y conocimiento de
la Unión Europea entre la población joven. Esto ha hecho que se venga acuñando el término
"generación erasmus" para distinguir a esos estudiantes universitarios que a través de esta
experiencia han creado lazos de amistad transfronterizos, poseyendo una clara conciencia
ciudadana europea. El programa de intercambio Erasmus de la Unión Europea ha sido
galardonado con el Premio Príncipe de Asturias de Cooperación Internacional 2004 por ser uno
de los programas de intercambio cultural más importantes de la historia de la humanidad.
En 2007 el programa Sócrates II entró en su tercera fase denominada LLL (acrónimo
de Lifelong Learning) y que contará con un presupuesto de 7000 millones de euros para el
período comprendido entre 2007 y 2013. Este programa a su vez está basado en cuatro
subprogramas: Comenius, Erasmus, Leonardo da Vinci y Grundtvig4
Hasta 2.199 instituciones académicas de grado superior participan en la iniciativa
Erasmus en 31 países involucrados en el programa Sócrates.
Los estudiantes aspirantes a movilidades Erasmus, correspondientes a los convenios de
la Escuela de Minas de Oviedo, deberán de estar matriculados en los estudios del segundo ciclo
de dicho Centro y haber superado, en el momento en que el Centro realice la propuesta de
movilidades, más de 100 créditos del primer ciclo de la Titulación de Ingeniero de Minas o bien
estar en posesión de una titulación que de acceso directo al segundo ciclo de los estudios de
Ingeniero de Minas.
Las asignaturas a cursar en el extranjero corresponderan a cuarto y quinto, y solo se
permitirán dos asignaturas de tercer curso.
En el cuadro 5.5.1 se recogen los destinos de las movilidades de la Escuela Técnica
Superior de Ingenieros de Minas de la Universidad de Oviedo. El profesor responsable en la
Universidad de Oviedo coordina la puesta en marcha y el funcionamiento del acuerdo y asiste a
los estudiantes.
382 de 407
Cuadro 5.5.1.- Destinos de las movilidades ERASMUS de la Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Minas de Oviedo
WEB DE UNIVERSIDADES EXTRANJERAS: http://www.braintrack.com/
383 de 407
5.6 Perfil del graduado. Campos de trabajo.
La Ingeniería de Minas, aunque nacida en España en 1777, representa hoy una

carrera ágil, que forma ingenieros generalistas, polivalentes y versátiles (Figura 5.6.1) y
que se adapta de forma contínua a la realidad socio - económica – industrial. Tiene la
capacidad de adaptación a las diferentes áreas relacionadas con los recursos naturales
que ha ido transformando y aplicando sus campos de trabajo hasta convertirse en una
ingeniería presente en numerosos sectores de actividad cuyo común denominador son
las tecnologías extractivas. La imagen de esta carrera esta, sin embargo, fuertemente
penalizada por su ancestral vinculación al mundo de la minería del carbón, lo que ha
propiciado estereotipos que no se corresponden para nada con la realidad.
INGENIERO DE MINAS
GENERALISTA POLIVALENTE VERSÁTIL
INGENIERIA MAS VERSATIL Y

GENERALISTA DEL MERCADO
AMPLIO CAMPO
DE ACTIVIDAD PROFESIONAL
Figura 5.6.1.- Perfil del Ingeniero de Minas.

Los campos de trabajo del Ingeniero de Minas están directamente relacionados
con las especialidades, que por ley corresponden a la titulación y que por sus
conocimientos y preparación específica puede desarrollar. Las intensificaciones de la
Ingeniería de Minas son las siguientes:
-GESTIÓN DE RECURSOS NATURALES Y MEDIO
AMBIENTE
- GEOLOGÍA
- ENERGÍA
- METALURGIA Y MATERIALES
- LABOREO
384 de 407
Los expertos consideran que existen grandes potencialidades de colocación

para los futuros profesionales en el campo de obra civil subterránea (muy activa en
estos momentos) y en gestión de recursos naturales y medio ambiente. La experiencia
del ingeniero de minas en las grandes excavaciones y su conocimiento de los
explosivos, le hacen insustituible en el movimiento de tierras y excavación de túneles
en las grandes obras públicas.
Una actividad fundamental del ingeniero de minas es el aprovechamiento,
transformación y gestión de los recursos energéticos de todo tipo, principalmente
petróleo, combustibles nucleares, gas y carbón. Son competencias habituales de este
ingeniero las relacionadas con el refino de petróleo, la petroquímica y carboquímica;
producción, transformación y transporte de energía; centrales térmicas y nucleares;
nuevas tecnologías energéticas y la conservación del medio ambiente.
La investigación y descubrimiento de los recursos minerales, incluidos los
hidrocarburos y las aguas subterráneas, constituyen objetivos fundamentales del
ingeniero de minas y son uno de los pilares de la profesión.
La creciente preocupación por los problemas ambientales abre nuevos campos,
junto con la gestión del espacio subterráneo para su uso urbano y para
almacenamiento de residuos radioactivos e industriales. Mediante las técnicas
metalúrgicas de los aglomerantes y de la cerámica, se suministra a las industrias de la
construcción y de los bienes de equipo, los materiales que precisan para mantener un
adecuado nivel de calidad en su actividad.
El ingeniero de minas es experto en la tecnología propia de las diferentes
familias de materiales metálicos, cerámicos, polímeros y compuestos, desde su
obtención hasta su utilización. Puede así diseñar el material adecuado a cada
aplicación, modificando sus propiedades mediante tratamientos mecánicos y térmicos.
Y, por supuesto, el Ingeniero de Minas domina los campos referentes al
descubrimiento y la extracción de las materias primas de origen mineral.
La amplia preparación convierte a este técnico en el ingeniero más versátil de
cuantos existen en el mercado de trabajo de las ingenierías y le capacita para ejercer su
profesión en numerosas actividades de una forma segura, económica y
ambientalmente correcta, dentro del marco actual de desarrollo sostenible.
INTENSIFICACIÓN DE LABOREO DE MINAS.

Tradicionalmente es el campo de trabajo que la opinión pública relaciona de
modo más cercano e intenso con la Ingeniería de Minas. Este campo de trabajo trata
del descubrimiento y extracción de las materias primas de origen mineral.
La diversidad de tipos de yacimientos implica que se empleen gran variedad de
métodos y sistemas para la excavación, sostenimiento, utilización y ventilación de
espacios subterráneos, con el fin de diseñar huecos de explotación estables y seguros,
que constituyen complejas obras de ingeniería. La minería subterránea resulta muy
variada, adaptándose a las circunstancias del yacimiento y realizando, a veces, una
verdadera arquitectura interior.
385 de 407
La experiencia del Ingeniero de Minas en grandes excavaciones en todo tipo de

terrenos y su conocimiento de los explosivos, le hacen ser técnico insustituible en el
movimiento de tierras y excavaciones de túneles en grandes obras tanto con fines
industriales como de uso civil.
Sectores de actividad.
- Servicio y control de túneles y obras subterráneas en grandes obras civiles.
- Modelización y evaluación de yacimientos.
- Diseño, planificación y dirección de explotaciones de minas, canteras, salinas y
escombreras.
- Diseño, excavación, sostenimiento, ventilación.
- Fábricas y depósitos de explosivos. Pirotecnia.
- Voladuras y demoliciones.
- Plantas de preparación, tratamiento, recuperación y reciclajes de minerales, rocas,
residuos y otros materiales.
- Plantas de mortero, hormigón y aglomerado asfáltico.
- Plantas de modulación y micronización.
- Industrias de la piedra natural, potasa, cal, yeso, cerámica, arcillas especiales,
carbonatos, talco, cargas, pigmentos, aglomerantes y otras rocas y minerales
industriales.
386 de 407
387 de 407
388 de 407
España es el primer productor mundial de pizarra; segundo productor mundial de

mármol; segundo productor mundial de celestita; tercer productor mundial de yeso; tercer
productor mundial de piedra natural; el único país europeo productor de sulfato sódico;
primer productor europeo de granito; segundo productor europeo de fluorita; España cuenta
con el 70% de las reservas mundiales de sepiolita y con las reservas más grandes de Europa de
arena de feldespato.
España consume más de 11 toneledas de áridos habitante/año, superando el índice de
los países más desarrollados. En los próximos años se van a construir más de 2.100 kilómetros
de túneles en Europa. Más de 500 kilómetros corresponden a España. España tiene una de las
mayores infraestructuras subterráneas para el transporte público y el aprovechamiento
hidráulico, exportando a todo el mundo la moderna tecnología de operación en la
construcción de túneles y galerías.
389 de 407
INTENSIFICACIÓN DE ENERGÍA .
La energía es y será el gran motor del desarrollo de los pueblos, pero su disponibilidad y
sostenibilidad son dos problemas fundamentales para el futuro de la humanidad.. En nuestra
civilización la disponibilidad de energía es un principio básico, ya que esta ligada al nivel de vida
de la sociedad, constituyendo la base esencial para garantizar el bienestar económico y social.
Sin energía no hay crecimiento.
Uno de los objetivos fundamentales del Ingeniero de Minas es el
aprovechamiento y transformación de los recursos energéticos de todo tipo,
principalmente, petróleo, combustibles nucleares, gas y carbón, sin olvidar las
energías renovables (Eólica, solar, biomasa, etc).
Dentro de sus cometidos se encuentran el refino de petróleo, petroquímica y
carboquímica, producción y transformación de la energía, las centrales térmicas y
nucleares, nuevas tecnologías energéticas y la conservación o rehabilitación del medio
ambiente. Todo ello le hace ser un experto en temas energéticos.
Los Ingenieros de Minas, representados por su Consejo Superior de Colegios, han
comparecido en el 2006, 2007 y 2009, en el Congresos de los Diputados para informar, opinar
y debatir sobre el tema energético. En la primera comparecencia de 2006, titulada “La
encrucijada energética: una visión general”, se analizó la situación presente y futura de la
energía, pasando revista a todas las fuentes primarias, tanto de combustibles fósiles como a las
renovables y a la nuclear. La edición de 2007, titulada “La energía y el cambio climático”, trató
de encuadrar la utilización de las diferentes fuentes energéticas en los acuerdos del Protocolo de
Kioto, desde una política energética y medioambiental integrada y acorde con los objetivos y
perspectivas de la Unión Europea. La tercera edición de 2008 abordo ”Necesidad de una
estrategia energética sostenible”.
- Energías renovables (Eólica, solar, etc).
- Generación de energía (Centrales térmicas, hidráulicas y nucleares)
- Petroquímica y carboquímica
- Combustibles fósiles y nucleares
- Ahorro, eficiencia y diversificación de la energía
- Transporte, distribución y utilización de la energía
- Nuevas tecnologías energéticas
- Cogeneración
- Tecnología nuclear
390 de 407
391 de 407
INTENSIFICACIÓN DE METALURGIA Y MATERIALES .

Los Materiales juegan un papel fundamental en las economías de los países
desarrollados, como refleja la plena actualidad de áreas como los “materiales
inteligentes”, la nanotecnología. Los ingenieros de minas están capacitados para
desarrollar los materiales que se requerirán para las nuevas aplicaciones, encontrar los
procesos de conformado que los hagan económicamente viables, mejorar las
prestaciones de los materiales existentes, considerar el impacto ambiental y la
sostenibilidad de sus productos, ser capaces optimizar la selección de materiales y crear
bases de datos precisas que sirvan para predecir sus propiedades y sucomportamiento
en servicio.
Mediante las técnicas metalúrgicas, de los aglomerantes y la cerámica, se
suministra a las industrias de la construcción y bienes de equipo, los materiales que
precisan en su adecuado nivel de calidad.
El Ingeniero de Minas conoce la tecnología propia de las diferentes familias de
materiales (metálicos, cerámicos, polímeros, compuestos) desde su obtención hasta su
utilización. Puede así diseñar el material adecuado a cada aplicación, modificando sus
propiedades mediante tratamientos mecánicos y térmicos.
Las ciencias de los materiales y la metalurgia se enfrentan al reto de la sostenibilidad,
fundamentada en un uso de los metales más responsable y eficiente, reduciendo su consumo
con mejores diseños, utilizando recursos minerales con mejor rendimiento, aprovechando más
eficazmente las chatarras, los residuos energéticos, ..., todo ello acompañado de una estrategia
de sustitución por elementos con mayor, disponibilidad o mejor capacidad de reciclado.
- Metalurgia del hierro (Siderurgia). Fundiciones y acerías.
- Metalurgia no férrea: Cobre, Aluminio, Cinc, Oro, Níquel, Plata, etc.
- Técnicas de unión y conformados.
- Materiales cerámicos, plásticos y compuestos.
- Sinterizados.
- Hornos. Refractarios.
- Reciclado de materiales y residuos metalúrgicos
- Ingeniería de materiales.
- Diseño de instalaciones metalúrgicas
- Tecnología del vidrio, cemento, cal y yeso.
- Tecnología de la cerámica y de las arcillas especiales
- Nuevos materiales
392 de 407
393 de 407
INTENSIFICACIÓN DE GEOLOGÍA .
La investigación y descubrimiento de los recursos minerales, incluidos los
hidrocarburos y las aguas subterráneas, constituyen objetivos fundamentales del
Ingeniero de Minas.
La industria de Exploración y Producción de Hidrocarburos cubre una gran variedad de

actividades que requieren la aplicación de diferentes ciencias y tecnologías. El proceso de
explotación de hidrocarburos es un largo y complejo camino que se inicia con su búsqueda y
descubrimiento y termina con la puesta en producción del yacimiento y el tratamiento de
separación previo al transporte del crudo a refinería. La optimización de todo este complicado
proceso requiere la aplicación de numerosas tecnologías, equipos, métodos de investigación,
ensayos de laboratorio y estudios económicos que darán como resultado el máximo
aprovechamiento de las reservas disponibles.
Para la planificación, diseño y ejecución de obras públicas (Túneles, carreteras,
ferrocarriles, etc) es necesario el reconocimiento del terreno para determinar las
características mecánicas del mismo y estudiar la posibilidad de asentamiento de de dichas
infraestructuras.
- Prospección geofísica y geoquímica.
- Geotecnia. Proyecto, corrección y estabilización de estructuras resistentes de tierra, tales
como taludes, terraplenes, desmontes, laderas, etc.
- Cimentaciones. Estabilización, auscultación y drenaje de taludes, escombreras,
túneles y obras subterráneas.
- Cartografía geológica, hidrogeologica y geotécnica.
- Hidrología. Prospección, captación, distribución y utilización de aguas subterráneas
-Tecnología y gestión integral del agua. Depuración y desalinización.
- Vulnerabilidad a la contaminación de acuíferos.
- Geología del petróleo. Plataformas petrolíferas.
394 de 407
395 de 407
INTENSIFICACIÓN DE GESTIÓN DE RECURSOS Y MEDIO AMBIENTE

Prácticamente todas las actividades del ser humano repercuten sobre el medio
ambiente: suponen un gasto de recursos, renovables y no renovables, provocan contaminación,
generan algún tipo de residuos, etc.
En la actividad minera, energética y metalúrgica, las medidas de cuidado del medio
ambiente tienen como objetivo que la actividad se desarrolle de manera que su efecto sobre la
vegetación, el suelo, el agua y el resto de elementos del medio sea el mínimo posible, con ahorro
de recursos y de energía, al tiempo que se reduce la contaminación y la generación de residuos.
Un ejemplo de ello es la gestión que se realiza del agua. Antes, las aguas utilizadas en el proceso
de extracción o de tratamiento de los minerales se vertían directamente a los ríos, muchas veces
contaminadas por diversas sustancias. Ahora, las aguas se reciclan para reducir el consumo y se
depuran antes de devolverlas a los cauces.
La creciente importancia de materias medioambientales abre nuevos campos
de investigación y de actuación al ingeniero de minas, como son los de la cartografía
temática para la ordenación del territorio, la prevención y mitigación de los riesgos
geológicos (terremotos, deslizamientos, etc.), la gestión del espacio subterráneo para
su uso industrial, urbano o para el almacenamiento de residuos radiactivos e
industriales, etc.
- Planificación y gestión de recursos minerales.
- Teledetección y técnicas de información geológica y ambiental.
- Cartografía temática.
- Sistemas de información geográfica.
- Riesgos geológicos y ambientales.
- Patrimonio geológico y minero.
- Defensa, conservación y rehabilitación de entornos naturales.
- Gestión del espacio subterráneo para uso urbano, industrial o almacenamiento de
residuos radiactivos e industriales.
- Impacto ambiental. Estudio y evaluación. Prevención, corrección y restauración.
- Residuos sólidos urbanos y residuos especiales.
- Efluentes líquidos y gaseosos. Recuperación, reutilización, reciclaje y
almacenamiento.
- Descontaminación de suelos.
- Restauración de taludes, escombreras, vertederos y espacios degradados. Integración
paisajística.
- Análisis del ciclo de vida del producto.
396 de 407
397 de 407
El Consejo Superior de Colegios de Ingenieros de Minas ha realizado un

sondeo con el objetivo de ver los campos de actividad en los que actualmente trabajan
estos profesionales en nuestro país y en que porcentajes lo hacen para cada uno de
ellos. Sobre una muestra de 1519 ingenieros de minas en activo, el estudio se resume
en la tabla 5.6.1 . Agrupando los campos de actividad en dos grandes bloques, se
concluye que más del 70 % de los profesionales desarrollan su actividad en campos
como la energía -corporaciones eléctricas, gas y nucleares-, recursos naturales,
consultorías e ingenierías de medio ambiente, compañías de aguas, obras civiles
subterráneas, etc. y diferentes departamentos de las administraciones públicas. De esta
manera resulta que apenas sobrepasa el 25 % el colectivo que se dedica a aquellos
sectores más fácilmente vinculados a la imagen tradicional del ingeniero de mimas
como son la minería de carbón, minería metálica y no metálica, canteras y siderurgia,
metalurgia y fundiciones.
Tabla 5.6.1.- Campos de actividad de los Ingenieros de Minas.
SECTORES DE ACTIVIDAD (%)

INVESTIGACIÓN GEOLÓGICO-MINERA 2.04
INVESTIGACIÓN DE HIDROCARBUROS 0.92
AGUAS SUBTERRÁNEAS 0.20
MINERIA DEL CARBON 11.06
MINERIA METALICA 2.31
MINERIA NO METALICA 1.84
CANTERAS 1.58
MAQUINARIA INDUSTRIAL MINERA Y DE OBRA PUBLICA 2.96
OBRA SUBTERRÁNEA, OBRA PUBLICA Y CONTRUCCION 7.11
SIDERURGIA, METALURGIA Y FUNDICIONES 5.79
CALES, YESOS Y CEMENTOS 2.24
REFRACTARIOS, CERÁMICA, VIDRIO Y OTROS 1.25
MONTAJES INDUSTRIALES 0.99
HIDROCARBUROS 3.75
ENERGIA ELECTRICA 6.46
EQUIPOS ELÉCTRICOS Y ELECTRÓNICOS 0.39
INDUSTRIA QUÍMICA 2.90
ADMINISTRACIONES PUBLICAS 22.45
DOCENCIA E INVESTIGACIÓN 8.23
CONSULTORIA 7.83
INFORMATICA 1.25
OTROS SERVICIOS 6.45
398 de 407
Futuro de la carrera de Ingeniero de Minas.

Las especialidades o más propiamente las intensificaciones, que actualmente se
imparten en la titulación de Ingeniero de Minas, tienen un presente y un futuro muy
prometedor y floreciente, ya que todos los sectores de trabajo que se han enumerado
anteriormente, para cada una de ellas, son campos de actividad imprescindibles para
mantener el desarrollo tecnológico e industrial de nuestra sociedad. Se debe de hacer
hincapié en temas energéticos y de sostenibilidad, nuevos materiales, etc.
La explotación racional de los recursos naturales (Rocas, minerales y
combustibles) y el reciclado de los residuos y subproductos industriales, con su
aportación a la mejora del medio ambiente, se encuentran en la base de la actividad
industrial de las sociedades desarrolladas.
La preocupación por los temas medioambientales también ha llevado a la
Ingeniería de Minas a involucrarse en el tratamiento de efluentes líquidos y gaseosos,
así como a la descontaminación de suelos y su recuperación.
5.6.1 Tasa de inserción laboral de los graduados universitarios
La Ingeniería de Minas es una de las ingenierías que tiene menor índice de

paro entre sus titulados puesto que no llega al 5 % e incluso, si tenemos en cuenta los
ingenieros que disfrutan de becas, prácticas y ayudas para investigación o realización
de tesis, el porcentaje se reduce hasta el 1-2 %. También es de destacar, el corto
período de tiempo que tardan en encontrar su primer empleo.
Los análisis del mercado de trabajo el gran potencial de colocación para los futuros
titulados tanto en los campos exclusivamente propios —por el crecimiento de los sectores
de minerales exclusivos, producción metalúrgica y por la obra civil— como en sus
extensiones hacia la gestión de los recursos naturales en general, especialimente el campo de
la energía (eléctrica, gas, coogeneración), agua y el medio ambiente (Restauración de
espacios industriales y naturales, almacenamiento de residuos).
En cuanto a los salarios, los que trabajan a tiempo completo el 92 % tiene un salario
superior a los 1200 euros y un 43 % superior a los 1800 euros
399 de 407
5.7 Directorio de profesores
Profesor Asignatura/s Teléfono Correo electrónico

Ingeniería de los Materiales
Alfonso Fernández, Ángel Alejandro Siderurgía 985458084

[email protected]
Modelización en Ingeniería de
Materiales
Diseño y Control de Instalaciones

Metalúrgicas
Alonso Orcajo, Gonzalo Arturo Diseño de Instalaciones Eléctricas 985182623 [email protected]

Maquinaria-Minero Industrial
Alonso Sánchez, Teresa Tecnología de Sondeos 985104303

[email protected]
Elementos de Transporte y
Almacenamiento de Minerales
Evaluación y Planificación Minera
Procesos Energéticos 985103192
Alonso Suárez, Rafael Luis Análisis Exergético y Termoeconómico 985458063

[email protected]
985182457
Álvarez Álvarez, María Cruz Ciclo del Cambustible Nuclear 985104324 [email protected]
Álvarez Cabal, José Valeriano Metodología, Organización y Gestión 985104260 [email protected]
de Proyectos
Álvarez Fernández, Martina Inmaculada Mecánica de Rocas y del Suelo 985182341 [email protected]
Ingeniería Geotécnica
Geología Aplicada
Recursos Geológicos Mineros
Ingeniería Geológico Ambiental 985104294

[email protected]
Álvarez García, Rodrigo Investigación y Prospección de Rocas
Industriales y Ornamentales
Prospección y Evaluación de Acuíferos.

Aguas Minerales
Arganza García, Blas Física I 985104329 [email protected]

Mecánica 985103299
Arguelles Díaz, Katia María Mecánica de Fluidos [email protected]

Argüelles García, Jorge Electrónica, Instrumentación y [email protected]
Sistemas de Control
985104316
Instrumentación y Control en
Atmóferas Explosivas
Ariznavarreta Fernández, Fernando Mecánica de Rocas y del Suelo 985104168 [email protected]

Ingeniería Geotécnica 985458030
Asensio Lozano, Juan Ingeniería de los Materiales 985104302 [email protected]

Técnicas de Conformado
400 de 407

Ballesteros Tajadura, Rafael Acústica Aplicada 985182096 [email protected]
Barbés Fernández, María Florentina Ampliación de Metalurgía 985104303 [email protected]
Energías Alternativas 985104325 [email protected]
Blanco Acebal, María Jesús Gestión de Residuos en el Sector
Energético
Blanco Álvarez, Francisco Materiales no Metálicos 985104258 [email protected]

Tecnología de Cementos, Vidrio y 985104318
Cerámicas
Bonet Madurga, Jaime Control de Procesos 985104317 [email protected]

Regulación Automática 985182538
Bulnes Cudeiro, María Teresa Geología del Subsuelo 985103116 [email protected]

Cano Rodríguez, José Manuel Teoría de Circuitos. Electrotecnia 985104269 [email protected]
Máquinas Eléctricas 985182625
Concepción Suárez, Ramiro Metodología, Organización y Gestión 985104272 [email protected]

de Proyectos
Cos Juez, Francisco Javier de Diseño de Proyectos de Ingeniería 985104893 [email protected]

Metodología, Organización y Gestión 985458096
de Proyectos
Crabiffosse Cardona, Juan Félix Seguridad Industrial 985104252 [email protected]

Díaz Agüado, María Belarmina Laboreo de Minas 985102466 [email protected]
Ampliación de Laboreo de Minas I 985458085
Díaz Fernández, Eva Ingeniería y Tecnología del Medio 98510 [email protected]

Ambiente
Díaz Fernández, Ramona María Tecnología de Combustibles 985104333 [email protected]

Tecnología Química, Carboquímica y
Petroquímica
Laboreo de Minas
Diego Álvarez, Isidro Tecnología de Sondeos 985104254

[email protected]
Ampliación de Laboreo de Minas I
Evaluación y Planificación Minera
Escanciano García-Miranda, María del Dirección de Empresas, 985102814 [email protected]

Carmen Administración y Legislación
Escanciano Montousse, Luis Ramón Organización y Gestión de Empresas 985104287 [email protected]

Auditoría Técnica de Calidad
Ensayos y Técnicas de Control
Fernández Cabal, Gonzalo Plasticidad y Fractura 985104314

[email protected]
Materiales no Metálicos
Tecnología de Cementos, Vidrio y

Cerámicas
401 de 407

Fernández de la Buelga, Luis Dirección de Empresas, 985103703 [email protected]
Administración y Legislación
Economía y Gestión de la Energía
Fernández García, Ana María Química Inustrial 985104319 [email protected]

Tecnología de Combustibles 985458053
Fernández Martínez, José Luis Cálculo Numérico 985103199 [email protected]

Fernández Sarasola, Armando Automatización Industrial 985182411 [email protected]
Ferrero Martín, Francisco Javier Electrónica de Potencia y Medida 985182552 [email protected]
Folgueras Díaz, María Belen Auditoría Técnica Energética 985182158 [email protected]
García Coque, María Purificación Metalurgía 985104234 [email protected]
Prospección y Evaluación de Recursos
García García, Modesto Prospección Geofísica y Geoquímica 985104251

[email protected]
Geofísica de Explotación
Recursos Geológicos Mineros
Prospección y Evaluación de Recursos
García Iglesias, Jesús Estudio y Prevención de Riesgos 985104226

Geologicos Medioambientales [email protected]
Investigación de Yacimientos
Mineralogía de Aplicación Industrial
Garzón Martín, María Luisa Cálculo II 985103198 [email protected]

985182471
Mineralurgía II: Concentración de 985104237 [email protected]

Menas
Gent, Malcolm Richard
Plantas de Tratamiento de Minerales I
Impacto Ambiental Minero.

Restauración
González Fernández, María Beatriz Geología Aplicada 985104306 [email protected]

985458065
González Moradas, María del Rosario Teledetección y Sistemas de 985458159 [email protected]

González Nicieza, Celestino Ingeniería Geotécnica 985104265 [email protected]

González Norniella, Joaquin Máquinas Eléctricas [email protected]
Guerrero Campelo, María del Rosario Transmisión de Calor y Fenómenos de 985104305 [email protected]
Transporte
Generadores y Motores Térmicos
Gutiérrez Claverol, Manuel Geología del Subsuelo 985103113 [email protected]

Economía de la Empresa
Iglesias Rodríguez, Francisco Javier Organización y Gestión de Empresas 985104284

[email protected]
Auditoría Técnica de Calidad
402 de 407

LLavona Guerra, Ricardo Fundamentos de Química 985103466 [email protected]
Loredo Pérez, Jorge Ingeniería Geológico Ambiental 985104295 [email protected]
Prospección de Recursos Energéticos
Fósiles
Luengo García, Juan Carlos Centrales Térmicas 985182111 [email protected]

Martínez García, Enrique Geología del Subsuelo 985103115 [email protected]
Menéndez Álvarez, Mario Mineralurgía I. Preparación de Menas 985104285 [email protected]
Plantas de Tratamiento de Minerales I
Plantas de Tratamiento de Minerales II
Menéndez Díaz, Agustín Dibujo Asistido por Ordenador 985104244 [email protected]

Menéndez Pérez, Cesar Omar Cálculo Numérico 985104250 [email protected]
985103339
Mesa Fernández. José Manuel Metodología, Organización y Gestión 985458067 [email protected]

de Proyectos
Olay Lorenzo, María del Rosario Bases de Ingeniería Química 985104326 [email protected]
Ingeniería Geológico Ambiental
Ordoñez Alonso, María Almudena Prospección y Evaluación de Recursos 985104293

[email protected]
Prospección y Evaluación de Acuiferos.
Aguas Minerales
Ortega Fernández, Francisco de Asís Diseño de Proyectos de Ingeniería 985104894 [email protected]

Metodología, Organización y Gestión 985458060
de Proyectos
Parrondo Gayo, Jorge Luis Mecánica de Fluidos 985182097 [email protected]

Peñalver Lamarca, Luis José Resistencia de Materiales y Análisis de 98510 [email protected]
Estructuras
Pérez- Cepeda Bermúdez de Castro, Dibujo y Sistemas de Representación I 985104282 [email protected]

Pilar
Dibujo y Sistemas de Representación II
Dibujo Asistido por Ordenador
Pérez Iglesias, José Manuel Tecnología Nuclear 985104311 [email protected]

Pérez Pérez, Javier Ignacio Cálculo I 98510337 [email protected]
Pérez Riera, Pablo Cálculo III 985103328 [email protected]
Prieto Fernández, Ismael Centrales Térmicas 985182114 [email protected]
985104321
Pulgar Díaz, Andrés Bases de Ingeniería Química
Tecnología de Combustibles 985104323

[email protected]
Ampliación Tecnología de
Combustibles
Recondo González, María del Carmen Teledetección y Sistemas de 985458034 [email protected]

403 de 407

Rey Ronco, Miguel Ángel Auditoría Técnica Energética 985182123 [email protected]
Riesgo Fernández, Pedro Dirección de Empresas, administración [email protected]
y Legislación
985104284
Ergonomía en la Empresa
Río Calvo, Ignacio del Fundamentos de Química 985102985 [email protected]

Rios Vázquez, Jaime Tecnología de Explosivos 985104271 [email protected]
Ingeniería de Excavaciones y Voladuras
Rodríguez Díaz, Miguel Ángel Mecánica de Rocas y del Suelo 985104224 [email protected]
985458032
Laboreo de Minas 985104314
Rodríguez Díez, Rafael Tecnología de Explosivos 985458179

[email protected]
Ampliación de Laboreo de Minas II
Rodríguez García, José Física II 985103301 [email protected]

Magnetismo y Ondas 985104328
Rodríguez Montequin, Vicente Diseño de Proyectos de Ingeniería 985458173 [email protected]

985182145
Rojas García, Carlos Hiram Centrales y Redes Eléctricas 985182470 [email protected]

Salas Riesgo, Antonia Josefina Métodos Estadísticos en Ingeniería 985103419 [email protected]
985458093
Sánchez Fernández, Benjamín Topografía y Sistemas Cartográficos 985104283 [email protected]

985458155
Metalurgía
Sancho Martínez, José Pedro Ampliación de Metalurgía 985104281

[email protected]
Reciclado y Aprovechamiento de
Residuos Metalurgicos
Suárez Fernández, Manuel José Instrumentación y Control en 985104312 [email protected]

Atmósfera Explosivas
Suárez Sánchez, Ana Auditoría Técnica de Calidad
Ergonomiá en la Empresa 985104284

[email protected]
Técnicas de Seguridad: Auditorías de
Prevención
Toraño Álvarez, Ángel Javier Laboreo de Minas 985104254 [email protected]

Restauración
Torno Lougedo, Susana Ampliación de Laboreo de Minas I [email protected]

Restauración
Valdes García, José Javier Algebra Lineal 985104249 [email protected]

Cálculo III 985103340
404 de 407

Velarde Suárez, Sandra [email protected]
Ciencia de los Materiales
Verdeja González, José Ignacio Ensayos y Técnicas de Control 985104277

[email protected]
Plasticidad y Fractura
Materiales Metálicos
Verdeja González, Luis Felipe Ciencia de los Materiales
Siderurgía
Modelización en Ingeniería de 985104303

Materiales [email protected]
Ampliación de Siderurgía
Diseño y Control de Instalaciones

Metalúrgicas
Análisis Exergético y Termoeconómico
Xiberta Bernat, Jorge Energías Alternativas 985104327

[email protected]
Gestión de Residuos en el Sector
Energético
5.8 Colegios profesionales.
Conforme a la normativa legal vigente (Ley de Colegios Profesionales y Estatutos Generales de

los Colegios de Ingenieros de Minas), es requisito indispensable para ejercer la profesión, ya sea
en el ejercicio libre como al servicio de cualquier empresa, estar colegiado en el Colegio de
Ingenieros de Minas correspondiente al domicilio profesional del ejerciente.
Entre los servicios que prestan los Colegios a sus colegiados pueden citarse:
1.- Servicio de visados.
En el Colegio se reciben los trabajos realizados por los ingenieros de minas y, una vez
comprobado que constan de los documentos preceptivos y la colegiación del ingeniero
firmante, se procede a su visado.
2.- Servicio de previsión social.
Por el solo hecho de estar colegiado con cuota ordinaria, se queda adherido a un seguro básico
de vida gratuito, que garantiza a los herederos designados una prestación en caso de
fallecimiento o invalidez permanente y absoluta.
Además, el estar colegiado permite acceder, en condiciones muy ventajosas, a otros seguros:
complementario de vida, accidentes, responsabilidad civil, etc.
3.- Servicio de bolsas de viaje.
405 de 407
Este Servicio está dirigido únicamente a los colegiados en paro, a los que se les dota de Bolsas
de Viaje con las que pagar los desplazamientos que efectúan para realizar entrevistas
encaminadas a conseguir un puesto de trabajo.
De apoyo a los Servicios de Becas y Bolsas de Viaje, podemos considerar la denominada Caja
de Becas de la Escuela, cuyos fondos aportados por el Consejo Superior de Colegios, sirven
para proporcionar, fundamentalmente, Becas y Bolsas de Viaje a los alumnos de los últimos
cursos de la Escuela.
4.- Servicio de becas de postgrado.
El Colegio tiene establecido un sistema de Becas, tanto para colegiados en paro como en activo,
para la asistencia a Cursos o Seminarios que les permita mejorar su formación profesional.
Las becas de postgrado se podrán solicitar al Colegio durante los cinco años siguientes a la
finalización de los estudios.
5.- Servicio de cursos y conferencias.
Con el objeto de mantener la formación permanente de los Colegiados, el Colegio se encarga de

organizar, promover y difundir Cursos y Conferencias de reciclado de materias que afectan a
nuestra profesión.
Esto se realiza, fundamentalmente, a través de la Fundación de Investigación Tecnológica del

Colegio de Ingenieros de Minas del Noreste, Luis Fernández Velasco.
6.- Servicio de empleo y bolsa de trabajo.
Existe un Servicio de Empleo y Bolsa de Trabajo, cuya misión fundamental es difundir los
posibles puestos de trabajo que puedan ser cubiertos por ingenieros de minas.
7.- Asesoría jurídica.
Los colegiados que necesiten asesoramiento jurídico en temas profesionales o laborales

disponen de abogados especializados para realizar las consultas que estimen oportunas.
Este servicio es solamente de asesoramiento no contemplando el mismo la defensa posterior

del colegiado ante los Tribunales.
8.- Servicio de proyección e imagen profesional.
El objetivo fundamental de este Servicio es la potenciación de la imagen del ingeniero de minas

ante la Sociedad, resaltando la importancia y trascendencia de nuestra profesión. En
consecuencia este Servicio es el encargado de organizar actos que puedan trascender a la
opinión pública, como conferencias, jornadas técnicas, seminarios, mesas redondas y cuantas
actividades puedan contribuir a resaltar nuestra profesión.
9.- Servicio de protección y defensa de las competencias profesionales.
406 de 407
Para los casos en que se ponen impedimentos a nuestra actuación profesional en trabajos para
los que estamos legal y técnicamente cualificados, así como para los casos de intrusismo en
nuestros campos de trabajo por otras profesiones, el Colegio mantiene una defensa permanente
y dinámica de nuestras competencias, así como la promoción de las mismas. Se fundamenta,
sobre todo, en la formulación de peticiones, reclamaciones y recursos ante toda clase de
autoridades, por medio de asesores jurídicos especializados, a instancias o denuncias de
compañeros o de los propios Servicios Colegiales, en relación con las disposiciones oficiales de
las diversas Administraciones Públicas.
Los Colegios de Ingenieros de Minas existentes en España son:
CONSEJO SUPERIOR DE COLEGIOS DE INGENIEROS DE MINAS

Río Rosas, 19 bis. • 28003 - MADRID
Telf.: 91 441 46 11
www.ingenierosdeminas.org
E-mail: [email protected]
COLEGIO OFICIAL DE INGENIEROS DE MINAS DEL CENTRO

Santa Engracia, 141 - 5º - 1 • 28003 - MADRID
Telf.: 91 456 11 80
www.coimce.com
COLEGIO OFICIAL DE INGENIEROS DE MINAS DE LEVANTE

Frenería, 10 - Entlo. B • 30004 - MURCIA
Telf.: 968 225 423
COLEGIO OFICIAL DE INGENIEROS DE MINAS DEL NORDESTE

Conde de Salvatierra, 5 Despacho 510 • 08006 - BARCELONA
Telf.: 932 385 204
www.ingenierosminasne.org
COLEGIO OFICIAL DE INGENIEROS DE MINAS DEL NOROESTE

Asturias, 2 • 33004 - OVIEDO
Telf.: 985 24 42 90
www.coimne.es
COLEGIO OFICIAL DE INGENIEROS DE MINAS DEL NORTE

Hurtado de Amézaga, 20 - 6º • 48008 - BILBAO
Telf.: 944 159 192
www.ingenierosdeminas.org
COLEGIO OFICIAL DE INGENIEROS DE MINAS DEL SUR

Avenida República Argentina, 26 - 5º E • 41011 - SEVILLA
www.surminas.org
407 de 407

Minas o PDF

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Minas o PDF

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Minas o PDF

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Universidad de

Guía Docente 2009 – 2010

Vicerrectorado de Profesorado, Departamentos y Centros

1. Organización general ...................................................................................................1

El 21 de septiembre de 1608, festividad de San Mateo, fue inaugurada solemnemente la

Uno de los acontecimientos más importantes gestados en el seno de la institución

1.2 Breve reseña del Centro

La Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Minas de Oviedo se creó por Decreto

La Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Minas de Oviedo se justificó por la

Los alumnos de nuevo ingreso en la Escuela de Minas de la Universidad de Oviedo se

El número de alumnos que finaliza la carrera de Ingeniero de Minas cada curso

A su vez, la formación de los egresados es de carácter generalista lo que hace que el

Los objetivos de la titulación de Ingeniero de Minas son los de formar profesionales

2. Información general del Centro

2.1.2 Equipo directivo y órganos de gobierno

La Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Minas, para el cumplimiento de sus fines,

2.1.4 Estudios impartidos en el centro

El plan de estudios vigente en la Escuela de Minas de la Universidad de

2.1.5 Asociación de alumnos

La Asociación de Alumnos es un órgano independiente de la Dirección, Junta y

2.2 Proceso administrativo

2.2.1 Preinscripción (No es necesaria)

Tendrán plaza en la Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Minas todos los

Acceden directamente los Ingenieros Técnico de Minas

2.3 Recursos e instalaciones

2.3.1 Aulas teoría y prácticas de tablero.

Las aulas docentes existentes en la Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Minas de

DENOMINACIÓN CAPACIDAD TOTAL DISPONIBILIAD

AULA 1 92 ORDENADOR, CAÑON,

AULA 2 68 ORDENADOR, CAÑON,

AULA 3 91 ORDENADOR, CAÑON,

AULA 4 91 ORDENADOR, CAÑON,

AULA 5 58 ORDENADOR, CAÑON,

AULA 6 40 ORDENADOR, CAÑON,

AULA 7 28 ORDENADOR, CAÑON,

AULA 8 100 ORDENADOR, CAÑON,

AULA 9 90 ORDENADOR, CAÑON,

AULA 11 96 ORDENADOR, CAÑON,

AULA 12 92 ORDENADOR, CAÑON,

AULA 14 154 PANTALLA ,

También existe el aula número 13, denominada de Medios Audiovisuales, con 44

DENOMINACIÓN CAPACIDAD DISPONIBILIAD

PANTALLA GRANDE, DIAPOSITIVAS,

Los laboratorios existentes en la Escuela, destinados al desarrollo de las prácticas de

2.3.3 Aulas de informática

En la Escuela existen 4 Aulas de Informática, cuyas características son:

DENOMINACIÓN NUMERO PUESTOS USO/ MEDIOS

INFORMATICA - 1 23 (Número máximo de DOCENCIA REGLADA

INFORMATICA – 2 20 USO LIBRE DE LOS ALUMNOS

23 (Número máximo de DOCENCIA REGLADA

INFORMATICA -4 16 CURSOS DE DOCTORADO

2.3.4 Salas de estudio.

En la planta primera de la escuela existen dos salas de estudio, ambas situadas

2.3.5 Puestos en bibliotecas. Número de ejemplares en Biblioteca.

Los puestos de lectura en la biblioteca son 20 y existen 3 puestos de consulta a través

Fiestas nacionales, regionales y universitarias

Día de Asturias 8 de septiembre de 2009

Facultad de Medicina San Lucas 18 de octubre

Entre los días 23 de diciembre de 2009 y 8 de enero de 2010, ambos inclusive.